學(xué)生讀后感15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的學(xué)生讀后感，歡迎大家分享。
學(xué)生讀后感1
今年暑假，我迷上了數(shù)學(xué)繪本，一口氣把李毓佩爺爺?shù)摹皵?shù)學(xué)故事系列”全套讀完了。我已經(jīng)對(duì)這套書如癡如醉了，有時(shí)候幾個(gè)小時(shí)賴在書桌上，不肯挪動(dòng)；有時(shí)老媽叫我?guī)资椤俺燥埩�！”我都沒(méi)聽見。七本書中，我最癡迷的要數(shù)《數(shù)學(xué)西游記》了！《數(shù)學(xué)西游記》是在原版《西游記》的故事情節(jié)上改寫的，把更多的數(shù)學(xué)知識(shí)融入了精彩的名著中，這樣，讓我們學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)更加生動(dòng)有趣了。
其中我最感興趣的一個(gè)情節(jié)是數(shù)學(xué)猴和豬八戒智斗公蜘蛛精的故事：豬八戒打敗了母蜘蛛精，扛著釘耙，嘴里哼著小曲，獨(dú)自往前走：“打死妖精多快活！啦，啦，啦！再找點(diǎn)好吃的多美妙！啦，啦，啦！”突然一只大蜘蛛精攔住了八戒的去路，原來(lái)是公蜘蛛精來(lái)為“愛妻”報(bào)仇雪恨，豬八戒與那公蜘蛛精大戰(zhàn)了有一百回合，八戒漸漸不是對(duì)手，決定“三十六計(jì)，走為上策”可那公蜘蛛精不依不饒，緊緊追趕，半路又跑出些蜻蜓精、蟬精支援公蜘蛛精，正當(dāng)走投無(wú)路的時(shí)候，數(shù)學(xué)猴出現(xiàn)了，它一把把八戒拉進(jìn)山洞里，并告訴八戒蜘蛛，蜻蜓，蟬都怕鳥，必須請(qǐng)鳥來(lái)幫忙！
但是到底有幾只蜘蛛，幾只蜻蜓，幾只蟬，得請(qǐng)幾只鳥來(lái)幫忙呢？八戒忙于逃跑，只記得三種妖精總共有18只，共有20對(duì)翅膀，118條腿，于是就產(chǎn)生了一個(gè)“雞兔同籠”的數(shù)學(xué)問(wèn)題：蜘蛛有8條腿，蜻蜓有6條腿和2對(duì)翅膀，蟬有6條腿和一對(duì)翅膀，假設(shè)這18只都是蜘蛛精，應(yīng)該有8×18=144（條）腿。實(shí)際腿數(shù)少了144-118=26（條）腿，蜻蜓或蟬幣蜘蛛少2條腿，26÷2=13（條）腿，說(shuō)明18只昆蟲中有13只或是蜻蜓，或是蟬。18-13=5（只），所以這里有5只蜘蛛精，假設(shè)13只都是蜻蜓精，應(yīng)該有2×13=26（對(duì)），但實(shí)際上只有20對(duì)翅膀，每只蜻蜓比蟬多出一對(duì)翅膀，26-20=6對(duì)，說(shuō)明有6只是蟬精，7只是蜻蜓精。
《數(shù)學(xué)西游記》中的豬八戒貪吃可愛，沙僧忠厚老實(shí)，孫悟空有勇無(wú)謀，數(shù)學(xué)猴聰明機(jī)靈，這些形象栩栩如生�！段饔斡洝繁旧砭褪且槐旧钍苤袊�(guó)孩子們喜愛的魔幻小說(shuō)，經(jīng)過(guò)李毓佩爺爺幽默的筆觸，把數(shù)學(xué)故事融入其中，讓我們更快、更生動(dòng)地了解數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。
學(xué)生讀后感2
讀了《美麗中國(guó)》這本書，我受益匪淺，感慨良多。在這本書里，我感受到我們錦繡中華撲面而來(lái)的溫暖的氣息，讓我油然升起生在偉大祖國(guó)的自豪感和幸福感。但我更加震驚于書中告訴我們的另一個(gè)模樣的地球！
提到中國(guó)，留在我們腦海中的印象是山河壯麗，景色如畫，是冉冉升起的太陽(yáng)，是四季芬芳的花園。可是，今天我在這本書里看到了我們的祖國(guó)在哭泣，因?yàn)榄h(huán)境污染！我們的工業(yè)污染和農(nóng)業(yè)污染不斷侵蝕著祖國(guó)的青山綠水。我們亂砍濫伐，只為了一些蠅頭小利，罪惡的雙手不斷伸向那一棵棵高大挺拔的大樹。
書里講了這么一個(gè)故事：有一個(gè)樹木蔥蘢的小山村，不知從什么時(shí)候起，大家隨心所欲地到山上砍伐樹木，把它們變成一座座房屋，一摞摞鈔票。山上的大樹一棵棵地減少著，人們沾沾自喜于這簡(jiǎn)便的發(fā)財(cái)途徑，沉湎于欲望的溝壑不能自拔。終于，原本郁郁蒼蒼的山嶺變成了荒山禿嶺。有那么一天，山洪暴發(fā)了，沒(méi)有了樹木阻擋的山洪洶涌而下，小山村轉(zhuǎn)眼間被沖得無(wú)影無(wú)蹤。讀著這個(gè)故事，我陷入了沉思：為什么會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生？那都是我們?nèi)祟愖运阶岳�，咎由自取��！俗話說(shuō)：“一切權(quán)利歸眾生”，大樹、山嶺難道沒(méi)有生命？樹木減少、環(huán)境破壞、山洪暴發(fā)，人類那瘋狂砍伐的斧頭最終砍向了人類自己！
