《夸父追日》讀后感
當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《夸父追日》讀后感，希望對大家有所幫助。
《夸父追日》讀后感1
我們學過許多的上古神話故事，我們先說說自己最熟悉的比如：《夸父追日》、《精衛(wèi)填�！贰ⅰ洞笥碇嗡�、《皇帝和炎帝的故事》.
我最喜歡的上古神話故事是：《夸父追日》，因為他始我們看到了夸父的堅持不懈的精神�，F在就讓我們走進這篇課文吧！
夸父喜歡光明，不喜歡黑暗，他也想讓大地亮起來。他追太陽的時候我們眨一下眼的話我們都跑不了兩千里，可夸父卻霎時間的就跑了兩千里�？涓缚煲阶√柕臅r候突然口渴了，由此看得出古人對經濟發(fā)展的渴望。
我們一眨眼夸父就一下子喝了黃河和渭河里的水可還是沒有止住口渴。夸父想喝大澤里的.水，這條大澤有上千里寬�？煽涓高�沒到大澤的時候就已經倒下了，夸父把權杖扔了出去，然后長眠了。第二天跨父變成了大山，大山上長滿了鮮果那是為尋找光明的人們解渴的。
我讀完《夸父追日》這篇上古神化故事讓我懂得了：夸父是一個堅持不懈的巨人，他對自己目標充滿了信心，夸父是力量的代表！
《夸父追日》讀后感2
看了《夸父追日》這個神話故事以后，我的感觸很深�？涓笧榱藢崿F自己的理想而努力奮斗，不怕犧牲的精神是值得我們學習的。
還有夸父逐日的故事有其極為深刻的寓意。它說明“只有重視時間和太陽競走的人，才能走得快；越是走得快的人，才越感到腹中空虛，這樣才能需要并接收更多的水（不妨將水當作知識的象征）；也只有獲得更多的水，才能和時間競走，才能不致落后于時間”。夸父逐日是為了給人類采擷火種，使大地獲得光明與溫暖�？涓甘恰氨I火英雄”，是中國的普羅米修斯。還有人把夸父逐日看成是自然界的一種爭斗，夸父代表“水”，而太陽代表“火”。水神、火神相爭，水火不容。夸父逐日的'故事，給人以豐富的想象，也給人以深刻的啟迪。如何理解這個故事，它積極的意義在于，人們以各自不同的理解，去認識這個世界，去實現自己美好的追求。
《夸父追日》讀后感3
今天早上第一節(jié)語文課，老師給我們講了一篇叫《夸父追日》的神話故事。
古代有一個叫夸父的`巨人，他不喜歡黑暗，喜歡光明。他就像把太陽固定在天上，就去追太陽，最后他被渴死了，他死后就變成了一座大山。
我讀完這篇《夸父追日》的課文，覺得夸父是我們中國古代的英雄，夸父是為了給人類帶來光明去追趕太陽，他遇到了這么多的困難也沒有害怕。要是讓我去追太陽，打死我也不去�？涓敢埠軈柡�！一眨眼就跑了兩千里，要是我跑十天十夜，也跑不到，而且早就放棄了。我要學習夸父的奉獻精神和不言放棄的精神。
除了夸父，在我們的生活中也有許多無私奉獻的人：張莉莉老師為了就學生失去了雙腿，司機吳斌被鋼板擊中后，還忍著巨痛把車停在了路邊，不讓車撞到行人。還吃力的起來疏散乘客，不讓乘客有危險......
