讀馭風(fēng)少年有感（精選22篇）

　　讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀馭風(fēng)少年有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讀馭風(fēng)少年有感 1

　　我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。“這東西真能發(fā)電！”有人說(shuō)�！笆茄健！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“他真做到了！”

　　馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是——風(fēng)。

　　十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的自行車輪胎，村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的.《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次“瘋狂”的實(shí)驗(yàn)，終于造起夢(mèng)想中的風(fēng)車。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想掌控風(fēng)的少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，從而改變了自己的命運(yùn)。

　　也許，他的動(dòng)力來(lái)自他有希望他有夢(mèng)想。他能成功是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈。他能造出風(fēng)車是因?yàn)樗�有瘋狂的想法，最重要的是人要有�?mèng)想，才可以完成、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

　　讀馭風(fēng)少年有感 2

　　也許我們現(xiàn)在生活繁榮昌盛，還不能夠體會(huì)到貧窮國(guó)家生活的艱辛，但殘酷的事實(shí)就是這樣。

　　非洲，雖然和歐洲一海之隔，但經(jīng)濟(jì)條件卻相差甚遠(yuǎn)。而正是在這般貧瘠的土地上，卻誕生了一位奇才。馬拉維，一個(gè)非洲的小國(guó)，國(guó)內(nèi)巫術(shù)盛行，因包受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，所以地方極度貧窮，只有百分之二的人能夠用上電。少年坎寬巴輟學(xué)后因知道了鄉(xiāng)村圖書館而開(kāi)始了自修。在地方窮困、民不聊生等多種因素下，產(chǎn)生了打造一臺(tái)會(huì)發(fā)電的風(fēng)車，讓人民用上電的夢(mèng)想。依靠一本《探究物理》，他無(wú)師自通，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和思考，達(dá)到了近似瘋狂的.程度，終于，一架夢(mèng)想般的風(fēng)車屹立在村莊里。

　　少年坎寬巴之所以能成功，只是因?yàn)樗麚碛幸活w有毅力的心和上天給予他的一點(diǎn)靈感。靈感就像天才，不是每個(gè)人都會(huì)有、都會(huì)發(fā)現(xiàn)的，但有毅力的心你可以有。靈感和靈魂都需要對(duì)號(hào)入座，假如你在某一方面失敗了，不要灰心，就像每把鎖只有一種特定的鑰匙才能打開(kāi)一樣，你總會(huì)在某一方面找到自己失散已久的靈感的�？矊挵鸵膊皇翘焐�的幸運(yùn)兒，在他的發(fā)明道路上也是有許多坎坷的。比如說(shuō)，他家沒(méi)錢給他搞發(fā)明，他必須去廢品場(chǎng)收集破銅爛鐵才能完成他日思夜想的風(fēng)車；為了搞發(fā)明，他家把破自行車都給搭了進(jìn)去等，歷經(jīng)重重阻撓后才取得成功。

　　你如果想要成功就必須放棄一些東西，和少年坎寬巴輟學(xué)這幾年錯(cuò)失的知識(shí)一樣，你得舍棄一些實(shí)質(zhì)的東西，并經(jīng)過(guò)不懈的努力才能登上人生的巔峰。

　　成功就需要放手一搏，從現(xiàn)在開(kāi)始干吧！

　　讀馭風(fēng)少年有感 3

　　在地球上一個(gè)不為人知的角落，一個(gè)少年站在他自己建造的風(fēng)車上。下方圍觀的鄰人們瞪大了眼睛，盯著他手中的燈泡。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，帶動(dòng)葉片飛速轉(zhuǎn)動(dòng)。點(diǎn)點(diǎn)微光在他手中出現(xiàn)，然后一下子綻放出來(lái)。

　　那個(gè)少年叫威廉坎寬巴，是一個(gè)來(lái)自非洲小國(guó)馬維拉的平凡少年。他沒(méi)有經(jīng)過(guò)多么系統(tǒng)的教育，14歲因?yàn)樨毟F輟學(xué)，卻在圖書館內(nèi)偶然找到的一本書中，發(fā)現(xiàn)了有關(guān)風(fēng)車的知識(shí)。他決定，自制風(fēng)車，讓家人用上電，拜托生活的困擾。

　　對(duì)于一個(gè)窮得連學(xué)都上不起的孩子來(lái)說(shuō)，資金和材料是最大的問(wèn)題。在大饑荒過(guò)后，遲遲沒(méi)有恢復(fù)元?dú)獾男〈逡步o這一情況雪上加霜。

　　在這艱苦的環(huán)境中，他沒(méi)有放棄，在幾年之后，他憑借平時(shí)在垃圾堆翻找出來(lái)，自己賺錢買來(lái)，朋友資助等方式一點(diǎn)一滴地積攢下了需要的零件。經(jīng)過(guò)摸索，終于成功地使燈泡亮了起來(lái)。

　　威廉通過(guò)自學(xué)，成功地建造了一架可以自主發(fā)電的風(fēng)車。他通過(guò)孜孜不倦的鉆研，終于成功地讓家人過(guò)上了幸福的日子�？茖W(xué)可以改變?nèi)说拿�運(yùn)，但最重要的一點(diǎn)是：學(xué)會(huì)鉆研。

　　在人類幾百年來(lái)的漫長(zhǎng)進(jìn)化史中，從茹毛飲血，居無(wú)定所到如今制度穩(wěn)定，人們安居樂(lè)業(yè)的社會(huì)，經(jīng)過(guò)了多少知識(shí)分子的探究鉆研。人們馴養(yǎng)野獸，培育莊稼；人們學(xué)會(huì)生火，開(kāi)始冶煉；人們發(fā)明電燈，進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。一代代的人們?cè)阢@研，在未知的世界努力探求，試圖讓自己生活的世界變得更加美好。

　　像威廉一樣，我也是一個(gè)遇到問(wèn)題喜歡鉆研的人，小時(shí)候也總愛(ài)看一些科普類的報(bào)刊雜志。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，書中所展現(xiàn)的一個(gè)個(gè)精彩絕倫的巧妙實(shí)驗(yàn)讓我好奇不已，但其中深?yuàn)W難懂的科學(xué)語(yǔ)言、科學(xué)概念對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻如同聽(tīng)天書一般。但我一遍又一遍的翻看，竟然也像書中的主人公一樣，在一個(gè)不起眼的小角落找到了關(guān)鍵性的文字，頓時(shí)有恍然大悟的感覺(jué)。雖然當(dāng)時(shí)我也想與主人公一樣把書本中的內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)，但因?yàn)槟挲g的局限性以及得不到家人支持，只好作罷。

　　同樣，威廉面對(duì)他做風(fēng)車，收集材料時(shí)鄰人們的嘲笑、譏諷以及不屑的態(tài)度，他沒(méi)有消極地面對(duì)，一直一心一意地做自己的風(fēng)車。他在學(xué)校旁邊的廢品堆找尋有用的零件時(shí)，面對(duì)同學(xué)們的`取笑，他只有充耳不聞，面對(duì)“瘋子”的稱呼，他也依然不改初衷，依舊自己做自己的風(fēng)車。這種面對(duì)大多數(shù)人的反對(duì)，能堅(jiān)持己見(jiàn)的人才是難能可貴的。有人也許會(huì)說(shuō)，這個(gè)人太頑固，太執(zhí)拗；但就是這份頑固，這份執(zhí)拗，才是他成功的原因。

　　鉆研的精神給我?guī)��?lái)了諸多好處，但我也終究沒(méi)有像書中的主人公一樣做出改變自己命運(yùn)的壯舉。也許，他的初衷也只是要讓這個(gè)在饑荒中茍延殘喘下來(lái)的家庭帶來(lái)一點(diǎn)生的光明。

　　科學(xué)教會(huì)我，鉆研的精神才是通往夢(mèng)想的道路。

　　讀馭風(fēng)少年有感 4

　　《馭風(fēng)少年》講述了少年坎寬巴在巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾的非洲小國(guó)馬拉維通過(guò)自己的努力，制造出電風(fēng)車，在風(fēng)中獲得新生的故事。

　　對(duì)他人來(lái)說(shuō)自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車尚且是不容易的事，更何況坎寬巴沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)、身邊資料有限、無(wú)人幫助甚至被嘲笑被阻撓……但坎寬巴憑著自身的毅力以及希望被世界看到的信念與勇氣，堅(jiān)持自我，努力不懈，最終成功制造出風(fēng)車。他的風(fēng)車不僅讓家人躋身馬拉維僅有的百分之二的有電人口，也為他自己爭(zhēng)取到重回校園、被世界認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，更讓他在改變家鄉(xiāng)命運(yùn)的道路上邁出了關(guān)鍵的第一步。

