- 相關(guān)推薦
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感（通用12篇）
當品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感，歡迎大家分享。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 1
領(lǐng)導(dǎo)力決定企業(yè)的成敗，對于很多人來說成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要漫長的過程，對于更多人來說成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者也是需要付出很大的努力的。
約翰C的21條法則對于怎樣培養(yǎng)成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者提供了方法，他作為一個領(lǐng)導(dǎo)力提升的演講家和培養(yǎng)師，花費40年，結(jié)合自己的人生經(jīng)歷才總結(jié)出了這些法則，也許除了少數(shù)天賦異稟的領(lǐng)導(dǎo)者，多數(shù)的人需要不斷的學習，積累才會走向優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。
很多條法則都對領(lǐng)導(dǎo)提出了很高的要求，每篇法則的最后都有自我檢驗的方式。
有幾點法則印象很深，尊重法則，很像吸引力法則，人們會追隨比自己強大的.人，因為求其上，得其中，求其中，得其下，求其下，必敗。你的能力和過去的經(jīng)驗都能增加你的價值，然后吸引追隨者。
核心圈法則：好似人脈圈，互相影響，圈的素質(zhì)越高，互相幫助得也就越大，整個進步也將會重大！
授權(quán)法則：就像教育子女一樣，你是大包大攬，把孩子養(yǎng)成一個低能的巨嬰？還是學會放手，讓孩子自立成長，成為能力強悍的發(fā)展者，當然是要做一個懶一些的父母了！同理，領(lǐng)導(dǎo)也要充分信任團隊人員。
動勢法則：這一法則看起來頗有一種順勢而為，大勢所趨之感，跟慣性很像，希望自己能夠?qū)⒁患虑閳猿窒氯�，積累的越久，早晚勢能會越來越強大！
優(yōu)先次序法則：我想做的事情很多，定了太多目標最后不了了之，是因為不了解自己真正想做的是什么，因為一個人的時間總是有限的，所以要在不同的時段安排好優(yōu)先次序！喬布斯曾說過，人的一生很短暫，要做的事情很多，倒不如將一件事情做到精益求精、盡善盡美！20xx年訂立了5個目標，現(xiàn)在按計劃進行著，年底來檢驗吧。
舍得法則：我覺得作為中國人都深諳此道，但很少有人能做好。舍，去犧牲，為目標而韜光養(yǎng)晦、在目標錯誤時候能及時調(diào)整方向、確立好優(yōu)先次序、自律、嚴格的執(zhí)行！
不管能不能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，讀書都會給人以啟發(fā)，讓人完善自我，所以不要覺得自己做不到，向著正確的方向前進，相信過程法則的力量。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 2
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》是一本美國人寫管理學類的書籍，旨在提升個人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。美國人的思維跟我們傳統(tǒng)的東方思維不太一樣，其實看著文中的言語的表達方式，有很明顯的西方味道，總感覺有點別扭。但這并不影響我們吸取其中值得借鑒的地方。下面我做一次實用主義者，將書中我比較認可的`觀點摘錄分享給大家。
做事情要有優(yōu)先次序，忙碌不一定等于成效
這個觀點我是很認同的�？赡苡行┤讼氘斎坏卣J為忙碌就意味著勤奮，而“天道酬勤”，所以忙碌的人就會取得成就。其實忙碌并不一定等于生產(chǎn)力，忙碌不一定等于成就。一個人很“忙碌”，很“勤奮”，可當你問他究竟在忙什么，做出了什么成績時，他可能一愣，答不出來。如果你也有這樣的情況，那么我建議你不妨先放下手中的工作，思考一下自己究竟要做什么。拿一張紙出來，將你能想到的要做的事情一一列舉出來，然后分析它們之間的關(guān)系，列出優(yōu)先次序。
分出優(yōu)先次序，可以采用“3R”法則（Requirement 、 Return 、 Reward），即：
1、必要的分內(nèi)事情（Requirement）：你不做就沒有人做，你必須親自做的事情。
2、回報效益高的事情（Return）：要做的事情清單中，你做哪一件事情，對比其他事情會給你帶來回報效益最高？
3、回報大的事情（Reward）：要做的事情清單中，哪件事情，會給你帶來的回報最大。
按我的理解，書中給的建議是可以以這三條為標準，分清事情的輕重緩急，然后優(yōu)先做最緊急最重要的事情。
遵循處理事情的“優(yōu)先次序”法則，可以使我們工作的目標明確，把握住工作的方向。如果方向?qū)α�，就算在細�?jié)上有一些瑕疵，但終歸會瑕不掩瑜，不會對我們的工作績效造成太大影響；相反，如果分不清工作的輕重緩急，則在工作上就會處于一種凌亂狀態(tài)，眉毛胡子一把抓，什么都想做，但因抓不住重點，最后什么都沒做好，而且還會把自己弄得很累、很狼狽。
漫無目的整天忙碌的人，他們一天那么勤奮努力的工作，最終卻得不到上級的認可。當被批評時通常都會很委屈，其實是他們工作方法上出了問題。
好了，下面回想下你自己的工作狀態(tài)，如果有這樣的狀況，建議你可以試試在工作中運用“優(yōu)先次序”法則。
書中還介紹有其他提升領(lǐng)導(dǎo)力的法則，有興趣的自己去探索一下吧。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 3
一支部隊，第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，就是這個部隊的軍魂，決定整支部隊的戰(zhàn)斗素質(zhì)，古往今來，軍魂在不同時代形成了不同團隊精神所在，“岳家軍”、“戚家軍”、“呼家將”等，均有領(lǐng)導(dǎo)注入了戰(zhàn)斗精神在里面，軍隊如此，國家如此，團隊亦是如此，領(lǐng)導(dǎo)人是整艘船的航向的重要決策者，整個領(lǐng)導(dǎo)團隊決定了整艘船的航速及穩(wěn)定程度，團隊質(zhì)量的好壞，完全有領(lǐng)導(dǎo)的個人氣魄及人格魅力所決定，即領(lǐng)導(dǎo)力。
