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中學(xué)生的讀后感

時(shí)間:2024-07-18 20:07:59 讀后感 我要投稿

中學(xué)生的讀后感(15篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)生的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生的讀后感(15篇)

中學(xué)生的讀后感1

  平凡的世界,是不平凡的,為柴米油鹽醬醋茶,小人物們常常操碎了心。

  不平凡的世界,其實(shí)也是平凡的,縱觀偉人一生,不也照樣吃喝拉撒睡,喜怒哀樂(lè)嗔嗎?但我并非刻意混淆這兩個(gè)世界的界碑。事實(shí)上,我已輕輕道出了二者的微妙之別。

  不平凡世界中的'偉人們,精神生活似乎比平凡世界里的小人物們更豐富,更充沛,更勁道一些,這也許是偉人們成就大業(yè),義無(wú)反顧地投身歷史洪流的動(dòng)力所在。偉人們的另一個(gè)可貴之處在于在物質(zhì)生活方面,永遠(yuǎn)做平凡無(wú)奇的小人物。

  反倒是越來(lái)越多的小人物們,更愿在物質(zhì)生活上,爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代弄潮兒,一任精神追求一江春水向東流!同一個(gè)地球,兩個(gè)世界的尖銳對(duì)立,讓我如坐針氈,夜不能寐,惶惶不可終日。

  21世紀(jì)物質(zhì)喧噪甚囂塵上,精神山體持續(xù)滑坡的今天,我一個(gè)有良知,有夢(mèng)想的卑微小人,愿團(tuán)結(jié)更多的布衣之士,一同下到暗無(wú)天日的生活之井,躬身奮進(jìn)在污泥黑水里,戰(zhàn)天斗地,永拓新煤,為世界奉上一顆沉默的赤子之心一塊漆黑透亮,堅(jiān)如磐石的荒原之煤!

  當(dāng)寒天逼近,北風(fēng)日緊,他將幸福地耗盡最后的一絲光熱,只為讓兩個(gè)世界的人們走到一起,握手寒暄,然后圍坐煤堆,促膝長(zhǎng)談,共襄天下一同的盛景。

中學(xué)生的讀后感2

  這個(gè)寒假,我讀了一本好書,它叫《童年》。

  這本書是偉大作家高爾基自傳三部曲的第一部,寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與悲慘。文章開(kāi)頭就寫了作者父親的死亡,他和外祖母一起離開(kāi)了這座城市。接著,他來(lái)到了外祖母的家鄉(xiāng)“尼日尼”,并在這里度過(guò)了7年并不快樂(lè)的童年。

  這本書中,我最喜歡的人物是外祖母,因?yàn)樗苌屏迹壑械纳系塾肋h(yuǎn)是善良的。她無(wú)論什么時(shí)間什么地點(diǎn)都不忘上帝,她對(duì)狗,鴨和雞······也常常提起上帝。下面是關(guān)于她的一段故事:

  酒館的老板娘養(yǎng)了一只嬌生慣養(yǎng)的貓,又饞又懶。有一次,這只貓從花園里拖回一只鳥,外祖母看見(jiàn)了,硬是從它嘴里把鳥奪了回來(lái)。還罵道:“你這只下流的惡棍,難道不怕上帝來(lái)懲罰你嗎?”

  別人聽(tīng)了都笑她傻,可她自己總是會(huì)不以為然地說(shuō)上好幾句。

  讀完這本書,我不禁感到心酸。作者不到十歲時(shí)就父母雙亡,從到外祖母家鄉(xiāng)“尼日尼”起,只有善良的外祖母一個(gè)人關(guān)愛(ài)他。正因如此,作者提前懂得了人間的冷暖,成長(zhǎng)成為一個(gè)很獨(dú)立的少年。

  看完了這本書,我知道了自己的.幸福:擁有一個(gè)完美的童年。我在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大,我會(huì)更加珍惜這幸福的生活。

中學(xué)生的讀后感3

  天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價(jià)值,然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話,那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明,對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō),卻是可想而不可及的。三天光明,對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人,無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著,他們追求的生活還不如那些乞丐,至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人,擁有舒適的生活環(huán)境,良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切,而是吃不得半點(diǎn)苦,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差,無(wú)心向?qū)W。對(duì)于學(xué)習(xí),他們總是不屑一顧,不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公,責(zé)怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧,讓他們能一舉成名天下知,F(xiàn)在的.社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì),沒(méi)有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí),讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據(jù)的話,就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!

