讀《2055》有感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的讀《2055》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《2055》有感1

　　遼寧省遼陽(yáng)市普化小學(xué)四年三班劉兵我讀了《畫(huà)蛋》這篇文章，給我留下了深刻的印象。文章主要講了一個(gè)叫達(dá)芬奇的歐州人，他從小拜名畫(huà)家為師。老師先是教他畫(huà)蛋。畫(huà)了十幾天，他有些不耐煩，后來(lái)聽(tīng)了老師講的道理，從此用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真畫(huà)蛋，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致觀(guān)察和練筆，最后終于成為有名的畫(huà)家。讀完這篇文章，我明白了：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。在我們身邊有許多這樣的人。

　　大發(fā)明家愛(ài)迪生，他研究發(fā)明電燈時(shí)，為了挑選最合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種材料，經(jīng)歷了數(shù)千次的.失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。反之如果做什么事情沒(méi)有信心、耐心和勤奮的努力將一事無(wú)成。記得我在很小的時(shí)候，媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，教師讓我畫(huà)各種各樣的笑臉和哭臉，我跟著畫(huà)幾天，感到太乏味，就中途不畫(huà)了，結(jié)果現(xiàn)在對(duì)畫(huà)畫(huà)一竅不通。這是我從中應(yīng)該接受的教訓(xùn)。我現(xiàn)在是名小學(xué)生，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，我以后要象達(dá)芬奇爺爺那樣，無(wú)論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。

讀《2055》有感2

　　我讀，《再見(jiàn)故宮》，如同過(guò)了一遍紫禁城的生活。

　　一本《再見(jiàn)故宮》訴說(shuō)著紫禁城的一生，談盡了紫禁城的悲喜。

　　在作者的筆下，，紫禁已不再是一座城，一座冰冷的城，而是一座充滿(mǎn)了故事的城。

　　它歷經(jīng)了千年，像一段千年樂(lè)章落下最后一個(gè)音符……

　　通過(guò)這本書(shū)，我看到了這輝煌紫禁的另一面。

　　當(dāng)時(shí)光穿梭于那幽深的宮殿，歷史又一次恢復(fù)到最初的寂靜，朱紅色宮墻角落一聲野草的嘆息，幕落。

　　命運(yùn)百轉(zhuǎn)千回，站在縱橫阡陌的那條路口，樹(shù)葉一片片飄零于紫禁城內(nèi)，或徐或疾，唯殊途同歸——化為泥土。

　　紫禁城，就像一出真實(shí)的幻夢(mèng)。

　　它向世人展示著自己的輝煌 與創(chuàng)傷。

　　此書(shū)是由作家安意如和被稱(chēng)為“故宮攝影第一人”的李少白共同出版的。

　　去故宮，或許是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。

　　而我，也被故宮這過(guò)去與壯麗所吸引。

　　作家安意如用她的內(nèi)心與她對(duì)故宮的理解寫(xiě)出這本書(shū)。

　　她寫(xiě)出了明清的歷史，寫(xiě)出了那些帝王的內(nèi)心。

　　我看過(guò)這本書(shū)兩遍，她清麗的文筆吸引著我的目光，牽動(dòng)著我的.內(nèi)心。

　　可即使我讀了兩遍，我也不敢說(shuō)：“這本書(shū)我看透了，看懂了。

　　”紫禁之城就是一本歷史的河流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蜿蜒，連綿……我只能及我所能去認(rèn)識(shí)，了解它。

　　現(xiàn)如今，紫禁依舊，可物是人非……透過(guò)這本書(shū)，我看到了歷史的反復(fù)，可能與必然。

　　這本書(shū)折射出了歷史的璀璨與滄桑。

　　我從一開(kāi)始對(duì)紫禁城的迷惑不解到開(kāi)始了解紫禁城的輝煌過(guò)往。

　　我希望有一天，我站在紫禁城的某一座宮殿前，閉眼。

　　讓風(fēng)吹過(guò)耳邊，讓夢(mèng)劃過(guò)天邊。

　　回想起這本《再見(jiàn)故宮》.想起照片見(jiàn)到的那座孤獨(dú)的城，大氣、美麗，退去了無(wú)邊的光耀后，留存下屬于它自己的生命力……安意如筆下的故事，那些每一個(gè)人都似乎知道一點(diǎn)兒，但理解都不盡相同的故事。

　　一座城，一場(chǎng)夢(mèng)，一種特殊的情愫……

讀《2055》有感3

　　瓦爾登湖上冬去春來(lái)，河水的流逝，松脂的芳香，鳥(niǎo)雀的啼鳴，帶給我們無(wú)限的神往…… ——題記

　　炎炎的夏日令人厭煩，悶熱的空氣使人做事都會(huì)覺(jué)得焦躁不安。下午我躲在空調(diào)房里涼快著，順手拿起了《瓦爾登湖》，讀著讀著，慢慢地心變得靜謐清涼了，人就不由自主地跟隨著亨利?戴維?梭羅（美國(guó)作家）離開(kāi)了現(xiàn)代文明的大城市，來(lái)到馬薩諸塞州的康科德鎮(zhèn)，停留在瓦爾登湖畔，享受著那種自然、真實(shí)、簡(jiǎn)樸的生活，也一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)到了他對(duì)人生、社會(huì)、生活的認(rèn)識(shí)及思考。

