《楊梅》讀后感

時(shí)間：2023-04-29 09:03:31 讀后感我要投稿

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《楊梅》讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《楊梅》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《楊梅》讀后感

《楊梅》讀后感1

　　在上個(gè)學(xué)期，我讀了一本書，名叫《楊梅》，到現(xiàn)在我還記得這個(gè)感人肺腑的故事。

　　這個(gè)故事主要講述了一位長相非常丑陋的女孩，在各個(gè)地方都受人藐視，媽媽也把她當(dāng)作仆人使喚。直到遇見了被人冤枉被稱為殺人犯的雷杰和教體育的楊老師，自卑的她就此改變。

　　從這個(gè)故事里，我看見了人性的泯滅。為什么長相丑陋的人要遭人白眼，難道他們不是人嗎？沒有自尊心嗎？這個(gè)故事引發(fā)了我們無限的`思考。在當(dāng)今這個(gè)世界里，我們總會(huì)對以乞討為生的人白眼相看，我們沒有想到，如果你站在他的立場上看看，被侮辱的人會(huì)是什么感受？楊梅就因長相，在任何地方都受到不平等的待遇。班里的同學(xué)想盡一切辦法侮辱她、踐踏她。我不禁想問，這些人的人性呢？人家是人，不是給你踐踏的，一點(diǎn)殘留的人性都沒有了嗎？以后你被別人侮辱時(shí)，你就會(huì)明白了。

　　我不愿多說，這本書給的啟示很多，引發(fā)了我深入的思考，想想一些人，不禁無限感慨！

《楊梅》讀后感2

　　今天，我預(yù)習(xí)了第二課《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，主要內(nèi)容是：

　　我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

　　細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季長綠的枝條，一片片狹長的`葉子在雨霧中歡笑著。

　　端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

　　楊梅先是淡紅色的，過了一會(huì)就變成了深紅色，最后幾乎變成了黑色的，但是看起來很鮮艷，吃起來那就更不用說了，甜津津的，吃多了牙酸的連豆腐都咬不動(dòng)。

　　小知識：細(xì)雨如絲：雨點(diǎn)很細(xì)，形狀都成了細(xì)的。

　　貪婪：極端不知足，欲望太多。

　　吮吸：把嘴唇聚攏在乳頭等有小口的物體上吸取汁液，現(xiàn)在用于比喻。

　　我回家也叫爸爸買一些楊梅給我吃。

《楊梅》讀后感3

　　今天在老師深情講解下，我們學(xué)習(xí)了《蕭山楊梅》這一課。我覺得我的心好像被陽光照著一樣溫暖。

　　本文通過兩件事回憶了“我”小學(xué)時(shí)代的一位語文老師-----金老師。一件是金老師很注重鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。另一件事是金老師指派“我”和另一名同學(xué)幫他整理圖書，在整理之后，他請我們吃蕭山楊梅，感謝我們幫他整理圖書的事。

　　讀完后我一直在想：多么好的老師�。〗鹄蠋熡盟\摯的教悔，開啟了學(xué)生的閱讀之門，用他的理解與尊重，引領(lǐng)學(xué)生在書籍的寶庫中探索世界，摸索人生。這時(shí)，我想起了教我們一、二年級的'楊老師。讀一年級的時(shí)候，我們都不會(huì)識字，楊老師就給我們講故事。二年級的時(shí)候，我們會(huì)識的字多了，她就在我們旁邊走著，遇到我們不會(huì)認(rèn)的字，讀不懂的句子就給我們講解是什么意思。

　　我希望各位老師能像金老師一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

《楊梅》讀后感4

　　這是一篇狀物的文章，寫了楊梅樹和楊梅果，重點(diǎn)寫了楊梅果的形狀、顏色和味道，字里行間流露出作者熱愛故鄉(xiāng)楊梅的思想感情。文章脈絡(luò)清晰，詞句優(yōu)美，耐人回味。

　　正好，我爸爸的一個(gè)朋友從溫州給我?guī)砹四抢锏淖钣忻乃皸蠲贰薄?/p>

　　楊梅圓圓的，滿身都是尖尖的刺，渾身都是紫紅色的`，聞一聞，就會(huì)感覺一陣酸酸的甜甜的香味迎面撲來，會(huì)讓你胃口大開。我拿一個(gè)放進(jìn)了嘴里，當(dāng)舌尖觸到楊梅那平滑的刺，啊真甜�。∥逸p輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染上了鮮紅的汁水。

　　我剛吃了一個(gè)，感覺楊梅很酸，我就不吃了。媽媽對我說：“楊梅的營養(yǎng)十分豐富，鄭州可是非常少見的哦�！痹趮寢尩恼T惑下，我拿起楊梅大口大口地吃了起來，我吃了一個(gè)又一個(gè)感覺不酸反而變甜了，我漸漸地喜歡吃楊梅了。我品味其中的喜愛之情。而體會(huì)作者思念故鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的深厚感情。