《家》讀后感【精】

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《家》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《家》讀后感1

　　若真要我說的話，我更喜歡《家》原來的名字——《激流》。是封建的激流摧殘著社會(huì)的人們，也是新時(shí)代新青年的覺醒所帶來的一股激流。

　　《家》的三位主人公：覺新、覺民、覺慧，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上各種人的代表。封建制度下的傀儡，禮教的犧牲品和具有批判與反抗意識(shí)的新青年。最終故事的結(jié)局暗示了我們，唯有看清封建禮教的腐朽與罪惡，唯有以上進(jìn)的思想抵御舊文化的激流，才能避免封建制度對(duì)生命的摧殘，才能擁有光明、美好的未來。

　　其實(shí)整本書中，最令我心痛的角色不是含冤而死的錢梅芬，也不是為了所愛的人付出一切的瑞鈺，而是那個(gè)在約束的痛苦中長大的高覺新。

　　我是無拘無束自由著長大的。但在高老太爺，或者說在整個(gè)社會(huì)冷血?dú)埧岬钠蹓合拢�覺新的成長猶如一棵被壓迫者的樹苗，黑暗的環(huán)境最終讓他凋零了所有葉子。雖然文章沒有明確提及三子的未來，我想結(jié)果也是不言而喻的。委曲求全，一味順從的覺新注定要痛苦的死去。

　　有時(shí)我想，為什么不干脆讓覺新變得麻木腐朽呢？沉浸在這樣社會(huì)里的他不會(huì)被悔恨所侵?jǐn)_，這或許還會(huì)是一種解脫。然而，只有在激流中掙扎，體會(huì)到水嗆進(jìn)喉管的痛苦，人才會(huì)有求生的欲望，才會(huì)想起要自救。不論什么時(shí)候，沉溺其中，永遠(yuǎn)都無法迎來明天。

　　追求——這是我從《家》中讀到的東西。無論如何，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)很難再能找到封建的影子，但像封建一樣的激流無處不在。生活是為了不斷追求不斷挑戰(zhàn)，生活的激流依舊動(dòng)蕩，不會(huì)因?yàn)槿藗兊莫q豫而有所停滯。

　　保持一顆追求的心，征服激流，征服生活，更重要的是征服我們自己，不屈服，不放棄。

《家》讀后感2

　　長篇小說《家的變遷》作者程湛馨是我的戰(zhàn)友。

　　解放軍這所熔爐般的“大學(xué)”，曾把無數(shù)的愛國熱血青年百煉成鋼，成為家喻戶曉的人民英雄。我和程湛馨共同畢業(yè)于解放軍這所特殊的“大學(xué)”，倍感無比的驕傲和自豪！

　　1987年11月入伍的我與1979年12月入伍的他，相識(shí)于1988年初。在早我入伍八年的程湛馨面前，應(yīng)該說我是個(gè)名副其實(shí)的“小字輩”。

　　當(dāng)年，師機(jī)關(guān)官兵都親切地稱他為“程保密”。他給我這個(gè)剛?cè)胛榈男卤�最深的記憶，有兩件事�?/p>

　　一件事是我們每天去機(jī)關(guān)食堂吃飯，總是看見程湛馨最后一個(gè)進(jìn)食堂。當(dāng)聽到炊事班長說沒菜了，他臉上還笑瞇瞇地說：“沒事兒，只要有饅頭，醬油蘸大蔥就行�！碑�(dāng)炊事員小朱給他拿來兩個(gè)饅頭，一碟醬油，一棵大蔥，外加一塊豆腐時(shí)，他笑著說：“太好了，謝謝！”說完就津津有味地吃起來�！俺燥埐环e極，思想有問題”。我好奇地詢問跟我一個(gè)新x連結(jié)束下到機(jī)關(guān)炊事班的小朱：“程保密干啥這么忙，天天吃飯都趕不上趟？”小朱就操著濃重的山東口音對(duì)我說：“聽我們班長講，程保密平時(shí)喜歡讀書、寫作，一忙起來就忘了開飯時(shí)間�？偸莿e人吃完飯后上樓提醒他時(shí)，他才過來吃飯。”當(dāng)年他這種廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神，就是在人才濟(jì)濟(jì)的師機(jī)關(guān)也難找出第二個(gè)。他就這么與眾不同！

