讀《尊嚴(yán)》有感15篇

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀《尊嚴(yán)》有感，希望對大家有所幫助。

讀《尊嚴(yán)》有感1

　　今年暑假，我讀了一篇讓我感受頗深、回味良久的文章，這篇文章的題目就是《尊嚴(yán)》。它講了美國石油大王哈默年輕時(shí)流浪逃亡的痛苦生涯，但又不失做人基本準(zhǔn)則、在困難面前堅(jiān)持尊嚴(yán)、最終得到別人認(rèn)可尊重的事。文章主要敘述了這么一個(gè)故事：

　　在80多年前的一個(gè)冬天，美國加州沃爾遜鎮(zhèn)上來了一群逃難的流浪者，長途的輾轉(zhuǎn)奔波游離，使他們個(gè)個(gè)都饑餓無比、疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人家家都燃炊煮粥，友善地款待這群流亡者。鎮(zhèn)長杰克遜大叔更是給每一批流亡者都送去了粥等食物，這些流亡者連一句感謝的話都來不及說就狼吞虎咽地吃了起來。只有一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人例外。當(dāng)杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，這個(gè)饑餓萬分的年輕人并沒有立刻大吃大喝，而是先問鎮(zhèn)長有沒有活兒需要他干�？山芸诉d鎮(zhèn)長只想幫助這些流浪者，于是他就說并不需要年輕人為他做什么，而年輕人的回答則讓杰克遜鎮(zhèn)長驚嘆、贊賞不已：“先生，那我不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西！”于是杰克遜大叔要這個(gè)年輕人為他捶捶背，這個(gè)年輕人亦即在經(jīng)過自己的勞動后面對著自己的報(bào)酬——一份食物，便狼吞虎咽地吃了起來。杰克遜鎮(zhèn)長非常敬重這個(gè)年輕人，于是就將這個(gè)年輕人留在了自己家里要他管理莊園，并把自己的女兒許配給他。杰克遜告訴女兒：“別看他現(xiàn)在一無所有，可他是個(gè)百分之百的富翁，因?yàn)樗�有尊�?yán)！”二十年后，那個(gè)年輕人果然擁有了一筆讓所有美國人都羨慕的財(cái)富，這個(gè)年輕人就是石油大王哈默。

　　這是個(gè)真實(shí)的故事，在80多年之后的今天的一個(gè)暑假，我有幸閱讀了這篇文章，認(rèn)識了哈默這個(gè)可敬可佩的人物，知道了他的`為人處事，學(xué)到了我從未學(xué)到的知識——那就是，做人無論在什么時(shí)候，都不能丟棄自己的道德準(zhǔn)則——尊嚴(yán)！因?yàn)�，尊�?yán)是人生命的起點(diǎn)！我想，杰克遜鎮(zhèn)長的食物并非是所謂的“嗟來之食”，而哈默之所以不肯輕易接受這份食物，是因?yàn)楣�默有著�?qiáng)烈的人格尊嚴(yán)，這是他做人的原則和立身之本。正因?yàn)楣�默的身上有著這閃光的尊嚴(yán)，故而他能得到別人的敬重和支持，并最終在事業(yè)取得巨大的成就。

　　于是，我也深深地思索起來。我在文章中所見到的是一個(gè)在流浪生活中的哈默，是一個(gè)被饑餓逼迫而始終不肯放棄自己尊嚴(yán)的哈默。這對一個(gè)還在求學(xué)讀書的我來說，同樣有著深刻的啟迪教育意義。老師告訴我，尊嚴(yán)的意義很是廣泛，不同的對象在對待不同的事情上所體現(xiàn)的尊嚴(yán)內(nèi)涵往往有著多著表達(dá)，對哈默的是不卑不亢、不低下自己做人的高貴的頭；對我一個(gè)小學(xué)生而言，其表現(xiàn)就在我的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)生活中。作人要有尊嚴(yán)，無論處于何地、面臨何事，都不能低下自己高貴的頭，不能放棄自己的人生準(zhǔn)則，要積極認(rèn)識自我，肯定自我并提高自我。在學(xué)習(xí)中，我也需要自己的尊嚴(yán)，并且要在自己的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出這種尊嚴(yán)�；叵胱约涸谝郧暗膶W(xué)習(xí)生涯中，我覺得我往往在心理上膽怯，在行為上畏縮，上課缺少自信，不敢大膽積極表達(dá)自己的建議和意見，不敢充分發(fā)表自己的想法和看法，在難題面前，我選擇的是退縮；在自主作業(yè)面前，我選擇的是偷懶；在與同學(xué)的交往中，我選擇的孤立封閉自我做事……想起這些，我不免慚愧萬分！我的行為舉止、言談表現(xiàn)，所缺少的正是像哈默那樣的在我身上又有著不同詮釋的人格尊嚴(yán)啊！

