中學(xué)生的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生的讀后感1
我在暑假里讀了一本《三國演義》，這本書使我受益匪淺，終身難忘。
《三國演義》不僅是中國古代長篇小說的開山之作，也是中國歷史演義小說的巔峰，在所有同類的作品中，無論是影響力之大還是流傳面之廣，《三國演義》都占據(jù)著至高無上的地位。故事起于東漢末年的黃巾起義，終于三國歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿，斗志斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。
《三國演義》描寫了以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，屬，吳三個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。以屬漢興亡為主線，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽，勇猛粗魯?shù)膹堬w，狡猾奸詐的曹操等一系列生動(dòng)的人物形象。其中我最喜歡的人物是諸葛亮，因?yàn)橹T葛亮有淵博的知識(shí)，上知天文，下知地理。如：在第20回當(dāng)中，諸葛亮料到了曹操中計(jì)殺了蔡瑁和張?jiān)�，江東無難，周瑜知道后，想到諸葛亮料事如神留此人必為東吳大患，于是想除掉他。周瑜故意刁難，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬枝箭，諸葛亮卻只要三天。他向魯肅借了二十只船，六十名軍士，準(zhǔn)備些稻草，青布。在一個(gè)云霧彌漫的晚上出發(fā)了，船到了曹軍附近，曹軍以為有伏兵，就命令射箭，一下就射了十萬多。太陽出來了，云散了，諸葛亮下令全速往回開，并叫士兵齊聲喊：”謝曹丞相贈(zèng)箭！”曹操大呼上當(dāng)，急派船追擊，卻以來不及了。諸葛亮草船借箭后，周瑜自嘆不如。
諸葛亮他足智多謀的精神感染了我，就連這么大的事都難不了他，那這世上還有比這件事更大的事情，恐怕也難不住諸葛亮。就從此事開始，我就知道了諸葛亮他淵博的知識(shí)不是突然就有的，而是經(jīng)過每天學(xué)習(xí)，日積月累得來的。同時(shí)，也要有一個(gè)能寬容他人的心。要是一個(gè)人不能寬容他人，即使再有淵博的知識(shí)，但不能寬容他人，只能說你的成就只成功了一半。就拿這《草船借箭》來說，不能寬容他人的人只會(huì)覺的：要我做這么多的箭，這不是為難我嗎？能寬容他人的人就會(huì)謹(jǐn)慎的思考，想出好主意，然后再去完成任務(wù)。所以，以后我也要每天學(xué)習(xí)，日積月累，做一個(gè)知識(shí)淵博的人，也要做一個(gè)心胸寬廣的人！
中學(xué)生的讀后感2
就在表演接近尾聲，我看的津津有味時(shí)，一只“不聽話”的小猴子突然跑過來把我手中的冰淇淋給搶走了，引發(fā)了觀眾又一陣笑聲?還有許多小伙伴，我經(jīng)常和他們一起玩。披著雪白禮服的櫻花--讀《綠屋的安妮》有感作文正因?yàn)槿绱耍攀雇馄胖苌硌笠缰盍�。”婦女心里涌起無數(shù)個(gè)感激，無數(shù)個(gè)感謝，一連對(duì)那個(gè)少年說：“謝謝，謝謝，謝謝你？
《陰差陽錯(cuò)》錯(cuò)的是陰陽生死，而《綠屋的安妮》錯(cuò)的是將男孩換成了安妮。
那張喋喋不休的小嘴，總是不會(huì)讓人忘記。我不是記住她的可愛，而是記住了她的喋喋不休。
我這人就是這樣，喜歡記住一個(gè)人的缺點(diǎn)，不喜歡記住她的優(yōu)點(diǎn)。
安妮，櫻花，還是在春天如同披著白色婚紗的如同新娘一樣，薄暮中的櫻花，很美。
安妮可以說是幸福的，誰也不可以說她不幸福，她雖然曾經(jīng)不幸福過，但是最后不還是很幸福。
畢竟，她有愛著她的人，她有著可以珍惜的人。
滿樹櫻花，也許是作者唯一沒有想好的地方，也許是反襯其意，但是櫻花因?yàn)殚_的過去美好，所以凋瑟得很快，只有七天。
然而，由于酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人，綠色的頭發(fā)，這是讓我最想要笑的，多么魯莽啊，卻又是那么的可愛。
作者的文字清新流暢，生動(dòng)幽默，以細(xì)膩的筆觸來描寫主人公內(nèi)心深處的情感變化，交朋友啊，還有容易波動(dòng)的情緒。故事情節(jié)一波三折，那美景描寫的讓人感覺身臨其境，馬修和瑪利亞夫妻對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出，感人至深，而安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘，最后，留在家鄉(xiāng)教書而放棄深造，更是讓人覺得她是發(fā)自內(nèi)心的懂事。
從十一歲的孤兒，到最后的所有人的驕傲，讓人感覺非常的驚訝，與一種無可用語言表達(dá)的興奮。
