六年級經(jīng)典讀后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的六年級經(jīng)典讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級經(jīng)典讀后感1
等你長大了，在翻開往事，往往記憶最深的還是小學(xué)時(shí)光。那畢竟是與同學(xué)相處是最長的時(shí)間啊！六年，我們一起共同學(xué)習(xí)了六年，分開時(shí)總覺得依依不舍。
饒雪莉的《我們的六年級》，一篇篇的文字生動(dòng)地讓我們感受到甜蜜園小學(xué)檸檬班的同學(xué)們在畢業(yè)那一學(xué)期的不舍與留戀。 人生，總是要經(jīng)歷無數(shù)的離別與相遇，而在離別中，我們收獲的情誼是真的，我們收獲的鼓勵(lì)是真的，我們收獲的汗水與淚水是真的！
在我們班級上，總有一些男生，為聽到挖苦自己的話而大打出手；總有一些女生，為心中的嫉妒而對人家冷嘲熱諷。雖然在這期間打打鬧鬧，但在畢業(yè)時(shí)也會(huì)有所留戀吧？人就是這樣，表面裝作不在乎，其實(shí)心里很在乎。這不是做作，不是拽，而是不能面對自己的內(nèi)心情感，不能把這種情感很好地表達(dá)出來。就像老師所說，在你的人生旅途中，會(huì)出現(xiàn)多少個(gè)六年級呢？只有小學(xué)。所以我們要珍惜時(shí)間、團(tuán)結(jié)一致。有人說，我初中，高中還能和幾個(gè)同學(xué)同一個(gè)學(xué)校或同一個(gè)班級，但你還能找回曾經(jīng)的那種溫馨嗎？答案是“否”還是“是”我也不知道，這或許是留給我們的未解題。
在畢業(yè)前，是不是每個(gè)人都拿著留言冊在教室里走一圈讓每個(gè)同學(xué)在上面寫一句話呢？我覺得自己做的留言冊更能顯現(xiàn)一份樸質(zhì)、親切。當(dāng)時(shí)間過去好久，再翻來留言冊，好像又一次看見同學(xué)們的笑臉，好溫馨。
落幕，也是開始。聽著檸檬班同學(xué)輕唱《第六個(gè)夏天》，我堅(jiān)信，我們一起度過的小學(xué)時(shí)光，將成為永遠(yuǎn)的回憶。
六年級經(jīng)典讀后感2
《復(fù)興中華 從我做起》貫古通今，展示了無數(shù)中華瑰寶和中華傳統(tǒng)文化，用現(xiàn)代的眼光去回顧中華民族歷史上那些曾經(jīng)閃亮的繁星。既有中國近現(xiàn)的科學(xué)成就，又訴說了那些偉人與平凡人在中華民話崛起歷史上的奉獻(xiàn)精神。最后，還用科學(xué)的方法去指導(dǎo)我們當(dāng)代青少年在復(fù)興中華的過程中的目標(biāo)和必備素質(zhì)，為我們在復(fù)興中華過程中指明了一條康莊大道。
這本書令我印象最深刻的就是《關(guān)愛伙伴》了。趙夢雅患小兒麻痹癥，自從她的父親外出打工以后，母親除了照顧老人，還要種好 5 畝莊稼地，往往抽不出時(shí)間接送她。邱小二知道這些后，主動(dòng)要求由自己接送夢雅上下學(xué)。邱小二這個(gè)瘦弱的女生竟然背著趙夢雅上了五年學(xué)。后來，趙夢雅的家長見邱小二背夢雅實(shí)在辛苦勞累，就買了一輛腳蹬三輪車讓邱小二騎。這些年，不管是陰雨連綿，還是風(fēng)雪交加，邱小二從來都沒有間斷過。邱小二這種不求回報(bào)，關(guān)愛同學(xué)的精神真是太值得我們學(xué)習(xí)了。
