《聽見顏色的女孩》讀后感
認真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的《聽見顏色的女孩》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《聽見顏色的女孩》讀后感1
美樂迪從小就不幸患上了腦癱的疾病,她被永遠禁錮在輪椅上,過著“飯來張口,衣來伸手”的生活,吃飯要家人來喂,穿衣要家人來幫忙,上廁所要家人來抱,最悲慘的是她一句話也說不出來,內心的激動、快樂、悲傷、憤怒都只能壓在心底,無法與人分享,不能找人傾訴,“有嘴說不出”,這對一個心思細膩的女孩來說,是多么的殘忍!
V阿姨是美樂迪的鄰居,心地善良,她經(jīng)常幫助照顧美樂迪,用特殊的方法教她“識字”,慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子,一天天地她終于能用自己的句子來表達心里的想法了,她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的.方式激發(fā)出來了,她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦,在這個“朋友”的幫助下,她能表達出自己的喜怒哀樂,終于能和外界溝通了,這是多么令人興奮的一個突破啊!美樂迪參加了“天才小子”的選拔,以滿分的好成績脫穎而出。
《聽見顏色的女孩》讀后感2
一個十一歲的女孩名叫美樂蒂,她是一名只能坐在輪椅上不能說話的小女孩。每天有成千上萬的詞語充斥著她的腦海,她能聽見所有五顏六色的話。但是令她苦惱的是她無法表達,也不為人知。她還能像攝像機一樣把所有她看到聽到的圖片、詞匯、句子記錄下來。她是全校最聰明的孩子但沒人知道。后來她得到了一臺能轉述她的想法的機器,于是憑借這臺機器讓她的聰明智慧得以展現(xiàn)。后來她更是憑此參加了一場場的比賽,可是最后要參加決賽時卻因為人為何天氣的原因沒能參加。就這樣她失去了一個對她來說非常難得機會,而她并沒有因此而厭天厭地。
從美樂蒂的故事讓我體會到了,我們健全的人決不能小瞧我們身邊的`殘疾人,其實他(她)也許就是一個比我們都要聰明的人。但我們有時沒發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)傷害到他(她)。還有美樂蒂的豁達胸懷也值得我學習。
《聽見顏色的女孩》讀后感3
這本書描寫的是患有腦癱的聰明女孩美樂笛的故事,她有驚人的記憶力,她的大腦就像一臺攝像機一樣,記錄每時每刻,但由于身體原因,她一直被迫沉默。
女孩兒美樂笛是學校里最聰明的.學生,但沒人知道這一點,她不能說話,不能行走,甚至不能寫字。老師、同學、醫(yī)生都認為她全無學習能力,但她的媽媽和鄰居都不這樣認為,她們認為她和別的孩子一樣聰明。美樂笛希望別人能了解自己,但她無法通過語言來與別人溝通,別人也總是拿著異樣的眼光來看待她,這讓她非常痛苦。
即使現(xiàn)實很殘酷,但美樂笛和她在家人從來沒有放棄希望,一個偶然的機會,美樂笛找到了一個能代替自己發(fā)出聲音、表達內心想法的工具——-一個可以用手觸摸并發(fā)出聲音的電腦。從此美樂笛的生活發(fā)生了改變。
美樂笛面對痛苦的態(tài)度,對美好生活在執(zhí)著追求,對命運無情的反擊,她表現(xiàn)出來的勇敢堅強值得我們去學習,同時也告訴我們每個人都不是完美的,但每個人都有閃光點,面對身體有缺陷的人要包容,友善,讓每個人的生命都充滿愛。
《聽見顏色的女孩》讀后感4
《喆媽公益閱讀》好書推薦鏈接了這樣一個好聽的書,名字叫《聽見顏色的女孩》。簡單看過介紹后我立馬想擁有它。因為孩子剛上小學一年級,對于全新而又陌生的環(huán)境,孩子充滿了緊張、好奇、敏感,有時也會不知所措。這本書給我的第一感覺是一本勵志書,很多時候我們會用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”,雖然我的育兒理念里更多的是“我有我的行為準則,我自愿去奉行”?磿皩τ谥魅宋獭懊罉返选背錆M了好奇。這么好聽的名字后面到底會有什么故事?期待了解她的全部生活,對于女孩美樂笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機,一直不停的記錄著她的.日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。
