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天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀范文（通用11篇）
當認真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀范文，希望對大家有所幫助。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 1
一個干部、一名職工不愛學習，不愛讀書，就會缺少靈氣、缺乏底氣，視野就不會寬，素質就不會高，成長就不會快，就有可能成為時代的落伍者。單位領導在一次會議上向大家推薦了《責任勝于能力Ⅱ》這本書。結合市委、市政府開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動，我精心閱讀了這本書后，很受啟發(fā)。此書運用形象生動的企業(yè)案例及通俗易懂的故事，深入淺出的闡釋了責任是一種與生俱來的使命。它伴隨著每個生命的始終，責任不僅僅是一種品德，更是一種能力的體現�！柏熑蝿儆谀芰Α边@不僅是書名，也是這本書的首要觀點。
一、責任是一種使命
責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負責的同時，別人也為我們承擔責任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真的，勇敢地擔負起責任，你所作的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。
蜜蜂整日忙碌，故備受頌揚；蚊子不停奔波，卻人見人打。如果你明白了其中的道理，你就不會抱怨了！有多忙不重要，重要的是為什么而忙！
當我讀到《責任勝于能力Ⅱ》第十五章細節(jié)體現責任，責任決定成敗時感觸更深，因為很多事情的成與敗并不是驚天動地的大事引發(fā)的，而是多數由一些小事情引起的。2004年2月15日吉林市中百商廈發(fā)生的`特大火災，導致54人死亡70人受傷，直接經濟損失400余萬元，一個煙頭54條生命，事情就是這么簡單，簡單的令人難以接受。
二、工作意味著責任
有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，你在工作中的表現決定了你在人生中的表現，你工作中的成就決定了你人生的成就。所以如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就在工作中勇敢地負起責任。
一個有責任感的員工，當他們面臨挑戰(zhàn)和困難時，他會迸發(fā)出比以往強大若干倍的能力和勇氣。因為他知道，很可能因為他的懦弱而讓企業(yè)（單位）承受巨大的損失，只有勇敢地面對，才有可能真正擔當起責任，不讓企業(yè)遭受損失。
在一個團隊里，最需要的就是成員們的協作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能最終實現。團隊的成功靠的是成員對團隊的責任感，成員的成功靠的是彼此的責任感。由于工作分工不同，個人閱歷性格上有差異，每個同志都要有容人容事、不計恩怨的雅量，有坦誠相見的氣度，有聞過則喜的胸襟。同志之間要情同手足，親如兄弟，孬話當面講，好話背后說，大力提倡換位思考，遇事先替別人著想，做到大事講原則，小事講風格、講友誼。
三、清楚責任，才能更好地承擔責任
只有認清自己的責任，才能知道該如何承擔自己的責任，正所謂“責任明確，利益直接”。也只有認清自己的責任時，才能知道自己究竟能不能承擔責任。因為，并不是所有的責任自己都能承擔，也不會有那么多的責任要你來承擔，生活只是把你能承擔的那一部分給你。認清自己的責任，還有一點好處就是，有可能減少對責任的推諉。只有責任界限模糊的時候，人們才容易互相推脫責任。
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！彼赋隽讼氤删鸵环聵I(yè)，必須從最簡單的事情做起，從細微之處入手。在今天，隨著現代化社會分工的越來越細和專業(yè)化程度的越來越高，一個要求精細化的管理和生活時代已經到來。因此，要擔負起自己的責任，做好自己的工作，就是從細節(jié)做起。
