司馬遷史記讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的司馬遷史記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

司馬遷史記讀后感1

　　《史記》是一本能豐富頭腦，補(bǔ)充知識的神奇的書。書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰(zhàn)國時期的動蕩。時間跨越三千多年，比較詳細(xì)地記述了我國這一歷史時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展史，是一部偉大的史學(xué)巨著，是中華民族文化寶庫中的珍寶�！妒酚洝芳仁且徊渴穼W(xué)著作，又是一部偉大的文學(xué)著作�！妒酚洝返谝淮我匀藶楸疚粊碛^照、審視、記載歷史，表現(xiàn)出對多種人物在歷史中的'地位與作用的高度重視、對歷史人物心靈與命運(yùn)的極大關(guān)注。

　　《史記》的史學(xué)價值還體現(xiàn)在：司馬遷雖是王朝史官，卻保持了相對獨(dú)立的學(xué)者立場，為了完成《史記》，忍受了別人無法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，但他還是完成了一部批判性的歷史著作，實(shí)現(xiàn)了自我生命的最高價值。正是由于司馬遷對歷史和社會具有獨(dú)特而深刻的理解與感受，對各種人物在歷史坐標(biāo)中的生存狀態(tài)和活動具有巨大的包容性，并突破了正統(tǒng)思想的束縛，從客觀的角度書寫歷史和人物，才使得《史記》的內(nèi)容豐富博大，獨(dú)具魅力，而區(qū)別于后代的正史《史記》同時有著很高的文學(xué)價值。開創(chuàng)了我國傳記，文學(xué)的先河。啟發(fā)和滋養(yǎng)了一代又一代的文學(xué)大師，被魯迅評價是“無韻之離騷，史家之絕唱”。

　　看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當(dāng)時人們的思想感情。讀它，我有一個感覺，就是我是在和活人談話；仿佛在和一個歷史學(xué)家面對面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

司馬遷史記讀后感2

　　今天，我讀了司馬遷《史記》中的一個小故事：趙國名將趙奢有個兒子叫趙括，此人從小學(xué)習(xí)兵法，談軍事。連父親也不放在眼里。但趙奢看出了趙括的弱點(diǎn)。果然不出所料，在秦趙長平之戰(zhàn)時，趙括抗害了四十萬趙軍，自己也落得個亂箭穿心的下場，這就是后人所說的“紙上談兵”。

　　這個故事告訴我們：不能死讀書，讀的書應(yīng)該把知識，聯(lián)系實(shí)際將從書本上學(xué)到的東西付諸行動。

　　只有通過實(shí)踐，我們對書本上的道理才能真正領(lǐng)會，比如登山，可以設(shè)想不管別人對你說登上山峰時感覺是如何的”一覽眾山小“，你還是不容易體會到，因?yàn)槟愕玫降闹皇情g接體驗(yàn)。再如一個讀書人和一個常年在山上打柴的樵夫比登山，讀書人由于沒有親身實(shí)踐，所以一到山上就分不清東南西北，滿腹知識也都是毫無用處，但樵夫就不同，因?yàn)樗��?jīng)常上山，熟悉山上的一切，所以他上山就好似上山打柴一可望而不可及輕而易舉不費(fèi)什么力氣，因此他們有如此大的區(qū)別。

　　在我們?nèi)祟愇幕�發(fā)展中實(shí)踐也起了很大的.作用，富蘭克林研究雷電就是其中的一例。他小時候，聽他父親說雷電是上帝在懲罰，于是富蘭克林便想上帝在懲罰哪個可憐的人��？可為什么只有在夏天發(fā)怒而冬天不發(fā)怒呢？于是從小立志要解開這個秘密，富蘭克林長大后得知雷電是摩擦而成的，不是上帝在發(fā)怒，而是一種自然現(xiàn)象，請你想想：要不是富蘭克林做個實(shí)驗(yàn)而是死讀書，他讀到的只是“上帝發(fā)怒”的答案，人類也會晚些得知雷電的秘密，至今還在渾沌的世界里，由此可見實(shí)踐是多么重要。