令人可喜的是，人類已經(jīng)開始反省了，開始懺悔自己犯下的罪行。人們的環(huán)保意識(shí)在不斷增強(qiáng)。我們小學(xué)生也積極參與到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中去。在路邊主動(dòng)拾撿果皮紙屑，不亂丟垃圾，愛護(hù)花草樹木等等，這樣的事兒隨處可見。在家里、在馬路邊、在公交車上、在旅游景區(qū)……隨處可見我們環(huán)保小衛(wèi)士奔走的身影！相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，藍(lán)天白云、青山綠水將重返我們美麗的家園！
山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國(guó)；強(qiáng)大富裕而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國(guó)。讓我們一起肩并肩、手拉手，守望我們美麗的家園，齊心協(xié)力打造和諧、美麗的中國(guó)！
學(xué)生讀后感3
在每一個(gè)人的嘴里都住著一些有魔力的字，它們需要呼吸新鮮空氣，而住在我嘴里的那些字，偶而才出來(lái)呼吸新鮮空氣。自從我讀了《一個(gè)有魔力的字》這篇文章后，我就對(duì)這些字有了新的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)故事主要講了：有一個(gè)叫巴甫立克的小男孩，很沒(méi)有禮貌，大家都很討厭他。有一天，巴甫立克跟姐姐要蠟筆，可姐姐就是不給他；小男孩又跟奶奶要胡蘿卜吃，奶奶也不給他；現(xiàn)在巴甫立克很想跟哥哥去劃船，哥哥更不帶他去劃船了。小男孩很生氣，一個(gè)人來(lái)到公園的長(zhǎng)凳上，這時(shí)他看見了一個(gè)老頭兒，就對(duì)老頭兒講了自己的故事，老頭兒告訴了巴甫立克一個(gè)有著魔力的字，讓小男孩回家試試。小男孩回到家里，就對(duì)姐姐說(shuō)了這個(gè)字，姐姐立刻給了巴甫立克一枝蠟筆；小男孩又對(duì)奶奶說(shuō)了這個(gè)字，奶奶給他挑了一個(gè)最好的油煎包子；小男孩也對(duì)哥哥說(shuō)了這個(gè)字，哥哥就立刻帶著巴甫立克去劃船了。你知道這個(gè)字是什么嗎？那就是——“請(qǐng)”
讀了這個(gè)故事，我想起了《紅小豬和藍(lán)小豬的故事》：從前有一只紅小豬它很懂禮貌，坐公交車主動(dòng)讓老人和婦女坐、上課回答問(wèn)題舉手發(fā)言……而和紅小豬相反的藍(lán)小豬很沒(méi)禮貌，上公交車的時(shí)候，把比自己小的人推下車，自己先上去了、溜冰的時(shí)候，把別人撞倒了，還說(shuō)別人沒(méi)有長(zhǎng)眼睛……后來(lái)小紅豬得到了老師的獎(jiǎng)狀，而小藍(lán)豬卻挨了老師一頓批評(píng)。
在生活中也有許多這樣的故事，我們班就有一個(gè)故事：有一個(gè)男同學(xué)把一個(gè)女同學(xué)的鉛筆盒弄在了地上，男同學(xué)連說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”，女同學(xué)也沒(méi)有原諒他，還把男同學(xué)毒打了一頓。不僅老師批評(píng)她連同學(xué)們也討厭她，媽媽還到學(xué)校給人家賠罪，她同樣也受到了媽媽的一頓打。
這些故事告訴我們。同學(xué)們只要禮貌待人，大家都會(huì)喜歡、你歡迎你的，由此可見禮貌待人的是非常重要的。我們應(yīng)該多說(shuō)些有魔力的字，比如“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”……讓我們做一個(gè)懂禮貌的好孩子吧！
學(xué)生讀后感4
考試的時(shí)候草稿一般都是沒(méi)有條理的，而答案卻是工整的。但是人生的草稿，其實(shí)已經(jīng)是答案——無(wú)法更改。
小時(shí)候爸爸讓我和一個(gè)先生學(xué)書法，用廢舊的報(bào)紙練字，但我的書法卻一直沒(méi)有進(jìn)步。那個(gè)先生對(duì)爸爸說(shuō)：“如果讓你的孩子用最好的紙練字可能會(huì)寫得更好。”爸爸照他說(shuō)得去做了，果然我的書法大有長(zhǎng)進(jìn)。問(wèn)原因，老先生說(shuō)：“因?yàn)橛门f報(bào)紙練字的時(shí)候，總感覺是在打草稿，即使寫得不好也無(wú)所謂，以后還有機(jī)會(huì)，所以就不能完全專心，而用最好的紙，就會(huì)感覺機(jī)會(huì)珍貴，有一種很正式的心態(tài)，從而也就比平時(shí)的練習(xí)更加專心，用心去寫，所以字也就能比平常好�！�
