【熱門】《家》讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《家》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《家》讀后感1

　　都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。不錯(cuò)。其實(shí)眼睛確實(shí)是通往心靈的一扇窗戶，但卻并不是唯一的窗戶。

　　《盲音樂(lè)家》講述的是一個(gè)關(guān)于天生盲人彼得如何從因先天缺陷痛苦絕望而到最后成為一個(gè)受人敬仰的音樂(lè)家的故事。這本書(shū)里描寫(xiě)的不是催人淚下的勤學(xué)苦練——沒(méi)有不眠不夜練習(xí)的辛酸的音樂(lè)家生活歷程的描寫(xiě)。有的只是令人揪心的關(guān)于一個(gè)盲人的心理生活歷程的故事。

　　得自幼失明，但是上帝為他關(guān)上了一扇窗必然會(huì)為他打開(kāi)一扇門——他的世界是黑暗的，但是也是繽紛多彩的，是五光十色的。他擁有常人所不能及的靈敏的聽(tīng)覺(jué)——他能僅靠聲音的辨別便把周圍的人和環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái)，他可以通過(guò)某些意識(shí)區(qū)分白天和黑夜，他甚至可以依靠音樂(lè)區(qū)分顏色之間的區(qū)別……然而這些本領(lǐng)并不完全是上天賦予的。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于聽(tīng)到的聲音越來(lái)與紛繁多樣，聲音之間的跌宕起伏越來(lái)越明顯，彼得開(kāi)始感到惶恐和茫然，他感覺(jué)到不知所措——因?yàn)檫@些都是他所不了解的，不熟悉的。對(duì)于環(huán)境的茫然無(wú)措和內(nèi)心對(duì)于某種未知的東西的不滿足造成了他郁郁寡歡的怏怏不樂(lè)的甚至是痛苦的生活狀態(tài)。他內(nèi)心的渴望隨著成長(zhǎng)越加地被放大，他渴望了解生活——了解不同的聲音，了解內(nèi)心所向往的光明……然而渴望的越多他內(nèi)心的痛苦就愈加深重，他痛恨自己的先天缺陷，他甚至覺(jué)得就連街邊的盲人乞丐都比自己來(lái)得幸�！�—雖然他是地主的獨(dú)生子。

　　讀完這本書(shū)，我始終覺(jué)得使彼得真正痛苦的是他內(nèi)心對(duì)于“光明”的追求與渴望——是他那永遠(yuǎn)不滿足的追求使得他最終得以“復(fù)明”。如果沒(méi)有這前半生的痛苦的追尋和對(duì)于光明的探索，那么他就永遠(yuǎn)都只能生活在黑暗中，只能永遠(yuǎn)成為一個(gè)性格乖張暴戾的像敲鐘人一樣的庸碌的人。同樣是天生的失明，彼得最終成為了偉大的音樂(lè)家，而葉戈里卻最終只能成為一個(gè)終日埋怨生活，沉溺于個(gè)人對(duì)于光明的幻想中的呆板的敲鐘人。生活是千變?nèi)f化的，即使起點(diǎn)是一樣的人最終也會(huì)走向兩個(gè)完全不同的極端。

　　我在設(shè)想：如果我也不幸成為了“那些不幸人”的一份子，那么我會(huì)怎么辦呢？如果我能像彼得一樣對(duì)于光明的追求永不止步，那么我或許會(huì)成功；但是如果我像葉戈里一樣對(duì)生活只剩下埋怨和失望，那么我將永遠(yuǎn)失敗！

　　引用《小貓杜威》中的一句話：“生活、愛(ài)和希望絕不是那么簡(jiǎn)單。幸福永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)。你會(huì)在最幸福的時(shí)刻受到襲擊，而且永遠(yuǎn)猜不透原因�！奔热晃覀儾荒茴A(yù)測(cè)生活中的幸福和不幸，那么就讓我們用對(duì)幸福充滿期待的心靈去活好每一天，要用一種永不滿足的追求去讓自己的生活過(guò)得更好！就像彼得最終戰(zhàn)勝黑暗迎來(lái)光明一樣，我們最終也能取得屬于自己的光明人生！

《家》讀后感2

　　當(dāng)我滿懷欣喜的拿到《家》這本書(shū)的時(shí)候有一種來(lái)自心靈深處的感覺(jué)——溫馨，甜蜜。家是溫暖的殼；家是受傷的“創(chuàng)可貼”；家是父母投資兒女欠債的地方；家是握在手里盈盈的一脈馨香??但是我看了這本書(shū)之后才發(fā)現(xiàn)??

　　《家》是巴金先生的代表作之一，在巴金先生的筆下，塑造了眾多富有典型的形象，每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿，有血有肉，栩栩如生，就《家》這本書(shū)而言：我看到了專橫衰老的老太爺；荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山；腐化墮落的五老爺克定，；敢于向死向封建專制抗烈丫頭鳴鳳??這些無(wú)不展現(xiàn)著巴金先生那渾厚的功力。其中讓我印象最深刻的是覺(jué)新和梅，這兩個(gè)人原本是青梅竹馬的戀人，只因?yàn)殡p方母親在牌桌上有了摩擦，就兒戲般的拆散了這對(duì)情侶，使梅在痛苦的折磨中悲哀寂寞地離開(kāi)了人間，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)封建禮教是如此腐朽不堪，但是雖然在這種情況下，但還是因?yàn)橐粋�(gè)人的出現(xiàn)，使我冰冷的心靈世界得到了絲絲安慰那便是——覺(jué)慧，面對(duì)當(dāng)時(shí)的世界她一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命的思想學(xué)生活動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建禮數(shù)展開(kāi)勇猛的戰(zhàn)斗，最后皇天不負(fù)有心人他們真正的敲響了封建大家庭的喪鐘。

　　讀完這本書(shū)書(shū)之后我的心如野馬般躁動(dòng)不安，不僅是為了書(shū)中那些人的命運(yùn)感到惋惜，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的麻木腐朽感到痛心，更體會(huì)到了，哪里有壓迫哪里就會(huì)有反抗，就像哪里有光明哪里就有黑暗一樣的真理，覺(jué)慧就是一個(gè)很好例子，這是不是對(duì)我們也有什么警示呢？在《家》這本書(shū)中我認(rèn)為它的一個(gè)重要主題就是：青春無(wú)限美好與美麗，作者在文中展示了青年人健康美好的人性，對(duì)美好生活的向往與追求，他們構(gòu)成了書(shū)中另外的一種歡快的調(diào)子，作者以抒情的筆調(diào)寫(xiě)出了，很多日常生活的詩(shī)意，青春的蓬勃朝氣更是一種力量，一種不可抑制的力量。作為十七八歲的我們，不也應(yīng)該像他們一樣，一樣的充滿朝氣充滿著對(duì)美好明天的向往嗎？或許我們不在他們那個(gè)年代，無(wú)法體會(huì)到他們那時(shí)的感覺(jué)和處境，但是我相信，我們的心都是一樣的，我們應(yīng)該把他們?cè)诜饨▌?shì)力不退縮的英勇精神，用到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)，我相信你會(huì)突飛猛進(jìn)的，學(xué)好本領(lǐng)以后報(bào)效祖國(guó)，你還能說(shuō)我們和他們不一樣嗎？

　　總之《家》是一部思想相當(dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義作品，通過(guò)覺(jué)慧為代表的年輕人，為了自己夢(mèng)想與封建勢(shì)力進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)，深刻的揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，揭示了其必然滅忘的歷史命運(yùn)，給我們深刻的反思。其人物內(nèi)心矛盾或壓抑的袒露卻拋棄了時(shí)代的鴻溝的表達(dá)是一道心靈的長(zhǎng)廊，走不同的人相同的感受是一本值得回味的書(shū)。

