【精】小學(xué)生讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生讀后感1

　　今天下午，我翻開了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書講了一個(gè)老師與六三班學(xué)生之間發(fā)生的故事，通過(guò)老師米蘭處理學(xué)生事件的方法，反映了作者楊紅櫻對(duì)教育的深層探討和思索，及“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育的理念。

　　書里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的就是米蘭說(shuō)過(guò)的一句話：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，

　　而善良，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)。米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來(lái)，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會(huì)這樣做。但是其他老師卻指責(zé)這個(gè)善良的男生，可見老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們?cè)�本善良的本性能不被扭曲么？在他們長(zhǎng)大出了社會(huì)，就會(huì)面對(duì)他人的困難而無(wú)動(dòng)于衷，見義勇為的人反被說(shuō)成

　　“傻瓜”，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)？”作者通過(guò)米蘭來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)：一個(gè)老師，他不僅是要教授學(xué)生知識(shí)，也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。米蘭是個(gè)好老師，她為什么能成為一個(gè)好老師？我想可以說(shuō)受學(xué)生歡迎的老師就是好老師。當(dāng)然并不是一味的遷就學(xué)生，而是能與學(xué)生打成一片，真正地去關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，試圖去走近學(xué)生，理解學(xué)生，被學(xué)生所接受，這樣才能真正成為一個(gè)好的老師。

　　我真羨慕六三班同學(xué)有這樣一個(gè)好老師。

小學(xué)生讀后感2

　　書是我的最愛，我看過(guò)的書猶如滿天的，一顆一顆地閃爍在我的眼前；書是我的知己，我看過(guò)的書像一股潺潺的溪流，叮咚，叮咚地流進(jìn)我的心田。

　　《白楊》這一篇不起眼的文章，讓我由感而發(fā)，讓我想起了在渾黃一體的戈壁灘上，那一棵棵白楊用它們頑強(qiáng)的毅力去適應(yīng)那里的生活。白楊，它是一種令人欽佩的，它原本生活在那充滿活力，充滿快樂的綠色家園。可惜，它沒有選擇的余地，被迫離開自己的家，自己的，默默無(wú)聞地為富繞的祖國(guó)作奉獻(xiàn)，為西部的人民作奉獻(xiàn)。然而，許多人忽略白楊的存在，處處損壞它，讓它留下一條條傷痕，使它痛苦不堪。

　　白楊樹，它也代表著扎根邊疆的戰(zhàn)士們服從祖國(guó)的需要，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，保衛(wèi)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。白楊樹，讓我想起了那首軍旅歌曲《小白楊》，“一棵小白楊，長(zhǎng)在哨所旁，根兒深干兒壯……”想起了祖國(guó)保家衛(wèi)國(guó)的人民軍人，也讓我感覺在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，盡職盡責(zé)地工作，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，還要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)，建設(shè)者們希望祖國(guó)的西部更加繁榮富強(qiáng)。

　　生活中，有很多人就像白楊那樣，就像清潔工阿姨，她們像白楊那樣不起眼，但又像白楊那樣“直”。如果沒有她們，我們就不會(huì)有這樣干凈美麗的家園了；就像我們?nèi)祟愳`魂工程師——敬愛的，那熟悉而又令人敬佩的稱號(hào)，他們總是對(duì)我們細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)。每天晚上，老師在微暗的燈光下，認(rèn)真地批改作業(yè)，精心備課，為我們默默奉獻(xiàn)著。是您，敬愛的老師，在我的人生道路上點(diǎn)燃了燈光；是您，敬愛的老師，雖然您的知識(shí)是有限的，但是您把您的所有交給了我們。

　　��！奉獻(xiàn)的白楊！你永遠(yuǎn)是西部人民的榜樣！你永遠(yuǎn)是人們所欽佩的白楊！

小學(xué)生讀后感3

　　《紅樓夢(mèng)》，一部流傳于世的名著，帶著悲傷的愛戀來(lái)到我們身邊。一次偶然的邂逅，翻開了《紅樓夢(mèng)》。

　　故事講的是一個(gè)家族的興衰，一個(gè)家族的大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說(shuō)來(lái)是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌�子進(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩(shī)作樂，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑�，而�?dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。