　　我想，閱讀了《尊嚴(yán)》這篇文章之后，在思索萬千之后，我所需要的是積極改變自己的心理和行為表現(xiàn)。我應(yīng)該是一個(gè)在心理上堅(jiān)定、行為上自信自強(qiáng)的學(xué)生。充分相信自己我能行，相信自己一定不比別人差，別人能取得的成績，只要通過自己的努力，我一定也能得到并且得到更大的成績。面對困難挫折，鼓起勇氣不言失��；自己有想法看法，就大膽地表達(dá)出來；面對同學(xué)，我同樣需要做到不卑不亢、和睦相處；對自己的學(xué)習(xí)的一切一切，我都得認(rèn)真對待，用心去完成！

　　《尊嚴(yán)》帶給我的厚禮，使我的暑假生活變得更具意義。這個(gè)暑假，我的收獲確實(shí)不少！

讀《尊嚴(yán)》有感2

　　老師發(fā)給了我們一篇文章，名字叫《用尊嚴(yán)和堅(jiān)韌的心站立》，我剛拿到手就閱讀了起來，內(nèi)容是這樣的：1992年8月3日，英國代表隊(duì)的德里克?雷蒙德站在了巴塞羅那奧運(yùn)會男子400米跑的起跑線上。他的父親吉姆?雷蒙德也和兒子一起來到了巴塞羅那。觀看他們比賽。發(fā)令槍響了，八名選手一起沖出了起跑線。 一切都是那么的順利，雷蒙德平穩(wěn)地跑過了第一個(gè)彎道，而且保持著很好的位置，這樣下去他非常有希望進(jìn)入決賽。但就在這時(shí)，意外發(fā)生了，雷蒙德他的右腿跟踺又一次斷掉了，但他卻用自己的一條左腿一蹦一蹦地試圖回到跑道上。

　　這時(shí)，吉姆?雷蒙德也終于沖進(jìn)了場里，吉姆跑到兒子的身邊，父子兩個(gè)人手握著手，相互扶持著一步一步地走向終點(diǎn)……讀著讀著，我的眼睛不知什么時(shí)候被淚水充盈了，對于我們來說認(rèn)真努力的去完成一件事是很不容易的，我們只是把它當(dāng)成一件負(fù)擔(dān)，完成了就輕松了，不用再想它了，而且特別是當(dāng)我們像文中的主人公一樣受到一種阻擋---受傷，大家都認(rèn)為再繼續(xù)跑下去已經(jīng)沒有任何意義了，這樣做不是太傻了嗎？實(shí)在不值得，大家都打算把他抬上擔(dān)架送去治療的情況，我們就會特別容易的放棄繼續(xù)做下去，我們沒有雷蒙德的'信念和堅(jiān)強(qiáng)。就好比那些年輕的乞丐，他們既沒有缺胳膊又沒有少腿，為什么就要放棄自己的夢想，到大街上低聲下氣地乞討？只為了一點(diǎn)金錢，就完全喪失自己的人格，尊嚴(yán)，這樣做值得嗎？

　　其實(shí)雷蒙德跑步的事情也給了我們啟發(fā)，我們得人生就好比一場跑步比賽，誰跑的越遠(yuǎn)越快，就會得到的夸贊越多，但是如果誰摔交了，比賽總不會停下來，其他參賽的人也總不會停下腳步等你，就像人生不會停下來一樣。我們唯一能做的就是：從哪里跌到再從哪里爬起來，繼續(xù)跑下去，直到終點(diǎn)……

　　雷蒙德雖然你比賽失敗了，但是你是最光榮的最后一名，你用尊嚴(yán)和堅(jiān)韌的心站立了起來，這種精神是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。