　　另一件事是那年春天，他在沈xx區(qū)《前進(jìn)報(bào)》發(fā)表了一篇“我為編報(bào)獻(xiàn)一計(jì)”征文，大伙都紛紛向他表示祝賀。他白皙潔凈的臉頰上立刻泛起兩朵紅暈，略帶羞澀地說：“我是瞎貓碰上了死耗子，不值得一提。”說這話時(shí)，黑邊眼鏡框后的一雙炯炯有神的眼睛眨了又眨，仿佛還流露著些許的難為情，讓額頭上整齊的寸發(fā)，都想站出來申辯證明他的精明和強(qiáng)干。我當(dāng)時(shí)就想，這么虛懷若谷的人，將來無論在哪里都會(huì)使自己不斷進(jìn)步的！

《家》讀后感3

　　讀完《橋下一家人》這本感人的小說后，一個(gè)平凡的形象不斷的呈現(xiàn)在我的眼前，他就是一個(gè)以乞討為生的流浪漢——阿曼德，他有著一顆寬宏、善良的心，與孩子們攜手共創(chuàng)了一個(gè)幸福的生活，并且也改變了他以前的態(tài)度。

　　我仿佛看到橋下的一處小角落站著這樣的一個(gè)人：他的生活是悲慘的，沒有房子也沒有榮華富貴，可幸的是，他在一座橋下找到了安身的棲息之地，過著乞丐的平淡的生活。

　　沒有風(fēng)雨怎會(huì)見彩虹，他那美好的人生就從這里開始了！

　　在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他叫阿曼德。橫跨塞納河的橋下是他的棲身地。在那里，他是安全的，或許沒有人能找到那個(gè)偏僻的角落，再者就是他不想讓別人看到這個(gè)乞丐而投去諷刺的目光。

　　一天傍晚，當(dāng)他往返住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)素不相識(shí)的小孩子和一只狗給霸占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。這個(gè)乞丐的心是多么狠毒，我猜這三個(gè)孩子一定有迫不得已的苦衷，所以才來到了他的地盤，阿曼德如果收留了他們，長大以后一定會(huì)報(bào)答他的恩典的！

　　后來，在與孩子們的幾天接觸中，他漸漸改變了自己粗魯?shù)钠�氣，并且替他們照看白天在洗衣間勞苦做工的媽媽，而這幾個(gè)孩子早已把他當(dāng)成了自己的親爺爺。為了讓他們有一個(gè)溫暖的家，阿曼德決定不再以乞討為生，他以重新的面貌找了份合適的工作，與他們的媽媽撐起一個(gè)屬于他們的真正的家。

　　阿曼德是一個(gè)平凡的人，但他卻通過幾天與孩子們的親密接觸，成為了一位富有愛心的人。是孩子們改變了他的態(tài)度，并且，阿曼德也愿意當(dāng)做他們親愛的爺爺，與他們撐起一個(gè)幸福美滿的家庭。這本書教會(huì)我們只要有愛才能有一個(gè)和睦的家庭，只要有愛就能戰(zhàn)勝一切，只要有愛也一定會(huì)擺脫困境……

　　我的人生也會(huì)隨著這本書改變，在人生的大海中，做一個(gè)寬容、有愛的人。

《家》讀后感4

　　暑假期間，我讀了一本很有意思的書——《班級(jí)寵物一家親》，它給我?guī)�來了無限的快樂。

　　這本書主要寫了“小燕子”李彥寬的媽媽買回來一只小斑點(diǎn)狗，準(zhǔn)備送給“表妹”。與此同時(shí)，班里新來的老師鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物，開博客。一時(shí)間，同學(xué)們紛紛擁有了屬于自己的可愛小動(dòng)物。李彥寬舍不得把小狗送走，和大家一起深深感受到了有小動(dòng)物陪伴的幸福和充實(shí)。

　　正如書中所寫：“動(dòng)物是人類的好朋友�！彼鼈冎艺\、可愛、勇敢，雖然不能用話語來清楚表達(dá)，但似乎能夠理解我們的喜怒哀樂。當(dāng)我們開心的時(shí)候，它們會(huì)與我們一起分享快樂；當(dāng)我們遇到困難和沮喪的時(shí)候，它們也會(huì)默默地陪伴在我們身邊�？墒怯泻芏嗉议L卻反對(duì)讓自己的孩子在家里養(yǎng)小動(dòng)物，怕養(yǎng)小動(dòng)物會(huì)讓自己的孩子分心，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。實(shí)際上，我認(rèn)為只要合理安排好，什么時(shí)候陪小動(dòng)物玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，按照計(jì)劃執(zhí)行。因此，我認(rèn)為養(yǎng)小動(dòng)物孩子不僅不會(huì)分心，還會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，而且還可以培養(yǎng)孩子的愛心、更加懂得照顧人、提高自己的自理能力。養(yǎng)小動(dòng)物也可以給孩子增添許多的樂趣。