她是全校最聰明的一個孩子,可是沒有人知道這一點。都認為她沒有學習能力,絕望已到失控,當孩子發(fā)現(xiàn)一種可以讓自己發(fā)發(fā)出聲音的方法時一切變得和以前不一樣了,但一切仍在意料之外!睂τ谶@樣的女孩誰又會不好奇呢?她的學習生活會遇到什么樣的困境,她又用什么樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。
《聽見顏色的女孩》讀后感5
《聽見顏色的女孩子》中的美樂笛有驚人的記憶力,她是全校最聰明的孩子。她有想法,也有喜怒哀樂?墒牵瑳]有一個人知道,包括她的爸爸媽媽。所有人都認為她是智障,不能學習,不能說話,不能自理。于是,小女孩美樂笛被迫每天不停地做一樣的題,做一樣的事情,直到她的V阿姨的.出現(xiàn),美樂笛開始發(fā)光了。但是,還是有很多人看不起她,因為她是殘障兒童,最后,她用自己的行動向所有人證明:是金子總會發(fā)光的。
讀完書,我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨特,她堅強,執(zhí)著,聰明,有個性。就算她是殘障兒童又怎么了?難道她不是人,就一定要被世人看不起?美樂笛她不是殘障人士的代表,她是一個獨立、有個性的人,她需要的只是世人的理解與認可。我認為大家可以去關注他們,去努力理解他們,但是在關注與理解的同時也要給予他們展示自我的機會,那么,不就會多幾個張海迪嗎?
這本書不光寫給我們,也寫給那些不理解孩子,面對困難不知道怎么辦的家長們。其實,家長只要一個溫暖的微笑,就可以讓面對困難的人擁有希望。永遠不放棄,是金子總會發(fā)光,這是美樂笛給予我的啟發(fā)。
《聽見顏色的女孩》讀后感6
這本書主要講述了腦癱女孩美樂笛對語言很感興趣,卻無法說話,無法行走,無法寫字,但她還是沒有放棄學習。她到學校像普通人一樣學習,成績非常出色,還代表學校校參加地區(qū)“天才小子”競賽,獲得了第一名。這個故事,讓我感受到了作者的文字魅力,感受到了主人公美樂笛的堅強,感受到了人們對美樂笛濃濃的愛。
美樂笛她是個腦癱兒,連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成,但她憑著驚人的毅力利用語音電腦說話,進行學習,成績甚至比一般的天才兒童都要好,這完全源于美樂笛堅強的心。雖然她最后被隊友老師拋棄,沒有參加全國“天才小子”的最終比賽,也曾跌倒過、流淚過,但最終還是沒有選擇像只被欺負的小狗一樣呆在家里,而是選擇繼續(xù)上學,很快從悲傷的.陰影中走出來,去面對欠她太多的老師和同學。這份堅持和堅強恐怕連正常人都難以做到!
每個人都有與眾不同的方面,每個人都有不完美的地方,但他們都值得尊重,哪怕這種不完美再特別。閱讀《聽見顏色的女孩》,閱讀美樂笛的堅強,我仿佛聽見了生活絢麗的顏色,讓我作好準備去面對未來更多的成功和失敗!
《聽見顏色的女孩》讀后感7
《聽見顏色的女孩》中的女主角美樂迪令我十分感動。
美樂迪的記憶力十分強,她的大腦如同一個攝像機,把一切全都裝進了她的腦袋里。盡管她有著驚人的記憶力,但是很不幸,她不會說話,不會行走,不會寫字。她聽到的,看到的,都無法用語言表達出來。這對任何人來說都是件可悲的事,更何況是一個年僅十一歲的小女孩啊!
美樂迪的學校里有一群和她一起參加競賽爭奪第一的朋友,但她覺得這群朋友并不喜歡她。一次記者來采訪,發(fā)現(xiàn)她是殘疾人,就大量播放有關她的'新聞,無視了其他的隊友。還有一件事讓美樂迪更加肯定了他們討厭自己,那是將去最終競賽地點——華盛頓之前。由于大風雪,她的朋友去得早,先上了飛機,美樂迪卻晚到了一步,沒有趕上最后一班飛機。當然,沒有同學打電話給她。結果,團隊里缺少了美樂迪這個天才,他們只得了第八名。
讀完了文章,我覺得美樂迪在我的眼里是個天才。我很欣賞她,并且把她當作榜樣。這個故事也讓我知道了世界上沒有十全十美的人,只要我們努力克服困難,就能變得很出色。
《聽見顏色的女孩》讀后感8
讀完這本書,我發(fā)現(xiàn),我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事,這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫的。美樂笛是個好聽的名字,可是他沒有控制力來控制自己了。真不信呀!