  海倫·凱勒雙木失明,她還能用自己的殘疾的身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有的健康的身體,明亮的眼睛,又有什么理由不去奮斗,不去創(chuàng)造自己的美好人生呢?

中學(xué)生的讀后感4

  動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的《雙面獵犬》十分精彩,我用了一天時(shí)間就把它讀完了。

  獵狗和豺是天敵,但是故事里一只名叫洛戛的獵狗和一只名叫達(dá)維婭的母豺卻在一個(gè)特別的環(huán)境里結(jié)了婚。后來(lái)洛戛因?yàn)檫^(guò)橋時(shí)被波浪滔天洪水卷掉下了橋淹死了。后來(lái)達(dá)維婭又回到了它的豺群,但她因?yàn)樯眢w弱生下小豺后不久就死了,小豺的眉毛是白色的,達(dá)維婭就給它取名為白眉兒。因?yàn)榘酌純旱捏w格比別的豺整整大上一倍,在豺群中受到排擠最終被趕出了豺群。豺是群居動(dòng)物,離開(kāi)了豺群,白眉兒在外面生活得很艱苦,最后不得不投靠了人類 。但是因?yàn)樗兄C狗的血統(tǒng),所以最終成了一名優(yōu)秀的獵犬。

  白眉兒從小應(yīng)為要彌補(bǔ)母親犯下的過(guò)錯(cuò)而受別豺欺負(fù),但是他能夠勇敢地面對(duì)各種困難并且不斷地提高自己的本領(lǐng)。在投靠人類以后也受到人類的`懷疑和誤解,但是它用自己的忠誠(chéng)和高超的本領(lǐng),最終贏得了人類的信任和稱贊。

中學(xué)生的讀后感5

  當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書時(shí),我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛(ài)》,正如詞中所說(shuō)“我們共歡樂(lè),我們共忍受,我們懷著同樣的期待,我們共風(fēng)雨,我們共追求,我們珍存同一樣的愛(ài)!笔茄剑覀兩磉叺拇_有許多的愛(ài),有親人的愛(ài),有朋友給的愛(ài),雖然多,但是我們卻不以為然。

  《堅(jiān)持正義的卡隆》是說(shuō)卡隆見(jiàn)自己的好朋友奈利經(jīng)常被人欺負(fù),心里不是滋味,對(duì)大家說(shuō):“誰(shuí)要再欺負(fù)奈利,我就對(duì)他不客氣!”弗朗蒂不相信,就打了他?∈謵琅,將弗朗蒂打得頭昏眼花。這不就是愛(ài)的力量嗎?

  《珍貴的禮物》是說(shuō)卡洛斐因?yàn)椴恍⌒拇騻艘晃煌瑯堑睦先擞H自登門道歉,還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛(ài)的力量。

  我們身邊也有許許多多的愛(ài)。記得去年汶川大地震,有一個(gè)男孩兒,當(dāng)消防兵要救他時(shí),他說(shuō):“現(xiàn)就我身邊的同學(xué)吧!”這不是愛(ài)的力量嗎?

  愛(ài),是人的`一種本能。它是使人幸福的秘訣,如果人沒(méi)有愛(ài),那么,人的一生將會(huì)變得窮、苦、累……“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”

中學(xué)生的讀后感6

  在曾經(jīng)讀過(guò)的書中,我最喜歡《三國(guó)演義》,它主要寫了張飛、關(guān)羽劉備三個(gè)人打天下這件驚天動(dòng)地的事情。書中有許多人物大家都知道,如:神機(jī)妙算的.諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。

  之所以我喜歡這本書,是因?yàn)樗锩嬗性S多驚心動(dòng)魄的故事,更因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的道理。

  從“關(guān)羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中,我們對(duì)朋友要忠誠(chéng),不能背叛朋友,出賣朋友,要把朋友看到的比生命還重要,而你決不能失去他。

  “青梅煮酒論英雄”中,劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒(méi)能力與他爭(zhēng)天下,并放過(guò)了劉備。從中我明白了,在今后的學(xué)習(xí)。生活中遇到事情要沉著對(duì)應(yīng),隨機(jī)應(yīng)變,不能太死板,不要一根筋,否則將一事無(wú)成。

  從“劉玄德三顧茅廬”中,我明白了我們要禮賢下士,要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué),不要歧視或嫉妒他們,而是要虛心向他們請(qǐng)教,去別人長(zhǎng)處不自己短處。

  總之,《三國(guó)演義》讓我明白了許多道理,它是他是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),我希望大家多看《三國(guó)演義》這本書,讓你們也接受他的熏陶!

