【熱門】讀后感的作文合集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
星期五，我們看了一部影片，名字叫《寶葫蘆的秘密》。
里面的主人公是一個小男孩，名字叫王葆，還有是一個寶葫蘆。這是一個感人的故事。本來寶葫蘆和小男孩是好朋友，但是小男孩卻要寶葫蘆離開他。這是個怎樣的故事呢？讓我們來看看吧！從前。有個老奶奶經(jīng)常講一個寶葫蘆的`故事，誰能得到它，就能實現(xiàn)你所有的愿望。后來，有個小男孩得到了它，他想：我有了它就可以不用努力學(xué)習(xí)了，然后，小男孩就叫它幫忙做事。但是，最后，小男孩卻說：“你走！”因為每次寶葫蘆的幫忙，總是讓他在同學(xué)面前出丑。
讀后感的作文 篇2
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵志方面的書，眼前這本誰動了我的奶酪似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。
誰動了我的奶酪書中有4個"人物"———兩只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧"。
他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：“嗅嗅”、“匆匆”隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，“唧唧”終于下定決心，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而“哼哼”卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
這本書教育我們在任何時候、任何環(huán)境中要學(xué)會不斷主動創(chuàng)新、不斷彌補、不斷完善！生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的同時，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時的，放棄以后是為了找回來更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象“哼哼”，在迷宮里面，經(jīng)過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。 生活在這樣一個快速，多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的`沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，到底是誰動了"我的奶酪"？如果對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對，那么會陷入困惑之中難以自拔；如果你在各種突如其來的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，一旦你滯留在其中一角安身立命，時間長了， 就懶得變動或者是沒有勇氣和激情再去變動和追尋。如果你不隨著改變而變化，你將不能很好地適應(yīng)社會，被新形勢淘汰。
世事變化本無常，誰動了我的奶酪告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。大浪淘沙，適者生存。記住：他們小學(xué)生讀后感大全仍會不斷地拿走你的奶酪。
讀后感的作文 篇3
《鬧別扭的星期一》這本書講述了了平凡人不平凡的故事。主人公是雙胞胎馬一左和馬一右，馬一左是哥哥，馬一右是弟弟。他們雖然長相一樣，可性格卻不同，馬一右膽子很大，可馬一左膽子卻很小。無論做什么事情，他們都要在一起！比如：一起逃學(xué)，一起欺負米小小，一起打翻一整箱啤酒……。因為，他們是——最佳拍檔！