馬克·吐溫高度評(píng)價(jià)這部小說，稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的形象”。
看來是當(dāng)之無愧的。
從追求現(xiàn)實(shí)美，到現(xiàn)實(shí)美追求到心靈美，這一點(diǎn)非常可貴。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都是綠屋里的安妮，只不過有時(shí)候，我們欠缺的，只不過是一份心情。
中學(xué)生的讀后感3
這書有七輯。從愛的回音壁到365幸運(yùn)星；從晶瑩剔透心到愛中有天堂。從知心的禮物到行為的力量，最后是幸福的袖套。書中的一道道美味的心靈雞湯用孩子純潔、天真的童心來溶化大人們的冷漠冰涼的心。
其中，有一個(gè)叫《最好的老師》的故事：里面講一位老師對(duì)一個(gè)叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對(duì)他一至四年級(jí)的評(píng)語，才知道，特德沒有了媽媽。從此，老師對(duì)特德非常關(guān)心，令這個(gè)孩子改變了，成了一個(gè)聰明好學(xué)的學(xué)生，特德告訴這位老師：“您是我一生中最好的老師！”多么簡短的一個(gè)故事，它卻令人明白到人生的道理。這個(gè)故事也令我知道：對(duì)所有人都要關(guān)心，別人才會(huì)信任你，跟你做朋友。同時(shí)，我也明白到：對(duì)所有人都要熱情，才能激發(fā)別人的上進(jìn)心，幫助別人。
讀了《愛的回音壁》這篇文章，我知道了愛是簡單的，同時(shí)又是復(fù)雜的，它是世間多種情感交織的高度統(tǒng)一。一句簡單誠摯的問候，一句簡單的“謝謝”，都是發(fā)自內(nèi)心深處的'一種誠意表現(xiàn)。當(dāng)付出的愛被轟動(dòng)地接受并珍視的時(shí)候，人們最終會(huì)感覺到愛和被愛的尊重和神圣。
《意林》上的一篇叫做《折斷翅膀的雄鷹》深深地打動(dòng)了我，令我知道有時(shí)候，傷害也是一種成長。等到幼鷹要練習(xí)飛翔時(shí)，母鷹把幼鷹帶到懸崖邊上，把幼鷹推下去練習(xí)高空飛翔，不少幼鷹因此喪命；第三步更為殘酷與恐怖，幸存下來的幼鷹被母親殘忍地折斷正在生長的翅膀里大部分骨骼，被母親再次從高處推下。很多的幼鷹因此成為飛翔的祭品。一只又一只的幼鷹死亡了，但母鷹不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練。因?yàn)樗靼祝@種傷害是成長為雄鷹的必經(jīng)階段。有人曾叢叢把幼鷹從母親身邊帶走。長大的幼鷹只能飛到屋頂般高便掉下來，兩米多長的翅膀成了累贅，失去遨翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。所以有時(shí)候傷害也是一種成長。
我知道，我那天真幼稚的時(shí)代雖然已經(jīng)過去了，可是我的童心永在，就是因?yàn)檫@一本令我終生難忘的心靈雞湯……
中學(xué)生的讀后感4
這幾天我看了一本書叫青銅葵花，這是一個(gè)叫青銅的啞巴男孩與女孩葵花的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。但12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。從此，青銅常常遙望蘆葦盡頭，遙望葵花所在的地方。
雖然青銅家清貧，但日子過得還好。在粗茶淡飯的生活中，青銅一家為了撫養(yǎng)葵花挖空心思，而青銅更是在沉默中無微不至的照顧葵花。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了；為了讓葵花在黑夜寫作業(yè)，青銅捉螢火蟲做南瓜燈……
青銅和葵花為家做出了許多：葵花為了給貧窮的家省錢，沒有參加學(xué)校組織的照相；每天和哥哥一起去采更多的蘆葦，想為家增添一筆收入；葵花孤身一人跑到江南摘銀杏，為了給奶奶看病……
這份濃濃的真愛，居然在兩個(gè)沒有任何血緣關(guān)系的孩子上發(fā)生了。像我們同學(xué)之間的關(guān)系，也就是相互幫助，互相為對(duì)方排憂解難�？汕嚆~和葵花呢，不僅之間有著濃濃的真愛，還在危險(xiǎn)時(shí)出手相救，青銅更是那樣，有一次他們?nèi)タ瘩R戲，由于人太多，他們看不著，就推來一個(gè)石磨，站在石磨上看，可是被一群大孩占了，為此青銅還打了一架，并讓葵花坐在他肩上看。
這份濃濃的真愛，是誰也復(fù)制不了的。一個(gè)從城市里來的女孩被農(nóng)村最貧窮的人家收養(yǎng)了，用愛和關(guān)懷讓她過得比其他人家都要好得多，好像她就是家里的一份子。天冷時(shí)讓她蓋家里最暖和的被子；天熱了慈愛的奶奶給她扇扇子…；在這個(gè)拮據(jù)的家里，樸實(shí)的家人還給了一張屬于她的床……葵花無疑是天底下最幸福的人了。要是我們家也收養(yǎng)了這么一個(gè)孤兒的話，肯定沒青銅家養(yǎng)的好。我被深深地感動(dòng)了。