　　讀了這本書，我還想到了我們家的寵物—金魚。它們很漂亮，小巧玲瓏、活潑可愛的，它們每天在水里不停地游來游去，好像在為舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)做足準(zhǔn)備！每天我都會(huì)跟它們玩上一會(huì)，每當(dāng)我在魚缸外面點(diǎn)它們一下的時(shí)候，它們就四散游開，好像有意跟我捉迷藏似的，讓我沖進(jìn)去追它們，每次我逗它們的時(shí)候我都很開心，所有的煩惱都消失的無影無蹤。我已經(jīng)把它們看做是我的親人，我想金魚也把我當(dāng)成是它們的親人，大家結(jié)下了深厚的親情。

　　《班級(jí)寵物一家親》給了我很好的啟示。動(dòng)物也有自己的想法，它們用屬于自己的語言和同類交流，用自己的獨(dú)特的方式和人類相處。我們要以在不同視野反思人和動(dòng)物之間怎樣才能做到互相理解，互相溝通，彼此尊重，在有看似平淡枯燥的生活中找到生命的樂趣，獲得內(nèi)心的安寧。

《家》讀后感5

　　我看過許多書，如《水滸傳》、《童年·在人間·我的大學(xué)》等。但讓我印象最深刻的還是《資治通鑒》中的《三家分晉》。

　　這篇故事講的是古代晉國國君智宣子想讓他的大兒子智瑤繼承王位，旁人建議說：“您的大兒雖然聰明過人，但為人殘暴，還是讓您的小兒子繼承吧！”晉王視而不見，仍固執(zhí)的讓位給他的大兒子智瑤。智瑤即位后果然殘暴無情，人民都到了忍無可忍的地步，國家也日益衰退，最后被趙、韓、魏三國吞并。

　　我真為他們慘痛的教訓(xùn)惋惜。就因晉國國君不聽別人意見，選擇剛愎殘暴的智瑤，以致自己的國家被吞并了。假如他聽取他人意見，智瑤為人習(xí)慣又可以改，那么，一個(gè)好好的國家就不會(huì)滅亡，國家也就可以一直昌盛下去。

　　其實(shí)，在當(dāng)面臨選擇的時(shí)候，要積極聽取別人意見、建議，聽人家解釋。不要總是不聽人家的建議，以為自己的選擇才是好的。否則，一旦選擇錯(cuò)誤，后悔是來不及的。這不只對(duì)自己不好，還會(huì)禍及他人，甚至死路一條。正如古人所說的“兼聽則明，偏聽則暗�！奔媛牐�使人明智，幫助我們做出正確的選擇，自己得益，他人受益，真是一舉兩得。

　　不僅是那樣，做人也要善良，多為他人著想。這樣他人會(huì)受益，更會(huì)幫助你，你也會(huì)受益。同時(shí)，不能霸道、自私。對(duì)別人不好，別人會(huì)排斥你，對(duì)自己也不好。莎士比亞曾說：“善良的心地是黃金�！本褪峭瑯拥牡览�。

　　因此，我們要學(xué)會(huì)聽取別人的意見，不能固執(zhí)，不能偏聽，做人要善良，這樣對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有好處。

《家》讀后感6

　　《10位標(biāo)桿企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡》從不同的角度寫了十位標(biāo)桿企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡，以穩(wěn)誠勇智，在不同程度上取得了成功，而給我留下影響最深的是中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)上市“第一人”——魯冠球，讀《10位標(biāo)桿企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡》有感。魯冠球相貌普通，卻有聰明的大腦和堅(jiān)韌的性格。由于一次招工，他實(shí)現(xiàn)了自己的工人夢并對(duì)機(jī)械工具產(chǎn)生了濃厚的興趣，好景不長，魯冠球又回到了農(nóng)村�；氐綄巼�后，他開始了他的追夢路程。從農(nóng)民到工人，再從工人到農(nóng)民，再從農(nóng)民到創(chuàng)業(yè)者，魯冠球幾經(jīng)起伏卻始終沒有倒下。

