《小星》讀后感

　　讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的《小星》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小星》讀后感1

　　是一個如星星般的孩子，動時璀璨得直晃你的眼，()靜時迷蒙得如藏匿于濃黑的天空之后。如果他是一個成績好的孩子，我們可以這樣形容：活潑可愛、有性格有創(chuàng)意；可是很不幸，他是一個讀寫障礙的孩子，學(xué)習成績處于班中末尾，且經(jīng)常讓老師家長不省心，所以我們都這樣評價他：調(diào)皮搗蛋、性格叛逆、甚至遭人嫌。

　　老師對于他的離開肯定持歡送態(tài)度，就連自己的父母也把他當做了一顆隕落的流星，放逐了對這個孩子的希望。于是，一個還很稚嫩的掙扎在孤獨與遺棄帶給他的痛苦之中，當所有人都放棄他的時候，他還有什么繼續(xù)發(fā)光的理由

　　這時，一個美術(shù)老師，代課的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他，走進了他，擁抱了他，最后高高地舉起了他。當我看著影片的最后一個鏡頭，我在想：是怎么樣的力量能舉起這樣一個幾乎被判死刑的孩子 思索良久，我認為是一種悲天憫人的情懷。一個男老師，一個男美術(shù)老師，一個代課的男美術(shù)老師。他悲傷著一個萍水相逢的學(xué)生的悲傷，痛苦著一個如此不起眼的、甚至不招人喜歡的小不點的痛苦。他在和自己的女朋友約會的時候也想到了他，一句：“他有危險了”，包含了多少的理解和擔憂。他不顧舟車勞頓，輾轉(zhuǎn)來到孩子家里，了解孩子情況，啟發(fā)孩子的父母；后來由他發(fā)起的畫畫大賽中，我們發(fā)現(xiàn)教育真的很美，這里是一個放飛心靈的天地。

　　而我們的教育太過粗制濫造，我們就像流水線上的工人，不停地企圖生產(chǎn)著同樣的商品，當某個孩子不符合我們所謂的標準的時候，我們就宣布他是不合格的產(chǎn)品。當我們在痛苦地怒斥：“這樣的人以后怎么生存在這個競爭激烈的社會中！”時，而他卻說：“一個8、9歲的孩子不會讀字不會寫字，同年齡的孩子都輕松能完成的'事，他卻不會，他吃了多少苦頭 ”。是呀，這樣的孩子該是吃了多少苦頭呀，我們何嘗去理解過他們！

　　耳邊縈繞著：“千萬別遺失這些落入凡塵的星辰……”，就像是一聲聲警鐘，撞擊著我們這些為人師、為人父母的人的心靈；又像是一個智慧的長者，在喃喃地提醒著我們——這些還很粗糙淺薄的人師和父母。

　　忽而，我又不禁想起了曾在《讀者》中看到的這樣一句話：當羊群中有羊走失的時候，我們要尋找的不就是那只走失的羊嗎

　　夢著星光燦爛的天空下，天地寬，草兒嫩，羊兒歡……

《小星》讀后感2

　　我含著熱淚讀完了《閃耀在鐵窗里的小星》這本書，被“小蘿卜頭”——宋振中在鐵窗里的那種認真、刻苦的學(xué)習精神所深深感動。在那難見天日，又潮又濕的女牢房里，宋振中飽嘗了人間的酸甜苦辣。他吃的是發(fā) 霉 發(fā)臭的牢飯，穿的是媽媽改小的囚衣，由于長期監(jiān)獄生活的折磨，使他長得腦袋很大，身子很小，面黃肌瘦。獄中的同志看到他雖然瘦小，性格卻十分倔強、勇敢，愛學(xué)習，愛勞動，都很喜歡他，給他起了個“小蘿卜頭”的名字。意思是說，別看小蘿卜頭瘦小，可是挺“辣”的呢！

　　這樣聰明活潑的孩子就像籠子里的小鳥一樣，不能自由自在地生活。望著封面上的“小蘿卜頭”的畫像，我不禁熱淚盈眶，思緒萬千？？我是爸爸媽媽的心肝寶貝，生活在一個溫暖的家庭里，吃的是美味可口的飯菜，穿的`是花花綠綠的新衣服。上學(xué)、放學(xué)，父母有時還要來接送，想想真是難為情。

　　“小蘿卜頭”在牢房里認真、刻苦地學(xué)習，他學(xué)到了牢外兒童所學(xué)不到的東西。由于當時學(xué)習條件很差，沒有紙和筆，他就用一段生銹的鐵釘在潮濕的地上畫著。不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，“小蘿卜頭”總是一絲不茍地寫著，算著。9 歲生日那天，黃伯伯送他一支鉛筆和幾張白紙，“小蘿卜頭”把它當作最珍貴的禮物，舍不得用。一想起這情景，對照自己，我就覺得慚愧。我現(xiàn)在的學(xué)習條件是多么好�。∮忻髁恋慕淌�，嶄新的課桌椅，黑板、粉筆樣樣俱全，還有和藹可親的老師教我們學(xué)習。做作業(yè)時，我們不愁沒有筆和紙�？墒俏覅s身在福中不知福，讀書不用心，還不愛惜學(xué)習用品，鉛筆用了一大半就扔了，橡皮用刀切著玩，想想真是太不應(yīng)該了。

