老人與海讀書(shū)感悟
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，順其自然的，我們就可以寫(xiě)一篇關(guān)于感悟的文章。不過(guò)，要怎么樣才能寫(xiě)好感悟呢？下面是小編整理的老人與海讀書(shū)感悟，歡迎閱讀與收藏。
老人與海讀書(shū)感悟1
今天是一個(gè)令人興奮的日子，因?yàn)榻裉煊幸晃煌庑＠蠋焷?lái)我們學(xué)校來(lái)講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，因?yàn)槔蠋煹哪樕嫌肋h(yuǎn)洋溢著快樂(lè)的笑容，操著令人一下子就能聽(tīng)得懂的`普通話來(lái)講課，好了，話不多說(shuō)，直奔主題。
講課開(kāi)始了，老師為我們講述了用耳朵聽(tīng)，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達(dá)出來(lái)的孩子，就是聰明的孩子。首先，我們將課文分成兩段來(lái)體會(huì)，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫(xiě)出了自己的感悟。將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎(jiǎng)我是一個(gè)聰明的孩子，還讓別人學(xué)習(xí)我，我被說(shuō)的不好意思了，臉紅了起來(lái)，后來(lái)，不知是因?yàn)榭諝獠涣魍�，還是因?yàn)槲液π撸业哪樇t得比猴屁股還紅，大約過(guò)了五來(lái)分鐘，臉才慢慢恢復(fù)了血色。在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺(jué)，覺(jué)得這才是上課一一一一既具有嚴(yán)厲的感覺(jué)，又具有自由的放縱，打心眼里說(shuō)，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴(yán)厲，又喜歡它的幾分自由，我覺(jué)得我們學(xué)校的老師應(yīng)該學(xué)習(xí)這種講課的感覺(jué)，讓課堂變成充滿樂(lè)趣，充滿期待，充滿陽(yáng)光的課堂！
老人與海讀書(shū)感悟2
今天中午，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。我欽佩老漁夫在小說(shuō)中的意志。他讓我明白，一個(gè)人必須有毅力才能成功。
這部小說(shuō)描述了一位年近60歲的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫和魚(yú)打了幾天，才發(fā)現(xiàn)這是一條比自己漁船多幾倍的大馬林魚(yú)，雖然知道很難贏，但還是不放棄。后來(lái)，由于大馬林魚(yú)傷口上的'魚(yú)腥味，幾群鯊魚(yú)吸引了食物，但老人仍然不想放棄，最終突出了包圍，把大魚(yú)帶回了漁港，這讓其他漁民欽佩。當(dāng)我讀到老漁夫想：這里離海岸太近了，也許更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……我很佩服這位老漁夫，因?yàn)樗藭r(shí)已經(jīng)打了一些魚(yú)，但他并沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，我們都在抱怨。我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們應(yīng)該像這位老人一樣雄心勃勃，追求更好更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到大馬林魚(yú)開(kāi)始在小漁船周?chē)焖儆蝿?dòng)，把纜繩纏繞在桅桿上時(shí)，老人右手高舉著鋼叉。當(dāng)它跳出水面時(shí)，他盡力把它扔到心里。一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命。它靜靜地浮在水面上……當(dāng)時(shí)，我的心也像一塊大石頭落在地上。我很佩服老人不畏懼、不懈的精神。雖然我知道對(duì)手很強(qiáng)，但他并沒(méi)有退縮，而是迎難而上。正是因?yàn)檫@種精神，老漁夫才贏得了生死較量。在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事不怕困難，才能成功。
