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《法在我身邊》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《法在我身邊》讀后感，希望對大家有所幫助。
《法在我身邊》讀后感1
最近，我讀了一本書，叫《法在我身邊》，這里面許多法律小故事，令我印象最深的一篇小故事是《媽媽，看日記之前跟我說一聲好嗎？》故事大概是這樣的：一天，思敏放下書包，正準備朝房間走去，忽見媽媽從她的房間匆匆出來。思敏急急忙忙沖進自己的房間，拉開抽屜，果真，媽媽竟然偷看了她的日記。思敏非常生氣，媽媽怎么能這樣呢？
該吃飯了，媽媽照例來叫她。思民的感情忽然像火山爆發(fā)似的噴了出來，沖著媽媽大喊：“媽媽看日記之前跟我說一聲好嗎？這是我的隱私，你是媽媽也沒權(quán)看！”嘭的一聲，思敏關(guān)上了門。隱隱約約之中，媽媽似乎聽見了里面?zhèn)鱽淼某槠暋?/p>
現(xiàn)在，有許多同學(xué)都有寫日記的習(xí)慣。日記往往是寫給自己看的，內(nèi)容比較真實和私密。很多人不喜歡公開日記。然而現(xiàn)實生活中，有一些父母，常常利用孩子上學(xué)的機會偷看他們的日記，還美其名曰“掌握子女的思想動向，以便更好的教育子女成人成才，可是結(jié)果往往事與愿違。
而且，很多人以為，小朋友年齡小，幼稚無知、生活簡單，沒有隱私可言。在這種錯誤認識的支配下，父母未經(jīng)我們的允許隨意翻閱我們的日記和信件，偷聽我們的'電話似乎成了天經(jīng)地義的事。他們認為自己的行為是為了更好地了解我們的情況，更好地教育我們，防止我們因涉世不深學(xué)壞或走上不歸路。這個初衷是好的，但一些做法值得商榷。
從中，我知道了：父母看我們的日記主要是想了解子女的思想狀況、行為等。我們應(yīng)該充分信任父母，及時將成長中的困惑講給父母聽，以獲得父母的理解和幫助。
《法在我身邊》讀后感2
當今社會人們對法律不甚了了。導(dǎo)致婦女、兒童等社會人物受到了許多不平等的對待。
法律就像一件盔甲，在危險的時候保護自己，也能讓父母尊重我們的選擇，更能讓我們貼近生活。不說行法、憲法；就說說隱藏在我們生活中的法吧�！斗ㄔ谖疑磉叀肪褪羌蔀橐惑w的一本書，我們來看看有些內(nèi)容。
就像第一章我的人生我做主，現(xiàn)在孩子被父母過于壓迫補習(xí)班數(shù)不勝數(shù)，比如最近熱播的電視劇《虎媽貓爸》中由趙薇飾演的虎媽一角色，她認為如果孩子不能在學(xué)齡前做好準備，否則以后孩子的潛力就不能被發(fā)掘；而她的教育觀念就與佟大為飾演的貓爸產(chǎn)生分岐，他的教育觀念是孩子人生可以分成許多階段，到了某個階段就得就得做自己該做的事，孩子還小，過多的'壓力會讓孩子有不快樂的童年，就比如我，我的父母從來就沒有讓我上過補習(xí)班，我照樣優(yōu)秀。但在我的心里永遠都清楚學(xué)習(xí)不是補的，只要認真聽講，給自己定下目標一定會取得成功的。
其實雙方父母都是想人孩子擁有幸福，一個是以后為孩子有較好的前途做準備，另一個是讓孩子有快樂的童年，可真正受傷的是孩子。生活中許多素才都能借以運用，第一課就讓我有如此徹底的感悟，可見法律多么重要，書中還有許多知識和閃亮點等待我們?nèi)グl(fā)掘。
法律就像一把保護傘，如果有人故意破壞它，那么必定會受到法律的制裁！
《法在我身邊》讀后感3
古人云“不以規(guī)矩，不能成方圓。”原意是說如果沒有規(guī)和距，就無法制作出方和圓形的物體，后來指行為舉止的標準和規(guī)則。最近，我讀了《法在我身邊》這本書，對這句賢文有了更深刻地了解。
這本書中令我感觸最深的是《走路要有規(guī)矩》。它講述了磊磊因為闖紅燈，在馬路上亂跑而被汽車碰傷，導(dǎo)致癱瘓的`事。是啊，在當今社會上，馬路、公路逐漸“壯大”起來，汽車也越來越多，發(fā)生車禍的幾率也越來越大。我們應(yīng)該遵守交通法則，不要闖紅燈，不要不走斑馬線。人人守法，才能讓“車禍殺手”淡出人們的視野。
