神秘的女老師讀后感

時間：2023-04-29 15:46:34 讀后感我要投稿

神秘的女老師讀后感

　　當(dāng)細細品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的神秘的女老師讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

神秘的女老師讀后感

神秘的女老師讀后感1

　　我讀了《神秘的女老師》以后，覺得上六年級的女生孟小喬的父母對她的學(xué)習(xí)管得太嚴(yán)密了，就連一放假，第一件事情就是去上英語補習(xí)班。有一天，一個神秘的`女老師的到來，改變了她的生活。

　　她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給學(xué)生們的”不快樂“舉行了特別的葬禮。她扮演女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是”愛心殺手“；上晚課時她讓學(xué)生去”童心城堡“找回自己的童年······這位神秘的女老師是誰？莫非是孟小喬家的保姆蜜兒？

神秘的女老師讀后感2

　　《神秘的女老師》的主人公是蜜兒，她曾經(jīng)是孟小喬家的保姆，也是一個仙女，但是蜜兒最后走了，這是為什么呢？告訴你們吧，那是因為孟小喬泄露了她有魔法的秘密，所以蜜兒回又到了天上。

　　天上的神仙們略施仙術(shù)，把蜜兒的眼鏡增加了許多功能，成了“萬能眼鏡”；她那條垂著長長流蘇的大披巾，也增添了更多的法術(shù)；她那雙樣式奇特的船形鞋的.鞋幫兩邊增設(shè)了一個機關(guān)，只要一跺腳，就會伸出兩個風(fēng)火輪，蜜兒可以隨風(fēng)而來，乘風(fēng)而去。真是太神奇了！一個活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物，一把尖頂?shù)淖仙珎�，這把傘法力無邊，可大可小，撐開它，立即會騰起一片云霧，可以將蜜兒隱去。

　　蜜兒利用這些魔法，又變成了孟小喬的老師，她經(jīng)常給學(xué)生帶來許多驚奇和驚喜。讓每個學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

　　這本書也給我?guī)砹撕艽蟮目鞓�，每�?dāng)在看這本書的時候，我仿佛有一種身臨其境的感覺。

神秘的女老師讀后感3

　　《神秘的女老師》讀后感假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。

　　她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個紅宮學(xué)校充滿了快樂……其實再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學(xué)生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的.家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班�？墒牵覀冞€是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

神秘的女老師讀后感4

　　這一本書，我像喜歡看《那個騎輪箱的蜜兒》那樣喜歡看，因為這兩本書是一個系列的，內(nèi)容簡介：升到六年級的孟小喬在新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅言學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披肩，打著紫色傘的女老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂，她把學(xué)生們帶到荒郊野里，給他們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮；上晚課時她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……——這個是神秘的女老師是仙女蜜兒。

　　當(dāng)我合上書，閉上眼睛想：如果世界上真有這樣的老師話，那學(xué)校會變成什么樣子呢，是不是每天都像童話一樣呢。

　　看完看了這本書后，我明白了不能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的.事情，要想到能在學(xué)習(xí)中增長知識豐富大腦。而且還要培養(yǎng)良好的個人品德！

神秘的女老師讀后感5

　　讀完《神秘的女老師》這本書，我覺得女老師蜜兒的教育方法不得不讓我拍手稱贊。

　　這本書主要講了六年級學(xué)生孟小喬在一所寄宿制的學(xué)校讀書，那兒的老師講課枯燥、無味。學(xué)生們也厭倦了這種生活，而自從學(xué)校里來了一位奇怪的老師蜜兒時，他的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中偵察“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。

　　這本書里，我認(rèn)為這位蜜兒老師的'教學(xué)方案是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習(xí)題的對與錯，在期末時只注重成績，完全不在乎學(xué)生到底領(lǐng)會了沒有，快樂不快樂。而蜜兒老師呢？她在課堂上寓教于樂，讓同學(xué)們開心的玩兒……

　　這本書充滿了神話般的諷刺韻味，再現(xiàn)了當(dāng)今社會小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是那么的郁悶和枯燥乏味。

　　《神秘的女老師》這本書讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學(xué)方法。

神秘的女老師讀后感6

　　這個暑假我讀了一本書叫《神秘的女老師》，書中的內(nèi)容讓我非常羨慕。

　　六年級女生孟小喬新學(xué)期急速在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中偵察，看誰的家長式“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

　　我很喜歡這個神秘的女老師，我希望我們的`老師也能像這個老師一樣給孩子們帶來歡樂，讓孩子們可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩耍。

神秘的女老師讀后感7

　　好書伴我幸福成長，我喜歡讀書。

　　書籍可以給人們增加更多的知識，可以積累好詞好句，讓生活有書香，讓大腦“更新”多點資料。可以說書有著神奇的魔力，可以把愚蠢變成天才。

　　我在讀一本叫《神秘的.女老師》的書，這本書講了一個女孩在一所學(xué)校當(dāng)語文老師的故事。

　　有一天，我正無聊著，在想：“我能干什么呢？看電視？不行！玩電腦？也不行，不然看看新書吧！這個主意不錯，讀書可以積累好詞好句。”隨后，我就拿起一本叫《神秘的女老師》的書，我翻了一翻，看起來還不錯，我便拿起這本書開始看了。

　　因為這本書好看，我一看就喜歡上了這本書，感覺身臨其境。一本300多頁的書，我第一天看了70多頁，第二天看了80多頁，第三天看了約100多頁了，這幾頁悄悄地靠近了300。