讀《尊嚴(yán)》有感3

　　什么是尊嚴(yán)？尊嚴(yán)是有骨氣，不受嗟來之食，不為五斗米折腰！

　　哈默在逃難時(shí)，又冷又餓，他和其他逃難者一樣，面呈菜色，疲憊不堪。可是當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜正準(zhǔn)備讓哈默和其他逃難者吃一頓飽飯時(shí)，哈默卻堅(jiān)持要先勞動再吃飯，于是他給鎮(zhèn)長捶了捶背，才接受了食物。哈默要自己的尊嚴(yán)，并且不受嗟來之食，要先勞動才接受報(bào)酬。

　　這樣的哈默，讓我想起了江漢路的一位老奶奶，這個(gè)奶奶以前受過火災(zāi)的'折磨，她滿經(jīng)風(fēng)霜的臉上爬滿了皺紋，這位老奶奶真是可憐��！

　　但老奶奶和哈默一樣，心中都充滿著尊嚴(yán)，他們不會受嗟來之食，也不為五斗米折腰。哈默明明可以靠著杰克遜鎮(zhèn)長來養(yǎng)活自己，當(dāng)個(gè)普通人，但自己卻堅(jiān)持要出去打拼；老奶奶明明可以靠自己的子女，但她卻要自己用殘損的手掌堅(jiān)持編花掙錢。

　　只有用勞動換來的面包，吃起來才是最香甜的。

讀《尊嚴(yán)》有感4

　　我學(xué)了課文《尊嚴(yán)》后，產(chǎn)生了很多感想，受益匪淺。

　　《尊嚴(yán)》是寫一群逃難的人到了一個(gè)小鎮(zhèn)，在饑寒交迫的時(shí)候，一個(gè)叫哈默的年輕人拒不吃別人給的食物，雖然他很餓。因?yàn)樗�不吃不勞而獲的食物。最后他幫別人做了事情，通過自己的勞動而獲得了食物。他的尊嚴(yán)受到了人們的尊敬。

　　讀了這篇課文，使我想到了街邊乞討的那些年輕人，好手好腳的，為何不去勞動，用自己的汗水去獲得食物呢，而要靠別人的施舍來生活，這種人多沒尊嚴(yán)呢？為何他們不像課文的'哈默那樣通過自己的勞動去換取自己的財(cái)富和幸福呢？只有像哈默那樣的人，才會受到人們的尊敬，才會在以后獲得成功。

　　通過學(xué)習(xí)這篇課文，我想到了：一個(gè)人要是活的沒有尊嚴(yán)就等于失去一大筆財(cái)富；如果有尊嚴(yán)的話，就能受到人們的好感和愛戴。

　　在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，不單學(xué)到了很多文化知識，也學(xué)到了很多做人的道理。

讀《尊嚴(yán)》有感5

　　今天我們學(xué)習(xí)了新課文《尊嚴(yán)》一課�！蹲饑�(yán)》這篇文章描述了石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。

　　故事一開始展現(xiàn)的是這樣一個(gè)畫面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎咽地吃著食物。接著，在難民群體中出現(xiàn)了一個(gè)與其他難民不同的青年人。他要求鎮(zhèn)長給他活干，否則就不吃不勞而獲的食物。鎮(zhèn)長最后只得答應(yīng)讓他為自己捶背，之后才狼吞虎咽地吃起來。故事的結(jié)尾很富有戲劇性：鎮(zhèn)長的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)哈默美好的人品，并留他在莊園，并將女兒許配于他。二十多年后，哈默果然用他精神上的財(cái)富換取了大量的物質(zhì)財(cái)富。

　　掩卷而思，故事中的哈默以自己的勞動去換取報(bào)酬，是一種尊嚴(yán)，這正是他與眾不同的人格，哈默也正因?yàn)檫@種人格而得到別人的賞識和尊重。在日常生活中我們在向別人提供幫助時(shí)，要考慮是否踐踏了別人的尊嚴(yán)，也要考慮如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)。因?yàn)樽饑?yán)是有高度的。