腦海里想起書里的'每一個情節(jié)，我都感概萬分。記得有一次，高年級的大個頭胡子原欺負哥哥馬一左，弟弟馬一右就沖上前去跟胡子原拼命，這種保護弱小的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這本書雖然只講了兩個人的生活，可我從他們的生活中悟出了一些道理：在我們生活中，會遇到許多很困難的事情，即使自己知道不行，也要勇敢面對。記得有一次，我和媽媽一起去爬山，我爬到半山腰已經(jīng)累得不行了，我知道自己可能爬不上去，可我還是鼓起勇氣，一步一步地向上爬，最后終于爬到了山頂。
生活中遇到困難可不要放棄，要有勇氣，堅持下去。
讀后感的作文 篇4
文中的主人公波莉安娜是個可愛善良，天真純樸的小女孩，她11歲時母親早早就去了天國，不幸的她在不久之后父親也去了天國。
無家可歸的她只好寄居在很遠的波莉姨媽家。但是，這個富有、獨自住著一幢大房子﹑脾氣古怪的波莉姨媽似乎并不喜歡這個“外來人”，她甚至不去車站接她，而是派女仆南希前往，以至于波莉安娜誤以為女仆就是姨媽，當(dāng)小女孩知道認錯后落淚了，但是她又找到了快樂的理由破涕為笑。
波莉安娜的到來給小鎮(zhèn)上許多人帶來了快樂，這個女孩的“快樂理論”和“快樂游戲”使離婚者不再離婚，使怪人彭德萊頓收養(yǎng)了孤兒吉米。當(dāng)她出車禍躺在病床上時，探望她的人絡(luò)繹不絕。小鎮(zhèn)上的女人們談?wù)摬ɡ虬材鹊牟恍視r旁若無人的淚流滿面，而男人們也在各個角落里為這個不幸的'小女孩流淚……
當(dāng)我流著淚讀完《波莉安娜》時，這個堅強﹑樂觀的小女孩赫然的出現(xiàn)在我的面前：她有著一頭金色卷曲的長發(fā)，白皙的臉上跳動著快樂的小雀斑，她的臉上永遠掛著恬靜滿足的笑容，正是這個笑容增添了小女孩的美麗和魅力！她就像一個小精靈一樣不時地出現(xiàn)在我的腦海里，激勵我奮起向前，教導(dǎo)我永不氣餒！最讓我受益匪淺的一句話是：你的快樂能使別人快樂，善良永遠是最美麗的，那些徒有虛表的人不會得到觀眾的認可！
讀后感的作文 篇5
“哐當(dāng)”一聲，我憤怒地關(guān)上了臥室的門，心中積成的怨恨化成了淚水涌出了眼眶。眼淚一滴一滴地滑過臉頰，漸漸的變成一條河流，最后滴落在我的手心上，冷冰冰的不禁打了個寒顫。我搖搖晃晃地走到書桌前“嘩——”雨傾盆而下，我無奈地望著黑云布滿的天空，心想：莫非老天爺都要嘲笑我嗎？我鞋一滑，摔了一跤，倒在了床上。腦海里一直浮現(xiàn)剛才與媽媽爭吵的畫面。心里總感覺到不公平。為什么我無法辯解？為什么媽媽不把我的話聽完？為什么我做的永遠得不到媽媽的認可？為什么媽媽不會真正的體諒我？我并不想爭吵，可是媽媽這一次做的太過分了，根本沒有想過我的感受，永遠都講我強加于她的想法中······
爭吵的起源是一件微不足道的小事，這天太陽火辣辣的，我的頭發(fā)披散著感覺非常熱，突然我心血來潮想扎兩個麻花辮，所以就麻煩了一下媽媽，她也一口答應(yīng)了。她讓我拿來了梳子、皮筋，然后又是觀電風(fēng)扇、開空調(diào)，接下來還要換皮筋、拿頭飾······我的頭都轉(zhuǎn)暈了，可還有很多“工作”還未完成，我實在受不了了，就倒在了沙發(fā)上�？蓩寢屢詾槲覒胁豢献霰阏f了我?guī)拙洹Ｌ鞖膺@么熱心里很是煩躁，再給媽媽這么一說頓時點燃了我的引火線。我與媽媽高聲的爭辯著，可是媽媽根本不聽我說，而且還覺得我在推卸責(zé)任。一氣之下我沖進了臥室，重重地關(guān)上門將媽媽擋在了門外，當(dāng)然擋住的還有令人煩厭的嘮叨聲。就這樣，出現(xiàn)了開頭的一幕。
