風(fēng)箏讀后感
讀完一本名著以后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的風(fēng)箏讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏讀后感1
今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫的《風(fēng)箏》。
這篇文章寫的是在魯迅的故鄉(xiāng)，二月時(shí)，大家喜歡放風(fēng)箏。而魯迅向來(lái)不愛放風(fēng)箏，反而討厭放風(fēng)箏，認(rèn)為這是沒出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風(fēng)箏。一見著風(fēng)箏就張著小嘴，呆看著空中發(fā)神。
一段時(shí)間后，魯迅發(fā)現(xiàn)了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來(lái)的枯竹想做風(fēng)箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。
當(dāng)魯迅中年時(shí)，看了一本書，說(shuō)游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椤⑼婢呤莾和?天使。他才發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初的錯(cuò)誤。當(dāng)想去道歉時(shí)，小兄弟都已經(jīng)全然忘卻。
讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認(rèn)為放風(fēng)箏都是笑柄，可鄙的，在滿足中毀了弟弟苦心做的風(fēng)箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂(lè)趣，在嚴(yán)冬的肅殺中，場(chǎng)面更冷清了。中年明白時(shí)，才想起以前的愚昧、過(guò)錯(cuò)，想起不該毀了弟弟的風(fēng)箏。
最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。他想了很多辦法，送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎?魯迅又想，等弟弟說(shuō)：“我可是毫不怪你啊!”心才輕松了�？墒�，弟弟毫不記得當(dāng)初的事了。
現(xiàn)在，兒時(shí)的回憶，帶著悲哀印在魯迅的腦海中，嚴(yán)冬，給作者寒威和冷氣……
風(fēng)箏讀后感2
在閱讀《追風(fēng)箏的人》時(shí)，當(dāng)阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰(zhàn)亂的阿富汗尋找哈桑時(shí)，我還在期盼，在阿米爾推開門的剎那，出現(xiàn)的是年邁的哈桑仍在等待著阿米爾來(lái)尋他，哈桑將以久違的擁抱來(lái)寬恕他，可是，結(jié)局卻是哈桑已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，時(shí)間的流失無(wú)限的延長(zhǎng)了阿米爾自我救贖的道路。
悲劇存在的意義在于什么?
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。人生有價(jià)值的東西是什么?可以是愛，正義，忠誠(chéng)，責(zé)任，也可以是感恩、拼搏、夢(mèng)想……其實(shí)，使人生有價(jià)值的東西從來(lái)就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏于人們的`心中，通過(guò)各種方式外化于形，從而讓他人有所體會(huì)與觸動(dòng)。悲劇的作用就在于引起讀者對(duì)美好事物的向往，引起讀者對(duì)美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時(shí)引導(dǎo)讀者對(duì)悲劇發(fā)生的原因進(jìn)行反思與共勉。