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》對領(lǐng)導(dǎo)力對全方位的分析和解剖，從21個不同的側(cè)面對領(lǐng)導(dǎo)力進行論證，領(lǐng)導(dǎo)力如“冰凍三尺，非一日之寒”，需要在社會實踐中進行歷練，千錘百煉，烈火出真金，通過后天的學習、積累，加上大量的理論聯(lián)系實踐，最終升華成具有獨特的個人魅力，指導(dǎo)團隊，在未來的路途上披荊斬棘，實現(xiàn)有量到質(zhì)的飛躍，迎接挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)自我。
通過對《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》的學習，我覺得作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備豐富的知識儲備、良好人際溝通能力、以身作則的魄力、對事情決策和預(yù)判能力等，最終形成獨具特色的個人魅力，影響團隊向著良性方向發(fā)展，從書中21個法則里，我看到作為領(lǐng)導(dǎo)提升執(zhí)行力，影響團隊質(zhì)量需要具備以下幾個方面的能力：
一、豐富的知識儲備
作為領(lǐng)導(dǎo)，在業(yè)務(wù)知識方面應(yīng)該走的更深更遠，現(xiàn)在社會，作為領(lǐng)導(dǎo)除了具備管理能力以上，在所轄的工作領(lǐng)域需要有一定建樹，俗話說強將手下無弱兵，沒有兩把刷子，攬不了瓷器活，無才學難以服眾，作為領(lǐng)導(dǎo)首先自己行，別人才會心甘情愿的跟著走，眾望所歸，才能實現(xiàn)知行合一，達到令有速、行有果的效果。在其位，應(yīng)該及時補充知識，方能指揮有據(jù)有方。
二、良好的人際溝通能力
當職位進入領(lǐng)導(dǎo)階層，日常協(xié)調(diào)工作顯得尤為重要，日常的上傳下達、同級部門的協(xié)調(diào)溝通、外來人員的來訪接待等等，無一不需要進行協(xié)調(diào)交流，這時候良好的協(xié)調(diào)溝通能力顯得尤為重要，對于各項工作順利進展起到了良好的輔助作用，可以一個良好的工作氛圍，使得參與的各方保持一個愉悅的心情，從而建立良好的工作基礎(chǔ)。
三、以身作則的魄力作為管理階段，意味著只有頭銜遠遠是不夠的，需要在團隊中間依靠自己的行動贏得團隊成員的尊重。身先士卒，可以鼓舞戰(zhàn)士士氣，垂先示范，以身作則，可以為團隊成員樹立良好的榜樣，對團隊成員建立行為規(guī)范，形成良好的工作氛圍，增加團隊的和諧氛圍。以身作則，可以逐步提升領(lǐng)導(dǎo)力，樹立榜樣，增加團隊凝聚力，提升領(lǐng)導(dǎo)階層影響力，進而順利開展日常工作。
四、對事情的決策和預(yù)判能力
決策決定事情發(fā)展的方向，執(zhí)行力決定事情最終的效率。作為管理階層需要具備長遠眼光和大局意識，因為每一項的決策發(fā)出后，對應(yīng)的人力、物力、財力等資源將逐步配置到位，資源的優(yōu)化配置可以實現(xiàn)利益的'最大化，如果決策失誤將帶來不必要的資源浪費。對事情的決策及預(yù)判能力，是管理者以最小的成本辦成所需要的事情，可以突破管理瓶頸，改善管理質(zhì)量。
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》從21個層面對領(lǐng)導(dǎo)力的提升進行概述，想成為優(yōu)秀的管理者，需要通過專業(yè)的方法和技巧，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，21法則以公式的模式為管理階層提供得心應(yīng)手的管理方法，解決在管理過程中出現(xiàn)的大小問題，在管理過程中少走彎路，達到事半功倍的管理效果。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 4
這本書讀起來不是很順暢，不知是翻譯的問題，還是認知的局限。但不得不承認的是，這是一本好書，值得推薦。以下書評，作今后反思。
1.蓋子法則：領(lǐng)導(dǎo)力是限制你成功水平的蓋子，蓋子越高，你越有可能獲得更大的成功。
2.影響力法則：衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度。影響力越大，就會有越多的人自愿跟隨你，接受你的領(lǐng)導(dǎo)。（在我的職業(yè)生涯中，每當走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我都會立即著手構(gòu)建人際關(guān)系。只要能夠認識恰當?shù)娜�，并適時與他們建立起足夠全面的人際關(guān)系，你就能夠成為組織里真正的領(lǐng)導(dǎo)者。每當加入一個新的組織，在試圖去領(lǐng)導(dǎo)他人之前，我都會花費大量的時間去了解必要的信息，做好準備功課�！运藭u）
3.過程法則：高水平的領(lǐng)導(dǎo)力不是一蹴而就的，需要不斷地學習積累。每日的日程表里，一定要就有個人發(fā)展的時間。
4.導(dǎo)航法則：領(lǐng)導(dǎo)者需要給隊伍提供更準確的前進方向。這需要領(lǐng)導(dǎo)者在做決定前不斷準備。組織越大，領(lǐng)導(dǎo)者就越需要把前路看清楚。這是因為規(guī)模越大，在中途改變會更困難。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)人們起程前，為了使征程盡可能取得成功，總會先仔細考慮一遍整個過程。在樂觀主義與現(xiàn)實主義、直覺與計劃、信念與事實之間找到平衡是非常困難的，但是要成為優(yōu)秀的導(dǎo)航者就必須做到這一點。
5.增值法則：領(lǐng)導(dǎo)者需要幫助其他人提升價值。領(lǐng)導(dǎo)者要有公仆的心態(tài)，盡己所能幫助他人，促進他人的成長。