看到大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)聞到，他們爭(zhēng)先恐后地去搶食物。老人的左手剛抽筋。他只能用右手自衛(wèi)，用木棍、劍魚(yú)嘴等武器攻擊，最后趕走了鯊魚(yú)。但是大魚(yú)的肉已經(jīng)吃了一半以上了，當(dāng)老人有趣地批評(píng)他的左手工作時(shí)休息時(shí)，我也被老人的樂(lè)觀精神印象深刻。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待，而不是每盎司討價(jià)還價(jià)。
最后，小說(shuō)再次描述了一個(gè)年輕人到老漁18英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)時(shí)所克服的巨大困難。
這部小說(shuō)贊揚(yáng)了老漁民不怕困難和危險(xiǎn)的精神。我們也應(yīng)該像他一樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，堅(jiān)持做任何事，面對(duì)困難，不能放棄一半。只有這樣，我們才能取得更大的成功和勝利。
老人與海讀書(shū)感悟3
鷗群中，有一位老人，穿著一身褪了色的過(guò)時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，他就是《老人與海鷗》中的主人公，就是每天步行二十余里，從城郊趕的翠湖只為給海鷗送餐的老人。
《老人與海鷗》這篇課文主要講的是人與動(dòng)物之間的'深厚感情。老人視海鷗為兒女，給海鷗喂食、為海鷗起名，清晨來(lái)，下午歸；老人去世后，海鷗們傷心極了，知道再也見(jiàn)不到老人了，就在遺像前排成了兩行，肅立不動(dòng)，就像在為老人守靈。
通過(guò)這篇美好的課文，我們看到了老人美好的心靈，那位老人名叫吳慶恒，是昆明人，當(dāng)?shù)氐娜硕及阉Q(chēng)為“海鷗老人”，這位老人每天都要徒步走二十余里，風(fēng)雨無(wú)阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海鷗身上了，海鷗也知道感恩，正如文中所說(shuō)，老人去世后，海鷗都紛紛前來(lái)追悼，正因?yàn)槔先税押ｚt當(dāng)兒女看，所以海鷗也愛(ài)老人，在清遠(yuǎn)，一位市民遇到了一只受傷的喜鵲，把他帶回家療傷，等喜鵲好了以后，怎么也不愿意離開(kāi)自己的恩人。
記得以前，我養(yǎng)過(guò)的小兔子，很可愛(ài)，看到他的第一眼，我就很喜歡它，把它買(mǎi)下了，可養(yǎng)起來(lái)，卻沒(méi)有這么容易，每天都要給它喂食、換水，很麻煩，時(shí)間長(zhǎng)了，我就不想養(yǎng)它了，看到這篇課文，我很羞愧，老人已經(jīng)養(yǎng)海鷗這么多年了，卻不嫌煩，反而感情越來(lái)越好，我卻對(duì)兔子不理不睬，真是慚愧。
每種動(dòng)物都是有靈性的，知道愛(ài)憎，我們要與動(dòng)物和諧相處，共創(chuàng)美好的大自然。
老人與海讀書(shū)感悟4
最近看了一本叫《老人與�！返臅�(shū)，描述了一個(gè)孤獨(dú)無(wú)畏、熱愛(ài)生活的老漁夫桑地亞哥�？释麆倮睦先�。
我非常欽佩老漁夫的`意志。老漁夫讓我明白，一個(gè)人必須堅(jiān)強(qiáng)只有不懈的精神才能成功。這本書(shū)通過(guò)人與自然的斗爭(zhēng)表明，人們應(yīng)該勇敢地面對(duì)失敗。雖然老人在與鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)中失敗了，但他并沒(méi)有在厄運(yùn)面前屈服。
一個(gè)人不是如果你生來(lái)想打敗他，你可以盡可能地消滅他，但你不能打敗他。
老人與海讀書(shū)感悟5
剛讀了幾頁(yè)，就覺(jué)得非常好看，老人圣地亞哥已84天沒(méi)捕到魚(yú)，心里不是很高興，別人都只會(huì)嘲笑老人，可孩子卻沒(méi)有嫌棄老人，反而鼓勵(lì)、安慰著老人，他面對(duì)其他漁民的嘲笑，沒(méi)有討厭他們，也沒(méi)有還嘴，只是在那兒做著自己的事情，從中可看出他是一個(gè)心胸寬廣的人。他和孩子除了捕魚(yú)外還有個(gè)很重要的事情：看棒球的報(bào)紙。他們也算是棒球迷吧，孩子與老人的關(guān)系很好，孩子愛(ài)老人，老人也愛(ài)孩子，他們沒(méi)有血緣關(guān)系，應(yīng)該算是師徒吧，孩子見(jiàn)不得老人受半點(diǎn)苦，一心為老人做事情。由此可見(jiàn)，孩子的心地十分善良，十分偉大，喜歡樂(lè)于助人，與老人性格相同，難怪兩人這么談得來(lái)。
