《鳥是樹的花朵》讀后感

時間：2022-12-22 06:17:20 讀后感我要投稿

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《鳥是樹的花朵》讀后感（精選10篇）

　　讀完一本名著以后，你有什么總結(jié)呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的《鳥是樹的花朵》讀后感，歡迎大家分享。

《鳥是樹的花朵》讀后感（精選10篇）

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇1

　　今天，讀了(鳥是樹的花朵)一文，不知為什么冥冥中產(chǎn)生一種奇怪的感覺。以前看見鳥總是滿不在乎，絕不知道鳥被作者描寫得如此清新脫俗。

　　(鳥是樹的花朵)一文作者吳忌向我們描繪了鳥與大自然的和諧，沒想到。冬天到處了無生機，冬天的樹也是寂寞而孤獨，到處是稀疏而光禿禿的樹木們。鳥兒卻給樹帶來了生機與活力讓整個冬天快樂起來。對，鳥是樹的花朵，千姿百態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞的`花朵，唱著歌的花朵……還有比這花朵還更美麗的嗎?沒有了。夏天時看見一朵朵鮮花總是不�；孟�，花為什么會這魔美麗!而看到鳥時，只不過會說站在上面還挺還玩。但當(dāng)你讀過(鳥是樹的花朵)時，你再去看花和鳥就有不同的感受，因為你越看越覺得鳥比真正得花美麗得多，清新脫俗的多。然而，冬天的麻雀也喜歡一群一群的飛。以前并沒在意。

　　回家的路上，抬頭望了望天，正好看見一群麻雀在我頭上飛過，我頓時愣住了，覺得他們是多么小巧玲瓏，在抬頭望了望天，只看見一片片云，可不知道為神魔我感覺鳥兒就在云上看著我，看著我回家。回到家，一進門，之間我見的兩棵桃樹上落滿了麻雀，嘰喳嘰喳叫著，以后我開始觀察期樹上的麻雀來了。原來一到冬天家里的那兩棵樹上就光禿禿的很難看�？捎辛锁B就不一樣了。一只只灰色而小巧的麻雀，足像一個個盛開的灰色花朵，他們跳著，唱著，熱熱鬧鬧。這是多磨美麗的一幕畫面啊!

　　學(xué)了(鳥是樹的花朵)之后我喜愛冬天的花朵，他們是冬天充滿溫暖與快樂，充滿激情與活力，充滿鳥兒的快樂…

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇2

　　冬天來了，我們都穿上了厚厚的棉衣，有許多樹卻落光了葉子，只剩下樹枝孤零零地裸露在外面，沒有葉子的樹顯得無精打采;就像一本精彩的書本卻沒有了書皮和封面。這雖然不能用丑陋來形容，但算得上是一種遺憾。

　　冬天就是這樣，沒有小鳥的歡叫，沒有了翠綠的葉子和鮮艷的花朵，任何地方都死氣沉沉，缺少了春天的氣息。光禿禿的樹枝在風(fēng)中掙扎，顯得那樣單調(diào)。

　　我總是想在這之間添上點什么，讓樹變得像春天一樣生機勃勃，可我總收集不到理想的東西來代替。今天，我終于找到了，那就是鳥兒。

　　樹上偶然停著幾只花花綠綠的鳥兒，這讓我感到一點兒安慰，我仿佛看見了春天，春天那美麗的樹，鳥兒就像樹上一朵朵小花兒，綻放在樹枝上，雖然沒有綠葉的陪伴，但它們是那么的靈動，那么的蓬勃。這不禁讓我想起，有誰見過花兒在樹上飛舞?有誰見過花兒會唱歌?又有誰見過一朵五顏六色的花兒從春天開到冬天?哦，不!這都是鳥兒的功勞。一年四季，不同的.鳥兒在樹叢中穿行歌唱!