　　梭羅展現(xiàn)給我們眼前的是一個(gè)澄明、甜美、素雅的世界，很安靜、很獨(dú)特。也許當(dāng)生活歸結(jié)到一日三餐，簡(jiǎn)單到最后的財(cái)產(chǎn)是明亮的湖水和日月星辰時(shí)，充滿(mǎn)了智慧的文字才能像潺潺流水清澈流淌，而當(dāng)這求索著的靈魂將故鄉(xiāng)的牌位輕輕供奉在寧?kù)o的瓦爾登湖畔，真正的精彩才幻化為迎風(fēng)鋪展的畫(huà)布，一點(diǎn)一滴圓潤(rùn)豐滿(mǎn)，最終造就了這部包括結(jié)束語(yǔ)在內(nèi)分為二十個(gè)篇章的自然隨筆，《瓦爾登湖》被后人贊譽(yù)為“能夠塑造讀者的書(shū)籍”。

　　《瓦爾登湖》畢竟是作者一個(gè)人在遠(yuǎn)離世俗的環(huán)境下所思考的結(jié)晶，但梭羅無(wú)時(shí)無(wú)刻不在緊扣世人的常態(tài)，來(lái)仔細(xì)地剖析人們的心靈。尤其是他對(duì)閱讀的思考讓我印象深刻，語(yǔ)語(yǔ)驚人，字字閃光，沁人肺腑。

　　梭羅愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一切知識(shí)的源泉。“無(wú)論我們多么贊賞演說(shuō)家偶爾爆發(fā)出的流利口才，但是，往往遠(yuǎn)處于稍縱即逝的口頭語(yǔ)言的背后或高居其上的，是最崇高的書(shū)面文字。就像布滿(mǎn)繁星的蒼穹隱在浮云的背后一樣。”“書(shū)本是世界的珍室，多少世代與多少?lài)?guó)土的最優(yōu)良的遺產(chǎn)。書(shū)，最古老最好的書(shū)，很自然也很適合于放在每一個(gè)房屋的書(shū)架上。它們沒(méi)有什么私事要訴說(shuō)，可是，當(dāng)它們啟發(fā)并支持了讀者，這時(shí)候書(shū)對(duì)于人類(lèi)的作用就大于國(guó)王和皇帝的影響。”在這里, 梭羅給我們講了一個(gè)通俗易懂的例子:“當(dāng)目不識(shí)丁、也許還是鄙視一切的商人，通過(guò)魄力和勤奮掙得了垂涎已久的閑暇和衣食無(wú)憂(yōu)的生活，進(jìn)入了財(cái)富和時(shí)尚的圈子以后，最終不可避免地會(huì)轉(zhuǎn)向那更高的然而卻也難以企及的知識(shí)和財(cái)富的圈子，這時(shí)，他才會(huì)意識(shí)到自己文化的殘缺，以及他一切財(cái)富的空虛無(wú)用,不可以自滿(mǎn)，他煞費(fèi)心機(jī)，要給他的孩子以知識(shí)文化，這正是他敏銳地感到自己所缺少的�！�

　　既然讀書(shū)那么重要，那我們應(yīng)該讀怎樣的書(shū)以及怎樣去讀書(shū)呢？大多數(shù)人對(duì)于閱讀的態(tài)度，都認(rèn)為是它是一種生存的工具。我們從小就開(kāi)始接受閱讀的訓(xùn)練，讀各種各樣的書(shū)，或許還可以對(duì)教科書(shū)里的文章、詩(shī)詞背得滾瓜爛熟，但我們是否能真正領(lǐng)會(huì)字里行間深刻含義呢？大多數(shù)同學(xué)會(huì)認(rèn)為只要記住要點(diǎn)及文章的主旨，應(yīng)付考試就夠啊。

　　可是梭羅卻是這樣認(rèn)為的：“讀得好書(shū)，就是說(shuō)，在真實(shí)的精神中讀真實(shí)的書(shū)，是一種崇高的'訓(xùn)練，這花費(fèi)一個(gè)人的力氣，超過(guò)舉世公認(rèn)的種種訓(xùn)練。這需要一種訓(xùn)練，像競(jìng)技家必須經(jīng)受的一樣，要不變初衷，終身努力�！卑�，原來(lái)，我們要讀好的書(shū)，要讀真實(shí)的書(shū)，的確時(shí)間很寶貴，尤其是我們中學(xué)生，平時(shí)能抽出時(shí)間讀點(diǎn)課外書(shū)都覺(jué)得是很好的享受了，不好好選擇閱讀的對(duì)象，還真覺(jué)得對(duì)不起自己呀！當(dāng)我們拿到一本好書(shū)之后，未閱讀之前，且聽(tīng)聽(tīng)梭羅的建議吧，“書(shū)本是謹(jǐn)慎地，含蓄地寫(xiě)作的，也應(yīng)該謹(jǐn)慎地，含蓄地閱讀。許多人學(xué)會(huì)了閱讀，為的是他們的可憐的便利，好像他們學(xué)算術(shù)是為了記賬，做起生意來(lái)不至于受騙；可是，閱讀作為一種崇高的智力的鍛煉，他們僅僅是淺涉略知，或一無(wú)所知；然而就其高級(jí)的意義來(lái)說(shuō)，只有這樣才叫閱讀，決不是吸引我們有如奢侈品，讀起來(lái)能給我們催眠，使我們的崇高的官能昏昏睡去的那種讀法，我們必須踮起足尖，把我們最靈敏、最清醒的時(shí)刻，獻(xiàn)予閱讀才對(duì)�！�

　　現(xiàn)在我們可能都按照梭羅所說(shuō)的去做了，然后會(huì)覺(jué)得自己很不錯(cuò)，收獲了很多，真的是這樣子的嗎？《瓦爾登湖》第三章也展現(xiàn)了梭羅有關(guān)閱讀的許多新的認(rèn)識(shí)�！皠e期待著你能從書(shū)中獲得多大的益處，別想著讀多少書(shū)就能有多大的學(xué)問(wèn)。”詩(shī)人馬斯特馬說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的美妙之處在于，舒適地坐著也可以馳騁自己的思想�！笔孢m地坐著本身就是一種享受，當(dāng)翻開(kāi)一張紙飄來(lái)一縷縷墨香，思緒飛揚(yáng)，那真是一種美妙的享受。

　　有人覺(jué)得我們與書(shū)中的世界相隔太遙遠(yuǎn)，產(chǎn)生的共鳴不多。但當(dāng)你靜下心來(lái)也許會(huì)不同吧�！安⒉皇撬�有的書(shū)都像它們的讀者那么了無(wú)生趣，或許某些文字就能針砭時(shí)弊。倘若我們真能傾聽(tīng)和理解這些，那對(duì)我們的生活將大有裨益，勝過(guò)清晨和春天，并可使我們的生活煥然一新。”書(shū)能給人帶來(lái)智慧，但前提是讀者得先有智慧，而不是一味追求讀幾本書(shū)就成為圣人。當(dāng)我們真正想問(wèn)題時(shí)，“今天我們難以啟齒的，或許在一些書(shū)里已經(jīng)出現(xiàn)了。那些困擾，迷惑我們的問(wèn)題，也同樣為難過(guò)所有的智者，而每個(gè)智者都用各自的言語(yǔ)和人生，盡力地去解答這些問(wèn)題。再者，擁有了智慧，我們才能有開(kāi)闊的胸懷�！�

　　以上只是我閱讀了《瓦爾登湖》第三章之后，一點(diǎn)點(diǎn)的想法和理解，我相信這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這本書(shū)只有不停地去閱讀，我肯定我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多值得我去珍惜的。今天，盡管我們不能夠像梭羅那樣去體味孤寂的山林生活，盡管瓦爾登湖已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失，但這些都不能阻礙我們?cè)谧约旱膬?nèi)心里擁有一泓清澈的瓦爾登湖，瓦爾登時(shí)刻都能在我們的心中聲聲唱！

　　就讓這文章戛然而止吧，我已決定不給它寫(xiě)結(jié)尾，在青春尚未結(jié)束的如今，不愿意寫(xiě)下這個(gè)句號(hào)……

讀《2055》有感4

　　這是一本科幻小說(shuō)，主要講了十二歲男孩徐若宣在一次旅行中遭遇雪崩，不幸被活埋，四十五年后，他被一名“好心”的醫(yī)生古比解凍醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)地球已經(jīng)變得面目全飛了，世界的變化讓他瞠目結(jié)舌，鳥(niǎo)類(lèi)全部被殺死，相機(jī)、衣服、紙張······都變成古董，人們用“護(hù)霜”的東西當(dāng)衣服······更恐怖的是，他已經(jīng)成為轉(zhuǎn)移靈魂的對(duì)象，他憑著智慧和勇氣，帶著寶貝（一個(gè)女孩的名字）一起逃離魔爪，由于若宣對(duì)這個(gè)世界不太熟悉，經(jīng)常跌倒，但依然克服了許多困難，可怕的異體人，神奇的通天罩，神秘的月牙灣，奇怪的分子食物······一切迷題，都在《20xx》是揭曉。

　　沉浸在這溫情懸疑中，我為人類(lèi)的智慧感到自豪無(wú)比，在20xx中，人們可以利用通天罩來(lái)跟動(dòng)物對(duì)話(huà)，出門(mén)的交通很發(fā)達(dá)，想去哪兒就去哪兒，海上可以乘坐豪華的土星船，醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，任何病都可以治愈······多么幸福！

　　自豪之余，更多的是恐怖，在這里又沒(méi)有鳥(niǎo)兒的`歌唱沒(méi)有花兒的笑臉沒(méi)有蝴蝶的舞姿和魚(yú)兒的嬉戲······生活竟是這般死氣沉沉，索然無(wú)趣！

　　這是為什么？

　　環(huán)境！保護(hù)環(huán)境！

　　我們的祖國(guó)正在蓬勃發(fā)展，我們不能停止前進(jìn)的腳步，但是我們要愛(ài)護(hù)地球，要讓地處處綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，當(dāng)抬頭仰望天空看到的是一碧如洗的藍(lán)天，鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔，能聞到玫瑰的香氣，喝到新鮮的果汁。現(xiàn)在，從我做起，節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)每一棵花草。

　　地球，我們的家園，保護(hù)，我們的責(zé)任，讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，讓綠蔭擁護(hù)家園。