多年過(guò)去了，已成一個(gè)少女的我嘎然回首，自己走過(guò)的人生路程，卻還是在草稿紙上練字的那種心態(tài)，以至于許多愿望都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。其實(shí)就是因?yàn)樵?jīng)以為自己來(lái)日方長(zhǎng)，所以才一次次失去難得的機(jī)遇，白白浪費(fèi)一張又一張人生的好紙。因?yàn)橛幸环N不重要的心態(tài)，只把生活中的許多事情當(dāng)做演戲，而不是真槍實(shí)彈的實(shí)戰(zhàn)，所以沒(méi)有完全的發(fā)揮出自己的潛能和專長(zhǎng)，更沒(méi)有全力以赴地去做事，結(jié)果就可想而知了。
許多時(shí)候，我們老是再犯這樣的錯(cuò)誤——總把希望寄托在明天，不珍惜生命;對(duì)人生就像寫字一樣往往不注重字寫得怎么樣，不知道花費(fèi)了多少紙。
生命不應(yīng)該打草稿，而現(xiàn)實(shí)的生活其實(shí)也不會(huì)給我們打草稿的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兯J(rèn)為的草稿，其實(shí)就已經(jīng)是我們?nèi)松拇鸢浮獰o(wú)法更改，已無(wú)法重繪。所以我們要珍惜每一次機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一天。
季節(jié)可以重復(fù)，金錢可以重復(fù)，但是生命不可重復(fù)。生命之虞每個(gè)人只有一次。獨(dú)處的美，如金的默，凄涼的詩(shī)和悲壯的歌都告訴我們要經(jīng)得起挫折，認(rèn)真對(duì)待每一天。
別讓生命再打草稿，用行動(dòng)貢獻(xiàn)一份愛，你的生命價(jià)值得到了延伸；用你的目光呵護(hù)路旁的一株無(wú)名花，你的生命就是原野上的一株大樹；用你的心靈去感應(yīng)樹上的每一片綠葉，你的生命是寧?kù)o的。
學(xué)生讀后感5
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的，愛的博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的境界。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。
《精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也沉入了大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的酸甜苦辣。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)讓媽媽堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)……
馬可爾這種對(duì)母親深深的愛令我感觸很深自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會(huì)給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)��！”“要努力呀！”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問(wèn)我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短、嘮叨，這正是對(duì)我們愛的表現(xiàn)�？矗F(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀！
是愛，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂(lè)。
學(xué)生讀后感6
馬克吐溫曾評(píng)價(jià)過(guò)這個(gè)小姑娘：安妮是繼不朽的愛麗絲后最令人感動(dòng)而喜愛的兒童形象。沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)小姑娘就是加拿大著名作家蒙哥瑪麗筆下《綠山墻的安妮》中的紅發(fā)安妮。
安妮是一個(gè)孤兒，陰差陽(yáng)錯(cuò)被瑪麗拉和她的哥哥馬修領(lǐng)養(yǎng)，這個(gè)不起眼的骨瘦嶙峋的小女孩以獨(dú)特的性格和豐富的想象力與感染力征服了這隊(duì)兄妹，也贏得了周圍人的喜愛。安妮這個(gè)人物讓很多讀者都有所感觸，她總是好心幫倒忙，讀完這本書，我非常感動(dòng)，仿佛找到了小時(shí)候的自己，我也非常喜歡這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的安妮，她獨(dú)特的個(gè)性往往另他人大吃一驚，即使自己沒(méi)有父母是個(gè)孤兒，也依舊樂(lè)觀的面對(duì)生活，每天憧憬著自己的幻想：她給美麗的櫻花取名叫白雪皇后，小木橋下那條清澈的小溪流是森林女神的水泡……