　　當(dāng)世界以痛吻之，讓他誕生在紅塵彌漫、世界科技最為落后的非洲小國(guó)，他卻選擇了報(bào)之以歌，在輟學(xué)后，他依舊熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在幫家庭分擔(dān)艱苦時(shí)，他依舊堅(jiān)持去讀書；當(dāng)風(fēng)車開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)小小的燈泡也成為夢(mèng)想的載體，在風(fēng)中顫動(dòng)著發(fā)出動(dòng)人的暖橘色的光，當(dāng)黝黑的面龐展顏歡笑，當(dāng)周圍人們由不解譏笑轉(zhuǎn)為驚奇感嘆，當(dāng)……

　　黑夜越是深邃，光明便越是耀眼奪目，坎寬巴就是馬拉維的光，且不僅僅是馬拉維的光。如此干涸的`土地卻孕育出了這樣對(duì)未來(lái)充滿向往的生命，這樣在光電中馭風(fēng)前行的生命。他不曾畏懼，他只是樂(lè)觀的做著他認(rèn)定的事，當(dāng)他明確了前行的方向，便一往直前，他要去做，要讓自己看到自己的無(wú)限可能，讓周圍的大家看到自己也看到馬拉維的無(wú)限可能，讓世界聚焦到自己、聚焦到馬拉維，讓自己走向世界也讓馬拉維走向世界。

　　或許讀文章時(shí)觸動(dòng)人心的不只是"我嘗試過(guò)，我做到了！"的震撼，也是坎寬巴心存光明、清風(fēng)自來(lái)的感染，更是他與平庸糟糕命運(yùn)斗爭(zhēng)、學(xué)習(xí)不止的號(hào)召力。在近況愈下、磨難不斷的現(xiàn)實(shí)生活中，坎寬巴就像是引領(lǐng)者，向我展示干燥的沙地上、棕紅色的風(fēng)塵中，矗立的、歪斜的木塔塔頂上高擎著的一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車。于是我向風(fēng)車走去，我看到了破銅爛鐵的可能、貧瘠土地的可能，當(dāng)然也看到了這個(gè)少年的可能。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹，但當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)起時(shí)，我看到了那馭風(fēng)的少年，蒙蒙的灰土中清晰的是他黝黑堅(jiān)毅并笑著的眼，只一眼便讓人重振了精神。

　　似乎又回到了風(fēng)車建成的那一天，坎寬巴左手拿著連了電線的小燈炮，憑右手爬上風(fēng)塔的第一級(jí)階梯，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。等風(fēng)來(lái)的時(shí)候，漫長(zhǎng)、難熬，但漸漸的，他掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，并越來(lái)越亮了。原本圍在他旁邊來(lái)看熱鬧等笑話的村民們都屏住了呼吸，被眼前的景象震驚了。

　　“這東西真的能發(fā)電！”有人說(shuō)。

　　“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了！”

　　風(fēng)中，少年明媚的笑聲朗朗，在風(fēng)塔階梯上站著，就像馭著風(fēng)一般……

　　讀馭風(fēng)少年有感 5

　　馬拉雅，一個(gè)鮮有人知的非洲小國(guó)，有一位名叫威廉·坎寬巴的少年因貧困而輟學(xué)。他借助鄉(xiāng)村圖書館這個(gè)免費(fèi)學(xué)校，通過(guò)努力學(xué)習(xí)書中的知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。

　　這個(gè)非洲小國(guó)，饑荒和疫病是家常便飯。在惡劣的環(huán)境與貧窮生活的逼迫下，威廉·坎寬巴決定照著書做一臺(tái)風(fēng)車, 來(lái)改變家里的困境。他利用一本《探究物理》的書籍和垃圾場(chǎng)撿來(lái)的廢銅爛鐵，做了一架能發(fā)電的風(fēng)車。雖然途中他遭到挫敗，但他不放棄。他知道書上的`風(fēng)車既然是人做出來(lái)的，他也能成功，靠著自己的決心，與朋友的鼓勵(lì)，最后他成功了。---“我嘗試了，我做成了!”

　　通過(guò)這個(gè)故事，讓我深刻認(rèn)識(shí)到不管在什么環(huán)境或條件下，我們都要有夢(mèng)想，也要有決心，更要有實(shí)際行動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)主人公不怕困難，堅(jiān)持不懈，刻苦專研的精神﹐充分利用現(xiàn)有寶貴的資源和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件﹐行動(dòng)起來(lái)，讓我們成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人!

　　讀馭風(fēng)少年有感 6

　　合上書本，我靜靜地坐在那兒，凝視著橘黃色的封面。一陣風(fēng)吹過(guò)。慢慢的，慢慢的，封面上的風(fēng)車也仿佛緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。馭風(fēng)少年。我默念著。

　　這是一本關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的書。

　　馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，飽受干旱、饑荒等困擾，只有極少數(shù)人能用上電，唯一不缺的只有風(fēng)。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)的他，在廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，依靠一本《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次“瘋狂”的試驗(yàn)，終于造起了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車。他面對(duì)困難而表現(xiàn)出來(lái)的勇氣令我敬佩不已。

　　那我呢？

　　猛然間回想起那一次，走云霄之路的那一次。

　　那時(shí)的我還很小，缺乏勇氣。抬頭呆呆地望著高達(dá)八米的云霄之路，我的腳都在發(fā)抖。一回頭，看見(jiàn)媽媽期待的眼神。我還是下定決心，一定要堅(jiān)持著走到對(duì)面去

　　“站在書架前瀏覽著書上的內(nèi)容，我暗下決心，一定要造一架自己的風(fēng)車�！笨矊挵拖露�了決心。

　　綁好安全帶，我顫顫巍巍地走上樓梯，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)云霄之路。第一關(guān)是走鋼絲。兩只腳剛邁上鋼絲，鋼絲就劇烈地晃動(dòng)起來(lái)。我心中一驚，趕緊抓住兩旁的網(wǎng)兜，小心翼翼地挪過(guò)去。挪到一半，我在不經(jīng)意間看見(jiàn)了這恐怖的`高度，整個(gè)人直發(fā)慌，腳一滑，險(xiǎn)些摔倒。站穩(wěn)了之后，我閉上眼睛，努力的不去想這些，只是向前，向前。

　　第二關(guān)是木板橋。我給自己加了加油后，就將一只腳踏上了第一塊木板上。不料，木板橋一下子往下掉了一點(diǎn)，似乎承受不了我的重量，不停地上下晃動(dòng)。我感到我似乎每時(shí)每刻都有可能掉下去。我咬了咬牙，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在下面為我加油，我便鼓足了勇氣，緊緊抓著胸前的繩子，慢慢地，一步一步地走過(guò)去。

　　“我小心翼翼地把馬達(dá)從錄音機(jī)里取出來(lái)，然后用鐵絲把馬達(dá)綁在竹竿上……”坎寬巴一次又一次地進(jìn)行著“瘋狂”的試驗(yàn)。

　　最后一關(guān)了，是個(gè)斷橋。我比了比長(zhǎng)度，就算我劈叉過(guò)去也夠不到啊，這可怎么辦？我急了，站在原地傻愣著。對(duì)面的叔叔跟我說(shuō)，沖過(guò)來(lái)起跳就可以了。我抿了抿嘴，退后了幾步，向前沖——我還是沒(méi)有勇氣沖過(guò)去——在斷橋前頓了頓，我沒(méi)有躍過(guò)去。一次又一次地嘗試，我次次沒(méi)有躍過(guò)，我逐漸對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判�，覺(jué)得自己根本沒(méi)有可能躍過(guò)去。叔叔也有些不耐煩，只是不斷地給我加油。

　　“廢棄堆放場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)讓我心曠神怡，但這樣的美夢(mèng)并沒(méi)有持續(xù)太久。當(dāng)我?guī)е�風(fēng)車零件走出堆放場(chǎng)時(shí)，對(duì)面校園里的學(xué)生會(huì)朝我怪叫：‘看啊，威廉又在淘廢品了！’”坎寬巴忍耐著大家的嘲諷，但他依舊沒(méi)有放棄。

　　不行，我一定要過(guò)去，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的期望！我深吸一口氣，閉上眼睛沖了過(guò)去，腦海中想象著我現(xiàn)在只是在陸地跳躍。這一次，我沒(méi)有停頓，我成功地過(guò)去了！腳踏實(shí)地的感覺(jué)真好！

　　“我緊握著連著電線的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)。所有人屏住呼吸，被眼前的景象震驚……”成功了，坎寬巴成功了！

　　回到現(xiàn)實(shí)，我突然想起了書中的一段話：“‘別因?yàn)槔щy就選擇放棄，’布萊辛先生總是這樣對(duì)我說(shuō)，‘不管你想做什么，只要用心去做，就一定能獲得成功。’”

　　讀馭風(fēng)少年有感 7

　　有一個(gè)少年，懷揣夢(mèng)想;有一個(gè)少年，在多年以后，展翅高飛。

　　很難想象：在非洲，一片掙扎于饑荒和死亡邊緣的干旱土地上，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。