當(dāng)我讀完這本書后，心久久不能平息，這份真愛讓我回味無窮。字里行間無不充盈著在苦難間一種的堅(jiān)強(qiáng)與真愛，這種真愛無不濕潤著每一位讀者的眼睛，震撼著每一位讀者的心靈，也讓我久久的回味……
中學(xué)生的讀后感5
寒假里我一口氣讀完了一本名叫《城南舊事》的書。
這本書主要講了：20年代末，六歲的小姑娘英子住在北京城南的一條小胡同里，在那里度過她的童年，也讓她在各種見聞和遭遇成長了起來。后來，英子的爸爸因肺病而去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
我最喜歡《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》因?yàn)轳橊勱?duì)很可愛，她給英子帶來了很多快樂，也給了我很多生活的啟示，尤其是沉得住氣，不著急。
每年的寒假是我最期待的，但卻也讓我很頭大，因?yàn)榭倳?huì)一大堆一大堆的作業(yè)跟著我。就說今年的寒假吧。數(shù)學(xué)寒假樂園、語文閱讀訓(xùn)練80篇、英語閱讀100篇等等。所以，我的寒假永遠(yuǎn)快樂與煩惱并存�？墒�，今年寒假有點(diǎn)不一樣。奶奶把我送到姐姐家去寫作業(yè)。姐姐給我訂了一個(gè)小小的計(jì)劃，我每天只做4頁數(shù)學(xué)練習(xí)題，4頁數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，3篇語文課外閱讀，3篇英語閱讀和30分鐘課外閱讀。完成了這些作業(yè)后，其實(shí)我每天還有4小時(shí)和朋友玩呢。我就這樣按著計(jì)劃認(rèn)真的做，使勁地玩。一天一天的過去了，發(fā)現(xiàn)十天后，所有的作業(yè)都完成了。真的就像駱駝一樣要沉得住氣，不要著急，慢慢地做，慢慢來；總會(huì)做完的，而且之快讓我有點(diǎn)吃驚。
其實(shí)，身邊的事都能告訴我這樣的道理：在1948年和1986年的東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽中，日本選手山田本一均奪得冠軍。當(dāng)記者請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)時(shí)，性情木訥，不善言談的山田本一的回答跟謎一般：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。令人不得要領(lǐng)。原來，每次比賽之前，他都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看上一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來。比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，他又以同樣的速度沖向第二個(gè)目標(biāo)，40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。
原來“走一步，接著再走一步……”就這樣堅(jiān)持不懈地一步一步走才可以創(chuàng)造很多奇跡的。
中學(xué)生的讀后感6
海上歷險(xiǎn)，荒島求生，獨(dú)自忍受病痛和孤單，又遭遇食人部落，但他靠勇氣、智慧與堅(jiān)強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了生命奇跡。他就是魯濱孫。這幾天，我讀了丹尼爾·笛福的 《魯濱遜漂流記》 ，魯濱孫頑強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)木褡屛疑钍芨袆?dòng)。
小說寫的是英國青年魯濱孫一心渴望遨游四海，于是不顧家人的反對(duì)，放棄優(yōu)越的生活，在航海中經(jīng)歷無數(shù)次險(xiǎn)情。這使他具備了航海員應(yīng)有的一切素質(zhì)。但在1659年9月30日這一天，魯濱孫乘坐的航船遭遇暴風(fēng)而沉船，在這次災(zāi)難中，除他之外，無一人生還。他流落到一處荒島上，不僅沒有房子，沒有食物，時(shí)刻還要提防野獸的攻擊。他無依無靠，孤單寂寞，但是從沒有喪失生活的信心，依靠自己勤勞的雙手學(xué)會(huì)了種糧食、種水果、打獵、編織等一些手藝活，還勇敢地與食人部落進(jìn)行斗爭。就這樣，他在島上生活了28年……最后，終于回到了英國。
28年，多么漫長的一個(gè)時(shí)間。更何況是在荒無人煙的孤島上，獨(dú)自奮斗28年，這簡直就是人生的一大奇跡。最令我敬佩的是他的“不成功決不放手”這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力和永不服輸?shù)木�。他并沒有被困難所嚇倒，而是頑強(qiáng)地活了下來，依靠自己的雙手創(chuàng)造了美滿的生活。我真為他高興！從他的故事中，我明白了做任何事情，都要有頑強(qiáng)的毅力，要與困難作斗爭，哪怕只有一線希望，也要努力去做。
