傾聽(tīng)生命讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的傾聽(tīng)生命讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)生命讀后感1
第一次看到傾聽(tīng)生命這本書的時(shí)候，我就在想為什么這本書叫《傾聽(tīng)生命》。我不
知道這本書的作者對(duì)生命的看法，但我對(duì)生命的看法是：生命是父母給予的，我們應(yīng)該珍惜生命，不浪費(fèi)生命。生命只有一次，當(dāng)你不知道珍惜生命輕生生命時(shí)，就應(yīng)該想想自己的父母。他們遇到挫折不放棄，想想母親生你時(shí)的痛苦，想想父親賺錢時(shí)的勞累。古人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹，難道你連古人都不如？
生命在我們平時(shí)看來(lái)是多么堅(jiān)強(qiáng)，但是當(dāng)我們遇到一點(diǎn)事情就會(huì)看到，生命是多么的脆弱，可能就在一瞬間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是如此的不可一擊，所以，在此希望每個(gè)人都要珍惜自己的生命，珍愛(ài)自己和他人的生命，生命對(duì)每個(gè)人都是很公平的，沒(méi)有任何的偏差，生命好比魚和水一樣，一旦魚兒離開(kāi)了水，它就會(huì)很快的失去生命，生命有很多的理解，世界萬(wàn)物都是有生命的'，萬(wàn)物都是有靈性的，無(wú)論對(duì)于人類還是對(duì)于其他的生命，都是向往美好的生活，生命是美好的象征。
傾聽(tīng)生命，我們每一個(gè)人都要去“聽(tīng)”。
傾聽(tīng)生命讀后感2
在我們身邊有許許多多的事物，但很多人都沒(méi)有觀注這些事物。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途。
當(dāng)今社會(huì)，有意外事故發(fā)生，有關(guān)專家指出，通過(guò)安全教育，提高每個(gè)人的自我保護(hù)能力。個(gè)人健康對(duì)人的生命也有幫助，手是最大的病菌載體，我們一定要注意手的清潔。一般來(lái)說(shuō)，觸摸眼、口鼻前要洗手，打噴嚏、咳嗽后要洗手，接觸公共物件，用過(guò)公用電話后要洗手等。
如今社會(huì)，人們的生活越來(lái)越好，但人們的運(yùn)動(dòng)量卻越來(lái)越少，肥胖、亞健康成為整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。資料顯示，缺乏運(yùn)動(dòng)量致肥胖人群所占的比例在迅速上升。
科學(xué)家建議，一個(gè)人應(yīng)該平均每天進(jìn)行1至2小時(shí)的運(yùn)動(dòng)。社會(huì)曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)動(dòng)運(yùn)對(duì)健康的重要性，呼呈人們每天進(jìn)行至少30分鐘的適度運(yùn)動(dòng)。鍛煉的目的是為了促進(jìn)身體的健康發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。人體是一個(gè)統(tǒng)一的`有機(jī)體，各個(gè)部位都需要鍛煉。不能單憑個(gè)人的興趣和愛(ài)好，長(zhǎng)時(shí)間地側(cè)重于某一個(gè)方面的鍛煉。其實(shí)，體育鍛煉不僅是身體的鍛煉，也是意志的鍛煉，要有那種勇往直前，不畏困難的精神。
體育鍛煉可以促進(jìn)身體更好地發(fā)育，但不同時(shí)期、不同性別和不同個(gè)體，存在著比較明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實(shí)際出發(fā)，做到因人而異。
傾聽(tīng)生命讀后感3