讀《2055》有感5

　　在親子共讀活動(dòng)中，我和孩子共讀了很多的 課外閱讀書(shū)，比如說(shuō)：《童話(huà)故事》《唐詩(shī)宋詞》《兒童文學(xué)》《寓言故事》《少年時(shí)代》等。在我和孩子一起讀書(shū)時(shí)，在母子親情濃郁的互動(dòng)氣氛感染下，不經(jīng)意間我們就融入到了故事的海洋中。我們是讀的那樣深動(dòng)而有感情。原來(lái)陪孩子看書(shū)，閱讀，是這么的有趣而富有詩(shī)情畫(huà)意 。

　　孩子從讀書(shū)中能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。讀書(shū)能明白事情的錯(cuò)與對(duì)，還能增強(qiáng)寫(xiě)作能力，能夠把文章中的好詞，好句運(yùn)用到自己的寫(xiě)作當(dāng)中去，從而提高了孩子的寫(xiě)作能力。沿著書(shū)籍構(gòu)成階梯，學(xué)會(huì)了怎樣做人，做事。知識(shí)是我們?nèi)祟?lèi)通向文明進(jìn)步和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是我們獲取知識(shí)的源泉。

　　陪孩子一起讀書(shū)，意味著我們可以走進(jìn)孩子的`心靈，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒。與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，一舉兩得。然而讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了——提高人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。

讀《2055》有感6

　　在這個(gè)假期里，我閱讀了英國(guó)小說(shuō)家，塔姆拉·懷特的作品《鳳梨湖迷案》一書(shū)。書(shū)中說(shuō)的是，主人公庫(kù)珀，在鳳梨湖里進(jìn)行的護(hù)鳥(niǎo)與反護(hù)鳥(niǎo)激烈的斗爭(zhēng)故事。故事情節(jié)復(fù)雜曲折，驚心動(dòng)魄，耐人尋味。

　　在鳳梨湖面的蘆葦蕩中，生活著一種鳥(niǎo)---潛鳥(niǎo)。孵化的季節(jié)到了，可是，這里的鳥(niǎo)蛋不是被盜，就是鳥(niǎo)巢被掀翻，導(dǎo)致很多的`鳥(niǎo)兒都無(wú)家可歸了。這件事引起了熱心于保護(hù)環(huán)境的中學(xué)生庫(kù)珀的注意，一場(chǎng)秘密調(diào)查就此展開(kāi)。隨著調(diào)查的開(kāi)展，嫌疑人鼻�？寺�和羅伊，漸漸地浮出水面。庫(kù)帕不但保護(hù)潛鳥(niǎo)，還和他的死黨倉(cāng)鼠一起，幫潛鳥(niǎo)維修建造被破壞的鳥(niǎo)巢。他倆和庫(kù)帕是一個(gè)露營(yíng)團(tuán)隊(duì)的。

　　一次，庫(kù)帕腳踏木筏在湖面巡邏，發(fā)現(xiàn)鼻。克曼駕駛一輛汽艇向潛鳥(niǎo)的居住方向駛?cè)�，�?kù)帕跳到水里，不顧一切的用頭使勁撞擊船底，來(lái)提醒鼻。克曼，告訴他“我?guī)炫猎诖�，�?qǐng)遠(yuǎn)離此處�！币灾劣诎杨^都撞破了幾個(gè)口子。有機(jī)會(huì)就做在庫(kù)帕的辛勤努力下，鳳梨湖周邊的人都不在再偷獵潛鳥(niǎo)了。

　　地球上的一草一木，都是大自然賜予的，我們要精心地呵護(hù)它，像庫(kù)帕這樣有愛(ài)心的人，共同來(lái)維護(hù)，我們的環(huán)境才會(huì)更加美好。

讀《2055》有感7

　　余秋雨先生游歷歐洲后寫(xiě)了這本書(shū)。歐洲是很多中國(guó)人向往的地域，我讀完這本書(shū)，歐洲已盡在我的掌握之中。

　　大家如要到歐洲，恐怕都要去一個(gè)地方----世界水城威尼斯。在那里，半數(shù)以上的游客都是中國(guó)人。人們看到這里，定然會(huì)覺(jué)得中國(guó)人民的生活水平已然提高了，可經(jīng)濟(jì)水平提高了，文明呢？保護(hù)環(huán)境的意識(shí)呢?

　　其實(shí)威尼斯早已不是水流環(huán)繞，遍處古樓，而變成河水污濁，河道干涸，建筑被嚴(yán)重破壞的“問(wèn)題”城市。近三十年來(lái)，海潮淹城已一百余次，河水早已變的污濁不堪。各種古建筑到處都刻著“**到此一游”的字樣。大街小巷中中國(guó)游客亂扔垃圾的場(chǎng)景。。。。。。

　　看到這里，很多中國(guó)人都會(huì)為之心寒。在歐洲人眼中，中國(guó)人的形象就是這樣。

　　在德國(guó)洪堡大學(xué)的圖書(shū)館前，立著一塊石碑，上面用德語(yǔ)寫(xiě)著：一九三八年，一群被納粹思想迷惑的學(xué)生在這里燃燒了圖書(shū)館中大部分藏書(shū)。在石碑前，有一塊與地面嵌起來(lái)的玻璃磚，透過(guò)玻璃磚，可以看到地下存放著幾個(gè)已經(jīng)被燒毀的舊書(shū)架。

　　這是洪堡大學(xué)永久的恥辱，而洪堡大學(xué)卻將它毫無(wú)保留地展露出來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻警示學(xué)生。再回到中國(guó)，我們經(jīng)歷的戰(zhàn)亂比歐洲要多得多，可留下來(lái)的遺址卻少之又少。就算有像圓明園這樣大型的遺址，里面真正從歷史遺留下來(lái)的東西卻是次要的，而主體是很多現(xiàn)在的娛樂(lè)設(shè)施，處處充滿(mǎn)了虛假與掩飾。我么們真的不如歐洲嗎?