看了 《魯濱遜漂流記》 這本書，我不禁想起了自己學(xué)游泳時(shí)所遇到的困難。當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)放棄學(xué)游泳。后來，在教練和媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持把剩下的游泳課上完了，并且較好地掌握了蛙泳的技巧。學(xué)會(huì)游泳后，我的課余生活更加豐富了。
想想我的生活，不知要比魯濱孫在荒島上的時(shí)候幸福多少倍，所以在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我一定要勇敢地面對(duì)困難，勇往直前。 《魯濱遜漂流記》 這本書就像一輪光芒四射的太陽，照亮我前進(jìn)的方向，我要以頑強(qiáng)的毅力、樂觀的精神向著目標(biāo)去努力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
中學(xué)生的讀后感7
我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樗呛５念喩�；而海是神秘的�！逗５變扇f里》這篇科幻冒險(xiǎn)小說出自于儒勒·凡爾納，他是19世紀(jì)下半葉法國最重要的小說家。他自幼酷愛科學(xué)，又喜歡幻想，但他在大學(xué)學(xué)的是法律。他原本打算畢業(yè)后當(dāng)律師，因偶然結(jié)識(shí)了著名作家大仲馬，在后者的鼓勵(lì)下，轉(zhuǎn)而走向文學(xué)創(chuàng)作之路。作者卻能一口氣公開海的很多秘密，我很佩服這本書的法國作家儒勒·凡爾納。
《海底兩萬里》這本書主要說的是阿龍納教授和他的兩個(gè)同伴受到船長尼摩的邀請(qǐng)坐“鸚鵡螺號(hào)”（潛艇名）在太平洋、珊瑚、印度洋、紅海、地中海和大西洋的海底遇到的驚險(xiǎn)故事。還經(jīng)歷了擱淺、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情。寫了阿龍納斯、康賽爾以及尼德蘭因偶然他們來到了“鸚鵡螺”號(hào)上。尼摩船長帶他們?nèi)ズ５咨执颢C、穿過瓦尼科羅群島、在深海舉行葬禮、錫蘭島的采珠場看看……最后阿龍納斯、康賽爾和尼德蘭逃出“鸚鵡螺”號(hào)，“鸚鵡螺”號(hào)被卷入漩渦中，之后無人知曉。
我最喜歡本書的第三十章《缺氧》，這章讓我是又緊張又感動(dòng)。緊張是因?yàn)椤胞W鵡螺號(hào)”當(dāng)時(shí)被一些大冰塊壓在了海底，需要有人工鑿冰才有一絲生機(jī)，但空氣又不多了，該怎么辦呢？我的心都揪起來了。感動(dòng)的是因?yàn)辂W鵡螺號(hào)周圍的冰被鑿的差不多可以動(dòng)了的時(shí)候，“我”卻因?yàn)槭懿涣藵撏?nèi)大量的二氧化碳，暈了過去，但因又得到了新鮮空氣而清醒過來了，是到了水面上了嗎？不是，是奈德蘭和康塞爾他們犧牲了自己來救“我”，把氧氣箱里最后的一些氧氣留給了“我”，這種舍已救人的精神讓我很感動(dòng)。
這本書里有四個(gè)主要人物，分別是：鎮(zhèn)定的“我”阿龍納教授；“我”忠厚的仆人康塞爾，急躁的奈德蘭；知識(shí)淵博的尼摩船長。我最喜歡的是急躁的魚叉手奈德蘭，叉魚的命中率幾乎能達(dá)到100%，還有他雖然急躁，但有危險(xiǎn)時(shí)卻能冷靜下來。
在《圣經(jīng)》中有個(gè)問題：“誰能測知深遠(yuǎn)的最深處呢？”當(dāng)今世界上，只有兩個(gè)人有權(quán)回答：尼摩船長和阿龍納斯。
這本書開拓了我的想象力，豐富了我的海洋知識(shí)，讓我對(duì)大海有一種向往，希望也能在大海中探險(xiǎn)。
中學(xué)生的讀后感8
“老實(shí)�？蓱z。命苦。”當(dāng)我讀完《駱駝祥子》這篇文章時(shí)。腦海里立刻浮現(xiàn)出了這幾個(gè)詞。我為祥子的執(zhí)著而感動(dòng)。更為老舍高超的技巧。在他筆下活靈活現(xiàn)的人物而感動(dòng)。
有些人看來。祥子只是一個(gè)普通的拉車人。甚至有時(shí)自己都吃不飽肚子。沒有什么值得去寫。沒有什么值得人們?nèi)ゾ磁�。但在魯迅眼中。他老�?shí)。健壯。堅(jiān)忍。如同駱駝一般。確實(shí)。他自尊好強(qiáng)。吃苦耐勞。憑自己的力氣掙飯吃這就引起了別人的同情和關(guān)愛。
虎妞和他的老爺子劉四是最顯著的代表者。有人認(rèn)為。劉四不是個(gè)好東西。但是在我看來。劉四在生活上給予祥子的也很多。他在祥子丟失車后沒有工作是給了祥子一份工作。并幫他保存著錢不讓丟失。至于他不同意自己女兒和祥子的婚事。只是為自己的女兒著想。不想讓自己的女兒跟著一個(gè)窮拉車的受苦所以這么做。
虎妞確實(shí)有些自私。她為了得到祥子�？梢院妥约旱睦蠣斪郁[翻：她為了能吃好。強(qiáng)迫祥子用買車的錢來買吃的。至于老馬小馬祖孫二代。的確是夠可憐的。老的老小的小。都沒有力氣來拉車掙錢吃飯。那時(shí)的祥子也是沒有多少錢。但好心的祥子寧可自己不吃也給這兩的人買飯。這種精神值的我們?nèi)ゾ磁濉?/p>