我一直將書當(dāng)作我的知心朋友，這個(gè)暑假我結(jié)識(shí)了一位新的朋友《傾聽(tīng)生命》，講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于生命的小故事�！皞ゴ蟮钠孥E”感觸最深，他告訴我生命是堅(jiān)強(qiáng)的，就算遇到再大的困難，也不要輕易放棄生命，只要還有一線希望，也要把握住。故事講述了主人公采完野菜，坐在地上正準(zhǔn)備吃晚餐的時(shí)候，飛來(lái)了一只蜜蜂打擾到了他，他就用腳把蜜蜂踩到土里，沒(méi)想到，小蜜蜂重新飛了起來(lái)。主人公又再一次把小蜜蜂踩入土中，這一次可沒(méi)那么幸運(yùn)了，因?yàn)樗囊恢С岚蚴軅�，以為活不了的蜜蜂，沒(méi)過(guò)一會(huì)，既然又一次奇跡般的爬出泥土，拖著受傷的翅膀，吃力的飛走了。
這個(gè)故事讓我聯(lián)想起了我小時(shí)候的一件事：一天，頑皮的我用一把玩具槍對(duì)著一只小青蟲開(kāi)了一槍，疼得小青蟲在地上直打滾，我本以為小青蟲肯定會(huì)死，但是，它卻勇敢地活下來(lái)了，并開(kāi)始練習(xí)行走，一次、兩次、三次、、、、、、一次次的失敗讓它越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，最終，小青蟲爬起來(lái)了。這篇文章，另人回味，促人深省，小動(dòng)物尚且有如此不被困難打敗的精神，我們?nèi)祟惒灰簿哂羞@樣的精神嘛！
在XX年的汶川地震、7.23動(dòng)車事故中，多少人失去了親人，沒(méi)有的胳膊，沒(méi)有的`雙腿，失去了自己的家園，可他們依然選擇堅(jiān)強(qiáng)的活著。當(dāng)我們遇到困難，遭遇挫折時(shí)候，不論是客觀的，還是主觀的，首先不要怕，找到原因，理智的去分析，然后勇敢的去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，就象“不倒翁”那樣，有著一顆不倒的心，永遠(yuǎn)不向困難低頭，總會(huì)有奇跡出現(xiàn)的。
傾聽(tīng)生命讀后感4
最近我讀了一本書叫《傾聽(tīng)生命》。對(duì)于“生命”這個(gè)詞，我是這樣理解的：我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命。當(dāng)你遇到挫折，想輕生的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)你的父母，母親十月懷胎，讓你來(lái)到了這個(gè)世界上來(lái)，你的家人辛苦把你養(yǎng)大成人。俗話說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？
生命是脆弱的。就拿人來(lái)說(shuō)，一把小小的水果刀，一些小小的細(xì)菌，甚至一杯普普通通的水。那些看似平凡的東西就足以讓一些人命喪黃泉。
下面，我給大家講一個(gè)事例：世界直升機(jī)創(chuàng)始人之一，西科斯基。他4歲的時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，碰倒了火爐上的.開(kāi)水，導(dǎo)致雙手嚴(yán)重燙傷。經(jīng)過(guò)治療后，燙傷仍是給他留下了終生的殘疾。在學(xué)校里，同學(xué)們都非常關(guān)心他，還經(jīng)常逗他笑，但是他卻從來(lái)沒(méi)有微笑過(guò)。直到有一次，母親送給了他一只竹蜻蜓，通過(guò)自己的努力，他成功的讓竹蜻蜓飛了起來(lái)，那一刻他的臉上露出了從未有過(guò)的笑容。從此，他刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不斷的努力，他成功的試制和發(fā)明了第一架直升飛機(jī)。他以行動(dòng)證實(shí)了這一切。
這本書讓我感悟到：生命雖然是脆弱的，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，遇到困難時(shí)，不退縮，不輕易放棄，就一定能夠獲得成功。