讀完書后，各種感觸涌上心頭，中華民族的崛起史是一部奮斗史，一部血淚史，這條路，似乎沒有盡頭，那些奉獻(xiàn)的人，那些銘刻在民族歷史上的事件，終究會(huì)成為一個(gè)個(gè)美好的音符，奏響復(fù)興中華的贊歌。復(fù)興中華，從我做起，少年興則國興、少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。我們要樹立正確的榮辱觀，提高自身素質(zhì)，用科學(xué)的方法去鍛煉自己，在復(fù)興中華的過程中，奉獻(xiàn)自己，為民族事業(yè)添磚建瓦！
六年級經(jīng)典讀后感3
勇于面對不退縮
暑假里，我讀了一本名著，——《老人與�！贰�
這本書講得是：一位老漁夫，一連84天沒釣到魚，心情有些失落，可他并不放棄，堅(jiān)持在海上捕魚。功夫不負(fù)有心人，他的努力沒有白費(fèi)，終于釣到了一條大金槍魚。他準(zhǔn)備回岸，可途中遭遇了鯊魚的襲擊，老漁夫奮力拼搏，最終，金槍魚被鯊魚吃掉了大部分，老漁夫只好無奈地帶著殘骸回到岸上。
讀完這本書，我心中對老漁夫充滿了敬佩之情。我為什么敬佩他呢？他在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，不是膽怯退縮，不是放棄生命，而是充滿信心，聚合了全部身心之力與鯊魚拼搏，以堅(jiān)韌不拔的毅力和不服輸?shù)木袢帄Z屬于自己的命運(yùn)。魚最終被吃掉了大部分，但他沒有輸，他贏了，他贏得了屬于他的命運(yùn)。
記得10歲那年的一天下午，陽光明媚。媽媽給我買了一輛自行車。這自行車漂亮極了，車輪上有紅、黃、藍(lán)、紫四種顏色，車身還配有綠色花紋。媽媽教我學(xué)騎自行車，我很高興，希望將來有一天，能像奧運(yùn)會(huì)上奪得獎(jiǎng)牌為國爭光的運(yùn)動(dòng)員那樣，馳騁賽場。剛開始，我摔了好幾個(gè)跟斗，很狼狽�？晌也⒉粴怵H，以奧運(yùn)健將的拼搏精神鼓勵(lì)自己。經(jīng)過不斷地練習(xí)，最終我學(xué)會(huì)了騎自行車。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹？我們一定要學(xué)習(xí)老漁夫，面對困難勇于直面不退縮，培養(yǎng)自己堅(jiān)持不懈的精神！
六年級經(jīng)典讀后感4
一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢�；哪⒉菰�、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)......一個(gè)個(gè)場景奇異而玄妙，一次次經(jīng)歷驚險(xiǎn)而又刺激，根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。
我看這本書時(shí)，我覺得這本書充滿神秘感。到了最后一頁時(shí)我很不理解：紫煙人呢?后來我想應(yīng)該紫煙只是招呼他來這地方罷了。 根鳥在路上還遇到過板金先生、和尚、“長腳”等人。 我覺得板金先生的“病”好奇怪噢?居然18歲以后就不會(huì)做夢了。但是使我知道晚上不做夢很可怕，我漸漸覺得那家人好可伶呀!我漸漸覺得自己不是一般的幸福了。
