- 《紅鞋》讀后感 推薦度:
- 教子讀后感 推薦度:
- 《干法》讀后感 推薦度:
- 《背影》讀后感 推薦度:
- 《邊城》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
珍珠鳥讀后感15篇
認真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編整理的珍珠鳥讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
珍珠鳥讀后感1
這些天,我剛學了一篇課文,讓我印象深刻,那就是珍珠鳥。課文講述了鳥怕人,人愛鳥,最后鳥親人。
我覺得馮濟才對動物很友好。比如說”我用綠葉長枝蓋住籠子,就像藏在森林深處一樣安全””從那里我能聽到柔和明亮的笛聲”馮濟才認為,鳥兒們到達新家時,可能會很緊張。所以他想出了一個合適的方法來讓鳥兒放松,從中可以看出他對小動物來說是非常珍貴的。
本文還使用了大量的修辭,文章蒙上了文學氣息,讓讀者的興趣增加了一倍。最重要的是比喻:“通過這種方式,它是完全放心,并簡單地使用它像蠟涂成紅色的法案,‘嗒嗒’啄我顫動的筆尖。”珍珠魚像紅嘴作者比喻成類似蠟的涂料組合物,讓我們感受到了他的寫作興趣。
文章的語言發(fā)展也是一個非常具有吸引人的,樸素、生動、活潑。讓讀者在閱讀時感到一種輕松。
動作明珠花鳥魚的描述,作者還使用了大量的墨水。如:“首先,它靠近我,不要傷害我看到它,然后一點點靠近,然后在我的杯子反彈,他的頭伏在一杯茶,然后部分人臉不得不看我把反應它打開的勇氣去書寫紙,我周圍的筆上下跳躍,跳動在紙上“嚓嚓”的聲音發(fā)出紅色的爪子。“形容行動生動有趣,但也凸顯了珍珠鳥,魚可愛搞笑,這也有點擬人化的方式,還寫了一系列的反應鳥類的親人。
你怎么正確對待學習別人,別人也會怎么對待你。動物和人之間也會有一個感情,也會有信賴。信賴就像一座橋,它使人與人相互之間可以更加容易親近。
珍珠鳥讀后感2
今天,我的心久久不能平靜。因為今天學的《珍珠鳥》一課讓我受益匪淺。
課文講的是作者與一對珍珠鳥相處時發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥。他用那綠葉叢生的法國吊蘭遮在了鳥籠上。他細心照料著那對珍珠鳥,用自己的愛去撫養(yǎng)它,過了一段時間,這對“夫妻”生下了它們的第一個寶寶,那只小珍珠鳥見作者不去傷害它,便對作者產(chǎn)生了信賴,最后創(chuàng)造了人和動物之間友好的情誼。
是啊!多一份信賴就多一份真情。如果人人都信賴對方那么同樣對方也會回報一份信賴給你。世界將會成為一個充滿溫馨和諧的世界。我知道珍珠鳥原來是一種怕人的鳥,它和作者筆下的珍珠鳥截然不同,那為什么作者的珍珠鳥會有如此舉動呢?難道是作者寫錯了?不是,是因為小珍珠鳥與作者有著深厚的友誼,珍珠鳥對作者的友誼也是建立在它們的互相信賴上的。
記得有一次,我們和四班來了一場足球“大戰(zhàn)”。剛開始大家踢得非常激烈,過了一會兒,我班的士氣就低落了。原因是我班的同學互相不信賴,有一回小明帶球沖鋒,突然一群“敵人”沖過來攔住了去路,旁邊的同學大叫:“傳球快傳球!”但小明認為別人的球技比不上他,所以執(zhí)意不傳至于此進攻的失敗。
啊!信賴有時也會決定勝敗。
珍珠鳥讀后感3
自從我讀《珍珠鳥》這篇課文后,我才知道信賴,往往能創(chuàng)造出美好的境界。
文中說作者養(yǎng)了一對珍珠鳥,但是作者很少扒開葉蔓瞧它們,這使珍珠鳥有了安全感。過了幾天,作者又猜到它們有了雛兒,雛兒見作者是個心地善良的人,便和他“玩兒”了起來。不知不覺中,雛兒竟然在作者的肩膀上睡著了,不時還砸砸嘴。
讓我感受最深的情節(jié)是幼小的雛兒在作者的肩頭睡著了。不時還砸砸嘴,難道在做夢?為什么雛兒會大膽的在作者的肩頭睡著了呢?是因為作者很少扒開葉蔓瞧它們,使它們有了安全感。
有一次,我養(yǎng)了兩只小金魚,我的眼睛不由自主地、情不自禁地瞅瞅它,可是它們不但不看我,而且還把它們那扇子形狀的大尾巴朝著我。切!不就是漂亮嗎!有什么好得意的!我氣呼呼地一屁股坐在沙發(fā)上。時間一長,它們卻主動看看我,我心一軟,趴過去瞧瞧它們,它們表示歡迎的向我吐幾個泡泡。真是功夫不負有心人呀!
