讀《科學家的故事》有感(15篇)
當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《科學家的故事》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《科學家的故事》有感1
“科學”是多么美好的字眼，又有多少人在追求它。我曾認為“科學家”這頂桂冠戴在頭上，便擁有了金錢、地位、名譽……對科學家而言什么是最寶貴的呢？直到我讀了《科學家的故事》這本書之后，才深受啟發(fā)，找到答案。
這本書主要寫的是科學家們的辛勤努力以及獲得的成果，比如：“站在巨人肩上的巨人”牛頓、“進化論之父”達爾文、“中國克隆之父”童第周、“發(fā)明大王”愛迪生……在所以的科學家中，最讓我感動的是“鐳的母親”居里夫人。
居里夫人一生專注于研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種天然放射性元素，并兩度獲諾貝爾獎。這個獎項是國際科學最高獎，一次都難能可貴，兩次簡直不可思議！他們的實驗工作非常辛苦，冬冷夏熱，居里夫人和她的丈夫每天穿著沾滿灰土、染著各種液體的工作服。煤煙和有毒氣體刺激著他們的眼睛和嗓子，使他們非常難受，但他們從不放棄，一年、兩年、三年，直到第四年，他們才發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，換做是我，早就堅持不下去了。這不正體現(xiàn)了他們刻苦鉆研、永不放棄的精神嗎？
在法國，一克鐳的價格是七十五萬法郎，七十五萬法郎相當于三百多萬人民幣，這無疑是個巨大的商機，但居里夫人并沒有申請專利，而是毫無保留地公之于眾。她這種大公無私的精神多么令人佩服！
為什么不同的人對成為科學家的目的有不同的看法呢？反復思索后我悟出一個道理：人生觀決定幸福觀，幸福觀決定科學觀，一個人怎樣看待幸福呢？有的人認為自己腰纏萬貫、富甲一方就是幸福；但也有的人認為一生奉獻給大眾、奉獻給社會就是幸福。我想，我已找到居里夫人這樣做的原因！
看完《科學家的故事》這本書，我不僅認識了什么是真正的科學家，而且還懂得今后一生該怎樣度過�，F(xiàn)在，我已立志：長大后成為一個科學家，給人類做貢獻，用一生的年華在科學的大海里暢游。
讀《科學家的故事》有感2
昨天在書柜里找書的時候，無意間看到了《66個科學家的成才故事》這本書。我一向?qū)茖W家的故事感興趣，于是就把它拿出來，細細的讀了一番。
書里有許多著名人物的小故事，如《海瑞察油抓賊》、《小曹沖稱大象》、《阿基米德巧辯真假皇冠》等，以下為大家重點介紹《巧測燈泡容積》這個小故事�！肚蓽y燈泡容積》講述了愛迪生讓他的助手——畢業(yè)于普林斯頓大學的數(shù)學系的阿普頓，幫忙算一個燈泡的容積。
阿普頓算了很長時間都沒有結(jié)果，愛迪生看他在為各種圓形，橢圓形的容器的容積大傷腦筋，桌子上堆滿了寫滿了數(shù)字和公式的紙張，嘴里念叨著:“這既不是橢圓形，更不是圓形，應該是梨形，用什么計算公式才好呢？”他笑著對助手阿普頓說：“大數(shù)學家，你的時間和才華不因該浪費在這里�！闭f完，愛迪生拿起那個讓阿普頓大傷腦筋的燈泡，接滿了水，然后把燈泡里的水倒進了量杯，指著杯子上的刻度說：“這不就是你要的容積嗎？”這個故事在給我們帶來一些歡笑的同時，是否也應該給我們一定的啟發(fā)？是阿普頓做錯了什么嗎？當然沒有，他只是按照正常的思維用了正常的計算方法去思考這個問題。只能說他的思考有一定的局限性，在他的腦海里要想測出容積只有計算這一個辦法。
再說的簡單一點，就是他有一點思維定勢。而愛迪生卻想到了一種突破常規(guī)的辦法，這個辦法很簡單。很平常，但因為它很不可思議，所以一般人想不到去用它，沒有人會認為大數(shù)學家都算不出來的事，可以用這么簡單的辦法實現(xiàn)。正是因為科學家能想到一般人想不到的辦法，敢于嘗試聽起來不可思議的事情，他們才會有一件又一件轟動全世界的新發(fā)明。
同學們，生活在21世紀的我們不能被“定向思維”這塊可惡的絆腳石絆倒，一定要開闊思維，大膽想象，說不定下一個小愛迪生就是你哦！
讀《科學家的故事》有感3
今天，我讀了《科學家的故事》這一本書，使我受益匪淺。
在這本書里，使我最敬佩的人物是錢學森。他是我們國家的華僑。他因才華高被美國重用，讓他去美國。他在美國生活了很久。在中國成立 后，他向美國反映，他要和他的一家回國慶祝，美國卻堅決不肯。雖然是這樣，但還是沒有破環(huán)錢學森的回國夢。他依然努力，終于在幾年后，他帶著他的一家回國了。和人們慶祝解放中國和完成他的科學的喜悅。