由此，我又想到了東漢時期一代梟雄曹操為了穩(wěn)定軍心，割發(fā)代首的故事。
東漢末年，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，怨聲載道。曹操非常清楚贏得民心的重要，所以十分重視遵紀守法。有一次，曹操戰(zhàn)馬受到驚嚇，踏壞了民眾的莊稼，監(jiān)官一看是統(tǒng)帥踏壞了莊稼，又情有可原，當然不好定罪。而曹操卻不肯原諒自己，硬要自裁，但眾士兵卻說他是一國之帥，馬踏了莊稼是因為受到了驚嚇，而丞相是國家之棟梁，不能自裁�？刹懿賲s一本正經(jīng)的說，紀律剛頒布，如果他不執(zhí)行，后果不堪設(shè)想。眾人商議，讓丞相割發(fā)代首，以示警戒。
古人都這么遵紀守法，更別說現(xiàn)在的法律社會了。知法、懂法、守法、用法，才能讓這個世界變得更加美好。
《法在我身邊》讀后感4
法在我身邊》是一本詮釋法的書，在這一本中的每件事都值得我們深思。
這一本書一共被分為五大章，很好地反應(yīng)了現(xiàn)在社會上一部分學(xué)生曾經(jīng)或現(xiàn)在所遇到的困難和一些需要規(guī)范自身行為的知識。這其中令我印象最為深刻的莫過于《媽媽，看日記之前跟我說一聲好嗎？》它講述的是一位小女孩的媽媽偷看小女孩的日記被發(fā)現(xiàn)之后，引起了小女孩的強烈不滿及哭泣。我認為家長無權(quán)在為得到我們允許的前提下私自翻看我們的日記，就算是為了我們好、更全面的了解我們的近況。但有沒有想到如果被我們知道，有可能會給我們造成巨大的'心理創(chuàng)傷，對我們的未來有可能會造成不可避免的隱患。
在我看來，法是一匕利劍，它是公安機關(guān)為保護社會安寧的執(zhí)法依據(jù)，為社會鏟除毒瘤還社會以安全；法是一面盾牌，它是人民切身利益的保障，護人民底線還人民利益；法是一只天秤，它不會向任何一方傾斜。在生活中一件看似微不足道的小事都有可能觸及法律的底線，當我們從被安上中華民族戶口的直到生命終結(jié)的那刻都必須遵紀守法。古人云:“沒有規(guī)矩，不成方圓。”只有人人都知法、懂法、守法、用法的社會才是大家所期望的社會。或許，每個國家的法律各不相同，但歸根結(jié)底都是為保護公民的自身利益，只因為法律這兩個字有堪比千金的重量，它是一個國家、一個社會的另一個象征，它的背后是一個個血淋淋的證物澆筑而成的，是人們?yōu)榱硕沤^此類事件不會再發(fā)生從而引發(fā)悲劇的行動。
《法在我身邊》雖遠不及《中華人民共和國憲法》，但它卻用一件案例來讓我們知曉法如何利用法律武器來保護自己，如何做個遵紀守法的好公民。
《法在我身邊》讀后感5
最近，學(xué)校發(fā)下來一本《法在我身邊》的書，里邊講的是一些關(guān)于法律的事。
這本書主要教育我們在自己的權(quán)利被侵犯時應(yīng)告訴侵權(quán)人他違法了，情節(jié)嚴重的還可以報警；不要隨便違反法律；見到有人違法應(yīng)予以勸告，若不聽可告訴違法人的父母或報警；見到有人的權(quán)利被侵犯時情節(jié)嚴重也可以幫著報警；見到有人被搶劫應(yīng)立即報警這五個法律上的概念。
通過讀這本書，我還了解到未成人享有姓名權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、人格權(quán)、繼承權(quán)等諸多權(quán)利，原來我們有這么多權(quán)利��！同時，我也了解到，其實上學(xué)、上課、考試都是我們學(xué)生的權(quán)利，任何侵犯我們權(quán)利的人，哪怕是父母、老師，他們的.行為也是違法的，甚至連同學(xué)給別人起外號都是違法的！看來，以后我可不能隨便給別人亂起外號了。