傾聽(tīng)生命讀后感5
今天媽媽陪我一起看了《傾聽(tīng)生命》中的“脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”一章，看完后我想了很多很多,感悟最深的就是：我覺(jué)得每個(gè)人都有脆弱的一面和堅(jiān)強(qiáng)的一面。這也讓我聯(lián)想到發(fā)生在我自己身上的兩件小事。
今年暑假我報(bào)名學(xué)習(xí)了游泳。開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)橛X(jué)得好玩，所以第一堂課下來(lái)很開(kāi)心。后來(lái)教練放手鍛煉讓我們自己游的時(shí)候，我因?yàn)楹ε碌舻剿铮桓矣�，特別是在教練準(zhǔn)備松手的時(shí)候很緊張，練習(xí)了好多次，最終在爸爸的鼓勵(lì)下敢于一個(gè)人游了。這個(gè)過(guò)程我感覺(jué)我由脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)了。
還有一件事情，我至今難忘。有一次我自己乘電梯去樓下玩，突然，電梯出了故障，停下不走了，電梯里只有我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很害怕，想叫爸爸媽媽，可是叫了他們也聽(tīng)不到。不一會(huì)兒，我想到爸爸跟我一起乘電梯的.時(shí)候告訴過(guò)我，如果電梯出了故障，就按黃色按鈕報(bào)警，于是我就按了一下黃色按鈕，沒(méi)反應(yīng)，就繼續(xù)按了幾次，等了一會(huì)兒，電梯又可以走了。就這樣，我一個(gè)人去樓下玩了。通過(guò)這件事，我覺(jué)得我變得勇敢了。
這兩件事雖然很小，可是對(duì)于我的成長(zhǎng)卻意義重大。我想每個(gè)小朋友都可能會(huì)遇到類似的事情，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生命中的挫折，成長(zhǎng)為自己生命的舵手。
傾聽(tīng)生命讀后感6
最近，我讀了《傾聽(tīng)生命》這本書，我終于知道了生命是個(gè)奇跡，不僅了解了生命的誕生，更學(xué)習(xí)了生命的本質(zhì)以及生命的價(jià)值和意義。
這本書的主要內(nèi)容是：作者在回家的路上隨便帶走了一棵楊樹(shù)樁。這顆楊樹(shù)樁不但被拋棄，而且還拿來(lái)曬衣服，但是這棵楊樹(shù)樁卻活了過(guò)來(lái)，反而鄰居家的棗樹(shù)卻枯萎了，就是主人太愛(ài)它了，使它形成了一種依賴性。
我不禁想起語(yǔ)文書里的幾篇課文：《第一次抱母親》這篇課文語(yǔ)言明快，沒(méi)有雕飾，但字里行間卻包含著濃濃的親情，讀來(lái)令人感動(dòng)。其中有這樣一段話“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大�！蹦赣H以她瘦弱的身軀承受了那么重的生活艱辛，這是多么偉大的母愛(ài)啊！《生命橋》一文寫道“頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的`死亡作橋墩的生命橋”，老羚羊?yàn)榱吮Ｗo(hù)種族的繁衍，不惜以自己的死換取年輕羚羊的生，它們從容赴死的壯舉震人心魄，使我難忘。這是一種生物界神奇的愛(ài)
傾聽(tīng)生命讀后感7
當(dāng)我第一次看到《傾聽(tīng)生命》這本書的時(shí)候，我就在想，為什么這本書叫《傾聽(tīng)生命》。生命是父母給予的，所以，每個(gè)孩子都應(yīng)該珍惜生命，生命只有一次。當(dāng)你想輕生的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)你的父母，你的親人、朋友，他們是多么的痛苦，你只是受了點(diǎn)挫折就想輕生，那就證明你只是個(gè)懦夫。人生苦短，你的父母說(shuō)不定遇到過(guò)同樣的甚至更多的挫折，可他們卻勇敢的去面對(duì)，為何你我就不能，古人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