　　人們掌握知識從而離不開身體力行的求索，讓我們感受趙括“紙上談兵”的前車之鑒，在學(xué)習(xí)的過程中科學(xué)使用大腦，成為一個善于實(shí)踐的人。

司馬遷史記讀后感3

　　這個暑假，我和媽媽一起參加了一個家庭歷史學(xué)習(xí)小組，在網(wǎng)上和幾組家庭一起學(xué)習(xí)《少年讀史記——帝王之路》這本書。我覺得收獲非常多。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，以我為主持人展開學(xué)習(xí)的《鴻門宴》給我留下深刻印象：這場讓項(xiàng)羽失去天下的宴會令我充滿了好奇心，在我的心目中，項(xiàng)羽是一位神勇無比的大英雄，怎么會落到如此地步呢?李清照在《夏日絕句》中寫道：至今思項(xiàng)羽，不肯過江東……為什么他難以見江東父老呢?為什么他留不住人，八千子弟兵沒有了，項(xiàng)伯也投靠他人，連范增也被氣走?我的心里疑問重重。

　　在準(zhǔn)備《鴻門宴》課件的過程中，我開始認(rèn)真閱讀《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》的內(nèi)容，了解了很多項(xiàng)羽的生平事跡：小時候，叔父讓他學(xué)寫字和劍術(shù)，他略通一二后就不學(xué)了，叔父項(xiàng)梁說他，他卻辯解道：“學(xué)劍術(shù)只能殺一人，學(xué)寫字無非為了會寫自己的名字。要學(xué)就學(xué)能夠打敗萬人的'�！庇谑�，項(xiàng)梁教他兵法，但他也半途而廢。由此可以看出項(xiàng)羽志向遠(yuǎn)大，但做事也容易淺嘗輒止，輕言放棄，學(xué)什么都三天打魚兩天曬網(wǎng)，這給他之后的失敗埋下了伏筆。

　　在鴻門宴會上，雖然項(xiàng)羽清楚除掉劉邦對他意味著什么，然而最終還是被劉邦必恭必敬、誠惶誠恐的態(tài)度和言語所迷惑，錯過了奪得天下的最佳時機(jī)。這讓我想起了我們的語文課文《狐貍與烏鴉》。項(xiàng)羽就像那只愛聽奉承話的烏鴉，讓劉邦奪走了觸手可及的一塊大肥肉!巨鹿之戰(zhàn)使項(xiàng)羽變得驕傲，他當(dāng)時肯定很享受“威震天下”的感覺!“勇而驕，勇而無謀”這句話形象地描寫了的項(xiàng)羽的目光短淺。他不希望任何人超越他。但最終，卻讓兵力比他少四倍的劉邦贏得了天下。令人惋惜。

　　但是，項(xiàng)羽依然是我心中的大英雄，他的勇猛仍令我記憶深刻!“垓下之戰(zhàn)”中，雖然他窮途末路，卻沒有向敵人屈服，保留了死前最后的尊嚴(yán)。這是一個英雄的失敗之路，他的失敗讓我明白：一個人的性格會對他的未來產(chǎn)生巨大影響，與其說是“鴻門宴”讓項(xiàng)羽失去未來，不如說是他從小養(yǎng)成的性格注定了他的失敗!

