讀書(shū)石讀后感模板

　　當(dāng)看完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)石讀后感模板，歡迎大家分享。

讀書(shū)石讀后感模板1

　　學(xué)了《滴水穿石的啟示》一文后，我有許多感悟，我想：無(wú)論什么事，只要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，也一定能成功。在生活中，我們難免都會(huì)遇到一些麻煩的事情，但只要堅(jiān)持不懈就一定能成功!

　　我前年去學(xué)游泳。剛開(kāi)始的`時(shí)候，我非常膽小，只敢在游泳池的邊上走走，我又看到會(huì)游泳的人把頭悶在水里，一陣風(fēng)似的從我身邊游過(guò)。從那一刻起，我便下決心要學(xué)會(huì)游泳。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，先練習(xí)打水，我雙手抓住扶手，頭抬得很高，交在水里用力打水，可是，腿總是太彎曲了，教練說(shuō)，要用小腿打水。練了幾次，終于有些進(jìn)步，接著，我有按教練教我的動(dòng)作：戴好眼鏡，用一只手捏著鼻子，吸足一口氣，一頭鉆進(jìn)水里，開(kāi)始時(shí)，二十幾秒鐘，我就憋不住了，練了一段時(shí)間后才有些適應(yīng)。接著，又按照教練所說(shuō)的游泳基本要領(lǐng)：吸氣，扎進(jìn)水里，雙手由前往后劃，把頭抬出水面，再吸氣……經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，雖然嗆了好幾口水，但一段時(shí)間后，終于感到身體開(kāi)始往前走了。這是，教練又一再?gòu)?qiáng)調(diào)：一定要用嘴巴呼吸，鼻子才不會(huì)嗆到水。最后我終于掌握了基本要領(lǐng)，慢慢的自己會(huì)往前有了。

　　由此可見(jiàn)，只要有轉(zhuǎn)移的目標(biāo)，不半途而廢，就一定能成功。

讀書(shū)石讀后感模板2

　　學(xué)了《滴水穿石的啟示》這一課后，我懂得了無(wú)論做什么事，只要目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，就一定可以成功。在生活中，我們會(huì)遇到一些麻煩事，但只要堅(jiān)持不懈的努力，就一定能克服困難，走向成功。

　　我去年開(kāi)始學(xué)游泳。第一次到海邊時(shí)，我十分膽小只敢?guī)Ь壬�圈到海邊游。我看著�?huì)游泳的人在海里自由自在的'游來(lái)游去，十分羨慕。于是，便下決心，一定要學(xué)會(huì)游泳。為此，爸爸還特地給我買(mǎi)了一副游泳專(zhuān)用鏡。剛開(kāi)始時(shí)，先練習(xí)打水。我雙手抓住扶手，頭抬得很高。腳在水里用力打水，可是，腳總是太彎曲。練了很多次，終于有了進(jìn)步。接著，我有按著爸爸教我的動(dòng)作：戴好眼鏡，用一只手捏著鼻子，吸足一口氣，一頭鉆進(jìn)水里，開(kāi)始時(shí)，二十幾秒鐘，我就憋不住了，練了一段時(shí)間后才有點(diǎn)適應(yīng)。接著我又按照爸爸說(shuō)的游泳基本要領(lǐng)；吸氣，扎進(jìn)水里，兩手由前往后劃，把頭抬出水面呼氣，再吸氣……經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我雖然嗆了好幾口水，但一段時(shí)間后，終于感覺(jué)自己生體開(kāi)始往前走了這時(shí)，爸爸又一次強(qiáng)調(diào)：一定要用口呼氣，鼻子里才不會(huì)嗆水。最后我終于掌握了基本要領(lǐng)，慢慢地往前游了。

　　由此可見(jiàn)，只要有專(zhuān)一的目標(biāo)，不半途而廢，就一能成功。

讀書(shū)石讀后感模板3

　　今天，我讀了《少年文史報(bào)》里的一篇文章，文章題目是《要提倡多讀書(shū)》，這篇文章使我得到了很大的啟發(fā)。我們學(xué)生學(xué)作文，除平時(shí)注意培養(yǎng)說(shuō)話能力、掌握好文字語(yǔ)言和生活感受外，還要多讀書(shū)。因?yàn)槲覀円獙?xiě)好作文，就必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)讀多了，自然就會(huì)做文章了!

　　說(shuō)起來(lái)真慚愧，現(xiàn)在我作文倒是真的寫(xiě)不好。記得我讀初中二年級(jí)，每個(gè)學(xué)期都要寫(xiě)作文，總是很頭痛，總想我一頭痛就不用寫(xiě)了，那該多好!提起筆來(lái)是那么沉重，好像提起孫悟空的金箍棒，腦子里一片空白，不知道寫(xiě)什么才好。與我相伴了五年小學(xué)、一年半初中的那些好詞好句，這時(shí)卻不知躺到哪里去了，我怎么也不能把它們找出來(lái)。

　　作文真的這么難寫(xiě)嗎?我常常想要有個(gè)醫(yī)生治治我寫(xiě)不出作文的病那該多好。為了治好這個(gè)病，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)了語(yǔ)文老師，并向語(yǔ)文老師借了有關(guān)的書(shū)看。最后，我分析了一下病因，主要有三點(diǎn):第一點(diǎn)心理上的障礙，怕寫(xiě)作文。第二點(diǎn)是寫(xiě)作文的.技巧和技法沒(méi)有學(xué)好。第三是好詞好句沒(méi)有記牢。針對(duì)這些病狀我決定選擇下列處方:其一，我要盡力做到上課認(rèn)真聽(tīng)語(yǔ)文老師對(duì)好文章的分析，下課認(rèn)真研究。其二，遇到好的文章要多背，注意文中好詞語(yǔ)的用法。其三，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，認(rèn)真地學(xué)寫(xiě)片斷和文章，不斷練習(xí)不斷提高。其四，要克服“怕”字，樹(shù)立寫(xiě)作文的信心。我相信，只要按以上處方長(zhǎng)期堅(jiān)持，我的作文水平就會(huì)逐步提高的。

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