中學(xué)生的讀后感7

  美國(guó)的安妮塔·西爾維在《給孩子100本最棒的書》的自序中寫道:“我想象到這樣一幅畫面:我正在充滿危險(xiǎn)的大海中航行,我知道有很多家庭帶著孩子,甚至還有小嬰兒也乘坐同一艘船。我必須小心翼翼地收拾我的行李,因?yàn)槲业男欣钕渲荒苎b進(jìn)一百本書。應(yīng)該裝哪些呢?我們的船如果擱淺,來(lái)到一個(gè)荒蕪人煙的島上12年,我的這些書真的能教育他們、娛樂(lè)他們嗎?這些書又是否可以為他們提供足夠的文學(xué)修養(yǎng)?”

  什么是經(jīng)典的兒童文學(xué)?除卻給予理論支持的“通俗易懂,生動(dòng)活潑,帶有教育性、形象性、趣味性、故事性、幻想性和知識(shí)性等特點(diǎn)”,能幫助我們?nèi)ヅ袛嗪驼鐒e,恐怕還要從故事的經(jīng)典價(jià)值、孩子們的興趣以及時(shí)代的影響力更多角度來(lái)選擇,光有美好的愿望不行,必須很慎重,很負(fù)責(zé)任,使每個(gè)獨(dú)特的文學(xué)故事都能成為叩開(kāi)兒童心靈大門的鑰匙。所以,安妮塔女士的'問(wèn)題和思索既簡(jiǎn)要回答了經(jīng)典兒童文學(xué)的要義,同時(shí),啟示了我們好的兒童文學(xué)在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中該有多么重要。

中學(xué)生的讀后感8

  假期里,我讀了一本書。名字是《夏洛的網(wǎng)》。

  這本書主要講述了一只豬,叫威爾伯。它的小主人弗恩精心的照顧它。弗恩的爸爸把它送給了朱克曼先生,它在豬圈里遇到了夏洛。它和夏洛成了好朋友。為了防止朱克曼先生殺掉威爾伯。夏洛在網(wǎng)上織下了“王牌豬”、“了不起”!爸t卑”這幾個(gè)詞語(yǔ)。于是,夏洛在市里的了獎(jiǎng)。夏洛做了一個(gè)卵袋,讓威爾伯照顧小寶寶。夏洛死了,以后,夏洛的子女都在陪伴威爾伯,威爾伯就不怕孤獨(dú)了。

  夏洛的品格多么高尚啊,生活中也不缺乏這樣樂(lè)于助人的人。班級(jí)中的同學(xué),經(jīng);ハ鄮椭。不求回報(bào)。記得還有一次,學(xué)校組織大家給一名白血病患者捐款,我還把自己包中所有的錢都捐了出去,還給那個(gè)人寫了:我的力量微小,但是,我也會(huì)祝福你早日康復(fù)。當(dāng)我回家把這件事講給奶奶的`時(shí)候,奶奶夸我做得對(duì)。幫助別人是一件很快樂(lè)的事。

  記得這樣一句話:贈(zèng)人玫瑰手有余。我會(huì)一直這樣做下去。

中學(xué)生的讀后感9

  今天,我讀了冰心的《我的童年》,冰心童年的美好經(jīng)歷給我留下了深刻的印向,我被冰心與父母間的愛(ài)感動(dòng)。

  文章其中有一段我最喜歡,是說(shuō)到冰心的童年,“我常常感謝我的父母,他們養(yǎng)成我一種恬淡,返乎自然“的習(xí)慣,他們給我快樂(lè)清潔的環(huán)境,因此,在任何環(huán)境里都能自足!边@句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福,她從小培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,為她后來(lái)成為一名文學(xué)家,奠定了基礎(chǔ)。

  “這不是一件容易事,因?yàn)樯且粡埌准,他的本質(zhì)無(wú)所謂痛苦,也無(wú)所謂快樂(lè)。我們的.人生觀,都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的,自己有了勇氣,別人也因而快樂(lè)!弊x了這句話我感動(dòng)不已。我想起了自己,我生活在一個(gè)溫馨的家庭中,與冰心的生活環(huán)境差不多,可我學(xué)習(xí)還不夠刻苦,我很慚愧,我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長(zhǎng)城、貴州黃果樹瀑布、西安兵馬俑。領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,可我在學(xué)習(xí)上卻沒(méi)有用心,怕吃苦,讓父母很煩惱。所以我感謝父母對(duì)我的嚴(yán)格要求,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人。

