《紙飛機》讀后感

　　看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《紙飛機》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《紙飛機》讀后感1

　　我坐在陽臺上慢慢地翻閱著《紙飛機》這本書，深深地被它吸引了。一縷陽光照射在我的身上，似乎也要與我一起用心靈感受書中主人公楊金蘭的童年生活呢！

　　這是一個關(guān)于重慶大轟炸中的故事。1983年，日漸頻繁的日本戰(zhàn)機瘋狂轟炸，完全打破了重慶的平靜，也擾亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來巨大的恐懼與痛苦，也讓她漸漸學(xué)會了堅強與勇敢。在大轟炸中，金蘭不幸失去了爸爸、媽媽、爺爺……她把對親人的思念，對勝利的期盼與對和平的向往都折進(jìn)了紙飛機，放飛在她童年的風(fēng)中。

　　我非常敬佩文中里的主人公楊金蘭。在一次“五三”大轟炸后，她的媽媽不幸被炸彈吃掉了。她哭了，我讀到這里我也落淚了，我能夠感受到她失去媽媽和許多親人的極端痛苦，更能夠感受到她繼續(xù)堅強地生活下去的堅定信念。因為她相信，總有一天，她和所有生活在這片土地上的孩子，都會重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空。從這里，我感受到她是一個多么堅強的小女孩��！

　　記得在我四年級的時候，因為來到寄宿學(xué)校讀書，剛開始有點不適應(yīng)寄宿生活，所以離開家里的時候，我就忍不住流下了眼淚。媽媽把我摟在她的`身邊，親切地問道：“怎么了，有什么事不開心嗎？”

　　“我還適應(yīng)不了在學(xué)校的寄宿生活，所以會在晚上想您�！蔽也林�眼淚。

　　媽媽摸著我的頭說：“媽媽也很舍不得你啊，不過你也要慢慢適應(yīng)著學(xué)校的寄宿生活，這樣你才會變得更獨立，更堅強，知道嗎？”

　　我聽后點了點頭。自從聽了媽媽對我說的話，我就慢慢試著讓自己堅強起來，學(xué)會獨立，就這樣，不久后，我便適應(yīng)了學(xué)校的寄宿生活。

　　現(xiàn)在不少國家仍然處于戰(zhàn)爭或者動蕩之中，我們的國家有幸保持和平與穩(wěn)定。我要向書中主人公楊金蘭學(xué)習(xí)，堅強勇敢地生活，虛心學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造更好的明天。

《紙飛機》讀后感2

　　暑假期間，我讀了左軒的“紙飛機”。這本書的主人公楊金蘭，是發(fā)生在1938年的故事，1943年，重慶的日軍轟炸。

　　金蘭是一個企業(yè)遇到一些事情自己冷靜分析思考而非常需要勇敢精神的人。在一次重慶轟炸的時候，一個教師教書的金先生就是帶著金蘭，而在我們一次出現(xiàn)意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個角落里，躲過了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生認(rèn)為沒有發(fā)展受到影響太大的`傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場管理混亂狀態(tài)之中離去了，面對突如其來的災(zāi)禍，金蘭并沒有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然具有堅強、勇敢地活下去。因為她的心中形成有著更加堅定的信念，她堅信，任何經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都是這樣可以作為戰(zhàn)勝的！

　　見宣誓在這種情況下再次提出來了，但它可以面對，我覺得寫的現(xiàn)在生活舒適的生活，真的很感慨萬千。我們真的應(yīng)該學(xué)習(xí)，如果你不學(xué)習(xí)，如何獲得在社會上立足的未來？如何向他的家人，對社會好戶口呢？

　　我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在一個椅子上有些非常難過，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只不同眼睛一直盯著卷子或者不敢看別的國家地方，老師見到我就是這樣，便走過來，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說：“嘉欣呀，要對學(xué)生自己有信心哦，來，有什么問題不會的題嗎？老師我們可以說是教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了很多溫暖。于是，我加倍學(xué)習(xí)努力，我相信他們只要有信念，堅持中國努力，就一定會取得成功，絕不能沒有辜負(fù)學(xué)校老師同學(xué)和家人對我的期望�。�

　　世上無難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會度過自己各種技術(shù)難關(guān)，最后我們?nèi)〉靡粋�成功。

《紙飛機》讀后感3

　　這個暑假，我讀一本令人感慨的小說----紙飛機。

　　在背面，寫著一行行感觸的數(shù)據(jù)：198年10月4日，日本首次轟炸重慶市區(qū)；199年月、月4月，"五三、五四大轟炸。炸死261人，炸傷668人；毀房686棟；1940年8月19日，"八一九"大轟炸。死傷1人、毀房2224間、無家可歸者20xx余人；1947年6月日,"六五"大隧道慘案。據(jù)不完全統(tǒng)計，死亡者在12000以上；194年8月2日，日軍最后一次轟炸重慶近郊。

　　主人公楊金蘭便住在著被戰(zhàn)爭籠罩著的年代中。曠日持久的大轟炸給他們帶了前所未有的恐懼，痛苦，也讓她漸漸學(xué)會堅強和勇敢。她的家被一次次的摧毀，她的親人也一個個相繼而去。最后只剩下她和被炸傷一只眼睛的妹妹相依為命，她與家人彼此走過了最艱難的歲月，有過最為慘痛的分離，但始終心懷希望。用平凡高貴的生活堅守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。

　　村民們在逃離轟炸的時候也能繼續(xù)拌拌嘴，依然能保持著快樂。他們表現(xiàn)出那樣樂觀積極的心態(tài)。令我驚訝，記得有一次，老師發(fā)了一張小試卷。題量就幾道，剛發(fā)的`時候同學(xué)們看到，心想肯定都非常簡單。他們的聲音都傳到我耳朵里，"哈哈，這簡單。趕緊做完放學(xué)回家。"可過了一會兒。一堆同學(xué)都在那嚷嚷著，一連聲的嘆氣。于是，我也看了看。嚇得出了身冷汗，這也太難了吧？我才幾年級，那么難？老師說了可做可不做呀，太好了。可以回家啦！這事情過后，我十分懊悔，連去挑戰(zhàn)的勇氣都沒有，遇到一點點困難就退縮。后，每天激勵自己，遇到困難不退縮要勇敢面對。加油！

　　一架架紙飛機，乘載著金蘭成長中的歡喜與悲傷，信念與希望；也乘載了人們的那份樂觀的心態(tài)！

《紙飛機》讀后感4

　　《紙飛機》一開篇就寫到：謹(jǐn)以此書，獻(xiàn)給中華大地上我們不屈的祖輩們。是啊，正是祖輩們不屈不撓的精神，我們才取得了戰(zhàn)爭的勝利，迎來美好的生活。

　　就像書中所描寫的：日漸頻繁的日本戰(zhàn)機轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來了前所未有的恐懼與痛苦，在轟炸中她痛失雙親，哥哥淹死，妹妹也看不見了，但也讓她漸漸學(xué)會了堅強與勇敢。在猛烈的轟炸中，金蘭與她的家人飽受折磨，但她們沒有放棄，靠著一種堅定的信念支撐著，一次又一次從廢墟中站起來，最后終于迎來了光明。

　　書中的第四章天地歌描寫了1941年6月5日的`"六五"大隧道慘案。金蘭的爸爸就是這時候死去的。深夜里，她和焦家媽媽坐在一起，眼淚肆意地往外流。看到這里，我的心也不禁顫抖，我感受到了那種親人離去的痛苦，感受到了父母雙亡使金蘭產(chǎn)生的恐懼和悲憤。她悲她的父母都離開了人世；她憤日本飛機投下的炸彈殘忍地奪走了父母的生命。但生活還要繼續(xù)，日本飛機還會來，她們只能躲，躲到日本飛機不再轟炸重慶為止。終于， 943年8月23日，日軍最后一次轟炸近郊，之后再也沒有來過。痛苦的日子終于過去，終于不用再在日本飛機轟炸之后，一次又一次從廢墟中撿拾僅存的東西，再搭一個家，之后再被轟塌，再建，再轟塌……雖然她們的親人再也不會回來了，但她們還會活著，一如往常地活著！

