- 窮人讀后感 推薦度:
- 《窮人》的六年級讀后感 推薦度:
- 窮人讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
窮人讀后感匯編15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家一定都收獲不少,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編收集整理的窮人讀后感,希望能夠幫助到大家。
窮人讀后感1
我們學(xué)了一篇課文叫窮人,文中的桑娜一家令我十分感動。
課文記述了在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。桑娜一家已經(jīng)很窮了,但還收養(yǎng)西蒙家的`孩子。桑娜熱愛丈夫,同情孤兒,寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
桑娜一家寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)記在我們心中。
窮人讀后感2
恩利科的母親寫文章給他,告訴他要幫助窮苦的人,要幫助為孩子乞討的母親,幫助沒有面包吃的孩子,要給他們錢,幫助他們渡過艱苦的日子。
我和爸爸媽媽出去玩的時候,遇到乞討的.媽媽和孩子,爸爸媽媽總是給我錢讓我給他們,雖然我很想用這些錢買零食和貼畫,但是我還是送給可憐的媽媽和孩子了,因為他們需要我的幫助。
媽媽讓我好好學(xué)習(xí),長大了賺更多的錢,幫助更多的人。
窮人讀后感3
今天我學(xué)習(xí)了一篇文章叫《窮人》,文章除了題目沒有一個窮字。學(xué)習(xí)后我感觸很深。
講的是漁夫和他的妻子桑娜,在鄰居西蒙死后把她的兩個孩子抱過來撫養(yǎng)的事。
這一篇文章和《賣火柴的小女孩》形成鮮明的'對比。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)漁夫和桑娜那種寧愿自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)。
窮人讀后感4
《窮人》這篇小說,在人教版語文書上六年級第二單元上有其中的一段。
雖然我只讀了《窮人》中的一段,但我仍能感受到歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。
這一段主要講桑娜抱回孩子后,寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累,也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)長大的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。
我覺得做人要像《窮人》一文中的'桑娜那樣,具備救人之難的善良品質(zhì),看到別人有困難時,要伸出援助之手。這樣,既幫助別人度過了難關(guān),又養(yǎng)成了自己助人為樂的品質(zhì)。如果我們每個人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì),只有這樣人與人互相幫助,這個社會,這個國家,才會變地更加和諧、美好。
窮人讀后感5
今天我讀了一篇童話故事,故事的名字叫做《窮人和富人》,講的是上帝分別到窮人和富人家里借宿,遭到了窮人的款待、富人的拒絕。讀過這篇故事,我明白了兩個道理:
窮人們雖然很窮,沒有好的東西招待客人,但是他們很熱情,有一顆善良的`心。他們把自己不多的食物、僅有的床都讓給客人,自己卻挨餓、受苦。他們的好心得到了好的回報。所以我想,“小朋友們對別人要善良”
富人們雖然有很多的錢,什么都不缺,但是他們沒有允許客人到他們家里借宿,把客人趕出了家門,即小氣又貪心,看見別人得到一點(diǎn)好處自己也想不勞而獲,結(jié)果一無所獲,反而失去了一匹馬?吹礁蝗说慕逃(xùn),我想“小朋友們不能學(xué)富人,太貪心又自私”。(.)
窮人讀后感6
我讀了《窮人》這篇文章后,我明白了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛,自然也就容易具備他的德行,大則能為國家效力,為人民服務(wù),小則能夠愛人助人,同情窮苦的人。仁愛能夠說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的.德行。
如果你遇到窮人,那應(yīng)當(dāng)給他們,你可曾想過他們的感受嗎他們可能忍受饑寒,也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢,他們會保佑我們。這種感覺很好。
我明白了,給予是歡樂的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q,有很多人在等著我們卻關(guān)心。我此刻感到無話可說了?墒沁有一句最珍貴的,“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美人間!
窮人讀后感7
文中我看到了一個充滿愛心,樂于助人的窮苦勞動婦女桑娜,一個爽直,樂于助人的漁夫。
閱讀了《窮人》此文,這使我想到一首歌:《愛的奉獻(xiàn)》,我感受到文中人物的`美好心靈。我要樹立講誠心,動真情,樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。
窮人讀后感8
昨日我學(xué)了《窮人》那一課,這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的,我讀過他寫的許多文章,如:《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》……但《窮人》那一課讓我難以忘懷。
這篇文章主要資料是:在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜和漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。
這兩夫婦窮在從早到晚的干活也掙不了多少錢,每餐飯僅有黑面包和魚,有時連魚也沒得吃。但他們也有富的一面,他們的'富表此刻勤勞、善良,對人很關(guān)心,富有同情心。所以他們活的多姿多彩,有滋有味。
桑娜和漁夫?qū)幙勺晕页钥嘁惨獛兔e人的完美品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!