安妮的這些天真浪漫的幻想讓我為之一動(dòng)，自己不也是一樣嗎？我也是一個(gè)愛幻想的女孩，也有很多自己甜蜜美麗的幻想，小時(shí)候，我希望我有一座“好吃的”莊園，圍欄是一根根棒棒糖，小屋是甜甜的巧克力，屋頂上有柳橙、獼猴桃，屋前有條牛奶小溪，種出來(lái)的植物都是糖果和冰激凌，每當(dāng)大雨過(guò)后，糖果甜筒不停的長(zhǎng)啊長(zhǎng)......我還幻想著有一群小動(dòng)物圍在我的左右，我會(huì)把它們當(dāng)作親人朋友，給它們?nèi)∶煳�，在我無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)對(duì)它們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勎业男氖隆瓦B爸爸媽媽也不知道的事情，我都告訴它們，因?yàn)閯?dòng)物是人類最好的伙伴，它們不會(huì)把我的秘密“告訴別人”。讀著讀著我完全迷糊，弄不清哪個(gè)是自己，哪個(gè)是安妮。
安妮是個(gè)陽(yáng)光、積極向上的小女孩，她通過(guò)不斷努力，最終考上了女王學(xué)校，獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，安妮終于可以完成了自己夢(mèng)想，多么感人的故事��！盡管安妮的出身不好、經(jīng)歷坎坷，但她還是讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。再想想我自己，同樣是愛幻想的女孩，自己的條件這么好，卻總是偷懶，遇到一點(diǎn)小小的挫折就被打敗，還談什么夢(mèng)想，看了這本書，安妮樂(lè)觀積極奮斗的精神深深感動(dòng)了我，所以，我下定決心，一定要學(xué)習(xí)安妮，讓大家對(duì)我刮目相看！
學(xué)生讀后感7
寒假我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書�！赌釥査跪T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪。拉格洛夫一生中寫的唯一一篇長(zhǎng)篇童話，同時(shí)也是她最膾炙人口的作品。拉格洛夫在書中，不僅將北歐美麗的自然景物與人類心靈的陶冶巧妙地融為一爐，同時(shí)也不忘揭示人生的哲理，教育孩子們要熱愛小動(dòng)物。
這本書主要講了有一個(gè)名叫尼爾斯的調(diào)皮小男孩，因捉弄了一只小妖精而變成了一個(gè)小人兒。一只家鵝馬丁不甘心終日生活在鵝棚之下便跟隨一群野鵝飛往了北方。不過(guò)在這次空中之旅中，馬丁并不輕松，尼爾斯也被自己的窘樣弄得不知所措。但最后，尼爾斯變了回來(lái)，成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！
讀完這本書后，我很欣賞尼爾斯，雖然他以前是個(gè)壞孩子，但在這次旅游中，他動(dòng)用了自己所有的智慧，幫助自己跟鵝群逃過(guò)了一劫又一劫，在這一次次的變故中他也變得善良了！
我也很喜歡馬丁，因?yàn)樗m然是一只家鵝，但它很有理想不想做家鵝，就逼自己學(xué)會(huì)了飛行，成了一只了不起的野鵝，還與尼爾斯成了好朋友呢！
這本書不僅豐富了我的視野，最主要的是告訴我們要愛護(hù)動(dòng)物。有一次，我回農(nóng)村，看到了許多麻雀窩，于是就讓哥哥給我從窩里掏了幾個(gè)，我拿回了家。當(dāng)我坐在窗前正在玩弄這幾個(gè)蛋的時(shí)候，幾只麻雀就向我撲了過(guò)來(lái)，要不是有窗戶擋著，我的臉就被“破了相了”。原來(lái)它們是這些蛋的父母。這時(shí)我突然想到了尼爾斯，他就是因?yàn)閻圩脚?dòng)物才變成小人的，我可不想變小，嚇得我連忙把窗戶打開，把蛋還了回去。誒，我差點(diǎn)釀成了大錯(cuò)！
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書展現(xiàn)了人與鵝群的驚險(xiǎn)之旅。欣賞它不僅可以欣賞到自然美景，還可以了解很多動(dòng)物的形貌特征與生活習(xí)性；與此同時(shí)，在尼爾斯的故事中還能“照出”自身缺點(diǎn)，優(yōu)化自己。
這本書非常好看，我希望大家都來(lái)看看這本書吧！
學(xué)生讀后感8
讀了《布魯克林有棵樹》之后，我覺得整本書就如同一首歌，一首古老而又婉轉(zhuǎn)的民謠飄蕩在夜空里，在心中的湖面上平添幾分漣漪。它不是陽(yáng)春白雪，只能在華麗的宮廷中歌唱；它或許是下里巴人，在貧民窟骯臟的街道上、破爛的衣衫旁，高亢地唱著生命的歌。
故事的主要內(nèi)容講：弗蘭西一個(gè)生活在布魯克林窮人區(qū)的貧困的十一歲女孩；一個(gè)經(jīng)常挨餓、整天吃發(fā)霉面包的女孩。可卻是一個(gè)擁抱偉大夢(mèng)想的女孩。
弗蘭西是一個(gè)這樣的女孩，她的身世很不幸，她的母親不寵愛她；她的父親也過(guò)早去世，總是受到別人的嘲笑……她的童年如同打翻了的五味瓶；弗蘭西也是個(gè)有思想、乖巧懂事的小孩，她心思慎密，情感豐富，熱愛讀書，在弗蘭西身上，我仿佛看見小時(shí)候的自己，那個(gè)也曾生活在窮困中，卻無(wú)限熱愛生活和熱愛讀書的小孩，那個(gè)永遠(yuǎn)心懷夢(mèng)想的小孩。