是什么使動物不怕自己的主人呢?是信任,一切都源于信任。信任是無價的,是感動的。是把人和動物親密在一起的美好境界。
珍珠鳥讀后感4
今天我學了一篇課文——《珍珠鳥》,這篇文章介紹了散文作家馮驥才和三只珍珠鳥之間發(fā)生的故事。朋友送給“我”一對珍珠鳥。它們被放在一個簡易的籠子里,籠內(nèi)有一個舒適而又溫暖的巢!拔摇卑鸦\子掛在窗前,一盆異常茂盛的吊蘭!拔摇庇玫跆m長長的葉子蓋在鳥籠上,它們就像進了叢林一樣安全。我很少打擾它們,慢慢的它們敢伸出小腦袋來瞧瞧“我”,“我”們就這樣漸漸熟悉了。三個月后,它們有了雛兒。這個小家伙對我很友好,也很大膽,它居然敢在我的肩膀上睡覺,毫無顧忌。
《珍珠鳥》這篇文章中得到的最大啟發(fā)。同時,我也覺得這三只珍珠鳥給作者的生活帶來了無限的快樂。讀完這篇文章,我深刻地體會到作者博大的愛心和仔細觀察的耐心。真希望人與自然和平相處的那一天盡快來臨。
讀完《珍珠鳥》這篇課文,我想:一只很怕人的珍珠鳥,盡然會停在人的肩膀上睡覺,這簡直讓人不敢相信。我又想:馮驥才因為對珍珠鳥無微不至的照顧,所以得到了小鳥的信賴。熱愛環(huán)境、熱愛大自然,做文明的使者,這就是我從作者能和珍珠鳥如此親近靠的就是兩個字:“信賴”!“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!比伺c動物之間不可缺少,沒有信賴就不能和諧相處;人與人之間更是不可缺少,沒有了信賴就不成事。
珍珠鳥讀后感5
看了《珍珠鳥》這篇課文,感觸很深!
作者馮驥才就是受與鳥類真正親密接觸的啟發(fā),寫了這篇文章。在他的作品中,我們看到可愛淘氣的小鳥。他們是如此自由奔放。但恐懼是它們的天性,但在這篇文章中,鳥類逐漸從最初的恐懼變成了與作者大膽而親密的接觸,這讓我們清晰地看到了動物與人之間的友誼,給讀者留下了深刻的印象。文中有一句話叫做中心:信任往往創(chuàng)造一個美好的境界。的確,在人際交往中,信任是絕對必要的。如果一個人信任別人,真誠相待,誠實守信,那么別人就會把他當成親密的朋友,也會信任他,相處融洽,即使在危機時刻,也會給他帶來幫助;反之,如果一個人不相信別人,處處疑神疑鬼,那肯定會造成不必要的誤會和不必要的爭吵。
文章里還有一個片段我記得很清楚:作者在伏案寫作的時候,珍珠鳥聚在作者的肩膀上,輕輕地進入甜蜜的夢境。還砸吧咂嘴,你做夢呢?這句話里的每一個字都充滿了趣味。我看著看著,仿佛看到這個珍珠鳥小雞甜甜地睡著了,瞇著眼睛,多可愛。
所以,我們要真誠對待生活中的每一個人!信任往往造就美好的境界!