　　建造它的是一個(gè)十幾歲的少年，他的名字叫威廉?坎寬巴。

　　馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，只有百分之二的人能用上電，唯一不缺的只有風(fēng)。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風(fēng)車。輟學(xué)后的他，在廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《利用能源》，經(jīng)過(guò)多次“瘋狂”的試驗(yàn)，終于造起一架夢(mèng)想中的風(fēng)車。

　　《馭風(fēng)少年》講述的便是這樣一個(gè)故事。這本出自真人真事的自傳體小說(shuō)，讓無(wú)數(shù)人動(dòng)容，也讓更多人認(rèn)識(shí)了如此執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的少年。這本勵(lì)志小說(shuō)，留在我腦海揮之不去的就是這位黑人男孩憨厚淳樸、充滿夢(mèng)想的笑臉。

　　在馬拉維，無(wú)論人們追求何種理想，都先得跨越一個(gè)從簡(jiǎn)單到殘酷的障礙，那就是饑餓。擁擠的乞討人群，掉落在地上的玉米都被收拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味，嚼一嚼不爛的羊皮只為幻想一絲肉味，餓到全身浮腫甚至喪命……這是活在當(dāng)下的你我無(wú)法體會(huì)到的，但它無(wú)疑是一頭浄獰的巨獸，那里的居民隨時(shí)都將有被吞噬的危險(xiǎn)。然而，面對(duì)艱難的生活，他從未落過(guò)一滴淚;面對(duì)災(zāi)難，他有的是和他年齡不對(duì)等的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng);面對(duì)夢(mèng)想，他努力、奮斗，心中充滿希望。

　　在如今的'科技時(shí)代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點(diǎn)小資產(chǎn)。但在這個(gè)世界上，M然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣一個(gè)美好的學(xué)生時(shí)代，大多數(shù)人還是會(huì)抱怨學(xué)習(xí)和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因?yàn)榧彝ダщy而綴學(xué)，揮別了夢(mèng)寐以求的校園與書本，我們應(yīng)該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應(yīng)更加珍惜。

　　坎寬巴對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學(xué)物理，這樣的夢(mèng)想看似渺小實(shí)則艱難。但殘酷的現(xiàn)實(shí)總是不留余地，他不會(huì)可憐你，不會(huì)為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但人們往往會(huì)選擇放棄，沒(méi)有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實(shí)后面，做一個(gè)膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他保持著堅(jiān)定的信念，沖出現(xiàn)實(shí)的包圍圈，再困難都不會(huì)輕言放棄。

　　坎寬巴的經(jīng)歷值得我們深思，他的勇氣值得我們敬佩，他對(duì)夢(mèng)想的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。他受到的挫折與苦難遠(yuǎn)多于我們，我們?yōu)槭裁淳筒荒軋?jiān)持，不能大膽地勇敢地闖一次呢?

　　正值青春的我們，如果有夢(mèng)想，就去追吧。

　　生活很艱難，我沒(méi)有變壞。有夢(mèng)想，就有未來(lái)。

　　讀馭風(fēng)少年有感 8

　　我推薦的書是《馭風(fēng)少年》。馭風(fēng)少年，顧名思義，就是一位能駕駛風(fēng)，能掌控風(fēng)的少年。駕駛風(fēng)，掌控風(fēng)，這是怎么一回事？接下來(lái)，我就來(lái)介紹一下這本書。馭風(fēng)少年是誰(shuí)？他就是這本書的作者，他是一位了不起的人物。1987年8月5日，他出生于非洲馬拉維的多瓦小鎮(zhèn)。14歲輟學(xué)，開(kāi)始自學(xué)物理，摸索風(fēng)車發(fā)電的制作方法，三年后試驗(yàn)成功，隨后不斷改進(jìn)。19歲時(shí)，他被美國(guó)教授發(fā)現(xiàn)，發(fā)明風(fēng)車的事跡廣為人知，得到重返校園的機(jī)會(huì)。20歲的他受邀參加精英匯聚的TD全球論壇，你認(rèn)為就這一次？不！他之后又再次被受邀。

　　21歲，他在世界經(jīng)濟(jì)論壇非洲會(huì)議上發(fā)表演講，此外，還被全球頂尖媒體特別專訪，如BBC、ABC、《華爾街日?qǐng)?bào)》、“喬恩斯圖爾特每日秀”等，入選了“35位優(yōu)秀優(yōu)秀非洲青年領(lǐng)袖”。他就是威廉·坎寬巴。這本書中的人物個(gè)性鮮明：勤于思考，勇于實(shí)踐，勤奮好學(xué)，自行樂(lè)觀的威廉，樂(lè)于助人，善解人意，誠(chéng)信的湯姆·雷利。

　　他們每個(gè)人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅(jiān)持，堅(jiān)持使他們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，成就了非凡的自己。這本書中的'思想給人啟迪。理想無(wú)論大小，都是極其寶貴的，值得去探索、去實(shí)現(xiàn)。最有抱負(fù)的人總是面臨著最大的挑戰(zhàn)——或是國(guó)家陷于戰(zhàn)亂，或是缺少必要的財(cái)力、教育，或是周圍人的支持。他們的夢(mèng)想盡管遙遠(yuǎn)，但卻無(wú)比真實(shí)而充滿希望，所以他們選擇了堅(jiān)持。把你的想法想象成埋藏心底、沒(méi)人能觸及的奇跡風(fēng)車。你越是有信心，風(fēng)車就變得越大，終有一天它會(huì)直插云霄，帶你一同展翅高飛。這就是我要推薦的書，希望你能喜歡。

　　讀馭風(fēng)少年有感 9

　　很難想象，在非洲，一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。建造它的是一個(gè)十幾歲的少年，他的名字叫威廉坎寬巴。

　　《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事。這是一本出于真人真事的自傳體小說(shuō)。威廉被迫輟學(xué)，完全靠自己探求實(shí)驗(yàn)，利用廢品廠撿回的破銅爛鐵，研制出了能發(fā)電的風(fēng)車。書中記述了他的成長(zhǎng)、磨難以及最后的成功。這書屬于勵(lì)志小說(shuō)，然而卻和其他的勵(lì)志讀物全然不同——它沒(méi)有強(qiáng)說(shuō)愁的辭藻，沒(méi)有自吹自擂的吆喝。威廉坎寬巴一直為笑著給我們講他的故事，微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。合上書仰起頭，似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢(mèng)想的笑臉，然而我的淚水卻早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　饑荒的肆虐在腦海中久久揮之不去。擁擠的乞討人群，有失道德的搶奪，掉落在地上的玉米粒都被拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味……。饑荒是活在當(dāng)下的你我都無(wú)法體會(huì)到的，但它無(wú)疑是一頭猙獰的巨獸。人們?cè)陴嚮闹械氖肿銦o(wú)措與面對(duì)世界末日時(shí)無(wú)異。威廉被“有趣”的總統(tǒng)與政府欺騙，眼看著一個(gè)個(gè)同胞被活活餓死，活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣，揮別夢(mèng)寐以求的校園與書本……。他以一個(gè)少年的視野觀看世界，用他的質(zhì)樸去領(lǐng)悟世界�！爱�(dāng)下我們只能靠自己，沒(méi)有人會(huì)伸手拉你一把”——是威廉悟出來(lái)的道理，深沉、準(zhǔn)確，充滿力量。在敘述中，他從未落過(guò)一滴淚；面對(duì)災(zāi)難，他有的是堅(jiān)強(qiáng)和年齡不對(duì)等的沉著。

　　災(zāi)難中，這位少年逐漸學(xué)會(huì)如何面對(duì)世界。威廉問(wèn)父親該怎樣懲罰偷“多維”（當(dāng)?shù)匾环N食物）的小偷，是否要像其他村民那樣處死他們。父親告訴他：“我們?nèi)魏稳硕疾荒軞�，他們都是餓得沒(méi)辦法才出來(lái)偷東西的，我們必須學(xué)會(huì)寬容�！痹谶@樣的影響下，威廉善良得讓人心顫，內(nèi)心有著與他的膚色迥異的純白。面對(duì)小狗坎巴的死亡，他說(shuō)：“坎巴看見(jiàn)我離開(kāi)時(shí)已經(jīng)放棄了生存的意愿，這意味著殺死它的人是我”、“沒(méi)有人知道坎巴的遭遇，直到今天我才把它公之于眾”。哪怕是對(duì)于一只即將老死的狗，他也感覺(jué)它的離開(kāi)是一種殘忍；即使明白一切，也終究無(wú)法原諒自己。他的心猶如水晶一般剔透。