我嘆了一口氣，瞇著眼睛打量著臥室里的一切。因為下雨天空很黑，房間里也是非暗昏暗�；璋档膲γ�，昏暗的書桌，昏暗的柜子，還有在昏暗下的我，被昏暗包圍的心······“轟隆隆”“轟隆隆”頃刻間閃過一道白光，我的心一驚，然后挪動了一下身子，換了個邊躺下了。不經(jīng)意間，手指碰到了床頭的一本書——《途中的風(fēng)景》。封面很精致，有兩個淡紅色的天鵝，他們似乎在看著旁邊一個小男孩手上閃閃發(fā)光的東西。背景是深藍的湖水，看上去既和諧又漂亮。我的心情似乎平息了許多，心扉悄然打開。我撫摸著封面，然后輕輕地翻開了書，無意中打開到《永遠的風(fēng)景》這篇文章。這個名字讓我有了很多的遐想。我一邊悄悄地想著，一邊靜靜的看著，文章的每一個字，都觸動著我的心。主人公是一名小男孩，他想在生日那天與媽媽一起看一場電影�？墒堑搅擞霸�，發(fā)現(xiàn)門票太貴。雖然家庭條件不太好，但媽媽仍然買了票，卻只有一張。她把那張電影票給了男孩，而自己卻站在門外頂著烈日等了兩個多小時。電影結(jié)束了，男孩走出電影院真的看到了布滿皺紋、略顯蒼老的媽媽，他鼻子一酸卻忍住了淚水，與媽媽手牽著手走回了家。
我輕輕地放下了書，心中有一陣波動，眼睛里沁出了淚花。不禁被文中那位媽媽偉大的母愛所感動。這只是生活中的小事，但卻有一番大道理。男孩出來時看到媽媽站在電影院前的身影，相信他永遠都不會忘記。時間越長，歲月越久，這身影越牢固，越清晰。因為這就是一道美麗的風(fēng)景線，就是題目中所說的“永遠的風(fēng)景”。想到這，又不免想起了剛才與媽媽的爭吵，心中有種說不出的自責(zé)感。其實剛才媽媽讓我做的那么多的事，也都是為了我好�？赡芩目跉庵亓它c，可能她誤會了我，但都不值得我對她發(fā)脾氣呀。我輕輕的閉上了眼睛，腦海里浮現(xiàn)出媽媽對我做的點點滴滴。從兩三歲時的照顧、五六歲時的教育、失敗時的鼓勵、考差時的安慰······想著想著，心中頓時有一種調(diào)味料打翻的雜味感，“酸、甜、苦、辣、咸”都有。母愛是世間最真摯的.東西，這份愛不出自于任何的利益，只是一位母親對子女的一份關(guān)愛。我不禁嘆了一口氣，心想要是早領(lǐng)會到這番道理，就不會有剛才的爭吵了。想著想著，兩行淚水悄然落下，有一次滴到手心上，但這一次我感覺到熱乎乎的。是呀，隨著時間的流逝，我們會變，世界會變，很多事物都會變。但唯一不變的，是那一份母愛。我們現(xiàn)在可能會不理解母親，感覺她很煩，想離開她�？墒钱�(dāng)你回頭時會發(fā)現(xiàn)，她一直在那里默默地等待著你。
窗外的雨停了，烏云散去了，陽光灑進了臥室，整個房間都感覺溫暖了起來。溫暖的墻面，溫暖的書桌，溫暖的柜子，還有在溫暖中的我，身處溫暖中的我······我望著旁邊的那本書感激之心油然而生。好書，真是我們的良師益友，他在無聲中教會了我們很多的道理，就像一個心靈的進化器。它用那些文字，去打開我們藏在深處的心扉。讓我們用心去感受人世間的美好，讓愛去關(guān)懷人世間的事物。一本好書，真是一個令人受益匪淺的寶物。它永遠都是一只螢火蟲，一直在指引我們前方光明的道路。
我打開了門，深呼吸了一口氣，走向了還在哭泣的媽媽······
讀后感的作文 篇6
石頭彈子糖、頭發(fā)太妃糖、看起來圓滾滾的方糖……這些都是在《查理和巧克力工廠》中經(jīng)營全世界最大、最好的巧克力工廠的最驚人、最不可思議、最非凡的巧克力制造商旺卡先生的創(chuàng)作。寫出這些令孩子們瘋狂著迷的故事的人就是著名文學(xué)家羅爾德達爾。
這本書里發(fā)生了一連串令人驚奇的事，先是查理得到了一張憑它就能進入巧克力工廠的金獎券。使本來一直躺在床上的約瑟夫爺爺跳到地上，開始狂叫。約瑟夫爺爺陪同查理一起去了巧克力工廠，一共有五名幸運兒可以憑金獎券進入工廠。直到最后查理最乖，別的孩子都因為一些小問題被從這次旅途中送走，雖然他們都會擁有一輩子吃不完的.食物，但是他們失去了巧克力工廠。旺卡先生將挑選出一個他最喜歡的孩子繼續(xù)經(jīng)營工廠，因為他已經(jīng)很老了，等他不能繼續(xù)經(jīng)營工廠時，就由那個孩子繼續(xù)經(jīng)營，而這位幸運兒正是查理。