我讀這本書時，發(fā)現(xiàn)書上講到了老師不能體罰學(xué)生，更不能把上課遲到或者不遵守紀律的學(xué)生趕出教室。對于這一點我深有體會，曾經(jīng)有一回，我就因為不守紀律，被老師趕出過教室。后來，我還看見更多同學(xué)被老師這樣體罰過，原來老師這些行為都是違法的。
我最喜歡這本書中的一章內(nèi)容是——《我會保護自己》，里邊講的是如果自己被打劫后應(yīng)該怎樣做。我知道了只是被壞人盯上了，要立即跑到人多的地方；如果遇到打劫，應(yīng)大聲喊叫，或拿起木棍、石頭或磚頭等物震懾對方，同時最好運用智慧與對方周旋。如果實在不行，可以舍棄財物，同時報警讓警察來解決他。
法律，是系在我們身上的繩子，不僅使我們不違反法律，不輕易走上犯罪道路，更是我們的救命之繩，時刻在保護著我們。
《法在我身邊》讀后感6
這幾天，我讀了一本名叫《法在我身邊》的書，書中有許多引人入勝的小故事，令我印象最深的就是第十四課《誰的東西也不能偷》。課文開頭講了一個小故事，主人公是一個讀小學(xué)三年級的`一位小男孩陽陽。
一天，陽陽看見同學(xué)有一塊帶香味的橡皮，趁同學(xué)上廁所的時候，悄悄地拿來放到自己的書包。沒有被老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的陽陽暗自高興。從此以后，陽陽養(yǎng)成了一個很不好的習(xí)慣。經(jīng)常是今天拿著個同學(xué)的一支鉛筆，明天拿著個同學(xué)的一把剪刀，特別是每次看到同學(xué)們?nèi)ビ螛穲@玩，陽陽就羨慕不已。
直到他長到十一歲，還沒去過一次游樂園。他想，什么時候我能夠去游樂場玩一次就好了。他突然想到，在回家的路上有一家小超市，經(jīng)常只有女老板，錢就放在靠近門口的抽屜里。這天放學(xué)，陽陽來到了那家超市，果然只有女老板一人在，而買東西的顧客又很多。陽陽在超市里轉(zhuǎn)了一圈后，趁女老板不注意時，拉開了放錢的抽屜。正當他準備從抽屜拿錢的時候，一只大手抓住了他，原來是男老板回來了。
讀了這個故事之后，總有種似曾相識的感覺。原來我們學(xué)校也發(fā)生過這種事情。六年級有一位男生，今年十四歲。他的爸爸媽媽都是生意人，那個男生從小都是奶奶的照顧下長大的。他的家里經(jīng)濟并不是很好，因此他的家長從來都不給他零花錢�？吹酵瑢W(xué)們都有零花錢可以買這買那，他就十分羨慕。一天，他趁奶奶睡覺，就從匣子里把錢偷出來了。今天偷偷，明天偷偷，變成了習(xí)慣。
這件事給我感觸極深。魚兒只看見魚食而沒有看到魚鉤，人只看見好事而沒有看見危險。即便是掉在嘴里的一塊肉也吃不得，不屬于自己的就不該拿。小學(xué)生要從小就應(yīng)制止，糾正一切偷摸行為，自己就更不應(yīng)該這么做。
《法在我身邊》讀后感7
最近；我正在讀一本書叫作《法在我身邊》這本書。下面，我要跟大家講一講里面的我會保護自己這幾個故事。
第一個故事的名字叫作面對欺負和威脅。林林是小學(xué)五年級的學(xué)生，他是性格活潑，非常喜歡打乒乓球。今天林林正和其他幾個同學(xué)在一起玩乒乓球。這一局林林整合對手玩得起勁，只見林林一個反扣，結(jié)果把乒乓球扣飛了，球正好落到幾個六年級同學(xué)的腳下。林林跑過去撿球，其中一個大個子把乒乓球搶先撿起來，轉(zhuǎn)身就要走。林林說；“同學(xué)，那是我的球�！贝藭r，這個同學(xué)看看手里的球，有看了林林一眼說到；“同學(xué)，我們也在打球，可是乒乓球壞掉了；不如先借我們用用吧。”林林說；可是我們現(xiàn)在也在玩。”這時，那幾個六年級的同學(xué)都圍到林林身邊，那個大個子說到；“你以后還想不想玩乒乓球了、告訴你，得罪了我們你就別想玩球了�！闭f著，還向林林伸出了拳頭。