今天讀的這段內(nèi)容讓我感受到了一個(gè)勇敢的老人，他決定第二天去深海航行，這是一個(gè)很勇敢的'舉動(dòng)，一般的漁民都只是在平坦的海面上面捕魚(yú)，不敢去深海捕魚(yú)，他們只是這樣度過(guò)了幾年打漁生活�？衫先�84天沒(méi)捕到魚(yú)都很有自信。我也想祝愿老人第二天出海順順利利的，滿載而歸。
這段文字寫(xiě)了老人出海捕魚(yú)捕到一條十分大的魚(yú)，它十分地頑強(qiáng)，即使咬到吊鉤了，也不反抗，也不掙扎，而是始終向東方游去，老人也不知它要干嘛，足足跟他走了17個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，老人與大魚(yú)拴在了一起，誰(shuí)也沒(méi)有辦法，真希望老人能夠想出辦法來(lái)釣到大魚(yú)。老人也很頑強(qiáng)，他說(shuō)過(guò)：“不知道它有什么打算，還是跟我一樣不顧死活？”從中可感受到老人的頑強(qiáng)的意志力，他把自己的命都賭進(jìn)去了。
老人與海讀書(shū)感悟6
本書(shū)的主人公圣地亞哥是一位不走運(yùn)的老漁夫，但他不甘于命運(yùn)的折磨，在失去妻子、學(xué)徒的情況下，孤身一人出海捕魚(yú)，與聰明的大魚(yú)巧妙周旋，與兇狠的鯊魚(yú)勇敢搏斗，最終拖著疲備的身子與大魚(yú)的殘骸歸航。作品所提示的硬漢子精神就是敢于向命運(yùn)抗?fàn)�，向死亡與失敗進(jìn)行挑戰(zhàn)的精神。他可能在與大自然、與社會(huì)、與自身搏斗中一次次失敗，但是肉體的毀滅并不代表不屈精神的消亡。不甘失敗的精神是永遠(yuǎn)也打不垮的，它終究會(huì)引領(lǐng)人們走進(jìn)勝利的殿堂。當(dāng)然，勝利不是絕對(duì)的，既然與死亡、與失敗抗?fàn)帲幻庖�，但“人，不是為失敗而生的。”只要努力拼搏，“失敗”或許就是另一種意義上的“成功”。
“……做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生……謝謝大家！”稚嫩的.聲音在隆中路小學(xué)的上空回蕩著，身為升旗手的三年級(jí)學(xué)生的我，按下“撲嗵撲嗵”急速跳躍的心，標(biāo)準(zhǔn)地鞠了一躬，便壓抑著要跳出嘴巴的興奮心情奔回班級(jí)，然而……
“我對(duì)你太失望了。平時(shí)你朗讀很不錯(cuò)啊，怎么一上臺(tái)就會(huì)跑調(diào)了？”班主任對(duì)我說(shuō)。
“啊呀！又尖又慢，難聽(tīng)死了”同學(xué)A說(shuō)。
“嘖嘖！你不去當(dāng)女尖音家真是人類(lèi)的一大損失！”同學(xué)B說(shuō)
一句句尖銳的批評(píng)聲貫穿全身，仿佛爆炸一般。唉！一定是我太激動(dòng)了，有些亢奮，聲音才變尖，但是……唉，總之，太失敗了！我耷拉著頭，拖著書(shū)包，邁開(kāi)足有千斤重的雙腿跨進(jìn)家門(mén)。“砰”的一聲，煩燥地關(guān)上門(mén)。
坐在沙發(fā)上的爸爸聞聲，從報(bào)紙里抬起頭來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦？”得到我肯定的答復(fù)，便追問(wèn)道：“怎么樣？”
我抬起沮喪的臉，抓抓頭說(shuō)：“很失敗�！�
“失�。俊卑职帜樕⒆�，但馬上被笑臉頂替：“啊哈，失敗了也好��！怎么可能總是成功呢？失敗了，接受教訓(xùn)嘛！”聽(tīng)到爸爸隨意的話語(yǔ)，激得我怒氣傾巢而出，大聲叫道：“怎么可以失�。课液貌蝗菀椎玫竭@個(gè)機(jī)會(huì)！卻被我弄失敗了，這怎么能行？完了完了，老師肯定不再信任我、同學(xué)肯定都討厭我了！全完了……”我沖進(jìn)房間，撲在床上，以枕掩面，想將一切甩在腦后，無(wú)奈于批評(píng)的聲響像無(wú)孔不入的蚊子般咬在身上、刺在心上，讓我又抓又撓，卻仍前仆后繼地涌上來(lái)。濕意漸染雙頰。
猛然間，感覺(jué)到手指的輕觸感，使勁一甩右胳膊，惡狠狠地說(shuō)：“不要管我！”
“哦，好��！我還沒(méi)有自信到能將一個(gè)被完全打敗的人拉回來(lái)呢！”爸爸說(shuō)，那仿佛徹底放棄我的口氣、似乎瞧不起我的言語(yǔ)，徹底激怒了我。
然而，在失去理智之前，卻也成功地勾起了我的好奇心，回過(guò)頭壓低聲音問(wèn)：“打敗？”
他悠閑地抱臂，清晰地說(shuō)道：“當(dāng)然，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)失敗就自暴自棄？你們語(yǔ)文書(shū)上不是還寫(xiě)了海明威的‘一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗’么？哎，你還沒(méi)被毀滅，就被打敗了？”說(shuō)罷，爸爸悠哉游哉地踱出房間，徒留下這一室沉默和思索。