珍珠鳥讀后感6
這些天來,我剛剛學了一篇給我留下深刻印象的課文,那就是《珍珠鳥》。這篇課文告訴我們,鳥害怕人,人喜歡鳥,最后是鳥的親戚。
我認為馮驥才非常喜歡動物。例如:“我用綠色的小葉子覆蓋了鳥籠。他們就像躲在森林深處一樣安全,他們發(fā)出的長笛般微弱而明亮的聲音非常輕松。”馮驥才站在珍珠鳥的立場上思考:鳥兒來到新家時可能會緊張。所以他想了一個合適的方法讓鳥兒放松,這表明他非常珍惜小動物。
本文還使用了大量的修辭手法,使文章更具文學性,增加了讀者的興趣。最常見的比喻是:“這樣,它完全松了口氣,用它蠟黃的小嘴啄我顫抖的筆尖!弊髡甙颜渲殡r鳥的紅色小嘴比作蠟制的,這使我們對作者的作品感興趣。
文章的語言也很吸引人,簡單,生動活潑。讓讀者在閱讀時感到放松。
作者也用了很多筆墨來描述珍珠鳥幼鳥的動作。例如:“起初它離我很近?吹轿也幌雮λ,它越來越近了。然后它跳到我的杯子上,低頭喝茶,轉(zhuǎn)過臉來看我的反應。他敢于跑到信紙前,繞過我的筆尖。他紅色的小爪子在紙上發(fā)出“刮”的聲音。動作的描述生動有趣。它還突出了珍珠鳥雛鳥可愛有趣的天性。鳥類親屬也有一些擬人化和一系列的反應。
當你對待別人時,別人也會同樣對待你。動物和人之間會有感情和信任。信任就像一座橋,它讓人們彼此更親近。
珍珠鳥讀后感7
前幾天,我們學了《珍珠鳥》這篇課文。
這篇課文主要講了:作者與珍珠鳥一家從相識、熟悉、親近,到相依相伴的關(guān)系的變化過程,為讀者展現(xiàn)了一幅人鳥和諧相處的動人畫面。學完這篇課文后,我很納悶:我并沒有見過珍珠鳥,為什么這么喜歡它呢?回到家,我查了一些有關(guān)于珍珠鳥的資料:珍珠鳥又名錦花鳥,小珍珠,原產(chǎn)于澳大利亞東部,珍珠鳥的叫聲很輕,很像急促的車輪因缺油發(fā)出的“吱吱”聲,受驚時和彼此呼喚時發(fā)出的叫聲很像小喇叭在極遠的地方吹奏時的聲音,偶爾也會發(fā)出類似貓叫的“喵喵”聲。我也仔細地閱讀了一下全文,我才明白:原來是作者用擬人的手法,把珍珠鳥刻畫成了像孩子一樣頑皮的小鳥,讓大家感受到了人鳥之間濃濃的親情。讀到了最后三個自然段時,我也明白了作者的用意,原來是要呼吁大家保護動物,也就像保護我們自己一樣。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“對人的熱情,對人的信任,形象點說,是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣!比伺c人之間的愛撫與溫存是以信賴為前提的,人與動物也是一樣。人給鳥兒一個舒適的生存環(huán)境,鳥兒也會給人們的生活增添情趣,而這些只有在彼此信賴的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)!