告訴我們教育部發(fā)布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定，小學(xué)生要尊敬師長，友愛同學(xué)，待人有禮貌，不打架，不罵人。
我國《治安管理處罰法》規(guī)定，毆打他人，造成輕微傷害的，要處以拘留，罰款或者警告。
我國《刑法》規(guī)定，為了使國家，公共利益或者他人的人身，財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的`制止不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責(zé)任。
從這個故事可以看出，法律很重要，時時刻刻保護自己。
《法在我身邊》讀后感8
今日，我讀了小學(xué)版的《法在我身邊》這本書，該書主要講了未成年人應(yīng)有的權(quán)力。這本書一共分五章：第一章《我的人生我做主》；第二章《我是家庭的小主人》；第三章《我有受教育的權(quán)力》；第四章《我的行為我規(guī)范》；第五章《我會保護自己》。其中我印象最深的是第十六課《我是綠色小網(wǎng)民》。
這篇文章的開頭就講述了一個小故事，一個小學(xué)生她每天都要從家里偷拿十元錢去網(wǎng)吧打游戲、上網(wǎng)。長期下去她的`成績逐漸下降了，慢慢的從一個好學(xué)生變成了一個差生。上網(wǎng)有了網(wǎng)癮也會導(dǎo)致一些人因無錢上網(wǎng)，而萌生歹念，有的偷家里的錢，有的甚至走上犯罪的道路。去偷去搶。就在前幾個月，就有一個小伙子上網(wǎng)入了迷有了很深的網(wǎng)癮，后來，沒有錢去網(wǎng)吧了，他就闖入一戶人家去實施盜竊，結(jié)果被主人發(fā)現(xiàn)了，為了逃命他拿出來身上的小刀刺向這家人，導(dǎo)致了一死一重傷的惡劣后果，這小伙不僅自己犯重罪也給他人和社會造成了嚴重的后果。
由此可見，網(wǎng)癮對我們青少年的危害有多大��！但是，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，如果我們能合理的使用網(wǎng)絡(luò)、而不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么。網(wǎng)絡(luò)就會給我們帶來很多益處。比如，我們可以在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料；在網(wǎng)上和同學(xué)交流討論學(xué)習(xí)中不明白的問題，互相提高自己。還可以在網(wǎng)上購買各種各樣的文具和書籍。
同學(xué)們，我們是青少年，我們能在合理的范圍內(nèi)到網(wǎng)上去吮吸豐富的知識，但我們千萬不能沉迷于它！
《法在我身邊》讀后感9
前幾天，我讀了〈法在我身邊〉這本法制類書。書中的生活在線，法眼觀察和拓展閱讀讓我受益匪淺，讓我知道了法律在生活實踐中的重要性。
記得有一回，我突發(fā)奇想向媽媽提出改名字，媽媽當時一愣，問我為什么想改名字，這名字有什么不好，名字可是不好亂改的。我一本正經(jīng)地告訴她，就是想改名字，這名字太俗，同學(xué)們經(jīng)常拿此開玩笑。媽媽當即就發(fā)火了，堅決不同意，說我因為同學(xué)的'幾句話就動搖了改名字的念頭，太聽信讒言了。最后我們用書上的法律知識心平氣和地解決了這事。通過這事，我知道了孩子有自己的姓名權(quán)，但得到法定的年齡，符合相關(guān)的要求才可以改名字。
還有一次，為改掉我吃飯?zhí)羰车拿�，爺爺和我還吵過架。爺爺看到我這不吃那不吃就氣急改壞的罵，甚至還大打出手。鄰居得知情況立即過來勸解，鄰居叫我不要挑食，對身體的成長不利，爺爺是為我好是對我負責(zé)。又埋怨我爺爺，為孩子好是對的，孩子大了，隨便動粗不行，只會適得其反。這件事情說明吃飯應(yīng)該拒絕挑食，才有益身體健康成長，要過健康安全的生活，家長不能隨便打罵孩子，因為過激的行為很有可能會觸犯了法律，要和顏悅色的同孩子講道理才是上策。