下面我就給大家講一個(gè)真實(shí)的事情：在3月6號(hào)的下午大約3點(diǎn)半左右，有一名年輕女子只因?yàn)楹湍杏寻l(fā)生口角就在通榆河橋跳河輕生，結(jié)果被一個(gè)路過(guò)的退役軍人救了下來(lái)，但那位英雄卻因此付出了生命。這一條活生生的命就這樣消失了。生命在我們平時(shí)看來(lái)是多么的堅(jiān)強(qiáng)，但是當(dāng)我們遇到一點(diǎn)事情就會(huì)看到生命又是如此的'脆弱�？赡芫驮谝凰查g，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是多么的不堪一擊，所以在此希望每個(gè)人都要珍惜自己的生命，世界萬(wàn)物都是有生命的。
生命是美好的，我們要珍惜生命。讓我們保持著一顆積極向上的心態(tài)，讓我們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這會(huì)讓我們的明天更加燦爛！
傾聽(tīng)生命讀后感8
看完《傾聽(tīng)生命》，我學(xué)到了許多知識(shí)，這本書，對(duì)生命進(jìn)行了多層次全方位的生動(dòng)描述，側(cè)耳傾聽(tīng)，我們仿佛聽(tīng)到了張揚(yáng)的生命在歡快的吶喊。我非常喜歡這本書中消防員尋聲救人的故事，我很佩服文中拉斯馬森的機(jī)智，佩服他珍愛(ài)生命的精神。
文中，一位瘦弱的老太太在家中不慎跌倒，怎么也爬不起來(lái)，無(wú)柰之下她只好撥打了119，當(dāng)消防支隊(duì)的值班人員拉斯馬森接通電話，問(wèn)老太太家門牌號(hào)碼時(shí)，老太太卻說(shuō)記不表。拉斯馬森又問(wèn)是否在市區(qū)，老太太回答是，隨后拉斯馬森又提出了一個(gè)問(wèn)題，但只有沉重的喘息聲清清楚楚地傳了過(guò)來(lái)，無(wú)人答話，大概對(duì)方昏了過(guò)去。拉斯馬森很是著急，不知道住址在哪里怎么辦呀，忽然，一個(gè)想法躍入了腦海：讓消防車?yán)懢蜒亟直捡Y，老太太的電話未掛，一但經(jīng)過(guò)她所住的街道，警笛聲就會(huì)從老太太家的電話傳出來(lái)，便就近查找亮著燈的人家。拉斯馬森一想到這兒，馬上把工作布置了下來(lái)，不久就找到了老太太的家，將她送往醫(yī)院。
一位老太太摔倒了爬不起來(lái)，撥打119，有的同學(xué)可能會(huì)不顧一屑，可能會(huì)說(shuō)，不就是個(gè)瘦弱的'老太太嗎，死了又不稀罕，再說(shuō)正常情況下很難救助。但拉斯馬森憑著它的機(jī)智，救活了一個(gè)垂死的生命。這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，這可貴的生命理當(dāng)珍惜，不管這種生命是否以什么形態(tài)存在。在消防員的眼中，每一個(gè)生命都是平等的，拯救一個(gè)生命，不僅僅是自己的職責(zé)，更是珍惜生命，尊重生命的體現(xiàn)。
傾聽(tīng)生命讀后感9
用傾聽(tīng)的方式，聆聽(tīng)生命。
讀完這本書，我體會(huì)到生命的律動(dòng)，前不久發(fā)生了雅安地震，地球如此輕輕一抖，奪去了多少鮮活的生命，原本美好的城市瞬間失去了原色，變成了廢墟�？墒牵l(shuí)會(huì)放棄一絲生的希望，兩天，三天，四天。沒(méi)有一個(gè)人放棄，被壓在巨石下的'傷員沒(méi)有放棄，救援工作者沒(méi)有放棄，我們聽(tīng)到了廢墟下傷員對(duì)生命的吶喊：我在這里！這片廢墟上，有忙碌的身影，有被救傷員喜悅的神情，漸漸地，各地好心人士紛紛捐款，并且呼吁人民舉起橫幅，橫幅上四個(gè)大字表達(dá)了他們對(duì)雅安的關(guān)心，橫幅上寫著：雅安停住。在這片土地上，有來(lái)自五湖四海的志愿者，讓這片充斥著死亡的土地又升起了希望的“花火”，志愿者的前仆后繼，支援，尋覓，拯救，關(guān)懷，這一切都源于人們對(duì)生命的尊重。到如今，雅安已經(jīng)脫離的困境，捐款也已高達(dá)數(shù)千萬(wàn)，每一個(gè)生命都值得珍惜，維護(hù)一個(gè)和諧的地球，我們都可以做到。