　　文中所刻畫得最仔細(xì)的，那就是林黛玉，黛玉從小就體弱多病 并且她常常把自己內(nèi)心的痛苦放在心里，不說(shuō)出來(lái) 在賈府中常常默默寡聞，因?yàn)樗�多猜疑，并把愁放在�?nèi)心的性格，和寶玉給黛玉的時(shí)間實(shí)在太少了，使她與寶玉的愛情也無(wú)法長(zhǎng)久。她與寶玉無(wú)法長(zhǎng)久的在一起，是因?yàn)樽约旱淖员靶睦�。她有愛情，可她只放在心上，無(wú)法讓寶玉真正的理解。黛玉的心太細(xì)膩，而寶玉體會(huì)不到。黛玉悲哀只能用詩(shī)來(lái)寄托自己的精神。記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后就是萬(wàn)箭穿心的那種窒息感，那種肝腸寸斷的刺痛。

　　她實(shí)在是太愛寶玉了，直至臨終前還是在笑著喊著“寶玉，寶玉……”。悲慘，委屈地離開人世。

　　《紅樓夢(mèng)》一書讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。

小學(xué)生讀后感4

　　這個(gè)暑假，我看了一本迷人、夢(mèng)幻的小說(shuō)——《根鳥》，小說(shuō)主要寫了十四歲的少年根鳥第一次獨(dú)自一人外出打獵，無(wú)意中他發(fā)現(xiàn)了一只白鷹，腳上綁著求救的布條。于是根鳥開始了一個(gè)有著開滿百合花的大峽谷、飛動(dòng)的白鷹、名叫紫煙的少女……撲朔迷離而又充滿詩(shī)情畫意的夢(mèng)境，為了找尋這個(gè)獨(dú)特的夢(mèng)，根鳥在秋天離開了菊坡，踏上了尋找紫煙的漫漫長(zhǎng)路。走過(guò)了青塔、鬼谷、米溪、鶯店，時(shí)而十分艱苦，時(shí)而能得到溫暖，終于，他找到了自己夢(mèng)寐以求的大峽谷。

　　一路上，根鳥遇到了不少困難和挫折，但他并不畏懼退縮，而是勇敢地去面對(duì)，不管旅途多么寂寞，多么艱苦，根鳥都一往無(wú)前，堅(jiān)持下來(lái)了。根鳥的事跡深深地感動(dòng)了我，使我受益匪淺。它使我想到，在你確定了自己的目標(biāo)后，無(wú)論在什么情況下，都要有一顆執(zhí)著的心，只有持之以恒，才能夢(mèng)想成真。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名參加跆拳道培訓(xùn)，剛開始的時(shí)候，我還無(wú)法適應(yīng)這種高度消耗體能的運(yùn)動(dòng)，每次訓(xùn)練完后，全身就像散架了一般，幾乎虛脫了，心里打起退堂鼓，暗想放棄不學(xué)算了，但看見其他同學(xué)都一咬牙，一跺腳堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候，我忽然明白，要是什么事情都可以用放棄二字來(lái)解決的話，那么世界上又怎么會(huì)有那么多的偉人出現(xiàn)呢！著名英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特在文學(xué)事業(yè)上受挫，遭受許多人的冷嘲熱諷，但她毫不氣餒，毅然堅(jiān)持寫小說(shuō)，最終在文學(xué)圣壇上脫穎而出。科學(xué)巨匠史蒂芬·霍金雖然自身殘疾，但他身殘志堅(jiān)，依然努力地探索宇宙的奧秘，被人稱為活著的愛因斯坦。在這種信念的支持下，我堅(jiān)持了下來(lái)，如今我已經(jīng)考到跆拳道綠藍(lán)帶了。前不久還代表學(xué)校參加了西湖區(qū)中小學(xué)生跆拳道比賽，得到了第三名的好成績(jī)。我想，這不正是堅(jiān)持不懈，持之以恒所帶來(lái)的強(qiáng)大力量嗎？

　　丑小鴨小時(shí)候雖然丑，但它只要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)飛翔，堅(jiān)持不懈，就一定能變成亭亭玉立、展翅高飛的白天鵝，飛翔到那有著展翅翱翔的白鷹、盛開著百合花的大峽谷……

小學(xué)生讀后感5

　　最近我正在看《笑貓日記》系列的書，其中我印象最深最感動(dòng)我的是《那個(gè)黑色的下午》，那本書讓我知道人和動(dòng)物在危難時(shí)刻顯示出的無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛無(wú)疆的故事。