餐桌上，仍不知情的媽媽問(wèn)：“乖，‘國(guó)旗下講話’如何？”
“失敗了�！蔽液芷届o地道出。
“哦？”媽媽微楞，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，安慰道，“啊……沒(méi)事，第一次嘛！努力就好！”
“嗯�！蔽业貞�(yīng)著，不覺(jué)又低下頭。
“乖……人嘛，不是為失敗而出生的。接受教訓(xùn)，努力，下次成功嘛！”爸爸總結(jié)道。
“當(dāng)然！”我肯定地答道。
飯廳里，又是一片祥和。
人，確實(shí)不是為失敗而生的。偶爾接受些挫折，只要敢于接受教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又何嘗不是另一種成功？
老人與海讀書(shū)感悟7
《老人與�！肥且徊繗v時(shí)一個(gè)世紀(jì)的`杰作，它告訴我們?nèi)松軐W(xué)中的許多道理。
生活就像一片海洋，寬闊而危險(xiǎn)。它可以把你推到一個(gè)高度，讓你瞬間失去所有的幸福。為了保持這種幸福，我們會(huì)努力奔向浪尖，用滿腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。
我想：生活就是海洋，有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)平靜。你可以在風(fēng)中感受到毅力，在波浪中感受到激情！這些都是過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)和痛苦！
老人與海讀書(shū)感悟8
今天我讀了一本經(jīng)典，書(shū)名叫《老人與�！�，這個(gè)小說(shuō)的作者是海明威。讀完了讓我很佩服書(shū)中的老人，我被他的不屈的精神感動(dòng)了。我很喜歡這本書(shū)。
故事講得是一個(gè)捕魚(yú)技術(shù)高超的老人連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)，終于在第85天捕到了一條大魚(yú)，他與大魚(yú)搏斗了幾天幾夜終于把大魚(yú)制服了。我佩服老人堅(jiān)韌的意志，這么多天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，還能這樣堅(jiān)持下去。最終他的'堅(jiān)持換來(lái)了回報(bào)。但是就在回來(lái)的的路上遇到了鯊魚(yú)，大魚(yú)被鯊魚(yú)咬去了，所剩無(wú)幾。他總是在一個(gè)人的時(shí)候不斷地激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀。作者對(duì)他滿身傷痕的描寫(xiě)從側(cè)面也展示了老人的堅(jiān)強(qiáng)和不向命運(yùn)和困難低頭的精神。海明威用這樣簡(jiǎn)單的故事揭示了這樣一個(gè)深意的道理。
跟老人的精神相比，我非常慚愧。我應(yīng)該學(xué)習(xí)老人身上這種永不放棄的精神，即使面臨很大的困難和打擊時(shí)，還能保持樂(lè)觀的心態(tài)。
老人與海讀書(shū)感悟9
最近，我讀了美國(guó)作家米勒爾，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。海明威的代表作——《老人與�！贰Ｎ彝扑]你讀一讀。這確實(shí)是一部經(jīng)典而有趣的作品。
《老人與�！分v述了一位老漁夫桑提亞哥與命運(yùn)搏斗的故事。故事一開(kāi)始，貧窮倔強(qiáng)的老漁夫84天捕不到一條魚(yú)。這一天，他又出海了。經(jīng)過(guò)艱難的追捕，他終于捕獲了比他的船大很多倍的大馬林魚(yú)。然而，當(dāng)疲憊的老人拖著大馬林魚(yú)反航時(shí)，他遇到了一群兇猛的鯊魚(yú)。鯊魚(yú)吃了大馬林魚(yú)的肉，老人終于帶回了一對(duì)巨大的魚(yú)骨。
小說(shuō)講述了老人與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)的激烈斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了老人不屈不撓的'毅力和頑強(qiáng)的決心。