評價一個人，不能光看他匯報的多少，說得多么好聽，也不能看他向領導那里跑得多么勤，關鍵要看他本職工作干得怎么樣。每一位同志都要堅守崗位，恪盡職守，勤奮敬業(yè)，扎實工作，每個人的工作做好了，單位整體工作水平就上去了。工作就像一個接力棒，是一代代人、一茬茬人干出來的。大家每時每刻都在用工作來書寫自己的歷史，要把工作當事業(yè)干，把事業(yè)當學問來做，努力干得最優(yōu)最佳。機遇總是垂青于有責任的實干者。
人們能夠做出不同尋常的成績，是因為他們首先要對自己負責。沒有責任感的公民不是好公民，沒有責任感的員工不是優(yōu)秀的員工，沒有責任感的人不是完整成熟的成年人。任何時候，責任感對自己、對企業(yè)、對國家、對社會都是不可或缺的。要將責任根植于心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識，在日常工作中，這種責任意識會讓我們表現得更卓越。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 2
愛國，我該做些什么呢？我一直認為愛國就是為國家干大事�？傆X得離我很遙遠。但今天我的想法改變了。因為我讀了高震東的演講，在高校長眼里，愛國就是從小事做起認真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責任。
高震東老師說：“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責�！捌シ蛴胸煛币某伞拔业呢熑巍�，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講�！耙蕴煜屡d亡為已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什么不能呢？
“天下興亡，我的責任，”唯有這個思想，我們的國家才有希望，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家的教育辦不好，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不興盛的國家？所以說，教育，不是把責任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜。。。。。。我們每個中國人都要牢牢記在心里！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如今，有許許多多游手好閑的人，小事不愿做，大事又做不了，到頭來什么事都不會做，一事無成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰算不了什么，小事一樁！但如果每個人都有這樣的行為，全中國十三億人，每個人都丟一張紙屑，吐一口痰，那就有十三億紙屑和痰，這是多么大的`一件事。所以，我們從小就要養(yǎng)成一個良好的行為習慣，從小事做起，從細節(jié)做起！做善事不要因為它小就不做。惡事不要因為它小而去做，集小善則為大善，集小惡則成大惡，
同學們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責，而是我的責任。讓我們都記住這句話吧。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 3
責任的存在，是上天留給世人的考驗
傍晚，清風徐徐吹過，拂過桌上攤開的書，我獨自一人站在陽臺上，望著眼前這滄桑巨變的城市，車水馬龍、燈紅酒綠、熱鬧喧囂；極目遠眺，城市迅速擴延，一片片荒坡，一條條泥濘不堪的道路，瞬間路網如織，矗立起幢幢高樓，奇跡如魔幻般產生。
面對眼前的一切，不禁陷入了沉思，幾十年前，中國受到帝國主義列強的瘋狂侵略，祖國被肆意踐踏、欺凌，幾乎陷入亡國滅種的境地。長期的階級壓迫，半殖民半封建社會的剝削，更讓人們生活在水深火熱、饑寒交迫之中……在人們心中烙下了一個深深的、抹之不去的烙印，更在歷史的長卷上留下一段讓人不堪回首的往事。
光陰似箭，不過幾十年的光景，我國文盲率的下降；國民生產總值從1997年的7。4萬億元的增加到2002年的.10。2萬億元；信息化時代、技術革命使生產力飛速發(fā)展；這足以證明中國發(fā)生了翻天覆地的變化，成為世人矚目的焦點，成為了真正的東方璀璨之珠。