　　書里講述了 2008 年下午 2 點(diǎn) 28 分，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震打破了四川人民安寧的生活，死亡和失蹤人員達(dá)十萬(wàn)人，有許多人還被埋在廢墟下，為了盡快營(yíng)救他們，人們?cè)跔?zhēng)分奪秒。一只搜救犬從廢墟里救出了三十七個(gè)幸存者，最后它為了救人被鋼筋砸中，以身殉職。還有一位女老師，她和學(xué)生做完游戲，剛回到教室準(zhǔn)備上課時(shí)，地震發(fā)生了，本來(lái)她可以迅速逃離，但她為了救學(xué)生被變形的門夾住，她用自己的身軀擋住墻，讓學(xué)生躲在身下，像老鷹一樣護(hù)著，突然一塊石頭砸中了她的頭，她的手表永遠(yuǎn)停在了 2 點(diǎn) 28 分。

　　更讓我感動(dòng)的是馬小跳爺爺家的大白鵝的故事。大白鵝是爺爺家養(yǎng)的一只母鵝，平時(shí)就能看家護(hù)院，跟爺爺形影不離，真是爺爺生活中的伙伴。地震的時(shí)候，爺爺被壓在廢墟中，已經(jīng)在斷水?dāng)嗉Z與疼痛中頂不住了。此時(shí)，大白鵝找到了爺爺，為了救爺爺，大白鵝把自己下的鵝蛋用嘴磕碎，把蛋清和蛋黃吸到嘴里喂到爺爺?shù)淖熘�，爺爺在兩只鵝蛋的“呵護(hù)”下，保全了生命，可大白鵝在幾天的煎熬中永遠(yuǎn)倒下了，它把生的希望留給了主人。

　　雖然她們的生命消逝了，但她們的行為感動(dòng)著我，在我的心中她們是當(dāng)之無(wú)愧的最美麗的生命。我要向她們學(xué)習(xí)，更加愛護(hù)小動(dòng)物，愛惜生命。

小學(xué)生讀后感6

　　《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》讀書心得

　　看完了《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書，仔細(xì)品味每一位教育家的成長(zhǎng)故事，無(wú)不都透露著一個(gè)美麗的字“愛”。書中的名師都愛學(xué)生，愛自己的教育事業(yè)，愛是成就他們事業(yè)的根基。

　　正因?yàn)樾闹谐錆M著對(duì)學(xué)生的愛，他們才會(huì)視學(xué)生如己出，才會(huì)尊重每一個(gè)孩子，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)更關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)。因?yàn)樾闹杏袗�，才更懂得教育是一種慢的藝術(shù)，才更愿意等待，他們?cè)陟o靜地守候生命之花綻放出獨(dú)有的顏色，因?yàn)樾闹杏袗鬯�以懂得：花兒有性，它們將綻放在屬于自己的季節(jié)里。

　　因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的一腔熱愛，他們才會(huì)甘于清苦，埋頭苦干，更有激情去努力探索;因?yàn)闊釔�，才�?huì)把工作當(dāng)做一種愉快的帶薪學(xué)習(xí);才會(huì)覺的工作著才是美麗的;才會(huì)把講臺(tái)當(dāng)作自己解不開的情懷;錢守旺老師說(shuō)：朋友，不管是事業(yè)選擇了你，還是你選擇了自己的事業(yè)，我們都應(yīng)當(dāng)無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)我們用愛心呵護(hù)自己的事業(yè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的工作中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的樂趣!當(dāng)我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業(yè)時(shí)，你會(huì)看到生命之樹綻放出絢麗的花朵!當(dāng)我們像經(jīng)營(yíng)自己的家一樣精自己的學(xué)校時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那樣富有魅力!

　　他們不但自己對(duì)學(xué)生對(duì)教育充滿著無(wú)限愛，他們還是愛的使者，傳播愛、延續(xù)愛。感動(dòng)于北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李烈校長(zhǎng)的教育觀念，她在教學(xué)及管理中追求“以愛育愛”。她要求以教師自身的愛培育出學(xué)生的愛，她認(rèn)為愛不僅是教育手段，更是教育目標(biāo)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要通過(guò)行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起學(xué)生愛共鳴，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)理解愛、主動(dòng)體驗(yàn)愛、自覺付出愛。讓教師以自己愛的情感、愛的行為、愛的`能力和愛的藝術(shù)，培育學(xué)生愛心的理念。