《追風(fēng)箏的人》這本書給我最大的體會(huì)是，構(gòu)成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無(wú)法違背的客觀現(xiàn)實(shí)外，人性的弱點(diǎn)是不可否認(rèn)和回避的重要原因之一，作者在書中對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言，對(duì)阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進(jìn)行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點(diǎn)。
最后，還是引用書中一句話，作為正能量的結(jié)尾：所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。
風(fēng)箏讀后感3
故事發(fā)生在阿富汗。從小，男二的父親就是男一家的管家仆人，所以男一是男二的小主人，男二忠于男一，是好朋友。在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽中，他們贏得了冠軍。男二是小主人一個(gè)接一個(gè)地落下的風(fēng)箏，但他們受到了其他大孩子的維度。為了保護(hù)小主人（男一）的風(fēng)箏，男二是他們的。這些都是男人看到的，但他沒有勇氣站出來(lái)做男人。男一的心理發(fā)生了變化，不再對(duì)男二好，后來(lái)又想辦法誣陷男二偷了自己的手表。雖然男一的.父親原諒了男二，但男二的父親(管家)還是帶著男二離開了。隨后，俄羅斯侵略了阿富汗，男一的父親帶男一逃到美國(guó)，把家里的房子托付給朋友照顧。
然后男二在美國(guó)長(zhǎng)大結(jié)婚。后來(lái)接到父親朋友的電話，幫他們照顧房子，那個(gè)人叫他去阿富汗，有事。從這個(gè)人口中，他得知小時(shí)候的伙伴為了照顧自己的房子而被殺，留下一個(gè)孩子賣掉了。事實(shí)上，以前的管家實(shí)際上不能生育，管家的兒子實(shí)際上是他的父親和管家的妻子，也就是說(shuō)，童年的伴侶實(shí)際上是他的兄弟，而被賣的孩子是他的侄子。于是他歷盡艱辛，救出侄子，把他帶到美國(guó)家。
風(fēng)箏讀后感4
追風(fēng)箏的人，看到這個(gè)名字，在我印象里按常規(guī)這應(yīng)該是一部追逐夢(mèng)想的勵(lì)志小說(shuō)，結(jié)果看完小說(shuō)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)追風(fēng)箏的人是在現(xiàn)實(shí)中切切實(shí)實(shí)存在的，追風(fēng)箏的比賽也是切切實(shí)實(shí)存在的，感覺天空中飛舞旋轉(zhuǎn)的風(fēng)箏好像也在腦海里一禎一禎放映著。
故事的男主人公和他的玩伴這種帶有階層色彩的情誼總是處于一種矛盾和糾結(jié)之中，但是最后根深蒂固的階層觀念和不平等的思想打敗了十二多年相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我看完整篇小說(shuō)，就記住了一個(gè)鮮明的任務(wù)，哈桑，他正直、善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、熱愛學(xué)習(xí)，集合了時(shí)間所有美好的詞匯，對(duì)于他的小主人，內(nèi)心敏感的哈桑除了真心珍惜愛著小主人，把他當(dāng)朋友，其實(shí)也一直在扮演著忠誠(chéng)的仆人身份，從來(lái)不會(huì)提過(guò)分的要求�？吹焦Ｗ詈笕⑵奚樱杏X到了一陣莫名的'悲涼，童年的不幸給他成年后的生活帶去多少陰暗的心理陰影，再去探討作者為什么不救下哈桑已經(jīng)沒什么意義了，小說(shuō)一般不會(huì)給予太多的幸福于底層的人民，但善良的作者還是留了一點(diǎn)希望下來(lái)，希望哈桑今后的后代可以迎著風(fēng)，繼續(xù)將風(fēng)箏線攥在手里，追逐更加開闊的藍(lán)天，愿有夢(mèng)想的人都能勇敢追逐，不負(fù)初心。