讓我震驚的不是老人輸在鯊魚(yú)鋒利的牙齒下，而是他面對(duì)困難時(shí)永不沮喪的決心和精神。人只能被消滅，不能被打敗，海明威說(shuō)�！笔前。”幻\(yùn)不公平對(duì)待，誓不反頭，挑戰(zhàn)人生，這是人生的強(qiáng)者�！独先伺c海》的故事讓我想起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》和海倫·凱勒的《如果給我三天光明》……與桑提亞哥非常相似。
這部小說(shuō)突出了一位老人頑強(qiáng)不屈的性格。我從中學(xué)到了很多……即使失敗了，人們也不能失去他們唯一的尊嚴(yán)。抬起頭，挺起胸部，不屈不撓地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，總有一天，勝利會(huì)向你揮手！
老人與海讀書(shū)感悟10
今年暑假我看了《老人與海》這本書(shū),書(shū)中老人圣地亞哥的精神深深地感動(dòng)了我。
老人在八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下,他沒(méi)有氣餒,依然保持著樂(lè)觀的.心態(tài)。他雖然失敗了,但他沒(méi)有喪失信心,繼續(xù)堅(jiān)持,終于捕到了一條大馬林魚(yú)。
老人與海讀書(shū)感悟11
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)叫《老人與海》這本書(shū)主要講述了一位老人常年獨(dú)安閑海上打魚(yú).有一次他掉到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú).老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了.結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架.
在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)迎難而上;但也會(huì)畏難止步.比如說(shuō)張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒(méi)有向挫折屈服，而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折.她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國(guó)做出了自己的貢獻(xiàn).魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概—用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸.”是啊!當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)?
老人不也是這樣的嗎?老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng).老人也說(shuō)過(guò)醫(yī)生令我最難忘的`話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他.”當(dāng)你碰到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒啊!一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路.那才是從失敗中獲取的最大的收獲.毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母.”曾任美國(guó)總統(tǒng)的林肯一生遭碰到無(wú)數(shù)次失敗和打擊.然而，他英勇卓絕.他從0832年失業(yè)后，他經(jīng)過(guò)了13次競(jìng)選，然而有12次的競(jìng)選是失敗的他在最后一次，也就是1860年的時(shí)候林肯終于當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，他的努力終于得到了回報(bào).
我們碰到挫折時(shí)，應(yīng)該要勇敢面對(duì)，在困難面前迎難而上.我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量.正如歌德所說(shuō)的：“你若失去了金錢(qián)—你只失去了一點(diǎn)兒;你若失去了榮譽(yù)—你就失掉了許多;你若失去了勇氣—你就把一切都失去了.”
現(xiàn)在我們努力起來(lái)，他們永不言棄的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們個(gè)個(gè)人吧!