小學(xué)生讀后感7

　　有一部小說(shuō)，它有夢(mèng)幻的場(chǎng)景，有奇妙的魔法，還有趣味的情節(jié)，一直以無(wú)法阻擋的魔力吸引著我。這就是——《哈利·波特》，這本書的作者是英國(guó)著名女作家j·k羅琳，是一套魔幻系列勵(lì)志小說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)三年在霍格沃茨學(xué)校的魔法學(xué)習(xí)和磨練提升，男主角哈利逐漸成長(zhǎng)為一名出色的巫師。這一學(xué)期，他又一次有驚無(wú)險(xiǎn)的從伏地魔精心布置的陷阱中死里逃生�！豆�利·波特與火焰杯》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)比之前更智慧、更勇敢的哈利。

　　如果我是哈利·波特，從逼真可怕的夢(mèng)境中驚醒而導(dǎo)致額頭上閃電形傷疤疼痛難忍時(shí)，我不可能像他那樣忍受著巨痛的煎熬，冷靜地分析形勢(shì)，采取應(yīng)對(duì)措施；當(dāng)我莫名其妙的成為三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的第四位勇士，加上麗塔·斯基胡編亂造的報(bào)道，引發(fā)了一系列他人的誤解嘲笑和伙伴之間的友情沖突，我不可能像他那樣不予理睬，毫不退縮；當(dāng)我在三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽中面臨著驚險(xiǎn)艱巨的魔法項(xiàng)目，我不會(huì)像他那樣戰(zhàn)勝自我，敢于挑戰(zhàn)，克服重重困難和波折。不僅出色完成任務(wù)，還展現(xiàn)出過(guò)人的品質(zhì)。

　　最后時(shí)刻，由于三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的獎(jiǎng)杯被偷換成門鑰匙而被帶到強(qiáng)大的伏地魔前接受挑戰(zhàn)時(shí)，哈利的一個(gè)念頭超越恐懼與理智，在一個(gè)閃回咒的幫助下，又一次逃脫了伏地魔的魔爪。此時(shí)的哈利的英雄形象在我心中變得無(wú)比強(qiáng)大。

　　看完精彩的火焰杯，對(duì)比堅(jiān)強(qiáng)自信的哈利。我不得不承認(rèn)我的軟弱，在自己學(xué)習(xí)生活中每每遇到挫折，就會(huì)輕易放棄不求進(jìn)步。就像溫室的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么有勇氣去面對(duì)困難？

　　《哈利波特》的故事告訴我們很多為人做事的道理，我們應(yīng)該要有“愛”，愛就是力量。每一個(gè)人對(duì)于生活中的愛要珍惜，不要等失去再追悔莫及。愛自己的同時(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)身邊的人也要付出自己的愛，充滿愛的世界才會(huì)更美好。

小學(xué)生讀后感8

　　不久前，媽媽給我買了一套書叫《法布爾昆蟲記》，我一拿到這套書就愛不釋手。這套書共有10本，每一本都講了一到兩種昆蟲。其中，我最喜歡節(jié)腹泥蜂阿布、砂泥蜂小苗、狼蛛波波，它們都很聰明、可愛。

　　節(jié)腹泥蜂阿布，它喜歡把房子蓋在干燥并且陽(yáng)光充足的懸崖上。而且它的力氣非常大，它能背起比自己要重二三倍的食物，是一個(gè)大力士。不管它到了離家多遠(yuǎn)的地方都能飛回來(lái)，因?yàn)樗�有的蜂都有歸巢的本能。它喜歡抓象鼻蟲，當(dāng)它看到象鼻蟲的時(shí)候就會(huì)去抓它，用自己尾巴上的毒針剌向象鼻蟲的神經(jīng)，讓它不能動(dòng)彈。

　　砂泥蜂小苗喜歡抓夜蛾的幼蟲。它跟節(jié)腹泥蜂一樣尾巴上有毒針，它看到夜蛾的幼蟲以后也會(huì)去抓它，用毒針剌向幼蟲的第一個(gè)體結(jié)和第四個(gè)體結(jié)，這樣幼蟲就無(wú)法動(dòng)彈了。然后，它會(huì)先把夜蛾的幼蟲掛在樹枝上，再回到家檢查一下看看有沒有別的蟲子在自己家里，檢查完了以后它就把幼蟲拖到洞里去，再在幼蟲的第四個(gè)體結(jié)和第五個(gè)體結(jié)中間產(chǎn)下一個(gè)小卵。