在這篇文章中，通過對(duì)祥子三次“丟車”的情形來講。這篇文章諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)最下層的拉車人的命運(yùn)。也揭露了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者的無能。在祥子的命運(yùn)中，我們可以明白一個(gè)道理：落后一定要挨打。只有自己強(qiáng)大才能讓別人看得起。
也許大家有一個(gè)和我一樣的疑問：為什么祥子是一個(gè)拉車的。家里有錢的虎妞為什么要和老爺子鬧翻一定要跟隨祥子呢？我想是祥子執(zhí)著刻苦。老實(shí)堅(jiān)忍的性格打動(dòng)了她，所以要這么做吧。那為什么叫“駱駝祥子”呢？也許是因?yàn)槭怯心菐字获橊劜艓拖樽犹舆^餓死這一節(jié)的。
我們可以想一想：如果我們生活在祥子的哪個(gè)時(shí)代，我們還不一定能吃飽飯呢！我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。好好學(xué)習(xí)。做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人。
中學(xué)生的讀后感9
《寶葫蘆的秘密》是一本非常幽默、精彩的書，這本書的作者是著名作家張?zhí)煲��！秾毢J的秘密》主要講了一個(gè)叫王葆的小男孩，他做事想要不勞而獲。有一次，他去釣魚，偶然遇見了寶葫蘆，寶葫蘆答應(yīng)他要為他做任何事，但一定要保守它的秘密。打這以后，王葆每件事都要寶葫蘆替他干，甚至幫他照搬別人的數(shù)學(xué)卷子······可最后，王葆還是生氣地砸它，燒它，最后拋棄了寶葫蘆。
讀完這本書，我想我們絕不可以有不勞而獲的思想。如果我們用這種不勞而獲的手段打造生活，那我們總有一天會(huì)覺得生活很無聊，一點(diǎn)意思也沒有。因?yàn)樗械臇|西都是寶葫蘆變出來的，我們只要去指使它就行了：“寶葫蘆!我要這!寶葫蘆!我要那!”照這樣下去，我們都會(huì)變得懶惰，總想依賴別人。其實(shí)我就有依賴思想。比如有時(shí)，我做數(shù)學(xué)題，我不想自己動(dòng)腦筋，就會(huì)讓爸爸媽媽幫我解答，但解答完以后，我就發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)很簡單，我只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋就很快的能想得出來。心里就會(huì)很后悔。有時(shí)候我依賴媽媽幫我收拾書包，而我自己卻到一邊玩，等到要用東西時(shí)就會(huì)手忙腳亂找不到。媽媽一出差，我的生活簡直就亂了套······王葆就是依賴寶葫蘆，讓寶葫蘆給他變他想要的東西，隨心所欲，想要什么就要什么，后來出了好多麻煩，最后拋棄了它。其實(shí)寶葫蘆沒有什么寶，它就是用魔法從其它人那里偷東西，然后搬到王葆這里來。王葆本來是一個(gè)好孩子，他雖然不肯動(dòng)腦筋，但是他也明白絕對(duì)不能從別人那里偷東西，當(dāng)王葆知道那些東西從哪來的時(shí)候，他就想把寶葫蘆砸爛、燒掉，再也不要它了。我們也要明白，天上不會(huì)自己掉餡餅下來，我們必須靠自己的雙手打造我們自己的生活，我們有智慧的頭腦和勤勞的雙手，為什么還需要寶葫蘆呢?其實(shí)我們每一個(gè)人都有一個(gè)寶葫蘆，那就是我們自己。我們自己可以用自己的雙手打造我們美好的生活，而不是依賴別人或所謂的寶葫蘆。
《寶葫蘆的秘密》這本書的語言生動(dòng)有趣，把王葆和寶葫蘆之間的對(duì)話寫得很好玩，更是把王葆和同學(xué)之間的生活寫得很吸引人，甚至每一段都可以讓人忍俊不禁�！秾毢J的秘密》用一個(gè)幽默風(fēng)趣的語言，描繪出了一個(gè)富有深刻道理的精彩故事。
中學(xué)生的讀后感10
車夫，是中國近代城市化進(jìn)程中所產(chǎn)生的新職業(yè)。平時(shí)，我們?cè)陔娨晞』螂娪爸心芙?jīng)常看到這一形象。但生活在二十一世紀(jì)的我們對(duì)這個(gè)被新時(shí)代淘汰掉的職業(yè)真正的了解有多少？想必都十分陌生吧。那么，這天就讓我們走進(jìn)老舍筆下的車夫——祥子的生活。
老舍筆下的祥子來自鄉(xiāng)間，帶著中國農(nóng)村破敗凋敝的大背景，也帶著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。他年輕力壯，沒有其他車夫的惡習(xí)，一心想買上自我的車，于是憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)光省吃儉用，最后實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，成為自食其力的上等車夫。但當(dāng)時(shí)中國軍閥混亂的社會(huì)環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車在，只牽回了三匹駱駝，因此得到“駱駝”這一綽號(hào)。他沒有氣餒，依然倔強(qiáng)的從頭開始，更加賣力克己地拉車攢錢�？蛇�沒等他買上車，所有的積蓄又被偵探拿槍敲詐搶劫一空，買車的夢(mèng)想成為泡影。之后，他被逼無奈與虎妞結(jié)婚，才又一次拉上了車。但好景不長，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車兩空。當(dāng)他重新獲得生活的期望時(shí)，他喜歡的小福子卻死了。此時(shí)，祥子再也無法鼓起勇氣了，他不再像以前一樣勤勞，以拉車為自豪，他厭惡勞作，吃喝嫖賭，出賣他人換取錢財(cái)，成為了城市的垃圾。
