《會(huì)飛的孩子》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《會(huì)飛的孩子》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《會(huì)飛的孩子》讀后感1
今天我讀了《會(huì)飛的孩子》這篇文章，讓我看到了怒族孩子生活的艱辛，也讓我明白了我們現(xiàn)在幸福生活來(lái)之不易。
這篇文章講的是：怒族孩子每天都要“飛”越驚濤滾滾的怒江，到對(duì)面懸乎在險(xiǎn)峰上的學(xué)校上課、做作業(yè)、自己做飯吃，傍晚在“飛”回去，伴著火塘，枕著江濤入夢(mèng)，以及“我”對(duì)怒族孩子的祝福。
��！阿江和他的伙伴不顧生命的危險(xiǎn)，也要去學(xué)校上課，他們的這種學(xué)習(xí)精神是多么需要我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！
他們那條狹窄險(xiǎn)峻的公路于咆哮的江流平行，而江面上有沒(méi)有一座橋，他們每天只能靠那纖細(xì)的很容易被人忽略的鋼絲溜索通往到學(xué)校。而我們上下學(xué)有車(chē)子接送，公路也是平坦的大道，有些同學(xué)還不情愿。他們上課時(shí)用的桌椅也許就是用石子壘成的，再放上一塊木板，而椅子就壘矮一點(diǎn)。再看看我們，我們的座椅都是嶄新的木桌椅，可是有些同學(xué)好像不愿意讓木桌椅完好無(wú)損，就故意擠涂改液在桌椅上，甚至還有些同學(xué)那小刀再桌椅上刻字，這是多么不好的習(xí)慣呀！人家雖然沒(méi)有嶄新的桌椅，但是人家也努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，而我們上課卻開(kāi)小差、講小話，是多么的不珍惜時(shí)間呀！他們上課時(shí)的教室，是一間間簡(jiǎn)易的木板房，當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，他們的教室搖搖欲墜，而我們的教室是多么寬敞、明亮。他們上課所用的燈光也許就是自然光或火塘，而我們上課所用的燈光是多么的明亮。他們所住的房子也許就是木板房和竹篾杷房。而我們??我們的生活已經(jīng)如此幸福，我們還每天抱怨這抱怨那，這樣行嗎？讀了這篇文章《會(huì)飛的孩子》，讓我明白了：我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，要好好珍惜。我立志成為一名志愿者，去幫助像阿江這樣的孩子，讓他們成為祖國(guó)的棟梁。我也祝愿怒族的孩子會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)！
《會(huì)飛的孩子》讀后感2
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾力克卡斯特納寫(xiě)的小學(xué)讀物。故事情節(jié)并不復(fù)雜，講的是德國(guó)的一個(gè)中學(xué)排練的一個(gè)圣誕劇《會(huì)飛的教室》。
《會(huì)飛的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位老師帶著他的學(xué)生坐上飛機(jī)去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。第一幕：飛機(jī)起飛了。第二幕：大家來(lái)到了維蘇威火山。第三幕：大家來(lái)到了金字塔，見(jiàn)到了胡夫王，因?yàn)樾∨庵撕蛲�，所以中了魔法不�?jiàn)了。第四幕：來(lái)到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障，來(lái)到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
這部劇寫(xiě)的真精彩，不光有趣，還寫(xiě)出了我們的心聲和愿望。
在這個(gè)圣誕劇排練中發(fā)生了一些事情：與高年級(jí)學(xué)生掙排練室;德文老師上課學(xué)生搞惡作劇;有人欺負(fù)鄔理，導(dǎo)致他從高高的柱子上跳下，摔斷了腿;與別的學(xué)校學(xué)生沖突而被綁架的的葛洛迪。在這一系列的事件中，凸顯師生之間的情誼，學(xué)生之間的真情。
師生之間的友誼也被同學(xué)們的真情所升華，馬克老師與戒煙老師，這兩個(gè)這所中學(xué)的畢業(yè)生，從學(xué)生時(shí)代就是朋友，后來(lái)因?yàn)榉N種原因各奔東西。在學(xué)生的安排下得以再次相見(jiàn)。圣誕劇也演得格外成功。好學(xué)生班長(zhǎng)因?yàn)榧依镓毨�，沒(méi)有錢(qián)回遙遠(yuǎn)的家過(guò)圣誕節(jié)，是馬可老師把年終獎(jiǎng)金給了他，讓他買(mǎi)了火車(chē)票回家與父母團(tuán)圓。多么感人的一幕啊!