當(dāng)小鳥第一次展開(kāi)翅膀飛行時(shí)，生命體現(xiàn)了他的膽大，勇敢；當(dāng)駱駝在沙漠中抵御沙塵暴時(shí)，生命體現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)雪松與風(fēng)雪頑強(qiáng)拼搏時(shí)，生命是多么頑強(qiáng)，執(zhí)著。
用心去看真實(shí)的生命，用心去聆聽(tīng)生命的律動(dòng)。
傾聽(tīng)生命讀后感10
“我從哪里來(lái)的？”我總愛(ài)問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題。
我從《傾聽(tīng)生命》中找到了答案，了解了生命的誕生，更學(xué)習(xí)了生命的本質(zhì)以及生命的偉大。
書中有一節(jié)《敬畏生命》對(duì)我的感觸很深，文章中說(shuō)到掠奪的槍聲在地球各個(gè)角落響起。地球上的生物以每天滅絕一百種的速度遞減，森林面積減少，自然災(zāi)害頻頻，一旦哪一天自然災(zāi)害不請(qǐng)自來(lái)，才如夢(mèng)初醒，后悔莫及。讀書之余，我不禁聯(lián)想到不久前發(fā)生的四川雅安地震。在那場(chǎng)可怕的災(zāi)難中許多的孩子被救了出來(lái)。
當(dāng)消防員找到他們的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們被媽媽緊緊護(hù)在身下，而媽媽已經(jīng)不幸遇難了。媽媽用自己的生命換來(lái)了孩子的幸存。這偉大的母愛(ài)發(fā)人深省，是生命意義的最好體現(xiàn)，孩子的生命本來(lái)就是媽媽給的，而在危險(xiǎn)的.來(lái)臨時(shí)刻，媽媽又用自己的身體保護(hù)孩子給孩子第二次生命，生命崇高，生生不息。
都說(shuō)母愛(ài)如水，但現(xiàn)在在我看來(lái)，母愛(ài)就是一面堅(jiān)硬的盾牌，她們付出一切，就算是生命，也要給我們遮風(fēng)擋雨，也會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，這種精神令我們敬佩！生命是應(yīng)該敬畏，不管人類的生命還是動(dòng)物的生命。蔑視生命踐踏了自然法則，沒(méi)有生命就沒(méi)有了創(chuàng)造。保護(hù)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境，才是真正的保護(hù)我們自己！
傾聽(tīng)生命讀后感11
《傾聽(tīng)生命》這本書我是一口氣把它看完的。這本書分成了八個(gè)部分，最讓我感動(dòng)的是“脆弱與堅(jiān)強(qiáng)”和“讓生命充滿愛(ài)”這兩大部分。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆倪@本書中我的確學(xué)到了很多。
《傾聽(tīng)生命》這本書講述了一個(gè)個(gè)因?yàn)閾碛袎?mèng)想和對(duì)生命的向往而創(chuàng)造出奇跡的故事。一個(gè)貧困家庭里，他們的兒子西科斯基因?yàn)楸换馉C傷，從而使他的雙手手掌向一邊傾斜，這成了他羞于見(jiàn)人的恥辱。后來(lái)，有一次他買了一個(gè)竹蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的翅膀也向一邊傾斜，卻能飛起來(lái)，這讓他有了想發(fā)明“直升機(jī)”的夢(mèng)想，正是這個(gè)想法改變了他的.一生，讓他成為了第一架實(shí)用直升機(jī)的發(fā)明者。這似乎是一個(gè)生命的奇跡，但這奇跡背后更多的是對(duì)生命的渴求和活下去的勇氣、決心。他使我想起了米歇潘說(shuō)過(guò)的一句話：“生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。”