這一句使我最感動(dòng)了：“是的，等我長(zhǎng)大了，有了自己房子，我不要豪華椅子，不要花邊窗簾，也不要室內(nèi)橡膠樹。我只要這樣的書桌，放在客廳里，還有白墻壁。每個(gè)星期六晚上有一本干凈的綠色記事本，一排閃亮的黃色鉛筆，削好放在那里隨時(shí)派上用場(chǎng)。還要金褐色的碗，里頭總放著一朵花，或是一些葉子，或是一些漿果，還有書……書……書……”這是弗蘭西在圖書館借書時(shí)的思想活動(dòng)，讀來(lái)觸動(dòng)我心弦，我相信，書中自有弗蘭西渴望的一切，在書中，她能體會(huì)到現(xiàn)實(shí)不曾有的美好生活，以及精神食糧對(duì)于物質(zhì)匱乏的補(bǔ)充和潤(rùn)澤。
當(dāng)我再次回想起這句話時(shí)“回到家，弗蘭西坐在太平梯上看書，呼吸著暖暖的空氣，看著樹影舞動(dòng)，讀著書，吃著零食，飲著冰水�！蔽宜坪醺惺艿搅水�(dāng)時(shí)她那決心是那么的堅(jiān)強(qiáng)！
她發(fā)誓長(zhǎng)大后努力工作，好好存錢，將自己喜歡的書全都買下。這句話，讓我深受啟發(fā)，因?yàn)檫@也曾是我的愿望。那時(shí)，我渴望長(zhǎng)大后有能力將喜歡的書全部買下，這樣就是最幸福的生活了。但如今每當(dāng)被物質(zhì)和利益所困擾時(shí)，便想起我以前的愿望時(shí)，我知道了原來(lái)我們心底最初衷的只是想要快樂(lè)而已。
是啊！何必讓這些帶來(lái)不快的物質(zhì)利益取代了簡(jiǎn)單的快樂(lè)呢，于是便捧起書本，享受那一份份回想的快樂(lè)。
學(xué)生讀后感9
有一段時(shí)間我以往認(rèn)為：“外國(guó)的月亮比中國(guó)的圈�！弊詮淖x了法國(guó)作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》之后，我的思想翻了個(gè)個(gè)兒。這篇小說(shuō)象一面照長(zhǎng)鏡，清楚地照出了資本主義社會(huì)的猙獰面目，使我認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的罪惡本質(zhì)。
《我的叔叔于勒》這篇小說(shuō)經(jīng)過(guò)菲利普一家由原先厭惡、怨恨于勒，到之后聽說(shuō)于勒發(fā)財(cái)又喜歡、索敬于勒，直至在于勒窮困潦倒時(shí)又遺棄他的故事，一層進(jìn)一層地?zé)o情揭寡了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系，展示了資本主義社會(huì)的五惡面目。
在小中，作家以辛辣的筆觸諷了菲利普夫婦吝音，嫌貧愛富。當(dāng)于勒花了自我應(yīng)得的遺產(chǎn)并大大占用了菲利普應(yīng)得的那部分時(shí)，他們將其視之為“混蛋”、“無(wú)賴”;當(dāng)于勒被迫出走，在海外賺了點(diǎn)錢時(shí)，他們立即對(duì)于勒寄以厚望，甚至每個(gè)星期都到海灘上等候于勒回來(lái)，為的是從他那里得到什么甜頭;但當(dāng)發(fā)現(xiàn)于勒不僅僅沒(méi)有成為富翁。反而淪落為賣牡的小販時(shí)，菲利普夫婦的市儈面目便幕霉無(wú)遺了，連善良的約瑟夫出于同情多給了于勒十個(gè)銅子也要遭到克拉麗絲的斥罵：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子……給這個(gè)流氓!”最終，他們悄悄地離開于勒而去。
這面鏡子照得多么清晰透激啊!它照出了菲利普夫婦卑都的靈魂，更照出了資本主義的“廬山真面目”。時(shí)過(guò)一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)今資本主義社會(huì)的情景究竟如何呢?我聽說(shuō)這樣一件事：在美國(guó)，有個(gè)小孩拾了一萬(wàn)美元之巨款，把它交還給了失主。但他不僅僅沒(méi)有受到社會(huì)的贊揚(yáng)，反而在一次評(píng)選“若干最……”的活動(dòng)中，被評(píng)為“最俊的人”。理由是拾的錢應(yīng)當(dāng)歸自我，不應(yīng)當(dāng)交還失主。這簡(jiǎn)直太荒唐了!然而這是事實(shí)!這充分說(shuō)明“人不為己，天誅地滅”、“金錢至上”是資本主義社會(huì)天經(jīng)地義的準(zhǔn)則�！袄稀钡馁Y本義義也好，“新”的資本主義也罷，無(wú)一例外。
《我的叔叔于勒》確是認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)的一面鏡子，它使我認(rèn)清資本主義社會(huì)的本質(zhì)，也從另一方面激發(fā)我更加熱愛祖國(guó)。我要向人們說(shuō)：“中國(guó)的月亮比外國(guó)的圈!”