我看到和尚那里時(shí)又覺得很神秘，總覺得那匹白馬就是老和尚，哎!好傷腦細(xì)胞呀! 當(dāng)根鳥遇到“長腳”時(shí)，我覺得他很開朗，喜歡幫助人，但看到后面，想不到“長腳”是個(gè)壞人，專門騙人幫他挖礦，還不給錢!真壞!根鳥一路上遇到了兩個(gè)女孩，可一個(gè)只能當(dāng)朋友，另一個(gè)喜歡根鳥，但還是嫁給了她表哥。 我覺得這夢有點(diǎn)奇怪，后來發(fā)現(xiàn)，根鳥媽媽呢?而且根鳥到了那地方時(shí)就有了回家的感覺。說不定那大峽谷是根鳥的媽媽當(dāng)年要去的地方，可能就是大峽谷。 不過那幾只白鷹應(yīng)該不是真的吧?反正這是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人生。
六年級經(jīng)典讀后感5
寒假里，媽媽給我買了許多書，其中我最喜歡讀的就是《了不起的狐貍爸爸》。
《了不起的狐貍爸爸》這本書的作者是英國作家羅爾德達(dá)爾，故事主要是說狐貍先生為了生活，經(jīng)常去三個(gè)飼養(yǎng)場里偷取食物，所以農(nóng)場主們決定要把狐貍一家抓住，他們想盡了種種辦法，企圖除掉狐貍一家。但狐貍一家最終躲過了三個(gè)農(nóng)場主的追捕，和山上其他動(dòng)物一起，在地道里幸福的生活著。 故事中的狐貍爸爸是不但聰明機(jī)智、而且還非常堅(jiān)強(qiáng)。在農(nóng)場主們的挖掘機(jī)快要挖到狐貍的藏身之處時(shí)，狐貍爸爸帶領(lǐng)著家人堅(jiān)持不懈的挖洞，一次次地躲過農(nóng)場主的追捕。尤其是在三天三夜不吃不喝的情況下，仍然不肯放棄希望，終于把洞延伸到了農(nóng)場，找到了食物，使家人得以生存下去。同時(shí)，狐貍爸爸也非常團(tuán)結(jié)友愛，想到生存下去的方法后，還幫助居住在地下的有同樣遭遇的動(dòng)物們。 另外，不得不說一下狐貍媽媽和孩子們。他們雖然沒有強(qiáng)健的身軀和充滿智慧的頭腦，但是在最困難的時(shí)刻也沒有慌亂和放棄對狐貍爸爸的信任，這才使得狐貍爸爸能夠冷靜的思考問題，并帶領(lǐng)全家人使問題最終得到解決，這就是“團(tuán)結(jié)”的力量吧。 在生活和學(xué)習(xí)上，我也經(jīng)常遇到困難，以前我都不敢去面對，常常會(huì)放棄。
讀了這本書后，我從中受到極大的鼓舞，決定要向狐貍爸爸學(xué)習(xí)，俗話說：“辦法總比困難多”，相信我今后即使在困境面前，一定會(huì)堅(jiān)定信念，冷靜思考，勇敢面對!
六年級經(jīng)典讀后感6
那么這個(gè)世界真的是悲慘的么？
世界原本沒有悲慘和幸福，人們創(chuàng)造了它們。
一個(gè)面包、一個(gè)燭臺(tái)，他們站在路中央，等待人們給它們定義：贓物還是圣物。
有時(shí)候，人犯錯(cuò)，不是自己的原因，而是是被逼迫到了角落。如果你可以從人為的不可原諒中分辨出這些，請你給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他站起來。有時(shí)候他站起來了，就是這個(gè)世界更明亮了。而這個(gè)光，可以照耀更多的黑暗角落。誰知道呢。