　　女孩金蘭折的一架架紙飛機，不僅承載著她的歡喜與悲傷，信念與希望，還有她對親人的思念以及對勝利的期盼與渴望！當(dāng)她將紙飛機放飛天空，她相信，終有一天，重慶的上空，一定會重新?lián)碛幸黄瑢庫o美麗的天空！

《紙飛機》讀后感5

　　暑假期間，我讀了左昡的《紙飛機》。這本書的主人公是楊金蘭，講的是1938年到1943年日本對重慶的轟炸中發(fā)生的故事。

　　金蘭是一個遇到事情冷靜思考而非常勇敢的人。在一次重慶轟炸的時候，一個教書的金先生帶著金蘭，而在一次意外中，金先生卻不幸受傷了，金蘭勇敢地帶著金先生躲在一個角落里，躲過了一次次災(zāi)難，一直躲了很久。金蘭保護(hù)著金先生，讓金先生沒有受到太大的傷，可是，金蘭的媽媽已經(jīng)在這場混亂之中離去了，面對突如其來的災(zāi)禍，金蘭并沒有倒下，她忍受著失去媽媽的痛苦，依然堅強、勇敢地活下去。因為她的心中有著堅定的.信念，她堅信，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的！

　　看到金蘭在這種炮火連天的情況下，卻能勇敢地面對，想起我們現(xiàn)在過著安逸的生活，真是感慨萬千。我們真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，那將來怎么在社會立足？怎么給自己的家人，給社會一個好的交代呢？

　　我清楚的記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了79分，我坐在椅子上有些難過，我眉頭緊鎖，手心出著汗，兩只眼睛盯著卷子不敢看別的地方，老師見到我這樣，便走過來，輕輕地靠在我的桌角上，用手摸摸我的頭，說：“嘉欣呀，要對自己有信心哦，來，有什么不會的題嗎？老師可以教你的呀……”老師的微笑，慈祥的面孔讓我感到了溫暖。于是，我加倍努力，我相信只要有信念，堅持努力，就一定會成功，絕不能辜負(fù)老師和家人對我的期望啊！

　　世上無難事，只要肯登攀！人有了信念，一定會度過各種難關(guān)，最后取得成功。

《紙飛機》讀后感6

　　在火與霧的彌漫下，死神的追殺下。一個小生命在一次又一次的恢復(fù)著自己的傷口。

　　1938年，從四面八方涌入重慶的下江人越來越多。日漸頻繁的日本戰(zhàn)機轟炸打破了重慶的平靜，也攪亂了女孩金蘭的童年。曠日持久的大轟炸給她帶來了前所未有的恐懼和痛苦。讓她漸漸學(xué)會堅強和勇敢。在重慶城的火與霧之間，她的家，一次又一次的被摧毀，卻一次又一次從廢墟中站起來，重獲新生。她和她的家人彼此服侍走過了最艱難的歲月，有過最為悲慘的分離，卻始終心懷希望。一天一天，一年一年，它與千千萬萬的重慶人民一起，抱定“愈炸愈強”的信念，用平凡而高貴的生活堅守著，抗戰(zhàn)著，直至曙光驅(qū)散黑暗，暖春重回人間。

　　一架架紙飛機，承載著金蘭成長中的歡喜與悲傷，信念與希望，她把對親人的思念，對勝利的盼望，對和平的向往，都折進(jìn)了紙飛機，放飛在童年的風(fēng)中，他相信總有一天她和所有生活在這片土地上的孩子都會重新?lián)碛幸黄瑢庫o，而美麗的天空。