讓我們仔細(xì)傾聽(tīng)生命，領(lǐng)悟生命，懂得生命的美好與來(lái)之不易，從而使自己生活的更有意義，使自己的生命具有更重的重量。
傾聽(tīng)生命讀后感12
暑假里我讀了一本書，叫《傾聽(tīng)生命》。這本書使我有很多感觸，讓我明白了許多道理。
生命只有一次，不能重來(lái)，在一生中用生命去創(chuàng)造五彩的空間，這就是生命的偉大之處，擁有了生命，就等于擁有了一切，在我們身邊流過(guò)的每一秒，生命有的在誕生，有的在終結(jié)，正因?yàn)槭沁@樣，我們就更應(yīng)該珍惜生命的.每一寸光陰。在學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難時(shí)我們不能退縮，不能輕言放棄，應(yīng)當(dāng)想辦法克服困難，只要認(rèn)真、堅(jiān)持和奮斗，我們就一定能夠獲得成功。生活中對(duì)于弱者，不能輕視嘲笑他們，要給予他們關(guān)愛(ài)與幫助；對(duì)于生活中的強(qiáng)者我們不能過(guò)度地羨慕，而失去自我，我們要通過(guò)努力做最好的自己。生命是一張單程票，告訴我們生命是寶貴的，應(yīng)該珍惜生命，讓生命充滿愛(ài)。生命雖然短暫，但一個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及寶貴的精神財(cái)富，是可流芳百世的。
其實(shí)生命就像一朵盛開(kāi)的花兒，當(dāng)它凋謝的時(shí)候，生命也就結(jié)束了，無(wú)論是動(dòng)物、植物，它們都是有生命的。我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，不應(yīng)該去傷害它們。曾經(jīng)我去一個(gè)公園玩，看到草坪上立著“小草青青，腳下留情”的牌子，可是還有人要踩在上面，小草們多么無(wú)辜�。∷鼈円灿猩。≡倏纯椿▔蠠o(wú)數(shù)朵美麗的花兒，它們盡力奉獻(xiàn)著自己的芳香，想把這公園點(diǎn)綴得更美、更好！卻有人將它們無(wú)情地摘下！沒(méi)有它們，哪來(lái)今天五顏六色、芳草茵茵的公園？
生命是有限的，我們一定要好好地珍惜它！感悟生命，做對(duì)得起生命的事！
傾聽(tīng)生命讀后感13
《傾聽(tīng)生命》記有很多生命創(chuàng)造奇跡的事例。首先，人的存在是以感悟生命意義開(kāi)始的。阿貍和他媽媽在山頂上對(duì)話的內(nèi)容讓我深有感觸：人的一生中，有生必有死；生是活動(dòng)，死是睡覺(jué)；珍惜生，但不恐懼死。死去的人是一去不回的，可是他（她）一直存在你的身邊；也許你看不見(jiàn)他，他卻能“看見(jiàn)”你。每當(dāng)你在看電視的時(shí)候，他也許在做飯；當(dāng)你在寫作業(yè)的時(shí)候，他也許在靜靜地陪伴著你�；蛟S你曾和他（她）在一起的時(shí)候，你感覺(jué)不到這些；但當(dāng)他告訴你，他快要死了的時(shí)候，你則會(huì)感到無(wú)比的悲傷和珍惜時(shí)光的幸福。
埃蓮娜·德賽里奇的死亡故事便是珍惜生命時(shí)光的心靈安慰，那就是：只有孩子快死的時(shí)候家長(zhǎng)才抽空和孩子度過(guò)最后的時(shí)光。本來(lái)醫(yī)生診斷為再活半年的她，卻在家庭幸福的包圍下生活了9個(gè)月，而不是半年。我想這是生命安頓的力量吧。 還有一個(gè)叫袁和姑娘的生命故事同樣讓我感觸頗多：人在短暫的生命中，會(huì)盛開(kāi)出嬌艷的花朵。當(dāng)袁和來(lái)到美國(guó)，她就天天讀書，可不久，她被查出有病，這種病會(huì)使病人不久便死去，可她還是發(fā)奮讀書，兩年后，袁和拿到了碩士學(xué)位；而正當(dāng)她有攻讀博士的.決心后不久，便死去了。她的事跡告訴我們：如果一個(gè)人沒(méi)有照著自己的目標(biāo)去奮斗，那他活著就沒(méi)意義了。而且，人的一生就是一本書，內(nèi)容復(fù)雜，每一個(gè)人都要慢慢地翻，如果你很快翻完的話，那樣的人生就沒(méi)意義了。 在這個(gè)世界中，有很多奇跡是生命創(chuàng)造的。人在短暫的生命中能夠創(chuàng)造出永恒的奇跡。