法制書上，例舉了很多真實事例，對我們學(xué)法守法知法用法有很大的參考和幫助，讓我明白了在社會上，要遵紀守法，用法律知識武裝自己保護自己。
《法在我身邊》讀后感10
最近，我讀了一本對我有意義的書，它就是《法在我身邊》，這本書讓我懂得了什么叫法律。
我看完第五章的時候，我就去和李林杰玩，突然陳揚明來了，他說：“李林杰，走我們?nèi)ネ姘�，別跟那人玩�！蔽耶敃r一氣之下，扇了陳陽明一個耳光。陳揚明怒氣沖沖地跑過來說：“你干嘛打我!”我回了他一句：“那你為什么不讓李林杰陪我玩呢?你又不是他親人�！彼f：“老子看你不爽，咋地，不行啊?”然后我罵了他幾句。他卻反過來抓了我一下，把我手上的皮抓破了。這使我想起了法在我身邊上的一條——我國《治安管理處罰法》。我對他說：“你已經(jīng)犯了我國《治安管理處罰法》，那里面規(guī)定，毆打他人造成輕微傷害的，要處以拘留、罰款或警告�！彼f：“假的，怎么可能啊!”我把那條規(guī)定找出來給他看，他還是不信，于是，我就把陳楊鵬喊來，叫他送幾個“脆餅”給他。陳揚明聽了這話之后：“你還是叫他別打吧，我知法了，對不起!"
現(xiàn)在我終于知道什么是法律了，法律是由國家制定、認可并由國家保證實施的，反映由特定物質(zhì)生活條件決定的.統(tǒng)治階級意志，以權(quán)力和義務(wù)為內(nèi)容，以確認、保護和發(fā)展統(tǒng)治階級所期望的社會關(guān)系的和社會秩序為目的的行為規(guī)范體系。所以，我們每個人都要知法、懂法、守法、護法。
《法在我身邊》讀后感11
人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛；有的灰暗一片；更有的還沒有填滿色彩但這張紙就早已不在了。能夠使白紙變成五彩繽紛也是不容易的一件事�。∈紫冗@個人必須知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！法律是國家的領(lǐng)導(dǎo)人，辦事的標準，作為一個中國公民，知法、守法、懂法是衡量公民合格的標準。近期，老師給我推薦了《發(fā)在我身邊》這本書。全書共五章、二十小節(jié)。從中我受益匪淺，學(xué)到了很多法律知識，應(yīng)享有的各項權(quán)利，還有很多自我保護的小方法。 給我印象最深的是第一章《我的人生我做主》。在日常生活中，有些同學(xué)愛給別人起外號，這種行為已經(jīng)侵犯了別人的人格權(quán)。當事人可以告訴對方，如對方繼續(xù)侵犯，可以有自己的監(jiān)護人代為起訴，以維護自己的人格權(quán)。
我最有感觸的是第五章《我會保護我自己》。當我們和同學(xué)發(fā)生大矛盾時，應(yīng)該敢于用語言表達自己的態(tài)度，制止對方的侵犯。最好的`方式是向老師尋求幫助，敢于揭發(fā)同學(xué)的行為。再不發(fā)份子面前，要增強自我保護意識，用法律手段進行自我保護。想辦法逃離危險，或向110、120、119尋求幫助。與此同時，還要做一個守法的公民，無論是置身于學(xué)校還是社會，都必須遵守相應(yīng)的規(guī)則。古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！弊x了這本書，我了解了自己的權(quán)利，知道權(quán)利被侵犯后如何保護自己，在以后的生活中，我要遵守法律，做一個合格的小公民！
《法在我身邊》讀后感12
我喜歡去書店看書。許多書給我留下了深刻的印象。其中，陽光姐姐所著的《生命中淚水的模樣》一書中有一個盛欣怡的故事，深深觸動了我，深深地感動了我。 .