　　面對(duì)孱弱的國(guó)家，不負(fù)責(zé)任的政府，威廉對(duì)祖國(guó)的愛(ài)卻從未淡薄�！翱粗�地圖上的馬拉維——棕色的道路在綠色的國(guó)土上縱橫交錯(cuò)，馬拉維湖像顆璀璨的寶石點(diǎn)綴其中，你也許想不到那里住著一千一百萬(wàn)馬拉維人。就在那一刻，其中的大多數(shù)人正處餓死的邊緣”、“如果我們發(fā)明的東西真正有用的話，就可以在一定程度上改變馬拉維的現(xiàn)狀。”在逆境中，不該埋怨別人沒(méi)有做什么，而是該去尋找自己能做的事。即使是去廢品堆里尋找一個(gè)較為完整的`軸承，也比自以為是的針砭有意義得多。十四歲的威廉，早已懂得這些許多人一輩子都體會(huì)不到的東西。

　　談到威廉成功的關(guān)鍵，我認(rèn)為這也恰恰是這本傳記，與其他勵(lì)志讀物的區(qū)別所在。正如之前所說(shuō)的，威廉總是笑著告訴我們他擁有什么，而不是哭喪著臉講他有多么悲慘。例如，書中對(duì)于輟學(xué)輕描淡寫，全然沒(méi)有一些電影情節(jié)中呼天搶地、砸鍋賣鐵的催淚場(chǎng)面。威廉清楚父母的艱難，他把失望彷徨留給自己�！鞍职指苫钚枰獛褪帧薄�—他喃喃地念道。無(wú)論記敘自己的挨餓，還是實(shí)驗(yàn)中的種種挫敗，都不加修飾。那些不如意，好像不過(guò)是一陣清風(fēng)，卷起了熟悉的紅色塵土。他告訴讀者，自己很快樂(lè)，心中充滿希望；告訴世界，他的研究成果將會(huì)讓全國(guó)人民都用上電和水。

　　把光明留給別人，自己承受陰郁——我突然想起這句話，用來(lái)形容威廉再適合不過(guò)。過(guò)去一向不愛(ài)看勵(lì)志自傳讀物，只因受不了那些悲慘情節(jié)的渲染與生離死別的糾葛。然而威廉的故事像一縷陽(yáng)光，雖然照射著更多的傷疤、血液以及痛苦，但它永遠(yuǎn)是陽(yáng)光，帶給人的永遠(yuǎn)會(huì)是溫暖與感動(dòng)。人們常說(shuō)高手?jǐn)⑹拢�便是能寫含淚的微笑，嘴角微微上揚(yáng)的狂喜。威廉的敘述又何嘗不是這樣？他帶給人對(duì)災(zāi)難的體悟，對(duì)社會(huì)的思索，對(duì)黑暗的抗議，而這些又都是不著淚痕的�？粗�皮膚黝黑的大男孩燦爛憨厚的笑容，最讓我想起的一個(gè)詞便是：“赤子之心”。

　　“世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌”——用微笑點(diǎn)亮黑暗的時(shí)光，用善良與寬容對(duì)待一切丑陋，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。即使有一天落下淚來(lái)，淚水也會(huì)在陽(yáng)光的照耀下幻化成風(fēng)，讓夢(mèng)想的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　干燥的沙地上，棕紅色的風(fēng)塵中，矗立一座歪斜的木塔，塔頂高擎一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車。少年緊握著連接電線的小燈泡，看著掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚：

　　“這東西真的能發(fā)電！”

　　“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了�！�

　　讀馭風(fēng)少年有感 10

　　夏日炎炎，暑期之旅已經(jīng)起航。征文已經(jīng)成為放長(zhǎng)假中的必須品！從30本推薦書目當(dāng)中粗略看過(guò)，唯有《馭風(fēng)少年》這本書的題目最具吸引力。從這四個(gè)字中讓我讀出了：一位少年在青春年華做了一件讓人終身難忘的事情。

　　帶著心中的百感交集，我開(kāi)始了讀書之旅。當(dāng)我讀完《馭風(fēng)少年》這本書時(shí)，使我心頭一震。這本書主要跟我們講了主人公威廉不懼挑戰(zhàn)不向生活低頭，修建了風(fēng)車發(fā)電的全過(guò)程。在馬拉維一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱和疾病的困擾，只有少數(shù)的人能用上電，唯一不缺的只有風(fēng)。然而就在這片看似沒(méi)有奇跡發(fā)生的土地上，一個(gè)僅有14歲的男孩，威廉。用唯一不缺的東西帶來(lái)了奇跡，使這片土地涅槃重生。在一段收成不好的日子里，他發(fā)現(xiàn)了自行車摩電燈原理。他熱愛(ài)科學(xué)，一心想讓家人過(guò)上輕松的日子。于是他在廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的自行車輪胎、村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)，造起一架夢(mèng)想的風(fēng)車。

　　他的風(fēng)車，不僅讓家成為馬拉維百分之二的有電人口，更讓自己有重回校園的機(jī)會(huì)。然而在威廉發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘之前，他的生活被巫術(shù)所質(zhì)疑，村里人都很忌憚會(huì)巫術(shù)的人。所以也少不了有質(zhì)疑聲音，很多說(shuō)這是巫術(shù)，說(shuō)他是個(gè)瘋子。他并不在意，最終證明了自己！

　　為什么前面說(shuō)看完這本書時(shí)讓我心頭一震。這本書所講就是：不懼任何困難，不向平庸生活低頭，萬(wàn)事開(kāi)頭難在于你有沒(méi)有堅(jiān)持。朝著自己的夢(mèng)想努力，做一個(gè)上進(jìn)的人�；叵肫鹱约阂郧俺踔心穷j廢的生活。每天活得渾渾噩噩就像一具行尸走肉。覺(jué)得可能自己的`一生就只能這樣了吧。上了高中才讓我體會(huì)到了截然不同的反差。原來(lái)讓我一提到就頭大的學(xué)習(xí)，一考就個(gè)位數(shù)的數(shù)學(xué)！現(xiàn)在竟成了自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域！這中間離不開(kāi)自己的努力和揮灑過(guò)的汗水。在這之前自己攬下了副班長(zhǎng)這個(gè)職位，自己是又開(kāi)心又焦慮。開(kāi)心是自己這么久以來(lái)第一次有職位并且還不小。焦慮是害怕自己不能夠勝任這個(gè)崗位。自己以前學(xué)習(xí)就不好沒(méi)有一定的管理能力確實(shí)不能夠服眾！但生活如此才更不能想它低頭，我不為別的只因我想成為更好的自己而去好好的努力�，F(xiàn)在的我比以前自信且幸福。有著對(duì)生活滿滿的積極感！

　　我想這本書，不僅告訴我們主人公修建了風(fēng)車發(fā)電。更讓我們明白正值青春年華的我們就像這本書的主人公做了一件，讓其終身難忘且不平凡的事情。當(dāng)然馭風(fēng)很難，但總要邁出這一步，且堅(jiān)定的走下去。讓我們做一個(gè)屬于自己獨(dú)一無(wú)二的“馭風(fēng)少年”

　　讀馭風(fēng)少年有感 11

　　如果我就是威廉.坎寬巴，那現(xiàn)在一定已經(jīng)眾人皆知了。

　　如果我也有他那種堅(jiān)持不懈的精神，和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，也會(huì)“造出風(fēng)車”的。我能體會(huì)到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認(rèn)為，他看著眼前的風(fēng)車，一定會(huì)產(chǎn)生一種美夢(mèng)成真的感覺(jué)。

　　他的工作是常人所不能及的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我學(xué)滑板，一遇到一點(diǎn)小小的挫折就放棄了，而他的工作中，有著許多困難，如果讓我來(lái)做，只會(huì)是一種結(jié)果：做上十年二十年也做不完!

　　他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉.坎寬巴卻撐了下去，正因?yàn)槿绱�，他才能造出風(fēng)車!正因?yàn)樗�有著�?jiān)持不懈的精神，他才能為自己家通上電!才有機(jī)會(huì)看到真正的'風(fēng)車!