　　報(bào)上有這么一篇報(bào)道：一位來自農(nóng)村、家境貧寒的青年學(xué)生在第一次乘坐火車去上大學(xué)的`途中，因口渴難耐破例買了一罐健力寶，但他卻不知如何打開，在手中顛來倒去看了又看，捏了又捏，甚至拿出了水果刀希望能把拉環(huán)撬開，但試了幾次因未敢用力而終未打開。這時(shí)他聽見坐在對面的一位婦女說：“童童，快把健力寶給媽拿來。”小男孩說：“媽媽，你剛喝過水，怎么又渴了？”“快，聽話�！薄�…婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環(huán)上，余光看著男青年，只聽“砰”的一聲，健力寶打開了。隨之，車廂里又傳出“砰”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微笑了一下，喝了一口，就把健力寶放在了茶幾上，顯然，她并不渴。許多年后男青年依然感激那位善良而又聰慧的婦女給他的人性化的啟示。這位可愛的婦女像課文中沃爾遜鎮(zhèn)上的老鎮(zhèn)長一樣捍衛(wèi)了需要幫助的人的尊嚴(yán)。

　　讓我們再看看敬愛的周總理是怎么做的吧。有一次，周總理去會見某外國元首，那個(gè)元首很看不起中國和中國人民。在和周總理禮節(jié)性地握完手后，他掏出一條手帕擦了擦手。周總理見狀，也拿出一條手帕擦了擦后，然后索性將它丟進(jìn)垃圾箱。節(jié)儉的周總理，就這樣用一塊白手帕捍衛(wèi)了中國人民的尊嚴(yán)。

　　從這篇課文中我明白了一個(gè)道理：尊嚴(yán)是有高度的。人人皆有尊嚴(yán)，無論你是富商巨賈、達(dá)官貴人，還是平民百姓。人們在尊重他人時(shí)，也是在維護(hù)自己的尊嚴(yán)；如果踐踏別人的尊嚴(yán)，最終自己也會承受屈辱——這，就是尊嚴(yán)的高度。

讀《尊嚴(yán)》有感6

　　她，從小失去父母，卻不失自己的尊嚴(yán)；她，經(jīng)常受其虐待，卻總是在反抗；她，雖然身受痛苦，卻總在努力追求平等。她，就是夏洛蒂筆下的“簡·愛”。

　　“簡·愛”是小說《簡·愛》的主人公，這本書為我們講述了女主人公簡·愛因從小失去父母，所以寄養(yǎng)在舅母家。她經(jīng)常受到虐待，因此萌發(fā)了反抗的意識。進(jìn)入勞渥德學(xué)校畢業(yè)后，來到了桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與男主人羅切斯先生之間互相產(chǎn)生了愛慕之心。最后，當(dāng)簡·愛經(jīng)過困難之后，毅然決定與羅切斯幸福地生活在一起。

　　我為簡·愛受到那么多挫折和痛苦而感到悲傷，又為簡·愛那永不低頭、敢于向惡俗勢力反抗的精神而感到敬佩。

　　我向大家推薦這本書，書中那曲折、精彩的故事深深地吸引了我。讀了這本書，內(nèi)心里既有甜，又有酸。這種滋味讓我有了一種欲望，使我也想變成像簡·愛一樣，學(xué)會敢于爭取自由和平等地位。

　　在這本書中，最令我記憶猶新的就是簡·愛懂得維護(hù)自己的尊嚴(yán)，懂得什么是善，什么是惡。在我們的'生活中，有些人為了自己的利益，不惜犧牲自己的尊嚴(yán)來獲取自己想要的東西。還有的人，善惡不分，他認(rèn)不清誰是好人，誰是壞人，所以，他永遠(yuǎn)也不會知道世間有多美好。

　　《簡·愛》這本書，令我悲，令我喜。它告誡我，一定要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，要像簡·愛那樣，把人世間的一切都看作是平等的，這樣，你才會獲得更多的機(jī)會與成功。

讀《尊嚴(yán)》有感7

　　一本好書——《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》，引領(lǐng)我再一次走進(jìn)竇桂梅，帶我去重新認(rèn)識她，接近她，思考她，學(xué)習(xí)她……

　　竇老師是一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)、愛思考、愛實(shí)踐的老師，而這些還不足以讓她成為小語天地的領(lǐng)頭羊，真正成就她的，是在這些優(yōu)秀教育態(tài)度與情懷下的堅(jiān)持和創(chuàng)新精神，正因?yàn)檫@樣，她有了今天的成就，有了中國小語領(lǐng)域的一席之地，她的話帶給我深刻的思考和反省。