錢學森是一個在世界崛起做出重大貢獻的科學家。我十分敬佩他。他即使失去在美國的職位，也要回到祖國和中國人民慶祝這個喜悅。說明他十分愛國，他為科學的奮斗精神，錢學森的一生也都為科學努力，我們都以他為榮。
在這本書里，最讓我感動的情節(jié)就是錢學森他成功制造出科學成果時，他第一想到的就是和中國人民分享喜悅，體會到錢學森不僅僅是一個偉大的科學家，他還很愛人民。
�。保梗福鼓�，居里夫人也是靠著自己的努力在法國科學院上公布天然放射性鐳的驚人發(fā)現(xiàn)。居里夫人，她的一生也是在科學中度過的，她冒著生命危險在成噸的礦渣中提煉出０.１克千的鐳。她為科學奮斗，為人類作貢獻。難道她不令我們敬佩嗎？
在世界上，很多的科學家都在為人民努力的，他們把青春放在了科學上，他們不惜犧牲自己，造福人類。這些科學家們用科學方法制造出科研成果。在生活中，也有很多的科學家像他們一樣有堅定執(zhí)著，忘我獻身的科學精神。
從今天起，我也要向他們學習。
讀《科學家的故事》有感4
前幾天我讀了一本書，名叫《科學家的故事100個》。這本書講了104個科學家的故事。
其中我印象最深的是諾貝爾，他不顧自己的生命危險去研究炸藥。諾貝爾諾貝爾不是一次差點被炸死，而是幾十次差點被炸死。諾貝爾為什么要研究炸藥，因為他在礦山看到礦工艱難地挖著硬硬的巖石，工人們都累得滿頭大汗，才只刨下一小點于是諾貝爾決心研究炸藥。有一次，諾貝爾發(fā)現(xiàn)了一種烈性炸藥——硝化的甘油，可是這種炸藥非常不穩(wěn)定，常常在運輸過程中爆炸。還有一次硝化的甘油不小心滲到了泥土里，諾貝爾發(fā)現(xiàn)這樣穩(wěn)定性高了許多，便拿去做實驗。他在空地上點燃之后，咚一聲。炸藥爆炸了，人們想：諾貝爾肯定死了�？墒窃跓熿F中有一個人大喊：我成功了！
還有阿貝爾，阿貝爾是挪威著名的青年數(shù)學家，不過他是死后才出名的，他生前非常貧窮，盡管他是大學生。有一次阿貝爾寫了一篇論文，可是他無處發(fā)表，只能拿去印刷，由于金錢非常有限，他只有他節(jié)衣縮食省下來的一點錢，只能印的非常簡短。他把這篇文章寄給了高斯，可是高斯并沒有支持和推薦。后來阿貝爾又寫了一篇長篇論文，寄給了讓德和柯西，可是他們連看都不看。在阿貝爾死后12年這篇論文才發(fā)表出去，這篇論文震驚了科學界。后來人們把橢圓函數(shù)論命名為阿貝爾定律。
這104個科學家，他們這種堅持不懈的精神，銘記在我心中。
讀《科學家的故事》有感5
連著好幾天，我都在津津有味地讀著葉永烈叔叔編著的《科學家的故事100個》這本書。書里面《從“紅領(lǐng)巾”到數(shù)學家》的故事就像磁鐵一樣，深深地吸引著我的心。故事里的楊樂和張廣厚兩位叔叔從年輕、幼稚的“紅領(lǐng)巾”成長為了有名的數(shù)學家，他們的經(jīng)歷給了我學好數(shù)學的信心和力量，也給了我一把打開知識寶庫大門的金鑰匙。
過去，我總是認為，學習數(shù)學，最主要的就是一定要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽老師講課自己也肯定能學會。看了這個故事，我才意識到事實上根本不是這樣。張廣厚叔叔并不是生來就是天才的�？汲踔袝r，他還曾因為數(shù)學不及格而落榜了呢。但他并不灰心，到補習班去補習的時候，他奮起直追，在加倍的努力和汗水中，他的成績飛速地提高了。
第二年，他的數(shù)學竟然考了100分，終于踏進了重點學校――開灤二中的大門。從這個動人的故事中，我想起了一句愛迪生說過的話，那就是：“天才，等于百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！蔽蚁耄挥邢駨垙V厚叔叔那樣勤學苦練，持之以恒，也能真正地提高自己的成績。楊樂和張廣厚叔叔在北京大學學習期間，他倆每天都堅持演算12個小時，苦練基本功。張廣厚叔叔說：“科學的成就就是毅力和耐性�！睏顦肥迨逡舱f：“我所取得的成績，只不過是‘熟讀唐詩三百首，才能下筆如有神’罷了�！�
啊，我終于明白了，“萬丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如一地努力”就是他倆用來打開數(shù)學知識寶庫大門的萬能的金鑰匙�，F(xiàn)在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，我這個“紅領(lǐng)巾”一定要拿著它，走過叔叔們?nèi)松牡缆�，從小樹雄心，立壯志，去獲得更多的知識！