珍珠鳥讀后感8
“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳。”一聽到這悅耳的鳥叫聲,我便想起了《珍珠鳥》這篇文章。
“我”和珍珠鳥們一開始還比較生疏,珍珠鳥們一開始也比較怕“我”,可是過了幾個月,“我”和珍珠鳥們越來越熟悉,越來越親近,珍珠鳥們也不那么怕“我”了,“我”還偶然得和一只剛出生的小珍珠鳥交上了“好朋友”,“我”和小珍珠鳥互相信賴,讓我們創(chuàng)造出了美好的境界。
這篇文章是我知道了信賴是創(chuàng)造出美好境界的基礎(chǔ),只有互相信賴才可以讓人與人或人與動物之間相處得更加融洽。
我和我的好朋友也正是因為信賴才可以相處到今天。我和她們之間從來沒有過謊言,就算有一些小謊言那也都是一些善意的謊言,不是真正的謊言。
又一次,我的好朋友不小心把我借給她的書弄壞了,有一頁給弄掉下來了。她為了不讓我生氣,用膠布認認真真地把那一頁給粘了上去,還給我寫了一封道歉信,那段時間她一直騙我說那本書她還沒有完全看完,還剩一兩頁就看完了。原來這就是善意的謊言。
“信賴,往往創(chuàng)造出美好的'境界”這句話證實了我和我的好朋友之間沒有真正的謊言。
珍珠鳥讀后感9
讀完《珍珠鳥》這篇課文,我思緒萬千,里面的一句話讓我深深地感動:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!蔽医K于明白了信賴的重要性,它就是人與人之間溝通的橋梁。
想必同學們都看過《三國演義》吧?那里面說:有一次,關(guān)羽在戰(zhàn)斗時不幸被毒箭射中,華佗給他刮骨療傷。關(guān)羽信賴華佗,毫不猶豫地伸出手,讓華佗給他刮骨療傷。因為信賴,關(guān)羽才在日后百戰(zhàn)百勝,被稱之為“戰(zhàn)神”。
但是,世界上也有不信賴別人的一幕:古時候,名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。他發(fā)現(xiàn)蔡桓公皮膚上有一些小病,于是,他提醒了蔡桓會,但蔡桓公置之不理,病情一次次加重,最后,蔡桓公踏上了黃泉之路。
的確,信賴在人與人交往中是必不可少的。如果一個人在與好朋友交往時,能信賴別人,相信別人,那么別人也會把他當作知心朋友,在危難時刻,就會相互幫助,相互體諒,就會讓人感到非常溫暖,如沐春風;如果一個人在與朋友的交往中不信賴別人的話,那別人也會離之而去,朋友就會越來越少。
如果每個人都多一點信賴,世界將會變得更加地美好
珍珠鳥讀后感10
“信賴,創(chuàng)造出美好的境界!边@句話是我國著名作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中寫的。
原本珍珠鳥是一種怕人的鳥,因為,珍珠鳥信賴自己的主人,馮驥才也信賴他的珍珠鳥。彼此之間相互的信賴,使害怕人的珍珠鳥成了和人親密來往的鳥。這難道不就是信賴創(chuàng)造出的美好境界嗎?
人與動物之間的信賴是一種多么美好的境界!那人與人之間的信賴是怎樣的呢?據(jù)兩個例子談談吧!
大家應該都看過《三國演義》吧,故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了,霉很快在他身上蔓延開來,如果不立即動手術(shù),就會危及生命。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗,華佗趕到,就立即動手術(shù),關(guān)于保住了生命。
媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上,列車長為一位孕婦找護士動手術(shù),消息一傳開一位護士便來了?墒撬驗橐淮问中g(shù)失敗被開除了。列車長卻對他說:“我信賴你!”這句樸素而真誠的話使護士重新拾回了自信,面對事業(yè)。因為有列車長的信賴,這一次手術(shù)十分順利。