但他的故事令人驚嘆呀!他的腦袋就像一臺攝像機,不停的記錄下她想到的和看到的東西,可神奇了!
他小的.時候,爸爸媽媽都很忙,所以托付給了V阿姨養(yǎng)著,上了學校,同學們都認為她沒有學習能力,可她還是個聰明的孩子,但她不能說話,好可憐呀!她是個跟別人的有不一樣的看法,有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自己的看法,跟別人不一樣每個人都不一樣,她后來還進了賽隊,跟別人比賽。
所以我們要換位思考,為別人想一想,幫助一下有需要的人,特別是殘疾人,不能嘲笑殘疾人哦!
《聽見顏色的女孩》讀后感9
這個星期我讀了一本名叫《聽見顏色的女孩》,這本書使我感觸很深。
這本書的大概內容是:女孩美樂笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝象機,一直不停地記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。女孩兒美樂笛是校園里最聰明的學生——但都沒有人知道這一點,美樂笛的'老師、同學、醫(yī)生都認為她全無學習能力。于是,美樂笛只能每天做同樣的習題,抄同樣的字詞,一遍又一遍假如美樂笛真能表達:表達愛、表達愁、表達日思夜想,該有多好!可是女孩兒美樂笛不能說話、不能行走,甚至不能寫字……絕望已絕望到幾乎失控。而就在這個時候,女孩兒美樂笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變的不一樣了,但其實事情不象想象的一樣,一切都在意料之外。
從這本書我感受到了每個人都不完美,有的人要戴牙套,有的人要戴近視眼鏡,但美樂笛的不完美有點特別——她能聽見所有五顏六色的話,能像攝像機一樣把它們全部記下來,但無法把它們轉述出來。她是學校里最聰明的孩子,但沒人知道。要是她能告訴他們這一切,該有多好。
《聽見顏色的女孩》讀后感10
讀完這本書,我發(fā)現(xiàn),我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事,這是一名很有名的作者——莎朗.德蕾珀寫的。
美樂笛是個好聽的名字,可是他沒有控制力來控制自己了。真不信呀!
但他的故事令人驚嘆呀!他的腦袋就像一臺攝像機,不停的記錄下她想到的和看到的東西,可神奇了!
他小的時候,爸爸媽媽都很忙,所以托付給了V阿姨養(yǎng)著,上了學校,同學們都認為她沒有學習能力,可她還是個聰明的孩子,但她不能說話,好可憐呀!
她是個跟別人的`有不一樣的看法,有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自己的看法,跟別人不一樣每個人都不一樣,她后來還進了賽隊,跟別人比賽。
所以我們要換位思考,為別人想一想,幫助一下有需要的人,特別是殘疾人,不能嘲笑殘疾人哦!
《聽見顏色的女孩》讀后感11
讀完這本書,我發(fā)現(xiàn),我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事,這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫的。
美樂笛是個好聽的名字,可是他沒有控制力來控制自我了。真不信呀!但他的故事令人驚嘆呀!他的腦袋就像一臺攝像機,不停的記錄下她想到的和看到的'東西,可神奇了!他小的時候,爸爸媽媽都很忙,所以托付給了V阿姨養(yǎng)著,上了學校,同學們都認為她沒有學習本事,可她還是個聰明的孩子,但她不能說話,好可憐呀!她是個跟別人的有不一樣的看法,有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的看法,跟別人不一樣每個人都不一樣,她之后還進了賽隊,跟別人比賽。
所以我們要換位思考,為別人想一想,幫忙一下有需要的人,異常是殘疾人,不能嘲笑殘疾人哦!
《聽見顏色的女孩》讀后感12
你認識不認識一個叫美樂笛的女孩子?