故事中，六年級小學(xué)生盛欣怡性格柔弱，內(nèi)心善良，卻擁有幸福的家庭；然而，她的母親突然得了不治之癥，使她的生活乃至性格都發(fā)生了巨大的變化。改變……在這個過程中，盡管有老師的`不斷鼓勵，但親情和友情的紛擾依然讓她感到孤獨和迷茫�？赡赣H在她生病期間對盛心怡嚴厲又殘忍。但她的母親最終離開了她。媽媽走的前一天晚上，她無意中看到了媽媽在電腦上寫的日記，明白了媽媽為什么對她那么狠心和無情。而12歲的欣怡過早地領(lǐng)悟到了生命和愛情的深刻意義。我想她媽媽教盛心怡要獨立，是因為她知道自己活不了多久。
看完這本書，我已經(jīng)淚流滿面。我想：“這是多么偉大的母親呀！原來媽媽對心怡如此殘忍，并不是因為對心怡的愛減少了，也不是因為她需要發(fā)泄身體上的痛苦。媽媽辛苦了生命的盡頭。燃燒，因為對心怡最深最深的愛！沒有親情是不行的，我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去！
生命是有限的，而愛是無限的。世界上有不愛自己孩子的媽媽嗎？欣怡的媽媽以這種特殊的方式愛著她。媽媽對我的愛不一定是轟轟烈烈的，但更多的是無微不至的。每一次安慰都是愛，每一次微笑都是愛，每一次鼓勵都是愛，每一次批評都是愛。慶幸父母身體健康，能夠陪伴我成長，能夠更長久地愛我。我一定要珍惜這份祝福，珍惜生命和愛情。
相信有了這些經(jīng)典的陪伴，我的生活會更加精彩！
《法在我身邊》讀后感13
赫爾芩說：“過書這是一代對另一代精神上的一功，這是將死的老人對剛剛開始生活的，青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵和錢來替代他的崗位的哨兵的命令�！薄斗ㄔ谖疑磉叀肥且槐竞脮�，他讓我知道了許多關(guān)于法律的知識。
“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪�！蔽覀兌紦碇蠛脮r光，有的人在充分利用，每天都有意想不到的收獲。而有的人只會浪費寶貴的時間，難道他們不知道時間似流水，一去不復(fù)返嗎？他們只會用這些時間去做一些令人討厭，讓人感到傷心的事情。所以他們必須知道法律，懂得法律。在這本書中我最有感觸的是，第一章中《你不能拿我的人格開玩笑》。
《你不能拿我的人格開玩笑》中，張同學(xué)被萬小厚在眾目睽睽之下喊為“胖姐”，這讓他霎時間覺得無地自容。在日常生活中，我們班的許多同學(xué)，都像故事中的萬小厚一樣隨便給人取外號，這樣的舉動觸犯了《憲法》第38條：”中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱，誹謗和誣告陷害�！坝械耐瑢W(xué)給別人取外號時，是否想過別人也會給你取外號，也會喊你的外號呢？雖然有的同學(xué)早已司空見慣，習(xí)以為常，但是有的.同學(xué)也會很生氣，甚至傷心地哭起來。
我們應(yīng)該尊重每一個同學(xué)，不給別人起外號，否則是要承擔(dān)法律責(zé)任的，當事人是可以拿起法律的武器來維護自己人格的。
往往沖動和憤怒也會讓人走上犯罪的道路，所以我們應(yīng)該記住蘇格拉底說過的一句話：”有理智的教育和培養(yǎng)能帶來益處，而失去理智將帶來危害�！拔覀円矐�(yīng)該記住賀拉斯說過的這句話：”憤怒是一時的瘋癲，你不能征服憤怒，憤怒就征服你�！狈稍谖覀兩磉�，我們應(yīng)該懂得遵守，讓它永駐我們的心靈，伴隨著我們茁壯成長。