《家》讀后感3

　　讀完家這部巴金的名作，合上書(shū)，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。巴金用那樸實(shí)無(wú)華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺(jué)醒與斗爭(zhēng)。

　　讀完整部小說(shuō)能夠看出，作者對(duì)覺(jué)新這個(gè)人物所花的筆墨最多，而且能夠說(shuō)是整個(gè)作品布局的主干。這是一個(gè)為舊制度所熏陶而失掉了反抗性格的青年人，心底里雖然有著是非和愛(ài)憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途、奪去了他所最愛(ài)的梅和瑞玨的是“全個(gè)禮教，全個(gè)傳統(tǒng)，全個(gè)迷信”，但他無(wú)力掙扎，只能悲哀地痛哭，忍愛(ài)著精神上的痛苦。他是舊禮教制度下的犧牲者，但同時(shí)又不自覺(jué)地扮演了一個(gè)維護(hù)者的主角。

　　他用充滿熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺(jué)新這個(gè)人物的飽滿形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽(tīng)他的筆下活了過(guò)來(lái)，充滿了革命青年的生命力。而覺(jué)新，也是此書(shū)眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過(guò)去與此刻，都變得清晰起來(lái)。

　　覺(jué)新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺(jué)中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過(guò)多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來(lái)順受，去理解而不是反抗。

　　他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人�！比绻麤](méi)有大的變故，覺(jué)民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛(ài)人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。他采取“作揖主義”“無(wú)抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。而覺(jué)新的杯具正是在這種種無(wú)奈中展開(kāi)。覺(jué)新的杯具不只是自我的錯(cuò)，更多的還是這樣的社會(huì)下的腐敗的高家?guī)Ыo他的。

　　在封建社會(huì)日趨瓦解的時(shí)代，像高家這樣的封建大家族也注定走向腐朽和墮落。家族的逐漸腐化令覺(jué)新認(rèn)識(shí)到它所嚴(yán)格遵守的舊傳統(tǒng)再也無(wú)力支撐起這個(gè)家，現(xiàn)實(shí)的巨大壓力使覺(jué)新變得迷茫不知所措。他始終認(rèn)為封建秩序是不可動(dòng)搖的，因而在紛亂的境況中他只有選取墨守。

　　這是新舊社會(huì)交替不可避免的杯具，也是覺(jué)新對(duì)封建社會(huì)懦弱的表現(xiàn)的最終結(jié)果！覺(jué)新不是一個(gè)單純的`個(gè)人，而是這樣腐朽的社會(huì)下眾多杯具人物的剪影。他的矛盾，他的不幸，都必將成為那個(gè)時(shí)代的一個(gè)人物片段。由自我的懦弱而帶來(lái)的一切不幸，由時(shí)代帶來(lái)的一切杯具，并不只是那時(shí)會(huì)有，此刻，以后，也必將存在。打破命運(yùn)桎梏的方法只有一個(gè)，那就是改變自我，相信自我，堅(jiān)定不移的走下去。

《家》讀后感4

　　乖巧叛逆的柳小含，內(nèi)心不羈的方冬憶，安靜敏感的毛栗子，強(qiáng)悍霸氣的張茹……在開(kāi)滿風(fēng)車茉莉的時(shí)節(jié)，一起跨越成長(zhǎng)的困境。

　　假期間，我看到了《風(fēng)車開(kāi)滿我的家》這本書(shū)，從此便與它結(jié)下丁不解之緣。這本書(shū)講述了以柳小含、方冬憶、毛栗子、張茹為代表的教師家庭的一系列生活瑣事以及他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題、情感問(wèn)題以及家庭之間的矛盾。突出了青春期孩子的煩惱。這對(duì)于同樣出生在教師家庭中的我來(lái)說(shuō)，他們有些煩惱也正是我所擁有的，為了走出迷茫，解除煩惱，我繼續(xù)往下讀，也希望能從書(shū)中找到答案。

　　故事的主人公是柳小含。父母離異，母親再婚，這一點(diǎn)我很同情她，慶幸的是我有一個(gè)幸福的家庭和疼愛(ài)我的父母。她是一個(gè)初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力如同五指山一樣壓著她。這一點(diǎn)和我現(xiàn)在的處境一樣，也或許是我們這個(gè)年紀(jì)的人都要面對(duì)卻無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)。開(kāi)始，我十分同情她，但隨著故事情節(jié)的發(fā)展——她遇到了一群有著同樣心情的知心朋友后，我開(kāi)始羨慕她了。不是疾妒喲，因?yàn)槲乙灿幸蝗骸八傈h”她們?yōu)槲医鈶n解難，給我最好的溫暖。

　　書(shū)中讓我印象最深刻的一個(gè)片段就是，暑假期間。柳小含被爸爸安排到社會(huì)上鍛煉，體驗(yàn)賺錢的艱辛。從而讓她更能珍惜在學(xué)校的生活，好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤苦讀。在這期間，柳小含學(xué)會(huì)了交往，體會(huì)到了每天趕集市的艱辛。同時(shí)，她也打破了自己與父親之間僵硬的關(guān)系。后來(lái)遇到了各位朋友，一起度過(guò)一個(gè)充滿生機(jī)與活力的假期。她也看到了朋友們的另一面——變得安靜而憂傷的毛栗子以及一改平日強(qiáng)悍而變得溫柔的張茹。這讓我真切地看到了一群孩子在自身標(biāo)簽下最真實(shí)的一面。這群孩子不放棄任何機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力撞破牢籠，張開(kāi)翅膀，朝著自己的理想與目標(biāo)，展翅翱翔。我從他們身上學(xué)到很多，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切向著自己的理想與目標(biāo)邁進(jìn)。

　　這本書(shū)的結(jié)局深深地吸引著我。兩個(gè)單親家庭組成了一個(gè)完整的家（毛栗子家和柳小含家）。婚禮在五位孩子的策劃下舉行。在孩子們的歌聲中我仿佛看到了爸爸媽媽的青春歲月，看到了自己站在蘆葦青青的橋上，看到了水上的睡蓮正靜悄悄地開(kāi)著……這一切都是那么的美好。

　　家庭是愛(ài)，歡樂(lè)和笑的殿堂。誰(shuí)不想擁有一個(gè)美好、幸福和快樂(lè)的家庭呢？誰(shuí)又沒(méi)有一個(gè)美好而又溫馨的家庭呢？我想，這本書(shū)中的每一個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的家！而我以及我的朋友們也像書(shū)中的她們一樣有著一個(gè)溫暖、幸福而又充滿著愛(ài)的家。

　　書(shū)中有一段話：“在轉(zhuǎn)變中學(xué)會(huì)適應(yīng)，在困惑中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，在迷茫中尋找自我，在呵護(hù)中達(dá)成和解。青澀的少年時(shí)光，散發(fā)著經(jīng)久不衰的芬芳。”讓在迷茫中的我不再迷茫，同時(shí)也找到了答案。讓我們一起跨越成長(zhǎng)中遇到的困境。

　　告別了五彩繽紛的童年，我們走進(jìn)了美麗的青春。珍惜青春，珍惜身邊人。這絲絲的甜，淡淡的苦，便是你我最美好的小時(shí)光。

《家》讀后感5

　　《家》是巴金的激流三部曲之一，講述了舊社會(huì)新青年為自己的理想而打破枷鎖的故事。

　　這部充滿激情與熱血的小說(shuō)中的人物，雖是虛設(shè)，卻影射了社會(huì)上各色各樣的人，在巴金的筆下，我仿佛也感受到了那個(gè)社會(huì)上人的氣息，與他們的喜怒哀樂(lè)。他曾在《激流》總序中寫(xiě)道，“青春是個(gè)美麗的東西�！�

　　書(shū)中塑造了許多鮮明的形象，每個(gè)形象都寫(xiě)得有血有肉，栩栩如生。其中既有專橫、冷酷的高老太爺，麻木頑固的五老爺克定，腐朽殘忍的馮樂(lè)山，敢于向封建專制抵抗，追求自己忠貞愛(ài)情的剛烈丫頭鳴鳳，溫柔賢惠的瑞玉，委曲求全懦弱順從的覺(jué)新以及向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等年輕一代。

　　主人公覺(jué)新、覺(jué)慧二人代表了二種不同的性格，這也導(dǎo)致了他們所選擇的路截然不同。

　　覺(jué)新這一形象最令我嘆息，他雖然接受過(guò)五四新思潮的激蕩，但又處在這樣一個(gè)特殊的位置，深受封建倫理綱常特別是“孝道”的熏染，于是在生活中成就了他委曲求全的懦弱，順從的性格，他在高家的事物上兢兢業(yè)業(yè)，辦得井井有條，卻在自己的婚姻和愿望上十分無(wú)奈。他背負(fù)著家族的負(fù)擔(dān)——只因?yàn)樗�是長(zhǎng)子，去應(yīng)付各種勾心斗角，逐漸變得麻木�！白饕局髁x”和“無(wú)抵抗主義”其實(shí)并非他的初衷。他想與梅芳結(jié)婚，卻被家人拆散，與素不相識(shí)的瑞玉結(jié)婚。與瑞玉婚后慢慢培養(yǎng)出感情，卻又因高老爺子病逝，不允許臨近生產(chǎn)的瑞玉在府中生產(chǎn)，要搬去離府很遠(yuǎn)的地方獨(dú)自生活。覺(jué)新面對(duì)這一切卻無(wú)法保護(hù)自己心愛(ài)的人，他只能不斷安慰自己再忍耐一下就好。由于懦弱帶給他的一切不幸，成為當(dāng)時(shí)封建社會(huì)悲劇人物的一個(gè)縮影。

　　覺(jué)慧卻是巴金先生筆下富有蓬勃朝氣、熱血、勇于斗爭(zhēng)的一個(gè)突出形象。他在封建家庭中思想有很大的不同是因?yàn)槭苓^(guò)新時(shí)期教育的思想，在當(dāng)時(shí)的時(shí)期他心中有民主主義、人道主義的思想，就在這樣的情況下，他看清了封建家庭的黑暗，對(duì)這樣的家庭充滿了恨，討厭封建家庭的這種生活方式。覺(jué)慧不希望自己被封建家庭的腐朽思想所束縛，在這種情況下，覺(jué)慧把自己所學(xué)到的知識(shí)及思想投入到了革命的洪流中。他主動(dòng)參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)、社會(huì)革命活動(dòng);，他反對(duì)舊社會(huì)的制度，寫(xiě)反對(duì)舊思想的文章、刊物，編寫(xiě)向封建主義討伐的文章，只幫助覺(jué)明一起抗拒包辦婚姻，大力宣傳進(jìn)步的思想。

　　覺(jué)慧就像是那個(gè)黑暗時(shí)代中一顆熠熠生輝的星星，它指引著一眾新青年走向新的思想解放。

　　“我是青年，我不是奇人，我不是愚人，我要把自己的幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)�！庇X(jué)慧的話，在我的心頭縈繞，并且令我為之一震，熱血澎湃！

《家》讀后感6

　　近來(lái)看完的一本書(shū)叫《孤獨(dú)小說(shuō)家》，與作者出道成名作的池袋西口公園完全不同，既不青春也不迷離，就是一個(gè)落魄作者的日常。故事說(shuō)不上精彩，但是作為同樣熱愛(ài)寫(xiě)作的我，很多地方都感到非常地扎心。

　　中國(guó)總有種文人就得清貧的偏見(jiàn)，偶然火了一個(gè)ip，若作者賣出版權(quán)開(kāi)拓其他版本，就會(huì)被冠上商人/貪錢的惡名。名不經(jīng)傳的小作者，有人肯看你小說(shuō)是看得起你，再妄想付費(fèi)閱讀什么的，就是作者小氣了。

　　因此故事前半段的看得我非常傷感。寫(xiě)作的人跟一般打工者沒(méi)有區(qū)別，也是在出賣自己的勞動(dòng)力，來(lái)?yè)Q取屈指可數(shù)的報(bào)酬。作者不是吃空氣就能生存，也不是靠愛(ài)就能發(fā)電。更難過(guò)的是，一般工作可以通過(guò)時(shí)間增加經(jīng)驗(yàn)值同時(shí)升級(jí)技能，但是寫(xiě)作卻并非只要努力就一定能獲得回報(bào)的事。書(shū)中的主角為了生活不停連載，為了不能加印所以版稅收入太少而苦惱等等，雖然功利卻是所有作者都要面臨的問(wèn)題。而且按照文中介紹的日本作家的收入方式，其實(shí)已經(jīng)比我們國(guó)內(nèi)市場(chǎng)要好，畢竟日本每年的出版量還是很大的，而中國(guó)很多作者，只能把寫(xiě)作當(dāng)成副業(yè)，因?yàn)楦�本無(wú)法養(yǎng)活自己。無(wú)法全心全意地投入，自然能出高質(zhì)量作品的幾率或者頻率也會(huì)降低吧。

　　然而，前半段哭了我?guī)状蔚馁|(zhì)量，卻在后半段奇怪的劇情中變得下降。幾個(gè)女性角色跟主角的情愫，最終也沒(méi)什么結(jié)果，再加入了一段妻子死亡的疑團(tuán)，可是最后的錄像煽情也有點(diǎn)不痛不癢。有趣的是，文中主角第一次入圍直木獎(jiǎng)的小說(shuō)《空椅子》，專家的評(píng)價(jià)也是批評(píng)最后加妻子死亡疑團(tuán)不好。而孤獨(dú)的小說(shuō)家是中文譯本起的，原名稱是《父與子》，正好就與文中主角最后拿到直木獎(jiǎng)的作品名稱相同，并且其實(shí)兩本小說(shuō)都是文中主角與其兒子喪妻后的生活的故事。而作者本人兩次入圍直木獎(jiǎng)，最后憑一部輕小說(shuō)拿獎(jiǎng)。所以以上到底是作者有意為之，還是純粹巧合呢？

　　老實(shí)說(shuō)，就這個(gè)小說(shuō)的故事而言，其實(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得有什么出彩的地方，但是當(dāng)中有不少語(yǔ)句卻很有共鳴，也令我哭了幾次。與其宣傳文案用堅(jiān)持夢(mèng)想夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)這種雞血，我覺(jué)得用文中一些冷靜而又現(xiàn)實(shí)的句子語(yǔ)錄可能更合適。因?yàn)槲也挥X(jué)得這是一個(gè)鼓吹夢(mèng)想的故事。相反，我覺(jué)得這個(gè)故事是說(shuō)的正正是夢(mèng)想不能當(dāng)飯吃。所以我覺(jué)得主角最后還是沒(méi)有拿獎(jiǎng)會(huì)比較好（雖然就我個(gè)人的感情而言還是希望他能拿到的）。正因?yàn)榭床灰?jiàn)回報(bào)，卻因?yàn)榧兇獾膼?ài)好而執(zhí)著無(wú)畏地堅(jiān)持，我覺(jué)得這是比夢(mèng)想更偉大的地方，也是這書(shū)前半段讓我哭的地方——雖然前面一直是說(shuō)主角出道后十年沒(méi)有加印，覺(jué)得版稅收入太少，然而字里行間中，我能感受到主角對(duì)寫(xiě)作，對(duì)小說(shuō)的熱愛(ài)，這是他拮據(jù)生活還在努力堅(jiān)持的根本原因。拿獎(jiǎng)固然是非常高好的，然而即便沒(méi)有拿獎(jiǎng)，他還是會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去，直到自己寫(xiě)不出為止。