　　當(dāng)然，歐洲也有缺憾。

　　法國(guó)巴黎，是很著名的文化之都。盧浮宮，收藏著世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的頂尖畫(huà)作與雕塑，讓盧浮宮大放異彩。

　　而絕大部分游客的目的是欣賞《蒙娜麗莎》與斷臂維納斯。而其它的作品雖也出自名家之手，可與這兩個(gè)“名作中的名作”排列在一起，就只能屈居配角了。正是由于精美作品的堆砌，好象盧浮宮可看的作品只有這兩件。而其它作品看不看都無(wú)所謂。可要將這些作品挪到其它博物館，都可成為當(dāng)之無(wú)愧的鎮(zhèn)館之寶�？粗�這些名作雖身處名地卻不得其位，深感惋惜。

　　在歐洲的文化領(lǐng)域少不了明爭(zhēng)暗斗，可說(shuō)來(lái)說(shuō)去只不過(guò)是嫉妒，彼此依然是好友。米開(kāi)朗基羅與達(dá)芬奇是歐洲最著名的兩位藝術(shù)家。一次，米開(kāi)朗基羅得知達(dá)芬奇為教堂畫(huà)壁畫(huà)的酬勞是一萬(wàn)個(gè)金幣，而自己雕刻塑像《大衛(wèi)》只得到五百個(gè)金幣，憤怒的他與達(dá)芬奇打賭，誰(shuí)先畫(huà)完同樣的壁畫(huà)，另一個(gè)就給對(duì)方一萬(wàn)個(gè)金幣。可沒(méi)過(guò)多久，達(dá)芬奇因病去世。按常理來(lái)說(shuō)，米開(kāi)朗基羅應(yīng)該高興少了這個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，可米開(kāi)朗基羅從此之后郁郁寡歡，在失去達(dá)芬奇的悲痛中度過(guò)了三十年，在這段時(shí)間內(nèi)，他再?zèng)]有創(chuàng)作一幅作品，米開(kāi)朗基羅對(duì)好友的情感可見(jiàn)一斑。

　　歐洲的.精髓我們都看在眼里。我們不禁發(fā)問(wèn)：為什么歐洲經(jīng)歷了如此多的變故，仍能保持這樣，不會(huì)敗落？答案是肯定的:歐洲人的心沒(méi)有被污染。在歐洲內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，交戰(zhàn)雙方都會(huì)以不破壞文化古跡為前提。這正體現(xiàn)了歐洲人民對(duì)歷史的景仰，對(duì)文化的熱愛(ài)，對(duì)每個(gè)人的尊敬。他們的純樸，并沒(méi)有因時(shí)間的流逝而消磨，他們堅(jiān)信：歷史、文化，是民族的靈魂！

讀《2055》有感8

　　寒假我看了一本好書(shū)成長(zhǎng)卷�？赐曛�后，我懂得的知識(shí)又多了些。

　　這本書(shū)里面有很多有趣又感人的地方。我覺(jué)得最感人的還是《夢(mèng)想的高度》這個(gè)小故事。故事的主人公是一個(gè)小男孩，他兩歲的時(shí)候，就突然奇怪地停止成長(zhǎng)，一直到九歲。他在醫(yī)院住了很久，醫(yī)生認(rèn)為他只能活六個(gè)月了。還好經(jīng)過(guò)靜養(yǎng)他恢復(fù)了體力。但是他生長(zhǎng)發(fā)育受到了抑制。他不能用行動(dòng)只能用心里報(bào)復(fù)那些叫他‘花生豆’的孩子們。

　　每一次他的姐姐蘇珊去滑冰，他總是跟著一起去，他看著看著，就對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽我也想試試滑冰�！备改嘎�(tīng)了之后嚇了一大跳。心想：這么弱的孩子，竟然想滑冰，但是為了讓孩子滿(mǎn)足心愿，他們只好答應(yīng)了。于是那個(gè)小男孩開(kāi)始滑冰了。他竟然發(fā)現(xiàn)自己是這么熱愛(ài)滑冰，他滑了很長(zhǎng)時(shí)間，幾天后他做了個(gè)檢查，醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始長(zhǎng)個(gè)了，也比原來(lái)胖了一點(diǎn)。

　　這是非常好的。他長(zhǎng)大之后，雖然他只有159厘米高，體重只有52千克，但是他擁有完美的`肌肉，還有很好的身材，精力充沛，他它就是奧運(yùn)冠軍，斯科特、漢彌爾頓。