　　“小蘿卜頭”小小年紀就很懂事了，他懂得學(xué)習的重要性，將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國�？墒撬�只活了9 個年頭，就被毫無人性的國民黨反動派殺害了。

　　當年“小蘿卜頭”在牢里所無限向往的美好生活和遠大理想，如今早已變成了現(xiàn)實。當鮮艷的五星紅旗在嘹亮的國歌聲中冉冉上升時，我的心怎能不激動萬分。憶往昔，“小蘿卜頭”囚禁鐵窗，沒有自由；看今朝，我們在國旗下茁壯成長。

　　讓我們在國旗的照耀下，勤奮學(xué)習，珍惜先烈們用生命和鮮血換來的幸福生活，繼承和發(fā)揚革命前輩的光榮傳統(tǒng)，用優(yōu)異的成績來告慰烈士的忠魂，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

《小星》讀后感3

　　那是極清冷寂寞的夜。無邊的暗夜將呼嘯著寒風的原野吞噬，星月在重重厚重的暗色云層后無力地閃著黯淡的光。令人幾近致盲的黑中，幾顆稍顯明亮的星點零落地散落在東方的夜空中，掙扎著將殘燭般微弱的光輝灑向大地。原野盡頭的村落中，只有一間房內(nèi)透出幾束搖曳的火光。影影綽綽地可以看見一點忙碌著的人的輪廓，仔細看去，確乎是在翻閱著什么似的。夜深了。

　　這個夜晚和過去的千百個無月的暗夜差不多，眼下這位官員批改文書疲倦的神情與渙散的目光，大概也與從古至今千萬熬夜苦讀抑或加班加點勞作的人們沒什么不同。他們沒有顯赫的地位，僅是中華五千年歷史中沒有留下過任何存在痕跡的無名小卒之一。從未有人知道他們的名字，大概將來也不會有人記得他們，所能做的只是奔波于塵世之間，被一樁樁不足道的蠅頭小事攪得煩躁不堪罷了。

　　或許生活對他們來說真的就像白開水一樣。機械，重復(fù)，如同不知停歇的陀螺般周轉(zhuǎn)于人與人、事與事之間，勞累疲倦?yún)s還是要咬牙堅持、拼命努力，用心中最后一絲信念支持著沉重的身體活下去。就像，暗夜中的小星。明知自己的力量與黑暗相比微不足道，但還是忙碌著把自己散發(fā)哪怕一點星光無私地灑向大地。奔波操勞、疲于奔命的同時，內(nèi)心深處仍天真地渴望光才能被人窺見，相信自己的`力量能帶來改變。這精神固然可敬，但事實上，不如說是可笑又可悲。

　　那幾點小星，大概就是無數(shù)勞苦群眾心中燃著的最后那絲火苗。學(xué)子渴望教科書式的成功，努力堅持埋首書海；職員希望物質(zhì)的豐富，遂讓青春留在辦公桌前，心底嘆息抱怨卻不知何時休停。為了心愿與信念犧牲一切的普通人啊。像小星般竭力為心中不可及的夢想努力發(fā)光。

　　但有多少人在意識到夢想不切實際后就放棄發(fā)光發(fā)熱的信念泯然眾人了？理想一天天渺茫、熄滅，最后凝固成堅硬冰冷的石頭，墜于大地，遍體鱗傷。

　　我曾不明白奮斗的意義。關(guān)于未遂的夢、達不到的遠方我有太多猜測。事實上，星空絕不是被無故點亮的，《小星》的含義也正在于此。

　　也許我們一輩子也不能成為人上人，所能點亮的也不過是偌大天空的百萬分之一。不過，若是每個人心里常閃爍著這么一顆明凈的小星——無論有多暗，只要保留心中最本真的那部分就好——心中只要有一點兒希望，那星光必定是璀璨無比的。

　　小星之火，亦可燎原。

　　其實，只要活過、真正存在過，那么留下痕跡與否也就不再重要了。拼搏的人生，才是最美麗的啊。

《小星》讀后感4

　　《會跳舞的小星星》這本書是周末與愛麗絲聊天系列中的一本，講得是家庭和父母的一本書。告訴我家庭像一枚在平滑桌面上滾來滾去的雞蛋，家庭像一個金字塔，分為五層，第一層是吃飯住房，第二層是要有一個穩(wěn)固的家，第三層是要有朋友，第四層是要尊重別人，最后一層是自我實現(xiàn)。這本書讓我學(xué)會愛和表達愛，學(xué)會怎樣和父母在一起，知道了為什么要有家庭，知道了什么是幸福家庭。我還知道家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，缺少一人就不是完整的.家庭。