不論是誰，不論干什么，都有一個責任問題，它是歷史賦予每個人的歷史使命， “天下興亡，匹夫有責”激勵和凝聚著每一個中國人的使命感和責任感。強烈的責任和使命驅使，定能克服一切艱難險阻。無論是“驅除韃虜”，還是“為中華之崛起而讀書”，這些來自心靈深處的震撼。
誰也忘不了2003年那場給祖國帶來巨大威脅的“非典”疫情，但從中央領導到普通百姓，從醫(yī)護、科技人員到各行各業(yè)的人們都肩負起了各自的責任，全身心的投入到“戰(zhàn)斗”中。尤其是小湯山醫(yī)院的醫(yī)護人員，日夜奮戰(zhàn)在工作崗位上，忘記了自己，忘記了家，有些醫(yī)護人員不幸感染，一批后繼者又義無返顧地頂上去。前仆后繼，舍生忘死，眾志成城。譜寫出了一首首感人肺腑的壯麗詩篇。醫(yī)護人員的不辱使命，讓我看到了一顆顆責任心。而這場“戰(zhàn)役”的勝利告捷更讓我看到了源自民族靈魂深出的強大凝聚力。
如今的中國，已不再是那只沉睡的“東亞病夫”，在世界上有了立足之地，科技水平也屬于世界前列的雄師。2003年神舟五號的發(fā)射，舉國歡騰。為此，楊利偉不知訓練了多少個日日夜夜，正是他那顆責任心，讓他出色的完成了任務。但這并不是他一個人的力量，還有那屢挫屢奮，百折不撓的科學家們，他們的責任心，凝成了一把把戰(zhàn)斧，在無數次失敗中，攻克重重困難，開辟了一條邁向勝利和“建小康”的道路。
其實，責任對于每一個中學生而言，也甚為重要。以優(yōu)異的成績來回報父母。用知識為社會做出貢獻，上課認真聽講，這正是我們青少年最基本的責任。這不是個人責任，而是關系到國家、社會發(fā)展的責任。古人的“寒窗苦讀”，今人的“鍥而不舍”，都是我們學習的榜樣。平時認真對待自己肩負的每一個責任，竭盡全力，即使前方布滿荊棘，即使結果不盡人意。仍把“責任”作為一個堅強的后盾，為進入成年，進入社會，打下一個堅實的基礎。
如果人們不注重責任，就沒有失敗后吃一塹長一智的彌補，就沒有徹夜不眠、全力以赴的工作精神，就沒有這巨大的中國變遷。如果我們不注重自己背負的責任，人人都“自我設計”以自我為中心，對其他事物置之不理，不對國家負責，那整個社會將不可收拾，一個有希望的中國上空將會烏云籠罩。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 4
我讀了《天下興亡，我的責任》后，首先覺得它體現了一種大與小的關系，感覺到在布滿競爭的今天，做出大事情，要害在于是否捉住了一個“小”字。也許太多的人，總不屑一顧事物的細節(jié)，太自信“天生我材必有用，千金散盡還復來”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經很不簡
單了。我作為一名老師，育人是個全方位的系統工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從“小”抓起。認真對待每一件關于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
同時作為一名部分治理者，在工作中我以為必須把常規(guī)工作做到位，以身作則帶領教師腳踏實地，從小事做起。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少往關注他們工作中對細節(jié)的專心。對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不即是輕易。因此，要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細�！八袄碚摗币咽琼毶Ｕ劇W校要想做好、做強，必須做到位才行。任何一個環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導致教學質量的滑坡。因此，接了手的事必須按時、按標準完成，不能完成沒有任何解釋的理由；已做完的事情，自己檢查認定完全沒有錯誤再上報，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細了，工作效率自然就進步了。在工作中我體會到認真做事只是把事情做對，專心做事才能把事情做好。假如你熱愛你的工作，你天天就會盡自己所能力求完美，而不久你四周的每一個人也會從你這里感染這種熱情。我們學校目前的領導班子，從以鄧弘校長為首，在平時工作中對我們嚴格要求，經常引導我們在治理工作中要注重細節(jié)，每做一件事都要精思熟慮，這種專心工作的`作風，對我們四周的人一直起著潛移默化的作用，才使得我們的這個集體，從領導到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們哈爾濱新東方的發(fā)展開創(chuàng)了嶄新的局面。