6.根基法則：品格是信任的根基，而信任是領(lǐng)導(dǎo)力的根基。領(lǐng)導(dǎo)者要獲得他人的信任。領(lǐng)導(dǎo)者如何能夠獲得信任呢？是通過一貫的工作能力、親和力和優(yōu)良品格贏得的。不能做不誠信的事情。
7.尊重法則：領(lǐng)導(dǎo)者要獲得他人的尊重。可以是因為領(lǐng)導(dǎo)者的性格，能力，以及幫助他人獲取成功的可能性。
8.直覺法則：有些判斷是依靠直覺的，準確的直覺讓領(lǐng)導(dǎo)者做出正確的決策。直覺的培養(yǎng)，一靠經(jīng)驗，二靠知識，從自己最擅長的領(lǐng)域開始培養(yǎng)準確的直覺吧。
9.吸引力法則：你只能吸引和你相似的人。為了獲得你想要的人才，第一步就是提升自己的能力啊。
10.親和力法則：主動與身邊的人建立親善的關(guān)系，給予下屬情感上的支持。得人之前必先得其心。
11.核心圈法則：培養(yǎng)自己的核心團隊，提升他們的能力，提高團隊的凝聚力。一個領(lǐng)導(dǎo)者的潛力，由最接近他的人決定。
12.授權(quán)法則：學會正確的授權(quán)。將事情授權(quán)給合適的人。
13.鏡像法則：下屬通常會模仿領(lǐng)導(dǎo)的行為，因此，領(lǐng)導(dǎo)需要以身作則，給員工做正確的示范。
14.接納法則：人們只要接受你這個人，就會接受你所傳遞的信息。所以，讓下屬完全的接納你非常有必要。
15.制勝法則：偉大的領(lǐng)導(dǎo)者在壓力下最能發(fā)揮潛力，而使他們的內(nèi)在特質(zhì)得以展現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者必須想方設(shè)法帶領(lǐng)自己的團隊取得勝利。讓取得最終的勝利成為團隊的信念。
16.動勢法則：不斷向勝利邁進的勢頭，令人激動，可以非常有干勁的完成接下來的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是創(chuàng)造正向的動勢，自己首先需要對目標充滿激情，然后不斷激勵下屬，提升他們的激情。如果你每天都向下屬們展現(xiàn)自己的激情，你就會把志同道合的人吸引到你的'團隊、部門或組織里，而且激勵他們?nèi)〉贸晒�，到那時你就會看到進步的巨大了。
17.優(yōu)先次序法則：在評估優(yōu)先事項時，用另一個指導(dǎo)原則就是三R法則。必要的分內(nèi)事情（Requirement）、回報效益高的事情（Return）和回報大的事情（Reward）。如果別人可以承擔你的某些責任，或有潛力達到這個標準，那么不妨培養(yǎng)他人來承擔。你能做到的事不一定意味著你必須要親自去做。記住，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該懂得忙碌不一定等于成就。這就是“優(yōu)先次序法則”。許多東西會吸引我的眼球，但是只有少數(shù)幾件能吸引我的心。
18.舍得法則：領(lǐng)導(dǎo)有時必須有所犧牲。
19.時機法則：能夠把握正確時機。掌握時機與善用策略同樣重要。
20.爆炸性倍增法則：培養(yǎng)追隨者，得到相加的效果；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，得到倍增的效果。
21.傳承法則：讓自己的領(lǐng)導(dǎo)財富能夠繼承下來。
結(jié)語
興衰成敗皆系于領(lǐng)導(dǎo)力,在你努力發(fā)展組織的時候，請記住這些：
人才決定組織的潛力。
關(guān)系決定組織的士氣。
結(jié)構(gòu)決定組織的規(guī)模。
目標決定組織的方向。
領(lǐng)導(dǎo)決定組織的成敗。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 5
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》是領(lǐng)導(dǎo)大師——馬克斯韋爾博士40年研究的集大成之作。他以21條清晰的法則，徹底講透了提升領(lǐng)導(dǎo)力的方方面面，將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力概念以具象的方式呈現(xiàn)。馬克斯韋爾博士認為：一切組織和個人的興衰都源自領(lǐng)導(dǎo)力，而領(lǐng)導(dǎo)力不是一種與生俱來的天賦，它是可以學習掌握的。那么作為一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，這本書可以給我們帶來怎樣的智慧呢?本期分享的是來自李鈺老師的閱讀體會。
讀書體會
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》是由全球領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰麥克斯維爾所著，書中闡述了關(guān)于提升領(lǐng)導(dǎo)力的21條法則。也許有人會問怎么這么多，我想知道，最關(guān)鍵的是什么。麥克斯維爾會告訴你你需要知道，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力最重要的一點就是，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，你所需要知道的不僅僅是一點。這些法則決定著組織的興衰成敗，遵循這些法則，人們就會追隨你。
那這神奇的21條法則是什么呢?《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》共有21章，每章闡述一個法則，分別為蓋子法則、影響力法則、過程法則、導(dǎo)航法則、增值法則、根基法則、尊重法則、直覺法則、吸引力法則、親和力法則、核心圈法則、授權(quán)法則、鏡像法則、接納法則、制勝法則、動勢法則、優(yōu)先次序法則、舍得法則、時機法則、爆炸性倍增法則、傳承法則。
那么這本書、這21條法則，對于我們中職班主任帶班育人，到底有什么幫助呢?通過閱讀，我認為以下幾個點是值得我們參考和借鑒的。