傾聽(tīng)生命讀后感14
讀了傾聽(tīng)生命這本書，我發(fā)現(xiàn)，生命是多麼的堅(jiān)強(qiáng)。
說(shuō)說(shuō)一位母親的故事吧。一位母親，自己不僅患了肝蛭,還懷了孕，當(dāng)他的肝蛭好了以后，沒(méi)到三個(gè)月，她又住進(jìn)了醫(yī)院，這次她是懷孕。
這個(gè)母親生了一個(gè)男孩，身長(zhǎng)43厘米，體重兩公斤。孩子太弱了只好靠呼吸器來(lái)維持生命。當(dāng)初，母親并不知道，但她吵著要看孩子。見(jiàn)到孩子身上插著許多的氣管。他撫摸著孩子的小腳丫，突然間，奇跡發(fā)生了，一直昏迷不醒的孩子竟在母親的溫柔撫摸下第一次張開(kāi)了眼睛。
生命在我們平時(shí)看來(lái)是多么堅(jiān)強(qiáng)，但是當(dāng)我們遇到一點(diǎn)事情就會(huì)看到，生命是多么的脆弱，可能就在一瞬間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是如此的'不可一擊，所以，在此希望每個(gè)人都要珍惜自己的生命，珍愛(ài)自己和他人的生命，，生命對(duì)每個(gè)人都是很公平的，沒(méi)有任何的偏差，生命好比魚和水一樣，一旦魚兒離開(kāi)了水，它就會(huì)很快的失去生命，生命有很多的理解，世界萬(wàn)物都是有生命的，萬(wàn)物都是有靈性的，無(wú)論對(duì)于人類還是對(duì)于其他的生命，都是向往美好的生活，生命是美好的象征。
傾聽(tīng)生命讀后感15
《用耳朵傾聽(tīng)生命》這本書是四十歲的長(zhǎng)輩的諸多心跡，他們通過(guò)自我敘述為我們呈示另一種非世俗的活法，這就是靈魂層面的生存。由于年齡相差太大，有許多文章還沒(méi)有讀懂，可有些文章對(duì)我啟發(fā)不淺。其中有一篇叫做“水于處世”。這篇文章先說(shuō)“水清濯纓，水濁濯足”。又說(shuō)明水之清濁是渾然不可分的。最后又說(shuō)：“既然人無(wú)完人，勢(shì)必水無(wú)純水�！狈植磺逡擦T，只要不混水摸魚就好。是的。處世往往也是這樣。不知是這樣好呢，還是那樣好呢。這時(shí)，與其糾纏不清，不如暫且放下。
里面有一段寫得好：事情的復(fù)雜還在于：即使你有大眼光，水之清濁，了然于胸；但對(duì)某一具體對(duì)象而言，其清其濁卻是渾然不可分的。當(dāng)你欣然受益于他人的優(yōu)點(diǎn)，便很難斷然謝絕其缺陷，除非你不怕一刀兩斷，或生出無(wú)盡恩怨來(lái)。是的。許多人也受利益于他人的優(yōu)點(diǎn)，便很難斷然謝絕其缺陷。例如歷史上許多皇帝為了安撫敵軍之首，以免他再生戰(zhàn)亂，便把自己的女兒嫁給敵軍之首絲毫不顧慮自己女兒的想法。又如歷史從武則天重視進(jìn)士科開(kāi)始，許多書生便紛紛去考取進(jìn)士。哪種方法受益多，就用哪種方法。這是許多人的想法。這沒(méi)有錯(cuò)。這是一個(gè)人的欲望。欲望是人前進(jìn)的目標(biāo)前進(jìn)的`理想，更是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有欲望，人將停滯不前�？墒怯荒苓^(guò)分，欲望不能大。大了則會(huì)成為人格變壞的門檻。邁過(guò)它，你變壞。原地不動(dòng)，你依然是你自己。
《用耳朵傾聽(tīng)生命》這本書點(diǎn)亮我的人生，使我變的不再愚昧無(wú)知。
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