除了查理，別的小朋友都太貪心了。偷喝巧克力漿，結(jié)果被管子吸��；硬要吃未調(diào)制好的口香糖，結(jié)果變成了一顆大藍莓……這些都是貪婪的表現(xiàn)，這使我想起了一件事：以前，我有一輛豪華的玩具汽車，可以一秒開出好遠。但是我卻一點也不滿足，每次進商場都吵著要買一輛新車，所以家里的玩具汽車才會堆積如山。但是我只玩一天就沒興趣了，把它丟在旁邊不管了。所以我家里有很多沒有“報廢”的玩具汽車。
《查理和巧克力工廠》這本書讓我懂得了過度貪心是不好的，因為你如果看不到自己已經(jīng)有的東西，只想著要自己沒有的東西，那么，你永遠都不會滿足；如果你想著你有了這些東西，樸素一點，那你將一生快樂。
其實我就擁有了很多，我有一個健全的身體；我能上學(xué)，有一些窮孩子沒錢上學(xué)；我有一輛漂亮的自行車，能騎著它跑來跑去，有一些人卻買不起自行車；我豐衣足食，有人卻連一頓飯都吃不飽；我能乘車出去長途旅行，有人卻連乘公交車的錢都付不起；我有一個好的生活環(huán)境，有些人連房子都買不起；我有好幾雙漂亮的鞋子，有些人卻買不起鞋子，只好赤裸著腳走路；我有很多書，能補充很多課外知識，有些人連一本書都沒看過……你要珍惜你擁有的東西，而不是一直索取，這樣你就會滿足。
讀后感的作文 篇7
剛開始，選擇閱讀《窗邊的小豆豆》，是因為它有一個特別的書名和一個特別的封面。它的書名和封面給人的感覺就像是一本故事書，這使得這本書充滿了魅力。確實，僅僅是前面的幾頁就足以把我吸引住。這是一本很特別的"故事書",文字簡單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師，我更是感觸良多。
書中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒有去巴學(xué)園，沒有遇到小林先生，那么，也許她永遠都會被認為是一個"壞孩子",她也不會有后來的成就。其實，我們身邊又何嘗沒有"小豆豆"呢？如何正確地對他們進行教育，也許，這本書給了我們不少答案。雖然我們不能夠?qū)崿F(xiàn)像巴學(xué)園那樣的教學(xué)，但是，至少里面的一些方法能夠引導(dǎo)我們開展教育工作。以下，是《窗邊的小豆豆》給我的幾點感悟，我相信，這會對我的教育工作有很大的幫助：
一。 學(xué)會傾聽
其實，小豆豆喜歡校長先生的原因之一是校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話。小豆豆和校長先生第一次見面的時候，小豆豆本來以為校長先生會問些什么問題，讓自己回答。但是校長先生卻告訴小豆豆"說什么都行",這讓小豆豆很開心，她拼命地說，直到絞盡腦汁也找不到什么可說的了。當(dāng)小豆豆發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到什么可說的了的時候，她不禁有些傷心，因為"好不容易有人愿意聽自己說話，這么好的機會可不能錯過".跟這一樣，在孩子犯了錯誤的時候，校長先生絕對不會把孩子的爸爸媽媽請到學(xué)校來。校長先生總會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子找的是借口，先生也總會認真地聽下去。再對比我們平時對學(xué)生的教育，我們?nèi)鄙俚牟徽莾A聽嗎？很多時候?qū)W生犯了錯誤，我們都沒有先耐心地聽他們的解釋，而是馬上就批評他們。有時候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長請來學(xué)校。這樣做的結(jié)果是使得部分學(xué)生對老師產(chǎn)生了抵觸心理。其實，我們都應(yīng)該向校長先生學(xué)習(xí)，因為學(xué)生犯了錯誤的時候，他們也許會找借口，但是我們何不換個角度來看呢？如果他們找借口，那說明他們對自己所犯的錯誤還是在意的。這個時候，我們何不試著做一個傾聽者，讓學(xué)生把想說的說完，我想，這樣學(xué)生更能意識到自己的錯誤。