讀《科學家的故事》有感6
寒假里，我和姥姥共同閱讀了《科學家的故事》一書。這是一本厚厚的書，里面介紹了四位科學家的成長過程以及他們對人類的卓越貢獻。我讀了以后深受教育和啟發(fā)。
李時珍是我國古代一位偉大的醫(yī)學家和藥學家。他為了寫《本草綱目》，幾乎讀遍了所有的古醫(yī)書，走了萬里路，他想把自然界所有的藥都寫進這本書里�！侗静菥V目》問世以后，在國內(nèi)外廣泛流傳，成為中醫(yī)案頭必備的書。這部規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富、舉世聞名的巨著是古代任何一部本草書所不能比的。李時珍不愧為世人敬仰的偉大的醫(yī)學家和藥物學家！
生活在1500多年前的偉大科學家祖沖之，在數(shù)學、天文、歷法、機械等方面都取得了驚人的成就，做出了杰出的貢獻，他通過刻苦鉆研所取得的豐碩成果，在我國乃至世界科技史上譜寫了光輝燦爛的篇章。祖沖之是我們偉大祖國的驕傲！
本書中介紹的第三位科學家是達爾文，他以堅強的毅力戰(zhàn)勝了種種磨難，不僅采集到了大量珍貴的動、植物標本，記下了幾大本觀察日記，寫出了多篇論文，更重要的是他拋棄了“特創(chuàng)論”的觀點，得出了一個科學結(jié)論，那就是生物進化論。他還用20多年的心血寫出了科學巨著——《物種起源》，它對生物學乃至整個自然科學的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
最后一位科學家是愛迪生，這位美國的偉大發(fā)明家，在他的一生中，憑著智慧和勤奮，完成了20xx多種發(fā)明。正是這些發(fā)明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了他智慧的福蔭。他雖然故去了，但他的精神將永遠照耀著全世界。
有人說：“他們都是天才�！弊x了這本書之后，我覺得勤奮努力，刻苦鉆研才是他們成功的根本原因。
要成才，必須做到：不怕苦、有毅力，還要從小開始。我雖然還不會談很多的道理，但有一點我深有體會：要向幾位科學家學習，踏實認真，一絲不茍地學好本領(lǐng)，將來長大了也要做一個對社會、對人類有較大貢獻的人。
讀《科學家的故事》有感7
在開學的幾天內(nèi)，我讀了一本名為《科學家的故事》，這本書匯集了中外許多的科學家的成長故事，從中我讀到眾多科學家研究成功，獲得榮譽前的辛酸故事，使我深有感觸。
這本《科學家的故事》主要講了科學家用他們的聰明智慧、執(zhí)著精神，為人類當代社會的發(fā)展作出了巨大的貢獻。為了讓人們相信真理、傳播科學，許多科學家甚至都獻出了自己的生命。
今中外幾十位著名科學家的故事，它將帶你走進科學世界，了解科學家在求知的道路上不懈追求、勇于探索的美好精神。
這其中有很多關(guān)于科學家們的故事。例如有創(chuàng)立“日心說”的哥白尼，發(fā)現(xiàn)地球有“萬有引力”的牛頓，提出生物進化論學說的達爾文……但給我印象最深的還是愛迪生了。
愛迪生小時候家庭就很貧困。一邊在火車上當報童，一邊頑強地自學。
一次他在火車上做實驗失敗而引起大火，被列車車長扇了幾記耳光，造成了終生耳聾，但他仍依然堅持發(fā)明創(chuàng)造。并且創(chuàng)造了許多重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。
一開始，愛迪生準備發(fā)明電燈。就要求自己發(fā)明的電燈結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、價錢便宜，而且對人體無害。于是，他就開始試驗作為燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗了１６００多種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多科學家都都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。后來，愛迪生發(fā)現(xiàn)用炭化后的日本竹絲作燈絲效果最好。于是，他開始大批量生產(chǎn)電燈。此后，電燈開始進入尋常百姓家。
