【精華】感受的美好作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感受的美好作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感受的美好作文 篇1

　　帶著煩亂心境，穿梭于高樓大廈間的我，早已厭倦水泥的氣息、車(chē)笛的聲音，心中所企盼的，是寧?kù)o的山林、清清的泉水、低喃的鳥(niǎo)鳴和樸實(shí)善良的人。

　　景之情

　　去年的假期，去了天臺(tái)山，那個(gè)“一萬(wàn)八千丈”的山，在我的心中卻永恒地印下了清美秀麗的感受。并不那么巍峨，蜿蜒的小徑，高大的樹(shù)木，些許小型的瀑布，青草和碎石，便構(gòu)成了它的全部。踏著那石階，聽(tīng)著水聲，嗅著泥土和青草的氣息。我便毫無(wú)意外地被那一山的寧?kù)o和清新打動(dòng)。不曾想，這簡(jiǎn)單的景致竟如此令人安心。是微風(fēng)下?lián)u擺的樹(shù)枝打動(dòng)了我?是流水滑過(guò)指間的溫柔打動(dòng)了我?抑或只是那幾塊青灰的山石便打動(dòng)了我?是，又都不是……只是那單純的自然，單純的寧?kù)o，深深印入心底。

　　人之情

　　曾經(jīng)看電視臺(tái)類(lèi)似“交換人生”的節(jié)目，每每看到城市里的孩子在貧困的農(nóng)村，被那里的人的樸實(shí)和真誠(chéng)打動(dòng)，不禁潸然淚下的場(chǎng)面，自己的心里便會(huì)泛起波瀾。自己本也是從叫做“鄉(xiāng)村”的地方走入城市，自然感受更真切。?

　　其實(shí)鄉(xiāng)里人的樸實(shí)從不表現(xiàn)在多么華麗的壯舉上，只平時(shí)細(xì)微的小事便讓人覺(jué)得真切。外公去世的那一年，我曾踏回過(guò)那片熟悉卻又陌生的地方。確切地說(shuō)，我生于那里，卻與那里的人和事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開(kāi)。陌生的.我回到那里，眼前除了如同想象的村舍，再也不熟悉什么，心中除了外公逝世的憂(yōu)傷，再也不牽掛什么。那里的所有人和事，我早已遠(yuǎn)離。我擔(dān)憂(yōu)，甚至害怕，在那片陌生的土地上，徘徊，疑惑……

　　可村人們迎面的和善笑容，親切友好的問(wèn)候感動(dòng)了我。他們對(duì)我憂(yōu)傷的心靈小心的維護(hù)，讓我徹底放下偽裝著的堅(jiān)強(qiáng)，安然送走了逝世的親人。只那一句“孩子，不怕，不哭!”就融化了我心中的冰雪，化作淚水，肆意卻安然地流。

　　我的期望

　　鄉(xiāng)村的美，美得真實(shí)，美得簡(jiǎn)單，美得動(dòng)人。那樣的美，那樣的感動(dòng)，將留于世間，留于我心，再不消逝……即便無(wú)緣再踏入鄉(xiāng)村的山山水水，走進(jìn)鄉(xiāng)村的流水人家，夜晚靜坐于城市高樓窗前的我，亦可從那一陣陣微風(fēng)中，嗅出熟悉的鄉(xiāng)村味道……

感受的美好作文 篇2

　　我認(rèn)為生命教育的首要任務(wù)和必經(jīng)之路就是讓同學(xué)們感受到生命的美好。

　　古人云：“愛(ài)美之心，人皆有之”如果能使同學(xué)們感受到生命的美好，那么他們自然而然地就會(huì)去熱愛(ài)生命、珍視生命、尊重生命、以一個(gè)正確而又有意義的方式去使用自己的生命并使其得到升華。畢竟，沒(méi)有人會(huì)為一件令人作嘔而又鄙陋的什物而奮斗終生。

　　生活是生命最基本的體現(xiàn)形式，因此從生活入手無(wú)疑是讓同學(xué)們感受到生命美好的最可行也是最有效的途徑。一中在這方面做的不錯(cuò)。藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽……每當(dāng)我看著這些文體活動(dòng)中同學(xué)們的表現(xiàn)時(shí)都會(huì)感嘆：想不到那些匆匆而過(guò)的生命會(huì)釋放出那么絢麗而磅礴的生命。

　　當(dāng)然，美中不足也是有的。校園的綠化不是那么理想，而緊張又壓抑的學(xué)習(xí)生活也使我們無(wú)心去關(guān)注那些花花草草的妖嬈。

　　要知道，人是自然的一部分而且只是其中的滄海一粟。無(wú)論時(shí)代發(fā)展到何種程度，我們與自然萬(wàn)物是永遠(yuǎn)無(wú)法斬?cái)嗟�，我們是一個(gè)整體。中華先祖察飛鳥(niǎo)走獸形跡，觀(guān)山地河湖之理，體風(fēng)雨云雷之象，遠(yuǎn)取諸物，近取諸身，以成之論，啟蒙志，教萬(wàn)民。由此可見(jiàn)自然對(duì)人生和生命的影響，因此，一次清明時(shí)節(jié)的踏青定會(huì)將我們的生命教育提升到一個(gè)新的高度。