　　鳥兒是樹上的花朵，因為是樹上的花朵，因為它比花朵更美麗!春天，樹苗長出嫩綠的芽兒，綻放出美麗的鮮花，這時的鳥兒，又是錦上添花。

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇3

　　鳥是樹的花朵，你聽，多么美好且富有詩意的名字。在我空閑的時候閱讀了《鳥是樹的花朵》，文章講的是：在冬天里，樹木都落光了葉子，就只剩下光禿禿的枝干，雖然并不是丑，卻未免也有些遺憾，一群五彩的鳥落在樹干上，就像樹上開滿了花朵�！八鼈冋娴脑诙斓臉渲εc樹枝間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂，”使冬天這寧靜的水墨畫頓時就生機勃勃起來。

　　這聽起來是多么的奇妙啊，有了鳥的樹，變得生動起來。它們在歡快的舞蹈，婉轉(zhuǎn)的歌唱，讓這個寒冷又蕭條的冬天變得活潑起來，讓人感覺沒有那么凝滯，這樣的大大的驚喜一直就在身邊，為什么我沒有發(fā)現(xiàn)呢？不，可能是我在生活中把它忽略了吧。

　　樹木對于鳥來說是溫馨的`家園，是寧靜的棲息地，而鳥兒的歌與舞，使樹木有了靈動與活力的氣息，也讓路過樹下的人，在這看到了更多生命的美麗。鳥從來就是樹的花朵，它們與微風(fēng)一起舞蹈，與綠葉一起歌唱。

　　一年四季的樹會感謝一年四季的鳥，鳥兒讓樹不再寂寞，不再單調(diào)，不再冷清；鳥兒讓樹更加美麗，更加婀娜，更加紛繁。其實，人與鳥，人與動物，不也是互相依賴，和諧共生的嗎？愛護大自然，愛護動物，就是愛護我們自己！

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇4

　　前段時間在新華區(qū)組織的教研活動中，我全程參與，感受頗深。

　　特別是對張艷紅老師執(zhí)教的《鳥是樹的花朵》一課，感受到了張老師的成長。她的這節(jié)課，我聽了六遍，本校四遍，實驗一遍，滄煉一遍。每一遍我都會欣喜地發(fā)現(xiàn)張老師對課程精心地修改，特別是滄煉那次做課，時間更充裕了，張老師把整堂課演繹的淋漓盡致，可以說是無可挑剔。

　　整節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。對于文章的核心問題，“鳥哪兒像花朵？它給冬天帶來了哪些生機？”無論是從文章的字詞句中，得到了詮釋，還能在咬文嚼字地過程中，“潤物細無聲”地教給學(xué)生一些理解詞語的'方法，反問句如何跟陳述句的轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識，在訓(xùn)練教程中“水過無痕”，顯得是那樣自然，和美文相得益彰，渾然一體。

　　在課的總結(jié)部分，按照板書，即是對全文內(nèi)容的簡單梳理，又展示了作者的寫法，提出了讓學(xué)生能夠感受得到的學(xué)法，又給學(xué)生提出了學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該注意的問題�！扒谟^察，樂想象，多感受，善思考，”就成了本節(jié)課的點睛之筆。

　　張老師的這堂課，“亮點”頻閃，有時都忘了手中的筆，只是陶醉在美麗的畫面中，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴中，老師聲情并茂的描述中，朗讀中，講解中，似漫步鳥林，像神游在生機無限的自然懷抱之中，流連忘返，深深沉醉，回味無窮！

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇5

　　暑假里，我讀了一本書，名叫《鳥是樹的花朵》，其中人類的朋友第一篇鳥是樹的花朵給了我不一樣的感覺。

　　一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一些沖動，希望能在冬天的樹上放點什么我喜歡讓一切事物從無到有，讓這人激動。這是作者的心聲，從無到有的過程確實很愉快，讓我們一起去欣賞吧。

　　在冬天，如果下雪，玉樹瓊枝，卻還是有一群一群的鳥兒站在樹上，就像花兒一樣，其實春夏秋冬的鳥也是很多的。文章寫鳥的語句可謂是精妙絕倫，例如，要是一群白鴿落在樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白的豐美而典雅。細膩而傳神的寫出了白鴿的神態(tài)美，有時一只鳥獨自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細細的發(fā)顫，發(fā)亮，猶如一個人在冬天回味著身邊的`茶，寫出了小鳥歌聲清脆悠揚的音樂美。