這就是祥子的杯具，他的生活跌宕起伏最終卻還是墜入了深淵，正如作品末尾所說，變?yōu)榱恕皦櫬涞�，自私的，不幸的，社�?huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的陌路鬼”！其實(shí)，這部作品中的人物都在走著下坡路：虎妞難產(chǎn)而死；小福子不堪屈辱而上吊自盡；老馬祖孫本相依為命，到最后小馬兒卻死了；連以前威楊一時(shí)的劉四爺，都只剩一人孤苦伶仃。每個(gè)人都在走向絕望、暗淡。他們的杯具構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)的大杯具。
讀完全書，以祥子為代表的舊中國城市底層人民的形象深深烙印在了我心上，震撼了我的心。對(duì)于祥子的杯具，我深感同情卻又十分無奈。在那樣的黑暗背景下，試問誰能逃脫由生活毀滅到精神毀滅的悲慘結(jié)局？
我期望更多的人能欣賞《駱駝祥子》這部作品，它能幫忙我們認(rèn)識(shí)二十世紀(jì)二三十年代中國城市社會(huì)的黑暗圖景，領(lǐng)略其中的意蘊(yùn)，讓我們從中吸取教訓(xùn)，為建立和諧幸福的家園而努力！
中學(xué)生的讀后感11
這本書，心情久久無法平靜。我真正感受到“保爾”這個(gè)名字的偉大，領(lǐng)略到主人公保爾.柯察金對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著追求；工地上的磨難和病床上的痛苦等種種考驗(yàn)，讓他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，讓他具有毫不畏懼地面對(duì)一切磨難的可貴精神，讓他戰(zhàn)勝了人生道路上一切艱難險(xiǎn)阻，把自己鑄成了一塊堅(jiān)不可摧的“鋼鐵”。那是什么力量支配著他呢？是對(duì)共產(chǎn)主義堅(jiān)定不移的信念。
書看完了，然而書上的一件件事，一幕幕都使我感嘆，如何看待人生這個(gè)問題引起了我深深的思考。人的一生究竟應(yīng)當(dāng)怎樣度過？書中的主人公保爾曾說過這樣一段話：“人最寶貴的東西是生命，什么只屬于文我們自己，只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥――這樣，在臨死前，他就能夠說：”我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭�！蔽以谙耄枮槭裁茨軌虿恢＞氲毓ぷ�，工作，再工作，以至于他全身癱瘓，雙目失明的情況下仍然堅(jiān)持寫作呢？是什么在激勵(lì)著他呢？正是這種完美的人生哲理和信念一直鼓舞著他奮斗不息。
與保爾相比，我們有著優(yōu)越的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)條件；與殘疾人相比，我們又擁有健康的體魄。這些都為我們的成才創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們又有什么理由不奮發(fā)努力而虛度年華呢？也許正因?yàn)槲覀儞碛械奶�，所以才不容易感覺到他們的寶貴，才不懂得珍惜。然而有一天當(dāng)我們不再擁有旺盛得精力和強(qiáng)健的體魄時(shí)，回首往事將會(huì)是一種怎樣的心情呢？也許是更多的空虛和追悔吧！
以前，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。比如剛學(xué)英語時(shí)，覺得挺新鮮，還能大早起來拼讀英語單詞。不久，覺得記單詞既枯燥又乏味，慢慢地就沒勁了。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部好書。保爾的故事曾使多少人面對(duì)人生的挑戰(zhàn)時(shí)，沒有怨天尤人，而是毅然前進(jìn)。鏡以淬而日明，鋼以煉而日?qǐng)?jiān)。希望之路就在我們的腳下延伸，但愿會(huì)留下更多閃光的，屬于我們的足跡……
中學(xué)生的讀后感12
我從小就特別喜歡讀書，當(dāng)然我并不是著迷于書的內(nèi)容，而是有一種感覺讓我難以忘懷。坐在陽臺(tái)上軟軟的椅子中，將書本平攤在雙膝上，再沏上一杯咖啡，那醉人的香氣讓我無法忘懷，然后看著書，便被那書中的故事情節(jié)深深的吸引了。