　　魯冠球一生有兩個(gè)特點(diǎn)最明顯，也最為閃耀——一是勤，二是穩(wěn)。這是文中的一句話，他的勤在于收購時(shí)和他的同伴們騎著自行車，在杭州的大街小巷中收購廢鋼鐵，再用人力一點(diǎn)點(diǎn)兒地拖回廠房，他的穩(wěn)在于做每件事都非常小心謹(jǐn)慎，在穩(wěn)中求進(jìn)，讀后感《讀《10位標(biāo)桿企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡》有感》。不過也應(yīng)該看到，魯冠球并不是一味地只追求穩(wěn)健，他是個(gè)勇于銳意創(chuàng)新，不斷突破自我的人，擁有敏銳的眼光和坐觀全局的洞察力，只不過在行動(dòng)上總是三思而為，考慮周全。

　　企業(yè)家雖然與我們沒有什么太大的關(guān)聯(lián)，但是他們成功的秘訣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活都有很大的作用。就說說學(xué)習(xí)吧，愛因斯坦曾說過“成功等于99%的努力加1%的靈感”。首先，你要認(rèn)真地去面對(duì)它，要多思考，其次，我們需要不停地鉆研它，想方設(shè)法地讓答案更完美，讓題目更嚴(yán)謹(jǐn)，最后，我們要有創(chuàng)新的精神，多詢問身邊的老師或朋友。一個(gè)“甲子”，一個(gè)輪回。中華兒女生生不息，繼往開來。改革還會(huì)繼續(xù)，風(fēng)險(xiǎn)和曲折依然潛伏。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”讓我們鼓足勇氣，一路向前！

《家》讀后感7

　　鄭和下西洋這個(gè)星期，我讀了《鄭和下西洋》這本書。他講述了在14XX年7月11日的中午，35歲的鄭和率領(lǐng)了龐大的船隊(duì)遠(yuǎn)航，訪問了30多個(gè)國家和地區(qū)，還加深了中國和東南亞、東非之間的友好關(guān)系的故事。他一共遠(yuǎn)航了有7次之多，而這段旅行和探險(xiǎn)，被人們稱之為“三保太監(jiān)下西洋”。 鄭和原名馬和，出生在中國云南省昆陽縣。他的爸爸從鄭和懂事起，就給他講述自己橫渡西洋、訪問西洋各國、去麥加朝覲的故事。每當(dāng)鄭和聽完故事，都會(huì)在心里激動(dòng)地說：“我長大后也要去西洋，去麥加朝覲！”雖然他嘴里不告訴任何人，但自己卻在悄悄地做著準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)游泳、造船、航海知識(shí)…… 在鄭和35歲的時(shí)候，終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)。他立馬調(diào)遣了沙船、馬船、糧船、水船、坐船，還帶了許多中國的名貴物品，如瓷器、絲綢、漆器、青銅器、玉器等。當(dāng)中午來臨時(shí)，27800余人和航船兩百余艘，在鄭和的率領(lǐng)下，從江蘇太倉劉家港出發(fā)，開始了世界史無前例的七下西洋的壯舉。這途中，給鄭和沿海各國帶去了友誼、特產(chǎn)和先進(jìn)技術(shù)，還幫助明成祖朱棣擴(kuò)大了貿(mào)易市場，恢復(fù)和發(fā)展了同許多國家的關(guān)系，穩(wěn)定了沿海一帶的局勢，中國的國際威望進(jìn)一步的得到了提高。讀了這本書，在我的腦海中，仿佛出現(xiàn)了寶船隊(duì)在遼闊的大海上行駛的情景；在我的耳中，仿佛響起了巨浪無休止的轟鳴……我也想坐船去西洋，一覽沿海國家的風(fēng)景、特產(chǎn)，了解當(dāng)?shù)亓?xí)俗。我要向鄭和學(xué)習(xí)，從小就有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，更是要努力學(xué)習(xí)，最終成就夢想！

《家》讀后感8

　　寒假里，媽媽推薦我讀了《百家文》這本書，“勤奮”二字回蕩在我的腦子里。

　　我自以為自己很勤奮，每天在學(xué)校按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，有時(shí)也能坐下來靜靜地看看書，和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得也很有共同語言�？墒牵�我比起《遠(yuǎn)行千里為借書劉恕》，《映雪而讀的孫康》后，我不禁有點(diǎn)汗顏，和他們比我就差得太遠(yuǎn)了。

　　在《百家文》中還有這樣一個(gè)小故事：越王勾踐和吳王夫差在會(huì)稽山大戰(zhàn)，結(jié)果吳軍大敗越軍。一位高高在上的大王一下子就變成了囚徒，可是越王勾踐堅(jiān)定著“留得青山在，不怕沒柴燒”，他忍辱負(fù)重，帶著妻子為夫差當(dāng)奴仆。終于，得到夫差的特赦。回到國中，他每天臥薪嘗膽，告誡自己不忘國恥。正是憑著這種“發(fā)憤圖強(qiáng)”的精神，勵(lì)精圖治數(shù)年，三千越甲吞了吳。