老人與海讀書(shū)感悟12
讀了《老人與�！愤@篇文章，我不禁暗暗為海明威的巨作叫好。這個(gè)故事形象逼真的描寫(xiě)了一個(gè)老人是怎樣靠著堅(jiān)定的信念靈巧地將一頭大魚(yú)捕到自己那簡(jiǎn)陋的船上，又是怎樣趕走“來(lái)犯之?dāng)场薄忯~(yú)。雖然他沒(méi)能將整條魚(yú)運(yùn)回去，但他的精神值得我們學(xué)習(xí)：人要有自信心，遇事要對(duì)自己說(shuō)“我能行！”。大家想一想，如果這位老人釣到了一條比自己大上7、8倍的魚(yú)，他見(jiàn)了就害怕，把魚(yú)放了，那他能將魚(yú)運(yùn)回來(lái)為自己爭(zhēng)光嗎？不，不能，他正是靠著這樣常人難以接受決心，才能捕到這條大魚(yú)。
在我們班上，有學(xué)習(xí)差的`同學(xué)，他們就是對(duì)自己信心不足，再加上旁人的諷刺，這時(shí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降，下降……
現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)了，如果能克隆自信心的話，那我一定克隆一份，將它送給信心不足的朋友！
老人與海讀書(shū)感悟13
《老人與海》是一篇名為《老人桑提亞哥是漁夫》的文章。他年輕的時(shí)候很優(yōu)秀。晚年，他的'精力不如以前了。他一個(gè)人住在海邊的小屋里。有一次，他一個(gè)人坐船去釣魚(yú)，連續(xù)84天釣到一條大魚(yú)，但他不得不面對(duì)一群來(lái)和他爭(zhēng)奪利品的鯊魚(yú)。他終于打敗了鯊魚(yú)。正如他所說(shuō)：一個(gè)人只要努力，就不會(huì)打不敗。
正是這一次又一次的打擊和挫折，錘煉了老人的鐵骨。
老人與海讀書(shū)感悟14
今天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這一篇課文，文中老人和海鷗的感情真的是很深，老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。這真令人感動(dòng)，一位年邁的老人還要每天走二十余里，就為給海鷗送餐、相伴。
老人給每一只海鷗都起了名字，還能清楚知道哪一只的名字，海鷗也能聽(tīng)懂老人的說(shuō)的話可見(jiàn)海鷗是最重情義的，在老人的心中海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)，海鷗一來(lái)咱們的福氣就來(lái)了。
可是好景不長(zhǎng)，老人去世了，意想不到的.事情也發(fā)生了—一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)大不一樣，像是發(fā)生什么大事。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空地中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們。
過(guò)了一會(huì)，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后戰(zhàn)成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
這一場(chǎng)景真實(shí)感人，這些海鷗真的是重情重義的動(dòng)物，真的仿佛是老人的“兒女”在為老人送終。
這篇課文讓我懂得了世界上的動(dòng)物也是有情有意的。
老人與海讀書(shū)感悟15
讀《老人與�！愤@本書(shū)不下五遍，被主人公圣地亞哥的頑強(qiáng)意志所折服。這本書(shū)講述了一位名叫圣地亞哥的老人，在出海釣魚(yú)84天時(shí)一無(wú)所獲。這并沒(méi)有阻止他出海的信心。他在第85天繼續(xù)出海，捕獲了一條比他的船長(zhǎng)的大馬林魚(yú)。老人拼命地和大馬林魚(yú)競(jìng)爭(zhēng)了三天三夜�；貋�(lái)的時(shí)候，遇到鯊魚(yú)爭(zhēng)大魚(yú)，老人以頑強(qiáng)的意志與鯊魚(yú)搏斗，舵被碎，最后逃跑了。雖然大馬林魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃掉了，但老人還是把大馬林魚(yú)的骨架拖回了海邊，讓人們意識(shí)到他的杰出成就。
我這輩子也經(jīng)歷過(guò)這樣的困難，也沒(méi)有被壓服。那是一個(gè)暑假的早晨。天氣出乎意料意想不到的事情風(fēng)驟起。我匆匆跑到屋頂陽(yáng)臺(tái)，想把撒歡玩的雞趕進(jìn)雞籠。我剛踏進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，一聲大風(fēng)把門(mén)關(guān)上。我沒(méi)帶鑰匙！就這樣被風(fēng)鎖在門(mén)外。這時(shí)大雨瓢潑下來(lái)，我立刻變成了落湯雞。我生氣地用腳踢了幾下門(mén)，唉！除了腳痛，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，如果真的`能兩腳功夫就好了。雷雨閃電越來(lái)越密集，我越來(lái)越害怕，只是坐在地上哭，哭了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)到，也沒(méi)有人會(huì)救我。我找到了一塊木片，恨恨地把門(mén)上的紗網(wǎng)剪掉，想把身體塞進(jìn)門(mén)里，但門(mén)格太窄了，我恨自己不會(huì)縮骨。
我把手伸進(jìn)門(mén)欞摸索。鑰匙在門(mén)里。我拿出鑰匙，華麗地從外面打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，興奮地沖進(jìn)客廳。
當(dāng)人們遇到困難時(shí)，哭泣并不能解決問(wèn)題。只有善于思考，以頑強(qiáng)不屈的意志，我們才能拯救被困的自己�！独先伺c海》的故事鼓勵(lì)我不要向困難鞠躬，有勇氣挑戰(zhàn)自己，創(chuàng)造奇跡。
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