我最近看了一本好書，那就是我國四大名著之一的《三國演義》，剛看不久就欲罷不能了，我的父親說男孩子一般都喜歡看三國，可我這個(gè)女孩子也對(duì)三國有了很濃厚的興趣，其實(shí)只有我知道是那一個(gè)個(gè)鮮明的故事情節(jié)讓我如癡如醉、不能自拔。
在《三國演義》這本書中，我喜歡的無非是那幾個(gè)情節(jié)。首先是曹操與劉備的“青梅煮酒論英雄”，我不得不承認(rèn)曹操很聰明，他說天下能稱得上英雄的就是他曹操和劉備，能說出這話，說明曹操這個(gè)人不簡單，未卜先知，劉備是一個(gè)不可小覷的人才。曹操是如此的有自知之明，知道劉備日后定會(huì)成為他的大敵，但他也不忍心殺良才之士，這才稱得上為一代梟雄，一世偉才。三國年間是一段混亂的時(shí)期，從張角叛亂起就不得安寧，后來更是英雄輩出，戰(zhàn)亂不斷，生靈涂炭，在那個(gè)年代中沒有一個(gè)男人是沒有野心的，而最大的目標(biāo)就是要一統(tǒng)天下，成為天下之主。斗來斗去，到最后只剩下了最強(qiáng)大的三方勢力，最大的勢力是一曹操為首的朝廷，其次是以孫權(quán)為首的東吳，再其次是以劉備為首的蜀漢。顯然，當(dāng)年曹孟德說得沒有錯(cuò)，劉備從沒有勢力到現(xiàn)在的稱霸一方，可以跟曹操、孫權(quán)抗衡，劉備確實(shí)不簡單啊！由于當(dāng)時(shí)曹操的勢力是這三方勢力中最強(qiáng)的，所以魯肅和諸葛亮主張孫劉聯(lián)盟抗曹，這樣?xùn)|吳和蜀漢才不會(huì)在祖國的土地上消失，才能立于不敗之地。
于是這三國鼎立的局面就一直持續(xù)了好多年，后來三國被司馬懿之孫司馬炎所統(tǒng)一，建立了西晉王朝。那浩浩蕩蕩的三國史才得以劇終。對(duì)于我這個(gè)旁觀者來說，這樣的結(jié)果似乎有些不盡人情和出乎意料，曹、孫、劉爭了一輩子的天下卻被司馬氏給統(tǒng)一了，這讓讀者們多少會(huì)有一些詫異。但這就是歷史，無法改變的事實(shí)。
當(dāng)我把那本厚厚的《三國演義》看完后有一種說不出的成就感。我愛書，我愛三國。也許只有在讀書時(shí)，我才會(huì)得到一個(gè)真正的我，認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正并且純粹的我！
中學(xué)生的讀后感13
今天讀了一篇文章，題目叫做《借你一個(gè)微笑》，讀了這篇文章后，我的心中不禁蕩羨著感動(dòng)。
這篇文章的主人公叫李俊，從小被母親拋棄，導(dǎo)致他變得自卑，孤獨(dú)，考試從來不及格。一次當(dāng)他以考不及格這后，他終于鼓起勇氣給老師寫了個(gè)紙條，但老師沒有馬上答應(yīng)他，而是微笑著向他提出了一個(gè)荒唐的條件：我可以每天借你一個(gè)微笑嗎？但被生活壓迫的孩子早已忘記了怎么微笑，后來，為了答應(yīng)老師他必須微笑，之后老師又給他設(shè)置了種種困難，到期未的時(shí)候他合格了。然而命運(yùn)又一次和他開了一個(gè)大玩笑，相依為命的父親竟然在一次車禍后完全癱瘓了，小小的他，必須呆在家中照顧父親。在一次聚會(huì)中遇到了正在擦鞋的李俊，他要我向他微笑，我忍住心酸，向微笑，最后，是李俊教了一節(jié)人生課給我。
這是一篇很短小的文章，并沒有什么高深的對(duì)話和離奇的情節(jié)，可那個(gè)孩子和老師深深地打動(dòng)了我，不知不覺間我已淚流滿面。那位老師用智慧幫助了一個(gè)孩子走出自卑的陰影，引導(dǎo)他走向，培養(yǎng)他健全的人格，這便是那位老師的偉大之處。而李俊在老師的引導(dǎo)之下，能從自卑變得自信，遇到困難和都能勇敢面對(duì)，這是我們中學(xué)生該的品質(zhì)。
小說的結(jié)尾，作者說：“是他（李�。槲已a(bǔ)了一堂人生課”是指李俊面臨困難能克服困難，能自信樂觀，勇于面對(duì)，充滿希望，作者從中學(xué)會(huì)了：一個(gè)人只要有了自信和客觀，就能克服，經(jīng)受得住考驗(yàn)，這也是這篇文章中使我受益匪淺之處。
讀了這篇文章后，我明白了：生活歷來不會(huì)是一帆風(fēng)順的，當(dāng)風(fēng)浪襲擊的時(shí)候，我們應(yīng)該微笑、地面對(duì)。以前，我只要遇到困難和一點(diǎn)小挫折，我就會(huì)迷失方向，只會(huì)想要逃避或選擇消極的做法，但現(xiàn)在不同了，我從主人公李俊身上學(xué)到了積極樂觀，面對(duì)困難會(huì)想辦法去解決。想想李俊，我認(rèn)為身為學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李俊身上的精神，樂觀地面對(duì)生活、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)樂觀的精神，也應(yīng)常常對(duì)別人微笑，微笑使你我他更加親近，微笑使生活變得更加多姿多彩。
借你一個(gè)微笑，這是一個(gè)多么簡單的要求，但愿每個(gè)人都能微笑地對(duì)待別人，微笑地對(duì)待自己，以微笑面對(duì)生活！
中學(xué)生的讀后感14