　　在饑荒時(shí)，他甚至去吃硬邦邦的羊皮!那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過(guò)，想想也對(duì)，饑餓的時(shí)候什么都是十分美味的，平時(shí)厭惡的食物在此時(shí)卻異常珍貴。

　　饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰(shuí)能不產(chǎn)生吃下它的欲望?我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。

　　看著他那高大的風(fēng)車，我不禁想問(wèn)：材料是從哪兒來(lái)的呢?這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場(chǎng)中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買了。通電之后，他一定認(rèn)為努力沒(méi)有白費(fèi)，心里一定有欣喜地感覺(jué)。

　　被輟學(xué)的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學(xué)后，哪里會(huì)有心思去造風(fēng)車呢?，只會(huì)整天唉聲嘆氣。

　　生活很艱難，我沒(méi)有變壞。有夢(mèng)想，就會(huì)有未來(lái)。

　　讀馭風(fēng)少年有感 12

　　在我們余老師的推薦下，我閱讀了一本好書——《馭風(fēng)少年》，它向我們講述了一位少年的故事。

　　在一個(gè)巫術(shù)橫行，戰(zhàn)爭(zhēng)肆虐的小國(guó)——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這里，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)，萬(wàn)數(shù)艱辛、坎坷，最后終于做出可以造福萬(wàn)民的發(fā)電風(fēng)車。

　　坎寬?cǎi)R不受外界影響，不為外界所動(dòng)。如果一滴水，它滴在了小水洼中，那么它很快就會(huì)枯竭，如果它滴進(jìn)了大海，它就會(huì)奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決于它的生存環(huán)境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時(shí)，那人嘲笑他，說(shuō)：“坎寬巴像一個(gè)撿破爛！哈哈哈…�！钡�坎寬巴對(duì)這些嘲笑和傷人的諷刺置之不理，他考上最差的中學(xué)，人們對(duì)坎寬巴指指點(diǎn)點(diǎn)，坎寬巴并沒(méi)有更多的傷心、失敗與消極的心態(tài)，而他把更多的時(shí)間花在組裝零件和查閱書籍上。我認(rèn)為坎寬巴是一個(gè)不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。

　　有一次，我學(xué)騎獨(dú)輪車，剛開(kāi)始，沒(méi)有多少人注意我，我也很輕松地學(xué)，半個(gè)月就學(xué)會(huì)了大半部分的技巧，可過(guò)了一段時(shí)后，人們開(kāi)始注意我騎的這個(gè)新奇玩意兒了，我的'壓力也越來(lái)越大�？蓩寢尭嬖V我不能在意別人說(shuō)的，自己怎么想就怎么做，從此以后，我不怕出洋相，我十分自信地想我學(xué)會(huì)騎獨(dú)輪車是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我憑著“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”信念，走到了我學(xué)騎獨(dú)輪車的高峰。

　　讀了這本引人入勝的好書后，我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)不理睬別人的譏諷，去執(zhí)著地追夢(mèng)了。

　　讀馭風(fēng)少年有感 13

　　當(dāng)我讀了《馭風(fēng)少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發(fā)，我覺(jué)得讀《馭風(fēng)少年》是一個(gè)非常有意義的事情，我讀了之后，我寫出了我對(duì)《馭風(fēng)少年》的讀后感。

　　當(dāng)我讀了《馭風(fēng)少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風(fēng)車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過(guò)是馬拉維中一個(gè)小村莊的一個(gè)小孩子，但他確有善良的心，和遠(yuǎn)大的'志向，小小的村莊，大大的夢(mèng)想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因，所以停止了上學(xué)，但他并沒(méi)有因?yàn)椴荒苌蠈W(xué)而灰心喪氣，而是在沒(méi)有活干，輕閑的時(shí)候總是去讀書館看書，并且用自學(xué)書上的知識(shí)，而且因?yàn)樗�所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風(fēng)車發(fā)電的念頭，做開(kāi)是做風(fēng)車，沒(méi)有一個(gè)人看好，甚至有人還會(huì)說(shuō)他是瘋子，但他沒(méi)有因?yàn)橥饨绲某靶Χ�松懈，放棄，而是更加�?jiān)定，給他們一個(gè)驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學(xué)到的知識(shí)修建風(fēng)車，還有著自己朋友的幫助，最終，成功修建出了風(fēng)車。這是《馭風(fēng)少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事，這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅(jiān)持不懈，面對(duì)別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動(dòng)力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應(yīng)該要以積極樂(lè)觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對(duì)待這件事，才能度過(guò)這道坎。威廉坎寬巴是一個(gè)善良的孩子，他會(huì)安慰表哥，體貼父母，也是一個(gè)聰明的孩子。我還從中感悟到了一個(gè)道理，不要小瞧任何一個(gè)人，因?yàn)�，他可能�?huì)做出驚天動(dòng)地的大事。這就是我的讀后感。

　　這就是我的讀后感，我從《馭風(fēng)少年》這本書中真的感悟到了很多，啟發(fā)到了很多，讀《馭風(fēng)少年》真的是一件有意義的事情。

　　讀馭風(fēng)少年有感 14

　　他叫威廉·坎寬巴，來(lái)自一個(gè)你可能有些陌生的國(guó)度——非洲馬來(lái)維。你想不到就是這樣一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)了風(fēng)力可以發(fā)電。

　　在非洲馬來(lái)維巫術(shù)盛行，一直受著干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之八的人能用上電。在威廉�？矊挵�14歲時(shí)，因?yàn)楹禐?zāi)，他不得不輟學(xué)回家。偶然間，他發(fā)現(xiàn)了一本封面畫著風(fēng)車的教科書，于是一個(gè)想法在腦海萌發(fā)——打造一架會(huì)發(fā)電的風(fēng)車。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，三年后，實(shí)驗(yàn)終于成功，他讓村里的人都用上了電。

　　去年，初讀這本書時(shí)，我的第一感覺(jué)就是威廉很厲害，在那么艱苦的環(huán)境下，依然能堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。今年暑假，我又重讀這本書，有了更深的體會(huì)，威廉即使輟學(xué)在家，也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)；而我們現(xiàn)在處在如此優(yōu)裕的環(huán)境中，不是應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)？

　　放下這本書，我不禁想起一件事。前幾天，媽媽給我布置了一篇作文，要求當(dāng)天完成。當(dāng)時(shí)，我的心里就不痛快：作業(yè)明明已經(jīng)寫完，還另外給我布置作文，真是的！媽媽這幾天很忙，應(yīng)該來(lái)不及檢查。懷著這樣的僥幸心里，我玩了一下午，早將作文拋到腦后。晚上吃過(guò)飯，媽媽突然問(wèn)我：“然然，作文寫了嗎？”“寫——寫了！”我吞吞吐吐地回答道�！安诲e(cuò)，挺自覺(jué)！”媽媽笑著說(shuō)完就回了自己房間。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：還好媽媽沒(méi)有檢查，不然就露餡了。

　　睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦海中總是浮現(xiàn)《馭風(fēng)少年》中的`威廉。一想到他在那么艱苦的環(huán)境中仍堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)，而且還發(fā)現(xiàn)了風(fēng)力發(fā)電；再想想自己，學(xué)習(xí)任務(wù)不認(rèn)真完成，還欺騙媽媽，真是慚愧！這樣想著，我立即爬起來(lái)完成了作文。第二天一大早，我主動(dòng)跟媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，讓我沒(méi)想到的是媽媽并沒(méi)有批評(píng)我。

　　跟威廉·坎寬巴比起來(lái)，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直勝似天堂，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)每一個(gè)為我們努力的人！

　　讀馭風(fēng)少年有感 15

　　堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)，這是《馭風(fēng)少年》里的主旨。這本書講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維，巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，少年坎寬巴通過(guò)自己的努力，靠著一本《探究物理》，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于造出了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車。

　　我非常佩服坎寬巴的故事，其中他制造風(fēng)車的那部分給我留下了極大的印象：因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有材料，環(huán)境又十分困難，坎寬巴不得不去廢品場(chǎng)淘廢品，他成了當(dāng)時(shí)人們眼中的“瘋子”，妹妹們的不滿，人們的譏諷和嘲笑，加上當(dāng)時(shí)的環(huán)境，可以說(shuō)是內(nèi)憂外患，可就在這種情況下，坎寬巴都沒(méi)有放棄，沒(méi)有絕望，他知道自己如果不成功的話就沒(méi)有希望了，所以他堅(jiān)持了下來(lái)，并且成功。這不正映照了我們的主題：堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)！

　　不僅坎寬巴是這樣，我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷也是如此。司馬遷兒時(shí)曾立志寫一部史學(xué)著作，從此便開(kāi)始四處收集史料，到各處去考察，正當(dāng)他寫作時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨在他身上，他本想一死了之，但想到自己的作品還沒(méi)有完成，毅然接受了宮刑，這使他在精神上受到了極大的刺激。他幾次想血濺墻頭，但為了堅(jiān)持夢(mèng)想，忍辱負(fù)重，度過(guò)了一生大半的時(shí)間，終于寫下了輝煌著作——《史記》。這部作品流芳百世，他也受到了后人的.贊揚(yáng)，這也正是他不放棄自己的夢(mèng)想才成功的！

　　時(shí)光在流逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是那個(gè)年代了，未來(lái)建設(shè)的重?fù)?dān)將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學(xué)，新學(xué)期開(kāi)始我在學(xué)習(xí)上不斷地努力，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，多做習(xí)題，覺(jué)得這樣應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了，沒(méi)想到第一單元的數(shù)學(xué)小試卷考得卻不理想，我十分難過(guò)，也被父母數(shù)落了一頓，為什么自己的努力什么用都沒(méi)有呢？我有一點(diǎn)想打退堂鼓了，但《馭風(fēng)少年》給了我很大的引導(dǎo)，坎寬巴的經(jīng)歷跟我大同小異，為什么最終他會(huì)取得成功呢？這不正是因?yàn)樗�不放棄自己的�?mèng)想嗎？于是，我暗暗告訴自己：別放棄，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我發(fā)現(xiàn)了我有粗心的毛病，所以在讀題時(shí)開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地讀并對(duì)方法進(jìn)行了改善，果然大試卷的時(shí)候取得了理想的成績(jī)，還當(dāng)上了組長(zhǎng)，這使我有了越發(fā)往下堅(jiān)持的動(dòng)力！

