關于讀后感的作文集錦六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
看了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》后，我深深喜歡上了這樣一本閃爍著智慧和動人情感的書。
《愛的教育》通過小學生安利柯記錄的一篇篇來自于生活的真實小故事，反映了人們熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱孝樂于助人、尊師愛生、孝敬父母等人類最美好的感情，看了這些故事，我更加懂得怎樣感知和領悟生活中無處不在的細小卻令人溫暖的情意，也更加激勵著我并讓我相信，愛這種美好的情感終將延續(xù)下去。
我也想到了發(fā)生在我身上的一個小故事。
有一年，在外地工作的媽媽回青島陪我過六一兒童節(jié)，路過臺東必勝客餐廳時，媽媽發(fā)現餐廳正在搞活動，看到那個漂亮精致的旋轉筆筒，喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進去消費，好得到那個漂亮筆筒。
必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客，令我和媽媽進餐愉快，可是，當我向大姐姐要筆筒的時候，大姐姐卻告知我筆筒已經發(fā)放完了，非常遺憾。得不到本以為囊中之物的筆筒，我失望極了，不由哭了起來，媽媽也沒有想到一個筆筒在一個六歲孩子的心中，就如青花瓷般成了寶貝。她對大姐姐笑著說，“孩子就沖著這個筆筒來的`，看能不能……”“我們這個筆筒是限量發(fā)放的，真的很抱歉�！�
媽媽正安慰著失望不已的我，過了一會，一個彬彬有禮的叔叔走了過來，遞給我一個筆筒，親切地拍拍我的肩膀，“小朋友，別哭了，叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過來了，好不容易過個六一兒童節(jié)，不能讓小朋友留下遺憾啊！”“謝謝叔叔�！蔽移铺闉樾Γ粗迨宓墓づ粕嫌≈拿�。直到現在，我都記得這個叔叔給我留下的這份善解人意，樂于成人之美的美好印象。
漸漸長大的我，也愿意將愛這份打動人心的情感延續(xù)下去。
周日，和媽媽逛超市，突然發(fā)現有個小女孩正在大哭，原來媽媽在買東西，她卻自己跑著跑著，把媽媽弄丟了。我拉起小女孩的手，讓媽媽帶我們去廣播臺。
廣播消息后，過了幾分鐘，一個阿姨滿臉焦急地沖過來，一把抱住孩子，呼喚著孩子的名字，我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去，她連連對我和媽媽說，“謝謝你們，謝謝！”
看著阿姨帶著自己的孩子離去的背影，我的心里充滿著欣慰，被人幫助可以擁有一份感動，而幫助別人更可以收獲一份快樂。
雖然我們離《愛的教育》所記錄故事的那個年代已經很遠了，但愛的光芒永不褪色。它永遠啟示著我們，愛身邊的每個人，用一顆寬容、真誠、進取的心去豐富我們的生活，去美化我們的世界，讓世界充滿愛的芬芳。
讀后感的作文 篇2
今天我讀了一篇莫泊桑的《燒傘記》這篇文章講述了一個高級國防部員工因整天帶著一把有補丁的傘去上班，他吝嗇的妻子為丈夫買了一把昂貴的新傘，卻在同事的惡作劇下燒壞了，在朋友的提醒下去保險公司索賠的事。
奧萊依太太是一個惜錢如命的吝嗇鬼，他們家庭條件足夠寬裕，但奧萊依太太甚至為了金錢，寧肯傷害丈夫的自尊心，為了18法郎而小題大作，去保險公司索賠損失。文章結尾讓讀者對她深感可悲可嘆，一味地存錢、掙錢，卻不利用金錢享受生活，這樣，及時有再多的錢，也不過是金錢的奴隸，為此，我們要引以為戒樹立正確的金錢觀念。
奧萊依太太生性節(jié)儉，千方百計積攢錢財。在丈夫的堅持下，她忍痛割愛地花了十八法郎買了把綢面雨傘。但沒過幾天，傘面被燒出許多個小洞，慘不忍睹。奧萊依太太憤怒異常，對丈夫大吵大鬧。后來，經一位朋友的建議，她鼓起勇氣去了保險公司索賠，主管禁不住她的軟磨硬泡，答應付給她換新傘面的費用。她心滿意足地找了一家鋪面堂皇高雅的傘店，換了一個最好的綢面。
這個女人的.生活是以金錢為中心的。丈夫勸她把手筆放寬些，因為他的收入綽綽有余。她卻認為未來的事誰也不知道，多攢點錢總比錢少要好。就為了區(qū)區(qū)十八法郎，一向膽小懦弱的她竟拼著讓人奚落的危險，編出荒唐不已的火災。我覺得一個人如果肯用親人的尊嚴為代價換來的金錢，那尊嚴都失去了，要錢又有何用？這個女人真是讓大家鄙視！
讀后感的作文 篇3
總而言之，作品通過這個小王子的經歷，闡述了對社會上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，友情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