　　是呀，人若有“圖強(qiáng)”的精神，許許多多的難題都會(huì)給你“讓道”！以前老師在我的作文本上寫得最多的一句話是：怎么啦？你的字又“喝酒”了，怎么東倒西歪的！爸爸也時(shí)常嘆息：“你啊！別的都好，就是字寫得龍飛鳳舞！叫你橫平豎直，你就是左耳進(jìn)右耳出！”一直以來，我很苦惱，也想寫端正些，可寫著寫著又“重蹈覆轍”——不知不覺中又潦草起來了。一天，表姐來我家做客，她一見我的作業(yè)又嘮叨開了：“你啊，與其長久的煎熬，不如痛下決心把字練端正�！庇谑牵�我買來了鋼筆字貼，開始練習(xí)起來�？墒切难獊沓睕]幾天，我又似乎感覺到心有余而力不足了。

　　現(xiàn)在我知道了自己身上缺乏一種持之以恒的“刻苦”精神。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有一生勤奮，才能有所作為。

《家》讀后感9

　　每次讀《家》都會(huì)帶著不一樣的.心情去體會(huì)作者的目的，又一次拿起這本小說讀了起來，給我的感覺更多的是封建禮教的束縛和舊時(shí)代勞苦大眾的懦弱，以及封建官僚的守舊。我氣憤書中覺新的懦弱，他不敢和封建禮教作斗爭，他的懦弱使得他的妻子和他的愛人成了當(dāng)時(shí)的犧牲品，更使的覺民差點(diǎn)變成第二個(gè)他，還好他敢于與封建禮教斗爭與家族作斗爭，終于贏得了勝利擺脫了家族訂的婚姻最后和自己的愛人相守在一起。還有書中的覺慧從始至終一直反對(duì)封建禮教的束縛他批判家族的封建思想、提倡女子剪發(fā)鼓勵(lì)女子進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)新文化，而不是“子曰……”

　　他最后為了不在受家族的壓迫自己獨(dú)自去了上海學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化。

　　距離上次讀這篇小說已經(jīng)四五年了還記的開始讀時(shí)總是懷著同情書中的梅和鈺兒、鳴鳳還有憎恨覺新和覺慧而讀完的并沒有真正體會(huì)小說的主旨。事過境遷總有不一樣的'理解和感受。

　　《家》這篇文章主要講了一位辛苦工作一天的爸爸，很疲憊了，可是剛回到家，兒子就向著他要錢，爸爸聽了兒子的話以為兒子要拿錢去買一個(gè)傻瓜玩具或其他一些亂七八糟的東西，非常失望，又想到自己工作一天這么辛苦，不由得發(fā)火了。

　　爸爸冷靜下來以后，決定和自己的兒子好好溝通一下，不能這么盲從。爸爸走進(jìn)兒子的房間和兒子一番交流之后，爸爸才恍然大悟，原來自己的兒子向自己要錢是為了能夠攢足二十美元換來和兒子一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。兒子的話真是出乎所有人的意料。

　　文章中，我印象最深的句子是這樣的：“因?yàn)殄X不夠，但現(xiàn)在夠了。”孩子回答，“爸爸，我現(xiàn)在有二十美元了，我能買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？請(qǐng)明天早點(diǎn)回家，我喜歡和你一起吃晚飯�！边@句話表達(dá)了孩子對(duì)自己父親的愛，同時(shí)也生動(dòng)、形象地寫出了父親陪伴孩子的時(shí)間太少了，也寫出了孩子缺乏家長的陪伴。

　　讀了這篇文章，我的最終感受是：鮮花因陽光雨露而美麗，生命因關(guān)心呵護(hù)而燦爛。所以，孩子更需要心靈上的關(guān)愛。

《家》讀后感10

　　一百多萬字的《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)看完了，很有寫些文字的沖動(dòng)，巴金《激流三部曲》讀后感。近來卻諸事纏身，一直未曾動(dòng)筆。

　　昨晚與一朋友通電話，她把自己比作《誰動(dòng)了我的奶酪》中的一個(gè)人物。巴金的這三本小說源于他自己的生活，所以他也曾多次遇到親人對(duì)號(hào)入座的煩惱。其實(shí)，我現(xiàn)在想來，這也怪不得他那些親人們。在讀《激流三部曲》的過程中，我也一直在找尋我自己的影子。