　　最后，我看完了這本書，感覺自己的知識又增長多少。

神秘的女老師讀后感8

　　前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！

　　神秘的女老師叫蜜兒，上課時帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當(dāng)上老師后，經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)敉馔嫠�。有一次蜜兒帶領(lǐng)學(xué)生穿墻而過，龍校長以為他們都過去了，自己也能過去。誰知頭上碰了一個大包。蜜兒有時候給同學(xué)們一人一雙翅膀，讓他們在空中自由的翱翔。

　　學(xué)生在蜜兒的.帶領(lǐng)下，同學(xué)們的寫作水平提高了，同學(xué)們慢慢的都愛上了語文課……

　　讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因為蜜兒讓同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。

神秘的女老師讀后感9

　　今天，我讀了楊紅櫻的一本小說，叫《神秘的女老師》，這本書的主要內(nèi)容是這樣的。

　　六年級的孟小喬新學(xué)習(xí)被爸爸媽媽寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘、戴萬能眼鏡、穿著帶有風(fēng)火輪的鞋子的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，把他們的“不快樂”和“名次表”舉行特別的'葬禮：她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年······這個神秘的女老師就是孟小喬家原來的保姆，消失了的仙女蜜兒。

　　讀了這本書，我明白了不管你學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞，快樂才是最重要的。

神秘的女老師讀后感10

　　我看了《神秘的女老師》之后，很喜歡故事中的老師—“蜜兒”。

　　內(nèi)容簡介：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校都市。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩，打著紫色傘的女老師，這位女老師就是蜜兒。她的教學(xué)方式很特別，所以很多學(xué)生喜歡她。

　　感受：這本書采用了童話的形式告訴大家：老師是我們敬佩的'職業(yè)，他們不僅教會了我們知識，也給我們帶來了換了。

　　我很喜歡這本書，因為它給我了很多啟示。

神秘的女老師讀后感11

　　這本書是《那個騎輪來的蜜兒》繼寫。文章主要講的是六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的.學(xué)校讀書，有一天，一陣龍卷風(fēng)刮來，學(xué)校來了一位披著披肩、打著紫傘的女老師蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂：她把學(xué)生們的不快樂埋葬；她和校長去學(xué)生吃自助餐；她扮作探長到學(xué)生家里去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；她讓學(xué)生們聽故事，讓孩子們輕松的學(xué)習(xí)；上晚自習(xí)時她讓同學(xué)們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约旱耐辍?/p>

　　我讀完這本書后，心想，這位老師蜜兒一定能讓學(xué)生學(xué)好習(xí)。

神秘的女老師讀后感12

　　《神秘的女老師》是《那個騎輪箱的蜜兒》續(xù)集，都是楊紅櫻寫的。

　　《神秘的女老師》主要講了：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫傘的.女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上完課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……這個女老師就是蜜兒。

　　我真是羨慕紅宮學(xué)校六年級的學(xué)生，因為他們有蜜兒那樣的老師，愿意給他們快樂的老師。我對蜜兒這樣的一句話而深思：學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方。如果學(xué)習(xí)已變成一件不快樂的事情，那么在學(xué)校里還會有快樂嗎？

　　蜜兒真是一個特別的老師，讓我懂得了童心和快樂才能組成最絢麗的童年。

神秘的女老師讀后感13

　　假期里，我讀了一本書，叫《神秘的女老師》。

　　故事講了：紅宮學(xué)校是一所美麗的寄宿學(xué)校。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打著紫色傘、叫蜜兒的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的`“愛心殺手”，上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式；讓整個紅宮學(xué)校充滿了快樂……

　　其實再生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學(xué)生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班。可是，我們還是知道，父母是愛我們的呀！

　　我覺得這本書寫得很好，體現(xiàn)了孩子們的壓力，我希望愛子心切、望子成龍的家長不要奪去孩子童年的快樂。

神秘的女老師讀后感14

　　最近，我讀了楊紅櫻的著作——《神秘的女老師》

　　書中講述了六年級學(xué)生孟小喬新學(xué)期寄宿在美麗的貴族式紅宮學(xué)校讀書，學(xué)校雖然美麗，但是教學(xué)方式卻十分“殘酷”，學(xué)生們?yōu)榱嗣魏头謹(jǐn)?shù)，把自己鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的'機器。他們不需要陽光，不需要溫情，只需要分?jǐn)?shù)和名次。但是，有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打著紫色雨傘的女老師，她的名字叫做蜜兒。她的教學(xué)方式令同學(xué)們欣喜若狂：她為同學(xué)們的“不快樂”舉行葬禮;他讓學(xué)生們?nèi)ァ巴某潜ぁ闭一刈约旱耐辍ぁぁぁぁぁ?/p>

　　爸爸媽媽，我知道你們“望子成龍，望女成風(fēng)”，但是你們也不能一昧的讓我們死讀書、讀死書，我們不是一個白板，任由你們在上面畫畫，我們是一個個有個性的孩子呀!

　　《神秘的女老師》這本書講出來學(xué)生們的心聲。蜜兒老師，你什么時候能來到我們的身邊呢?

神秘的女老師讀后感15

　　《神秘的女老師》講述了一位六年級學(xué)生孟小喬寄宿在紅宮學(xué)校讀書。學(xué)校將學(xué)習(xí)和名詞排在第一次，下課操場上空無一人，晚上寢室燈火通明。在這里的孩子都成為了不折不扣的'“學(xué)習(xí)機器”，直到來了一位名叫蜜兒的女老師，情況才有所轉(zhuǎn)變。

　　我作為一個孩子，對此深有體會。家長們望子成龍，望女成鳳的急切心情是可以理解的，但總是讓孩子有些吃不消。

　　學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，讓孩子們學(xué)呀學(xué)，學(xué)呀學(xué)……學(xué)生是苦不堪言，但又有誰能理解我們呢？

　　我們多么渴望有一片自己的天與地，拋去煩惱，快樂的生活。

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