在這部作品里，也流露出-些傷感情緒。但這并不是主要的，并沒有處于壓倒地位。故事到了高潮，這絲傷感很快在欣喜中消溶了。小王子向他的朋友贈送了臨別的禮物："你會有許多會笑的星星。"地球上的這位飛行員將會聽見他那喜愛的小寶貝在星海中的一顆星星上的笑聲，于是，他就會聽見所有的星星都在笑。就這樣，作品中的傷感失去了分量，死亡失去了它的恐怖性。
每一次讀《小王子》，都被這種孩子式的看待世界的態(tài)度感動，多么天真、幼稚，可又多么純潔、真誠。在現實生活中，我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動著，聽不到靈魂深處真誠的低語，讀后感《《小王子》讀后感--郭妍岑》。時光流逝，童年遠去，我們漸漸長大，歲月帶走了許許多多的`記憶，也消蝕了心底曾經擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗到人生意義的虛無。讀大學時，我看了不少現代派的作品，里面充滿了欲望、異化和夢魘，這些對世界險惡真實的寫照，看得人心里充滿了卑瑣失望。但是，每次讀一遍《小王子》，就好像在清水中洗了個澡一般，心又重新變得剔透明亮了。
《小王子》這部童話情節(jié)別致而曲折，行文富于詩情和哲理，它采用倒敘的手法，語言明白曉暢，可讀性很強。由于作者以情愛貫穿全篇，所以法國評論界認為它是一部充滿詩意的童話，是作者對友情的眷念。
《小王子》于1943年在紐約出版，它是20世紀流傳最廣的童話，被譯成100多種語言,電影、唱片，甚至紙幣上都可以看到本書的影子。出版《小王子》美國學生版的約·米勒說：《小王子》屬于這種類型的書…它使孩子和成年人都喜歡。作品所刻意追求并表現出來的想象力、智慧和情感，使各種年齡的讀者都能從中找到樂趣和益處，并且隨時能夠發(fā)現新的精神財富。
讀后感的作文 篇4
我是城里孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過，不了解外面世界，甚至有一點小脾氣，總愛以自我為中心。讀了曹文軒《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子生活與最純潔友誼。
桑桑是這個故事主人公，他是一個調皮、善良、具有同情心一個小男孩，他叫了許多與他年齡相仿好朋友：文靜聰明紙月、想獲得別人尊重陸鶴、家庭富有杜小康、年事已高、善良秦大奶奶、撐起家庭重擔細馬，個個都是勇敢。
鄉(xiāng)下孩子們都很淘氣，動不動就要打架，來回拋磚頭，在我看來非常危險，特別隨便，但是，所有孩子都是那么純真，那么可愛。
用詩一般美麗語言，為我們描繪了一副百看不厭江南水墨畫：金色草房子，苦苦艾葉，靜靜大河，一望無際蘆葦蕩……
純凈美。文弱、恬靜、清純、柔與紙月，不僅學習好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她一言一行，一顰一笑，都蘊含著巨大能量，感染與改變著周圍每一個人，仿佛是真善美化身。
陸鶴是個禿頂孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷哭泣，想盡辦法掩蓋自己缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴守護，勇敢承擔了學校參加匯演禿頭角色，并出色完成了任務，讓同學與老師對他刮目相看。
杜小康家曾經是油麻地最富有人家，生活在高大闊氣紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他家里變得一貧如洗，學習成績名列前茅他，不得不輟學在家，與父親一起到離家很遠大蘆蕩里去放鴨。
杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩肩頭毅然地挑起了家庭重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后美麗與優(yōu)雅。杜小康故事告訴我，富有時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮時候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。
這就是人性之美散發(fā)出來獨特力量，《草房子》用這些最純真愛告訴我們：每個人一生都不是一帆風順，都充滿了酸甜苦辣，苦難與幸福猶如白晝與黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
草房子，洗滌人們身心書本。
讀后感的作文 篇5
記不清是從哪一天開始的閱讀《斯賓塞的快樂教育》這本書了，開始閱讀的激情不知被什么事情給消滅了，中間好長時間這本書都靜靜地放在我的枕邊，這個月（4月）我終于又拿起了這本書接著讀起了沒有讀完的內容，邊讀邊反思著自己的行為，獲益匪淺，今天終于讀完了，掩卷沉思，這是一本讓諸多蒙昧父母奉為經典的書！
為了更好的讓書中好的教育思想指導我今后教育的行為，我做了書后的聯系，以強化自己的教育意識。
閱讀本書后，我信奉的教育格言如下：