實在抓“小”的實質就是不斷關注那些構建我們學校發(fā)展的每一個層面，每一點進步。細節(jié)實際上是一種長期的預備，從而獲得的一種機遇。細節(jié)是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種聰明。只有保持這樣的工作標準，你才能留意到題目的細節(jié)，你才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節(jié)，才不會為了細節(jié)而細節(jié)。否則，再注重細節(jié)也是精心導演了一幕讓領導過得往的演戲。在物理學上可以細分到粒子，醫(yī)學上可分到細胞，數學可以從0到無窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬，著眼1+1，才能創(chuàng)造出人生財富和價值。細節(jié)不是空喊出來的。細節(jié)就是一種積累的和習慣，關系著我們學校的方方面面。
比如在教師團隊建設中，有一些是兼職的老師，自身工作繁忙，還有一些是在校大學生老師，讓他們往主動維護學校利益存在著一定的困難，我們應該能夠體諒他們，利用休息時間協助他們來完成工作，再對沒能按時完成的教師，了解情況，進行監(jiān)視和提醒，使大家能夠積極地完成工作。主張專心往治理，注重人的治理，讓教師感受到溫情，和自己的工作形成默契，利于工作的開展，但是不論做什么工作，都要重視小事、關注細節(jié)，把小事做細、做透，揭示了“細中見精”、“小中見大”、“偉大與平凡”的真理，這都無不體現了一切從我做起的基本思想，這盡對是學校進步辦學質量、進步治理水平和效率的寶貝。
我記得以前有一句話經常被我們堂而皇之的用作任何小事的借口，我們都說：“成大事者不拘小節(jié)”，但當我讀完這篇之后，我深深地體會到了細節(jié)的重要性，不論是在生活中還是在工作中。假如稍不留意，一個小小的細節(jié)題目就可能釀成重大的后果。正如比薩斜塔：每增加一厘米的傾斜，都可能導致古塔的傾覆，1%的疏忽，可能導致100%的失敗。而在生活和工作中這樣的例子也時而發(fā)生，不僅給個人、集體造成重大的損失，同時也對社會帶來了不必要的損失。課表編排的失誤，老師排課的疏忽，資料印刷的瑕疵，數據統計的偏差，都可以被我們視作無傷大局的小事，可正是這些所謂的小事，就是我們的本職工作，就是學校機器上不可缺少的螺絲釘，就是新東方賦予我們的光榮職責。
誠然，大山是不會忽然倒塌的，但是一些山體滑坡或者泥石流還是會有的！“千里之堤，潰于蟻穴”，幾千年的老話了，沒必要須生常談了，不過切切實實的東西很多，報紙上電視上俯拾皆是，一切都是那么地驚人！暑假以來發(fā)生的事故也屈指可數，歷歷在目，對此我們并不能麻痹或者無動于衷，高震東先生的這篇文章恰好可以幫助我們克服這種由于習慣帶來的“毛病”。從小事做起，從細節(jié)做起，從底層做起，堅信“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！保ê枅F體總裁張瑞敏語）
上面講的那些，似乎三言兩語就已經可以說得很清楚了，但做起來卻不是一揮而就，由于我深知每個人在本質上都是有惰性的，我們可以突發(fā)興致，留意每一件小事，我們也會忘乎所以，對一切不管不問，但無論如何，我們必須從今天熟悉到，新東方的發(fā)展不僅取決于上層決策的大智大勇，更依靠的我們每一位平凡員工的一絲不茍，實在當我寫到這里的時候，我忽然覺得每一位員工在本質上都是熱愛新東方的，新東方不僅是個人工作的舞臺，背后也是一個團隊精神的家園，只是很多同事還僅僅習慣做一個獨舞者，只想
不斷調整自己的舞步，盡情發(fā)揮個人的魅力。而忘記了堅固這一家園的基石就是不同人所處的團隊所具有的同一的利益取向，這也是調整步伐，整潔劃一的原動力，也是每一個人把東方振興作為己任的真正理由。所以，我更傾向“東方興亡，我們的責任”，永遠都不要獨舞，永遠都不忘記團隊，永遠都不要忘記自己是新東方家園中的一員。我們是屬于新東方的，新東方也是屬于我們的。