　　同學(xué)們，讓我們感受生命的美好，做生命的朋友。這對(duì)每個(gè)人的一生都會(huì)大有裨益！

感受的美好作文 篇3

　　不是所有人都可以真正的享受青春，但是每個(gè)人都應(yīng)該讀過(guò)青春。青春是一般太過(guò)于倉(cāng)促的書(shū)。有時(shí)候，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品讀，那青春就已然成為了往事……我們偶爾的，都會(huì)去贊頌青春的美好。但是，誰(shuí)又會(huì)真正理解，這段唯美而倉(cāng)促的時(shí)光？……

　　青春，總是那么富有激情和堅(jiān)強(qiáng)。青春總是能讓人感到即使路途再怎么黑暗，也會(huì)有一束叫愛(ài)的火把，會(huì)照亮我們前進(jìn)的道路。

　　青春中的我們，會(huì)犯下一些錯(cuò)誤。因?yàn)槟贻p，的是因?yàn)闊o(wú)知。因?yàn)榍啻旱教幊錆M(mǎn)了第一次，總是充滿(mǎn)了甜蜜的危險(xiǎn)。我們會(huì)被玫瑰刺傷身體，但是也嗅到了玫瑰的芬芳。

　　青春，人們總是覺(jué)得太過(guò)于短促。

　　是的，青春是在是太難保存永久了。我們的年輕的時(shí)候，因?yàn)樯眢w上的青春，心理也多多少少沾染了一點(diǎn)；而等我們到了鬢已成霜，時(shí)光逝去時(shí)，做還能保持一顆富有激情和生氣的心臟，才我可歌可泣的偉大。

　　但是，真正可以做到那樣的人少之又少，而我們，都無(wú)一例外的擁有一段上天恩賜的，不必自己時(shí)十分刻意而去保存的青春——但是，有多少人，在真正釋放青春的光芒呢？

　　太多人，被眼前的刺激而蒙蔽，失去了一顆青春的心�；蛟S太過(guò)蒼老；或許，過(guò)度夸大青春的能力。

　　擁有青春的時(shí)候，我們總是會(huì)想：“沒(méi)有關(guān)系，錯(cuò)就錯(cuò)了吧！反正日子還是很長(zhǎng)的！”

　　會(huì)么？

　　可以說(shuō)是青春的日子，最多只有二十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)成為了男人女人，而不再是男孩女孩的時(shí)候，你還敢問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還在享受著我的青春”嗎？

　　再也不會(huì)了。

　　孩子與成人不同。孩子的可塑性強(qiáng)，有一點(diǎn)毛病，很容易就可以改正。但是，當(dāng)你已經(jīng)成為了成人，再想改變什么，就太難，太難了……

　　青春，總是會(huì)讓人留下一點(diǎn)遺憾。所以，為了生活的更好，我們必須要學(xué)會(huì)取舍——因?yàn)�，一舉兩得的事情實(shí)在太少，我們注定要去放棄。

　　青春，是第一口茶。只有這口，才能體會(huì)到最初的美妙和苦澀。我們贊頌青春，不是為了讓青春被后人所景仰，而是為了度過(guò)青春這本書(shū)的人，在合上后，可以感嘆之后，唏噓不已……

感受的美好作文 篇4

　　人與人相處時(shí)，最重要的便是諒解。它如五月暖陽(yáng)，溫暖著我們的心靈；如涓涓細(xì)流，洗滌著我們的靈魂。那天早上，他的諒解使我倍受感動(dòng)。

　　北風(fēng)呼呼作響，窗外的樹(shù)在風(fēng)中發(fā)抖，只剩幾片要落不落的葉子掛在枝頭。上學(xué)要來(lái)不及了，我把桌子上的十元錢(qián)一把抓起，飛速蹲下系好鞋帶沖了出去。出了門(mén)，猛烈地寒風(fēng)毫不留情地拍在我的臉上，只往我衣服里鉆，頂著風(fēng)走又慢又冷。想起那十元錢(qián)，我決定打車(chē)去學(xué)校。