風(fēng)箏讀后感5
《風(fēng)箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時(shí)殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過(guò)這件事來(lái)揭示舊的倫理道德下的社會(huì)面貌，從“我”對(duì)兄弟家長(zhǎng)式的管理，反映出神圣的長(zhǎng)幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無(wú)知。
或許，我的理解力可能還沒這么強(qiáng)，讀完全文，我首先領(lǐng)悟到的是：不要扼殺兒童愛玩的天性。幾乎每一個(gè)兒童都愛玩游戲，而幾乎每一個(gè)大人都極力反對(duì)兒童玩耍，魯迅先生另一篇作品《從百草園到三味書屋》中可見一斑，不僅是古代、近代，連當(dāng)代也有這樣的事，甚至更“昌盛”。就拿我家從前住的.那幢大樓來(lái)說(shuō)，三天兩頭就聽見琴聲，不是提琴，便是鋼琴，還有古箏。我還經(jīng)常聽說(shuō)三四歲的稚童圍棋下得如何出神人化。我真不明白，難道有那么多的莫扎特、嵇康……在我們身邊嗎？難道他們就沒有想過(guò)親手扎一只風(fēng)箏，讓它在藍(lán)天下遨游嗎？難道沒有人敢站出來(lái)，稍稍反抗一下嗎？難道中國(guó)的下一代需要那么多音樂(lè)家與優(yōu)秀棋手嗎？這樣看來(lái)，魯迅那位瘦弱的小兄弟還是很自由，很勇敢的呢。
我真想告訴天下的父母?jìng)儯灰髿和奶煨�，留一些時(shí)間給他們放風(fēng)箏吧！
風(fēng)箏讀后感6
《風(fēng)箏下的少年》這本書講的是南京大屠殺時(shí)期五個(gè)男人和一個(gè)小孩的故事，小孩名叫順風(fēng)。順風(fēng)很幸運(yùn)沒有被日本人殺死，逃到了他舅舅那里，他的舅舅和其他四個(gè)男人是“皇軍”的收尸人，收的.是中國(guó)人的尸體。這五個(gè)人為了能讓順風(fēng)逃出去，他們不惜一切代價(jià)用自己的生命換取順風(fēng)的生命，他們很偉大，其中我最佩服的人是肖雨亮，他原本是一個(gè)醫(yī)生，但他有著他們家族的秘密藥方，日本人為了獲得這個(gè)秘密藥方，才得以讓他活下來(lái)，因?yàn)樾び炅翞榱吮Ｗo(hù)他們家族的研究成果，所以日本人怎樣威脅他都不肯交出藥方。
他體現(xiàn)出了我們中國(guó)人的自尊自強(qiáng)，永不屈服的精神。就是因?yàn)檫@個(gè)精神，才讓我佩服肖雨亮。假如他把藥方給了日本人，他完全可以活下來(lái)，并且還可以生活的很好，也可以擺脫收尸人這個(gè)令人惡心的工作，但他就是不屈服，而且還和日本軍首領(lǐng)玩起了斗智斗勇。最后，為了秘密藥方不會(huì)失傳，他把藥方寫在了順風(fēng)的衣服上，托付他逃出去交給另一個(gè)可以信賴的中國(guó)人。
我為他們這種民族精神而深深打動(dòng)，在我的腦海里，肖雨亮他這種精神讓我久久不能忘懷，我想對(duì)他們說(shuō)一句話：“你們好樣的！”
風(fēng)箏讀后感7
這是一個(gè)關(guān)于阿富汗少年心靈自我救贖的故事，這是一場(chǎng)關(guān)于人性真理的探討。它是一個(gè)悲劇，一個(gè)寬恕，一個(gè)救贖。
人之本性雖是虛無(wú)，然萬(wàn)物生于一，歸于一，在這份虛無(wú)中難免會(huì)滋生出一些原罪，他們分別是：貪婪，色欲，貪食，妒忌，懶惰，傲慢，暴怒。人們只熟知“餓”是一種本能，“ 渴”是一種本能，卻沒有意識(shí)到罪惡也是一種本能。在《追風(fēng)箏的人》這種書中，所有的愛恨情仇，恩怨糾葛，無(wú)一不是起源于人的原罪。每個(gè)人或多或少，手上總沾有一部分鮮血，也許自己并沒有意識(shí)到，或者在無(wú)能為力的情況下行為，又或者，被傷害者已經(jīng)寬恕了這一行為，然而我們終將無(wú)法逃過(guò)自我良知的譴責(zé)。有的人或許懷著這份自我譴責(zé)煎熬的度過(guò)一生，而有的人，會(huì)走上一條自我救贖的道路。比如這部小說(shuō)中的主人公：阿米爾。