振興東方，我們的責任。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 5
你們說，天下興亡的下一句是什么？你們肯定會說“匹夫有責”。不，那你們就錯了。如果是匹夫有責，你們肯定會互相推卸責任，這樣這個國家絕對是一個失敗的國家。如果人人都能主動負責，把這些事都攬到自己身上，而不是推出去，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的國家？每個人都要以天下興亡為己任，所以我們應該說“天下興亡，我的責任。”這是高校長教給我們的一個深刻的道理。
禹是一位普通人，舜葉是一位普通人，我們都是普通人！他們能做到“天下興亡，我的責任�！蔽覀�?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀侩y道我們比他們差嗎？就拿學校中的.小事來舉例，地上有一張紙，我們要看見了就去拾起來，校園就變干凈了。如果同學們都說：“這不是我的責任，不是我扔的，應該他們來拾�！睂W校環(huán)境又將怎樣？學校不干凈是大家的責任，這么大個校園，你不破壞、我不破壞，它會臟嗎？你不拾，還指望他們拾嗎？你來這里上學不是為了未來給國家服務嗎？眼前的小事你不做，當前的責任你不負，何談以后給國家服務？再拿社會來講，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，6萬多人的廣場上竟一張紙都沒有，全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌。這都沒用，咱們的道德水準家說咱們的道德水平還沒上來，還差得遠！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是我們應該知道的道理。
我們還應該從生活中的小事做起，點滴小事體現愛國情懷。請問：水管不關，水一直嘩嘩的流，你毫不在意。那是你的水嗎？那是國家的水！你有什么權利，浪費國家的水呢？你吃食物，不好吃就扔掉。那是你的食物嗎？那是國家的食物，你有什么權利，浪費國家的食物呢？有多少人為溫飽問題而發(fā)愁，你知不知道？浪費國家的東西，就是賣國！就是漢奸！
所以，為了祖國的復興，為了國家的富強，我們應從自身做起，從小事做起。銘記：天下興亡，我的責任！
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 6
“天下興亡，匹夫有責”這句名言人人皆知，但你有沒有想到，“匹夫”是誰呢？“匹夫”是指每一位中華兒女。所以每一位中華兒女都應該說“天下興亡，我的責任”。人人都能主動負責，國家就能興盛。
這篇文章圍繞“天下興亡，我的責任”的展開話題，以多種正例與反例來證實，提出了愛國具備的多種品質，我讀后深有感觸。
文章中“人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的集體”照應了題目。為了祖國的.復興和國家的富強，就應銘記這一點。從自身和小事做起，做好眼前的小事，就一定會有深謀和遠慮。而勤儉意識淡薄，浪費資源，沒有深遠的考慮，就是沒有責任心的表現。如果一個人沒有了責任心，那么他也對家庭、國家缺乏責任心，是不愛家庭、不愛國家的表現。責任心關乎著國家的興盛存亡，從中可見責任心的重要性。所以，我們每一個人讀書，都應該樹立為國家讀書的觀念，而不是自私自利。缺乏道德觀念。我們的責任心需要攬拉，而非推卻。我能們應為國家節(jié)省財富，而不應為國家浪費財富。積極愛國、消極愛國兩個人的責任感是不同的。
愛國思想需要提高人們的道德品質，增強責任心，形成良好的愛國品質，“天下亡，我的責任”，我們要想到，國家需要我們每一個人來經營、管理。為祖國的發(fā)展貢獻出自己的力量。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 7
讀完了第二本主題叢書，每一個故事都讓我記憶猶新，令我印象最深刻的是寶島中心高級工商學校校長高震東在國內的演講——《天下興亡，我的責任》。
熱愛祖國是個永恒的話題，清朝初年著名儒者顧炎武主張“天下興亡，匹夫有責，”，意思是說，民族的存亡，是每一個公民的責任。在新的歷史條件下，熱愛祖國被賦予了新的意義，就像文中所講的那樣：我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖國的臉，不要丟了漢唐先烈的臉。
