《可貴的沉默》讀后感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的《可貴的沉默》讀后感，歡迎大家分享。

《可貴的沉默》讀后感1

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《可貴的沉默》這篇課文，我受到了很大啟發(fā)。

　　這篇課文講了有一天老師在課堂上問(wèn)孩子們，父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室里沸騰起來(lái)，孩子們爭(zhēng)著說(shuō)：“知道，知道的！”當(dāng)老師問(wèn):“誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日的，請(qǐng)舉手�！薄坝姓l(shuí)在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂(lè)的，請(qǐng)舉手”的時(shí)候，教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有人舉手。結(jié)束這堂課時(shí)，老師給孩子們提了個(gè)建議，讓孩子回報(bào)答父母的愛(ài)。孩子們采納了建議，父母?jìng)兏械胶苄牢俊?/p>

　　讀了這篇課文，我仿佛看見(jiàn)了媽媽在辛辛苦苦的干活，看見(jiàn)了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風(fēng)吹過(guò)。我想：是��！爸爸媽媽做了這么多事，都是為了我能健健康康地成長(zhǎng)，我一定要報(bào)答父母的愛(ài)。 回家以后，我就以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了父母對(duì)我的`愛(ài)，吃完晚飯，就主動(dòng)洗碗、拖地。爸爸媽媽看了，樂(lè)滋滋地說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大啦，都會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　父母的愛(ài)是無(wú)私的，我們要學(xué)會(huì)感恩。正如《今天，我十歲》這首詩(shī)寫的那樣：“十歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得感恩，我們明白該如何回報(bào)！”

《可貴的沉默》讀后感2

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這一課，主要講了老師問(wèn)同學(xué)們四個(gè)問(wèn)題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”“生日那天，爸爸媽媽會(huì)向你們祝賀嗎？”老師問(wèn)完這兩個(gè)問(wèn)題后，孩子們都是一片肯定的回答聲。接著，老師繼續(xù)問(wèn)第三和第四個(gè)問(wèn)題：“你們有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？”“向爸爸媽媽祝賀生日的請(qǐng)舉手！”可當(dāng)老師再次問(wèn)完這兩個(gè)問(wèn)題時(shí)，教室里寂然無(wú)聲了，因?yàn)楹⒆觽兏惺艿搅烁改笇?duì)自己的愛(ài)是無(wú)私的，可是自己連他們的生日都不知道。孩子們沉默了一分鐘，老師又向他們提出一個(gè)問(wèn)題：“怎么才能知道父母的生日呢？”霎時(shí)，孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來(lái)了，還七嘴八舌地議論要如何知道。

　　學(xué)了這篇課文，我懂得了父母對(duì)我們的愛(ài)是那么地?zé)o私，他們?yōu)榻o我們創(chuàng)造美好的`生活，付出了很多努力，我們一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。

《可貴的沉默》讀后感3

　　今天，老師給我們講了《可貴的沉默》這篇課文，我深有感受。

　　《可貴的沉默》講的是一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提問(wèn)學(xué)生：“爸爸媽媽知道你生日并被祝賀的同學(xué)請(qǐng)舉手?”幾乎所有的同學(xué)都舉起手了，而當(dāng)老師又提問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日并祝賀他們生日的請(qǐng)舉手?”此時(shí)，教室里沒(méi)有人舉手，同學(xué)們都沉默著……

　　老師的兩個(gè)提問(wèn)，同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對(duì)我們的`關(guān)心愛(ài)護(hù)，而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛(ài)。在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們察覺(jué)到了這份忽略的情感。

　　讀完這篇課文后，我也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)：父母生日的時(shí)候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時(shí)候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時(shí)候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活……

《可貴的沉默》讀后感4

　　《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時(shí)老師了解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個(gè)，且沒(méi)有一個(gè)孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得去愛(ài)父母。