　　誰(shuí)說(shuō)這樣的義無(wú)反顧不勵(lì)志呢？

　　當(dāng)然，我還是很希望，每一個(gè)用愛(ài)產(chǎn)糧的作者，最終也能獲得應(yīng)得的回報(bào)。

《家》讀后感7

　　家，對(duì)于不同的人而言都有著不同的含義。

　　自古以來(lái)，許多經(jīng)典詩(shī)句都是思家頌家的，如家是王維《雜詩(shī)》中：“來(lái)日綺床前，寒梅著花末”的那朵寒梅；家是馬致遠(yuǎn)《秋思》中的“夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯”的九曲回腸；家是張繼《楓橋夜泊》“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”那夜半歌聲。困頓時(shí)，家是尋找慰藉和溫暖的地方；富裕時(shí)，家更是你精神物質(zhì)上的享受。家，不是財(cái)富堆砌起來(lái)的空間，它一定包含著情，一份血濃于水的親情。但讀了巴金筆下的《家》后，卻讓我對(duì)于“家”的含義有了不同的理解。

　　家的開(kāi)篇，便是一片茫茫的大雪，飄飛如絮，也許是雪的冷酷讓巴金茫然了。年輕的人是養(yǎng)在金籠里的雛鳥(niǎo)，大了，也倦了。常常撞籠子想飛出去，卻不想這樣做反被束的更緊，真的逃脫了，卻又感受了外面風(fēng)雪的可怕。

　　可家不也是更可怕嗎？每日對(duì)著一群喜怒無(wú)常的人，強(qiáng)硬的干涉你的一切，讓你沒(méi)有一點(diǎn)自由�！都摇肺淖种械谋�切傷感，無(wú)奈之情也讓我們嗟嘆。多少如花的生命在這個(gè)蒼涼的世界飄逝了？只有眼淚與掙扎飄散在這個(gè)陰冷的家，這個(gè)沒(méi)有一絲生氣的家！

　　巴金在《家》中了寫(xiě)了三個(gè)迷茫的青年，覺(jué)新、覺(jué)民和覺(jué)慧三兄弟，他們成長(zhǎng)在戰(zhàn)火紛飛的年代，囚禁在一潭死水的家里，卻渴望著真正的自由。

　　自由是需要爭(zhēng)取的，然而三兄弟的不同性格使他們的命運(yùn)有了不同的結(jié)局。相比而言，我頗喜歡覺(jué)慧。

　　老舍眼中的覺(jué)慧“是一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶來(lái)一點(diǎn)新鮮的空氣。在那個(gè)舊家庭里面，我們是悶得透不過(guò)起來(lái)了�！�

　　誠(chéng)然，覺(jué)慧正是這樣的一個(gè)人物，他有著新思想，他看到社會(huì)的弊端，舊歷年新夜，他救濟(jì)討飯小孩，并思考“你以為你這樣做，可以使那個(gè)孩子一生免掉凍餓嗎？你，你這個(gè)偽善的人道主義者”最后蒙住耳朵走進(jìn)房里，頹然道：“吃醉了，吃醉了。”

　　即我認(rèn)為他是勇敢的，他敢于反對(duì)舊禮教，與琴爭(zhēng)辯建立在他人痛苦上的玩龍燈；敢于反對(duì)請(qǐng)巫師為高老太爺捉鬼而斥喝家人；敢于掙脫大家族的束縛，最終獲得了自由。

　　相比于覺(jué)慧的倔強(qiáng)，覺(jué)新在眾人眼中則是溫和懂事的人。但他內(nèi)心時(shí)常被一股悲痛壓得喘不過(guò)氣來(lái)，可他卻只能像一個(gè)受氣包默默忍受著，不知哪一天將會(huì)爆發(fā)。

　　是的，自由是需要爭(zhēng)取的。從覺(jué)民的身上不僅驗(yàn)證了這一點(diǎn)也驗(yàn)證了“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)取過(guò)來(lái)�！蔽覀儜�(yīng)像他一樣勇敢追求自己所要的東西，不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休。

　　三兄弟的命運(yùn)是巴金對(duì)于封建舊家族無(wú)聲的控訴。作者要通過(guò)《家》為無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者喊冤，他要從惡魔的爪牙中救出那些失掉青春的青年。他告訴我們怯弱的人必將被時(shí)代淘汰，只有與時(shí)俱進(jìn)才是長(zhǎng)久之道。因此，我們要做一個(gè)真實(shí)的自己，而不是一只失去自由的羈鳥(niǎo)，只能眼巴巴的的憧憬外面的藍(lán)天。我們應(yīng)當(dāng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷超越自己，造就輝煌，讓生活的激流永遠(yuǎn)蕩漾在我們心中。

《家》讀后感8

　　讀《家》一書(shū)對(duì)高覺(jué)新有了極深的同情，也產(chǎn)生了對(duì)他的欽佩之情。同時(shí)，家在不同人眼里是不同的。

　　“家”在有些人眼里是溫暖的依靠，是可以放松，休閑，解壓的小木屋，是幸福，是快樂(lè)的。

　　“家”在有些人眼里是賴以生存的寄居地，是在風(fēng)雨后能給予你安全感的安全屋，是安心的，是穩(wěn)定的。

　　“家”在有些人眼里是一個(gè)“窩”，雖不奢華卻能得到慰藉，是滿足，是圓滿的。

　　“家”是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。

　　可在巴金眼里，“家”是“一片無(wú)盡的沙漠，又是一個(gè)狹小的牢籠。”在他眼里是不幸福，不快樂(lè)，不圓滿的，有的只是無(wú)情冷酷和束縛。

　　在這個(gè)家里，有封建的祖父，諂媚的姨太，腐敗的兒子和懦弱的孫子�？梢灿袃蓚�(gè)人，他們倡導(dǎo)和平自由的社會(huì)，他們就是覺(jué)民和覺(jué)慧。

　　他們?cè)�迷茫，也曾痛苦，但他們勇于反抗，不肯接受這命運(yùn)的束縛。覺(jué)民要和琴在一起，就不顧家的反對(duì)，最終他贏了；覺(jué)慧喜歡鳴鳳未表達(dá)鳴鳳就自殺了，他最終也選擇遠(yuǎn)離這里到別處深造，他也贏了�？捎幸粋�(gè)人，他徹頭徹尾的輸了。他不像覺(jué)民全盤皆贏，也不像覺(jué)慧失一得九，他，全盤皆輸。

　　他就是覺(jué)新，一個(gè)loser；也許，他在書(shū)中只是個(gè)次要的角色，也許，他只不過(guò)是作者就舊社會(huì)的一個(gè)例子，但是，他的存在就是鑄就覺(jué)民兩兄弟的新社會(huì)主義的人。

　　他作為家里的長(zhǎng)子年紀(jì)輕輕就被迫結(jié)婚，放棄了梅，好不容易適應(yīng)了歪曲的生活又扛上了“社會(huì)棟梁”這個(gè)擔(dān)子，適應(yīng)了工作又要管理雜事，好不容易將一切處理的井井有條遠(yuǎn)嫁外地的梅回來(lái)又勾起了昔日回憶，可最終梅郁郁寡歡而死，而不久后，瑞鈺又因難產(chǎn)而死，只剩下他一個(gè)人“茍活于世”。他總是在痛苦時(shí)得到一絲安慰，又在最開(kāi)心時(shí)跌入谷底。

　　有人說(shuō)他懦弱，說(shuō)他不反抗，自己弟弟也嘲笑他為“無(wú)抵抗主義者”，但我認(rèn)為他是想反抗的，只是年少懵懂，不諳世事，所以才不會(huì)反抗，他是舊社會(huì)一位受害者，卻仍要受冷眼和嘲笑，我替他抱不平。