中學(xué)生的讀后感10

  我讀了一本讓我很受感動(dòng)的書,叫做《愛(ài)的教育》。它是意大利唉·德·阿米琪斯寫的。

  這本書講的是一個(gè)叫恩里科的四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年里所經(jīng)歷過(guò)的故事。作者通過(guò)一件件平凡細(xì)微的事情來(lái)記敘師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)朋友之間的情誼。

  這里面最讓我感動(dòng)的是第26頁(yè)《寬宏大量的品德》。故事的主人公是卡羅納,在他們的班上有一個(gè)叫科羅西的孩子?屏_西由于一只胳膊因殘廢而垂在胸前、媽媽以賣菜為生,所以他倍受同學(xué)們的歧視和捉弄。

  有一次,科羅西又遭到三四個(gè)同學(xué)的嘲弄,于是他就拿起墨水瓶狠狠的朝他們?cè)疫^(guò)去,不料瓶子卻砸到了老師的.身上。老師非常生氣,追問(wèn)這是誰(shuí)干的。就在全班同學(xué)都很緊張,科羅西更是害怕極了的時(shí)候,卡羅納站了起來(lái)說(shuō):“老師,是我砸到您身上的”。老師知道卡羅納是在替別人擔(dān)當(dāng)過(guò)錯(cuò),就直夸獎(jiǎng)他“好孩子,你的心靈真美”。到最后老師還決定寬恕那幾個(gè)肇事者呢。

  同學(xué)們,你們說(shuō),寬宏大量是一種難得的美德嗎?

  我想起一句名言:讀一本好書,就是和許多品德高尚的人對(duì)話。

中學(xué)生的讀后感11

  海倫·凱勒說(shuō):忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的太陽(yáng),別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲,別人嘴里的微笑當(dāng)作我的`快樂(lè)。海倫。 凱勒沒(méi)有被殘酷的命運(yùn)而嚇倒,她的生命中充滿了活力、信心與希望。就是這樣她通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,克服重重困難,終于在1896年的10月走進(jìn)了從小夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué),完成了她的大學(xué)學(xué)業(yè)。海倫·凱勒說(shuō):我努力求取知識(shí),目的在于希望日后能活用,為社會(huì)為人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

  海倫在書里寫到:假如能給我三天光明,第一天,我要看人,希望長(zhǎng)久的看著自己的老師,然后再去看朋友、家人;第二天,我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方,看看人類的進(jìn)步;第三天,我將去看看這整座城市,看看過(guò)去,再看看現(xiàn)在。這也是海倫·凱勒有視覺(jué)的最后一天,也是全書的結(jié)尾。

  讀完書后,我被海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了。她一個(gè)人生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里,創(chuàng)造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了光明,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。

中學(xué)生的讀后感12

  今天,我懷著對(duì)革命先烈無(wú)比敬佩的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)了李大釗烈士的女兒李辛樺寫的一篇回憶錄《十六年前的回憶》。這篇文章寫的.非常感人。我認(rèn)真地讀了一遍又一遍。

  從課文中我知道了李大釗烈士在被捕前他所在的局勢(shì)十分嚴(yán)重。被捕時(shí)他不慌不忙和在法庭上他臨危不懼這三個(gè)內(nèi)容。李辛樺把這三個(gè)內(nèi)容寫得那么清楚,那么真實(shí),寫出了她對(duì)父親深深的懷念。

  讀了這篇文章,我十分的感動(dòng),我想:李大釗烈士在被捕前他完全可以出國(guó)去避難,這樣他就不會(huì)死,可他沒(méi)有在被捕時(shí)他完全可以向敵人投降,這樣他也不會(huì)死,可他沒(méi)有在法庭上他完全可以向法庭求救,供出其他人,這樣他不但不會(huì)死還會(huì)過(guò)上好日子,可他也沒(méi)有。這是為了什么,這全是為了革命事業(yè)的勝利,全是為了人們能解放,能過(guò)上好日子。正是因?yàn)橛性S許多多像李大釗烈士這樣的人拋頭顱撒熱血,才會(huì)有我們今天這樣美好的日子正因?yàn)橛邢窭畲筢摿沂窟@樣不怕?tīng)奚娜,我們今天才不?huì)受苦。我太感謝他們了!他們是最偉大的。我一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后報(bào)答他們。