《法在我身邊》讀后感14
“好困呀！”我合上書本走到床邊躺下，“終于讀完了�！蔽医裉熳x完了《法在我身邊》這本書，真是知道了不少法律知識呢！其中給我印象最深的是《媽媽，看日記之前跟我說一聲好嗎？》。
很多大人認為，小朋友年齡小，幼稚無知，生活簡單，沒有隱私可言�？烧媸侨绱藛�？不！每一個同學(xué)都有自己的秘密。很多同學(xué)喜歡將自己的秘密寫在日記里，再用一把小鎖將自己的秘密鎖起來，最后偷偷地藏好。天真地以為，這樣自己的秘密就不會被發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實生活中，有一些父母神通廣大，常常利用孩子上學(xué)的機會偷看我們的日記。
一天放學(xué)回到家，我放下書包，正準備朝房間走去，忽然看見媽媽從我的房間里匆匆地出來。我覺得媽媽怪怪地、很不對勁兒，忙沖進自己的房間里，拉開抽屜，果然，我的日記被動過了。呀！媽媽竟然偷看了我的日記。我很不舒服，決定要和媽媽談一談：“媽媽，日記是我的個人隱私。未經(jīng)我的'允許，任何人都不能看我的日記�！段闯赡耆吮Ｗo法》第三十九條表明任何組織或個人不得披露未成年人的個人隱私。《兒童權(quán)利公約》也表示兒童的隱私、家庭、住所或通信不應(yīng)受到任意或非法干涉，榮譽不受到非法攻擊�！眿寢尡晃艺f得只好答應(yīng)以后再也不偷看我的日記了。
我的權(quán)益，我維護。同學(xué)們，要想維護自己的合法權(quán)益，我們就要做一個知法、懂法、守法、用法的少年。
《法在我身邊》讀后感15
法，無處不在；法，公正嚴明；法，貼近人民；法,約束著每一個人的行為。
《法在我身邊》,向我們介紹了許多生活中的小故事，摻雜著一些《刑法》及其它關(guān)于法制的語言,警示著我們不要犯類似的錯誤。其中,《媽媽，假期我有玩的權(quán)利嗎》一文中的丹丹和張磊兩人的案例使我感慨萬千。
故事中,丹丹的媽媽總是不斷地讓丹丹寫練習(xí)，逢年過節(jié)時也要帶上書本，抓住空閑時間做作業(yè)、補習(xí)，可謂見縫插針；張磊的'爸爸在暑假給張磊請了四個家教，報了八個補習(xí)班，剝奪了張磊整個暑假的時間，使張磊沒有休息的時間，也沒有與伙伴玩耍的機會。
生活中，這種以＂不讓孩子輸在起跑線上＂的父母比比皆是，他們剝奪了孩子所有的時間，所有的自由。兒童的權(quán)利包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)，自由權(quán)�？墒侨澜鐜缀醢俜种攀母改笩o視這條法律，將孩子泡在題海中，剝奪他們所有的課余時間，讓他們完全按照大人的步伐生活。于是有些孩子漸漸厭學(xué)，有的逼急了甚至還會作出一些觸犯法律的事情。殊不知，鳥籠里的金雕哪能猛展健翅，英姿颯爽，威震一方？動物園里的老虎怎可能發(fā)出一聲屬于叢林之王的咆哮，振得山嶺抖三抖？哪有鋒牙利爪，用熱血時刻拼搏。
我的媽媽也會布置我一些額外的作業(yè),但慶幸的是她能尊重我的選擇，支持我的喜好，讓我自由分配時間。希望所有的家長都能重視這條屬于孩子的法律權(quán)，尊重孩子的選擇，給孩子一片自由的天空！要知道適量的玩耍與運動有利于我們的身心健康，有利于我們的成長，也更能激發(fā)我們的想象力與創(chuàng)造力。愿我們的生活在法制護航下更加幸�？鞓�！
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