讀完這篇文章，我發(fā)現了我們平日里微不足道的舉動而引發(fā)的不足，如：水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注；廢紙亂丟，地上全是廢紙，卻仍不去撿……我們應該有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的`觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。
前進，是我貌同的目標；奮斗，是我貌同的理想；我們應該努力地從自身做起，以“天下興亡，我的責任”要求自己，事事處處嚴以律己，才能讓我們的祖國變得更加偉大，更加富強。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 8
讀完了第二本主題叢書，每一個故事都讓我記憶猶新，令我印象最深刻的是臺灣中心高級工商學校校長高震東在國內的演講——《天下興亡，我的責任》。
熱愛祖國是個永恒的話題，清朝初年著名儒者顧炎武主張“天下興亡，匹夫有責，”，意思是說，民族的存亡，是每一個公民的責任。在新的歷史條件下，熱愛祖國被賦予了新的意義，就像文中所講的.那樣：我們今天要雪恥圖強，力爭做得更好。不要丟了祖國的臉，不要丟了漢唐先烈的臉。
讀完這篇文章，我發(fā)現了我們平日里微不足道的舉動而引發(fā)的不足，如：水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注；廢紙亂丟，地上全是廢紙，卻仍不去撿。我們應該有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則成大善。
前進，是我們共同的目標；奮斗，是我們共同的理想；我們應該努力地從自身做起，以“天下興亡，我的責任”要求自己，事事處處嚴以律己，才能讓我們的祖國變得更加偉大，更加富強。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 9
很慶幸能夠在這個青春洋溢、朝氣蓬勃、開始成熟還未完全成熟的年紀里讀到高振東校長的這篇演講，我想他的演講在我以后的職業(yè)生涯中會起到舉足輕重的作用，會成為我以后工作中的標桿。雖然只是拜讀了他的演講稿和偶爾有括號里標注的掌聲，但我明顯的感受到了那三維的立體感，感受到了現場那激情澎湃的氛圍，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜歡他的斗志昂揚，說話擲地有聲，這是我們年輕人應該有的活力；我羨慕她的坦誠直率，直言“天下興亡、我的責任”這是我們年輕人應該有的勇敢；我佩服他的敢為人先，鼓勵國人“吃虧是�！�，這是我們年輕人應該有的魄力；我傾倒于他對祖國、對民族的強烈的感情，對外絕不貶低我的同胞，對內也不恭維那些小有的成績，更不會縱容那些錯誤思想的傳播，錯誤做法的蔓延。雖然我也愛我的國家、我的民族；我羞愧于他對國家、對民族的'實實在在責任感，他以“離開校門一步，肩負忠信榮辱”為校訓，讓學生領悟到“離開國門一步，肩負全國榮辱”的民族使命。而我卻沒有做到，或者是迄今為止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意識不到自己的膚淺。愛就一個字，說出來不浪費口水，寫出來浪費不了多少墨水，而關鍵是行動，這就是馬哲講的實踐是檢驗真理的唯一標準。高校長慷慨陳詞，歌頌著對國家的熱愛，也以身作則，詮釋了愛其實就是責任 。報紙上“只招中信畢業(yè)生”的信息是對高校長實踐成功的最好證明。
我們的國家很大，國家的事很大，但我們卻不是人人都要干大事 ，而是要從小事做起。一片漬紙可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美國乃至整個世界的地位 ；而一節(jié)小電池卻可以導致美國太空3號快到月球卻不能著陸，導致醞釀很久的航天計劃被破壞�？梢娂毠�(jié)決定成敗，小事成就大事是有一定道理的。
曾經總以為國家那么遠、那么大，不知該從何愛起。高校長說“當老師的，國家就是你面前的學生，你要盡心盡責，向你的學生提供正能量，把你的正確思想傳遞給他，這就是愛國”。而對于我們來說，身為一名鐵路警察，國家就是車站的旅客，我們要全心全意，向廣大旅客宣傳乘車安全注意事項，提高他們的安全意識、自我保護意識，讓每一位旅客安全出行、安全歸來，這就是愛國。