相信同學(xué)們看了此書(shū)就會(huì)明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢的去面對(duì)。學(xué)生之間應(yīng)該珍惜彼此的友誼，應(yīng)該做到互相幫助。大家彼此都有自己的摯友，你真的做到了互幫互助、尊敬師長(zhǎng)嗎?《會(huì)飛的教室》令我悟到了很多，同時(shí)也令我羨慕他們這樣友好的朋友。 《會(huì)飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)。
《會(huì)飛的孩子》讀后感3
今天我讀了《會(huì)飛的孩子》這篇文章，讓我看到了怒族孩子生活的艱辛，也讓我明白了我們現(xiàn)在幸福生活來(lái)之不易。
這篇文章講的是：怒族孩子每天都要“飛”越驚濤滾滾的怒江，到對(duì)面懸乎在險(xiǎn)峰上的學(xué)校上課、做作業(yè)、自己做飯吃，傍晚在“飛”回去，伴著火塘，枕著江濤入夢(mèng)，以及“我”對(duì)怒族孩子的祝福……
��！阿江和他的伙伴不顧生命的危險(xiǎn)，也要去學(xué)校上課，他們的'這種學(xué)習(xí)精神是多么需要我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！
他們那條狹窄險(xiǎn)峻的公路于咆哮的江流平行，而江面上有沒(méi)有一座橋，他們每天只能靠那纖細(xì)的很容易被人忽略的鋼絲溜索通往到學(xué)校。而我們上下學(xué)有車(chē)子接送，公路也是平坦的大道，有些同學(xué)還不情愿。他們上課時(shí)用的桌椅也許就是用石子壘成的，再放上一塊木板，而椅子就壘矮一點(diǎn)，而我們的座椅都是嶄新的木桌椅，可是有些同學(xué)好像不愿意讓木桌椅完好無(wú)損，就故意擠涂改液在桌椅上，甚至還有些同學(xué)那小刀再桌椅上刻字，這是多么不好的習(xí)慣呀！人家雖然沒(méi)有嶄新的桌椅，但是人家也努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，而我們上課卻開(kāi)小差、講小話，是多么的不珍惜時(shí)間呀！他們上課時(shí)的教室，是一間間簡(jiǎn)易的木板房，當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，他們的教室搖搖欲墜，而我們的教室是多么寬敞、明亮。他們上課所用的燈光也許就是自然光或火塘，而我們上課所用的燈光是多么的明亮。他們所住的房子也許就是木板房和竹篾杷房。而我們……
我們這些人不好好愛(ài)惜課桌椅，在桌上亂涂亂畫(huà)，沒(méi)有小刀就拿尺子在桌上磨，桌上便出現(xiàn)了一道道“傷疤”。
讀了這篇文章《會(huì)飛的孩子》，讓我明白了：我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，要好好珍惜。我立志成為一名志愿者，去幫助像阿江這樣的孩子，讓他們成為祖國(guó)的棟梁。
《會(huì)飛的孩子》讀后感4
在讀完《會(huì)飛的孩子》后，我被深深地觸動(dòng)了，文中的故事引人深思。
《會(huì)飛的孩子》一文主要講述了作者湘女在怒江公路旁被一位名叫阿江的怒族孩子所救，然后阿江帶著湘女“飛”渡怒江去參觀怒族的學(xué)校。
文中的怒族孩子雖然生活條件艱苦，每天都要飛越怒江，但他們?nèi)钥鞓?lè)學(xué)習(xí)、笑對(duì)生活。而我們呢，在物質(zhì)生活上無(wú)憂無(wú)慮，就好比溫室里的花朵，從未體驗(yàn)過(guò)外面的風(fēng)雨。而他們是風(fēng)吹雨打中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。