雨果說：“只要因法律和習(xí)俗所造成的社會(huì)壓迫還存在一天，在文明鼎盛時(shí)期人為地把人間變成地獄并使人類與生俱來的幸運(yùn)遭受不可避免的災(zāi)禍；只要本世紀(jì)的三個(gè)問題——貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱——還得不到解決；只要在某些地區(qū)還可能發(fā)生社會(huì)的毒害，換句話說，同時(shí)也是從更廣的意義來說，只要這世界上還有愚昧和困苦，那么，和本書同一性質(zhì)的作品都不會(huì)是無益的�！边@些話，我們看在眼里，念在嘴里，也應(yīng)該永遠(yuǎn)的記在心里。不為了記住這本書本身，而是為了記住這本書要告訴我們的，教會(huì)我們的，希望我們的。
這是一本愛與寬容與救贖的書。人類是不是孤獨(dú)，我們是不是擁有神的庇佑，沒有一個(gè)實(shí)體來告訴我們答案，我們只能相互擁抱才能渡過答案沒有揭曉的漫長時(shí)光，否則我們就成為天上的星星：哪怕閃耀，卻也各自在黑夜孤單寂寞，無法見到陽光，然后自己殞落。
六年級經(jīng)典讀后感7
寒假中，我讀了許多有益，有趣的書籍，《假如給我三天光明》正是這樣一本好書。
《假如給我三天光明》主要分為兩大部分。第一部分主要是對海倫凱勒生活的描寫。第二部分主要寫了海倫凱勒希望得到三天光明的打算。海倫凱勒把自己的生活和三天光明作對比，寫出了海倫凱勒十分渴望得到光明。
整本書的語句優(yōu)美，哲理深?yuàn)W，讓我受益匪淺。其中有一句話讓我感觸很深：“人生的道路上沒有什么捷徑，既然我的道路注定是曲折的，那就沿著這條路走下去。我不斷跌倒，爬起來，遇到意想不到的障礙會(huì)心灰意冷，但隨后又重新振作，繼續(xù)前進(jìn)。”我細(xì)細(xì)品味著這句話。我覺得海倫凱勒十分堅(jiān)持不懈，堅(jiān)忍不拔，她就像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。她從哪里跌倒，就從哪里爬起來的品質(zhì)十分讓我感動(dòng)。她不會(huì)氣餒，不會(huì)抱怨。不管遇到多大的困難，她總能克服，并且又會(huì)重新站起來面對新的困難。她沿著她坎坷的人生道路艱難地前進(jìn)。同時(shí)這句話也告訴我們?nèi)松淼牡缆飞蠜]有捷徑，只有付出汗水和努力，才會(huì)成功。要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地沿著自己人生道路不斷向前。
目不能視，耳不能聽，口不能言，在這個(gè)安靜深邃的世界里，訴說著海倫凱勒的寂寞，同時(shí)也讓我們看到了一個(gè)堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持不懈，渴望光明的海倫凱勒。
六年級經(jīng)典讀后感8
同學(xué)們，你們讀過安徒生的《丑小鴨》嗎？我今天讀完了這個(gè)故事，它留給我的印象很深。
相信很多同學(xué)都知道這個(gè)故事，故事中丑小鴨處處受到別人的欺負(fù)，在它的成長過程中大家都覺得它很丑陋，不但不和它玩，而且還經(jīng)常打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點(diǎn)兒凍死。在寒冷的冬天里，它凍暈了，風(fēng)和日麗的春天來臨時(shí)，丑小鴨竟然變成了一只白天鵝??