　　我認(rèn)為覺(jué)新是一個(gè)默默付出者，為了大“家”不辭辛苦工作，又忍受著親人的譏諷，不容易，很少有人了解他。對(duì)比民國(guó)教育家陳布雷他更為凄慘，陳布雷還真正風(fēng)光快樂(lè)過(guò)，可他卻從頭至尾一直苦痛著。而最后，他也替覺(jué)慧料理好一切，放手讓覺(jué)慧遠(yuǎn)去，可留下的，只有“家”的重?fù)?dān)和數(shù)不清的孤寂歲月。

　　他是家的主人嗎？不，他只是一個(gè)服務(wù)者。

　　瑞鈺也是個(gè)可憐人，因?yàn)檎煞虻呐橙醵鴨适�生命，至死未�?jiàn)丈夫和兒子，令人悲嘆。

　　《家》這部作品讀起來(lái)十分費(fèi)力，因情節(jié)的大起大落導(dǎo)致我的心七上八下，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而憂郁難過(guò)，時(shí)而痛心疾首，又時(shí)而悲痛欲絕。

　　《家》是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽；《家》是一個(gè)不滿的傾訴；《家》也是一個(gè)令我們撫今追昔、以史為鑒的珍寶。

　　《家》是本好書(shū)。

《家》讀后感9

　　在歌唱類選秀和真人秀節(jié)目大行其道的今天，像《超級(jí)演說(shuō)家》這樣類似脫口秀的演說(shuō)比賽節(jié)目讓人備感新鮮，集合了李詠、魯豫、樂(lè)嘉等頂級(jí)名嘴和不老的偶像林志穎帶領(lǐng)眾多演講高手全力以赴，每一期都有非常精彩的內(nèi)容。比如這一期就高潮不斷，樂(lè)嘉戰(zhàn)隊(duì)與林志穎戰(zhàn)隊(duì)的對(duì)決，先是90后和00后的PK，00后的楊心龍有著和年齡非常不符的小大人樣，謹(jǐn)重的思考、深情的表達(dá)，他演說(shuō)的內(nèi)容是“我們喜歡什么樣的父母”，雖然沒(méi)有相聲演員那么深的功夫和考究的語(yǔ)言藝術(shù)，卻也足夠聲情并茂，說(shuō)到動(dòng)情處竟然有淚落下來(lái)，把孩子的親情感想和成長(zhǎng)心態(tài)展現(xiàn)得非常真實(shí)。連導(dǎo)師樂(lè)嘉都被感動(dòng)得泣不成聲，感染力可見(jiàn)一斑。

　　如果說(shuō)楊心龍的武器是煽情，那么林志穎戰(zhàn)隊(duì)的許豪杰就是一出不折不扣的青春喜劇，一段“不要假裝孝順”講得激情澎湃，活力四射，演講詞也是極為生動(dòng)和幽默，演說(shuō)家里的青春派，明顯在表演風(fēng)格比對(duì)手更成熟，技術(shù)更全面，旗開(kāi)得勝也是情理之中。

　　第一節(jié)林志穎戰(zhàn)隊(duì)獲勝，但比賽沒(méi)有輸家，兩個(gè)孩子的表現(xiàn)都非常精彩，而且展示了自己的個(gè)性和真我，話題言之有物，沒(méi)有無(wú)病呻吟，真情實(shí)感的噴發(fā)令人動(dòng)容。第二節(jié)大王講的“男閨蜜”也非常不錯(cuò)，個(gè)性奔放，把自己講得淚流滿面，但所講的話題畢竟沒(méi)有親情那樣能夠讓每一個(gè)人感觸，但勝在具有強(qiáng)大的爭(zhēng)議性，這個(gè)話題果然在現(xiàn)場(chǎng)激起了熱烈的討論，李詠現(xiàn)場(chǎng)堅(jiān)決表示決不贊同“男閨蜜”在自己的領(lǐng)地出現(xiàn)。接下來(lái)的葉紫涵則很有大將之風(fēng)，把自己親身感受的父愛(ài)故事娓娓道來(lái)。

　　由此可見(jiàn)，《超級(jí)演說(shuō)家》內(nèi)容都相當(dāng)充實(shí)，深入的人最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)話題，選手們拼的不是語(yǔ)言的技巧，而是拼情感，比如孝道，比如自己的成長(zhǎng)，愛(ài)情或價(jià)值觀，而且每一個(gè)選手都是在講自己的故事，擲地有聲而不是泛泛而談，比如親情，還有婚戀和愛(ài)情，情之所致，彌補(bǔ)了很多技巧方面的不足。

　　和唱歌比起來(lái)，演說(shuō)的表演空間更大，故事性更強(qiáng)，表述更真實(shí)，能讓觀眾把更多的精力投入到內(nèi)容中，關(guān)于演說(shuō)的魅力，相信大家并不陌生，中國(guó)自古就有蘇秦、張儀憑三寸不爛之舌封侯拜相的傳說(shuō)，后有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的經(jīng)典故事，都是最早的演說(shuō)家，而對(duì)于喜歡電影的觀眾來(lái)說(shuō)，演說(shuō)更是隨著《聞香識(shí)女人》《米爾克》《馬爾克姆X》《國(guó)王的演講》一次又一次震撼人心，演說(shuō)，就是一種最能打動(dòng)人心的表演形式，比其它任何形式都更真實(shí)。

　　《超級(jí)演說(shuō)家》雖然比不了以上這些演說(shuō)界的傳奇，但很明顯，節(jié)目抓住了演說(shuō)的關(guān)鍵，那就是真情實(shí)感，每一段故事都是發(fā)自內(nèi)心，無(wú)論悲傷還是飛揚(yáng)，都無(wú)比真實(shí)，所以節(jié)目有了一種不一樣的特質(zhì)，隨著節(jié)目的進(jìn)行，競(jìng)賽越來(lái)越激烈，也肯定會(huì)獲得越來(lái)越多的關(guān)注，演說(shuō)類節(jié)目將來(lái)有可能像火爆一時(shí)。

《家》讀后感10

　　常聽(tīng)書(shū)友說(shuō)要多讀經(jīng)典，尤其是愛(ài)好寫(xiě)文的人要多讀讀八大家的文，我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。毋庸置疑，八大家的文章，代表了古代散文寫(xiě)作的巔峰水平，文辭優(yōu)美，敘事生動(dòng)，邏輯清晰，道理服人，什么時(shí)候讀來(lái)都是享受。

　　最近讀了大家小書(shū)系列的《唐宋八大家》，書(shū)中精選了八大家的文章，針對(duì)每一篇選文，前有題解，后有注釋和譯文，輔助閱讀，更助于對(duì)文章的理解。在閱讀選文之前，作為北大中文系教授的作者葛曉音，用60頁(yè)的篇幅，對(duì)唐宋八大家做了一篇精彩的介紹，不但簡(jiǎn)要梳理了散文這一文體的形成過(guò)程，還對(duì)八大家各自的寫(xiě)作風(fēng)格和對(duì)散文寫(xiě)作的貢獻(xiàn)做了分析和論述，對(duì)閱讀八大家的文章起到了提綱挈領(lǐng)的指導(dǎo)作用。

　　讀八大家的散文，首先體會(huì)的是文字的美感，言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。而這種美的形式，從不喧賓奪主，恰恰是為了文章的內(nèi)容服務(wù)的。古文運(yùn)動(dòng)提倡“文以載道”，不似駢文詞藻華美、內(nèi)容空洞，而是用詩(shī)化的語(yǔ)言去表達(dá)實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，語(yǔ)言優(yōu)美又言之有物。這也正是八大家的散文得以流芳千年的根本。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。古代的交通遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于今日，而八大家在官場(chǎng)浮沉之余，都愿意踐行親身實(shí)踐的原則，不辭勞苦，尋師訪友、踏青交游。于是后世才能讀到《赤壁賦》、《小石潭記》、《石鐘山記》等精彩篇目。寫(xiě)景生動(dòng)，比如柳宗元在《小石潭記》中寫(xiě)道：“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)�！倍潭�50來(lái)字，潭中靈動(dòng)的魚(yú)兒如同在眼前。