中學(xué)生的讀后感13

  《人性的弱點(diǎn)》一書是風(fēng)靡全球的勵(lì)志名著,它的作者是美國(guó)成功學(xué)大師戴爾·卡耐基。“如何與他人相處”這塊內(nèi)容就讓我為大家細(xì)細(xì)道來(lái)。

  第一個(gè)準(zhǔn)則:停止責(zé)備他人。書中寫到:一個(gè)人無(wú)論做錯(cuò)了什么,無(wú)論錯(cuò)誤多么嚴(yán)重,百分之九十九的不會(huì)責(zé)怪自己。確實(shí),我們誰(shuí)都不想被批評(píng),通過(guò)批評(píng),人們一般不會(huì)改變已成習(xí)慣,而且往往會(huì)激起怨恨與不滿。比起譴責(zé)他人,我們更應(yīng)該去理解他人,這比批評(píng)強(qiáng)上太多。

  第二條準(zhǔn)則:真誠(chéng)地贊賞他人。如果你想讓別人做一件事,除了讓他想去做,否則別無(wú)它法得到令人滿意的結(jié)果。如果我們是一名員工,是上級(jí)批評(píng)我們會(huì)使我們努力還是贊賞我們會(huì)使我們進(jìn)取?真誠(chéng)的贊美往往能收獲很好的效果,但批評(píng)于奚落卻不可。

  第三條準(zhǔn)則:站在他人角度考慮問(wèn)題,也就是換位思考。每個(gè)人都是自己想要的東西很感興趣。我們?nèi)绻幌胫鴮?duì)自己的益處,壞處,而忽略了對(duì)他人的.作用,往往合作并不愉快。而我們列舉出對(duì)對(duì)方有益的地方,怎能不讓對(duì)方心動(dòng)?站在他人的角度思考問(wèn)題,不單單想自己,會(huì)有更多的收獲。

  當(dāng)然,這本書的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些,但最讓我受益的卻是與人怎樣相處。

中學(xué)生的讀后感14

  他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息,開(kāi)拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)水稻和小麥,年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴,克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。

  曾有人說(shuō)過(guò),“作為一個(gè)人,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存!濒敒I遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情,而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細(xì)節(jié)卻又是魯濱孫同困境對(duì)抗的過(guò)程,而這些困境又是幾乎每個(gè)人都曾體會(huì)到的:黑暗,饑餓,恐懼,孤獨(dú)。魯濱孫的經(jīng)歷之所以具有傳奇性是因?yàn)樵谝粋(gè)特定的環(huán)境中,困境被放大了,對(duì)抗困境的'時(shí)間被拉長(zhǎng)了。

  如果我是他,當(dāng)船遇到暴風(fēng)中失事的時(shí)候,我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折,因?yàn)槲覜](méi)有自信。

  如果我是他,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上,我不可能像他那樣去面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,積極自救,因?yàn)槲覜](méi)那個(gè)能力。

中學(xué)生的讀后感15

  讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書后,我覺(jué)得很溫暖。

  這本書說(shuō)的是:在朱克曼家的谷倉(cāng)里,小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠(chéng)、最深厚的友誼。為了避免威爾伯被制成火腿,夏洛織出被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn),而夏洛卻走到了生命的盡頭……

  書中最打動(dòng)我的是夏洛的人生觀,它覺(jué)得活著不能只滿足于吃喝拉撒,要做些有意義的事情,比如去幫助別人。我們生活中也要這樣幫助他人。有一次,我和媽媽去游泳。沖淋時(shí),一個(gè)小女孩不知情地把水龍頭調(diào)到最熱處打開(kāi),媽媽看見(jiàn)了,急忙把她拉到一旁,然后調(diào)好才讓她沖淋。我覺(jué)得媽媽這樣做很好,避免了燙傷事故。她經(jīng)常幫助別人。這種事情還有很多,媽媽給我做了好榜樣,我也要做那樣的`人。

  另外書中打動(dòng)我的還有夏洛和威爾伯的深厚友誼。這種朋友之間互相關(guān)心、互相幫助的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。朋友之間要友好相處,遇到困難要相互鼓勵(lì)、相互扶持,一起面對(duì)挫折和挑戰(zhàn),這樣困難才不會(huì)那么可怕。我們才能“翻越”更高的“大山”!

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