　　我更象故事中的哪個(gè)人物呢?覺新?肯定不是。我無法分清我更象故事中的覺慧還是覺民。

　　我隨著故事的跌宕起伏而心潮澎湃，或興奮，或揪心，或憤怒。我為他們向命運(yùn)的奮力抗?fàn)幎鴼g欣鼓舞，為他們的命運(yùn)擔(dān)憂，為他們所受的不平憤慨，讀后感《巴金《激流三部曲》讀后感》。也許，在那樣黑暗的時(shí)代，更能激起熱血青年的抗?fàn)帯?/p>

　　溫水煮青蛙的故事為大家所熟知，在當(dāng)代的大背景下，在忙忙碌碌之中，有多少人能夠堅(jiān)持自己內(nèi)心的理想?有多少人在現(xiàn)實(shí)中將斗志消磨殆盡?

　　八九十年前的中國，婦女還沒有上學(xué)的權(quán)利。一百年中國的滄桑巨變，用日新月異來形容絲毫不為過。在這樣一個(gè)時(shí)代，我們所處的困境已比八九十年之前小的多了。如此想來，我們是否該無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代?

　　在深夜中，沉浸在上世紀(jì)二十年代的風(fēng)風(fēng)雨雨之中，真的有種"心游萬仞"的感覺。

　　我不是一個(gè)豪氣沖天的人，或許我更象故事中的覺民，追求一步步扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)步。我相信，只要有向前的加速度，不論大小，總有一天會(huì)達(dá)到成功的頂峰。

《家》讀后感11

　　讀完巴金的《家》后，我的內(nèi)心久久不能平靜，好比在嚴(yán)冬里往身上澆了一盆熱水，好比在炎夏中赤腳逛街，心中一直有股勁頭在不停的上升，上升。書中形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)人物，同時(shí)也是兄弟兩——覺新和覺慧，他們雖然出生在同一家庭，但是兩人的思想完全不同。覺新的“作輯主義”和“不反抗主義”使我義憤填膺；覺慧的初生牛犢不怕虎，追求自己的理想，使人感到一點(diǎn)欣慰。

　　因?yàn)榕橙酰�因�(yàn)榉饨ǘY教的傳統(tǒng)舊思想，斷送了覺新這個(gè)有為的，年輕的生命。覺新雖然有過向往“五四運(yùn)動(dòng)新潮”的影響，但是在封建家庭的“孝”道的感染下，在全家的封建思想的帶動(dòng)中，他放棄了，他不敢說“不”字。當(dāng)父親決定用抓鬮的方法決定婚姻時(shí)，他默認(rèn)了；當(dāng)家人要讓瑞鈺到城外生孩子是，他更默認(rèn)了……當(dāng)他意識(shí)到家庭的頹敗，正想追求自己的理想時(shí)，梅卻在憂郁中死去。不久，覺慧又離家出走，這不僅沒使他放飛夢想，卻讓他在頹敗的家庭中更加討好每一個(gè)人，更加小心翼翼。因?yàn)樗�在懦弱中更加懦弱�?/p>

　　相反，覺慧這個(gè)封建禮教叛徒，這個(gè)膽大妄為的青年卻在不平中走向光明的大上海。離開了這個(gè)關(guān)著他18年的恐怕的籠子。

　　正因?yàn)橛辛擞X慧，才使這個(gè)生氣沉沉的大家庭中帶來了一絲朝氣，一股清風(fēng)。“無論如何，我不，跟他們一樣，我要走自己的路，甚至于踏著他們的尸首，我也要向前去�！边@是覺慧對(duì)封建禮教，對(duì)就制度發(fā)出的一聲警告；“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)把自己的幸福爭過來！”這句話證明了覺慧追求自己理想，是個(gè)熱血沸騰的青年。雖然他沒有和鳴鳳結(jié)合，雖然他努力的想把腐朽的家庭變朝氣，但是他失敗了，而他在失敗中選擇了離開和放棄，去追尋自己的理想。

　　許多人在譴責(zé)與猶豫中一直沒有正確的選擇。可你要知道“走自己的路，讓別人說去吧！”只要堅(jiān)持自己正確的理想，不要管別人是如何指責(zé)，相信自己，向勝利之門沖��！