我看著《珍珠鳥》這篇文章,油然而生一種感慨,一種激動。不管是動物與人,還是人與動物,都要彼此信賴。因為信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
珍珠鳥讀后感11
珍珠鳥,本來是一種怕人的鳥,但在作者馮驥才的筆下,珍珠鳥一家在人們的關(guān)愛下漸漸消除了對人的恐懼,對人類產(chǎn)生了信賴。于是,一個又一個人與鳥和諧相處的美好畫面在我們眼前徐徐展開。
讀完《珍珠鳥》后,我心潮起伏,感慨萬千。但我們在現(xiàn)實生活中也常?吹讲∪速I到假藥與藥店起糾紛;合伙做生意被另一方欺騙而鬧上法庭……這樣的例子,讓我們多少對“信賴”兩個字產(chǎn)生了懷疑。
我曾經(jīng)看到,一位衣衫襤褸的失學兒童在路邊乞討,一個鐵罐頭盒中,零零散散地放著幾枚一角硬幣。一個個行人走過,少有人向這邊望一眼,有的干脆視而不見。因為報紙上報道了幾篇類似的詐騙案件之后,人們便不再憐憫這些乞討者。可是如果發(fā)生在他們身上的不幸是真的,那還是讓人于心不忍。
信賴是架設(shè)在人與人之間的橋梁,是溝通人們心靈的紐帶,是震蕩感情之波的琴弦。無數(shù)事實證明,信賴的力量是無窮的,而信賴是建立在真誠與關(guān)愛的基礎(chǔ)上。同學們,讓我們從自身做起,真誠待人,關(guān)愛他人,共同構(gòu)筑美好和諧的生活。
珍珠鳥讀后感12
一天,我在語文書上讀了馮驥才寫的《珍珠鳥》一文,使我深受啟發(fā)。
珍珠鳥是一種怕人的鳥,但是作者用心的呵護,使珍珠鳥在他稿紙上蹦來蹦去,跳進空杯里瞅他,在他肩頭睡覺這些事,知道了珍珠鳥對作者的信賴。讓作者感受到信賴,往往創(chuàng)造美好的境界。
讀了這篇課文,我深深地感動,如果我是作者,珍珠鳥會信賴我嗎?珍珠鳥飛進杯里我不會捂住杯口嗎?我會讓珍珠鳥在我肩頭睡覺嗎?是的,我不會。在看了課文后,我的腦海中浮出了朋友、家人、同學對我的信任。記得那時,我和同學買了同一本書,在上完體育課之后,她發(fā)現(xiàn)她的書不見了,有幾個同學看見我有與她相同的一本書,就懷疑是我拿的,但是她不僅沒有懷疑我,而且為我洗清冤屈。她這種互相信賴的精神使我感動。是!人與人之間本就應該互相信賴。要相信信賴是一種奇跡,如果連這最簡單的信賴都沒有了,那還能做朋友嗎?還能一起愉快地玩耍嗎?答案只有一個:不能!只要相信奇跡,相信互相信賴就是一種奇跡,就能在成功的道路上多一份信賴,就能交幾個朋友,多一些成功希望。
在我們的心里,要謹記一句話:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
珍珠鳥讀后感13
本學期讓我印象深刻的課文是——《珍珠鳥》。講的是作者與他剛接觸的鳥和睦相處,從而得到對方的信賴的故事。
我認為作者說的“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”真的一點都沒錯。文中正是因為作者精心呵護鳥兒,與它們和睦相處才有了這個結(jié)論。
讀這篇課文讓我想起了以前我養(yǎng)過的一只非洲灰鸚鵡。開始我去摸它,小鸚鵡毫不領(lǐng)情,顫抖著畏縮在箱子的一角,用可憐巴巴的眼神望著我。我心想:可能是我們才認識吧,它對我和周圍的環(huán)境不熟悉,多跟它“交流”應該就不陌生了。
接下來的一段時間,我常常去小鸚鵡的家探望它,并輕輕地撫摸它。如果它感到害怕或厭煩時,我馬上把手拿開給它自由的空間。慢慢的小鸚鵡變大膽了,經(jīng)常把頭探出箱子外,左顧右盼的似乎在尋找著什么。當我再去撫摸它時,它不再畏懼而是享受著。這就是信賴,它需要一個過程去培養(yǎng)。
我對信賴的理解還有另一個例子,那就是眾所周知的淘寶網(wǎng)。它是一個很特別的購物地方——網(wǎng)站。大家有沒有想過,買方下來單付完款而貨品卻不能馬上拿到手,買家會不會就拿不到貨了?賣家發(fā)了貨郵寄給買家,賣家又會不會收不到貨款呢?其實,淘寶網(wǎng)的壯大,網(wǎng)上購物熱潮的興起,靠的就是兩個字:“信賴”!