她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺"攝像機",一直不停地記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。她是整個校園最聰明的學生——但沒人知道這一點。她的老師,同學,醫(yī)生都認為她全無學習能力。因為她不能說話,不能行走,甚至不能寫字……
美樂笛是個特殊的女孩,她談不上有什么自制力。每一天,她都要在輪椅上度過。有時候她還流口水。她的身體常常不受控制地自行其是,有時是腳出乎意料地一踢或胳膊突然一擺,打翻身邊的'東西,一碗湯,或者插滿玫瑰的花瓶。
但是,她很聰明。她在"天才小子"知識競賽的測試中得到了第一名。
讀完這本書,我才知道美樂笛是很多孩子的一個縮影。她們不能夠表達,但是,我們要知道她們的內心和我們一樣。我們應該要多多幫助他們,而不是去排斥他們。其實,我們每個人都不完美,有人需要帶牙套,有人需要戴眼鏡,只是,他們的不完美有些特殊而已。
《聽見顏色的女孩》讀后感13
美樂笛是一個很聰明的女孩,但是他先天失聰不能活動自如,嘴巴不能說話。盡管他是全校最聰明的女孩,但是他還是不能表達,度日如年的在上著枯燥的課程;丶乙仓荒芸措娨。他不能活動,只有兩個大拇指能活動自如。一天,一個電視廣告吸引了他。賣的是心語電腦。美樂笛告訴了他的爸爸媽媽。美樂笛有了改變命運的.機會。他參加了“天才小子”比賽。他和他的同伴都晉級了。他有一種說不出來的開心,興奮。但是他的隊友都拋棄了他,獨自飛往比賽場地。這個消息像晴天霹靂似的讓美樂笛受到打擊。他的同伴也因此感到內疚。他們相信了美樂笛的能力。
人們就這樣不理解殘疾孩子。我們不懂他們心里想的就拋棄他們,因為他們是殘疾的!難道他們就不能受重視?難道他們就沒有自主的能力?我們從來沒有因為罵了他們內疚過。我們。好好想想怎么去關愛殘疾孩子吧。
《聽見顏色的女孩》讀后感14
“書籍是人類進步的階梯!备郀柣f過這句話。而這個“階梯”是自己選擇的,選擇了一本好書,并讀懂了它,那么它就成為你成長道路上的伙伴。假如你不認真地、細心地去仔細讀,那么它就沒有任何用途。
我最近讀過一本書——《聽見顏色的女孩》,并且細細地去品味它,就是我所欣賞的書。
這是美國作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂笛。她沒有自控能力,她只能坐在輪椅上,并被迫保持沉默。她是全校最聰?shù)膶W生,卻沒人知道。
在這一段中,我品味出了美樂笛的無奈。她已無法再挽回,她所錯過的一次又一次機會。
美樂笛認為,她的生活永遠就這樣平平淡淡地過下去。一次偶然的機會,她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音的辦法。美樂笛能夠通過電腦組合成自己想說的話,讓電腦代替自己“說話”。美樂笛的媽媽還生了妹妹佩妮,也讓美樂笛蒼白的'生活添加一份色彩。
美樂笛俱備說話能力不久,她便開始等待,那個屬于她的機會。終于,她能和別的學校競爭,和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道,等待著她的,更大的挑戰(zhàn)。
這個激昂而坦城,令人無法抗拒的故事,讓我知道,堅定無畏的力量。
《聽見顏色的女孩》讀后感15
我是個幸運的人。很多人是幸運的,但有些人不是。世界上沒有完美的人,更沒有完美的事。但我始終相信,只要有期待,命運是可以改變的。
《聽見顏色的女孩》中的旋律是惡業(yè)之子。當我一次次進入她的世界,我明白了她的無奈。但是當我一次又一次為她落淚的時候,我還是想說:“我聽到了書里的顏色,旋律的生命是美好的!”
人生萬事皆有可能。旋律只能從沒人知道的事在心里對自己說:“我有驚人的記憶力。我的大腦就像一個照相機。它能記錄我所見所聞所知,我所經(jīng)歷的`一切都會被記錄下來!边@樣,即使沒有人理解,沒有人會相信,她依然會有期待,迎接勝利的曙光。
雖然Melody是學校里最聰明的孩子,但是沒有人理解這一點。她的老師、父母、同學、醫(yī)生都認為她沒有學習潛力。旋律每天都活在夢里。她渴望走,渴望說話,渴望做一個孩子能做的事:翻身刷牙,這是她做不到的。
如果你是這樣的人,你可能會絕望,覺得自己沒有生存價值,但Melody不這么認為。她相信堅持一定會成功!
但是當她真的快要崩潰的時候,一臺冰冷的機器讓一個失望的女孩開始了她的人生旅程。
幸福在你手里不代表你有幸福。只有付出,幸福之花才會生長開花!
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