　　八大家提倡形式為內(nèi)容服務(wù)，他們的文章往往抒發(fā)胸意、闡述道理，發(fā)人深省。不僅僅是簡(jiǎn)單的敘事寫(xiě)人，更注重人和事背后的問(wèn)題思考，篇末往往點(diǎn)出一定的處世觀點(diǎn)或者生活哲理。這種注重獨(dú)立思考的習(xí)慣，也是如今經(jīng)常被提倡的。我們都希望自己不要盲目從眾，遇事能夠做到客觀思考、公正對(duì)待，八大家的思路值得我們學(xué)習(xí)。

　　八大家善于闡述觀點(diǎn)、講道理，他們的邏輯能力非常強(qiáng)。不管是從所思所感中引發(fā)人生感慨，還是從某人某事中進(jìn)行引申論斷，他們所作文章都善于緊貼事實(shí)、自然過(guò)渡到下一層意思，順序遞進(jìn)，論述周全，非常具有說(shuō)服力。

　　王安石的《讀孟嘗君傳》就是典型的例子，一百字左右的小文，分為四大句話，講述四層意思，層層遞進(jìn)，邏輯嚴(yán)密，令人信服。再比如蘇洵的《六國(guó)論》，從“賂秦”和“不賂秦”國(guó)家兩方面來(lái)分別闡述，支持“賂秦”導(dǎo)致六國(guó)破滅的觀點(diǎn)，堵住了別人用“不賂秦”國(guó)家來(lái)反駁他的可能。他們縝密的思維、優(yōu)秀的邏輯能力都體現(xiàn)在精悍的文字里。在邏輯辯論上，他們都是好老師。

　　讀八大家的文章，不管是用詞遣句、寫(xiě)景狀物、敘事寫(xiě)人，還是闡述觀點(diǎn)、邏輯辯論，都能夠?qū)W到很多，是享受也是學(xué)習(xí)。他們的文章，作為千古散文寫(xiě)作的典范，值得我們反復(fù)去體會(huì)和揣摩。好文不厭百回讀，總有新意。

《家》讀后感11

　　這本書(shū)的作者是武志紅老師，他是中國(guó)很有名的心理咨詢師，我從去年十一月份開(kāi)始，讀了三本他的書(shū)，分別是《每一種孤獨(dú)都有陪伴》、《身體知道答案》、《為何家會(huì)傷人》，讀完后，發(fā)現(xiàn)這三本書(shū)都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們都是武志紅老師在心理咨詢中的真實(shí)案例，換句話說(shuō)，這都是我們普通人生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)閱讀這些案例，就像是看一個(gè)個(gè)小故事一樣，很易讀，讀完后通過(guò)武志紅老師的專業(yè)講解，我們能夠發(fā)現(xiàn)案例中的心理問(wèn)題，進(jìn)而讓自己在生活中避免這樣的情況。

　　最近剛讀完《為何家會(huì)傷人》，給大家分享一下我讀這本書(shū)的感受。

　　這本書(shū)主要是講在家庭中的心理問(wèn)題而導(dǎo)致的生活矛盾，有關(guān)于夫妻關(guān)系的，有關(guān)于夫妻和孩子關(guān)系的，有關(guān)于孩子的教育問(wèn)題的，還有關(guān)于婆媳矛盾的。通過(guò)了解這些案例，我們站在第三者的視角上，也許能夠很容易地看出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，再加上武志紅老師的專業(yè)心理講解，對(duì)于這個(gè)心理問(wèn)題而引發(fā)的生活矛盾就會(huì)有了更加深刻的了解。

　　讀這本書(shū)最大的感受，就是看問(wèn)題一定要看到本質(zhì)問(wèn)題，例如你覺(jué)得婆媳矛盾是婆婆和媳婦的矛盾，但是，解決這個(gè)困局的關(guān)鍵其實(shí)是丈夫，只有丈夫完全地站在媳婦這邊，認(rèn)清夫妻關(guān)系才是家庭的第一原則，婆媳關(guān)系的矛盾才有可能化解。婆媳矛盾之所以發(fā)生，就是因?yàn)槠牌旁趽寖鹤樱�媳婦在搶老公，但兒子和老公都是一個(gè)人，這個(gè)時(shí)候男人必須做出自己正確的選擇，不然家庭的關(guān)系很可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

　　看一個(gè)問(wèn)題一定要看到始終，看到本質(zhì)，如果僅僅看表面，僅僅看誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生了矛盾，僅僅看這個(gè)矛盾的事件本身，很可能根本解決不了這個(gè)問(wèn)題，甚至你解決的方向都是錯(cuò)的。例如孩子不好好學(xué)習(xí)，整天上網(wǎng)，父母就去督促孩子，給孩子壓力，不讓他上網(wǎng)，但是卻沒(méi)有了解這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)和始終，為什么孩子會(huì)去上網(wǎng)呢？或者說(shuō)，父母為什么覺(jué)得上網(wǎng)不好呢？其實(shí)一步步思考下來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往表面問(wèn)題出在孩子身上，實(shí)則本質(zhì)問(wèn)題在父母身上，如果本質(zhì)問(wèn)題不能夠解決，那么按照表面問(wèn)題來(lái)解決，問(wèn)題只會(huì)越來(lái)越糟。

　　這本書(shū)是心理學(xué)暢銷圖書(shū)，但是我更認(rèn)為，這是一本極好的育兒書(shū)，現(xiàn)在太多的家長(zhǎng)給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，我認(rèn)為這是緣木求魚(yú)的做法，孩子在小時(shí)候最需要的絕不是技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而是心理問(wèn)題的建設(shè)，當(dāng)孩子的心理能夠得到很好的成長(zhǎng)，那么孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中，勢(shì)必一生受益。所以，與其給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，不如家長(zhǎng)自己去讀這本書(shū)，因?yàn)橐粋�(gè)好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境是最重要的，能夠給孩子最根本教育的不是輔導(dǎo)班，不是老師，而是家長(zhǎng)你。

　　愿你我的孩子，都有能夠被照亮的生命。

《家》讀后感12

　　20世紀(jì)30時(shí)代，主要存在三種“人”的觀念與話語(yǔ)的對(duì)話、沖突、交流與交融。一種是五四民主科學(xué)背景上的人文觀念與話語(yǔ)還在承續(xù)與發(fā)展；一種是左翼革命文學(xué)的“階級(jí)的人”觀念與話語(yǔ)；第三種是近現(xiàn)代通俗文學(xué)的“人”的觀念。30年代的人文主義文學(xué)思潮下，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)進(jìn)入成熟、繁榮時(shí)期。小說(shuō)家經(jīng)過(guò)辛勤探索，找到了屬于自己的藝術(shù)領(lǐng)域。巴金執(zhí)著于五四個(gè)性主義與人道主義，充滿熱情地展示年輕人的世界與封建家族激烈的對(duì)抗，例如寫(xiě)于1931年的《家》。

　　《家》給我們展示了五四運(yùn)動(dòng)期間一個(gè)封建家庭逐漸沒(méi)落的故事。 在《家》中，集中展現(xiàn)了封建大家庭制度的典型形態(tài)。在高老太爺統(tǒng)治下，這個(gè)家庭內(nèi)部充滿了虛偽和罪惡，各種矛盾在不斷出現(xiàn)、激化。覺(jué)新是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，為人厚道，但性格軟弱，受過(guò)新思想的熏陶卻不敢反抗。他年輕時(shí)與梅表妹相愛(ài)，但卻接受了老太爺?shù)陌才哦�與瑞玨結(jié)婚�；楹笏�過(guò)得很幸福，有了孩子，也愛(ài)自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見(jiàn)面帶給他無(wú)窮的痛苦。不久，梅在憂郁中病逝。 覺(jué)新的生活讓人同情，他想反抗卻無(wú)力反抗，內(nèi)心承擔(dān)著各種壓力卻無(wú)人訴說(shuō)。他將希望放在自己的兒子上，希望兒子不要走上自己的老路。