一次，一個記者采訪他，問他在他眼里天才是什么，他的回答是：“所謂天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話讓我受益匪淺。同時也成為了我成長的座右銘之一。
正如這本書的封面上寫的一段話：他們有向著真理勇往直前的執(zhí)著，有為了獻身科學而寧死不屈的精神，有比普通人更勤奮的頭腦，他們推進了社會的發(fā)展，甚至改變了人類的命運�？茖W家們不求財富，只求給人類幸福的精神值得我們大家去學習、體會。
這些科學家都經(jīng)歷過挫折，和問題的阻撓，但都一一勇敢地闖過，成為勝利者。這也象征著我們，告誡我們的是：無論做任何事，都有可能會遇到極多的困難的挫折，而這些都困難都需要我們有勇氣去克服，去戰(zhàn)勝它們，成為最終的勝利者。
沒錯，每位科學家都擁有自己發(fā)明的東西，所有科學家大都花費了半輩子去發(fā)明、創(chuàng)造，而科學家們會在不知不覺中走過了自己的青春年華，回過頭來自己已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。他們的精神永遠值得我們學習！
《科學家的故事》這本書是偉大的，是令人敬佩的。它讓我們學會了許多的人生哲理，讓我們學會了許多的道理、精神。
讀《科學家的故事》有感8
暑假，我讀了《科學家的故事》這本書，讀后我被一位位科學家忘我學習的精神深深地感動了。
這本書要介紹了達爾文、愛迪生、牛頓等一些著名科學家的成長故事。雖然這些科學家大多出身貧寒，但他們并沒有去抱怨，而是憑著自己孜孜以求的拼搏精神，成就了自己的偉大事業(yè)。掩卷思考：如今我們有良好的學習環(huán)境但卻不知珍惜，不肯努力學習。與他們相比真是自嘆不如。牛頓是17世紀英國偉大的科學家，是近代科學的象征。它的萬有引力定律、力學三定律，以及他對光學、數(shù)學、化學的研究為科學的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。他的成長故事讓我驚嘆不已。我驚嘆牛頓不僅聰明，而且心靈手巧，更讓我詫異的是牛頓小時候居然是差生。雖然中途退學，但他不愿意被人瞧不起，經(jīng)過自己的發(fā)奮努力終于取得優(yōu)異的成績，考上了名牌大學，成了科學巨匠。這讓我想起了愛迪生的名言“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗�！迸ｎD的故事讓我明白了這句話的真正含義。是的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，那我們就一定能取得成功。
科學家本杰明.富蘭克林發(fā)明了避雷針也極大地促進了人類的發(fā)展�？烧l知到富蘭克林因為家境貧寒，少年時代并沒有受過幾年教育，但他憑著頑強的毅力一直在自學著各種知識。后來，富蘭克林聽從父母的勸告，放棄當海員的夢想，來到了他哥哥辦的印刷所里當了一名學徒工。這對于他來說，簡直是天賜良機，因為在這里，他可以有更多的機會去接觸各種書籍，從此他成了印刷所每本新書的第一讀者。他用自己頑強的毅力和熱愛書籍的精神最終成為了一名著名的科學家。
我要珍惜美好的童年，從小養(yǎng)成良好的學習習慣，學習科學家們不畏艱難持之以恒的精神刻苦努力，長大以后不求當個像他們一樣赫赫有名的人物，但也要成為國家的有用之才，為國出力。
讀《科學家的故事》有感9
世上每個人都不是十全十美的,即使是最偉大的人也會有犯錯誤的時候，最重要的是及時地發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，丟棄錯誤。只有丟棄錯誤，才能重新回到往功大門的道路。
據(jù)說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所的第一天，管理人員問他需要什么用具，他回答說：“我看，一張桌子或臺子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍�！惫芾砣藛T奇怪地問：“為什么要大的?小的不行嗎?”愛因斯坦答道：“不行.之所以我要一個大廢紙簍,是因為好讓我把所有的錯誤都扔進去。”這個世界從來都是這樣，每個平凡或偉大的人都會犯錯誤，丟棄錯誤，改正錯誤,才能看見一
條路,一條通往成功的路。
正所謂“人非圣賢，孰能無過�！蔽覀儾灰彩且粯勇�!