　　狼蛛波波是地下毒王！波波有一個(gè)毒牙，被它咬過(guò)的東西馬上就會(huì)死。它會(huì)在洞里等蟲子自己送上門來(lái)。狼蛛的狼是這個(gè)意思：一旦它發(fā)現(xiàn)了獵物，就會(huì)像狼一樣的撲上去。有趣的是，它背著小寶寶的時(shí)候如果碰到了另外一只狼蛛，它們倆就會(huì)打起來(lái)，其中一個(gè)兒狼蛛死后它身上的小寶寶就會(huì)爬到另外一只的背上，并把它當(dāng)成自己的新媽媽。

　　法布爾的筆下昆蟲們是生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢的。那是因?yàn)榉ú紶柺且晃挥眯挠^察，用愛去體會(huì)的科學(xué)家。我們要向他學(xué)習(xí)，尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索！

小學(xué)生讀后感9

　　翻閱《簡(jiǎn)愛》，感觸頗深，欽佩簡(jiǎn)愛的同時(shí)，也不住地為她的恩師譚波兒贊嘆。

　　正如簡(jiǎn)愛自己所說(shuō)，她的生命宛如風(fēng)雪中的一莖弱草，任人欺凌，卻不曾折斷，即便受著樹的覆壓，一見到空氣它也可以在陽(yáng)光下欠伸。自幼爸爸媽媽雙亡的簡(jiǎn)愛終日寄人籬下，又小又丑的她飽受世人欺凌，假如說(shuō)她沒碰見瑪麗亞譚波兒，她絕對(duì)不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，絕對(duì)不會(huì)成長(zhǎng)成一個(gè)陽(yáng)光的自尊自愛的女人。這里面有一個(gè)故事：簡(jiǎn)愛所在的學(xué)校，校長(zhǎng)曾聽信他人對(duì)簡(jiǎn)愛的抵毀，在全校師生之前侮辱她為“可怕的撒謊者”，在她感覺所有都完了的時(shí)候，譚波兒老師相信她，想方法為她在眾人面前澄清，讓她的生活豁然開朗，立志成為像譚波兒那樣的人�？梢哉f(shuō)簡(jiǎn)愛將來(lái)成為老師，是受了譚波兒的影響，那種高尚的師德是自幼種在她心里的。

　　從簡(jiǎn)愛的成長(zhǎng)歷程來(lái)看，好的老師，能改變?nèi)说囊簧�。這讓我想起了梁曉聲寫的《我和橘皮往事》。

　　梁曉聲曾因媽媽的哮喘病而偷拿學(xué)校的橘皮，被當(dāng)著全校幾千余師生的面冠上“小偷”的帽子。絕望無(wú)助的他一度想要去死，由于他實(shí)在受不了眾人密不透風(fēng)的目光。是他的一個(gè)老師救了他，為他編出善意的謊話，讓他的生命里重新有了本該是他那個(gè)年齡的快樂，而不是憎恨和冷漠。若干年后長(zhǎng)大了的他，成了一名作家，為這個(gè)影響了他一生，改變他的運(yùn)勢(shì)的老師寫下《我和橘皮往事》。

　　三尺講臺(tái)上四季晴雨，一只粉筆書寫的不僅僅是十卷詩(shī)賦，還有學(xué)生們的一生。

　　讀《簡(jiǎn)·愛》，看一株小草如何穿過(guò)叢莽的嚴(yán)遮，開得繁花滿樹；讀《簡(jiǎn)愛》，敬佩瑪麗亞譚波兒為師的盡職盡責(zé)；讀《簡(jiǎn)愛》，向桃李滿天下的老師們致敬。

小學(xué)生讀后感10

　　當(dāng)我翻開這本書時(shí)，首先看到的是序言《安全是我們最好的朋友》。這本書的作者－多多姐問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)走在大街上，有陌生人這樣問(wèn)你：“小朋友，想不想當(dāng)明星！” 或 “小朋友，我送你一個(gè)漂亮的禮物，好嗎？”我先遮住了下面錯(cuò)誤的做法，想：我怎么會(huì)遇到壞人呢？世上小孩那么多，再怎么倒霉這種事也不可能會(huì)降臨到我的身上？懷著一顆忐忑的心，于是我慢慢地把手從臉上移開，看著下面的錯(cuò)誤做法，原來(lái)，我是第二種：不以為然型。我十分驚訝，我的做法居然和本文主人公胡小鬧一樣。我很好奇，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？于是，專心致志地讀了起來(lái)。