《家》讀后感12

　　《軍事家》這本主講了許多軍事家偉大的事情，有奇跡創(chuàng)造者——拿破侖、五星上將-艾森豪威爾、智慧的化身——諸葛亮……。

　　其中，我最喜歡的是兵圣——孫武，孫武出生的當(dāng)天晚上，同在朝為官的孫武的祖父孫書和父親孫憑趕回家中，全家上下子主人到仆人都沉浸在無比的喜悅氛圍之中，孫書望著孫兒，只希望他快快長大，報(bào)效國家。

　　孫書決定各孫兒取名為“武”，孫憑完全贊同。武的字形由“止”“戈”兩字組成，能止戈才是武，孫書還給孫兒取了個(gè)子，叫“長卿”。

　　孫武有一個(gè)最大的愛好是看書，尤其是兵書，孫家是一個(gè)祖祖輩輩都精通軍事的家，家中收藏兵書非常多�！痘实郾鴷�》《太公兵書》、《尚書兵紀(jì)》、《管子兵法》……

　　孫武長大后，寫下了巨作《孫子兵法》

　　后來，到了吳國，被伍子胥推薦給吳王闔閭，通過戰(zhàn)姬練兵，取得了吳王的賞識(shí)。在伍子胥和孫武，吳國內(nèi)政軍事都大有起色，吳王極為倚重二人，把他們兩人視為左膀右臂。

　　吳國打了許多勝仗，從此強(qiáng)盛起來，開始討伐越國的戰(zhàn)爭。在一次越過戰(zhàn)爭中，闔閭受傷不就病死，由太子夫差繼承王位。

　　隨著吳國蒸蒸日上，對(duì)孫武、伍子胥這些功臣不再重視，后來由于伍子胥進(jìn)諫，夫差大怒，逐制造借口，逼其自盡，甚至命人將伍子胥的尸體裝在袋子里，扔到江中，不給安葬，這給了孫武一個(gè)重大的打擊，他意識(shí)到吳國無可救藥，孫武深知“飛鳥盡、良弓藏；狡兔死，走狗烹”這個(gè)道理，于是便悄然歸隱，息影深山，根據(jù)自己訓(xùn)練軍隊(duì)、指揮作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，修訂孫子兵法十三篇，使其更加完善。

《家》讀后感13

　　讀完《肩挑一個(gè)家》，我的心里沉甸甸的、滿滿的，好像有什么東西要從我的眼眶里，從我的胸腔里噴涌而出。

　　我的眼前似乎浮現(xiàn)出那二十個(gè)鮮活的少年：用瘦弱的身軀吃力地蹬著三輪車，把養(yǎng)父送到四公里外的醫(yī)院的小姑娘薛馥華；節(jié)衣縮食、到工地搬磚頭掙錢，只為想讓穿上一身帥氣的西裝，能重新開始新生活的聾啞小伙子朱恩漢；照顧癱瘓?jiān)诖驳暮蜕�病的，卻把撿廢品掙來的“三十元”巨資義無反顧地捐給了四川汶川地震災(zāi)區(qū)，一心想要播種太陽的胡繼汕；與相依為命，忙著割麥、做飯、喂豬、打豬草，卻整天笑瞇瞇的焦彩虹；忍受巨痛，同自己的骨髓帶著成功穿越恐怖地帶的邵帥；們的快樂天使，的好助手，給予巨大精神支撐的李琳玉······他們中的許多人生活艱難和辛苦，在別人的眼中，他們是不如意的，可是他們不怨天尤人，樂觀向上是他們的共同特征，積極向別人傳遞愛心是他們的共同選擇。

　　我的小老鄉(xiāng)---南京市瑞金路小學(xué)李晨瑤的故事給了我很深的啟發(fā)。她的故事似乎不夠偉大：在社區(qū)里遇見一位性格孤僻的老奶奶，但是李晨瑤沒有被老奶奶戒備的眼神、古怪的打扮和重重的關(guān)門聲嚇住，約上幾個(gè)小，用甜甜的童聲和純真的童心一步步接近了老奶奶，讓笑容重新回到了奶奶的臉上，一盞精致的蓮花燈讓奶奶從黑暗中走了出來，走向了光明的新生活。原來生活在幸福家庭的我們，一樣可以用我們小小的肩膀挑起一個(gè)家。我要向華靈學(xué)習(xí)，把從爸爸媽媽、爺爺奶奶那里得到的愛傳遞給更多需要幫助的人；我要向李琳玉學(xué)習(xí)，用自己的勤奮努力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績給予家人精神的支撐；我要向丁悅媛學(xué)習(xí)，關(guān)心、關(guān)心同學(xué)，讓自己給世界最美好的；我要向趙喬喬學(xué)習(xí)，用自己帶的雙手為家人、為別人撐起一片天；我要向焦彩虹學(xué)習(xí)，在自己和他人之間架起一座心靈的彩虹，我在彩虹的這頭，他們在彩虹的那頭，讓愛在彩虹上不停傳遞，讓我們都沐浴在燦爛的陽光里！