并非有所作為后才造成了罪惡，有時(shí)候“不作為”也是一種罪惡，阿米爾看著自己的同伴阿桑慘遭種族歧視之痛，受人侮辱然沒有伸出援助之手，與其說(shuō)是他的懦弱，不如說(shuō)是他沒有克服“惡”的'勇氣。他認(rèn)識(shí)到這一種背叛，然而他自認(rèn)為無(wú)能為力，甚至為自己的懦弱找出各種理由和借口來(lái)證明自己的“正義”。
人性就是這樣，人們往往太以自我為中心，心安理得的在內(nèi)心制定著道德的法則，所謂社會(huì)公德，人們只認(rèn)同與自己內(nèi)心道義相符合的那一部分，我們活在自我欺騙的世界里，活在“大多數(shù)人認(rèn)為”的世界里，活在蒼白的話語(yǔ)和茍且的文字里。
風(fēng)箏讀后感8
很像是對(duì)往事的一番陳述 時(shí)間上來(lái)看就是小時(shí)候和哈�？鞓�(lè)的生活，哈桑對(duì)自己的忠誠(chéng)，后來(lái)趕走哈桑，以及自己對(duì)哈桑的愧疚 發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)逃往美國(guó) 聽了拉辛汗的.勸告和請(qǐng)求？回到家鄉(xiāng)拯救哈桑的兒子索拉博 ？帶索拉博回美國(guó)。
如果哈桑并不是阿米爾的親兄弟，那么，阿米爾還愿意為了贖罪為了填補(bǔ)自己對(duì)哈桑的愧疚而不辭辛苦的尋找挽留索拉博嗎？恐怕不會(huì)，人性中的膽小懦弱無(wú)為不會(huì)突然就發(fā)生變化，而且一直浸淫在阿富汗種族歧視的文化之下，哈桑對(duì)他所做，他更愿意將哈桑對(duì)他的付出當(dāng)做是奴隸對(duì)主人忠誠(chéng)。阿米爾會(huì)為了一個(gè)奴隸的忠誠(chéng)冒著那么大的危險(xiǎn)去就哈桑的兒子嗎？不會(huì)的。對(duì)于這個(gè)文中有詳細(xì)的描述，直到拉辛汗告訴阿米爾，哈桑是他同父異母的兄弟的時(shí)候，他慢慢的才接受了拉辛汗的請(qǐng)求。
我更愿意相信，是因?yàn)榘⒏缓沟难壩幕�，輔以哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)，才促使了他踏上了尋找挽救索拉博的旅途。也正是在這個(gè)旅途中，他拯救了索拉博，也拯救了自己的心靈。
風(fēng)箏讀后感9
初讀這本書，覺得作者塑造的哈桑這個(gè)人物有點(diǎn)蠢，盡管阿米爾少爺背叛了別兩年，根據(jù)老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起這本這本書，可是第二次讀時(shí)，卻有了一種不一樣的感受，書中的哈桑并不是我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)心思純潔，內(nèi)心無(wú)比干凈的人。
時(shí)別兩年，根據(jù)老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起了這本書，可是第二次讀時(shí)，卻又了一種不一樣的感受，書中的哈桑并不是我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)人心思純凈，內(nèi)心無(wú)比干凈的人。
在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，哈桑受到了阿塞夫等人的毆打和侮辱，而正在找哈桑的阿米爾正看到了這一幕，可她卻以為自己的膽怯和懦弱不敢站出來(lái)幫哈桑，而哈桑出來(lái)后恰好看到了阿米爾，他知道了這一切，阿米爾的內(nèi)心分非常的自責(zé)與痛苦，他用一切辦法來(lái)干哈桑走，以免自己看到哈桑后飽受內(nèi)心的煎熬。最后，哈桑和阿里走了，過(guò)了好多年，他們都長(zhǎng)大了，可是在給阿米爾的信中卻并沒有顯現(xiàn)出來(lái)半點(diǎn)的生氣，反而說(shuō)自己是阿米爾最忠實(shí)的朋友。