一、領(lǐng)導(dǎo)力定義
領(lǐng)導(dǎo)力是指在特定情況下通過影響和引導(dǎo)他人，實現(xiàn)目標的能力。在中職教育中，班主任的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在能夠引導(dǎo)學生、家長和教師等各方力量，促進班級的全面發(fā)展和學生的健康成長。
二、建立信任
領(lǐng)導(dǎo)力21法則強調(diào)，建立信任是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。在中職教育中，班主任需要與學生、家長和教師建立信任關(guān)系，以便更好地開展班級管理工作。班主任應(yīng)該通過真誠、公正和透明的管理方式，贏得學生、家長和教師的信任和支持。
三、明確目標
領(lǐng)導(dǎo)力21法則指出，領(lǐng)導(dǎo)力的核心是明確目標。在中職教育中，班主任需要制定明確的目標，包括長期目標和短期目標。這些目標應(yīng)該與學校的整體目標相符，并且能夠引導(dǎo)學生和家長朝著共同的方向努力。
四、制定計劃
領(lǐng)導(dǎo)力21法則認為，制定計劃是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。在中職教育中，班主任需要根據(jù)班級的實際情況和學生需求，制定切實可行的計劃。這些計劃應(yīng)該包括具體的工作安排、時間表和預(yù)期成果等方面的內(nèi)容。
五、持續(xù)跟進
領(lǐng)導(dǎo)力21法則強調(diào)，持續(xù)跟進是實現(xiàn)目標的重要環(huán)節(jié)。在中職教育中，班主任需要定期跟進班級的進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。同時，班主任還需要根據(jù)實際情況對計劃進行調(diào)整和優(yōu)化。
六、激勵學生
領(lǐng)導(dǎo)力21法則指出，激勵員工是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵。在中職教育中，班主任需要關(guān)注學生的需求和特點，給予他們充分的支持和鼓勵。同時，班主任還可以通過表彰、獎勵等方式激勵學生積極參與班級活動和努力學習。
七、培養(yǎng)個人發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)力21法則認為，培養(yǎng)個人發(fā)展是領(lǐng)導(dǎo)力的長遠之計。在中職教育中，班主任需要關(guān)注學生的個人發(fā)展情況，為他們提供個性化的指導(dǎo)和支持。同時，班主任還可以通過組織各種活動和實踐經(jīng)驗，幫助學生提升綜合素質(zhì)和能力水平。
八、優(yōu)化班級管理
領(lǐng)導(dǎo)力21法則強調(diào)，優(yōu)化班級管理是提升教育質(zhì)量的重要手段。在中職教育中，班主任需要制定合理的班級管理制度和規(guī)則，并引導(dǎo)學生積極參與班級管理過程。同時，班主任還需要建立良好的'溝通機制和信息反饋渠道，以便更好地了解學生的需求和意見。
九、提升決策效率
領(lǐng)導(dǎo)力21法則認為，提升決策效率是實現(xiàn)目標的重要保障。在中職教育中，班主任需要根據(jù)實際情況做出及時、科學的決策。同時還需要考慮決策的可行性和執(zhí)行效果等方面的因素，以保證班級管理工作的順利開展。
十、促進師生溝通
領(lǐng)導(dǎo)力21法則指出，促進師生溝通是建立良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)。在中職教育中班主任需要積極與學生進行溝通和交流及時了解學生的需求和困難并給予積極引導(dǎo)和支持同時還要注重與家長的溝通協(xié)調(diào)共同促進學生的健康成長。
當然，這本書還有其他很多值得我們借鑒的地方�？偟膩碚f，《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》是一本對于中職日語專業(yè)班主任來說非常有價值的書籍。通過學習其中的法則和方法，我能夠提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，更好地管理班級，為學生們創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 6
“犧牲是領(lǐng)導(dǎo)力的精髓”——這是《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》一書中第18項法則：《“舍”“得”法則》中的至理名言，也是我工作多年來的深刻感受。
享譽美國的領(lǐng)導(dǎo)力和人際關(guān)系大師約翰·麥克斯韋爾（JohnC.Maxwell），20多年來一直致力于幫助人們發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力潛能，每年在全球各地發(fā)表有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的講演，聽眾多達幾十萬，其中包括財富500強企業(yè)、美國西點軍校、美國職業(yè)籃球聯(lián)賽等組織和機構(gòu)。他在《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》一書中寫道“領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)力，不論你身在何處或從事怎樣的工作。時代在改變，科技也在不斷地進步，文化也因為地域不同而有差異。但是真正的領(lǐng)導(dǎo)原則卻是恒定不變的”稱這是他多年來學到的最重要的真理之一。在每一章里，約翰直擊領(lǐng)導(dǎo)法則的核心，他借著他人的成功經(jīng)驗，從自己的心得中把這些法則提煉出來，深入淺出，以實用的形式表現(xiàn)出來，讓我們看到了應(yīng)該怎樣把這些原則應(yīng)用在自己的工作與生活中。
通過對《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》的學習，尤其是對《“舍”“得”法則》的學習后，我對“舍得”二字有了更進一步的認識。