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人長得丑，并不代表他的心靈不美；一個(gè)人長得美，但并不代表他的心靈美�，F(xiàn)在的社會(huì)，很多人長得很美，但你們知道他們是干什么工作的嗎？去、去賣假貨??他們用美去糟蹋自己的一生，值得嗎？很多人去追求外表美，追不到，他們就說上天不公平！有的人去整容醫(yī)院整容，痛得是自己，換來的又不是自己真正的肉體，就更不能和別人比了。比美有什么用呢？我們要比自己的才能，比自己的心靈美！我知道，一個(gè)人長得丑陋，被人嘲笑時(shí)，真恨不得挖個(gè)大洞把自己埋進(jìn)去，憋死算了。但是，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，難道就為了哪些贊美語，就放棄自己的生命嗎？在那個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，說不定將來會(huì)干出一番大事業(yè)呢！
六年級經(jīng)典讀后感9
這個(gè)寒假，我讀了《草房子》這本書，它讓我脆弱的心靈堅(jiān)強(qiáng)起來。也非常使我感動(dòng)：原來世界上還有如此純潔的友情、愛情和親情。
《草房子》這本書的主人公是一位名叫桑桑的男孩子。他和他的家人住在油麻地小學(xué)的草房子里。因?yàn)樗职质切ｉL，所以他認(rèn)識學(xué)校的每一位老師和同學(xué)。其中有小禿子禿鶴、體面美麗的小丫頭紙?jiān)�、男教師蔣一輪和和他兩情相悅的楚楚動(dòng)人的女孩兒白雀、從家里有錢到發(fā)生變故家里變得沒錢的落魄男孩杜小康、被鄭二爺夫婦收養(yǎng)的牧羊少年細(xì)馬、溫柔且多才多藝喜歡熬藥的女教師溫幼菊。。。。。。
讓我感動(dòng)的不只是這些人，還有秦大奶奶：他從拼了老命與學(xué)校爭地，到拼了老命去救護(hù)學(xué)校的女孩，又到為了學(xué)校的一只南瓜而送去了性命。最后，桑桑的爸爸桑校長良心發(fā)現(xiàn)，把奶奶葬到了一個(gè)周圍長滿她最喜歡的艾的空地上。。
一個(gè)讓我感動(dòng)的章節(jié)是關(guān)于禿鶴的：禿鶴是是一個(gè)小禿子，大家天天嘲笑他，他很自卑。但他在一個(gè)舞臺(tái)劇上演了一個(gè)反派角色，把角色演絕了！最終，大家開始敬佩他了。
讀完這本書，我長久以來深埋在心底的夢想長出一雙可以飛翔的.翅膀。我?guī)缀鯊奈窗l(fā)現(xiàn)我會(huì)如此感動(dòng)，被這本書描繪的夢境所深深感動(dòng)。原來那其實(shí)就是長久以來一直埋藏在我自己心底的夢境！
六年級經(jīng)典讀后感10
母愛是偉大的，但父愛同樣偉大深厚！”這是我讀完課文《冰燈》后的第一感受。《冰燈》講述的是一位家境貧寒的孩子，想在春節(jié)擁有一盞玻璃燈籠，父親既沒有錢買高級的玻璃燈籠，有沒有找到合適的廢玻璃，于是不顧大年三十的天寒地冷，熬夜為兒子親手打磨了一盞冰燈。
輕輕地合上書，我有點(diǎn)淚眼迷蒙了。課文中的父親，在黑暗的深夜里忍受寒冷，只為給自己的兒子做一盞冰燈！父親雖然沒有錢，但是他用他的行為，表達(dá)出對兒子深深的愛！文章沒有華麗的修飾，每一句話都很淳樸、自然，但卻深深打動(dòng)了我。
猛然回憶起我上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一次因值日誤了校車。媽媽接校車時(shí)，沒有接到我，就打電話給爸爸，爸爸二話不說，就趕到學(xué)校去找我。而我卻自作主張打了另一輛順路的校車回了家。媽媽見我回了家，讓我給爸爸打電話抱個(gè)平安。接通電話，只聽電話那頭一聲長吁，爸爸揪著的一顆心這才放了下來。等爸爸趕回家，剛進(jìn)門，爸爸就拉著我的手大聲說：“金佳薇，如果以后再趕不上校車，想辦法給爸爸打個(gè)電話，爸爸自然會(huì)來接你，在我的心里，沒有什么事比你的安全更重要！明白嗎？”看著爸爸激動(dòng)地樣子，我一下子驚住了，爸爸一向不喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的感情，平日里對我的學(xué)習(xí)、生活也沒有時(shí)間管顧。我也一直認(rèn)為媽媽對我最好，原來，爸爸也很愛我，并且愛得很深很深......