　　我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，大膽發(fā)表自己的看法，對(duì)學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們探究解疑的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們自己讀課文，想問(wèn)題，劃句子，并根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題，抓住重點(diǎn)句子去體會(huì)，組織學(xué)生小組討論，全班交流的合作學(xué)習(xí)方式，探究解疑。重點(diǎn)問(wèn)題解決后，我通過(guò)“你還有什么不懂的.”進(jìn)行提問(wèn)，進(jìn)一步讓學(xué)生讀課文，提問(wèn)題，從中鼓勵(lì)點(diǎn)撥，達(dá)到學(xué)生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們?cè)凇俺聊�”中，知道自己錯(cuò)了，懂得應(yīng)該關(guān)愛(ài)父母了。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做，把學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關(guān)愛(ài)父母，還要關(guān)愛(ài)別人。

《可貴的沉默》讀后感5

　　我讀了《可貴的沉默》覺(jué)得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛(ài)父母，關(guān)愛(ài)別人。

　　在生活中 ， 由于有的家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準(zhǔn)備好飯菜，祝孩子生日快樂(lè)，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我覺(jué)得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的.生日，哪怕在父母生日那天不送什么 禮物 ， 僅僅祝父母快樂(lè)，父母也會(huì)覺(jué)得很高興的。來(lái)自兒女的祝福再稚拙，他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。

　　我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。

《可貴的沉默》讀后感6

　　上周的語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們學(xué)了《可貴的沉默》這一篇課文。讀了這篇文章之后，我頓時(shí)理解了，父母對(duì)子女的愛(ài)永遠(yuǎn)是默默無(wú)聞的，更是無(wú)私的。每次我生日的那一天，爸爸和媽媽總是會(huì)清楚的記得，還會(huì)給我買很多好吃的零食、好玩的禮物，還有甜美的生日蛋糕送給我。

　　可是，爸爸媽媽的生日是哪一天，我都不曾知道，更談不上送給父母的祝福和禮物啦。如今想起來(lái)，我覺(jué)得很慚愧，心里更加的內(nèi)疚。

　　不過(guò)，現(xiàn)在《可貴的`沉默》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。父母對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了很多的辛苦，他們無(wú)私地愛(ài)著我們并無(wú)微不至地照顧著我們。我想，我該把爸爸媽媽的生日牢牢的記在心間。今后，每當(dāng)父母過(guò)生日的時(shí)候，我要給父母寫一封信，為爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背。因此，我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛(ài)的同時(shí)，更改學(xué)會(huì)去關(guān)心父母，并以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。這樣，父母才會(huì)欣慰、高興，才會(huì)更幸福了。

《可貴的沉默》讀后感7

　　今天，我又學(xué)習(xí)了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。

　　本文主要講的是：上課時(shí)老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒(méi)有幾個(gè)。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，我知道了，父母對(duì)我的.愛(ài)總是無(wú)聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來(lái)沒(méi)體會(huì)到這一點(diǎn)，總以為這都是應(yīng)該的。

　　我們?cè)诮邮芨改附o與自己愛(ài)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過(guò)手里的東西；累了給父母捶捶背；不開(kāi)心時(shí)逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進(jìn)行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺(jué)。

　　你就算給父母一個(gè)很小的禮物，相信他們還是很開(kāi)心的。因?yàn)樗麄冎�道，孩子長(zhǎng)大了！

《可貴的沉默》讀后感8

　　今天我讀了《可貴的沉默》這篇文章，很受啟發(fā)。

　　《可貴的沉默》講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生爸爸媽媽都知道自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，卻沒(méi)有一個(gè)為父母祝賀生日的。因此教室里開(kāi)始沉默了，老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生要回報(bào)父母對(duì)自己的'愛(ài)。

　　今天是十二月五日，明天就是媽媽的生日了。晚上，我躺在床上在想怎么給媽媽過(guò)生日呢？突然，我想到媽媽每天要上班一回家還要打掃衛(wèi)生，不如我就幫媽媽打掃為上吧。第二天，我一放學(xué)就飛快地跑回了家。把衛(wèi)生從里到外都打掃了一遍。過(guò)了一會(huì)兒媽媽就回來(lái)了說(shuō)：“寶貝，這家里是你爸爸打掃的嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不是，是我打掃的，這只是我給您的生日禮物�！眿寢屨f(shuō)：“妙文長(zhǎng)大了更加真懂事了�！�

　　現(xiàn)在讀了這篇文章，我更加知道父母把我們養(yǎng)大不容易，我們要感恩父母，我以后一定要聽(tīng)父母的話對(duì)父母盡到自己的孝心。

《可貴的沉默》讀后感9

　　《可貴的沉默》講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生的.爸爸媽媽都只帶自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè)，卻沒(méi)有一個(gè)為父母祝賀生日的。因此教室里開(kāi)始沉默了，老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，告訴學(xué)生要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。

　　讀了這篇課文，雖然我知道爸爸媽媽的生日，但我?guī)缀鯖](méi)有給他們過(guò)過(guò)生日，很少送他們生日禮物，而爸爸媽媽卻年年給我過(guò)生日，去年我過(guò)生日，爸爸媽媽帶我去拍了一組寫真照片還請(qǐng)家人和我去飯店吃飯，我真快樂(lè)呀！

　　爸爸媽媽非常關(guān)心疼愛(ài)我，尤其在我長(zhǎng)病的時(shí)候，有一次我長(zhǎng)水痘了，還發(fā)著高燒，爸爸媽媽都非常著急，媽媽每天都給我抹藥，每個(gè)水痘都要抹上，還說(shuō)不能撓，撓破了會(huì)留疤的，我有時(shí)身上會(huì)癢，媽媽就安慰我，給我講故事聽(tīng)。在我生病的這段時(shí)間里，媽媽還天天給我補(bǔ)習(xí)課文，沒(méi)有讓我落下功課。

　　爸爸媽媽很愛(ài)我，我也要學(xué)會(huì)愛(ài)他們！

《可貴的沉默》讀后感10

　　今天，我讀了《可貴的沉默》這一篇小故事，令我很感動(dòng)。

　　講的是老師從學(xué)生中回答中知道每個(gè)孩子過(guò)生日，父母都有祝賀，而知道父母的生日很少很少，孩子們?cè)诔聊�中受到啟發(fā)，決定以行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生，連父母的生日是什么時(shí)候我一點(diǎn)兒也不知道。每次我過(guò)生日，爸爸媽媽都會(huì)給我送上生日蛋糕或者禮物，還會(huì)親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，祝你健康成長(zhǎng)每一天，快快樂(lè)樂(lè)的！”我覺(jué)得很幸福。想到這些，我也沉默了，從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著替父母著想，為他們多做一些家務(wù)事，生日的時(shí)候，給他們送上我自己做的賀卡，寫上祝福語(yǔ)，讓他們也開(kāi)心一下吧！

　　讀了這篇文章，讓我懂得要關(guān)心父母，做一個(gè)能幫他們分擔(dān)家務(wù)的'好孩子，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

《可貴的沉默》讀后感11

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。是啊，當(dāng)我讀了《可貴的沉默》這篇文章后，對(duì)這句話印象更加深刻了。其實(shí)，我們身邊也有許許多多這樣的事，我也不例外。記得有一次，我在一個(gè)晚上，我的頭竟然疼了起來(lái)。我還忍著痛睡覺(jué)了，可是到了半夜三更的時(shí)候，我們一定三口人被一聲驚叫嚇醒了，原來(lái)我痛得實(shí)在忍不住了，所以就叫了一聲。我爸爸媽媽知道事情原委以后，媽媽不怕嚴(yán)寒下床為我端來(lái)了一杯冒著熱氣的白開(kāi)水。喝著水，我心里暖乎乎的，熱騰騰的，舒服多了。