“舍得”的內(nèi)涵
約翰在《“舍”“得”法則》中說，如果你渴望成為最杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，那么為了取得成功，你必須愿意犧牲�！盃奚穷I(lǐng)導(dǎo)力的精髓”——這就是約翰《“舍”“得”法則》的內(nèi)涵。
佛教教義里有一條關(guān)于舍得的解釋：“舍得”者，實無所舍，亦無所得，是謂“舍得”。佛家認為，萬事萬物皆在“舍得”之中成就自身。 “舍得”，在日常生活用語中，就是“愿意把自己的某些東西給他人”的意思�；蛘哒f是愿意犧牲掉自己的時間或需求來滿足他人的成功與進取。
沒有“舍”就沒有“得”
約翰在《“舍”“得”法則》中說，“沒有犧牲，就沒有成功”，“領(lǐng)導(dǎo)者更需要作出犧牲”，“為了留在更高位，你必須要不斷地‘舍’”，“地位越高，舍棄越多”。領(lǐng)導(dǎo)者必須先“舍”后“得”。
在太保工作的這幾年，我經(jīng)常根據(jù)工作需要，遠離家人到機構(gòu)駐點、運作項目，協(xié)助機構(gòu)做好產(chǎn)說會或啟動會；無論是周末還是重大節(jié)日，只要工作需要，我加班加點工作，毫無怨言！多少個春節(jié)我是和機構(gòu)的各位戰(zhàn)將一起度過；多少個周末我是站在產(chǎn)說會的他講臺上為了業(yè)績上平臺而侃侃而談。為此我舍去是每天和家人團聚的機會，但是我卻得到了到機構(gòu)鍛煉成長的機會、增長了機構(gòu)經(jīng)營的知識、掌握了企業(yè)高管的本領(lǐng)，個人的綜合素質(zhì)得到了全面的提高，自己的人生價值也得到了更好的體現(xiàn)。
我心依舊甘于“舍”
“舍得”既是一種處世的哲學，也是一種做人做事的藝術(shù)。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽一樣，是既對立又統(tǒng)一的矛盾概念，相生相克，相輔相成，存于天地，存于人世，存于心間，存于微妙的細節(jié)，囊括了萬物運行的.所有機理。萬事萬物均在舍得之中，才能達至和諧，達到統(tǒng)一。你若真正把握了舍與得的機理和尺度，便等于把握了人生的鑰匙和成功的機遇。都說百年的人生，也不過就是一舍一得的重復(fù)。
點雖表達不一，細思卻能兼收并蓄。凡事背后皆有道理，三本書道理是相通的。究其根本領(lǐng)導(dǎo)力沒有超出：Be，Know，Do！的三要素。
這是源自美國陸軍《戰(zhàn)地參考手冊》封面上關(guān)于陸軍領(lǐng)導(dǎo)力的表述。美國陸軍是世界上最為復(fù)雜，卻運作良好的組織之一。它的成功源于強大的領(lǐng)導(dǎo)力和不同尋常的領(lǐng)導(dǎo)提升方法。它并沒有將領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)成官僚，而是要求他們有能力果斷而有效地處理各種問題。這些軍隊里的精英在社會的不同領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)。結(jié)合本書的21條法則，其實讀完真正記住的不多，歸納起來也不外乎這三要素。
Be（成為）
“Be”對領(lǐng)導(dǎo)者來說意味著什么？
領(lǐng)導(dǎo)，一定是在人之上，以一種領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)，個體的特質(zhì)為開端。起決定作用的是性格——他們是誰。真正的領(lǐng)導(dǎo)力往往源自一個人的內(nèi)在，來自性格中深層次的東西。經(jīng)驗——他們?nèi)ミ^哪里。他在過去面臨過的挑戰(zhàn)越大，目前的追隨者愿意給他機會的可能性也就越大。過去的成就——他們做過什么。對于追隨者來說，沒有什么比良好的過往成績更有說明力。影響力法則，行政力量并不是真正的領(lǐng)導(dǎo)力，衡量領(lǐng)導(dǎo)力的真正尺度只能是影響力，不可能是其他的任何因素，而影響力來自于性格、經(jīng)驗和能力。如果人們在背后討論起你，仍然是敬重和佩服，那才是真的領(lǐng)導(dǎo)力。蓋子法則，“如果一個人的領(lǐng)導(dǎo)力有限，那么團隊的效率將永遠不會超過他的領(lǐng)導(dǎo)力。”美國陸軍軍士條例第一條就寫著“沒有人比我更專業(yè)。”但知易行難，從記住到實踐，需要非凡之材才能做到。為領(lǐng)導(dǎo)別人首先要確定自己是有備而來。而且，每個人都可以成為自己的領(lǐng)導(dǎo)，人，首當要學會領(lǐng)導(dǎo)自己。
Know（了解）
人們都愿意跟隨那些知道他們在做什么的人。領(lǐng)導(dǎo)者必須有一定程度的知識水平，并且掌握決斷的能力。過程法則，領(lǐng)導(dǎo)力要善于學習；導(dǎo)航法則，唯有領(lǐng)導(dǎo)者能設(shè)定航線。
領(lǐng)導(dǎo)者是善于學習的人，身邊不乏具有這樣優(yōu)秀品質(zhì)的人，不管是身居高位，還是領(lǐng)導(dǎo)一個企業(yè)，或是帶領(lǐng)一個團隊，這些極具影響力的人，他們或是思維敏捷，或是講話引人入勝，或是記憶超群，或是做事嚴密，或是為人極具感染力，總之都有過人之處。我想這些看得見的表現(xiàn)，一定來自于這些人看不見的深度學習與思考，遠離舒適區(qū)，逼迫自己，讓學習成為一種習慣�！肮谲姴⒉皇窃谌瓝魣錾铣蔀楣谲姷摹麄冎皇窃谀抢锏玫搅苏J可”。領(lǐng)導(dǎo)力不是一天練成的，每個人都有這個潛力，它需要你付出畢生的努力。每個人都可以成為自己的領(lǐng)導(dǎo)，人應(yīng)當學會先領(lǐng)導(dǎo)自己。
Do（行動）
如果說Be和Know是性格和能力的話，這雖然是不可或缺，但又是遠遠不夠的。領(lǐng)導(dǎo)者必須去行動，去做。他們動用自己具備的一切性格特質(zhì)，運用所掌握的一切信息和資源，綜合所知道的一切方法以提供目標、方向和激勵，去影響他人，去執(zhí)行并完成任務(wù)，去行動以使組織更上一層樓，團隊更精進。增值、根基、授權(quán)、鏡像、尊重、動勢與時機等等法則都是行動過程中不可或缺的法門。