學(xué)生讀后感10
時(shí)間匆匆， 人的生命就如葉子一樣，春天發(fā)芽，夏天旺盛，秋天變黃，冬天凋零。
快的甚至讓人來(lái)不及回味，便已悄然流逝。然而，凋零過(guò)后便又會(huì)誕生出新的生命來(lái)。正如朱自清在文章里寫的一樣"去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢
"望著來(lái)去匆匆的 時(shí)間，我們難道就只有嘆息的份
看完《匆匆》之后，我感覺到朱自清寫《匆匆》的時(shí)候是懷著惆悵的心情，的確如此，看著時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地流走誰(shuí)會(huì)不感到一絲傷感呢
我抱怨時(shí)間的腳步太快，抱怨自己虛度了太多的年華。有時(shí)候晚上睡覺時(shí)，會(huì)后悔自己一天的虛度，但世上是沒(méi)有后悔藥的。漸漸地，在時(shí)間的沖刷下淡忘了，因此每天都做著同樣的事：早上賴會(huì)兒床，中午吃飯，下午再睡，起來(lái)看電視，接著打電腦，一天就過(guò)去了。
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"不過(guò)是空話一句而已，有多少人會(huì)把時(shí)間當(dāng)做金子一樣珍惜
我還曾在一篇短文中看到：一個(gè)人小時(shí)侯玩玻璃球，中年時(shí)打麻將，到老的時(shí)候后悔了，正巧 他碰見了時(shí)間老人，他懇求 老人再給他一次機(jī)會(huì)。于是老人便
破例給了他一次。他馬上回到了他的小學(xué)時(shí)代，然而他看見了
玻璃球馬上又手癢了，他又像以前一樣生活了。最后他再看見時(shí)間老人時(shí)，老人不再答應(yīng)他的要求了，他只好這樣又虛度了自己的一生。
時(shí)間很飄渺，我們看不見，聽不見，更留不住。所以朱自清才會(huì)在文章中寫到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我們雖說(shuō)不能每時(shí)每刻的日子都是精彩，充實(shí)的，但是也不能虛度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鮮的空氣，感受世界的美；用發(fā)呆的時(shí)間看一本自己喜歡的書；用打游戲的時(shí)間到網(wǎng)上查一查資料……這樣雖不是做一項(xiàng)偉大的科學(xué)研究，但也會(huì)讓我們的時(shí)間不被浪費(fèi)。
學(xué)生讀后感11
最近，我讀了一本書，叫《草房子》。這本書的內(nèi)容非常精彩，我恨不得一天就把這本書讀完。
這本書的主要內(nèi)容是一個(gè)叫桑桑的男孩，他很調(diào)皮，在他身上發(fā)生了許多好玩的事。但是，他后來(lái)得了一種病，當(dāng)所有人都認(rèn)為沒(méi)有希望了的時(shí)候，終于找到了一位能治得好這種病的高手，最后桑桑的病好了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書里的主要人物吧。桑桑，這本書的主人公，他是一個(gè)活潑頑皮、善良、重情重義的孩子，當(dāng)其他孩子都不想接近、不喜歡秦大奶奶時(shí)，他卻一點(diǎn)兒也不討厭她。他還幫助了杜小康很多次，竟然還把自己最喜愛的鴿子賣掉了一部分，給了杜小康錢，杜小康才能有貨在學(xué)校門口賣。
杜小康是一個(gè)愛干凈的男孩，剛開始，他的家庭很富裕，他的學(xué)習(xí)也非常好，是班上的班長(zhǎng)呢！可是后來(lái)，杜小康家破產(chǎn)了，他的父母再也沒(méi)有錢和精力來(lái)來(lái)供他上學(xué)，但杜小康對(duì)上學(xué)非常向往，他還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他把班上一個(gè)女同學(xué)的課本偷來(lái)自學(xué)，我覺得這個(gè)方法不是很好，杜小康其實(shí)可以趁放學(xué)時(shí)找他的朋友桑桑給他補(bǔ)習(xí)功課，用不著偷課本。再回到杜小康身上，桑喬校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，日后杜小康一定是油麻地最有出息的孩子，我也是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槎判】敌W(xué)時(shí)就接受了這么多不好的事情，但他還能堅(jiān)持下來(lái)，并在學(xué)校門口擺小攤賣東西，我很看好杜小康。
紙?jiān)率莻�(gè)學(xué)習(xí)很好，文筆很好，寫字很好看的小姑娘，班上也只有她的學(xué)習(xí)成績(jī)能和杜小康一拼。她以前是在板倉(cāng)小學(xué)上學(xué)，后來(lái)才轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。不過(guò)很快，她就和油麻地小學(xué)里的同學(xué)們成了好朋友，融入了這個(gè)大家庭里。
最后，隨著桑喬工作的變故，桑桑也要隨著桑喬離開油麻地，桑桑很舍不得這里，舍不得這里的每一個(gè)人。油麻地的每一件事都給桑桑留下了深切的回憶，桑桑在這里的每一天都是最美好的回憶。
我從杜小康的身上體會(huì)到了很多，他家里破產(chǎn)還非常想學(xué)習(xí)，而我們，生活在比杜小康好得多的生活環(huán)境里，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)卻還很拖拉，不想學(xué)習(xí)，我們大家應(yīng)該都要像杜小康一樣，勤奮好學(xué)，努力學(xué)習(xí)！
學(xué)生讀后感12
這，是一本我最喜歡讀的書。
這，是一本男孩子必讀的書。