比如說,當我們占用學習時間來看電視，玩電腦時，我們便犯下了一個錯誤。但是只要下次不再犯同樣的錯誤，我們就還是好學生;再比如,當我們以生病為借口不出去上課間操時，我們便又犯下了一個錯誤。但是只要我們不再逃避做間操，我們就還會受到老師的好評;還有,當我們在小測驗中遇到了難題便選擇抄襲別人時，我們又犯下了一個錯誤。但是只要停止這個手段，用心去思考這道題，我們便還是清白的……
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”如果我們可以做到這樣，每天反省自己，及時地發(fā)現(xiàn)并丟棄錯誤，總有一天我們會看到一條向上的路。
尤其是身心尚未成熟，世界觀還沒有定位的我們，更需要及時地發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，丟棄錯誤，在這個過程中不斷地完善自己，使自己變得更優(yōu)秀!
讀《科學家的故事》有感10
暑假時間，我津津有味地讀了葉永烈叔叔編著的《科學家的故事100個》。書中《從“紅領(lǐng)巾”到數(shù)學家》的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我。
故事里的楊樂和張廣厚兩位叔叔從年輕、幼稚的“紅領(lǐng)巾”成長為了有名的數(shù)學家，他們的經(jīng)歷給了我學好數(shù)學的信心和力量，也給了我一把打開知識寶庫大門的金鑰匙。過去，我曾有過錯誤的想法，認為只要有敏捷的頭腦，只要夠機靈，夠聰明，就算不用聽老師講課自己也肯定能學會�？戳诉@個故事，我才認識到事實并非像我想的那樣。張廣厚叔叔并不是生來就是天才。考初中時，他還曾因數(shù)學不及格而沒被錄取哩!但他并不灰心，到補習班去補習時，他奮起直追，在努力和汗水中，他的成績迅速提高。第二年，他重新報考初中，數(shù)學竟得了滿分，終于考上了開灤二中。從這個動人的故事中，我想起了一句愛迪生說過的話，那就是：“天才，等于百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”通過這個故事，我終于明白了，“萬丈高樓平地起”，“勤能補拙，熟能生巧”，“常年累月，不畏勞苦，始終如一地努力”就是他倆用來打開數(shù)學知識寶庫大門的萬能的金鑰匙�，F(xiàn)在，他們把自己寶貴的“金鑰匙”送給了我，在以后的學習生活中，我也要走叔叔的路，從小樹雄心立大志，從兩位叔叔手中接過這把萬能金鑰匙，去打開數(shù)學知識寶庫的大門。
讀《科學家的故事》有感11
今年暑假，休息時間很長，怎樣安排調(diào)皮好動的我呢？恰巧學校介紹了個“暑期親子讀書活動”，我和媽媽積極響應。于是我又纏著媽媽到新華書店去買書。媽媽回家一看，我的課外書已經(jīng)把我的小小寫字臺擠得滿滿的了，簡直就是“書多為患”。就想出了個好辦法：上網(wǎng)找書。最后，她收集了很多科學家小時候的故事，做成了一本小小的“電腦書”給我看。我覺得新鮮極了，就和媽媽一起認真地看了起來，每看完一個故事，我們就交流各自的想法�，F(xiàn)在我和媽媽一起將我們的讀書過程記錄下來，跟大家分享一下。
“電腦書”的總名：《科學家小時候的故事》。
媽媽的開場白：兒子，媽媽幫你搜集的這些著名科學家小時候的故事，希望你能認真地閱讀并記住他們。想想看，自己能從他們身上學到些什么呢？
一、《愛因斯坦的小板凳》
故事簡介：愛因斯坦小的時候，有一次上手工課，老師叫他們每人做一只小木凳。下課鈴響了，同學們都交上去了，愛因斯坦沒做好，第二天才上交。
第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。立即遭來了老師和同學的一陣恥笑：“這世上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”愛因斯坦紅著臉對老師說，還有比這更壞的凳子。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的小板凳，并說，第三個小板凳，雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些。