反思，要成為優(yōu)秀的領(lǐng)路人，必須學會從過去的經(jīng)驗中反思，并從中學習。蘇格拉底在喝下毒藥死亡之前曾說：“沒有反思的人生不值得過。”火箭發(fā)往月球的過程中，只有3%的時間是對準目標的，其余97%的時間都在根據(jù)目標方向不斷修正自己的運行軌跡。美國軍方，同樣有一個簡單有效的結(jié)構(gòu)化反思系統(tǒng)AAR（after action review）。AAR是在軍隊行動結(jié)束時參與者立即集合在一起，有步驟地討論，“我們開始打算做什么？我們實際做了什么？為什么有差異？如何保持優(yōu)勢？如何改正缺點？”導(dǎo)航者在作出決定前必須學會考察各種情況。
動勢，是帶動改變最有力的因素，創(chuàng)造動勢是領(lǐng)導(dǎo)者的責任，除非火焰已在自己心里燃燒，不然你不要指望它在別人心里點燃。很喜歡文中滑水的比喻，啟動的時候最困難，而一旦開始前進，會發(fā)現(xiàn)真的可以做些驚人的改變。動勢就像是放大鏡，它使事物看起來比原來真實的要大，動勢可以美化領(lǐng)導(dǎo)者，可以幫助團隊表現(xiàn)得更好。在一個具有動勢的組織內(nèi)，即使是普通人也能超水平表現(xiàn)自我。激勵是創(chuàng)造動勢的關(guān)鍵要素，要激發(fā)別人的第一步就是清除組織里所有讓人失去動力的因素。
人生的意義在于影響其他的生靈。領(lǐng)導(dǎo)力的底線不在于自己能夠走多遠，而在于我們能夠讓別人走多遠。辛內(nèi)加爾對員工的關(guān)懷，讓員工實現(xiàn)價值，企業(yè)利潤往往會實現(xiàn)增值；任正非做華為，堅持人力資本的增值要大于財務(wù)資本的增長；許昌的胖東來做企業(yè)也是注重體現(xiàn)員工的價值。這并不是利他主義，而是杰出的領(lǐng)導(dǎo)力。（利他如果不能最終利己，是不可持續(xù)的。不可持續(xù)的事是不道德的。）當領(lǐng)導(dǎo)不容易。對于領(lǐng)導(dǎo)者所面臨的挑戰(zhàn)，沒有一定的模式可循，成功之路也沒有捷徑可走。然而，法門對每個領(lǐng)導(dǎo)者都是敞開的，這得靠個人去掌握和使用。只有通過不斷地自我提升、歷練，一個人才能成為自信且勝任的性格領(lǐng)袖。
用過程法則中的一句話作為結(jié)束語：結(jié)果促使你作決定，過程促使你不斷進步。如果我們需要激勵自己向前邁進，我會重視結(jié)果，如果我想要有所提高，那么我會參與過程，并且堅持不懈。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 7
領(lǐng)導(dǎo)力，是當下管理學里一個特別時髦的詞語。在領(lǐng)導(dǎo)力提升中，甚至有人說，當今時代就是一個“領(lǐng)導(dǎo)力的時代”。在這篇領(lǐng)導(dǎo)力21法則讀后感的問題分析中，所以，市場上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍也就特別多，即使一下子找不出上百本，但要在書店里找出數(shù)十本，絕對是件輕而易舉的事情。
領(lǐng)導(dǎo)力21法則讀后感有很多，在領(lǐng)導(dǎo)力提升中，不同的人有不同的方式分析，不同的方式有不同的內(nèi)容。是領(lǐng)導(dǎo)者不可通過后天努力被塑造，還是我們被美幻縹緲的“領(lǐng)導(dǎo)力”蒙住了眼睛？崔秉權(quán)、姜珍求、金賢基、韓桑燁，4位來自韓國的領(lǐng)導(dǎo)力專家，在他們最新的暢銷書《中層領(lǐng)導(dǎo)力：來自世界500強的中層內(nèi)訓(xùn)課》中說：“調(diào)查顯示，75.6%的員工離開公司的理由實際上是對上司不滿。也就是說，員工離職并非是炒公司的魷魚，而是炒上司的魷魚”。這就是真相所在，領(lǐng)導(dǎo)力，不是讓人厭倦的光環(huán)，不是令人失望的描述，而是努力成為受人尊敬的上司。
在領(lǐng)導(dǎo)力提升中，不像以往的領(lǐng)導(dǎo)力著作，看了這本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力21法則的書有很大的'體會。沒有變著花樣去重復(fù)領(lǐng)導(dǎo)者任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)等陳詞濫調(diào)。問題核心所在，送給企業(yè)中層“十面鏡子”：無能上司造就低能下屬；監(jiān)工上司造就愛搞小動作的下屬；獨裁上司造就盲從下屬；自命不凡的上司沒人幫；推卸責任的上司讓下屬無所歸依；表里不一的上司造就關(guān)系疏遠的下屬；不近人情的上司沒人受得了；追求統(tǒng)一聲音的上司抹殺創(chuàng)新思維；偏心上司造就一個應(yīng)聲蟲和眾多反對派。
向前看，做人就是做事；向后看，做事就是做人。在領(lǐng)導(dǎo)力提升中，人，應(yīng)該永懷敬畏之心，無論是高層、中層，還是底層，自己都必須正確把握“對自己的理解”，懷有成為“受人尊敬的人”這一目標意識，不斷地努力學習。雖然書名叫《中層領(lǐng)導(dǎo)力》，但這本使人睿智的書，卻
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 8
領(lǐng)導(dǎo)力21法則，一旦學會了這些法則，你要去實踐它，并應(yīng)用在生活中。實踐這些法則，人們將會欣然追隨你。我講授領(lǐng)導(dǎo)力課程超過40年了，在這些年里，我一直對參加這一課程的人們強調(diào)一句話，現(xiàn)在我也要告訴你們：凡事之興衰成敗皆系于領(lǐng)導(dǎo)力�？赡苡行┤瞬幌嘈胚@句話，但它是千真萬確的。在生活中越努力，你就越能發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的作用。任何與他人交往的事業(yè)的成敗都取決于你的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
在你努力發(fā)展組織的時候，請記住這些：
人才決定組織的潛力。
關(guān)系決定組織的士氣。
結(jié)構(gòu)決定組織的規(guī)模。
目標決定組織的方向。
領(lǐng)導(dǎo)決定組織的成敗。