　　這個(gè)故事讀完了，我不禁掩卷沉思：不是人擁有財(cái)富就可以有很大的成就，就連這么弱的孩子都能成功。我想是因?yàn)樗麚碛凶孕藕蛨?jiān)持，才有今天的成就。所以今后做事我一定要有自信，這樣成功就會(huì)離你不遠(yuǎn)了。

讀《2055》有感9

　　書(shū)，是我的好朋友。書(shū)，又是我的老師，不但讓我的智慧增加，還讓我在從中不斷成長(zhǎng)。我喜歡書(shū)，書(shū)是我形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起。]的“兄弟”。一回家，我做的第一件事就是拿起書(shū)，津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。]的看起來(lái)。這幾天，我看了一本名《挫折》的書(shū)，在這本書(shū)中，我明白了許多，也感悟了不少……

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了一些偉人在人生道路上“撞見(jiàn)”了挫折是怎樣面對(duì)的。那些偉人面對(duì)挫折時(shí)，心里都只想著兩個(gè)面：一個(gè)是走向成功，一個(gè)是走向墮落。但那些偉人們不怕困難，勇敢向前走去。為成功而不怕可怕的挫折，可怕的挫折在偉人面前被他們那顆勇敢、不象挫折低頭的心而戰(zhàn)勝了。最后，他們獲得了成功……

　　我從這兒立刻聯(lián)想到了自己：我經(jīng)常因?yàn)橐恍┬⌒〉睦щy而被挫折所戰(zhàn)勝，但是，家人們鼓勵(lì)了我繼續(xù)與挫折斗爭(zhēng)，這時(shí)，我?jiàn)^力一搏，懷一顆勇敢之心去對(duì)抗可怕的挫折，沒(méi)想的，挫折的影子竟從我心底慢慢走了出去，我征服了挫折。是家人們，給了我鼓勵(lì)，給了我信心，又給了我一顆勇敢的心，讓我從帶有挫折影子的我變成了一個(gè)真真正正的我……我感悟了許多：

　　人，難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生是一個(gè)不完整的人生。沒(méi)有河床的沖刷，就不會(huì)有鉆石的璀璨，沒(méi)有挫折的考驗(yàn)，便談不上什么不屈的品格。正因?yàn)橛写煺壑�分，才有勇士與懦夫之分。平靜的`湖面練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人，“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。挫折與失敗，是我們走向成熟與成功的必經(jīng)之路。不管條件多么艱苦，只要我們用一顆勇敢的心去面對(duì)它，一定可以獲得成功。面對(duì)可怕的挫折，如果你向它

　　底下高貴的頭，它反而會(huì)剝奪你的一切，如果你昂起不屈的頭顱，挫折就會(huì)在你滿(mǎn)腔的自信面前�；�作一團(tuán)生命的泥土，長(zhǎng)出美麗燦爛的鮮花。面對(duì)于挫折，只要有一顆可以勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與挫折與不放棄的心，就已經(jīng)足夠了！就能走向成功！

　　來(lái)吧！我們一切昂起不屈的頭來(lái)，一起面對(duì)一點(diǎn)兒也“不可怕”的“挫折”，一起走向成功。

讀《2055》有感10

　　二十年代末期，北平，戰(zhàn)亂，壓迫，金錢(qián)，人力車(chē)夫……

　　這所有的詞融合在一起，就是兩個(gè)字——祥子。

　　祥子，一個(gè)鄉(xiāng)下小伙，年輕力壯，不怕吃苦，也有著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。來(lái)到城里，他做了一名人力車(chē)夫，當(dāng)他認(rèn)準(zhǔn)了拉車(chē)這一行時(shí)，他就成了“車(chē)迷”，每天除了辛辛苦苦地拉車(chē)外，還一心盤(pán)算著要買(mǎi)上自己的車(chē)。憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃?xún)�用，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想，成為自食其力的上等車(chē)夫。但當(dāng)時(shí)中國(guó)軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄去，失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)的從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)�？蛇@次還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)。所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成為泡影。當(dāng)他又一次拉上自己的車(chē)。是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥子人車(chē)兩空。連遭生活的打擊，加之又失去了他喜愛(ài)的小福子。祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，他不在像以前一樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡勞作。生活捉弄了他，他也開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，出賣(mài)他人換錢(qián)，祥子徹底墮落為城市的垃圾，變成了一具失去靈魂的行尸走肉……

　　在剛開(kāi)始讀《駱駝祥子》這本書(shū)時(shí)，我認(rèn)為主人公祥子是一個(gè)“體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的”祥子。但讀到后面我發(fā)現(xiàn)，祥子開(kāi)始失去了自我，不再是那個(gè)善良正直的祥子了。他不在那么拼命地拉車(chē)掙錢(qián)，他也學(xué)會(huì)了吃喝嫖賭，他甚至可以為了金錢(qián)而出賣(mài)他的朋友，開(kāi)始變得見(jiàn)利忘義。直到后來(lái)，他不在拉車(chē)，而是陪著人家送殯，開(kāi)始和老人、小孩甚至婦女競(jìng)爭(zhēng)。他不再愿意去吃虧。一個(gè)積極向上，扎實(shí)肯干的大好青年，最終淪為無(wú)惡不作，好賭成性的`社會(huì)敗類(lèi)，人間渣滓，充分體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的骯臟腐敗，狠狠批評(píng)了當(dāng)時(shí)政府的無(wú)能，封建社會(huì)制度的罪惡。祥子的遭遇與思想行為上的巨大變化，說(shuō)明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與人性被迫變得丑陋。正如作品中寫(xiě)的那樣：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理。”