“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!比伺c動物之間不可缺少,沒有信賴就不能和諧相處;人與人之間更是不可缺少,沒有了信賴就不成事。
珍珠鳥讀后感14
《珍珠鳥》是由的作家文藝家馮驥才寫的。文章詞句優(yōu)美,字跡活潑。從珍珠鳥的外貌、細節(jié)和動作來描寫。我十分喜歡這篇文章。
文章開頭先講了珍珠鳥的來源,朋友還告訴他珍珠鳥是一種怕人的鳥,開始兩只珍珠鳥只是羞澀的躲在想?yún)擦忠粯拥牡跆m里,并不像其他人,養(yǎng)鳥是為了觀賞鳥身上五彩繽紛的羽毛,聽鳥美麗動聽的歌聲。慢慢的,人與動物之間的信賴發(fā)揮了作用,它們終于肯主動把頭探出來了。三個月后,經(jīng)過作者無微不至的照顧,珍珠鳥還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳,灰藍色的毛的小珍珠鳥,很像一個蓬松的球。小珍珠鳥因為小,能夠鉆出籠子玩耍,一會兒把燈繩撞得來回搖動,一會兒逃到畫框上去了,但只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲,它便立即飛回籠里去。漸漸的,它膽子大了起來,開始在與作者親密接觸,開始蹦到杯子上喝水,踩得稿紙沙沙響,但作者一點也不在乎,還用手撫一撫它細膩的絨毛,而它也不怕,反而友好地啄兩下他的手指。
還有一個片段令我記憶猶新十分難忘的片段:珍珠鳥雛兒在作者伏案寫作時,趴在作者的肩上輕輕地進入甜美的夢鄉(xiāng)。“還砸砸嘴,難道在做夢?”每個字里都充滿情趣。我讀著,仿佛親眼看見這珍珠鳥雛兒正甜美入睡的情景,瞇著眼睛,是那么的可愛,那么的惹人喜歡。
作者對珍珠鳥的觀察細心入微,這樣才能寫出栩栩如生的作品,我想,生活里積累的點滴都大有用處!
珍珠鳥讀后感15
猶如那一春的妍麗,短暫的綻放,未必能期遇那懂花的人,便凄凄凋零?赡馨静婚L了。平時不是經(jīng)常看到它們在一起戲耍嗎!特別是在我國東南地區(qū)就更喜歡她,福州市選其為市花。一場夢,勾起了我不堪回首的曾經(jīng)。
讀了《珍珠鳥》這篇課文后,我印象很深的是作者那句:信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?然而,現(xiàn)實生活中遠遠不是這樣。
我們現(xiàn)在幾乎看不到野雞野兔的身影;聽不到喜鵲、燕子清脆悅耳的鳴叫;看不到夏天夜晚螢火蟲打著燈籠飛來飛去;更不容易聽到“蛙聲一片”.......可是,在飯店里,我們卻能吃到xxx、大雁等各種珍稀野生動物。一只只美麗的候鳥喪命于人類的xx下,一只只珍稀動物成為人們的腹中美食,一張張動物的皮毛被加工成華貴的時裝。人們?yōu)榱搜矍暗囊患核嚼,肆意捕殺動物,很多人甚至不擇手段,鋌而走險。然而,這些人自以為得到了眼前的利益,卻忽視了自然規(guī)律,肆意殺戮。我想對那些獵殺動物的劊子手說:美麗的地球是人和動物的共同家園。你們這樣最終會毀滅自己。
我的耳邊又想起姚明叔叔說的一句公益廣告詞:沒有買賣,就沒有殺戮。在這里,我想大聲疾呼:請不要傷害野生動物,讓我們和動物和諧相處吧!
【珍珠鳥讀后感】相關(guān)文章:
珍珠鳥讀后感11-07
珍珠鳥的讀后感06-06
《珍珠鳥》讀后感04-28
《珍珠鳥》讀后感06-12
珍珠鳥讀后感09-22
《珍珠鳥》學生讀后感11-14
《珍珠鳥》課文讀后感02-04
珍珠鳥讀后感9篇04-03
《珍珠鳥》讀后感15篇07-12
《珍珠鳥》讀后感(15篇)07-21