　　讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，為什么？當(dāng)然是敬佩文中的白冰，雖然她是“患難同盟軍”中最小的成員，上三年級(jí)只有九歲，而且還是個(gè)小女生，但她卻不喊累，也沒有抱怨過(guò)什么。她在暴雨中摔了一跤，也沒有掉一滴眼淚，真是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生。當(dāng)然還有胡小鬧，平時(shí)別看他嘻嘻哈哈，當(dāng)他面對(duì)人販子的時(shí)候，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，變得沉著冷靜。長(zhǎng)安，他是個(gè)超級(jí)小胖子，還是個(gè)愛吹牛，愛炫耀的小家伙，但在對(duì)抗人販子的時(shí)候，他可是個(gè)小猛將。還有林子，原來(lái)的他看起來(lái)好像弱不禁風(fēng)，現(xiàn)在，他敢于人販子斗智斗勇，荒島逃生，和以前判若兩人。表現(xiàn)得特別勇敢和機(jī)靈。這里的同學(xué)真的都好機(jī)智��！我也要像他們那樣。所以，我要學(xué)習(xí)白冰的堅(jiān)強(qiáng)，胡小鬧的勇敢，長(zhǎng)安的機(jī)靈，還有林子的自信，

　　讀完了這本書，每一幕扣人心弦，激動(dòng)無(wú)比的畫面似乎還在眼前浮現(xiàn)，文中的幾個(gè)小主人公足智多謀，頑強(qiáng)勇敢的精神深深的感染了我，他們讓我學(xué)會(huì)了勇敢地戰(zhàn)勝困難，這本書還教會(huì)了我們遇到壞人時(shí)應(yīng)該怎么應(yīng)付，所以，我推薦這本書給大家讀哦！

小學(xué)生讀后感11

　　暑假里，我讀了南京市文聯(lián)簽約作家祁智寫的一本名叫《芝麻開門》的書。這本好讀、耐讀的書，講述了四（ 1 ）班這個(gè)班集體中，一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)欤�走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛的班集體里，他和伙伴們快樂著，承擔(dān)著，成長(zhǎng)著。金色的童年，處處都有四（ 1 ）班。

　　在這個(gè)班集體中，每個(gè)人都有金色的童年，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特個(gè)性和才情。在這本書中，我最喜歡心眼比炮粗的胖女孩姜珊。我之所以喜歡她，是因?yàn)閮牲c(diǎn)：一、我和她一樣是胖女孩，但我的心眼很小，常常因?yàn)閯e人和我開個(gè)玩笑，就半天不理人。以后，我一定要改掉這個(gè)毛病，向姜珊學(xué) 習(xí)， 把心眼放寬，這樣，我一定能交到更多的好朋友；二、姜珊雖為差生，但她求上進(jìn)。她知道五年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，所以，她提前學(xué)，下課不出去玩，偷偷地背英語(yǔ)單詞，并暗暗下決心，要在五年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)上英語(yǔ)課代表。比起她這點(diǎn)，我更加感到慚愧，我雖然在老師眼里還算是個(gè)好學(xué)生，但回到家，都要媽媽強(qiáng)迫著才肯背單詞、背課文。

　　以后我一定要向姜珊學(xué)習(xí)，做一個(gè)求上進(jìn)，自己要學(xué)習(xí)的好學(xué)生�？粗�這本書，讓我想起了我們班。我突然想到：我們每個(gè)班集體都是一個(gè)花園，老師是園丁，我們都是花朵，在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一朵朵美麗的、令游人看了賞心悅目的“花”。

小學(xué)生讀后感12

　　還在我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講海倫凱勒的故事。從此，海倫凱勒這個(gè)偉大的名字，就深深地刻在了我的心中。

　　暑假里，我在書店里如愿以償買到了《海倫凱勒》這本書，高興得又蹦又跳。剛坐進(jìn)爸爸的車內(nèi)，我便情不自禁地翻閱起來(lái)。

　　《海倫凱勒寫的是一個(gè)真實(shí)而又感人的故事。主人公海倫凱勒是一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩�。一歲半時(shí)，小海倫便失去了聽覺和視覺，生活在沒有聲音、只有黑暗的世界中，我對(duì)小海倫的遭遇充滿了同情和惋惜。但失聰失明的小海倫并沒有放棄生活的信心和希望，她在一位家庭教師的教育和幫助下，打開了心靈的窗戶，勇敢地與病魔斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了講話、用手指“聽話”，掌握了五種文字。24歲時(shí)，她還以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)。