　　讀完了《駱駝祥子》，我為自己生活在這樣一個(gè)和平安定的年代感到幸運(yùn)，也為當(dāng)時(shí)的社會(huì)與人們的人性感到憤慨與悲哀。所以，從現(xiàn)在起，我應(yīng)該珍惜我身邊的每一個(gè)人，每一處風(fēng)景。

　　讀《駱駝祥子》，就像在品一杯極好的茶，余韻無(wú)窮……

讀《2055》有感11

　　窗外下著小雨，在下雨天讀書(shū)時(shí)最?lèi)芤獾�。我從抽屜中拿出《讀者》，看到了這篇讓我受益匪淺的——《災(zāi)后“重生”》：

　　5月12日，汶川發(fā)生了震驚世界的特大級(jí)地震。那一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面令人觸目驚心，而災(zāi)區(qū)同齡孩子云云卻因此經(jīng)歷了一次華麗的心靈洗禮。

　　云云從小嬌生慣養(yǎng)，是個(gè)典型的“溫室花朵”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口一遇到不順心的事就亂發(fā)脾氣，對(duì)父母大吼大叫。讓父母也操碎了心。

　　地震毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)了。云云躲在了爸媽用身體編織的“保護(hù)墻”內(nèi)，平安無(wú)事地度過(guò)了“危險(xiǎn)期”。而爸媽卻沒(méi)能幸免于難，他們因被倒塌的樓板砸中而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。爸媽臨終前那欣慰的笑容時(shí)云云終生難忘，她心潮澎湃，淚如泉涌，一下子明白了許多。

　　當(dāng)云云被救出來(lái)的時(shí)候，親吻了爸媽的額頭，便昏了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，云云脫胎換骨，變得勤奮善良，樂(lè)于助人，使人驚異于她突飛猛進(jìn)的進(jìn)步和平易近人的態(tài)度，她總說(shuō)，她要對(duì)得起爸媽臨終前的微笑。

　　災(zāi)難使云云更早地領(lǐng)悟，而云云也使我明白了許多。

　　是啊，我們都不要怕跌倒，不要怕受傷，要做一個(gè)無(wú)畏的勇士去奮勇拼搏出屬于自己的.一片天地。

　　看看自己，簡(jiǎn)直就是云云災(zāi)前的“翻版”。爸媽對(duì)我是捧在手里怕摔了，喊在嘴里怕化了，我可是典型的“小公主”，我這“小公主”也做了不少“刁蠻事”，就拿上次來(lái)說(shuō)吧。爸媽因?yàn)槭露喽�忙不過(guò)來(lái)，就讓我掃地。按理說(shuō)，13歲的姑娘也老大不小了，幫媽媽做家務(wù)更是理所當(dāng)然的了�？墒�，任性的我卻噘著嘴，拿著掃帚在地上寫(xiě)了一個(gè)大大的“不”字，果不其然，我的勞動(dòng)及自理能力都“慘不忍睹”。

　　孟子有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。有時(shí)災(zāi)難也會(huì)成為一種福氣，使人更早地領(lǐng)悟到人生的真諦。

　　其實(shí)，磨難也好，歷練也罷，都需要我們堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)；用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去澆灌出生命最絢麗的花朵，用奮斗的心血去攀登生命中最險(xiǎn)峻的高峰！

讀《2055》有感12

　　自打我讀了老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……

　　“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？”每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣，如果我們現(xiàn)在不努力，成天無(wú)所事事的，將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。要想把學(xué)習(xí)搞好，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)明天成功的喜悅。

　　“不是亂吹，這就是知識(shí)��！多得些知識(shí)不是壞事�！泵慨�(dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，我們不僅要?jiǎng)趧?dòng)，而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí)，而且也要掌握課外的知識(shí)，也就是博覽群書(shū)，使自己的知識(shí)面更為廣泛，才能更好的運(yùn)用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無(wú)字句讀書(shū)。從生活中尋找知識(shí)，掌握生活中的小竅門(mén)，才能使自己成為生活中的`有心人，使自己的生活過(guò)的更加有滋有味。

　　“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！笔前�！在勞動(dòng)的同時(shí)，難免會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，一點(diǎn)挫折，但是我們不能退縮，我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)�，只有歷經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！

　　我得感謝老舍先生，是他使我懂得了這么多，更是這篇課文使我長(zhǎng)大了許多。

讀《2055》有感13

　　風(fēng)吹過(guò)時(shí)，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶……

　　這對(duì)沒(méi)有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂(lè)的就是做著美夢(mèng)：一片土地，一片風(fēng)水好的土地，

　　在五月的陽(yáng)光下閃爍著金子般的麥穗。

　　他們終于用幾十年的'心血換來(lái)了這片土地。然而，秦大并未等到收獲的五月，就在田埂上永遠(yuǎn)地睡著了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節(jié)，但就在麥子飄香時(shí)，土地已不再屬于個(gè)人。在一場(chǎng)“雞鴨大戰(zhàn)”之后，桑喬終于下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學(xué)。