　　一、做“內(nèi)升型”教師。

　　做到讀書、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐并不難，難的是過程進(jìn)行時(shí)是否深入，難的是是否能夠做到認(rèn)真和堅(jiān)持。“內(nèi)升型”教師要做到自覺、自主的學(xué)習(xí)，具有積極向上的'執(zhí)著力，堅(jiān)持讀書、寫隨筆，更重要的是回到實(shí)踐中積累和反思，捕捉有利于語文教學(xué)的現(xiàn)象，并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而從這些經(jīng)驗(yàn)中提煉出屬于自己的教學(xué)理念。

　　教師的最大魅力在于有豐富的內(nèi)涵和優(yōu)秀的素養(yǎng)，這些所帶給受教育者的營養(yǎng)以及散發(fā)的能量，遠(yuǎn)比一節(jié)出彩的觀摩課、一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、一張代表榮譽(yù)的證書要有價(jià)值的多。

　　二、做“專業(yè)型”教師。

　　“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”“非學(xué)無以成才，無以存身、無以生活于世間”。竇老師喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書，讀各種書籍，寫各種隨筆，家里、辦公室里，書筆隨處可見，她也同樣是時(shí)尚的“低頭族”，只是她不是玩手機(jī)，而是讀書學(xué)習(xí)。所以她說：閱讀與修養(yǎng)是源頭活水，充分強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生閱讀。所以，專業(yè)型教師不僅僅是自己專業(yè)技能的提升，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。本人也喜歡讀書，但慚愧的是，讀提升專業(yè)技能和水平的書卻沒有其他散雜書籍多，所以在接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，讀專業(yè)的書，走專業(yè)的路，會是我的重點(diǎn)。

　　竇桂梅老師是一朵盛放的玫瑰，帶給人希望，追求和熱情。我們也是多彩的玫瑰，或純白清透，或芳香淡雅，或恣意濃烈，行走在教育事業(yè)的路上，追求著穩(wěn)穩(wěn)地安然盛放！

讀《尊嚴(yán)》有感8

　　讀了《尊嚴(yán)》這篇課文，我心里久久不能平靜。這篇課文講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人，他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜大叔和其他沃爾遜人把食物送到他們面前時(shí)，其他人連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。只有一個(gè)人例外，那就是臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人——哈默，面對食物，他卻要求杰克遜大叔先給他活干，然后再吃東西，杰克遜大叔滿足了他，并把他留在莊園里干活。二十多年后，哈默取得了巨大的.成功。

　　哈默深深地感動了我。是什么力量使這個(gè)年輕人在疲憊不堪、饑寒交迫，甚至危及到生命的情況下意志還那么堅(jiān)定？是尊嚴(yán)。這篇課文給了我很大的啟發(fā)：我們無論怎樣貧窮，怎樣苦難，或遇到多大的困難，都不能喪失尊嚴(yán)，這樣，我們才能在生活中永遠(yuǎn)立于不敗之地。我們要愛勞動、愛學(xué)習(xí)，積極向上，不做損害別人的事，不要隨便把別人的東西占為己有，時(shí)時(shí)刻刻用言行維護(hù)自己的尊嚴(yán)。而有些人，不愛勞動，不愛學(xué)習(xí)，甚至偷別人的東西，這種人以后是不會有出息的。我們要像哈默那樣意志堅(jiān)定，無論在什么情況下都要有尊嚴(yán)，有了尊嚴(yán)，就一定有機(jī)會取得成功。

讀《尊嚴(yán)》有感9

　　古代偉大思想家，教育家孔子曾說過：“人而無信不知其可�！贝笾乱馑际且粋�(gè)人要是沒了誠信，都不知道還能干些什么了？

　　今天我讀了一篇含有深刻道理的文章蹲下來的不僅僅是身子。文章講述了一個(gè)活潑可愛，稚氣的一個(gè)小男孩在爸爸的帶領(lǐng)下去動物園游玩，在檢票期間，父親竟讓兒子蹲下身子逃票。

　　那個(gè)父親和孩子，不僅丟了尊嚴(yán)，還丟失了比金錢更寶貴的誠信。

　　我邊讀邊批評那對父子倆。那個(gè)父親，你難道不知道好習(xí)慣是從小培養(yǎng)的嗎，你這樣不但不教孩子做人要誠實(shí)還讓孩子逃票。你這樣帶壞孩子，今后只能留下不可彌補(bǔ)的傷害。這蹲下來的只是幾塊小小的錢嗎？還有那個(gè)男孩，你應(yīng)該有分辨好壞的本領(lǐng)，知道做人要誠實(shí)，你這一時(shí)的`錯誤，將帶給你一生的遺憾。你不僅在人們面前沒了尊嚴(yán)更丟失了比金錢更重要的誠信。誠信是寶貴的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些珠寶，金幣更珍貴。有時(shí)一句話，一個(gè)動作，誠信都會從你身邊逃走或趁你一不留神失蹤了。所以一定要珍惜住。你們這一對父子真是像一把椅子一樣，爸爸那幾條腿軟了，那把椅子不也就歪了。父親不誠信，兒子還能誠信嗎？