　　這本書的主要內(nèi)容是：圣誕節(jié)就要來了，米蘭的爸爸因為工作忙不能陪伴米蘭和媽媽過節(jié)，米蘭心里很傷心。有一次，她跟朋友在街上散步，米蘭發(fā)現(xiàn)媽媽在跟藍眼睛的理發(fā)師在街上散步|……米蘭幸福而平靜的生活被打破了，她找到愛麗絲，聽愛麗絲從諾亞方舟說起。她緊張關(guān)注的家，像一枚在平滑桌面上滾來滾去的雞蛋。后來，米蘭假裝生病，讓媽媽打電話給爸爸，叫爸爸回來，誰知，米蘭真的病了，媽媽打電話告訴爸爸米蘭生病了，爸爸才在圣誕節(jié)那天趕回來，和媽媽、米蘭一起快樂地過圣誕節(jié)。

　　在生活中，我也遇到了類似于這樣的事，我是這樣解決的：有一次，我自己一人在家，因為媽媽在外地工作，爸爸工作又很忙，沒時間管我，所以我只能一人在家，爸爸只有晚上回來。我寫完作業(yè)，感到很無聊，就想爸爸回來陪我，我打電話給爸爸，可是爸爸告訴我他要加班，可能遲點回來，我很失望。我機靈一動，想到一個辦法，我打電話告訴爸爸：“爸爸，如果你不回來，我就永遠不理你�！卑职终f：“好，好，我馬上回來了。”果然，過了20~25分鐘，爸爸就回來了。我很高興，爸爸回來陪我了！我本來以為爸爸不在乎我，這樣看來，爸爸還是很在乎我的。

　　讀了這本名叫《會跳舞的小星星》的書，我要向主人公米蘭學(xué)習，因為她在學(xué)習上遇到什么事都向老師請教，在生活上遇到什么事都向她的朋友愛麗絲請教。我學(xué)習上遇到什么不會的題也要向老師請教，這樣才能搞懂問題，知道答案，成績才能提高。

《小星》讀后感5

　　太棒了！媽媽給我買了我最想看的書——《會跳舞的小星星》，書一拿到手我就迫不急待地看起來。

　　書中一共有兩位主人公，一個是愛麗絲，她很善良，懂得很多知識；另一位是米蘭，她活潑、開朗，有什么問題總是喜歡刨根問底。她們倆是一對形影不離的好朋友。

　　米蘭的爸爸因為工作原因不能回家陪米蘭和媽媽過節(jié)，米蘭的心里充滿了和節(jié)日氛圍不相吻合的惆悵，十分不開心。一個偶然的機會，米蘭發(fā)現(xiàn)媽媽興高采烈地和藍眼睛理發(fā)在街上散步。難道媽媽還可以和除了爸爸以外的男士一起散步嗎？這個問題困擾著米蘭。即使從最好的朋友愛麗絲那里也沒有得到想要的答案。

　　米蘭幸福而平靜的生活被打破了。她緊張關(guān)注的家，如同一枚在“平滑桌面上滾來滾去的雞蛋”。后來米蘭急中生智，假裝頭痛，讓媽媽打電話給爸爸。于是爸爸在圣誕節(jié)那天回到了她們身邊，一切又恢復(fù)了平靜。

　　理發(fā)師的兒子托馬斯善于思考，米蘭跟托馬斯談到了那顆“在平滑桌面上滾來滾去的雞蛋”。托馬斯告訴米蘭：“每個人都有權(quán)利做自己喜歡的事情。不錯，他們是我們的父母，可是他們并不只是為了我們而生活。他們首先是人，其次才是我們的父母，我們應(yīng)該給他們自由。”當我讀到這兒，我不得不承認托馬斯說得非常有道理。我們應(yīng)該多給家長一些自由，不能總是圍著我們轉(zhuǎn)，應(yīng)該有自己的生活、愛好、朋友……

　　要想有一個完整、完美的家，首先要有食物、住房。然后就是安全的需要，對于我們這個年齡來說，安全就意味著有一個完整的'家，爸爸、媽媽永遠在身邊，滿足我們的一切需要、要求；對媽媽來說，也許是婚姻的穩(wěn)定；對爸爸來說，可能就是工作和收入有保障。

　　人生活在社會中，還有社交的需要。希望自己有朋友，能和別人交流，所以家庭中每一位成員都應(yīng)該有自己的朋友。人與人之間相處還要相互尊重。每個人都希望自己的能力和成就能夠得到社會的認可。一個人尊重的需要如果得到滿足，就能使人充滿信心，對生活滿腔熱情，體驗到活著的用處和價值。那么他的人生才有意義。一個人實現(xiàn)了自己的夢想，體現(xiàn)了人生的價值，他才會真正感覺到什么是“幸�！薄�

　　一個幸福的家庭要有愛、有寬容，還應(yīng)該相互平等。希望每個人都能擁有自己幸福的家庭。

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