　　在用盡各種方法都沒(méi)有見(jiàn)效的時(shí)候，冬天到了，桑喬無(wú)可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時(shí)過(guò)冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒(méi)得到油麻地學(xué)校的認(rèn)可。直到第二年春天，二年級(jí)的喬喬因貪玩，掉進(jìn)河里，秦大奶奶

　　毫不猶豫

　　地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過(guò)這件事，秦大奶奶終于得到了油麻地人的認(rèn)可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的“守護(hù)者”。

　　最后，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，只為了一個(gè)小小的南瓜……

　　看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶并不是

　　蠻橫無(wú)理

　　的，只是因?yàn)闆](méi)有人關(guān)心她，愿意聽(tīng)她訴說(shuō)。秦大奶奶的內(nèi)心其實(shí)是很善良的。

　　秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。

　　那一片艾隨著微風(fēng)的吹拂跳起舞來(lái)，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄托。

　　那一片艾……

讀《2055》有感14

　　荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但做起來(lái)卻是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是人生的一大關(guān)卡——學(xué)會(huì)生存。

　　當(dāng)我看完這長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱孫漂流記》時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)高大的身影立在我眼前，他就是樂(lè)觀(guān)積極，不畏艱難的魯濱孫--本文的主人公。

　　小說(shuō)主要講述了魯濱孫在出海時(shí)，不幸遇難，來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，樂(lè)觀(guān)積極的他并沒(méi)有在困難面前低頭，而是僅憑破船上一些可以用，可以吃的東西以及一只未被淹死的小狗來(lái)創(chuàng)造自己的未來(lái)，用自己的雙手打造自己的天地，用自己的智慧與勤勞克服重重困難，在荒島上生活了二十八年，終于重回故土。作文

　　看完這本小說(shuō)，我想我真的被他震撼了，一個(gè)人居然能在荒島上生活二十八年，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字時(shí)間啊!魯賓孫在荒島上的經(jīng)歷，對(duì)于處在現(xiàn)在社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，也許是不可能發(fā)生的，但是魯濱孫在荒島上的自信與勤勞，卻是我們所必須擁用的，也是人生未來(lái)道路上最困難的一道“關(guān)卡”。

　　魯賓孫僅憑自己的力量都能在荒島上生活二十八年，那我們?yōu)槭裁床荒苡米约旱哪芰ι�存�?對(duì)于出新社會(huì)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的我們來(lái)說(shuō)，魯濱孫的'經(jīng)歷不過(guò)是一個(gè)百年難得一見(jiàn)的奇跡，但是，我們?yōu)槭裁床荒芡�魯兵孫一樣去創(chuàng)造奇跡呢?我想我們可以的，既然上天給予了我們生命，就一定會(huì)公平的對(duì)待每一個(gè)人，奇跡，是人創(chuàng)造出來(lái)的，而不是與生俱來(lái)的。我們不能再依賴(lài)父母，依賴(lài)別人了，我們要用自己的雙手開(kāi)鑿出一個(gè)屬于自己的天與地。作文

　　這個(gè)故事更讓我懂得了：人的一生是不可能一直處于完美狀態(tài)的，只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)昔日的黑暗，迎來(lái)明天的光明。

讀《2055》有感15

　　今天早上，《狼王夢(mèng)》這本書(shū)已經(jīng)被我看得能“背”了。這本書(shū)催人淚下，使看的人感動(dòng)不已。

　　《狼王夢(mèng)》的主人公是一匹紫色、偉大的母狼??紫嵐。她生下了五只小狼，可第一只卻在暴風(fēng)雨的夜晚被水沖走了。時(shí)而只剩下了四只，紫嵐為了培育出優(yōu)良的狼種??狼王，辛苦地照顧著三只小公狼、一只小母狼。她把希望寄托在長(zhǎng)子“黑仔”身上，可他在洞口玩耍時(shí)，被一只兇猛的老金雕用嘴給啄死了。

　　紫嵐又把希望給了老二??“藍(lán)魂兒”上，可他被獵人的鐵籠砸斷了腰骨，最后母親不忍心看到“藍(lán)魂兒”生不如死，無(wú)奈地把他喉管咬斷了。

　　紫嵐又想把“雙毛”培養(yǎng)成狼王，可她差一點(diǎn)兒就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，可惜的'是“雙毛”在爭(zhēng)奪狼王賽中給一匹優(yōu)等狼給咬死了。

　　紫嵐現(xiàn)在只有了一個(gè)女兒，她叫“媚媚”。“媚媚”在她媽媽的強(qiáng)迫下，她殺了喜歡的一匹“草狼??吊吊”（最下等的狼）。最后的媚媚取了優(yōu)等狼??“卡魯魯”。還生下了一批可愛(ài)的小狼。

　　而紫嵐為了不讓金雕啄死下一代，為此付出了生命代價(jià)……

　　我讀完了《狼王夢(mèng)》，難過(guò)得一把鼻涕一把淚的。我相信母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是可以征服一切的，母愛(ài)像一棵樹(shù)，保護(hù)著我們的成長(zhǎng)，母愛(ài)是一條河，時(shí)時(shí)灌溉著我們……

　　總之，母愛(ài)是偉大的！

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