　　讀了這個(gè)故事我想到了自己，我好像也有一次差點(diǎn)逃票。那次，我7歲或8歲時(shí)出去游玩，準(zhǔn)備在門口買票。那時(shí)我接近1米26厘米，可就差那么一厘米不到點(diǎn)，我就不用付們費(fèi)了。要不就蹲一點(diǎn)點(diǎn)吧，反正差不多，不行，如果我蹲了，那不就不誠信了。不同的答案在我心中斗爭，沒關(guān)系，誰會看到。沒人看到也不行，如果蹲了，我就對不起小學(xué)生這個(gè)稱號，沒了誠信。最終，不蹲的一方戰(zhàn)勝了。我沒蹲，售票員阿姨看了看說；“差不多，就免票吧。我開心地進(jìn)去玩了，如果我蹲了，我也不會那么開心，還沒了誠信。我真為我當(dāng)時(shí)的選擇而自豪。

　　我一定要努力堅(jiān)守誠信，不讓他有機(jī)會逃跑。同學(xué)們，誠信是做人的基本法則。沒了誠信，就連做人的資格也丟失了。我們應(yīng)該立刻行動起來，堅(jiān)守誠信用誠信對待每一人，誠信遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢更寶貴。

讀《尊嚴(yán)》有感10

　　“一篇文章,給予我們深刻的感受,帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識廣闊的海洋.一篇文章就像一只小鳥,領(lǐng)我們飛進(jìn)廣闊無際的天空;它又像一朵開在墻角邊的菱角花,有著無數(shù)我們不知道的秘密故事.”看,贊美文章的句子數(shù)不勝數(shù),看一篇好的文章就是和許多高尚的人講話.而今天,我看了一篇名叫《凝固在廢墟中的`尊嚴(yán)》,這篇文章深深打動了我.

　　這篇文章講的是幾位老師在四川5.12大地震時(shí)為了救學(xué)生而犧牲的英雄事跡,人在地震發(fā)生時(shí)基本上會選擇逃離,而他們沒有,他們?nèi)匀槐O(jiān)守在自己的崗位上,盡自己最后的力量救出學(xué)生,而自己,為了學(xué)生,卻英勇地犧牲了,我們并不為他們的犧牲感到傷心,而是讓我們感到驕傲,因?yàn)樗麄儽M了身為一名老師的職責(zé),這種舍己為人的精神直得我們學(xué)習(xí).

　　想想生活中的老師,不也是這樣嗎?早晨為我們講課,半夜又要辛苦的為我們批改作業(yè),他們把自己的一生獻(xiàn)給了教學(xué)事業(yè),教我們學(xué)習(xí),教我們知識,教我們做人的道理.當(dāng)我們看到您在辦公室里借著微弱的燈光批改作業(yè)時(shí),同學(xué)們都流下了辛酸的眼淚,俗話說的好：“教師是辛勤的園丁,培育祖國的花朵. ” 確實(shí)如此,我們這些少年兒童,腦子里豐富的知識不都是那辛勤的老師培育出來的嗎?老師啊!您就像一微燭光,為了我們,您漸漸消逝;您就像一朵杜鵑花,為了我們漸漸凋零;您就像一只海豚,領(lǐng)我們?nèi)胫�識的海洋.

　　瞧!生活中的老師也不確確如此嗎?處處可見為了學(xué)生們而付出辛勤勞動的老師,而在廢墟中那為了學(xué)生而不幸犧牲的老師,而是所有老師中的典范、楷模.

　　是啊!生命是想不到的短暫,生命是多么的寶貴,一個(gè)人失去了生命并不等于什么都沒有了,還有一個(gè)身為老師的尊嚴(yán),如果一個(gè)人喪失了自己的尊嚴(yán),喪失了自己活著的尊嚴(yán),那就什么都沒有了.