司馬遷史記讀后感4

　　《史記》是一部記錄我國漢朝初年以前歷史的書籍，作者是司馬遷。今天我要講的是《葬馬》。

　　楚莊王有一匹馬，毛順順溜溜，光光滑滑，楚莊王特喜歡這匹馬，讓它他穿著錦緞做的衣服，住豪華的宮殿，還怕它風(fēng)吹日曬，不讓它出那間美麗的房子，這還不夠，還讓每天吃糟莩，結(jié)果馬一身肥肉，活活給累死了，或者是給糟莩給轟死了。這匹馬的死，令楚莊王很傷心，下令用葬大臣的禮節(jié)埋葬馬。

　　一天，大臣尤夢進(jìn)宮來。他進(jìn)宮就哭，哭得上氣不接下氣。楚莊王讓他給弄懵了，問：“何必這么傷心呢？”，尤夢繼續(xù)哭著說：“好馬呀，好馬！這真不是一匹普通的馬。我見到它就如同見到大王您呢！”隨著尤夢的哭聲，楚莊王也掉下了眼淚。但是聽到后頭那句話，楚莊王心里有點(diǎn)不舒服，”見到馬就如同見到我？那，馬死了，就如同我死了？哎！尤夢一定是太傷心了，原諒他吧�！庇葔艚又�說，“大王呀，用葬大臣的禮節(jié)來葬馬，太輕了！應(yīng)該用葬國君的禮節(jié)來葬馬！”楚莊王終于聽出來尤夢的意思了，說：“我知道你的`意思了，你在批評我。那你說應(yīng)該怎么操辦這件事呢？”尤夢說：“馬死了，就如同牛羊一樣，應(yīng)該把大鍋當(dāng)它的棺材，加上美味的佐料，把它埋葬在人的肚子里�！庇谑�，楚莊王就把馬交給了廚師操辦。

　　尤夢因?yàn)檎f服了楚莊王，而得到大家的尊敬。

　　我覺得楚莊王是很英明大度的國君，別人的建議，他可以聽從，并立刻改正。楚莊王最后真的成為了霸主。

　　我要學(xué)習(xí)楚莊王的英明大度，會認(rèn)真思考別人的建議。

司馬遷史記讀后感5

　　寒假里我讀了司馬遷撰寫的《史記》，其中一篇《管晏列傳》令我受益匪淺�！豆荜塘袀鳌酚涗浟舜呵飼r期齊國宰相管仲與晏嬰的事跡。管仲的傳記主要記述了管仲與鮑叔牙真摯的友誼，晏子的傳記主要記述了晏子重用人才的故事。

　　讀管仲的傳記，我被鮑叔牙對管仲真摯的友誼深深打動了。鮑叔牙無私地幫助身處困境的管仲，總會為他多拿些錢，為他打抱不平，令我感動。在生活中我們也要像鮑叔牙一樣，關(guān)心、幫助身邊的人，主動伸出援助之手，讓這個世界充滿愛。

　　最讓我敬佩的是鮑叔牙并沒有遺棄管仲，在齊桓公面前舉薦他，才讓管仲成就大業(yè)。他尊重人才、重視人才，能從國家利益出發(fā)，拋棄私人恩怨，寬容管仲，說服齊桓公重用管仲，這足以見他多么寬容大度，品質(zhì)多么高潔。這些讓我明白了朋友之間應(yīng)該互相體諒、包容、多考慮朋友優(yōu)秀的一面，多寬容朋友的缺點(diǎn)。讀管仲的列傳，在欣賞他們真摯友誼的.同時，也讓我更加珍惜每一份友誼，幫助和關(guān)愛他人。

　　第二部分寫的是晏嬰。他是春秋時期齊國的名臣。他足智多謀、清正廉潔、重用人才。書中通過兩個故事突出了晏子重用人才的這一特點(diǎn)。一個是救贖越石夫卻與他絕交的故事，一個是重用車夫的故事。晏嬰救贖越石夫，體現(xiàn)了他知人愛才、禮賢下士。晏子舉薦車夫，體現(xiàn)了他尊重人才、重視人才。晏子“進(jìn)就想到竭盡忠心，退就想到彌補(bǔ)過失”。難怪《史記》中太史公對他有高度評價：“假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉�！�

　　讀完《管晏列傳》，發(fā)現(xiàn)管仲和晏子身上有一個共同點(diǎn)，就是尊重人才、重視人才。由此，我明白我們對待人才也要寬容、善待、尊重他們。

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