我們不難想像飛越怒江需要多么巨大的勇氣，而溫室花朵的我們遇到一些小小的困難便選擇退縮和逃避。雖然我們?cè)谖镔|(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們豐富，但精神上遠(yuǎn)不如他們的堅(jiān)強(qiáng)。
我們的父母對(duì)待我們?nèi)缤粕厦髦椋欢↑c(diǎn)活都舍不得讓我們干，而那些怒族孩子們，有的甚至沒(méi)有父母，一個(gè)人承擔(dān)著生活的重?fù)?dān)�，F(xiàn)在想想，我們真是遠(yuǎn)不如他們�。�
事實(shí)上，我是一個(gè)比較膽小的孩子，但是讀完這篇文章后，我有了很大的啟發(fā)�，F(xiàn)在就應(yīng)該向阿江他們學(xué)習(xí)：勇敢、樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度，不要像現(xiàn)在這樣。就以我上補(bǔ)習(xí)班為例，以前我上補(bǔ)習(xí)班一遇到困難就會(huì)逃避，躲在家里不出來(lái)，然后老爸要費(fèi)九牛二虎之力把我生拉硬拽出來(lái)，逼我去上課。不過(guò)現(xiàn)在我不會(huì)了，我會(huì)去面對(duì)困難，克服它，不會(huì)再像之前那樣。
最后我祝愿所有的怒族孩子，將來(lái)都可以實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，擁有美好的未來(lái)。我也由衷地感謝你們給我的啟發(fā)。
《會(huì)飛的孩子》讀后感5
樂(lè)觀、熱情、勇敢、自信的生活是我們?nèi)祟?lèi)必須做到的四大要點(diǎn)。
《會(huì)飛的孩子》一文講述了“我”在怒江邊行走，遇到滾石，怒族孩子阿江及時(shí)阻止“我”；之后，一群怒族孩子帶領(lǐng)“我”飛越了怒江的故事。阿江的學(xué)校雖然背靠險(xiǎn)峰，臨江而筑，兩幢小木屋懸乎乎聳立在一座山崖上，但阿江樂(lè)觀、熱情、勇敢、自信的看待它。阿江的學(xué)校在江對(duì)岸，怒族人民為了方便孩子們上學(xué)，特意在那寬闊粗獷的江面上架了一座“橋”。這座“橋”對(duì)怒族孩子來(lái)說(shuō)，是一種好玩的游戲；對(duì)我們從小就嬌生慣養(yǎng)的“小公主”、“小王子”來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多么危險(xiǎn)的游戲啊！當(dāng)作者第一次見(jiàn)到阿江時(shí)，阿江是從學(xué)�！帮w”過(guò)來(lái)的。他樂(lè)觀、熱情、勇敢、自信的“飛”著，不管怒江怎么洶涌咆哮，怎么橫沖直撞，怎么怒氣沖沖，與他毫無(wú)關(guān)系。
你看愛(ài)迪生爺爺發(fā)明電燈，失敗了8000多次，他一點(diǎn)也不氣餒，他樂(lè)觀的看待失敗，充滿熱情的去做，勇敢的去做實(shí)驗(yàn)，相信自己能把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做好！每當(dāng)我想放棄時(shí)，耳畔便響起了爸爸的一句教誨：“你信什么，就會(huì)得到什么。”��！愛(ài)迪生爺爺真了不起。
如果世上的人都不樂(lè)觀生活，對(duì)什么事都不充滿熱情，不勇敢，不自信，那我們世界上還有像愛(ài)迪生那樣的人才嗎？以后像那些高科技還有嗎？
嘿！我們應(yīng)該要樂(lè)觀向上，自信生活！
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