　　覺(jué)民，一個(gè)積極進(jìn)步，逐漸上進(jìn)的新青年，他的性格介于覺(jué)新和覺(jué)慧之間，他比覺(jué)新少了思想上的落后，又比覺(jué)慧多了遇事、抉擇時(shí)的沉著和穩(wěn)重。作為五四新思潮喚醒的年輕一代，他向往民主自由。當(dāng)祖父為他一手包辦婚姻的時(shí)候，他毅然離家出走，公開(kāi)反抗，表現(xiàn)了不妥協(xié)的斗爭(zhēng)精神，最終獲得勝利。

　　覺(jué)慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，覺(jué)慧在外參加新文化運(yùn)動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。他愛(ài)上了聰明伶俐的婢女鳴鳳，但鳴鳳為了反抗當(dāng)小妾的命運(yùn)，在絕望中投湖自盡。覺(jué)慧在鳴鳳、瑞鈺的死中，看到了家庭中的虛偽與罪惡，既悲傷，又憤怒，最終在覺(jué)新的幫助下離開(kāi)了家庭。

　　小說(shuō)通過(guò)覺(jué)慧勇敢的反抗封建家庭制度并離開(kāi)家族，鳴鳳反抗不公平命運(yùn)等事件，展現(xiàn)了作者對(duì)人性解放的強(qiáng)烈的渴望。作者批判的不僅是舊禮教，更是作為封建統(tǒng)治核心的專制主義，其所描述的戀愛(ài)婚姻悲劇的真正意義，也不只是主張自由戀愛(ài)，而是喚醒青年“人”的意識(shí)，啟迪與號(hào)召他們與封建家庭決裂。在作者看來(lái)，覺(jué)慧與鳴鳳的戀愛(ài)悲劇，覺(jué)新與梅、瑞玨之間的婚姻悲劇，其根源都在于他們追求幸福愛(ài)情、婚姻的愿望與封建禮教以及封建專制發(fā)生了不可調(diào)和的矛盾，是舊的家族所代表的專制制度，扼殺了他們的幸福和生命�！都摇烦浞煮w現(xiàn)了五四的時(shí)代精神，表現(xiàn)了對(duì)人的新的思考。

《家》讀后感13

　　“隱于朝者謂之奸佞，隱于市者謂之逸民，隱于山林者謂之幽人�！苯枳髡叩脑挘�“隱”即除激進(jìn)的游俠和保守的幕僚之外的第三條人生之道，而秉承這一道的人喚作“幽人”。作者的學(xué)弟蘇家橋乃是這一派人。

　　若提起從古至今的隱者，大家耳熟能詳?shù)拿�字便不少。陶淵明、伯夷、叔齊、孟浩然、再至魏晉風(fēng)骨的代言人竹林七賢。或因無(wú)法和東晉社會(huì)的貪腐黑暗官場(chǎng)為伍，退而隱居作詩(shī)自?shī)剩换蛞蚴送静豁樄賵?chǎng)失意而寄情山水；無(wú)論官場(chǎng)士大夫還是落魄文人書(shū)生，皆以隱居為雅。也許是因?yàn)檫@文人墨客的事例年代過(guò)于久遠(yuǎn)且都糾纏官場(chǎng)，“隱者”“幽人”一類詞語(yǔ)就給予了我“神秘”又帶著一絲“逃避”的印象。直到讀了野夫的這篇《幽人蘇家橋》，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這仿佛只應(yīng)出現(xiàn)在武俠小說(shuō)中的角色也可以如此平凡、如此桀驁、身為塵世中的一位普通人卻擁有超脫世俗的境界。

　　而野夫能用洋洋灑灑幾千字在短短時(shí)間內(nèi)塑造出蘇家橋協(xié)議，完整真實(shí)卻略帶俠氣的角色，得意于他深厚語(yǔ)言功底和對(duì)文章結(jié)構(gòu)完美的分配把握。

　　文章簡(jiǎn)練的言語(yǔ)且頗帶古文的詞句讓這篇小說(shuō)蒙上了武俠的仙氣。全文分了八個(gè)部分、層層遞進(jìn)、段意鮮明。開(kāi)篇先提出了作者對(duì)幽人的定義來(lái)闡釋題目，創(chuàng)設(shè)出一種神秘的意味，而第二部分卻先介紹了一個(gè)不講衛(wèi)生、不拘細(xì)節(jié)的平凡蘇家橋，欲揚(yáng)先抑，讓人看不出這等凡輩能與仙境幽人扯上什么聯(lián)系。可卻更提起了我的興趣，這便可鑒作者安排的精妙。莫急，繼續(xù)讀下去。

　　接下來(lái)的幾部分循序漸進(jìn)的讓我們了解了蘇家橋悲慘身世以及他樂(lè)觀曠達(dá)的為人之道。便更讓我理解了為何隱士大多懷憂。想必是受到了無(wú)比沉重的打擊才能萌生放浪形骸之外的思緒吧。那為人驚羨的曠達(dá)超脫背后是無(wú)法言說(shuō)的斷腸痛苦。于是乎更理解了阮籍近乎瘋狂的舉動(dòng)背后“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的絕望了。

　　而愈往后讀，作者用的一系列細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)比、反襯就使蘇家橋這一復(fù)雜的人物形象更為立體化了。也一層層的揭開(kāi)了他樸素的外表、露出了他那顆純潔清澈的心靈。他的重情重義、他的滿腹詩(shī)書(shū)、他的熱心豁達(dá)、他的勤懇平凡、他的腹笥深厚、筆鋒暗藏……這一切高貴的內(nèi)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)打破了他外表給予人們邋遢的印象。蘇家橋的形象便漸漸高大，添上“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的氣派了。

　　“在這個(gè)極其無(wú)趣的時(shí)代，真正有趣的人實(shí)在不多�！碧K家橋選擇摒棄名利、獨(dú)居深山，我并向作者一樣為他扼腕而惜。這一選擇可能會(huì)使他脫離榮華富貴溫柔鄉(xiāng)，卻為他常人眼中平凡的一生提至能在云端睥睨天下的境界。那是金錢買不來(lái)的錚錚傲骨。他也守住了胸中桃源，以滿腹詩(shī)書(shū)滌蕩出清澈有趣的靈魂�！疤K家橋獨(dú)自在深山，與時(shí)俱進(jìn)地冷眼旁觀著這個(gè)喧鬧畸形的盛世，獨(dú)享著自己的不屑�！�

　　作者在文末寫(xiě)道：“其實(shí)，在他的世界里，人人皆在私下保持著對(duì)他一份應(yīng)有的尊敬�！倍�現(xiàn)在，我也想向他敬上我最具誠(chéng)心的敬意。

《家》讀后感14

　　湖南大學(xué)，在我高考之前我并不知道它的存在，我就是屬于那種為了考大學(xué)而考大學(xué)的人。選擇了湖大并不是因?yàn)槲矣卸嗝吹南矚g它，只是因?yàn)檫x擇它可以使我的高考分?jǐn)?shù)得到充分的利用。