　　車(chē)?yán)锱瘹忾_(kāi)得很足，使人不由自主沉醉其中。開(kāi)車(chē)的是一位國(guó)字臉的大叔，額頭的皺紋很深，笑呵呵的，看上去和藹可親。他回頭看了我一眼，說(shuō)道：“冷吧，你們可真不容易啊，這么冷的天，手里還拿著一本書(shū)”。他說(shuō)這話(huà)時(shí)眼睛都快瞇成了一條線(xiàn)�！笆前�，今天真冷，不過(guò)您比我們難多了吧，每天都那么辛苦”。他笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。車(chē)很快，兩三分鐘就到了學(xué)校，下車(chē)時(shí)我開(kāi)始找錢(qián)。我把手伸進(jìn)棉服兜里卻空空如也，不應(yīng)該呀，十塊錢(qián)呢？我開(kāi)始慌了神，手忙腳亂的開(kāi)始翻兜，此時(shí)，司機(jī)大叔就在駕駛位上默默地等待。我將六個(gè)兜都翻了一個(gè)遍，一分錢(qián)也沒(méi)有，我徹底慌了，這沒(méi)有錢(qián)怎么辦��？正在我六神無(wú)主時(shí)，司機(jī)大叔笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，是不是忘帶錢(qián)了？沒(méi)事，走吧，別耽誤你上學(xué)。學(xué)習(xí)要緊，沒(méi)有多少油錢(qián)，天這么冷，我就當(dāng)免費(fèi)載你一程了，去吧，去吧�！彼�的話(huà)語(yǔ)就像一股暖流，流進(jìn)我的心里，驅(qū)散了身上的寒冷，一句“謝謝”已不足以表達(dá)我的感激之情，一時(shí)卻不知說(shuō)什么好�！昂呛呛�，去吧，去吧，好好學(xué)習(xí)”。他笑著向我揮手，那張真誠(chéng)的笑臉雖然隔著車(chē)窗，但我現(xiàn)在依然記得清清楚楚。

　　站在刺骨的寒風(fēng)中我卻絲毫感覺(jué)不到一絲涼意，司機(jī)大叔的諒解使我渾身暖洋洋的，他的笑容，他的做法使我體會(huì)到諒解的美好。緊張輕松的上午時(shí)光很快過(guò)去了，中午回到家，我卻發(fā)現(xiàn)，那十元錢(qián)若無(wú)其事地靜靜地呆在書(shū)桌上，我把十元錢(qián)握在手里，心里又升起一股暖流。

　　感受諒解的美好，它是人心中最柔軟最豁達(dá)的一塊地，足以給人帶來(lái)心靈上的感動(dòng)。諒解的美好盡藏在司機(jī)大叔的笑容和話(huà)語(yǔ)之間，諒解的美好盡藏在你我互幫互助之間，一個(gè)不經(jīng)意的善意的舉動(dòng)卻能給他人帶來(lái)溫暖，這便是諒解的美好，希望我們都擁有這份美好。

感受的美好作文 篇5

　　我發(fā)現(xiàn)秋天的太陽(yáng)更紅更嬌，秋天的空氣更清更爽，秋天的果實(shí)更大更甜。我發(fā)現(xiàn)秋天太美啦！

　　走進(jìn)果園，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)。秋風(fēng)把金黃色的葉子吹的沙沙作響，又大又紅的蘋(píng)果都藏在樹(shù)葉子后面若隱若現(xiàn)，仿佛一群頑皮的孩子在捉迷藏。一群采摘的孩子正在果園里勞動(dòng)。他們有的在樹(shù)上摘蘋(píng)果，有的在把蘋(píng)果往果筐里裝，有的好幾個(gè)人抬著一筐蘋(píng)果往車(chē)上放……好一派豐收的熱鬧景象啊！葡萄成熟了，披著紫袍，快樂(lè)地掛在葡萄藤上。吃一粒涼涼的甜甜的，直甜到心里去了。果園里還有很多水果，黃澄澄的梨、紅彤彤的蜜桃、笑裂了嘴的石榴……秋天的果園可真美！

　　走進(jìn)田野，隨處可見(jiàn)成熟的莊稼。瞧！一席席稻子隨風(fēng)飄揚(yáng)，有的稻子已經(jīng)被收割了，還有的稻子隨風(fēng)搖擺著身體，調(diào)皮的看著無(wú)邊無(wú)盡的原野。高粱紅著臉兒笑了；玉米舉著紅纓樂(lè)了；大豆也笑的張開(kāi)了口……秋天的田野可真迷人呀！

　　走進(jìn)森林，許許多多的樹(shù)葉子已經(jīng)泛黃了，隨風(fēng)飄落在地上。金黃色的銀杏葉像蝴蝶一樣翩翩起舞；楓樹(shù)的葉子紅透了，染紅了半邊天；懸鈴木的大葉子比我的臉都大，也蕭瑟地被風(fēng)吹落了枝頭……咦！只有高大的雪松還依舊翠綠，在這黃色的海洋里顯得與眾不同。還有那不知名的野花開(kāi)的五顏六色，好看極了！秋天的森林色彩絢麗，真美呀！

　　我愛(ài)這美麗的秋天！更愛(ài)這豐收的秋天！

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