《家》讀后感14

　　席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。

　　在一個(gè)夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來它們的雀悅和歡喜。

　　而且孩子們也開始唱歌了，就在窗外的槭樹下。仔細(xì)分辨，孩子們有的坐在矮墻上，有的是趴在樹上，他們不時(shí)發(fā)出嘰嘰咯咯地笑聲，那種極單純的快樂。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來……”

　　把無形的聲音比作有形有色的露珠，這種瞬間的感覺，她都能及時(shí)撲捉，表現(xiàn)了席慕榮細(xì)膩的筆法和敏銳的情懷。

　　她說：“原來平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭�！彼�的心中因而常常充滿了感動(dòng)。

　　看過席慕榮寫的《槭樹下的家》，我不禁聯(lián)想到自家院中的那棵高大挺拔的香椿樹。

　　春天也長出好軟好軟的葉子，嫩紫色的葉舒展開后就變成變成淡綠色，夏天出投下整片的濃蔭，風(fēng)吹過來也是要多晾快有多涼快……

　　秋天，葉子逐漸落了，鋪在地上，像等待飛翔的紅黃色的蝴蝶，我無限憐惜地?fù)炱鹑�五片夾在書頁中，寫上年、月、日，然后把它們珍藏起來。我想表達(dá)的是，這片葉子不同于別的任何歲月的葉子，它屬于我的獨(dú)特的記憶！然而，我在第二年的秋天，清掃落葉的時(shí)候，都會(huì)不知不覺地吟道：“一葉知秋”，“時(shí)光如水” ……

　　冬天樹葉都落下來了，只剩下光禿禿的枝干，讓我不禁想到：“落葉不是無情物化作春泥更護(hù)花！”

　　歲月無意，落葉有情。我愿意讓自己也變成一片葉子，珍惜春色，珍惜生活，盡情享受大自然賜予的陽光、雨露，盡情享受家人給予的溫情和關(guān)愛，從從容容地循序生長，讓繁茂的枝枝葉葉，為家遮風(fēng)擋雨。

《家》讀后感15

　　我久久地凝視著《千家詩》這本書感受他那詩的優(yōu)美正在幻想自己與古代的大詩人對(duì)話，討論著各種問題，無拘無束。

　　《千家詩》這本書主要寫的是古代詩人的各種事讓我們展示了詩人的各種想法如龔自珍的《己亥雜詩》寫出了他反對(duì)當(dāng)時(shí)的那種官人都在享樂完全不顧自己以及人民的安危要求皇上把那些昏庸無能的人都換掉這充分的表明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的昏庸民不聊生，官人只會(huì)享樂，根本不管人民。王安石的一首《元日》寫出了在很早以前就有春節(jié)這一個(gè)節(jié)日充分表明了這是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日。在一陣陣的爆竹聲中，人們脫去了舊的衣服，穿上了新的衣服，表明新的一年已經(jīng)來到，把去年的一切煩惱都忘記，來迎接新的一年當(dāng)春節(jié)的第一縷陽光照在千萬戶家的家門時(shí)人們都把保佑平安或祈禱風(fēng)調(diào)雨順的對(duì)聯(lián)貼在自家的家門上以保佑來年風(fēng)調(diào)雨順，以及平安。蘇軾的《飲湖上初晴后雨》寫出了西湖的美麗，是許多人向往的地方，有句話叫做上有天堂，下有蘇杭蘇軾還把西湖比作曾經(jīng)的絕世美女西施來，表示它的美麗，無論是什么時(shí)候都是美的恰到好處不多也不少別表現(xiàn)出了西湖的美。朱熹的《觀書有感》體現(xiàn)了他對(duì)人們生活的見解，意思是說我們要不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐患�事的挫敗而就停止不前即使遇到多大的困難，也要繼續(xù)向前，因?yàn)榇┻^了這一片黑暗，前面就是一片光明。總之，這本書里的各個(gè)詩人都有自己的特點(diǎn)同時(shí)也發(fā)表了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的意見以及見解希望以此來提醒人民或君王。

　　放下《千家詩》這本書我感覺與古代的大詩人停止了對(duì)話。我的腦海里還留下剛才與哪些大文豪的詩人對(duì)話的場面。

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