爸爸是一本書，兒女是讀者，要細(xì)細(xì)地讀這本書呵，要不，怎么能感受到爸爸海洋般深邃的愛呢？
六年級經(jīng)典讀后感11
哈利·波特系列第六本——《哈利·波特與“混血王子”》被我給“消滅”了。我本來想寫寫故事梗概的，可是這本書情節(jié)復(fù)雜，結(jié)尾根本沒有圓滿的收尾，而是給人一種奇怪的懸念，所以我想想還是別寫了。
哈6的結(jié)尾有一個(gè)地方悲痛人心——鄧布利多死了。阿不思·鄧布利多被西弗勒斯·斯內(nèi)普殺害了。鄧布利多是霍格沃茨的校長，他是哈利最信任的人。在幾次與伏地魔的戰(zhàn)斗中，如果不是鄧布利多的幫助，哈利早就躺在墳?zāi)估锪�。我特別為鄧布利多而傷心，他特別聰明，是哈利的知心朋友，永遠(yuǎn)那么冷靜、幽默。我原以為像鄧布利多那樣偉大的巫師會(huì)一直活著，可惜他到底是離開了我們。
所謂的“混血王子”就是斯內(nèi)普。哈利碰巧拿到了斯內(nèi)普以前的書，成了“魔藥奇才”，好比得到了一本武功秘籍，有了蓋世武功。哈利學(xué)會(huì)了書上一些新咒語，如“倒掛金鐘”“神鋒無影”等，讓他的“敵人”馬爾福全身出血、不能動(dòng)彈。
說到馬爾福，他從一年級開始就是哈利的死對頭。他的爸爸是個(gè)食死徒，所以他也歸順伏地魔了。在哈6新的一年里，他把食死徒引進(jìn)了學(xué)校。不過馬爾福本質(zhì)上還是善良的，在鄧布利多手無寸鐵、束手待斃時(shí)，他卻不忍心下手（是斯內(nèi)普趕過來幫他殺死了鄧布利多），我希望馬爾福能夠變好。
期待著更精彩的哈利·波特系列大結(jié)局！
六年級經(jīng)典讀后感12
《少年向上——真善美伴我行》，講述了中國的好習(xí)慣，好美德。
在這之中，讓我學(xué)習(xí)到了很多中國知識。像第一單元的科學(xué)教人求真；第二單元，人文教人向善；第三單元，生活教人尚美和第四單元，五好小公民大行動(dòng)。在這中，我最喜歡的章節(jié)就是第一章，求真。
求真：追求真理，尊重科學(xué)。偉大的教育家陶行知先生十分支持學(xué)習(xí)，并且曾經(jīng)還說過，教書人的第一義務(wù)就是求真。
其中，有一篇故事，叫：科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假 。他講的是，在20xx年，科學(xué)界出現(xiàn)了一件令人震驚的事情：韓國著名生物學(xué)家、克隆之父黃禹錫的論文被揭穿。他的家境貧苦，但在1987年的時(shí)候，他開始正式研究克隆。在后的幾十年間，他帶著科研小組碩果累累：什么超級奶牛，單體細(xì)胞奶牛，克隆出豬，抗風(fēng)牛病狗和首只克隆狗。他的成績，成為了韓國人民的英雄，并以他為榮。但實(shí)際上，除了克隆狗之外，其他成果都是假的，這讓他信譽(yù)大跌，并撤去了他的所有職位。
看完這篇后，我深有感受：無論做什么，都不能虛假，一定要真實(shí)。哪怕真實(shí)的事情只有一點(diǎn)點(diǎn)，那也不能為了所謂的榮譽(yù)，金錢，財(cái)富，所犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以，我覺得不止是科學(xué)，還是其他事情，都要實(shí)事求是，不能容得下半點(diǎn)假。就像陶行知先生以“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”來勉勵(lì)自己和他人。只有這樣，才能夠真正的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，回報(bào)和報(bào)答社會(huì)，做一個(gè)真是真誠的人。
溫佳琳
六年級經(jīng)典讀后感13
我讀了《木偶奇遇記》這本書，它寫的很好，故事情節(jié)特別吸引人，我很愛看。
書中主要寫了一個(gè)叫匹諾曹的木偶，它經(jīng)歷了很多危險(xiǎn)，終于救出老木匠的故事。其中故事里還描寫了匹諾曹經(jīng)常說謊話，每次它說謊話，鼻子就變長，使它行動(dòng)不方便。最后它認(rèn)識到說話謊是不對的，它改掉了這個(gè)壞毛病，鼻子也變短了，成為了一個(gè)真正的男孩。