　　正如《馭風(fēng)少年》中所說(shuō)，成功需要超越自我，放手一搏，堅(jiān)持下去，從現(xiàn)在開(kāi)始干吧！

　　讀馭風(fēng)少年有感 16

　　望著窗外的房屋鱗次櫛比，樹(shù)葉飄搖，艷陽(yáng)高照，躲在空調(diào)房里的我好像并沒(méi)有感受到夏天炎熱的存在。但在遙遠(yuǎn)的非洲馬拉維，比我年幼幾歲的男孩威廉？坎寬巴已經(jīng)在與父親承擔(dān)起了支撐家庭的責(zé)任。威廉一家貧窮的程度，僅能維持一家的吃住，但其實(shí)，威廉一家也只能吃一種食物，希馬，他們最愛(ài)的加餐，也僅僅是家中種的甜玉米罷了。

　　看到這里，我不禁望了一眼還在嗡嗡作響的空調(diào)，心里覺(jué)得有些空落落的。

　　但好在，威廉的父母是開(kāi)明的，他們相信知識(shí)改變命運(yùn)，即使家中已無(wú)力支撐威廉的學(xué)費(fèi)，但仍鼓勵(lì)威廉去到鎮(zhèn)上最差的學(xué)校就讀。也就是在此刻起，威廉學(xué)習(xí)到了物理，學(xué)習(xí)到了發(fā)電機(jī)，學(xué)習(xí)到了風(fēng)力發(fā)電，這是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　此后，他經(jīng)歷了姐姐離家出走，家中糧食被饑民所搶，但最終，他做出了非洲大草原上第一架風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī)，造福了一整個(gè)村莊的農(nóng)民。

　　威廉的故事雖是圓滿的結(jié)局，但讀來(lái)卻讓人心情沉重。威廉究竟是有怎樣的勇氣，做出這樣的壯舉，在如此殘忍的地方，無(wú)法吃飽穿暖，無(wú)法自給自足。我想是他與生俱來(lái)的不服輸，和勇氣。

　　在看了原著之后，我找到了電影資源，片中令我印象最深刻的，是當(dāng)吉爾伯特的父親，在總統(tǒng)蒞臨村莊時(shí)發(fā)表了關(guān)于村中糧食以及生產(chǎn)問(wèn)題的講話，但卻被總統(tǒng)的保鏢中途打斷，強(qiáng)行帶下了臺(tái)。當(dāng)威廉趕過(guò)去時(shí)，吉爾伯特的父親被總統(tǒng)的保鏢打倒在地，鮮血直流，奄奄一息。這樣一個(gè)，虛榮，只會(huì)雙嘴皮子的'總統(tǒng)，憑什么能穿上干凈的衣服，開(kāi)著農(nóng)民門想都不敢想的汽車，吃著農(nóng)民們種出來(lái)的糧食？我想，這也是威廉下定決心，用自己的力量改變村莊的一大原因之一。

　　電影自然有著美化的效果，原著中，威廉的姐姐一聲不吭的與邁克離開(kāi)了，一家人此后沉浸在失去愛(ài)女的悲痛之中；而電影中，則隱晦的改編成姐姐為了威廉得到所需要的在邁克自行車上的電動(dòng)機(jī)，而與邁克老師私奔了。不論如何改編，都讓我感受到威廉，和他生活的環(huán)境于他是如此的艱難曲折。

　　生活中，我可能無(wú)法感同身受威廉的汗水艱辛，無(wú)法像他一樣做出對(duì)村莊，對(duì)人民的巨大貢獻(xiàn)，但是，我在他描述的，自己的人生中，看到了不屈，看到了生而無(wú)畏，戰(zhàn)至終章的信念。于我是一個(gè)巨大的觸動(dòng)，我好像在平日中時(shí)常想到困難便想放棄，也是這個(gè)原因，母親讓我學(xué)習(xí)了花樣滑冰。我隨時(shí)可能因?yàn)閯?dòng)作變形，不到位，而被重重的摔在冰面上，甚至滑出幾米遠(yuǎn)的距離。初學(xué)時(shí)，我會(huì)因此跑下冰場(chǎng)痛哭流涕，不過(guò)現(xiàn)在，我認(rèn)為，摔倒，傷痕，不過(guò)是我成長(zhǎng)路上的痕跡，不要放棄，不要退縮，敢于嘗試，嘗試才是一切成功的開(kāi)始。

　　我無(wú)法體會(huì)吃不飽穿不暖的日子；無(wú)法體會(huì)加重兄弟姐妹甚至是寵物離我而去的痛苦；更無(wú)法體會(huì)總統(tǒng)的不作為。我為我生在中國(guó)的土地上感到驕傲。

　　有一段話，它描述的是少年：“少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)�！庇谖襾�(lái)說(shuō)，這段話的意思，便是少年是初生牛犢不怕虎，奮勇向前才是我們的少年應(yīng)有的代名詞。不論結(jié)果如何，不論環(huán)境如何，敢拼，敢搏，這才是我心目中的少年，這才是我應(yīng)該成為的少年，就像威廉一般。

　　正如李大釗先生所說(shuō)“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也�！蓖�廉踐行了這一點(diǎn)，我們也應(yīng)如此。奮斗不息！

　　讀馭風(fēng)少年有感 17

　　最近，我讀了一本非常棒的書，書名叫做《馭風(fēng)少年》。

　　這本書主要描述了一個(gè)非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無(wú)法上學(xué)讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會(huì)亮的啟發(fā)，蹦出了一個(gè)制造風(fēng)車，給家里發(fā)電的想法。他說(shuō)出這個(gè)想法的時(shí)候受到了很多人的嘲笑，大家都認(rèn)為他是異想天開(kāi)，他沒(méi)有放棄，去垃圾場(chǎng)撿來(lái)了很多制作風(fēng)車需要的材料，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)天的制作和實(shí)驗(yàn)，最終當(dāng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢(mèng)想變?yōu)榈默F(xiàn)實(shí)，后來(lái)這個(gè)男孩被邀請(qǐng)去參加科學(xué)發(fā)明大會(huì)，實(shí)現(xiàn)了更大的夢(mèng)想。

　　看完這本書，我被書中那個(gè)非洲男孩深深地感動(dòng)了，因?yàn)樗�雖然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒(méi)有放棄自己的理想，他就是靠自己堅(jiān)持不懈的'努力完成了別人眼中的“異想天開(kāi)”，對(duì)比我自己，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學(xué)校里面讀書，衣食無(wú)憂，但卻沒(méi)有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺(jué)非常的慚愧。

　　我想我也可以像那個(gè)非洲的孩子一樣，隨著風(fēng)去飛翔，讓夢(mèng)想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠(yuǎn)航，我也要成為那個(gè)駕馭風(fēng)的少年。

　　讀馭風(fēng)少年有感 18

　　冰心曾說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書。”趁著暑假的空閑時(shí)間，我閱讀了《馭風(fēng)少年》這本書，深有感觸。

　　這本書主要講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維，巫術(shù)橫行，飽受干早、饑荒瘟疫等疾病困擾，少年坎寬巴通過(guò)自己的努力，靠著一本《利用能源》，經(jīng)過(guò)多次探究，終于造出了一臺(tái)發(fā)電風(fēng)車。

　　閱讀完本書，一個(gè)勇敢、執(zhí)著、智慧的少年形象立刻浮現(xiàn)在我眼前。同時(shí)，我還明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到了什么困難，什么事情，只要我們勇敢地邁出第一步，去嘗試，去面對(duì)，一步一個(gè)腳印，相信我們就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。

　　聯(lián)想到自己，在生活中，只要我一遇到困難，就想著逃避，不愿意去嘗試。記得有一次，我玩拼圖游戲時(shí)，擺來(lái)擺去，卻還總是拼不好，最后索性便丟下拼圖;在學(xué)習(xí)中，我一遇到難題，不愿意去思考，就放下紙筆，最后干脆直接“投降”不做了。

　　書本中的.少年在造風(fēng)車的過(guò)程中不斷失敗，但是他沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力造風(fēng)車，“功夫不負(fù)有心人”，最終少年終于造出了風(fēng)車�！笆�敗乃成功之母”，從主人公威廉·坎寬巴身上我學(xué)習(xí)到了他持之以恒的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)到了他勇于嘗試、探索的精神。