余秋雨一生閱歷無限，走過了許許多多的地方，踏訪過無數(shù)的古跡。
在他的《山居筆記》中我看到了歷代帝王的生活軌跡，看到了一個(gè)王國的繁榮昌盛，一個(gè)王國的落寞。
喧囂過后繁華落盡只剩下一片荒涼，曾經(jīng)的一切已不復(fù)存在。
承德避暑山莊，清代幾代帝王的最愛，在那里記錄記錄了他們?cè)?jīng)的輝煌�？滴趸实鄄粌H擁有一身武藝，他的文學(xué)更是無人能及。一代明君引領(lǐng)著清朝走進(jìn)繁盛，他們祖孫三代給清朝帶來的繁盛使人驚嘆不容他人忽視。
他們賢明的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)厲的獎(jiǎng)懲都是人們?yōu)橹挤�，或許歷史上對(duì)與雍正的評(píng)價(jià)并不是十分的好殊不知他所做的一切為乾隆的未來打好了基礎(chǔ)，也正是如此乾隆才帶領(lǐng)清朝進(jìn)入了最繁盛的時(shí)代。
古代的西部或許是一荒涼的地方卻殊不知那卻是最具文學(xué)的地方，沒每當(dāng)有人犯錯(cuò)時(shí)便會(huì)被流放，而西部便成為了最佳的地方。在流放的那條道路上在每一個(gè)休息處細(xì)細(xì)的打量便會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的文人墨客在那里留下了自己的真跡，留下了自己的感觸。
在那里他們擁有最真心的朋友，最懂得自己的朋友，因?yàn)樗麄儞碛邢嗤慕?jīng)歷，同樣的感觸，他們可以在那里縱酒言歡，雖然在那里十分的清平，可是那股文學(xué)的傳承卻是任何地方所無法比擬的，他們那股對(duì)與祖國的熱愛，對(duì)于帝王的忠心在那片大地之上承傳下來，許許多多的文人墨客從那里出來，為祖國作出無限的奉獻(xiàn)，卻不知那里曾經(jīng)的辛酸。
歷史上的記錄并不十分的完善，總有一些王朝被忽略，那里曾經(jīng)的輝煌，如何落寞都無人知曉。那些都是人們心中的遺憾考古學(xué)家的心中的芥蒂，千年來無法揭開的面紗。
人們對(duì)與歷史的探究，追尋從不曾停止過，那里記載著一些先進(jìn)的技術(shù)，一些奇聞等待著人們?nèi)ソ颐�。這些都將給祖國帶來更近一步的發(fā)展。
追索……
探求……
為人類的文明帶來了更多的前進(jìn)……
中學(xué)生的讀后感15
今天，我讀了《走一步，再走一步》一文，心情久久不能平靜。這篇文章給我感受很多。文章作者是莫頓·亨特，采用第一人稱“我”的寫法，寫了小時(shí)侯體弱多病的“我”，和四個(gè)小伙伴玩彈子游戲玩厭了，都想找些新鮮的花樣來玩。于是其中一個(gè)孩子提議爬懸崖�！拔摇辈幌胍�?yàn)椴桓乙矡o力爬懸崖而被小伙伴們說成膽小鬼，就應(yīng)和著跟著他們?nèi)ヅ缿已�。�?dāng)爬到三分之一的路程，就氣喘吁吁，終因體力難支，既爬不上去，也下不來，被困在了懸崖上。也同時(shí)被伙伴們?nèi)釉诹藨已�，孤苦、惶恐、啜泣。直到天黑盡了，好友杰利叫來我父親，我便在父親的電筒光引導(dǎo)下，走下懸崖�！皬牟灰胫嚯x有多遠(yuǎn)�！薄澳阒灰胫闶窃谧咭恍〔健！边@是父親“救助”我走下懸崖時(shí)說的話。這句話有著深刻的人生哲理：在人生的路上會(huì)常常遇到意想不到的困境和挫折，我們只有著眼現(xiàn)實(shí)，著眼當(dāng)前，走好眼前的第一步，就能逐步邁向成功的彼岸。
人們不是常說，良好的開端就是成功的一半嗎？“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。”這是文章中父親指導(dǎo)“我”爬下懸崖時(shí)說一句話。這讓我想到，人生路途艱險(xiǎn)，困難重重。凡事只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好，走穩(wěn)，只有認(rèn)真解決掉眼前的一個(gè)個(gè)困難，最終能攻克巨大的困難，贏得最后的勝利。文中的父親是一個(gè)明智、負(fù)責(zé)人的父親，是懂得教育的好父親。文中的父親完全可以爬上懸崖，將“我”從懸崖上抱下來，可他沒有。而他是耐心地指點(diǎn)“我”，讓“我”自己克服體力、心理等障礙走下懸崖。倘若他把“我”抱下了懸崖，“我”不會(huì)體驗(yàn)到人是怎么走出困境的心境，再遇上這樣的險(xiǎn)境，會(huì)同樣顯得手足無措，毫無辦法，“我”將變?yōu)橐粋�(gè)懦弱無能的人。讀罷文章，我覺得應(yīng)該感謝文中這位偉大的父親，是他讓我們明白了許多道理，人生不是一帆風(fēng)順的，總伴有坎坷與磨難，只有充滿信心，細(xì)心扎實(shí)走好每一步，才能抵達(dá)幸福的人生彼岸。
【中學(xué)生的讀后感】相關(guān)文章：
中學(xué)生讀后感03-31
中學(xué)生讀后感06-24
中學(xué)生簡愛讀后感10-30
簡愛中學(xué)生讀后感11-10
中學(xué)生《簡愛》讀后感12-03
《簡愛》中學(xué)生讀后感06-13
中學(xué)生讀后感怎么寫12-24
中學(xué)生青銅葵花讀后感12-10