我要向這些人學習。
《夸父追日》讀后感4
《夸父逐日》是中國最早的著名神話之一。我很早就讀過，但在學完這篇課文后，我又有了更深刻的體會。夸父逐日講的是巨人夸父追趕太陽，熱得焦渴難耐，就去黃河、渭河喝水。但黃河、渭河的水不夠他喝，他就又想去北方的大湖喝水，結果尚未到達大湖，他就在半路上渴死了。他遺棄的手杖，化成了桃林。
夸父的這種舉動在很多人眼里，或許是自不量力的`。畢竟人和太陽又怎能去比賽呢？兩者懸殊太大了，但是，夸父這種胸懷大志、英勇頑強的精神是令人敬佩的。他敢于與自然抗爭，這個志向是多么的偉大！但不幸的是，夸父最終渴死了。不過他在征服自然的過程中所體現的勇氣是我們都望塵莫及的。
我們的生活中，有夸父這種胸懷大志的精神。很多同學都沒有一個目標，生活很頹喪，沒有說要把某個方面做到最好和有一個遠大的志向。如果我們的生活中都是像夸父那樣的人，那么我們的社會一定會人才輩出。比如說我吧，我曾經想一天背兩個單詞，可沒過多久，我就放棄了，如果我堅持了兩年，那我的詞匯量就將會是1000多個！
夸父你追日雖然失敗了，但你的這種精神，將永遠留在我們心中。
《夸父追日》讀后感5
我讀完了《夸父追日》這篇課文后，我收獲了很多，我的感受是：夸父為了追趕太陽，留下光明，夸父不惜犧牲了自己的生命，我覺得他非常的.勇敢，夸父是一個有決心、有毅力、精神百倍，奮勇前行的人。
夸父為了追到太陽，他非常勇敢地向前奔去，追啊，追啊，他口渴了，想喝水，霎時間把兩條河水都給喝光了，但是，還不解渴，夸父沒有停下來休息，又飛快的朝北方的大澤跑去，他跑啊跑，一直朝著太陽的方向跑去，最后，沒有水了，太渴了也太累了，最后閉上眼睛長眠了。我從這里感受到了夸父不故自己的生命，他為了光明，想抓住太陽固定在天上，讓大地永遠光明，所以奔著這個目標勇往直前。
在我們的實際生活里，也要有夸父這樣的精神，比如：學習一定要努力用功，我喜歡的武術和書法，也要學習夸父那樣，有決心，有毅力，這樣才能練好。
以后，我也要像夸父那樣，做一個精神百倍，奮勇前行的人。
《夸父追日》讀后感6
今天，我們學了《夸父追日》這篇課文，真是讓我深有感觸。
這篇課文主要講的是從前有個叫夸父的巨人，他喜歡光明不喜歡黑暗，他就想把太陽抓住，讓它永遠掛在天上，讓大地永遠充滿光明，他就去追太陽，最后他終于追到了太陽，夸父剛想把太陽抓住，就覺得自己的嗓子熱得直冒煙，他太渴了，太累了，夸父就去喝黃河渭河得水，誰知喝完了還沒有止住口渴，夸父就跑去喝大澤里的.水，還沒跑到，跨服就倒下了，把手杖向前一推，上眠了，第二天倒在地上的夸父已經變成了一座山，他的手杖已經變成了一片桃林了。
從這個故事中我明白了一個道理：做任何事，都要學會隨機應變，不能不顧任何后果的干，一件事情要瞻前顧后，考慮到這個事物的多個方面，不過夸父的那種鍥而不舍，堅持不懈的精神還是值得我們大家學習的。以后我們干任何事情要像夸父一樣有堅持到底的決心，千萬不要半途而廢呀！
《夸父追日》讀后感7
今天我讀了一篇神話故事《夸父追日》，傳說遠古時候，北方的荒野中，生活著一群力大無比的巨人，他們的首領叫夸父。那時大地荒涼，毒蛇猛獸橫行，夸父每天率領眾人跟洪水猛獸搏斗，過著荒涼的生活。
有一年的天氣非常熱，烤死了莊家，曬干了樹木，人們熱得難以忍受，紛紛死去。夸父看著這種情景很難過，決定去捉拿太陽，讓它聽人們指揮。他不聽眾人勸說，上路追趕太陽。經過九天九夜，經過千辛萬苦，追上了太陽�？涓赣挚视逐I，喝光了黃河水，河干了渭河水，仍不解渴，只有縱橫千里大澤里的水才能足夠解渴，但是沒到大澤就渴死了。他臨死前，拋掉手中的拐杖，這拐杖頓時變成了一片鮮果累累的`桃園，為后人來追求光明的人解除口渴。
雖然這是個神話故事，但說明夸父為了他部落人能夠活著，不顧一切，犧牲自己，給人們創(chuàng)造生存條件。
《夸父追日》讀后感8
今天，我們把第八單元的課文學完了。在這四篇課文中，給我留的印象最深的，當然要數那篇神話故事——《夸父追日》。當讀這篇課文時，我的.眼前浮現出夸父追日的情景：太陽就在夸父的頭上，夸父很渴，去喝黃河、渭河里的水，咕嘟一下，兩條大河的水都被他喝干了！可夸父還是很渴，就去喝大澤里的水，還沒到大澤，夸父就倒在地上，渴死了。第二天，人們發(fā)現，昨天倒在田野的夸父，已成了一座大山，山的南邊，有一片桃樹林，樹上的桃子是為追尋光明的人解渴。