突然間感覺得每一位乘客是那么的親切，禁不住要對他們微笑；每一列火車是那么的可愛，忍不住向它們敬禮；而每一位鐵路上的工作人員是那么的偉大，此時我再也壓抑不住心中的激動，因為我是一名鐵路警察，我們用自己的法定假日成全了他人的團聚，我們用自己的高度警惕保證了他人的安全，我們用自己的實際行動詮釋著對祖國的熱愛。
國家不再遙遠，國家就在我們身邊；愛國不在迷茫，愛國就是做好崗位上的每一件小事。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 10
今天是星期一，下午開例會時，校長給我們全體老師讀了一篇文章。這篇文章是享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校校長高振東在國內某所師大的演講。題目是《天下興亡，我的責任》。
一直以來，我們所接受到的教育是“天下興亡，匹夫有責”，現在我成為一名老師，我同樣也把這句話說給我的學生。但是從沒有考慮到這樣的教育真的有利于孩子的發(fā)展嗎�！疤煜屡d亡，匹夫有責”等于大家無責。所以他改為“我的責任”。高振東校長的報告讓我深深地反思，在教學中，我們最最忽略的就是愛國教育。我們注重孩子是不是學到了知識，卻沒有告訴他們學到這些知識將來要用來做什么。我們整日在孩子們面前耳提面命，“好好學習，將來才有出息，才有好日子過�！焙苌儆欣蠋煏f將來會報效我們的祖國。這一切的原因歸根結底是因為身為老師的我們從小沒有受到這樣的教育與熏陶。作為老師的我們本身就缺少愛國精神，缺少責任感。所以怎么會有意識的`教育孩子如何愛國呢。
現在的中國社會，多少人迫切加入外國國籍；多少人漸漸淡忘重陽、端午，而情人節(jié)、圣誕節(jié)卻日漸人心；多少人因為一口流利的外語自以為是；多少人因為一身的外國貨而四處招搖。豈不知，這些不都是不愛國的表現嗎？
我想，要想改變這種現狀，必須先從我們每一位老師做起，老師的一言一行直接影響著孩子的思想的成熟與發(fā)展。只有老師們認識到愛國的重要性，認識到國家興亡，是我的責任。那何愁我們教出來的學生沒有這樣的認識呢？
但是，僅僅一篇演講稿就能喚醒老師們的心嗎？在這個物欲橫流的時代，所有人的心早已脫離了原始的美好，追逐著金錢與名利，人人如此，人人被同化。所以，單單一篇演講稿是不足以喚起老師的愛國心的。我們的國家需要進一步出臺一系列的制度或措施，來強化祖國人民的責任感、愛國心。我想，面對我們中華五千年的偉大結晶，所有中國人民在它面前都會懷著一顆虔誠的心瞻仰她偉大的身姿。
天下興亡我的責任讀后感優(yōu)秀 11
天下興亡，究竟是誰的責任？當我們被猛地問道這個問題的時候，頭腦中第一個反映可能是那句古語：是匹夫的責任！是的，可是匹夫是誰？他在哪？匹夫不就是我們自己嗎？我想很多人其實是不愿承認自己是“匹夫”的，這種感覺就像每個人都不愿認為自己是個普普通通的平凡人一樣，所以就這一層來講，從內心就把國家興亡的責任推給別人，也就是別的“匹夫”了。
其實，在我們國內的傳統教育中也從未忽視對學生進行愛國主義教育，可是我們都能看見效果是怎樣的，我個人認為是非常失敗的。我們年輕一代的愛國情感甚至連歷史短暫的美國人都不如，在升國旗唱國歌的時候，中國人尤其是中國學生有幾個能發(fā)自內心大聲的歌唱國歌？甚至有的孩子在唱國歌的時候會被其他的孩子恥笑！而美國人不但認真的唱國歌而且每一次唱起國歌的時候手都一定要放在心臟的位置，為什么？祖國是他們的.根，祖國在他們的心中！
愛國，這個光榮的字眼，不是只說說就可以的，很多人把這兩個字永遠掛在嘴上卻怎么也進不了他們的心里，我想這并不是很難，如果我們沒什么權力，我們可以做好本職工作，不偷漏稅，做環(huán)保主義者，關心國家的大事，不散布有辱國家的言論。當我們有了一定的權力時，善用手中的權力，關注生命，在權力范圍內做出高效的成果。中國每年都有很多不該發(fā)生甚至很可笑的事故發(fā)生，大部分都是由于不負責任的領導失職，忽視事故的重要性與危險性而導致的，也許這些問題來自各個方面，可是缺少反醒可以說是我們的通病。在羨慕發(fā)達國家的同時，我們的確應該先反醒一下自己，看看自己的心里究竟有沒有那片赤色的印記。
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