前兩天，我讀了《魯濱遜漂流記》，這本書讓我深受感觸�！遏敒I遜漂流記》主要講了魯濱遜在一次航海中遇險(xiǎn)，漂流到一個(gè)荒島，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)在荒島上生活了二十八年，最終獲救，并且把荒無(wú)人煙的小島開發(fā)成了旅游勝地的故事。
《魯濱遜漂流記》中，主人公魯濱遜是一個(gè)從小就喜歡冒險(xiǎn)的男孩。長(zhǎng)大后，他立下決心要去航海，可是父母卻很反對(duì)他，但他依然倔強(qiáng)的去了大海冒險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)2次失敗，他被漂泊到一個(gè)小島上，小島上荒無(wú)人煙，晚上總是有野獸出沒(méi)，可頑強(qiáng)的魯濱遜名沒(méi)有放棄自己的理想，而是開始繼續(xù)完成自己的理想，慢慢地，他學(xué)會(huì)了用石頭來(lái)取火，用毛皮來(lái)做衣服。有一天他去打獵，以為中救出一個(gè)俘虜，那天正好是星期五，所以他把這個(gè)俘虜取名為星期五，從此他們成為了最好的朋友。魯濱遜一直在島上生活了28年，終于得救，回到了自己的祖國(guó)。
故事的主人公是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，聰明能干，機(jī)智勇敢，樂(lè)觀向上，身體強(qiáng)健的人。讀完這本書，我體會(huì)到了魯濱遜樂(lè)觀向上的精神。
魯濱遜一個(gè)人到了荒無(wú)人煙的小島上，但是他并沒(méi)有放棄希望，而是盡全力生存。這讓我感到他是一個(gè)樂(lè)觀的人，我也感到他非常勇敢。
他在槍里子彈用完之后，還敢一個(gè)人在荒無(wú)人煙，處處危險(xiǎn)的島上尋找生機(jī)，我真無(wú)法想象那可怕的處境。讀到這里，我仿佛身邊僵尸那個(gè)樹林，我就在那個(gè)荒島上，我想，我的腿一下就軟了。
這本書的作者笛福說(shuō)過(guò)這樣一句話：害怕危險(xiǎn)的心理比害怕危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。這句話讓我深有感悟：遇到危險(xiǎn)要保持一個(gè)冷靜的心理，不然后果是意想不到的。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書，我明白了一個(gè)人怎么才能學(xué)會(huì)生存，魯濱遜在文中這樣說(shuō)道：“當(dāng)我來(lái)到這個(gè)小島上，第一個(gè)念頭就是怎樣活下去，而有些人的第一個(gè)念頭則是怎樣離開這個(gè)小島�！�
“遇到困難不能像命運(yùn)低頭，不能像命運(yùn)屈服�！闭�(qǐng)每個(gè)有理想的人像魯濱遜學(xué)習(xí)。記者“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”
讀完這本書，我體會(huì)到魯濱遜是一個(gè)不安心的行動(dòng)者，他總會(huì)勇往直前，不畏艱險(xiǎn)地去冒險(xiǎn)。我也會(huì)擁有勇往直前的精神，做個(gè)“不安心”的行動(dòng)者！
學(xué)生讀后感13
《意林》是一本充滿人生道理的好書，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在腦里一樣，擦也擦不掉。
這書有七輯。從愛的回音壁到365幸運(yùn)星。從晶瑩剔透心到愛中有天堂；從知心的禮物到行為的力量，最后是幸福的袖套；書中的一道道美味的心靈雞湯用孩子純潔、天真的童心來(lái)溶化大人們的`冷漠冰涼的心。
其中，有一個(gè)叫《最好的老師》的故事；里面講一位老師對(duì)一個(gè)叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對(duì)他一至四年級(jí)的評(píng)語(yǔ)，才知道，特德沒(méi)有了媽媽。從此，老師對(duì)特德非常關(guān)心，令這個(gè)孩子改變了，成了一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，特德告訴這位老師：“您是我一生中最好的老師！”多么簡(jiǎn)短的一個(gè)故事，它卻令人明白到人生的道理。這個(gè)故事也令我知道：對(duì)所有人都要關(guān)心，別人才會(huì)信任你，跟你做朋友。同時(shí)，我也明白到：對(duì)所有人都要熱情，才能激發(fā)別人的上進(jìn)心，幫助別人。
讀了《愛的回音壁》這篇文章，我知道了愛是簡(jiǎn)單的，同時(shí)又是復(fù)雜的，它是世間多種情感交織的高度統(tǒng)一。一句簡(jiǎn)單誠(chéng)摯的問(wèn)候，一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，都是發(fā)自內(nèi)心深處的一種誠(chéng)意表現(xiàn)。當(dāng)付出的愛被轟動(dòng)地接受并珍視的時(shí)候，人們最終會(huì)感覺到愛和被愛的尊重和神圣。
《意林》上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動(dòng)了我，令我知道有時(shí)候,傷害也是一種成長(zhǎng)。等到幼鷹要練習(xí)飛翔時(shí)，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖，幸存下來(lái)的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長(zhǎng)的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練，因?yàn)樗靼�，這種傷害是成長(zhǎng)為雄鷹的必經(jīng)階段。有人曾叢叢把幼鷹從母親身邊帶走。長(zhǎng)大的幼鷹只能飛到屋頂般高便掉下來(lái)，兩米多長(zhǎng)的翅膀成了累贅，失去遨翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。所以有時(shí)候傷害也是一種成長(zhǎng)。