哈米爾讓哈桑做的`事情他從來(lái)沒有反抗過(guò)，反而在阿米爾用石榴打他時(shí)，他也只是傷心的哭而已，并沒有還手。
心思純凈的人，在考慮事情的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是最后考慮自己，他們不懂的傷害別人，更不懂得為什么要傷害別人。現(xiàn)在的社會(huì)，有一些人為了有一個(gè)更好的職位，甚至不惜去傷害那些無(wú)辜的人。
現(xiàn)在，我作為一名學(xué)生，應(yīng)該以哈桑的品質(zhì)為標(biāo)桿，做一個(gè)內(nèi)心純凈的人，當(dāng)一個(gè)心地干凈的人。
風(fēng)箏讀后感10
胡賽尼的筆觸總是充斥的細(xì)碎的溫暖柔情，但在戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下反而格外殘酷�？此臅�，我會(huì)慶幸自己處在和平昌盛的國(guó)家，他的文字讓直剖戰(zhàn)爭(zhēng)的血淋淋。
說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧，關(guān)于忠誠(chéng)與自我救贖。哈桑是完美的，他忠誠(chéng)可靠，質(zhì)樸善良，寬恕所有的惡，在阿米爾多次背叛他后，還能為他千千萬(wàn)萬(wàn)次，這是他一生的諾言。完美的善與溫柔總是被迫接受殘酷的結(jié)局，每位作者似乎都喜歡通過(guò)打破美好來(lái)逼迫我們反思，在傷口撒鹽，讓我們謹(jǐn)行慎言，珍惜易碎的溫情。
反觀阿米爾，他一直是一個(gè)幸運(yùn)的人，一路上一直有人愿意為他千千萬(wàn)萬(wàn)次。童年父愛的缺失導(dǎo)致他善妒又懦弱，始終不敢邁出腳步，不斷推卸責(zé)任。但他心底仍然封存著最初的.善，他始終沒有忘記自己的所作所為，在人至中年終于選擇了一條自我救贖的道路。越過(guò)槍林彈雨去拯救一個(gè)生命，在滿目瘡痍的故鄉(xiāng)，在千瘡百孔的道路，他最終愿意反思過(guò)往，重歸正道。拉辛說(shuō)，“這里有一條重做好人的路”，他走到了。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事不是一個(gè)讓人開心的故事，阿米爾兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了幾十年，終于勇敢地正視自己的所作所為，然失去的終究無(wú)法再回來(lái)，這就是現(xiàn)實(shí)，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。還好，還有值得你為他千千萬(wàn)萬(wàn)次的人。
風(fēng)箏讀后感11
在這個(gè)假期，我讀了一本書，名叫《天天的藍(lán)風(fēng)箏》，讀完后，我至今都還回味無(wú)窮。
此書的作者名叫謝華良，謝華良很熱愛自己的故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的人們，故鄉(xiāng)的美景像烙印一樣留在了他的心中，所以，他才寫出了這一本擁有濃濃鄉(xiāng)情的書。書中描寫了鄉(xiāng)村質(zhì)樸的人們和鄉(xiāng)村炊煙裊裊的美景，寫得那么真實(shí)，讓讀者有身臨其境般的感覺。這一行行字里流露出感情，書中最讓我印象深刻的一個(gè)故事是《爺爺?shù)陌堮R》。
故事主要講了“我”的爺爺，老糊涂了，想要一匹白龍馬。爸爸媽媽給了爺爺一輛報(bào)廢的白轎車，給爺爺當(dāng)“白龍馬”。在假期里，“我”來(lái)到爺爺家玩，爺爺卻把“我”當(dāng)成了爸爸，奶奶提醒讓我用一首《白龍馬》使?fàn)敔斚肫鹆恕拔摇�。在這個(gè)假期，“我”與爺爺做了許多有趣的事，假期后，“我”寫了一篇《爺爺家趣事》的作文，這篇作文老師和爸爸看哭了，而“我”的同學(xué)都在笑。也因?yàn)檫@篇作文，爸爸決定帶爺爺奶奶回故鄉(xiāng)一趟……看到這里，我發(fā)現(xiàn)爺爺并不是老糊涂，而是太思念故鄉(xiāng)了，爺爺心中最終的歸屬便是他日思夜想的`故鄉(xiāng)。作者一家離開家鄉(xiāng)漂泊太久，爺爺奶奶居無(wú)定所，也導(dǎo)致了爺爺?shù)乃监l(xiāng)成“疾”，這么多趣事卻讓人讀出了無(wú)奈和傷感。
