讀《拾到近萬元交還失主》有感2篇

　　當(dāng)認真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的讀《拾到近萬元交還失主》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《拾到近萬元交還失主》有感1

　　飛船環(huán)繞了地球14周;可是我現(xiàn)在都懂得可持續(xù)發(fā)展，都懂得環(huán)保了，懂得生態(tài)平衡了。讀《拾到近萬元交還失主》有感作文文章中央老漢曾從逃生的隊伍中揪出了一個小伙子，在此之前老漢曾經(jīng)讓黨員們都排在后面，可這個小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，充分說明了老漢鐵面無私，文章最后才說明老漢與小伙子的父子關(guān)系，這都是后話。

　　讀到這里，我想了又想：“誠信是做人的根本。吳萱同學(xué)撿到的這9300元本來她可以占為已有，但是她為什么要費盡千辛萬苦的還給失主王阿姨呢？”

　　拾金不昧是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。吳萱同學(xué)雖然年齡小，但是她做了一個講誠信、拾金不昧的好學(xué)生，她發(fā)揚中華民族講誠信、拾金不昧優(yōu)良傳統(tǒng)的精神非常值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　拾了王阿姨的9300元錢并還給了王阿姨，王阿姨和吳萱同學(xué)上學(xué)的學(xué)校表揚了她。這樣，失主王阿姨因為9300元錢的失而復(fù)得的開心和吳萱同學(xué)的拾金不昧優(yōu)良品質(zhì)得到失主和學(xué)校的'表揚而開心這兩種開心，加起來就是兩份開心。這樣，比起前一種撿到別人財物占為已有的人，不是更有意義嗎？

　　再想一想我們的生活中，比如有的人看見別人的錢掉了，他吭也不吭一聲，立即跑上前去，撿起來揣進自己的包里占為已有，心里還樂開了花。

　　讀了這篇文章，我懂得了一個道理：我們要做一個講誠信、拾金不昧的人！小事大事講誠信，今天你做到了嗎？同學(xué)們：讓我們一起來做一個拾金不昧，誠信的好少年吧！

讀《拾到近萬元交還失主》有感2

　　今天，我在《奮發(fā)向上·崇德向善》的小學(xué)讀本上讀到了一篇文章，主要講了一個三年級的小學(xué)生吳萱，在放學(xué)的路上撿到了一個錢包。她回家交給了媽媽，發(fā)現(xiàn)了里面有9300元的現(xiàn)金。她們便通過錢包里面的信息找到了失主王阿姨，并還給了王阿姨。王阿姨非常感謝吳萱，表揚了她拾金不昧的好品質(zhì)，學(xué)校也為此表揚了她。

　　讀到這里，我想了又想：“誠信是做人的根本。吳萱同學(xué)撿到的這9300元本來她可以占為已有，但是她為什么要費盡千辛萬苦的還給失主王阿姨呢？”

　　拾金不昧是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。吳萱同學(xué)雖然年齡小，但是她做了一個講誠信、拾金不昧的好學(xué)生，她發(fā)揚中華民族講誠信、拾金不昧優(yōu)良傳統(tǒng)的精神非常值得我們大家學(xué)習(xí)。

　　了王阿姨的9300元錢并還給了王阿姨，王阿姨和吳萱同學(xué)上學(xué)的學(xué)校表揚了她。這樣，失主王阿姨因為9300元錢的失而復(fù)得的開心和吳萱同學(xué)的拾金不昧優(yōu)良品質(zhì)得到失主和學(xué)校的表揚而開心這兩種開心，加起來就是兩份開心。這樣，比起前一種撿到別人財物占為已有的人，不是更有意義嗎？

　　再想一想我們的生活中，比如有的人看見別人的錢掉了，他吭也不吭一聲，立即跑上前去，撿起來揣進自己的包里占為已有，心里還樂開了花。

　　讀了這篇文章，我懂得了一個道理：我們要做一個講誠信、拾金不昧的人！小事大事講誠信，今天你做到了嗎？同學(xué)們：讓我們一起來做一個拾金不昧，誠信的好少年吧！

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