1、 在認識教育這項工作的價值方面：父母在孩子的教育中是不能缺席的。孩子一旦降生，她既屬于家庭，又屬于國家和社會。一個品行端正、有良好教育和技能的孩子，成人后會對社會產生積極的作用。因此，培育孩子也和父母們在社會中的其他工作一樣，是有價值的，這項工作的偉大意義需要所有的做父母的人反省的。
2、 在學習教育的知識方面：教育者要有效地教育孩子，就必須做一些教育的準備：要點鉆研、要點機智、要點忍耐，還需要自我克制。教育孩子僅僅有愛是不行的。
3、 在培養(yǎng)孩子的智力方面：堅信自己的孩子與別的孩子相比，僅僅是特點不同而非智力水平有高低，堅信自己對孩子的信心不但可以改變自己，也可以改變孩子。
4、 在培養(yǎng)孩子的道德品質方面：在孩子道德和品質教育中，應更多地采用自然懲罰的辦法，而盡量少地使用人為的懲罰。為孩子創(chuàng)造一個有愛、有同情心、和睦文明的家庭環(huán)境，做一名善良、寬容、積極樂觀、有同情心、公正、民主、整潔、勤勞、節(jié)儉習慣的父母，為孩子樹立最好的榜樣。
5、 在培養(yǎng)孩子的身體方面：什么是人生的幸福？我認為健全的心智寓于健康的身體就是幸福。一個人的身體和心智都健全、健康，經常帶孩子到有許多生命生長的地方，日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。
6、 在培養(yǎng)孩子的心理方面：堅持在孩子的學習和生活中，樂觀的心理會帶來快樂明亮的'結果，用適時地肯定和贊賞培養(yǎng)孩子的自信心！
7、 在尊重孩子的權利方面：給孩子說話的權力，自尊的權力，機會均等的權力，獨立思考和判斷的權力，尊重孩子自己的選擇，有權得到的公平。
8、 在認識和發(fā)現孩子的潛能方面：隨時留心觀察孩子，了解她的潛能和特點；對孩子表現出有潛能的方面，即使我不希望她選擇這方面作為發(fā)展方向，也不要完全取限制她，至少她可以擁有這方面的愛好；不否認每種潛能的價值；對她暫時表現出的不擅長的方面，也完全可以加以培養(yǎng)；對于孩子在語言方面、邏輯數學方面和對己對人的認識方面的能力，應該作為基本的加以開發(fā)、培養(yǎng)；一旦發(fā)現孩子在某方面的潛能，應該為孩子設計一份不同階段的計劃，并實施下去，這是決定孩子的潛能十是否能得到發(fā)展的關鍵。
9、 在認識孩子的心智成長的規(guī)律方面：現在我們明白，任何具有永久用處的東西必須費力才會持久，所謂“來得容易去得也容易”，是一句在財富和知識上同樣適用的話；自己觀察時一切偉大成就的必要條件，藝術家、科學家需要它，醫(yī)生診斷需要它，工程師也需要它；在所發(fā)生的一切教育的變革中，最值得人們注意的是把知識的獲得當成一件快樂的、而不是苦惱的事情；在孩子表現出疲倦之前功課就應該停止。
10、 在培養(yǎng)孩子的情感方面：首先懂得愛、懂得感激和回報，讓孩子在感恩中體會到友誼、愛的快樂，讓孩子用一種豁達的胸懷去包容仇恨，用快樂去化解仇恨，抓住一些特殊的經歷培養(yǎng)必要的肅穆和敬仰，生活中要刻意地隱藏對孩子的愛，對孩子的愛不僅表現在行動上，要對適時地對孩子說出來，讓孩子感受到被愛和信任。
11、 在培養(yǎng)推動孩子一生的自我教育方面：在自我教育方面，我認為，應該盡量鼓勵孩子自我發(fā)展，應該引導孩子自己去進行探討，自己去推論，給她講的應盡量少，而引導她們自己去發(fā)現的應該盡量多些，讓孩子更多地體驗快樂的自我教育的過程。
讀后感的作文 篇6
讀了這篇文章我知道了：老鼠卡卡王國的城堡上有三尊大炮，這是老鼠卡卡王國古戰(zhàn)場的遺跡。自從卡卡坐上王位，風調雨順，從來沒有發(fā)生過一次戰(zhàn)爭，老鼠們過著美好的生活，所以著三尊大炮就長年沉默下來了。
有一天鼠老師帶著小鼠們，來到城堡上。面對著對三尊大炮，都個個驚呆了，小鼠們很有興趣地問老師：“那么，大炮開口的時候是怎樣的呢？”鼠老師回答道：“我聽見祖父們這樣說，大炮發(fā)射的時候，轟隆隆,一陣巨響，震得耳朵都聾了。但絕對不是好聽的`音樂呀！”小老鼠們離開城堡，回去的時候，還時時想著大炮，腦海里趕不走大炮的影子…在一年快結束的時候，卡卡國王下了遵命令！把城堡上的三尊大炮推向廣場，等待命令！大家都感到驚奇，卡卡國王這是要干什么？難道要發(fā)動戰(zhàn)爭了嗎？總不見得要向老百姓開炮呀！卡卡國王和波波大臣秘密地的說話。他說“這樣，這樣…”說完波波大臣就去辦了。新年到了，卡卡國王通過電視講話，向全國發(fā)布一個新年狂歡活動：狂歡開始了！“說話大炮開始轟鳴了。
“轟隆�。 钡谝蛔鸫笈谙蚩罩蟹磸土艘蝗f個小糖果和巧克力�！稗Z隆��！”第二尊大炮響空中放了一個個降落傘,降落傘掛著鉛筆和橡皮。轟隆��！第三尊大炮向天空放了很多鮮花。大家都很快樂。看到這我明白了：這個老鼠卡卡國王是個愛人民,愛老百姓的人，他為老百姓著想，他深深地愛著自己的子民。
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