　　這是一篇想象奇特，文藝四溢的書，一篇充溢詩情畫意同時有飽含哲理的書，字里行間表達了情感。

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇6

　　又一個雨歇初晴的午后，耳畔不時有鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲飄然而至。輕閉雙眸，靜聽鳥兒們時緩時急的明亮叫聲；也有輕聲細語的呢噥聲，那定然是兩只鳥兒在互訴著綿綿不盡的情話；多數(shù)還是鳥兒們開大會似的唧唧喳喳聲

　　坐下聽得久了，愈發(fā)覺得這鳥兒的聲音空靈幽遠，好想就這樣睡一覺啊，原來它們的叫聲還是極好的催眠曲。

　　曾經(jīng)只在書本里見過很多的鳥兒，印象中它們都是同大雁一樣，到了秋天就往南飛，尋找一片溫暖的濕地度過北方寒冷的冬天。只有等到春天來臨時，它們才都翩然飛回。

　　到了這里，有了這片楊林，才慢慢發(fā)現(xiàn)：很多鳥兒是不飛走的，如同麻雀，即便大雪紛飛它們依然要出來覓食。真不知該說這是一種勤勞的鳥兒，還是一種超笨的鳥兒？它們就、怎么就不知道也和其它冬眠的動物一樣，趁秋日艷陽高照、五谷豐登的時候多儲備一點糧食，它們怎么就不明白什么叫有備無患呢？

　　聽它們此起彼伏的鳴叫聲，再看它們飛上飛下，橫穿縱躍于光禿禿的枝椏間，我的心也因此而變得莫名的愉悅起來，我不再嗔怪它們的懶惰也好，不懂打算也罷。鳥兒原來是最崇尚自由并能大膽追求和創(chuàng)造生命之美好的生物！

　　鳥是樹的花朵！我的腦子里突然冒出這句話來，是的，多少天來，聽歡快的鳥兒鳴聲不斷，看它們愉快的身影在我的身旁縈繞不停，我努力的想找一個適之的'表達。

　　是的，鳥兒就是群樹永不凋零的花朵！

　　鳥兒真是最懂得知恩圖報的，樹是它們永遠的生命依托，是它們永遠的精神家園。鳥兒也總依戀著樹，不論是綠蔭婆娑，還是枝葉零離；春天小樹抽出第一叢嫩芽，冬天老樹飄落最后一枚枯葉；鳥兒都把它們當(dāng)初最初的銘記。銘記小樹的每一次興榮，銘記老樹的每一次衰竭，它們永遠對樹都那樣不離不棄，一如既往。

　　窗外的白楊早只剩下依然遒勁的枝干，它們宛如風(fēng)燭殘年的老人靜默地立在那里。而快活的鳥兒永遠都那般年輕，鳥兒大概是不會老的，看它們輕盈的體態(tài)，還有永遠都那么鮮亮的嗓子。它們飛得累了，三三兩兩都落在空空的枝杈上，悠閑自在，愜意滿懷。遠遠望去，你會以為還有幾片未凋零的樹葉掛在枝間。不，是花朵，鳥兒開在寂寞冬樹上的美麗花朵！是的，誰又規(guī)定花朵都是大紅大紫、鮮艷無比的呢？美麗的花朵一樣可以是素面朝天、不加雕飾的。

　　鳥兒，就是樹的花朵，宛如遲暮的老者臉上展開的笑顏。是這些快樂的鳥兒，給本毫無生氣的白楊注入了新鮮的活力，因為鳥兒是開在樹上的花朵，才讓老樹不再寂寞，也正因為我窗前的這幾株老樹開了幾朵會唱歌的花朵，這個冬天，我亦將不寂寞！