　　“I tried，and I made it”我嘗試了，我成功了。這句名言將一直激勵(lì)著我努力奮斗。

　　讀馭風(fēng)少年有感 19

　　在紅土風(fēng)揚(yáng)的非洲，可以看見(jiàn)一個(gè)歪歪斜斜的架子上有一架用廢品建造的破舊風(fēng)車它在快速的轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。它照亮著整個(gè)非洲，也承載著一個(gè)男孩子的希望——他的名字叫威廉.坎寬巴。

　　《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事，這是一本真人真事的自傳體勵(lì)志小說(shuō)。他出生在一個(gè)飽受饑荒瘟疫，一個(gè)玉米粒都被人撿的干干凈凈的年代。饑餓像一個(gè)怪獸，把一半的人推到了死亡的邊緣，但是他卻用坦然、帶著微笑去面對(duì)生活，他經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的困難，但每次失敗后，“希望”這個(gè)詞又從他的心理由然升起，這讓我想起了著名的科學(xué)家諾貝爾，他同樣經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的困難，不顧自己的生命，不顧家人的反對(duì)，依然朝著自己的夢(mèng)想去拼搏。這讓我深深明白，在生活還是學(xué)習(xí)上無(wú)論遇到多大的挫折，心中依然充滿希望和夢(mèng)想，用樂(lè)觀的.心態(tài)面對(duì)生活，我想這就是偉人和普通人最大的區(qū)別吧。

　　退學(xué)后，他并沒(méi)有像我們一樣放棄，而是朝著更高的方向奔去，他不在乎同學(xué)的嘲笑，每天在廢品場(chǎng)收集他的寶貝，經(jīng)過(guò)多次瘋狂的實(shí)驗(yàn)，終于造出了自已夢(mèng)寐以求的風(fēng)車。如果換做是我，退學(xué)后哪有心思會(huì)去造風(fēng)車，只能唉聲嘆氣，又怎么會(huì)頂著種種壓力執(zhí)著的去做自己喜歡的事，想想暑假的游泳，膽小害怕的恐懼心理，就差點(diǎn)讓我退縮，甚至想要放棄，對(duì)比主人公我真心感到慚愧。我被主人公那種十足的信心、堅(jiān)持不懈的精神所折服。

　　他用微笑對(duì)待殘酷的現(xiàn)實(shí)，用希望面對(duì)生活，既使有一天他會(huì)落淚，淚也會(huì)被風(fēng)兒吹得一干二凈，他真誠(chéng)善良、樂(lè)觀的心理，才造就了風(fēng)車。我為他那種執(zhí)著的精神所感動(dòng)，也因?yàn)樗�在如此環(huán)境下還有希望和夢(mèng)想而心生敬佩!

　　讀馭風(fēng)少年有感 20

　　一陣強(qiáng)風(fēng)來(lái)襲，遠(yuǎn)處的風(fēng)車轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)了我的記憶，轉(zhuǎn)出了《馭風(fēng)少年》這本書。

　　在非洲大陸上，有著幾萬(wàn)個(gè)村落，但其中一個(gè)村卻誕生了一位科學(xué)家。他在一個(gè)普通家庭出生。在那時(shí)，魔法是大家的信仰，他也相信魔法，直到科學(xué)的到來(lái)。兩本科學(xué)書與一本破舊的英語(yǔ)詞典，是他家奇跡般得聚起架架風(fēng)車。他不僅使一個(gè)貧困家庭變成了地主級(jí)別的.富足，更讓整個(gè)非洲都受益匪淺。

　　我出生在一個(gè)中等家庭，上學(xué)是上得起的，雖然課文中的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，掌握的也很挺好，可開(kāi)發(fā)創(chuàng)新精神還是太薄弱了。比如說(shuō)叫我們建一個(gè)橋。我雖然能照課文要求造出來(lái)再添上一點(diǎn)自己的想法。但比起一架風(fēng)車，我的建造便有些力不從心了。其次是探索知識(shí)與應(yīng)用能力，我雖然也會(huì)如饑似渴地閱讀，但也沒(méi)到廢寢忘食之地。主人公會(huì)的知識(shí)我也會(huì)，但卻沒(méi)想到風(fēng)車的點(diǎn)上，也沒(méi)他那么省吃儉用來(lái)?yè)Q部件的勇氣，以及那么強(qiáng)的動(dòng)手能力。

　　我們中國(guó)的社會(huì)也如此�，F(xiàn)在的同學(xué)太安于現(xiàn)狀了，作業(yè)如同任務(wù)一般，在做完之后不是玩手機(jī)就是看電視，不會(huì)鉆研。中國(guó)古代越發(fā)如此。整天閉國(guó)不出，十分自大。認(rèn)為自己已經(jīng)甲天下了。若不是外國(guó)進(jìn)攻，我們現(xiàn)在還沒(méi)高樓呢。中國(guó)雖然會(huì)發(fā)明一些東西卻不會(huì)用。如指南針，我們雖發(fā)明了它，可真用的好的卻是哥倫布。世界上一般大陸都是他發(fā)現(xiàn)的。還有火藥，中國(guó)人用它發(fā)明了煙火，可外國(guó)人用它發(fā)明了大炮來(lái)攻打中國(guó)。

　　所以，同學(xué)們，讓我們動(dòng)起來(lái)吧！我們雖造不出風(fēng)車，卻可以成為祖國(guó)之棟梁。

　　讀馭風(fēng)少年有感 21

　　“我想停下，去聞一朵花的馨香。馭風(fēng)的少年，瞬間讓春天盛放。被充盈的心房，因太感動(dòng)而輕輕地?fù)u晃。你在晨風(fēng)中握住了我手掌，我愿相信由你所描述的童話。親愛(ài)的少年感謝你予我希望。我知前路漫長(zhǎng)，痛苦仍會(huì)不時(shí)張望。但是少年，我愿意因你學(xué)著微笑。”

　　讀完《馭風(fēng)少年》這本書，我的腦海中一直回響著這段話�！恶S風(fēng)少年》講述的是一位能駕馭風(fēng)掌控風(fēng)的少年，這個(gè)少年叫威廉·坎寬巴，來(lái)自非洲馬拉維的多瓦小鎮(zhèn)，那是一個(gè)一個(gè)鮮有問(wèn)津的非洲小國(guó)，干旱橫行、疫病肆虐，只有百分之二的家庭享有電力供應(yīng)。因?yàn)樨毟F，坎寬巴只能早早輟學(xué)，但是他仍舊渴求知識(shí)，堅(jiān)持到圖書館看書，不斷從書本中獲取知識(shí)。他偶然間看到了《利用能源》一書，這本書中激發(fā)了他想要制作一架發(fā)電風(fēng)車的想法。身處非洲的他深知干旱少雨的天氣帶給小鎮(zhèn)太多的苦楚，他迫切希望自己能利用知識(shí)解決家里的農(nóng)田灌溉問(wèn)題。借助一座鄉(xiāng)村圖書館和一本《探究物理》，威廉·坎寬巴開(kāi)始自學(xué)物理，利用垃圾場(chǎng)的'廢銅爛鐵，摸索風(fēng)車發(fā)電機(jī)的發(fā)明制作方法。三年后試驗(yàn)成功了，隨后不斷改進(jìn)，十九歲時(shí)威廉·坎寬巴被美國(guó)教授發(fā)現(xiàn)，他發(fā)明風(fēng)車的事跡也廣為人知，獲得重回校園的機(jī)會(huì)。

　　這是一個(gè)來(lái)自非洲的真實(shí)故事，因?yàn)椤恶S風(fēng)少年》的作者就是書中的馭風(fēng)少年，出生在非洲的威廉·坎寬巴是不幸的，在制作發(fā)電風(fēng)車時(shí)，他遭遇了一系列的打擊，當(dāng)他激動(dòng)地把用自行車改造成風(fēng)車的想法告訴父親時(shí)，父親卻覺(jué)得他在胡言亂語(yǔ)，譏諷嘲笑他并拒絕他把家中唯一值錢的自行車給他做實(shí)驗(yàn)，為了制作電力風(fēng)車，坎寬巴去廢品場(chǎng)收集破銅爛鐵，去村長(zhǎng)家借膠管，把收音機(jī)里的馬達(dá)拆下來(lái)當(dāng)作風(fēng)車的發(fā)電機(jī)，從破金屬桶上裁下金屬片當(dāng)風(fēng)車的葉片，從廢品堆里一根一根地扒出電線，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，失敗，再實(shí)驗(yàn)，再失敗，再再試驗(yàn)……，終于在一個(gè)有風(fēng)的日子，風(fēng)車終于轉(zhuǎn)起來(lái)了，正是坎寬巴的堅(jiān)持和不放棄，才讓他成功制造出了電力風(fēng)車，風(fēng)車成功發(fā)電，抽水灌溉了莊稼，正是這一套風(fēng)車發(fā)電系統(tǒng)和灌溉系統(tǒng)讓小鎮(zhèn)重新煥發(fā)了生機(jī)，也點(diǎn)燃了坎寬巴自己燦爛的人生。