　　爸爸也沒(méi)有閑著，他冒著料峭的春寒，騎著自行車去藥房里買藥。他的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但爸爸卻一點(diǎn)也不在乎，媽媽為我量體溫，忙得不知所措，爸爸買藥回來(lái)了，連忙泡藥，讓我喝。藥水進(jìn)入口腔，苦苦的，但我心中卻涌起了一股股愛(ài)的`暖流。我們的爸爸媽媽十分關(guān)愛(ài)我，我們也要知道感恩和回報(bào)，先從微不足道的小事做起，比如父母下班后，為他們拿來(lái)一雙拖鞋，倒上一杯熱茶，捶幾次背，從這些小事做起。讓我們的孝心行動(dòng)起來(lái)吧，給父母一份關(guān)愛(ài)，一份溫暖，一片孝心。

《可貴的沉默》讀后感12

　　幾天前我們學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。

　　文章主要講的是老師在上課的時(shí)候，問(wèn)同學(xué)們：“同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問(wèn)：“向爸爸媽媽祝賀生日的同學(xué)請(qǐng)舉手�！苯淌依飬s沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。整個(gè)教室出奇的安靜，剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開(kāi)了，同學(xué)們?nèi)�都沉默不語(yǔ)。老師語(yǔ)氣緩和了下來(lái)，因?yàn)樗�已�?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處，自己卻沒(méi)有意識(shí)到的東西：那就是對(duì)父母的愛(ài)。

　　我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問(wèn)爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛(ài)，等到爸爸媽媽的生日時(shí)，我會(huì)給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛(ài)，我一定說(shuō)到做到。

　　其實(shí)，回報(bào)父母的愛(ài)不僅僅是在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問(wèn)候語(yǔ)，或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中，我們應(yīng)該愛(ài)父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺(jué)，取得優(yōu)秀的`成績(jī)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴�，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)才是最大的回報(bào)啊!

《可貴的沉默》讀后感13

　　我讀了《可貴的沉默》之后，懂得了：不僅要學(xué)會(huì)感受愛(ài)，更要學(xué)會(huì)付出愛(ài)。

　　課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們，你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎？同學(xué)們都說(shuō)知道。但當(dāng)老師又問(wèn)你們知道爸爸媽媽的生日嗎？這時(shí)候，同學(xué)們沉默了……

　　讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因?yàn)槲乙膊恢�道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當(dāng)勞一個(gè)人拖回家。我的`同學(xué)們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。

　　我想：到了明年，爸爸媽媽過(guò)生日，我要把他倆拉到大酒店里請(qǐng)他們吃飯，敬他們一杯，說(shuō)聲辛苦了，我要請(qǐng)大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂(lè)》，點(diǎn)起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對(duì)我的期望，我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！

《可貴的沉默》讀后感14

　　今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問(wèn)同學(xué)們，知道父母生日并祝賀的舉手時(shí)，同學(xué)們沉默了。沉默了一會(huì)后，老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺(jué)的方式知道父母生日的建議，讓同學(xué)們?nèi)プ�。在不久的`家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不約而同地說(shuō)，他們的孩子會(huì)體貼人了。

　　這個(gè)故事告訴我：學(xué)會(huì)感受父母給自己的愛(ài)，不要以為父母這樣對(duì)自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對(duì)自己，也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)楦改笡](méi)有欠我們什么，所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。

　　比如說(shuō)不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛(ài)我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)。

《可貴的沉默》讀后感15

　　今天中午，我們讀了《可貴的沉默》這一課，主要講了：一天，老師問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”孩子們都異口同聲的回答“知道！知道！”老師又問(wèn)：“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀生日嗎？”又是一片肯定的回答聲。接著，老師又問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒幾位女生沉靜的舉起了手。老師又問(wèn)：“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。老師又問(wèn)：“怎樣才能知道爸爸媽媽的.生日？”那一道躲閃的目光又從四面八法慢慢地回來(lái)了，先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里有人鬧起來(lái)，知識(shí)與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

　　讀了這篇課文，我明白了：我們的生活都離不開(kāi)父母，是父母讓我們有一個(gè)溫暖的家，沒(méi)有父母無(wú)微不至的照顧，就沒(méi)有今天的我們！我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的恩情！

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