《虎媽》讀后感
當賞讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的《虎媽》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《虎媽》讀后感1
今天看了虎媽戰(zhàn)歌,因為在等兔爸爸下班,虎媽戰(zhàn)歌的讀后感。里面的虎媽是一個從祖父輩開始在菲律賓生活的人,但是為了表現(xiàn)自己和“傭人國”完全不搭界,瘋狂的叫自己中國人。從虎媽的父親輩開始就是目標非常明確,缺乏對小孩的愛的家長。把回家孩子給自己拿拖鞋作為規(guī)矩來執(zhí)行的家長。也不理會孩子的愛好和特長。然后到了虎媽就變本加厲,強迫的把自己的標準和原則強加給自己的女兒。還好他的女兒也繼承了猶太人的聰明,在應付虎媽上雖然反抗,但最后只能妥協(xié)。我總覺得這樣的孩子長大了,雖然有自己的技能可以生活得很好,但是不一定能認真地熱愛生活。我小的時候希望過能學鋼琴和象棋,但是我的媽媽沒有給我這樣的環(huán)境。她固執(zhí)的認為只要能好好學習,讀博士就能過上不錯的生活。在我年紀越來越大的時候,我就慢慢地體會到,人要是有一技之長,哪怕是無聊的時候安慰自己都是非常不錯的選擇。在尊重孩子和強迫孩子之間,并不是非常容易的選擇。我慢慢開始后悔在我童年的時候,都浪費了多少寶貴的時光。也覺得這個國家的教育制度,正在讓我們的孩子們浪費更多的寶貴時光。我可憐的小外甥女,就是在重重壓力面前,從小學就沒有休息的,馬不停蹄的上各種輔導班,她的爺爺望女成龍的幫她排滿整個假期的計劃,絲毫沒有喘息的機會。以至于小孩最后沒有一樣是自己喜歡的學習。我現(xiàn)在回憶我自己的童年,除了犯傻就是浪費了不少的時間。
《虎媽》讀后感2
讀《虎媽》,是在矛盾的思想斗爭中閱讀。她是充滿斗志、滿懷勇氣、敢于為給予孩子自己認為對孩子最好的生活方式而任勞任怨的可敬媽媽;她也是對生活和身邊人充滿苛求、連對寵物狗都懷有期望值、讓自己很累別人也很累的神經質女人。一方面是只有父母嚴格引導、維系父母在家庭的絕對權威才能產生優(yōu)秀的孩子的傳統(tǒng)東方家庭理念;另一方面是只有讓孩子個性自由發(fā)揮、在孩子自己熱愛的事務上才能產生身心健康孩子的西方觀點。有人說,快樂的.人生必須是值得驕傲的人生,而值得驕傲的人生只有經歷磨煉才能得到,
有人說,快樂的人生必須放飛心靈、瀟灑不羈、率性而為、不畏人言,追求內心真實的聲音。經歷過被父母的高期望值和家庭的絕對權威壓著而嚴格要求自己、雖品學兼優(yōu)但甚少快樂的童年,也走過隨心選擇跳出既定圈子、充滿挑戰(zhàn)但在自由、壓力和歷練中找回自信的青年時期,如今身為人母,《虎媽》的思考自然也是自己的思考,該給予孩子一種什么樣的生活方式?文章給我最好的啟發(fā)大概是,每個孩子都是不一樣的獨立個體,傾聽她的聲音和表達你的聲音一樣重要,即便在愛的前提下交流比說教更好。
但作為媽媽,應該有勇氣幫助孩子找到什么是對她最好的,不因害怕批評或誤解而放棄幫助她選擇最好的決心。當然,前提是自己真的領悟人生,而且身體力行。所以更要不斷學習,認真工作,為成為更好的自己而努力。
《虎媽》讀后感3
近期讀了一篇文章《做虎媽還是兔媽》,自己挺有感觸。“虎媽”實行的是中國式教育,而“兔媽”實行的是美國式教育。自己平時也一直在糾結中。不管對自己的孩子,還是對待自己的學生,做“虎”怕傷害孩子,做“兔”又怕孩子不能養(yǎng)成良好的學習習慣,耽誤孩子。
熊丙奇說“知識、能力和素養(yǎng)是決定人生的三個重要因素,中國式教育的側重點在知識,而知識水平可以通過訓練來提高,花時間越多,學得越好,因此,中國學生的優(yōu)異成績是中國式教育理所當然結出的果子。但是根據人力資源理論的相關研究,在人的一生中,從小到大學到的知識所起的作用不到5%,能力和素養(yǎng)才是受用終身的!泵绹浇逃暮诵氖亲杂,這種自由“使優(yōu)秀的人發(fā)展得更好,但也會讓懶惰的人更加墮落”。 迥異的教育方式背后是教育理念的一場曠日持久爭論,兩種教育方法能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,也有失敗的案例。
我認為,做虎媽還是兔媽不重要,重要的是孩子的個性是什么?同樣的教育方法,不一定培養(yǎng)出同樣的孩子,關鍵是要用一個適合自己孩子的教育方法。我認為如果說虎媽只是嚴格要求自己的孩子,兔媽尊重孩子的興趣愛好,那么兩者結合,不走極端,不管虎媽還是兔媽都是偉大的媽媽,都是希望孩子有一個好未來,把孩子培養(yǎng)成為有理想,有擔當,有能力的人。
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