　　來(lái)到湖大的我是迷茫的，沒(méi)有目標(biāo)的，如從高考這個(gè)巨大魔圈里跳出來(lái)的幸存者�？墒钱�(dāng)我來(lái)到了湖大并對(duì)它有一定的了解之后我就知道我的選擇是正確的，所以選擇了它我不后悔。在《我的大學(xué)我的家》這本書(shū)里我看到了湖南大學(xué)那獨(dú)特的魅力。厚重的歷史文化，濃濃的書(shū)香氣息，沒(méi)有一處不吸引著我，它就像是一位穿了誘人旗袍的充滿了古典風(fēng)韻的美女。我已被它深深地折服，我堅(jiān)定地相信，在這里我會(huì)收獲我以前想都不敢想的東西。

　　想到我們偉大毛主席曾在這片土地有過(guò)理想，我真的是發(fā)自內(nèi)心地感到驕傲。頓時(shí)，我希望我的夢(mèng)想在這里發(fā)芽。

　　千年學(xué)府，百年名校絕對(duì)不是憑空捏造出來(lái)的。地處儒道佛爭(zhēng)相進(jìn)駐的岳麓大地的岳麓書(shū)院最能撼動(dòng)我的心靈。它是天下四大書(shū)院之首，它也不愧為天下四大書(shū)院之首，它絕對(duì)襯得上這個(gè)名號(hào)。我曾和同學(xué)一起去感受它的古典美，不得不說(shuō)真的很美，美到我忘了去看每一個(gè)景點(diǎn)的名字。那時(shí)我在想原來(lái)在我們的家門口還有這樣一個(gè)讓人為之沉醉的地方。

　　麓山巍巍，湘水泱泱動(dòng)聽(tīng)的校歌時(shí)時(shí)回蕩在我的腦海，它凝聚了中西方文化的兩種迷人魅力，將湖南大學(xué)獨(dú)特風(fēng)韻展現(xiàn)的分外迷人。我不得不為之駐足，為之定神，我的校園之歌，我的家園之歌

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。愛(ài)晚亭坐落在岳麓山的清風(fēng)峽中，它與安徽滁州的醉翁亭，北京的陶然亭和杭州西湖的湖心亭并稱中國(guó)四大名亭，都因文人雅士的詩(shī)歌文章而揚(yáng)名天下�？墒俏覜](méi)有想到的是它竟然是革命活動(dòng)的圣地，這里有過(guò)偉大毛主席革命的足跡，頓起敬意。而我第一次走入其中時(shí)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，愛(ài)晚二字讓我想起了我那似乎有些許悲涼的過(guò)去。愛(ài)晚，我相信在這片土地屬于我的那份愛(ài)不會(huì)晚�？赡芪业南敕ㄓ幸恍┯字�，但我現(xiàn)在是這么認(rèn)為的。

　　還有自卑亭，我不知為何它有這樣一個(gè)名字。但似乎它有一種發(fā)人深思的魅力，頓時(shí)我明白了其中的含義，自卑亭不自卑。

　　在湖大我真的有一種家的感覺(jué)，不僅僅是因?yàn)樗�的種種迷人的風(fēng)景，更多的是因?yàn)檫@里有那么多的可愛(ài)的家人，真摯的臉龐，溫暖的笑容，有種不容忽視的溫馨。在這樣的家庭里生活我想幼稚地說(shuō)一句我很開(kāi)心，我很幸福。

　　昔日楚材之盛，今之楚材更當(dāng)奮起。楚材之盛讓我感到在這里讀書(shū)是一種壓力，更增萬(wàn)分動(dòng)力。我的大學(xué)就是家，一個(gè)溫暖的家。

《家》讀后感15

　　20××年距離我國(guó)全面達(dá)成小康還有3年時(shí)間，在經(jīng)濟(jì)和科技迅速發(fā)展中，我們也不能忘了“本”——傳統(tǒng)文化精神。為了號(hào)召學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香中華”的活動(dòng)，我品讀了巴金的《家》。所謂一入好書(shū)深似海，看完它后，我感慨頗深。

　　《家》中最讓我記憶猶新的就是高家長(zhǎng)房的覺(jué)民覺(jué)慧這兩位“新青年”為了自己所追求的而去反抗斗爭(zhēng)。覺(jué)民為了和琴的愛(ài)情敢于反對(duì)高老太爺與馮樂(lè)山私自訂下的親事，為此還離家逃婚，打響了高家反抗封建家庭和封建禮教的第一槍。蒼天不負(fù)有心人，在他的斗爭(zhēng)和決不妥協(xié)下，獲得了高老太爺在臨死前的理解。同樣與覺(jué)民是受過(guò)思想熏陶的覺(jué)慧是高家最具批判與斗爭(zhēng)反抗意識(shí)的一個(gè)人，他支持并幫助覺(jué)民抗婚，反對(duì)并怒斥帶有極重的封建迷信色彩的“捉鬼”鬧劇，反抗對(duì)人的不平等。最終的覺(jué)民和覺(jué)慧都有了不錯(cuò)了結(jié)局。然而缺少了斗爭(zhēng)了反抗精神與意識(shí)的覺(jué)新大哥，失去了曾經(jīng)深愛(ài)過(guò)的梅和給自己生了孩子的瑞玨。而巴金之所以寫(xiě)出這些對(duì)比，不也是為了告訴我們只有斗爭(zhēng)才能勝利嗎。

　　讀完《家》后我陷入了沉思：斗爭(zhēng)精神是中華民族自古以來(lái)就有的精神品質(zhì)，可以追溯到大禹與自然進(jìn)行斗爭(zhēng)，陳勝為了自由而與秦朝斗爭(zhēng)等。而不同的時(shí)代，斗爭(zhēng)精神有著不同的體現(xiàn)和意義：在原始社會(huì)，斗爭(zhēng)是人與自然為了生存了斗爭(zhēng)；在封建時(shí)代，斗爭(zhēng)即為進(jìn)步人士奮起反抗封建制度和腐朽的習(xí)俗，追求平等，就好比《家》中的覺(jué)民覺(jué)新兩兄弟一樣；而在當(dāng)代，斗爭(zhēng)即需要我們同破壞社會(huì)和諧的人或事去斗爭(zhēng)。

　　好的傳統(tǒng)文化精神不僅要銘記于心還得去發(fā)揚(yáng)和踐行。身為高中生的我們，踐行斗爭(zhēng)精神可以從小事做起，就好比：制止身邊人在旅游時(shí)破壞文物，對(duì)受到不公平對(duì)待的同學(xué)伸出援助之手，生病時(shí)與病魔斗爭(zhēng)，不放棄生的希望……。就來(lái)說(shuō)說(shuō)我親身體驗(yàn)過(guò)的事情吧。記得那是小學(xué)的時(shí)候，我們班的某位女同學(xué)因?yàn)樯聿奶�過(guò)粗壯而被男同學(xué)嘲笑，剛開(kāi)始因?yàn)楹ε聨椭�了她自己�?huì)被報(bào)復(fù)，所以沒(méi)敢向那位女同學(xué)伸出援手。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)了一節(jié)人性開(kāi)導(dǎo)課，使我決定要去幫助那個(gè)女生。在一次那個(gè)女生被欺負(fù)的時(shí)候我走過(guò)去安慰那個(gè)女生并對(duì)那些男生說(shuō)了道理。雖然不是那么的有效，但是我對(duì)男生那種不公平看待他人的行為作出了我應(yīng)有的斗爭(zhēng)，給予了同學(xué)援助。

　　在自己踐行了斗爭(zhēng)精神的同時(shí)，也不要忘了給同樣斗爭(zhēng)過(guò)的人點(diǎn)贊和支持，讓斗爭(zhēng)過(guò)的人得到一絲欣慰。

　　中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，美好的精神文化如同瑰麗的花園，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。身為炎黃子孫我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，不僅僅只是發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。不同的人做事風(fēng)格各有異，但我們必須保持一致的是有一顆愛(ài)國(guó)和尊重中華傳統(tǒng)文化的心。

　　最后我將布魯斯的一句話送給大家：為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣。

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