二。 學(xué)會贊美
贊美是一門藝術(shù)，小豆豆有很多缺點，經(jīng)常重復(fù)地犯錯誤，但是校長先生并沒有因此而說小豆豆是一個壞孩子。相反，校長先生一有機會，就要對小豆豆說："你真是一個好孩子。就因為這樣，小豆豆也覺得自己的確是一個好孩子，于是就懷有了"我是一個好孩子"的自信�；蛟S正式這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。而作為教師的我們，很多時候卻忘記了贊美。當(dāng)一個學(xué)生重復(fù)地犯錯誤時，我們便給這個學(xué)生貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，久而久之，這個學(xué)生就會慢慢地認為自己就是一個壞學(xué)生，無論怎樣都好不了，沒有了變成好學(xué)生的自信。其實，我們可以通過贊美來幫助這個學(xué)生，只要我們給這個學(xué)生貼上好學(xué)生的標(biāo)簽，告訴他你也有很多的優(yōu)點，你也是可以做得很好的，相信這個學(xué)生會慢慢地以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的。慢慢地，這個學(xué)生一定會變成真正的好學(xué)生。我想，贊美的力量比批評要大。
三。 學(xué)會鼓勵
小豆豆的同學(xué)高橋君永遠都不能夠再長高了。校長先生為了不讓他產(chǎn)生自卑心理，故意在校運會上安排了很適合高橋君的項目。最后，高橋君在每一個項目都拿到了第一名，這增強了他的`自信。還有就是，高橋君在跳比自己還高的木馬時，校長先生會鼓勵他："沒關(guān)系，你能跳過去！絕對能跳過去！"僅僅在最后一刻才伸手托了他一下，讓人覺得是高橋君自己跳過去的，以此來增強他的自信心。同時，正像"你真是一個好孩子"這句話影響了小豆豆的一生一樣，校長先生經(jīng)常對高橋君說的"你絕對能做到"這句話也影響了小豆豆的一生。我們的學(xué)生當(dāng)中也有一些同學(xué)因為家庭環(huán)境差、學(xué)習(xí)成績不好等原因而產(chǎn)生了自卑心理。但是我們平時卻忽略了對他們進行鼓勵和支持，而導(dǎo)致他們一直因為自卑而不敢大膽地去肯定自己。其實我們可以向校長先生學(xué)習(xí)，讓這些學(xué)生做一些他們力所能及完成的事，增強他們的自信心，使得他們能夠更加健康地成長。 《窗邊的小豆豆》通過一個個簡短的故事讓我們明白了教育方法的重要性。這是一本掩卷之作。當(dāng)然，除了以上幾點我還從中學(xué)到了很多道理。因為遇到了校長先生，巴學(xué)園很多學(xué)生的一生都被改變了。作為人民教師，我們又是否應(yīng)該好好想一想：如何幫助那些"壞學(xué)生",改變他們的一生。
讀后感的作文 篇8
管理學(xué)的書一般很少有人讀，也許是因為沒有時間，也許是因為理論性的東西過于復(fù)雜。假期的時候，我閱讀了彼得·圣吉博士的《第五項修煉》，寫下了我的體會。希望我寫的東西能夠讓更多的人關(guān)注管理學(xué)，更多的人去閱讀管理方面的書。彼得×圣吉所創(chuàng)立的是學(xué)習(xí)型團隊，他希望建立的組織模式能夠更適合人們的工作。在一個團隊中，很多有共同理想的人組成一個大的學(xué)習(xí)型群體，使人們在團體中都能以自己的理想為目標(biāo)，不斷的前進。同時在團隊中不斷發(fā)揮自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)極限，不斷創(chuàng)新，幫助他人，和其他人一起，共同創(chuàng)造知識的成果。從真正的團隊學(xué)習(xí)中體會工作生活的意義，實現(xiàn)自我價值。彼得·圣吉博士的《第五項修煉》有五項主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團隊學(xué)習(xí)、全局思考。