這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去敬佩和贊許的目光。
我的感想：我覺得故事里的愛因斯坦他做事情很認真，雖然做得不太好，可是還是一次次地去做，脾氣一點也不急，結(jié)果他的勇氣感動了老師和同學。
媽媽的感想：是的，這個小故事讓我們看到了愛因斯坦的韌性，無論做任何事，他都要力求做好，只要有充足的時間，就要繼續(xù)努力，不求最好，力求更好。
二、《居里夫人和鐳》
故事簡介：幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的.注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。
有一天，姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此，姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。
瑪妮雅長大以后，成為一個偉大的的化學家，提煉出了鐳。她就是居里夫人。
我的感想：我覺得故事里的居里夫人很厲害，聽說世界上女的科學家很少的。我想這跟她從小就專心學習有關(guān)系，結(jié)果長大了就比很多男孩子都還厲害了。
媽媽的感想：是啊，學習三心二意，將一事無成，只有一心一意，才能學到比別人多的知識，長大后才能做出比別人大的成就。
三、《牛頓和地球引力》
故事簡介：三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望蒼穹，思索著為什么月亮會繞著地球運轉(zhuǎn)而不會掉落下來。忽然，有個東西打在了他的頭上。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：“為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？”最后他取得了重大發(fā)現(xiàn)。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學家牛頓。這一年，他才24歲。
我的感想：如果蘋果掉在我頭上，可能我是從來不會去想為什么會掉在我頭上的�？墒桥ｎD跟我不一樣，我們認為不奇怪的東西，他就偏偏覺得很奇怪，而且要想破腦袋也要弄個清楚明白。我想這可能就是他為什么能成為科學家的原因吧。
媽媽的感想：你說得太好了，跟媽媽想到一塊兒去了，那媽媽就不多說了。
四、《霍金小時候的故事》
故事簡介：科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數(shù)學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學方面的研究非常有興趣，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
我的感想：霍金小時候的故事讓我明白了，我們不能看不起班里像他一樣的同學，不能欺負他，罵他，可能他們現(xiàn)在啊“笨”一點，可是長大了比我們還厲害。當別人嘲笑我們的時候，我們也不能傷心泄氣。
媽媽的感想：是的，“笨鳥”也有“先飛”的時候，但是前提是，他們要比別人付出更多的努力。還有，他們的爸爸媽媽比別人的爸爸媽媽可能要智慧一些，他們對自己的孩子更是充滿了愛和寬容，這樣才能讓霍金這樣的孩子走上成功之路。
五、其他科學家的故事
《張衡小時候的故事》告訴我們，張衡他從小就愛想問題，對周圍的事物，總要尋根究底，弄個水落石出。結(jié)果他成了能夠上觀天，下察地，預報自然界將要發(fā)生的情況，這對人們預防災害，揭穿那些荒誕的迷信鬼話，該是多么好啊！所以我們也要從小就要愛觀察，愛動腦筋，愛研究，這樣就會有很大的發(fā)現(xiàn)。
《達芬奇畫雞蛋》的故事告訴我們，只要我們喜歡一件事情，找準了一個目標，就要堅定地、有信心的走下去，而且要付出比別人更多的時間和努力，這樣我們才會達到自己的目標。
