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愚公移山讀后感優(yōu)秀
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的愚公移山讀后感優(yōu)秀，歡迎大家分享。
愚公移山讀后感優(yōu)秀1
今天媽媽給我買了一本成語故事，里面有個(gè)故事叫《愚公移山》。
故事中說，在久以前，有一位名叫愚公的人。有一天吃晚飯的時(shí)候，愚公對大家說一定要把在他們家前面的兩座大山給移開。幾個(gè)兒子都很贊同。
愚公全家人不分白天黑夜，堅(jiān)持移山，大家都勸他們不要白白浪費(fèi)力氣。愚公聽后說只要堅(jiān)持下去一定能成功。愚公的'精神感動(dòng)了我，使我有了戰(zhàn)勝任何困難的決心。我一定要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上有一種愚公移山的精神。
愚公移山讀后感優(yōu)秀2
今天，我看了《愚公移山》這篇文章，我看了以后感觸頗深。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，肯定會遇到一些困難，有的人三下兩下的就做完了，一點(diǎn)都不講究效率，還有一些人做事很認(rèn)真，滴水穿石，最后不是也一樣做成了么!其實(shí)愚公移山不是真的.移山，而是讓我們這些后人學(xué)習(xí)這種滴水穿石，堅(jiān)持不懈的精神，做什么都不能半途而廢。
以后做什么事情都要持之以恒，勇敢的面對自己的困難!
愚公移山讀后感優(yōu)秀3
宋老師所講的《愚公移山》也讓我耳目一新。
我們教文言文，一般是字斟句酌地翻譯，順帶把文言實(shí)詞，虛詞，等語法一并講解，課堂上顯得呆板、沉悶；學(xué)生學(xué)得比較辛苦。而宋老師沒有逐字逐句地翻譯，逐段逐段講解段意思想，而是利用現(xiàn)代技術(shù)手段，用五幅圖，讓學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，用自己的語言描述；再用動(dòng)漫把整個(gè)《愚公移山》這一神話傳說演繹出來。
這樣的設(shè)計(jì)，滿足了學(xué)生個(gè)性需求，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的.積極性。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的眼里都閃爍著興奮的光芒。宋老師把現(xiàn)代技術(shù)手段與文本解讀很好地結(jié)合在一起，這一點(diǎn)也是值得我好好借鑒的。
愚公移山讀后感優(yōu)秀4
今天上午，我坐在沙發(fā)上看書，靜靜的體會書中的樂趣。
我看了一個(gè)叫《愚公移山》的故事，故事里面說，有一個(gè)叫愚公的人，他的門前有兩座山，每次出門都要繞過去兩座大山。于是他決定把兩座山搬走，鄰居都說他不可能搬走的，他就說：“我搬不完，我還有兒子，還有我的孫子，總有一天能搬走�！庇薰腵話感動(dòng)了山神，就把兩座山給搬走了。
《愚公移山》的故事告訴我們，做什么事情都要有恒心，愚公面對兩座山都不怕，我們不能被作業(yè)題給難倒。只要我們持之以恒，就沒有什么解決不了的問題。
愚公移山讀后感優(yōu)秀5
我讀三年級時(shí)，我爸爸給我買了一本《兒童寓言》，那時(shí)我雖然不認(rèn)字，但是我會拼音，所以大部分我都會背，比如《學(xué)羿》，《刻舟求劍》，《染絲》，其中有一篇使我深受教育，那就是—《愚公移山》。
剛讀完這個(gè)故事，我也覺得愚公很愚蠢，與其費(fèi)盡力氣去移山，倒不如去搬家呀？不愧別人總說他是個(gè)愚蠢的老頭。后來我才覺得愚公是一個(gè)偉大的.人。他移山的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄的決心很讓人敬佩。
記得有一次，我在臥龍超市廣場爬天梯，我爬到中途覺得很累就放棄了。讀了《愚公移山》之后，我知道了，只要有勇氣堅(jiān)持就能克服所有的困難。
我想，今后只要遇到困難，我都會想起愚公，那就什么困難也不怕了。
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