看我這書，我的心久久不能平靜�？吹狡ブZ曹因說謊話而受到懲治，使我想起：有一次我急著想玩電腦，便撒謊對媽媽說：“我作業(yè)寫完了，想玩電腦�！眿寢屜嘈帕宋业脑挘阃馕彝�，于是，我開心地上網(wǎng)玩游戲玩。時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼我玩了兩個(gè)多小時(shí)，這時(shí)媽媽過來檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我沒有寫完，當(dāng)時(shí)氣的火冒三丈，她很很地教訓(xùn)了我，并且說：“你太讓我失望了，我這么相信你，結(jié)果你卻跟我撒謊，以后我決不相信你的話，停止你玩電腦�！本瓦@樣，因?yàn)橐粫r(shí)撒謊，失去了媽媽對我的信任，失去了自已由玩電腦的權(quán)力。
通過看這本書，它使我真正地認(rèn)識到說謊是不對的，只要你說謊，就會(huì)受到懲罰，所以，我們必須要誠實(shí)，這樣別人才會(huì)信任你。
六年級經(jīng)典讀后感14
開學(xué)第一周我們學(xué)習(xí)了《觀潮》一文。通過讀課文使我知道了，本文記述的是一次觀潮盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時(shí)和潮頭過后的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近，奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀。題目是文章的眼睛，本文的題目高度概括了文章的主要內(nèi)容。
錢塘江的海潮是天下間最壯觀的。從每年的八月十六至八月十八，這期間海潮最盛大。當(dāng)海潮從遠(yuǎn)方�？诔霈F(xiàn)的時(shí)候，只像一條白色的銀線一般，過了一會(huì)兒慢慢逼近，白浪高聳就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山嶺一般，波濤好像從天上堆壓下來，發(fā)出很大的聲音，就像震耳的雷聲一般。波濤洶涌澎湃，猶如吞沒了藍(lán)天、沖洗了太陽，非常雄壯豪邁。
閱讀本文，我們驚嘆于錢塘江潮的奇麗與壯美。潮來，洶涌澎湃，氣勢磅礴；潮去，于波洶涌，漫天卷地。此情此景，令人沉醉，讓人震撼，使人不禁發(fā)出由衷的贊嘆：錢塘江潮真是不愧為自古以來的“天下奇關(guān)”！
六年級經(jīng)典讀后感15
老師推薦我們讀了一本書，叫做《“雷鋒車”的故事》，我從這本書中學(xué)到了許多道理，讓我深受啟發(fā)。
雷鋒說得好：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……”“雷鋒精神”激勵(lì)著我們。，“雷鋒車”繼承了雷鋒精神，給人們送來無限的溫暖：他們不僅為杜先生找回失去的錢包，給張女士送回她的手機(jī)，還為小周娟解決了經(jīng)濟(jì)問題，守護(hù)了吳潤霞一天一夜，為李菲母親“百里追娃”，在中秋節(jié)送溫暖，在車站為于濟(jì)福“深情地呼喚”等等等等。最打動(dòng)人心的是車手們的付出，雷鋒車”組始終如一，兌現(xiàn)著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”的諾言，錘煉出與時(shí)俱進(jìn)、感人至深的“雷鋒車”精神。“雷鋒車”組所體現(xiàn)出來的助人為樂、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流的優(yōu)良作風(fēng)，抱定信念、持之以恒的堅(jiān)韌意志值得我們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)雷鋒車，崇尚雷鋒故事，爭當(dāng)雷鋒小榜樣。多做好人好事，為他人服務(wù)。
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