我知道，我那天真幼稚的時(shí)代雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是我的童心永在，就是因?yàn)檫@一本令我終生難忘的心靈雞湯……
學(xué)生讀后感14
寒假瘋玩了幾天，突然記起班主任貌似還留了一個(gè)作業(yè)：寫篇讀后感。
在初中的一個(gè)暑假里，我曾粗略的閱讀過(guò)《簡(jiǎn)愛》。而今再次細(xì)讀，又有了新的收獲。
《簡(jiǎn)愛》作者夏洛蒂。勃郎特，她出生在一個(gè)貧困而又多災(zāi)多難的家庭，當(dāng)時(shí)革命勢(shì)頭正健，國(guó)家由農(nóng)業(yè)向工業(yè)國(guó)過(guò)渡，新興資產(chǎn)階級(jí)日益壯大。這些都給她的小說(shuō)創(chuàng)作上打上了可見的烙印。《簡(jiǎn)愛》這本小說(shuō)，主要通
過(guò)簡(jiǎn)。愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡(jiǎn)愛是個(gè)孤女，從小就寄住在李德家，受盡欺負(fù)，簡(jiǎn)愛并沒(méi)有向這非人的生活低頭，她用她堅(jiān)韌的意志度過(guò)了她的童年。在渥德學(xué)校就讀六年后，之后又留在學(xué)校任教兩年。之后因?yàn)榧彝ソ處熯@份工作，她認(rèn)識(shí)了羅切斯
特，在桑菲爾德莊園中，他倆相知相識(shí)相愛······在與羅切斯特以及他第一任妻子這三人的感情旋窩中，簡(jiǎn)愛仍然高貴的人格尊嚴(yán)，她并沒(méi)有妄自菲薄，在英格拉姆小姐咄咄逼人之下，她優(yōu)雅的氣質(zhì)和不羈的言談舉止
讓人折服。簡(jiǎn)愛也很快離開了莊園，她不想去破壞別人的婚姻，也不想自己的婚姻里有任何的分享。
然而，在簡(jiǎn)愛獲得一部分遺產(chǎn)，有貧困漸漸轉(zhuǎn)向富裕的時(shí)候，莊園的一場(chǎng)大火燒光了羅切斯特的所有財(cái)產(chǎn)。羅切斯特也在救自己妻子時(shí)燒傷，他雙目失明，并喪失了生活能力！此時(shí)的簡(jiǎn)愛當(dāng)然不會(huì)對(duì)他棄之不顧，因?yàn)樗?/p>
對(duì)羅切斯特的感情從未改變。羅徹斯特在莊園被燒毀，眼睛瞎了后，向簡(jiǎn)愛求愛的一獨(dú)白：“簡(jiǎn)，你肯嫁給我嗎？”
“肯的，先生”
“一個(gè)比你大20歲的瘸子，你得伺侯他的人�！�
“是的，先生”
“當(dāng)真，簡(jiǎn)？”
“完全當(dāng)真，先生�！焙�(jiǎn)愛不加裝飾的回答也表現(xiàn)出了簡(jiǎn)愛于羅切斯特之間純潔的愛情。
學(xué)生讀后感15
在20世紀(jì)，有一位女士用不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神震驚了全世界，她就是——海倫·凱勒。還知道馬克·吐溫說(shuō)過(guò)的話嗎？“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒。”就在昨天，我讀完了《假如給我三天光明》，在那本書中，我深深地被海倫·凱勒那勇往直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，深刻感受到了海倫·凱勒那非凡的風(fēng)采。
海倫·凱勒，這個(gè)家喻戶曉的人，在她出生了19個(gè)月的時(shí)候不幸得了重病，這一場(chǎng)可怕大病奪走了她的聽覺和視覺，因?yàn)槁牪灰姡运粫?huì)說(shuō)話。在她喪失聽覺、視覺的哪一天早上，當(dāng)她習(xí)慣性的睜開雙眼時(shí)，眼前卻是一片無(wú)邊無(wú)際的黑暗，什么聲音也沒(méi)有。她憤怒，責(zé)怪上天的不公，她憤怒，因?yàn)闆](méi)有人可以理解她的苦衷。自從那一天起，可憐的小海倫就與有聲有色的世界隔絕了。她不可以叫一聲“媽媽”，也不可以說(shuō)出心中的希望和要求。她的脾氣越來(lái)越壞，像脫疆的野馬，誰(shuí)也管不了她。
就在人們對(duì)他絕望的時(shí)候，沙利文老師來(lái)到了她的身邊，就因?yàn)樯忱睦蠋�，海倫·凱勒才在茫茫黑暗中看到了一絲光明，使她離黑暗而去，走向光明。在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并且成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)！她在黑暗與寂靜中“聽”音樂(lè)會(huì)，“看”舞蹈，“欣賞”大瀑布。當(dāng)人們問(wèn)她既聽不到，又看不到，為什么還要欣賞大瀑布時(shí)，她說(shuō)她在用心感受這個(gè)世界。
在她的自傳《假如給我三天光明》中，她用生動(dòng)的話語(yǔ)寫出了大自然的景色，一般人不會(huì)知道這是一位又盲又聾的人寫的。讓我們來(lái)看看她是如何安排這幻想中的3天吧！
第1天，她想看看自己的親朋好友，特別是沙利文老師，是沙利文老師教給了她一切，搭起了她與外界溝通的橋梁，讓她認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。
第2天，她要早早起床，去觀看太陽(yáng)如何冉冉升起，照耀大地。
第3天，她將像正常人一樣度過(guò)這一天，去歌劇院呀等等。
她用一路的堅(jiān)難坎坷為代價(jià)，領(lǐng)悟了生命的意義，她是人類歷史上的一個(gè)奇跡！再想想我們吧！生活中一有一點(diǎn)困難就抱怨，每天懶洋洋的生活，我們是否想過(guò)她的一生有多么坎坷？所以我們不要浪費(fèi)我們身上的器官，體現(xiàn)出生命的價(jià)值！
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