……
我的小結(jié)語：
媽媽，今天你找來的這些科學家小時候的故事，讓我明白了更多的道理：
一是，我們小時候一定要愛學習，愛看書，學到了很多的知識，長大后才能用出來；
二是，我們要從小愛觀察，愛思考，就會發(fā)現(xiàn)別人想不到的東西；
三是，當別人瞧不起我們的時候，欺負我們的時候，不能太傷心，不放棄，要堅持下去，更加努力，要做得比別人更好，讓他們服氣。
讀《科學家的故事》有感12
皮日休說：“惟書有色，艷子西子；惟文有香，香于百卉�！彼晕曳浅Ｏ矚g看書，也看過很多書。有神奇驚險的《西游記》，離奇而有趣的《爺爺鐵床下的密室》，耐人尋味而刺激的《湯姆歷險記》等等。在無窮無盡的“書山”中，我最喜歡看的書就要數(shù)《科學家的故事》了。你說為什么呀？那是因為它能讓我在科學的海洋中遨游，讓我知道了科學家們的一生是怎樣度過的。雖然我還沒看完，可我卻對它愛不釋手。
就拿阿基米德這位古希臘偉大的數(shù)學家來說吧！“敵軍的統(tǒng)帥進城后，到處尋找阿基米德，他曾經(jīng)下令不準殺害這位充滿智慧的老人，因為他十分欽佩阿基米德。當他知道阿基米德被殺后，十分痛惜。他把兇手趕出了城，然后給阿基米德舉行了隆重的葬禮，并且立了一個墓碑。”��！多么可惜呀！一位這么著名的“老人”，就被一位不知名的士兵給殺害了。連敵軍統(tǒng)帥也欽佩并當作“偶像”的人，說明阿基米德的智慧是多么高�。√热羲麤]有平時知識的積累，沒有博覽群書，又怎能達到這樣的程度呢？
再拿霍金這位英雄物理學家來說吧！“有一次，霍金的朋友看到他自己上樓，感到很震驚。他不能走路，可他往在二樓，這完全是在磨練自己�。∷怯檬肿プ跅U把手，用手臂的力量把自己一級一級地拖上去的。”可想而知，這樣拖，上到二樓要花多少時間��！更何況，每天都要如此呢？這又需要多么頑強的毅力呀！如果換成我的話，我一定只能躺在床上，失去自由。而霍金不僅沒有失去自由，并且寫出了許多書,其中一本叫《時間簡史》的書，風行世界,發(fā)行量達1000萬冊。我和霍金比，簡直是天差地別��！
聽了以上的介紹，難道你們不覺得《科學家的故事》就是一個無聲的老師嗎？讓我們和好書交朋友，讓我們在知識的海洋中遨游，讓知識武裝我們的大腦吧！
讀《科學家的故事》有感13
今年暑假，在老師的推薦下，我看到了一本書——《科學家的故事》。這本書對我的幫助很大，在從中，我學會了許多科學知識，這本書還向我展示了科學家們的科學成就，同時了解了科學家成功的背后，以及百折不撓的鉆研精神。
在這本書中，我認識了勤能補拙的愛因斯坦，刻苦學習的華羅庚，世界一流軍事家錢學森，把圓周率精確到小數(shù)點后七位的祖沖之，制造炸藥的諾貝爾……但我最欣賞的是美國的“發(fā)明大王”——愛迪生。
“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。愛迪生用他一生的一千多項發(fā)明專利告訴了我什么是天才。愛迪生并不是很聰明，但是他很努力，很勤奮。
電燈在生活中是必不可少的，據(jù)了解，愛迪生當時為了發(fā)明電燈，他用了很多種材料來做燈絲，可是效果并不理想。多次的失敗不僅沒有讓愛迪生退縮，反而讓他有著堅韌不拔的毅力去面對一次次失敗。終于成功發(fā)明了電燈，于是夜晚便有了光明……
愛迪生在1931年逝世，享年84歲。文章寫到：愛迪生一生憑著高人的智慧和驚人的勤奮，完成了20xx種發(fā)明。正是這些發(fā)明，給當今世界增添了更多異彩，是我們享受到了他的智慧的結(jié)晶所帶來的種種裨益。是啊，愛迪生的精神永不熄滅他將永遠照耀著世界，永遠激勵著人們不斷前進。
以前，我沒有堅韌不拔的毅力，做什么事情都會半途而廢，遇到一點點小挫折便放棄，便退縮。記得有一次，我在上電子琴課時，有一段時間表現(xiàn)不好，所以經(jīng)常被老師批評，這時我便很氣餒，我想：既然學不好，就不學了，算了好了。但是直到現(xiàn)在，我明白了，人要有堅韌不拔的意志，要有摧不毀的信念，也許自己做得不是最好的，但不能放棄，更不能半途而廢，因為沒有人永遠都是成功，愛迪生也是從失敗中站起來，只有這樣，我們的人生才能充滿光明和快樂。