掌握這些法則之后，你還應(yīng)該與你的團隊一起分享它們。正如我在一開始提到的那樣，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)者能夠同時把這21件事都做好，因此需要建立一支優(yōu)秀團隊共同實踐這些法則。
我希望你們在領(lǐng)導(dǎo)力方面取得巨大的`成功。追求夢想，追求卓越，實現(xiàn)自己的夢想。完成所有準備活動后，出色的領(lǐng)導(dǎo)力將助你取得成功。學會領(lǐng)導(dǎo)——不僅為自己，也要為追隨你的人們。在達到最高水平之后，不要忘記培養(yǎng)他們成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 9
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》是由全球領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰·麥克斯維爾所著，書中闡述了關(guān)于提升領(lǐng)導(dǎo)力的21條法則。也許有人會問“怎么這么多，我想知道，最關(guān)鍵的是什么”。麥克斯維爾會告訴你“你需要知道，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力最重要的一點就是，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，你所需要知道的不僅僅是一點”。這些法則決定著組織的興衰成敗，遵循這些法則，人們就會追隨你。
那這神奇的21條法則是什么呢？《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》共有21章，每章闡述一個法則，分別為蓋子法則、影響力法則、過程法則、導(dǎo)航法則、增值法則、根基法則、尊重法則、直覺法則、吸引力法則、親和力法則、核心圈法則、授權(quán)法則、鏡像法則、接納法則、制勝法則、動勢法則、優(yōu)先次序法則、舍得法則、時機法則、爆炸性倍增法則、傳承法則。文中通過通熟易懂的語言解釋了每種法則的含義，并列舉了很多現(xiàn)實生活中的例子。如麥當勞兄弟和雷·克拉克的故事是蓋子法則的成功詮釋，麥當勞兄弟有限的領(lǐng)導(dǎo)力和視野限制了它們企業(yè)的發(fā)展，最多的時候開了10家，而雷·克拉克的領(lǐng)導(dǎo)力蓋子非常高，他將麥當勞在全球遍地開花；全美第四大零售商Costco的總裁辛內(nèi)加爾對待員工的倍增法則，也成為業(yè)內(nèi)成功的范例；取得環(huán)法自行車賽七連冠的阿姆斯特朗，他的成功來源于優(yōu)秀的團隊，是核心圈法則的一個例證；以及重振蘋果公司的`喬布斯的直覺法則等等。
從書中不僅找到了各種領(lǐng)導(dǎo)者獲得成功所遵循的法則，同時每個法則后面有一個提示，可以教你如何將法則運用到生活中。跟隨書中的故事和提示，對照自己、對照自己工作的團隊、對照自己的領(lǐng)導(dǎo)可以找到很多自身的不足、運用鏡像法則需要學習、改進的地方以及如何提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法。也許你之前還不具有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力，但是遵循過程法則，讓自己不斷提升和發(fā)展，會逐漸提高領(lǐng)導(dǎo)力。通過本書也讓我意識到真正的領(lǐng)導(dǎo)是從心的領(lǐng)導(dǎo)，與他是否在某個領(lǐng)導(dǎo)崗位無關(guān)，當你有一定領(lǐng)導(dǎo)力時，你身邊就會出現(xiàn)追隨你的人，來共同實現(xiàn)你規(guī)劃的目標。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 10
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》也是因為戰(zhàn)隼公號推薦的文章才注意到這本書，激起我閱讀幻想是因為一句話：不是領(lǐng)導(dǎo)是非怎樣與他人合作完成任務(wù)，更具體一點來說意味著：當你跟同事、其他部門或進行溝通時，用不著擁有高于同事的權(quán)利，也能與同事實現(xiàn)高質(zhì)量的項目合作，達成目標。
買了紙質(zhì)書，拿到書后，封面上寫著：哈佛大學格外受歡迎的職場溝通教程，小心臟沸騰了，我想我可能撿到可能將了一個寶貝。這本書原定計劃讀二周，實際一周就已經(jīng)完成了。
整本書讀下來，我覺得這本書，對于一個職場新人、條理邏輯性不足的人，幫助更大。對于我這樣一個工作了20多年，且常年做協(xié)作性項目的人來說，在確定目標、圍繞目標制定計劃、適時反饋、調(diào)整計劃方面作者提出的一些技巧，指導(dǎo)意義不足。
這本書對我的啟示有：
1、任何人都可以成為領(lǐng)導(dǎo)。在所有人都袖手旁觀、其他工作沒有任何進展進展時要敢于站出來，就能變成一個領(lǐng)導(dǎo)。這讓我想到，工作這么多年，太壞習慣了體制內(nèi)的思維，覺得我在自己的職權(quán)范圍內(nèi)盡心盡力就好，不必去想著影響上級領(lǐng)導(dǎo)，其實實際上這是缺乏了責任和擔當?shù)挠X悟，盡力其實是未盡全力。
2、總結(jié)。書中制訂了一個觀點，總結(jié)除了要立足于使用的方法、需要不斷改進的地方兩個方面，更要對協(xié)作方式提出總結(jié)。這個讓我猛然不知所措，我在的'時候確認只關(guān)注了好的方法和需要改進的地方，對于合作無法密切合作很深入的分析過。現(xiàn)在的新項目，我要立足這點，可看是否能產(chǎn)生有趣的結(jié)果。
在團隊協(xié)作中，作者建議用系統(tǒng)思維餅框架讓所有參與者在一個大框架內(nèi)思考，這樣團隊比較容易在認識體會方面達到一致。
對分析結(jié)果進行檢驗，作者要求用推演階梯的方法去檢驗，只有檢驗通過了，著眼于才能圍繞分析結(jié)果制定下一步動作。
以上這兩種方法，作者都強調(diào)要再“數(shù)據(jù)”的基礎(chǔ)上開展，我想，這就是“務(wù)實”。
向同事提出建設(shè)性的為什么不理想?