　　因?yàn)閳?jiān)持不放棄，坎寬巴才能獲得有關(guān)風(fēng)車發(fā)電的知識(shí)。當(dāng)捉襟見(jiàn)肘的家庭無(wú)法再為坎寬巴提供學(xué)費(fèi)時(shí)，坎寬巴就想辦法拜托科學(xué)老師讓他可以進(jìn)圖書館學(xué)習(xí)，當(dāng)坎寬巴萌發(fā)制造電力風(fēng)車的想法時(shí)，坎寬巴就不遠(yuǎn)萬(wàn)里溜到科學(xué)教室去偷偷聽(tīng)課，以此獲得更多的基本知識(shí)。也正是因?yàn)閳?jiān)持不放棄，坎寬巴才有了制造電力風(fēng)車的原料，在坎寬巴收集制造原料的過(guò)程中，他遭到了整個(gè)村莊的質(zhì)疑，尤其是坎寬巴的父親，他不理解坎寬巴的想法，只是一味粗暴地訓(xùn)斥拒絕。即使坎寬巴遭到了很多人的諷刺和懷疑，但是坎寬巴都沒(méi)有放棄，他竭盡所能去收集原材料，大到一個(gè)車輪，小到一根電線，正是坎寬巴的永不放棄，才讓他利用各種原料制造了獨(dú)一無(wú)一的電力風(fēng)車，改善了村莊的灌溉，也改變了自己的人生命運(yùn)。

　　在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)有這樣一群馭風(fēng)少年，中國(guó)跳水小將全紅嬋就是這樣一位駕馭跳臺(tái)的少年，在今年的東京奧運(yùn)會(huì)上，14歲的全紅嬋是中國(guó)游泳隊(duì)年齡最小的隊(duì)員，卻在女子十米高臺(tái)上，五次起跳，三跳滿分，總分466.2的成績(jī)，不僅奪得了東京奧運(yùn)會(huì)跳水女子10米臺(tái)的冠軍，更創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)該項(xiàng)目的歷史最高分。

　　一跳定乾坤，新星橫空出世。全紅嬋出生在廣東省湛江市，家境貧寒，父母以務(wù)農(nóng)為生，7歲時(shí)，全紅嬋被跳水教練相中，進(jìn)入體校學(xué)習(xí)，從此和跳水結(jié)緣，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)7年的艱苦訓(xùn)練，11歲的全紅嬋憑借優(yōu)異的成績(jī)，被選入廣東省跳水隊(duì)，天賦異稟的她每天苦練，一路開(kāi)掛，用能力敲開(kāi)國(guó)家隊(duì)的大門，功夫不負(fù)有心人，她最終用初心和夢(mèng)想逆轉(zhuǎn)人生，讓人直呼十米跳臺(tái)“天降紫薇星”。

　　全紅嬋一跳天下知，很多人夸全紅嬋天賦異稟，老天賞飯，是百年一遇的好苗子，但是在神級(jí)跳水的背后，卻是全紅嬋七年如一日的艱苦訓(xùn)練。剛進(jìn)入湛江體校時(shí)，跳臺(tái)是露天的，沒(méi)有頂棚，恒溫水更是奢侈，但是全紅嬋卻全然不怕，教練教授新動(dòng)作時(shí)，她總是第一個(gè)上前，給后面的學(xué)員打樣；國(guó)家隊(duì)全紅嬋的教練說(shuō)，全紅嬋非常能吃苦，對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度是同年齡同一批的運(yùn)動(dòng)員里最投入的，每次訓(xùn)練都是全力以赴把自己的潛能激發(fā)出來(lái)，每天陸上跳200多次，水上跳保持在120個(gè)左右，這個(gè)沒(méi)有去過(guò)游樂(lè)園，沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園，想吃辣條和抓娃娃的少年，在日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練中從不放棄，堅(jiān)持不懈，才在世界的跳水舞臺(tái)上一跳成名，創(chuàng)造了一個(gè)“全”世界冠軍，“紅”遍跳水界，“嬋”聯(lián)奧運(yùn)會(huì)的奇跡，全紅嬋，馭風(fēng)少年，未來(lái)可期。

　　所謂橫空出世的天才少女，卻在沒(méi)人看見(jiàn)的地方練習(xí)了成千上萬(wàn)遍，哪有什么“永遠(yuǎn)的神”，不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)韌不屈的人，用凡人之軀比肩神明，加油，祝福每一位馭風(fēng)少年。

　　讀馭風(fēng)少年有感 22

　　第一次拿起《馭風(fēng)少年》這本書，我被封面特有的畫面所深深吸引。一片金黃色的沙漠，一位黑人男孩站在一個(gè)潔白的風(fēng)車上面，眺望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天和白云。我立馬產(chǎn)生了巨大的好奇心：“馭風(fēng)少年”，書里的主人公跟風(fēng)交了個(gè)朋友？會(huì)不會(huì)是這個(gè)人可駕馭風(fēng)……于是，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書，如癡如醉地讀起來(lái)。

　　這本書講述了一個(gè)叫威廉的小男孩克服困難、努力學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)改變家鄉(xiāng)的傳奇故事。

　　威廉住在一個(gè)飽受饑荒、貧窮落后的非洲小國(guó)——馬拉維。但是威廉有著自己的夢(mèng)想，就是要改變這種情況，讓全村的人都通上電。在饑荒和失去伙伴的雙重打擊之下，威廉堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想，跟好朋友吉爾伯特一起去圖書館看書，獲得知識(shí)。最終，他克服了重重困難，用自己學(xué)來(lái)的知識(shí)造出了可以發(fā)電的風(fēng)車。他的家鄉(xiāng)終于通上了電、喝上了清澈的水、每年都有充足的食物……

　　我被書中的威廉深深吸引著，他為了實(shí)現(xiàn)利用風(fēng)車發(fā)電的夢(mèng)想，即使飽受貧窮、遭受饑餓和瘟疫、不得已輟學(xué)，也仍然堅(jiān)持去圖書館閱讀、學(xué)習(xí)。沒(méi)有材料，就去廢品堆放場(chǎng)里尋找，加工制作成需要的零件。通過(guò)一次次的尋找、加工、尋找、加工……他不畏困難、永不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

　　我也有夢(mèng)想，就是成為一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，為校爭(zhēng)光。平時(shí)，無(wú)論是在驕陽(yáng)似火的夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天，球場(chǎng)上都有我努力拼搏的身影。即使膝蓋摔青了，皮破了，我仍然堅(jiān)持著訓(xùn)練。還記得二年級(jí)時(shí)參加區(qū)里的足球比賽，我們的'目標(biāo)是獲得冠軍。過(guò)五關(guān)斬六將，我們通過(guò)不懈的努力，來(lái)到了半決賽。不巧的是我生病了，當(dāng)時(shí)我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是又一想球隊(duì)需要我。這時(shí)，我又想起了威廉，在每天只有一勺希馬的情況下他還能堅(jiān)持讀書，不放棄自己的夢(mèng)想。我這點(diǎn)小病算什么呢？于是，我毅然地決定堅(jiān)持上場(chǎng)，最終我們獲得了龍灣區(qū)中小學(xué)足球比賽丙組第一名的殊榮，實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)。我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。

　　現(xiàn)在，威廉更成為了我學(xué)習(xí)方面的榜樣。平時(shí)學(xué)習(xí)中，當(dāng)我上課想開(kāi)小差時(shí)、當(dāng)我寫作業(yè)想偷懶時(shí)、當(dāng)我想找借口請(qǐng)假不做練習(xí)時(shí)，我都會(huì)想起威廉，想起他在那么艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，通過(guò)獲得知識(shí)改變命運(yùn)的卓越事跡。于是，我立即打起十二分精神聽(tīng)課、堅(jiān)持把作業(yè)寫完、認(rèn)真地完成練習(xí)。他已然成為我精神上的導(dǎo)師，成為我逐夢(mèng)前行中的榜樣。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在逐夢(mèng)前行的路上雖布滿荊棘，但我堅(jiān)信只要我像威廉那樣不怕困難、堅(jiān)持不懈、勇往直前！就一定能成功！

【讀馭風(fēng)少年有感】相關(guān)文章：

《馭風(fēng)少年》讀后感03-24

馭風(fēng)少年讀后感05-16

《馭風(fēng)少年》讀書心得體會(huì)09-13

《馭風(fēng)少年》讀后感優(yōu)秀[10篇]11-16

讀風(fēng)之王有感【精選】09-22

讀風(fēng)之王有感11-05

讀《牽風(fēng)記》有感08-22

讀《穿堂風(fēng)》有感10-08

讀《奇風(fēng)歲月》有感01-03