1.自我超越。自我超越的修煉就是不斷理清并不斷加深個人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，并客觀的觀察現(xiàn)實。能夠運用自我超越的人，可以不斷實現(xiàn)他們心里的愿望，我覺得自我超越就是一種精神力量。當(dāng)人們希望達到某些愿望的時候，首先要有“我想達到”的愿望，這種愿望越強烈，愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的機會就越大。對于能夠自我超越的人，他們對待生命的態(tài)度就好像雕刻家一樣，全心投入，不斷的創(chuàng)新和超越，是一種真正的學(xué)習(xí)。也正是因為自我超越的愿望強烈，才能保證他們的學(xué)習(xí)動力強勁。2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個世界，以及如何采取行動的許多假設(shè)、成見，或甚至圖象、印象。我們通常不易察覺自己的心智模式，以及它對行為的影響。在團隊中，改善心智模式十分重要，它是保證團隊合作成功的重要保證。改善心智模式就是要有效的表達自己的想法，開放心靈，接受別人的想法�？傊�，在團體中，每個人的思想都是不一樣的，一個團隊的成功合作，就需要我們打開自己的心扉的同時，也要接受別人的想法和意見。只有這樣，我們才能更快的打開成功之門。3.建立共同理想。如果團隊擁有共同的理想，那么，團隊中的每個人都會為了這個共同的理想而努力。而這種共同的理想就是團隊中的“凝聚力”。這種凝聚力是可以無限放大的，是一個超越個人上升到團隊高度的概念。就好像我們國家的乒乓球事業(yè)，由于乒乓球?qū)儆趪颍现晾先�，下至孩童，都很喜歡這項運動，從中我們就能發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的'選手。同時，國家也大力支持這項運動，人人都希望把這項運動辦好，這種凝聚力超越了個人的想法，成為了全民族的共同理想，所以中國的乒乓事業(yè)才能屹立于世界的巔峰。4.團隊學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有過這樣一個試驗：在一個團隊中，大家都認真參與，每個人智商都在一百二十以上，而集體的智商卻只有六十，這是為什么呢？團隊學(xué)習(xí)的修練即在處理這種困境。團隊學(xué)習(xí)的修練從“深度探討”開始，深度探討是一個團隊的所有成員，在思考了所有問題之后，毫無保留的說出心中的思考而進入真正共同思考的能力。換言之，即在群體中讓想法自由交流，以發(fā)現(xiàn)遠比個人思考更深入的見解。同時，在深入討論當(dāng)中，每個人都能獲得超過自己思想數(shù)倍的思想。思想是可以傳遞的，不同方向的思想能夠使人們變得更加聰明。這就是試驗的真正含義。5.全局思考。群體與人類其它活動都是一種系統(tǒng)，也都受到細微且息息相關(guān)的行動所牽連，彼此相互影響并要經(jīng)年累月才完全展現(xiàn)出來。我們是群體中的組成部分，要時時刻刻想著群體的愿望。身在團體中，想要看清所有的事情是很困難的，有的時候需要犧牲自己的利益，來保護群體的利益。而我們就應(yīng)該從全局宏觀的角度思考群體的價值取向，進而調(diào)整自己的價值取向，達到個人價值與全局價值的平衡。當(dāng)然，每個團體都有自己的特點，彼得圣吉×博士的觀點是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團隊合作。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。
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