書中的每一個(gè)故事，雖然沒有華麗的辭藻，但有質(zhì)樸的愛，這都是作者的真實(shí)感觸而來(lái)的，我也感受到了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的理解和懷念！
風(fēng)箏讀后感12
這本書由卡勒德？胡賽尼所作。我讀這本書已經(jīng)很多遍了，每一遍都有新的感悟與心得�！度A盛頓郵報(bào)》曾評(píng)價(jià)它“沒有虛嬌贅文，沒有無(wú)病呻吟。只有精煉的篇章，細(xì)膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者對(duì)祖國(guó)的愛顯然與對(duì)造成也今日滄桑的恨同樣深�！卑⒚谞柵c他父親仆人的兒子哈桑的親密友誼，成為貫穿全文的脈絡(luò)。作者筆下的阿富汗溫馨舒適，卻因?yàn)椴煌N族之間的摩擦而現(xiàn)緊張，充滿人難忘的景象，故事娓娓道來(lái)輕筆淡描近似川端康成的《大鶴》。卡勒德？胡賽厄先生生于阿富汗后隨父親前往美國(guó)，定居于加州。
這本小說(shuō)的內(nèi)容與他的成長(zhǎng)經(jīng)歷密切相關(guān)�！傲⒅痉魅ッ稍诎⒏缓蛊胀癖娒孀涌椎�.灰塵，將背厲靈云鬼的悸動(dòng)展示給世人。我認(rèn)為這書主打的是“人性”這一方面，在種族收視與親情友情之間，阿米爾做出的選擇一系列故事殘忍又美麗，整本書都穿插隱埋著人性黑暗的一面，但最終卻體現(xiàn)出了人性溫暖的一面，讓讀者啼噓感慨不已。也許我的感悟還不夠透徹，但我會(huì)一直秉持初心，用心去感受書中的細(xì)膩與溫暖。
王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)圣人都有不可告人的過(guò)去，每個(gè)罪人都有潔白無(wú)瑕的未來(lái)�！睙o(wú)論王公貴族還是星斗小民，人們總是會(huì)有一點(diǎn)過(guò)去的黑歷史，這些黑歷史可能是無(wú)足輕重也可能不可饒恕，人們總是習(xí)慣去逃避去而不是正確面對(duì)，而這些過(guò)去讓我們感到痛苦或者愧疚的事情也會(huì)想毒藥一樣慢慢沉積在我們身體里，這些記憶就像日積月累的毒藥在我們體內(nèi)爆發(fā)一樣，無(wú)法抑制也無(wú)法治愈。
風(fēng)箏讀后感13
讀罷文章，讓我印象最為深刻的是阿塞夫由逃避走向面對(duì)，由懦弱走向堅(jiān)強(qiáng)，期間經(jīng)歷的心路歷程真是艱辛。
阿塞夫因?yàn)槟晟贂r(shí)對(duì)哈桑犯下過(guò)錯(cuò)后，受到心靈的折磨一刻都沒有停止過(guò)，揮之不去，念念不忘，但是，心靈的這片陰影總不希望有陽(yáng)光射入，逃避著、排斥著、拒絕著，當(dāng)救贖的機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，雖然有點(diǎn)不情愿，但是最后善良的心靈還是受到了召喚，由此阿塞夫開始踏上了救人——救贖——之路。
阿塞夫內(nèi)心對(duì)自己的譴責(zé)沒有停止過(guò)，無(wú)論對(duì)童年生活的回憶，還是對(duì)哈桑好處的惦念，更甚者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描寫，都是在敘述內(nèi)心的忐忑不安，每當(dāng)讀到這些文字的時(shí)候，我相信每一位讀者此刻都會(huì)捫心自問(wèn)：曾經(jīng)我們對(duì)他人犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？在面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤時(shí)，我們選擇的是面對(duì)還是逃避，是虔誠(chéng)道歉，還是埋在心底，永不提及。