　　金蘭的'這種精神在死神的追殺下，爆發(fā)了一種不可能被摧殘的力量。

　　她在這座彌漫著血污的重慶城，一次又一次的在沒有水分，沒有陽光，沒有溫暖的地里發(fā)芽成長，又一次一次的被摧滅，但她沒有放棄，還依然用那一種沒有關(guān)系的心態(tài)來安慰自己。

　　孤島��！

　　這里是天堂還是地獄？

　　這十里的洋場圍涌著險惡的浪花。

　　島上的五百萬人，是歡樂還是悲傷？

　　你看吧！

　　多少人死掉了妻子和爹娘。

　　多少人流落在街上受盡饑餓與風(fēng)霜？

　　聽到這一首歌，我的心像被燒紅的筷子燙了一下。

　　混沌死亡，黑暗，血霧都敗在了——頑強。

　　重慶炸平了，誰相信？

　　我看見重慶像松竹樣常青。

　　在這兒尋不出半分狼狽。

　　漫天大霧只和風(fēng)在吹。

　　森林路，長呀，跟了江水流。

　　兩口路，大呀，擠滿了過路人。

　　來這兒，只聽見江水唱，船夫也唱。

　　唱著句不盡的話，“不死的城”。

《紙飛機》讀后感7

　　今天，我讀完了《紙飛機年代》一書。

　　這本書中的主人公向征不到一歲時，與爸爸出去玩，迎面撞上了一輛卡車（這位司機酒后駕車）。爸爸當(dāng)場被撞，不到一歲的小向征被撞斷了雙腿。后來，向征的媽媽拋棄了他，帶著全部財產(chǎn)另謀生路去了�？蓱z的小向征就一直和奶奶相依為命。奶奶靠撿破爛賣廢品撫養(yǎng)向征。向征十六歲時，奶奶因過度勞累得了重病。向征用雙手當(dāng)腳在路上爬，向行人討錢，給奶奶治病�？墒菦]幾天，奶奶去世了。就在向征最需要人們幫助時，新新中學(xué)初三五班的同學(xué)成立了“愛心小組”，一起幫助向征。他們每天由兩個人陪向征睡覺，給他輔導(dǎo)功課，雙休日帶他出去玩。學(xué)校還免費接受了這個不幸的孩子……

　　這個故事對我的觸動很大，我認(rèn)為這是一場善與惡的較最。善良的奶奶在沒有經(jīng)濟(jì)收入而又年高體弱的情況下養(yǎng)大了向征。新新中學(xué)初三五班的同學(xué)們用愛心為向征鋪設(shè)了一條通向新生活的道路。狠心的媽媽卻拋棄了這最需要人間溫暖的親生骨肉，去尋找自己的幸福，她不配母親這偉大的稱號。

　　我是一個病殘孩子，患有嚴(yán)重的先天性心臟病，但我的'父母像其他父母愛自己的孩子一樣疼愛我。每當(dāng)我面臨生命危險時，是爸爸媽媽一次又一次把我從死神手里搶回來。我今年快十二歲了，當(dāng)時醫(yī)生給我下的結(jié)論是活不過三個月，可見父母為我的成長付出了多少艱辛的汗水。還有我的同學(xué)和老師，他們都在我需要幫助時及時伸出了友愛的雙手。每次上下樓梯都是在同學(xué)們的攙扶下，每次郊游都是伏在班主任老師那寬厚的肩膀上。我與向征杯比，真是太幸福了。

　　我從親身經(jīng)歷中體會到，給別人一顆愛心能溫暖朋友的一生，給自己一顆愛心會覺得世界是多么美好！我也要像向征奶奶、初三五班同學(xué)、我的父母、老師和同學(xué)那樣，給別人送去一顆愛心。

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