　　同學(xué)們,在地震的摧毀中喪失的無數(shù)個(gè)生命,無數(shù)個(gè)美好的家園無數(shù)個(gè)靈魂,他們仿佛在天上看著我們,我們要珍惜自己寶貴的生命,為那些因?qū)W生而逝世的老師而活者,為自己的尊嚴(yán)而活著!

讀《尊嚴(yán)》有感11

　　人生在世，至多百年，匆匆而過，做人做奴，皆在自己，為錢奴，為官奴，或?yàn)樽约旱闹魅�。還想在中學(xué)，鞏固他“霸主”的地位。他們舍己為人，為大家開拓出更安全更平坦的回家之程?教材常有，好教材不常有，故喜歡好教材無可厚非，但若比之良師，則教材的有無亦不重要了。

　　在剛剛過去的春節(jié)中，我們體會到了舞龍、舞獅、龍舟等民間傳統(tǒng)藝術(shù)，當(dāng)然也包括餐飲，中國的“食”文化歷來文明與世，歷史悠久，但這僅僅是這種簡單的民間藝術(shù)，僅僅是這些吃吃喝喝的文化就是中華文化的最精華的部分嗎？這本《尋找文化的尊嚴(yán)》向我們提出：中國人的尊嚴(yán)最終應(yīng)該是由文化來給予的。

　　但事實(shí)是，隨著改革開放，國外的文化也對我國的文化造成了相當(dāng)大的確沖擊，我們開始逐漸接受國外的那種“快餐式”的文化，現(xiàn)在的年輕人熱衷于熱歌勁舞，而很少接受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的洗禮，那么這樣做的后果是什么呢？我國雖然號稱是有五千年悠久歷史的文明古國，但最終還是去撿那些只有幾百年歷史的新新國家扔下的垃圾，既丟掉了自己原有的.，又學(xué)不全別人的新東西，到最后我們豈不是處于了一無所有的尷尬處境嗎？

　　很欣慰的是，近幾年的高考加進(jìn)了一些詩詞古文的考核，使得現(xiàn)在的孩子能在現(xiàn)代文化沖擊的浪口還能分出一些時(shí)間體會那么遠(yuǎn)久的“之乎者也”，雖然這其中很大一部分只是為了應(yīng)付高考，但也許能培養(yǎng)出一部分人對中國文化的興趣，畢竟五千年的文化積淀是很吸引人的。

　　近來熱播的電視連續(xù)劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》，看那繁復(fù)敦原的清代家具，穩(wěn)重篤定的處世之風(fēng)，著實(shí)讓我羨慕不已，也許這些才是中國人應(yīng)該繼承的生活方式吧。

讀《尊嚴(yán)》有感12

　　今天，我讀了一篇文章——《尊嚴(yán)》，作者是李雪峰。

　　《尊嚴(yán)》文講述的是在一個(gè)寒冷的冬天，一群難民來到了南加州沃爾遜小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上的居民熱情地款待他們。難民們狼吞虎咽地吃著食物，而其中一個(gè)年輕人卻要求鎮(zhèn)長給他活兒干，否則不吃不勞而獲的東西，鎮(zhèn)長答應(yīng)了他的請求，并將他留在了莊園里。后來，這個(gè)年輕人取得了巨大的'成功的事情。

　　“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@是屠格涅夫說的一句話。我們要像珍惜自己的生命一樣維護(hù)自己的尊嚴(yán)。你可以嘲笑我們貧窮、可以li掠奪我們的財(cái)富、可以漠視我們的生命，卻不能踐踏我們的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)就在我們的一言一行中，尊嚴(yán)需要用勇氣和毅力去贏得。認(rèn)識到這一點(diǎn)的，你將主宰命運(yùn)，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。有人說，生命比什么都重要，但是在這里我想告訴大家，尊嚴(yán)勝于一切，尊嚴(yán)永遠(yuǎn)處于最高品質(zhì)圣殿的塔頂！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)明白，尊嚴(yán)比什么都重要。