人們常說(shuō)，人在做，天在看，面對(duì)人生犯下的.大小錯(cuò)誤，不管承認(rèn)與否，我們都難以逃避內(nèi)心的譴責(zé)。這讓我想到很多罪犯，在逃亡的路上，可以逃脫，但是無(wú)法逃避，在心靈受到足夠的折磨后，總會(huì)選擇投案自首，即使有些罪犯，僥幸臨時(shí)逃脫，落入法網(wǎng)之際，也會(huì)說(shuō)出之際,逃亡路上的艱辛，內(nèi)心沒有一日是平靜的。
請(qǐng)與心靈對(duì)話。
風(fēng)箏讀后感14
魯迅的《風(fēng)箏》這篇文章，主要講了一開始他覺得這是沒有出息的小孩子所作的玩意，所以，阻止自己的小兄弟玩兒。后來(lái)他看了一本書，書上卻說(shuō)：玩是孩子的天性，不愛玩的孩子長(zhǎng)大是沒有創(chuàng)造和對(duì)手能力的。后來(lái)才與他的'小兄弟一起玩兒。
例如，有一個(gè)農(nóng)村的小孩，他讀書很好，從來(lái)不游玩，也不做家務(wù)。后來(lái)到了高中，住宿要自己洗衣服了，他卻不會(huì)洗，還遭到同學(xué)們的辱罵，后來(lái)，他實(shí)在沒辦法了，就將兩個(gè)同學(xué)殺了，自己跳河自殺，他的父母知道后都很傷心。
魯迅看了那本書后知道了：游戲是兒童最正常的行為，玩具是兒童的天使。因此魯迅也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們讓著，跑著，笑著。后來(lái)文章說(shuō)：于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⑦@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重得落下去了。這時(shí)，我體會(huì)到了魯迅的心情，非常沉重。
所以我們要多動(dòng)手，成為一個(gè)愛動(dòng)手的好孩子。
風(fēng)箏讀后感15
朝陽(yáng)失去了昨日的光彩，被雨水洗滌了的天空好苦澀。仰天而坐，心中的苦悶都被疊加在了一起╠╠她的不理解，讓我很心痛。一封絕交信緊緊地握在手心里，心在流淚，浸濕了友之干涸�，F(xiàn)在，友情在我眼里變得好淡然。
偶然在網(wǎng)上看到《追風(fēng)箏的人》，原本以為是關(guān)于愛情的小說(shuō)呢，細(xì)細(xì)讀了之后才發(fā)現(xiàn)，它講述的是友情之間的.純粹故事。烏云壓頭而至，我坐在幽暗處，閉著眼，帶著淡淡的傷懷，回憶起文章的內(nèi)容：多么單純的孩提時(shí)光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。
時(shí)間在我的記憶力劃過(guò)了十八個(gè)秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心尋找著屬于我的那份友情。今夜，我發(fā)現(xiàn)，我與她之間的誤解解開了。
培根說(shuō)：”最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，除了一個(gè)真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。“過(guò)多的關(guān)心，不會(huì)打破友誼的。因?yàn)橛颜x是一種相互吸引的感情，它是可遇而不可求的�！币鼓恢�，我把她裝進(jìn)樹影里。一直以來(lái)，我都以真心對(duì)待她，即使偶爾的相遇對(duì)視，讓彼此陌生了，這種陌生也是最真摯的。從寫一張紙條給她：“真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒有價(jià)錢可講的。你需要朋友的時(shí)候我會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，你有難的時(shí)候我也會(huì)奮不顧身。”
朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫出一生一世。
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