作者認為原因是因為直接告訴同事你的想法，給人感覺在“發(fā)布命令”，建議聽起來就變成了指責。好的做法是，闡釋現(xiàn)狀對你造成的影響，提出想法，征求對方的意見。你向別人提供方向之時，一定要說清楚，你并不是在向他們發(fā)布命令。你只是從旁觀察向他們描繪可能的圖景，供他們選擇，就像內(nèi)閣官員擬出建議供眾議院總統(tǒng)選擇一樣�？吹竭@，我樂了起來，這條也非常適合用在家庭生活中。
當出現(xiàn)了問題時，要從其他人責怪別人轉(zhuǎn)移到如何調(diào)整自己的語言。這看上去有點勉強自己，但換個角度看，只有爭取合作，結(jié)果必須變成自己想要的樣子。
看過一些關(guān)于溝通技巧的書后，覺得真心覺得情商的苦行是一輩子的。書中講到到的各種技巧，其實最終是幫助人建立“站在對方的立場上想一想、控制好自己的情緒、爭取合作”的思維方式，讓自己成為一個溫暖的人。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 11
重所周知，好的領(lǐng)導(dǎo)離不開完善的系統(tǒng)，生產(chǎn)管理亦是如此。生產(chǎn)管理系統(tǒng)既要加強管理力度，合理有序的安排生產(chǎn)，又要積極協(xié)調(diào)各相關(guān)生產(chǎn)單位之間存在的問題，應(yīng)對隨時出現(xiàn)的生產(chǎn)矛盾，及時安排及時解決，才能使生產(chǎn)工作有條不紊的進行。此外，領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)重點應(yīng)該是現(xiàn)場管理，即從生產(chǎn)基層就開始從人，設(shè)備，物料，生產(chǎn)方法等多個方面進行控制，從而達到質(zhì)量更高，成本更低，效益更大。現(xiàn)場管理的核心是構(gòu)建更好的基層管理體制，將質(zhì)量和成本控制體現(xiàn)在生產(chǎn)過程中。
現(xiàn)將從書中學到的幾點重要的，可實施的方案總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)力就是讓下屬明白什么是最重要的，領(lǐng)導(dǎo)力是一種決策能力，領(lǐng)導(dǎo)所要求的合格決策就是讓下屬明白什么是最重要的。成功領(lǐng)導(dǎo)者管理中最怕的就是下屬去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖，這說明領(lǐng)導(dǎo)的指令不清，往往忙了半天。工作結(jié)果卻不一定符合標準。好的管理是靠指令去做更多的'事。
2、管理沒有對與錯，只是面對事實，解決問題。管理是以結(jié)果評價，不是以對錯評價，一定要追根到底能否解決問題，獲得結(jié)果，而中國人的思維習慣是喜歡評判對錯。作為管理者最重要的是取得績效，如果讓企業(yè)虧損，沒有任何理由可以解釋。不管有什么委屈，有多大約束，有多少無奈，這個責任給了你，你就得承擔。很多人做出決定，不是馬上去執(zhí)行，而是去評判對錯。人會犯錯誤，但對錯在管理中不是最重要的，即使你證明自己是正確的，領(lǐng)導(dǎo)是錯誤的，也于事無補，最重要的是做事情的結(jié)果。
3、領(lǐng)導(dǎo)力就是讓組織目標和個人目標合二為一。管理沒有對錯，但有好壞，好壞的標準只有一個，個人目標和組織目標是否合二為一，兩者是否一致，是管理中最大的挑戰(zhàn)。
這本書所涉及到還有很多的經(jīng)典案例，就不一一說明了。通過對這本書的學習也讓我自己知道了更多的工作方式和方法。接下來我將會把這些所學到的東西運用到實際的工作中。
《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感 12
近期在公司的倡導(dǎo)下各部門自行組織了關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)力》之如何在組織中成就卓越的讀書活動，在第一次閱讀完這本書之后除了學到了卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習慣外，本書的中“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”這一章節(jié)給我觸動較為深刻。
第六章開篇“尋找機會”中列舉了喬·巴塞貼在計算機上的一句座右銘“如果你不能忍受極端的困苦，你就不能獲得巨大的成功”，這句話總結(jié)了一個道理:打破慣例和常規(guī)需要把每項工作都是視做一次冒險之旅。這意味什么?
意味著作為領(lǐng)導(dǎo)者要抬起頭環(huán)顧四周，付出時間和精力，去發(fā)現(xiàn)進行改善的可能。但問題是即使我們?nèi)ジ冻鰰r間和精力就能發(fā)現(xiàn)改善嗎?在這一章節(jié)中“物流公司的復(fù)興”首個案例給了我們答案，告訴了我們?yōu)槭裁匆M行改善，怎樣進行改善?
通過這個案例以及結(jié)合本書的理解我想用自己的感悟來回答這兩個問題:第一，為什么要進行改善?“無功便是過，平平淡淡就是錯”這句話一直深刻在腦海里，不管是面對工作還是面對生活，這樣心態(tài)的結(jié)果試問你假想過嗎?
一步，看十年，十年以后的情景你假想過嗎?我想過，而且如果是持上述心態(tài)的話，呈現(xiàn)結(jié)果我會痛心疾首!現(xiàn)實中身邊年長的同事、生活中的長輩、沒落的企業(yè)……他們已經(jīng)告訴了我結(jié)果，因為我們在這些案例中能學到的只是幾個中性詞而已“踏實、穩(wěn)定、本分”，我想當你四十不惑，五十知天命，當企業(yè)處在巔峰的時候這些詞你還人為是中性次嗎?
生命的軌跡缺少一個詞匯--“激情”，由此引出書中第二個關(guān)于“阿林·勃魯姆帶領(lǐng)眾女子攀登世界第十山峰”的`案例，同時也更好的詮釋了人們?yōu)楹我獩_破自我極限去成就卓越?為何做許多事情不問收獲?為何志愿者能赴湯蹈火?
為何感冒風險開辟新業(yè)務(wù)?為何冒著生命危險去拯救他人或捍衛(wèi)自由?為何在沒有足夠的金錢、特權(quán)、福利、名譽時還能獲得滿足感?阿林說道:激情就是分水嶺!他們所要的不僅僅是“山”在那里，更重要的在“爬山”的過程中體會到了愉悅、樂趣、溫暖、友情。這正是領(lǐng)導(dǎo)者需要做的一件事:開啟人們的心智，而非僅僅關(guān)注他們的手腳和錢包。
【《領(lǐng)導(dǎo)力法則》讀后感】相關(guān)文章：
面試黃金法則07-24
創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)典法則07-18
《領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)心得04-24
領(lǐng)導(dǎo)力讀后感06-20
成功面試３法則07-31
教你職場生存法則08-19
面試技巧：交流法則07-28