　　讀了這篇文章，我感悟頗多。

讀《尊嚴(yán)》有感13

　　今年署假，我和媽媽到鹽市口書城去買書，坐在共交車上，看見街上人山人海，川流不息。

　　我和媽媽在鹽市口人們商場下車時(shí)，我看見商場門外圍著許多人，我和媽媽也去湊熱鬧，我左閃又閃，靈活地鉆到了人群的前面，只見有個(gè)聾啞人擺著一張桌子在那寫書畫�！皶�山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作州”他的字是那么剛經(jīng)有力，圍觀的.群眾越來越多，有的贊不絕口，這時(shí)媽媽掏錢買了幾副字畫，回家留作記念，我們正要走時(shí)，來了一個(gè)戴眼鏡的年青人，穿著西。

讀《尊嚴(yán)》有感14

　　星期天，我和媽媽去成都玩，到了車站檢票口，媽媽悄悄對我說：“喂！你待會檢票時(shí)，蹲下一點(diǎn)，逃次票吧！”我瞪大了眼睛說：“這樣不好吧！”“有什么不好的，反正人家看不出來！”我還想反駁，卻被媽媽一聲打斷了：“好了，好了，哪來的那么多廢話！”我不吱聲了。

　　檢票口、逃票我現(xiàn)在滿腦子都是這兩個(gè)詞，媽媽的命令怎能不做呢？唉！來不及多想了，檢票口都到了。

　　檢票員看見了我們，忙把我們攔著嚴(yán)厲的說：“票！”媽媽一邊笑容滿面的遞給檢票員票，一邊踩了我一腳，我的'面部僵住了，原本應(yīng)該叫的“啊”卻被我活生生的吞了下去，噎的我半天喘不過氣來，可一想到媽媽那雙眼睛，只好極不情愿的向下蹲，“過！”隨著檢票員一聲叫喊，我保持這個(gè)讓我不舒服的姿勢走出了檢票口。坐在車上，我心里忐忑不安，心里好像揣了只活蹦亂跳的小兔，怎么也高興不起來。終于，我坐不住了，只好對媽媽撒謊稱去買水，下了車。一口氣跑到檢票口，這時(shí)，我聽見一個(gè)聲音說：“唉，現(xiàn)在逃票的人越來越多了！”我心里“咯噔”一下，更加不安了，我掏出媽媽給的零花錢遞給了檢票員，便一溜煙跑上了車。

　　媽媽望著我空空如也的雙手，問：“水呢？”我笑著回答：“水可以不喝，但尊嚴(yán)不能丟呀！”媽媽丈二和尚摸不著頭腦。

　　我找回尊嚴(yán)了！

讀《尊嚴(yán)》有感15

　　在一個(gè)平凡的一天，我們學(xué)完了《尊嚴(yán)》這篇文章，讓我們感覺這一天的不平凡。

　　文章講的是石油大王在逃難時(shí)，用尊嚴(yán)和勞動換取食物的故事。文章明白的告訴我們，做人必須要有自尊，自信，自強(qiáng)，不要自己看不起自己，通過努力，戰(zhàn)勝一切，就一定會取得成功。說到這兒，我想到了我們班的沈志華同學(xué)，他的爸爸媽媽年齡都比較大，家里也比較窮，他平時(shí)穿的衣服都是洗了又洗，穿了又穿，因此，衣服都顯得發(fā)白了，所以，同學(xué)們都不愿和他交朋友，還給他起了許多不好聽的外號。平時(shí)沈志華只能一個(gè)人玩。盡管如此，但他卻從沒放棄過學(xué)習(xí)，每天按時(shí)完成作業(yè)，做事一絲不茍，成績也在不知不覺中有了進(jìn)步。而有一件事，徹底改變了同學(xué)們的看法。那是一節(jié)語文課，吳老師提出一個(gè)問題，同學(xué)們一聽都愣住了，都坐在那里冥思苦想，時(shí)間一分一秒的過去，沒有一位同學(xué)舉手。這時(shí)，一只小手舉了起來，同學(xué)都看了過去，令人感到意外的是居然是沈志華，同學(xué)都大吃一驚，于是吳老師請沈志華來回答，沒想到平時(shí)傻乎乎的他，回答問題時(shí)不僅聲音非常洪亮，而且回答得也非常準(zhǔn)確，并且還大膽地說出

　　了理由。他精彩的'回答獲得了老師的稱贊和鼓勵，也博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。每次想到這件事，我都會想到老子說的那句話“三人行，必有我?guī)煛�。而同學(xué)們通過這件事后，就不再看不起他，還經(jīng)常在生活上幫助他，讓他感到集體的溫暖。

　　學(xué)完這一課后，我真正懂得了尊嚴(yán)的含義。

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