愛迪生那種永不放棄的信念將保存在我的腦海中，關(guān)于“天才”與“汗水”的名言永遠銘記在我心中，我將繼續(xù)努力，長大成為愛迪生那樣對社會有用的人。
讀《科學家的故事》有感14
自從我讀了《中外著名科學家的故事愛迪生》這篇記錄愛迪生一生的書，我知道了天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無論小時候雖然成績不好，但只要勤學苦練，一樣可以成才的。
這本書的內(nèi)容有很多，都是講述了愛迪生從小到大的故事，在這里簡單的說一下吧：愛迪生在很小的時候，非常愛提問題。正是因為愛提問題，在上小學的時候，數(shù)學老師教1+1=2，2+2=4時，愛迪生問為什么，數(shù)學老師卻疑惑地問：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問嗎?”就這樣，小小年紀的愛迪生因愛提一些沒頭沒腦的問題被學校開除了。此時，愛迪生的媽媽南希擔起照顧兒子的重任。長大后，愛迪生不停得讀書，看書，做實驗，發(fā)明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻。
讀到這里，我想起了自己。記得小時候，我又哭又鬧的吵著不肯上學，討厭那老師枯燥的話語，覺得很沒意思。后來聽了媽媽說讀書的種種好處時，才心不甘，情不愿的被托進了教室。在學習的過程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現(xiàn)在想起來還真是有所收獲啊!
愛提問題，每個人都應該做到，它會讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，有所創(chuàng)造。
讀《科學家的故事》有感15
《科學家的故事》講了許多科學家艱辛鉆研的經(jīng)歷,在這些偉大人物的成長歷程中，用一些小故事來傳達他們成功的道理。有“早產(chǎn)”的科學巨星——牛頓；中國現(xiàn)代“橋梁之父”——茅以升；低文化的“科學泰斗”——華羅庚；輪椅中舞蹈的“宇宙之王”——霍金……
其中最感讓人感動的是輪椅中舞蹈“宇宙之王”——霍金，史蒂芬霍金從小酷愛做模型，與學友制造不同種類的戰(zhàn)爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望；這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學位，并在黑洞和宇宙上有輝煌的成就�；艚�21歲時患上了不治之癥，醫(yī)生說“最多還能活兩年”，這個“判決”無異于晴天霹靂，使他極其沮喪；但有兩件事改變了他的心境，一件事是在住院期間，他目睹對面床上一個男孩死于肺炎；霍金經(jīng)�；貞浿f“這是個令人傷心的場合，很清楚，有些人比我更慘。我的病情至少沒有讓我感到生�。恢灰矣X得自憐自哀，就會想到那個男孩”。另一件事是自己被處死刑的夢。他忽然意識到，如果自己是“緩刑”的話，還有許多事情值得做。最后，霍金還是從絕望的深淵中挺出來，他開始認真地學習和研究及撰寫博士論文，并迅速取得良好的成績。
霍金隨時面臨死亡，始終徘徊在鬼門關(guān)前。他發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘，震動了整個物理學界，他以極度殘疾之身，成就了極度輝煌的科學成就。霍金成了愛因斯坦以來引力物理界最大的權(quán)威。
讀著讀著，我淚如泉涌，被霍金伯伯堅強的意志力深深地感動著……在他人生旅途中，雖然遭遇重重的挫折，但他愈加堅強，不向命運屈服。今后，我一定要像霍金伯伯一樣勇敢、堅強；珍惜時間、珍惜生命，最終事業(yè)有成。俗話“天道酬勤”說得好，一份耕耘，一份收獲。我們現(xiàn)在是爸爸媽媽心中的寶貝，身心健康，過著無憂無慮的生活，更應該勤奮努力，好好讀書，學好本領(lǐng)，成為國家的有用之材。
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