窮人讀后感9
昨天我學(xué)了《窮人》那一課,這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的,我讀過他寫的許多文章,如:《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》……但《窮人》那一課讓我難以忘懷。
這篇文章主要內(nèi)容是:在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜和漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的`兩個孤兒的故事。
這兩夫婦窮在從早到晚的干活也掙不了多少錢,每餐飯只有黑面包和魚,有時連魚也沒得吃。但他們也有富的一面,他們的富表現(xiàn)在勤勞、善良,對人很關(guān)心,富有同情心。所以他們活的多姿多彩,有滋有味。
桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!
窮人讀后感10
前幾天,我讀了格林童話《窮人與富人》的'故事。后來,我想了很久,覺得很有味道,給我很大啟發(fā)。
上帝到人間漫游。天黑了,上帝到富人家借宿,可富人不進(jìn)房屋,上帝到窮人家借宿,窮人對來人熱情款待。上帝走時滿足窮人3個愿望,使窮人夫婦過上心滿意足、平平靜靜的生活。而富人看到窮人得到好處,也趕上上帝向上帝要了三個愿望。結(jié)果招了許多麻煩、痛苦,遭到了一頓痛罵,失掉了一匹馬外,什么也沒有得到。
從這件事,使我懂得對人對事要平和,要仁慈,不要看什么人說不同的話,不貪心,不貪財。平平和和做人,平平和和做事。
窮人讀后感11
《窮人》這篇課文是我很感動,因為桑娜當(dāng)面臨自己到底是挨揍還是生活更加艱苦的兩個選擇時,她卻不假思索的選擇了生活更加艱苦,養(yǎng)育五個孩子。還有丈夫來了以后也是說要收養(yǎng)孩子,說明他們兩個都是善良的人。還可以看出桑娜也是一個干凈勤勞的.人。
長大以后,我也要向他們一樣,做一個又勤勞、又干凈、又不怕困那的人。
窮人讀后感12
我讀了《窮人》這篇文章后,我知道了一個人必須有仁愛的精神。仁愛是一切德行的根本。如果能夠仁愛,自然也就容易具備他的德行,大則能為國家效力,為人民服務(wù),小則能夠愛人助人,同情窮苦的'人。仁愛可以說是各種德行的綜合。一個人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人,那應(yīng)該給他們,你可曾想過他們的感受嗎?他們可能忍受饑寒,也可能會凍死或餓死。如果我們給他們錢,他們會保佑我們。這種感覺很好。
我明白了,給予是快樂的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q,有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無話可說了。但是還有一句最珍貴的,“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美。
窮人讀后感13
漁夫一家十分窮,日子過得緊巴巴的。但桑那看到西蒙去世,身旁還有兩個孩子這幅凄慘畫面時,就毫不猶豫把他們抱回家。令我印象最深的是桑娜;桑娜看到兩個可憐的`小孩沒母親時,寧愿自己挨餓,也不讓這兩個孤兒餓死,這表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動:“得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!”這句話是那么堅定,表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對的品質(zhì)。雖然這只是幾個簡單的字詞,卻體現(xiàn)了他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛,溫暖的家,善良的心,我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣,伸出援助之手,去幫助別人,讓世界更美好!
窮人讀后感14
漁夫和桑娜沒有富裕的家庭,沒有高深的學(xué)問,但他們卻有鄰里互相幫助的`美德;他們也沒有華麗的語言去表述什么是世上最美的心靈,卻用樸實(shí)的行動做出了最好的詮釋。
在真情面前,沒有“富”與“窮”之分,只要你付出真心,你就能收獲溫暖。
窮人讀后感15
嗯寫出窮人們的心酸與桑娜的良好品質(zhì)…大概這樣吧?
感受的話加點(diǎn)自己的生活與桑娜的生活比較有多大的差異與不同。想想自己生活在這個社會上有多么幸福。
總之寫出自己的感受就行了,給你列一個格式:
第一段:看了窮人這篇文章而受益匪淺
第二段:課文的主要內(nèi)容,桑娜的`良好品質(zhì),寧可自己受苦也要幫助別人。
第三段:自己的感受,與窮人生活的對比。
【窮人讀后感】相關(guān)文章:
《窮人》的讀后感精選03-08
窮人教學(xué)設(shè)計01-04
《窮人》優(yōu)秀教案01-04
窮人的創(chuàng)業(yè)方法01-01
《窮人》教學(xué)設(shè)計01-16
窮人的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計03-20
《窮人》的教學(xué)設(shè)計02-27
窮人的創(chuàng)業(yè)指南03-29
窮人的讀后感例文02-11
《窮人》教學(xué)設(shè)計案例01-05