　　海倫凱勒的經(jīng)歷改變了我對(duì)殘疾人的看法。輕輕地合上眼，我的眼前便浮現(xiàn)出海倫姐姐那燦爛的笑容，那咬緊牙關(guān)戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)毅表情。我回想起自己在學(xué)習(xí)中稍微碰到一些困難就煩躁不安，不是問(wèn)媽媽，就是問(wèn)同學(xué)，很少自己解決過(guò)一道難題�，F(xiàn)在和海倫姐姐比較一下，我才明白，我的這種依賴行為是一種多么不好的習(xí)慣呀！為什么海倫姐姐能成為萬(wàn)世敬仰的楷模？為什么她這樣的殘疾人能登上文學(xué)創(chuàng)作的巔峰？就是因?yàn)樗�意志�?jiān)強(qiáng)，有驚人的毅力，永不服輸?shù)木�神，才攻破了生活、學(xué)習(xí)中的一個(gè)又一個(gè)堡壘。是的，一個(gè)人要想成功，必須從小一步一個(gè)腳印地去追求，去探索。

　　看了《海倫凱勒》這本書后，我想了很多很多，我要以海倫為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活的道路上排除萬(wàn)難，勇往直前。我相信，只要堅(jiān)持，我也能編織出我美麗的未來(lái)！

小學(xué)生讀后感13

　　《根鳥》這部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，深深地吸引了我，它把我?guī)�入了另一個(gè)世界，讓我也品嘗著人生的酸甜苦辣，我恨不得一口氣將它讀完。

　　根鳥可不是鳥，他是一個(gè)男孩的名字。這個(gè)故事就講述了這個(gè)叫根鳥的男孩，在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見的白鷹，發(fā)現(xiàn)它的爪子上有一個(gè)紙條，知道了一個(gè)叫紫煙的女孩到懸崖上采花，掉進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)滿百合花的大峽谷里。她出現(xiàn)在根鳥的夢(mèng)里，根鳥為了救紫煙踏上里一條充滿荊棘的路，根鳥在荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……中歷盡種種磨難，終于找到了自己夢(mèng)寐以求的世界，在尋夢(mèng)的過(guò)程中，根鳥奮斗過(guò)、追求過(guò)、放棄過(guò)、絕望過(guò)……可他緊緊護(hù)住跌疼的夢(mèng)，不肯服輸，一往無(wú)前。

　　在這眾多的故事中，最讓我震撼的是“鬼谷”這一段，根鳥被一個(gè)長(zhǎng)腳的人騙到鬼谷的礦上做苦力，他每天帶著沉重的腳鐐，在礦上背石頭，不但吃不飽，還經(jīng)常挨打挨罵，受盡屈辱，過(guò)著暗無(wú)天日的生活。根鳥就這樣一天一天地忍受著，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，他在一次又一次的努力下，終于找到機(jī)會(huì)逃離了這個(gè)“地獄”，

　　讀到這里，我真的很欽佩根鳥的勇敢，善良，同時(shí)也感受到了根鳥那不達(dá)目的不罷休的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有這種精神，不明白的題要弄懂，不要抄襲，不會(huì)的問(wèn)題，要勤學(xué)多問(wèn)，再比如，跳繩、投實(shí)心球、400米跑……不達(dá)標(biāo)是絕不能放棄。這個(gè)暑假，我在姑姑家學(xué)習(xí)了打網(wǎng)球。北京的夏天，也火辣辣的熱，讓人異常難受的悶，和杭州比起來(lái)，差不了多少。在教練的指導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持訓(xùn)練一小時(shí)，每練習(xí)完幾個(gè)動(dòng)作，每打完幾個(gè)球，我就會(huì)汗流浹背，熱得難以忍受，又有時(shí)會(huì)想：算了，不練了，太累了�？擅棵吭诮叹毜墓膭�(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。這使我真正體會(huì)到：不達(dá)到要求就不能放棄，要有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事皆需盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就。

　　我必須要像根鳥那樣有夢(mèng)想，有理想，敢于去追求，去堅(jiān)持，要勇往直前，去取得最后的成功。

小學(xué)生讀后感14

　　《莊子》中有一則叫《屠龍術(shù)》的故事，講的是有個(gè)名叫朱汗漫的人，變賣全部家產(chǎn)到很遠(yuǎn)的地方拜支離益為老師，跟他學(xué)殺龍的技術(shù)。三年后，便回到家中，但因?yàn)槭郎细�本沒有龍，他的本領(lǐng)始終未派上用場(chǎng)。