通過這篇課文，我明白了一個道理：雖敗猶榮。雖然失敗了，但我們努力了，仍然很光榮！
比如：唱歌比賽沒有拿到獎，但自己努力了，就跟那些拿到獎的小朋友一樣光榮！
這篇課文還告訴我們：做任何事都要自信。
比如：有的人因看病耽誤了學習。要考試了，都很緊張。其實，只要用活動課的時間來補課就行了�？荚囈惨錆M自信。
以后我們應該多讀一讀這樣的文章，因為這樣會給我們帶來很大的啟發(fā)。
《夸父追日》讀后感9
讀了《夸父追太陽》這本書，我覺得它是一本生動而富有哲理的書。這本書最使我感動。
從前，有一個名叫夸父的巨人，他非常有力量，心地善良，非常善解人意。有一年，炎熱的太陽燒毀了莊稼，殺死了人們�？涓杆篮�，他對族人說:“太陽太可怕了。我想追上太陽，追上他，讓他以后聽人指揮。于是他跑向太陽。夸父跑了很久，覺得又渴又累。他喝了許多大河的水，但他仍然感到口渴。盡管他筋疲力盡，他還是朝太陽跑去�？涓缸罱K沒有實現他的愿望。他又渴又累。他摔倒了。他死后，他的`身體變成了綿延數千英里的大山，他扔掉的樹枝變成了茂密的桃林�？涓鸽m然死了，但他的精神感染了他的后代。一個人為自己的理想而不知疲倦地工作是光榮的�？涓傅乃酪彩侵档玫�。
夸父雖然沒有實現自己的愿望，但不管怎么努力，他都很執(zhí)著。我們欽佩夸父對理想的執(zhí)著追求。這提醒我們，我們在學習中缺乏的是這種執(zhí)著的追求精神和為理想而努力奮斗的巨大勇氣。
每個故事都包含著做人的道理。每次讀完一個小故事，我都覺得自己的身心受到了洗禮，精神得到了升華。如果我們能理解這些原則，這將對我們未來的學習和成長有很大的幫助。我希望每個人都能仔細欣賞這些有價值的故事。
《夸父追日》讀后感10
很久以前古人受到大自然的侵害，所以渴望過上平安的生活。所以古人創(chuàng)造了神話故事，我最喜歡的.就是《夸父追日》了!
從前，有個巨人叫夸父，他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，他想：太陽每天都到哪里了呢?于是，夸父邁開長腿，向著太陽跑去，一眨眼跑了兩千里，終于，他追上了太陽，舉起手臂，想抓住太陽，就在這時，他太口渴了，所以他把黃河、渭河喝干了，可是還沒有止住口渴，她向北方跑去，想喝“瀚�！崩锏乃�，可是，還沒等到瀚海，他就頹然倒下了，夸父長嘆一聲，閉上眼睛長眠了，他的手杖變成了鄧林，鄧林的桃子，是專門給追尋太陽的人準備的。
通過這個故事使我明白了夸父是一個意志堅定、堅持不懈努力的人，把許多不可能的事情變成可能的事情!學習生活中，我們也要明確目標、多動腦筋，創(chuàng)造學習領域中的高峰!
《夸父追日》讀后感11
我讀了《夸父追日》的故事，我覺得夸父有偉大的理想、敢于實踐，還有偉大的奉獻，這三個的做法值得我們學習。
故事的大概是這樣的：夸父他不喜歡黑暗，而喜歡光明，所以，他就去尋找光明，他要把太陽永遠固定在天上。在一天夜里，夸父他拿起手仗，抬腿一跑，就跑了兩千里，跑到了虞淵，也就是太陽落下去的地方。陽光照在他身上，陽光在他身上的時候，喉嚨直冒煙，彎下腰去和黃河和渭河里的水，但是兩條和里的'水都和光了以后，還是沒有止住渴�？涓赣窒虮泵娴拇蠛既ィ墒�，還沒有到，就倒下了。就在他倒下的時候，最后一縷光明照在了他臉上，他遺憾的看著太陽，倒下了�？涓傅瓜乱院�，他的手仗變成了桃林，他的身體變成了一座大山。那鮮美的桃子帶給后來尋找光明的人解渴。
我覺得，我們要像夸父一樣奮勇向前，有偉大的理想，敢于實現理想。
《夸父追日》讀后感12
從前，有個人叫“夸父”，他長得非常的奇怪，禿禿的大頭、長長的耳朵、濃翹的雙眉、高大無比的身材，他還有著驚人的食量。他有一副好心腸，時時都想為人類做一些有益的'事情。有一天，夸父突然異想天開地想抓住太陽，日子便不會一天天地失掉，人們也就多活一天。于是，夸父決定隨著太陽的影子一路敢下去，直到抓住太陽為止。追呀！追呀！夸父用盡了全力，拼命地追。一天、兩天……夸父仍然不停下來，他下定決心！不完成心愿，絕不放棄。這時候夸父好口渴，喝很能喝下黃河和渭河的水�？墒牵还芎榷嗌龠�是沒有為法止渴。夸父突然看見遠處有一片大沼澤。夸父實在太高興了，便死命的奔去。卻不料被一塊大石頭絆倒了。他的手和腳都被折斷了，頭部也碰開了大洞。血流的滿地都是，倒地而死。忽然有一天出現了一片“桃林”，“桃”與“鄧”的音相近，所以，又叫做“鄧株”。