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇7

　　讀了吳忌的一篇文章——《鳥是樹的花朵》，讓我想起了很多。作者是有感而發(fā)吧？在冬天的寂寞時空，鳥的出現(xiàn)讓孤寂的樹也變的歡愉起來。

　　我撞見過另外一番風(fēng)景。那是一個秋日的傍晚，空濛的`風(fēng)習(xí)習(xí)吹來。我和同伴一起在田間行走，看到地上滿是收獲的痕跡。我一直沒有抬頭，直到走到距離那棵樹五六米的地方：我不知道那是一棵什么樹，時至深秋，早已枯黃的樹葉還依戀著樹枝不肯離開。想必是力不從心了吧，似乎馬上就要飄落下來。可每片樹葉又都像在竭盡全力抓緊樹枝，于是才有一樹的葉子在風(fēng)的蕭索中起舞，哼著颯颯的歌。我曾見過孤零的殘葉扔掛在枝頭，孤單又落寞。但這一樹的葉子，只能讓我為之震撼，為之動容。風(fēng)吹得葉子在安靜的樹枝上搖曳起來，仰頭而視，恰如一樹小小的麻雀嘰喳著想要飛起。這讓我失神。一棵樹凝聚了多少力量，才能在秋日展現(xiàn)這般風(fēng)景；一片葉蘊含了多少柔情，才能在涼風(fēng)中帶來如此暖意……

　　理智使我明了：那樹葉，只是軀殼了。不再泛綠的葉片，已經(jīng)找不到生命的氣息�？墒沁@更加讓人感動。生命已逝，心意還在。只有在生的時候全心全意想要留下來，才能在死后不被秋風(fēng)吹走。一定是強大的意念力讓它們依舊聚在枝頭，成全了它們的心愿吧！

　　我沒有長時間的注視那棵樹。讓它和所有的樹葉獨享這片天地吧！我只看了一眼，汲取的力量已讓我的心久久不能平息。我知道它們還會一直在我的身后相依而立。夕陽的柔光一定會讓它們顯得更美。可我的心懷著一種敬意，不敢再用目光去打擾它們的安詳。

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇8

　　這周，我看了一本文學(xué)作品“完美的花朵”，讀了這本書后我為書中的主人公花木棉感到震驚。她因為她姐姐的死而開始進入成長的路程，由失語、自閉到重新返回校園，回到現(xiàn)實。

　　十四歲的花木棉酷愛繪畫藝術(shù)，她的自由和叛逆的個性使她與學(xué)校格格不入，一心相隨畫家表姐花木槿過自由的藝術(shù)生活。一個美麗的早晨，表姐畫完了最后一幅畫，生命凋謝了。木棉因為表姐的死亡而極度自閉、'失語"，后來不得不休學(xué)回家。凋謝的表姐遺留了兩幅畫，一副是《麗江》是前世中的最后一幅，還有一副是《最后的花朵》，上面寫著一行字：抱緊花蕊，因為我想開的更完美。因為這兩幅畫，引出了許多人物，在于這些人物的接觸過程中，木棉的.心智和思想飛速的成長，她用自己獨特的視覺觀察感受這世界。有一天，偶遇兒時的小伙伴，木棉童年的記憶復(fù)蘇了，終于開始說話了。又經(jīng)歷種種悲歡離合，她不再拒絕發(fā)育長大，不再拒絕青春，木棉花完美的開放了。

　　抱住花蕊，因為我想開的更完美。這句話一直縈繞在我的耳旁，，是的，成長的過程中，每個人都要經(jīng)歷的，從懷疑、自閉、憤世嫉俗。到最后的堅定、溫暖、包容，心靈變得強大了，我們才算真正長大成人了。

　　《鳥是樹的花朵》讀后感篇9

　　近期我讀了一本書，它的名字叫做《完美的花朵》。這是一本關(guān)于藝術(shù)，青春，成長的小說。它主要講了一個十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術(shù)，她自由叛逆的個性使她與學(xué)校教育格格不入，便一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由的藝術(shù)生活。但是在一個春天的早晨，木槿表姐花完最后一幅畫后，她的`生命凋謝了。木棉因此極度自閉，變得不愛說話，在學(xué)校，她一言不發(fā)，在家里，她仍是如此，一次期中考試，她竟交了一張白卷，她不想考試，她認為分數(shù)考的越高就證明她的智商越低，所以她不得不休學(xué)回家。

　　休學(xué)后，她天天背著畫板向大胡子老師學(xué)習(xí)繪畫，偶然的遇到了童年時的四個玩伴。

　　在這這本書里，讓我知道了人類的另一面，其中有一個片段：大胡子老師要為木棉開畫展，原因就是木棉有大畫家木槿的真跡。

　　這本書讓我明白了每個孩子都是一朵花，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成為“完美的花朵”。

　　“抱緊花蕊，因為我想開的更完美”