　　這則故事告訴我們什么道理呢？朱汗漫變賣自己全部家產(chǎn)，又廢寢忘食地苦練三年，他的意志可謂堅(jiān)定不移，這是他主觀上的努力；可他忽視了一個(gè)更重要的因素，客觀上根本沒有龍，“殺龍”的本領(lǐng)再?gòu)?qiáng)，也根本不可能得以發(fā)揮。

　　因?yàn)檫@種本領(lǐng)根本不符合社會(huì)的需要，所以他的“人生價(jià)值”等于零。

　　所謂“人生價(jià)值”，其實(shí)就是個(gè)人的能力、品質(zhì)、道德以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可以得以發(fā)揮�，F(xiàn)如今社會(huì)，大多數(shù)人都打算通過(guò)學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

　　朱汗漫的“屠龍術(shù)”最終未排上用場(chǎng)，除他忽視了客觀需要外，還在于有像支離益那樣的騙子。世上本無(wú)龍，何來(lái)“屠龍術(shù)”？支離益使朱汗漫變賣家產(chǎn)，拜自己為師，教習(xí)三年不露破綻，其騙術(shù)可謂高明矣。而今，有些所謂江湖術(shù)士，神漢巫婆，行盡騙術(shù)，招搖過(guò)市；一些冒牌氣功師、庸醫(yī)等，掛著“名醫(yī)”的招牌，到處行騙，坑害人民；更有甚者，一些大肆宣揚(yáng)宗教迷信之人，大搞唯心論，混淆是非，不僅弄得許多人家破人亡，而且對(duì)社會(huì)危害極為嚴(yán)重。我們一定要提高警惕，打起十二分精神，千萬(wàn)別像朱汗漫一樣上當(dāng)受騙。總而言之，言而總之，一個(gè)人要想有所作為，一要樹立理想，二要掌握實(shí)際而有用的本領(lǐng)，三要增強(qiáng)自身“抗腐蝕性”、“抗誘惑性”的能力，謹(jǐn)防上當(dāng)。這樣，才能在社會(huì)及人生的舞臺(tái)上盡情地發(fā)揮所學(xué)之長(zhǎng)，為國(guó)為民奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)生讀后感15

　　燦我曾經(jīng)在《傾聽鳥語(yǔ)》一書中讀過(guò)一篇題目為《我要比洋人強(qiáng)》的文章。文中為我們講述了著名物理學(xué)家楊振寧小時(shí)候的故事。他在少年時(shí)代的那句諾言——“我要比洋人強(qiáng)”，不僅打動(dòng)了我，而且深深地印在了我的腦海里。楊振寧小時(shí)候就住在北京的“清華園”，到家里的生活很清貧。

　　有一天，楊振寧在街上看見一個(gè)洋人用黑皮鞋蹬車夫的脊背，還罵車夫是“東亞病夫”，楊振寧看見很憤怒。當(dāng)快到清華園大門時(shí)，他又看見了一幕：幾個(gè)洋人在耀武揚(yáng)威地欺負(fù)一個(gè)盲人。楊振寧回到家后問(wèn)媽媽洋人為什么要欺負(fù)中國(guó)人，媽媽告訴他，洋人身上有槍。從此，楊振寧下定決心，“一定要比洋人強(qiáng)”！后來(lái)家里來(lái)了幾位有錢有勢(shì)的親戚，想讓楊振寧做官發(fā)財(cái)，而楊振寧卻只想“要比洋人強(qiáng)”。

　　他四處求學(xué)，發(fā)憤苦讀，終于實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的諾言，“我要比洋人強(qiáng)”，成為世界著名的物理學(xué)家，諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者。讀完這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，為楊振寧小小年紀(jì)有這樣遠(yuǎn)大的志向感到敬佩，為楊振寧成為世界科學(xué)的巨匠感到驕傲》。楊振寧這種愛國(guó)精神值得我們發(fā)揚(yáng)廣大，勤奮讀書的精神值得我們大家共同學(xué)習(xí)。我們的國(guó)家曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段落后、貧窮的過(guò)程。落后就要受欺，貧窮就要挨打，所以我們要用自己的努力，振興中華。只有這樣，我們的國(guó)家才會(huì)走在世界的前列，我們的人民才會(huì)挺直腰桿。

　　楊振寧生活在清貧的環(huán)境中，而我們過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的舒服生活。甚至有些同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，只想將來(lái)成為有錢有勢(shì)的大官，而忘記了報(bào)國(guó)，愛國(guó)之情，這是多么可悲啊！同學(xué)們，讓我們牢記國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，一起陳偉棟梁之才，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)！

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