讀了這篇文章最大的收獲就是，夸父給人們做了很大的貢獻，我要向夸父學習。
《夸父追日》讀后感13
今日，我讀了一篇神話故事《夸父追日》，傳說古時候，北方的荒野中，生活著一群力大無比的巨人，他們的首領叫夸父。
那時大地荒涼，天氣十分熱，夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，就去追趕太陽，想把它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。
夸父像風似的奔跑，沒等太陽落下去，就追到了，一團又紅又亮的火球照著他，夸父舉起兩條巨大的`手臂想把火球抓住，這時夸父喉嚨干的直冒煙，他喝了黃河渭河的水，仍不解渴，想去喝大澤里的水，可他還沒到大澤就像座大山頹然倒下了，夸父把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了，他的手杖變成了枝葉茂盛，鮮果累累的桃林，味道鮮美的桃子給追尋光明的他解渴，使他精神百倍，奮勇前行。
我讀了這篇神話故事，我感受到了夸父對目標充滿信心，堅持不懈的精神，正是因為夸父的這種精神才使我們努力實現自我的夢想，這種精神值得我學習
《夸父追日》讀后感14
今天，我讀了一篇神話故事《夸父追日》，傳說古時候，北方的荒野中，生活著一群力大無比的巨人，他們的首領叫夸父。
那時大地荒涼，天氣非常熱，夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，就去追趕太陽，想把它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。
夸父像風似的奔跑，沒等太陽落下去，就追到了，一團又紅又亮的火球照著他，夸父舉起兩條巨大的手臂想把火球抓住，這時夸父喉嚨干的直冒煙，他喝了黃河渭河的'水，仍不解渴，想去喝大澤里的水，可他還沒到大澤就像座大山頹然倒下了，夸父把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了，他的手杖變成了枝葉茂盛，鮮果累累的桃林，味道鮮美的桃子給追尋光明的他解渴，使他精神百倍，奮勇前行。
我讀了這篇神話故事，我感受到了夸父對目標充滿信心，堅持不懈的精神，正是因為夸父的這種精神才使我們努力實現自己的夢想，這種精神值得我學習。
《夸父追日》讀后感15
昨天，我讀了一個故事——《夸父追日》。這里面講述了一個震動人心的故事。
古時候，有一位大英雄，名叫夸父。他的身材很好，為人很正直，所以人們都喜歡他。那時候，很多人向太陽神祈求一個愿望，讓太陽走得慢一點，這樣他們才有更多的時間做工�？吹竭@樣，夸父幫他們跟太陽神講。但是太陽神不要聽他的話。因此他決定要把太陽追回來。在追太陽的時候，因為口很渴，所以他死了。當太陽看到這動人的情景后，便放慢了腳步，把白天變得長了一點。
一開始讀這個故事就深深地吸引了我，特別是夸父的性格。他具有堅貞不屈的精神。在碰到困難，也就是他覺得口很渴的時候，還繼續(xù)追太陽。如果我是他，我可能不要這樣做。對我來說，他也是一個舍己為人的.人。他很關心別人，會把一生的精力奉獻給人們，他是一個那么好的人。
可是，我偶爾也會想：為什么他感到口渴的時候他還追太陽？為什么要危害自己的生活呢？有時候，我們可能會認為他很笨，對不對？不管怎么說，從故事中，我們可以學到：當面對困難的時候，我們要堅持不懈，努力地試一試才有可能成功。
【《夸父追日》讀后感】相關文章：
夸父追日成語02-13
夸父追日教案12-22
夸父追日教學設計11-21
夸父追日教學設計12-22
《夸父追日》教學設計12-22
夸父追日讀后感06-09
《夸父追日》讀后感01-13
夸父追日讀后感05-01
夸父追日的讀后感01-05
夸父追日讀后感01-05