《童年》讀書心得(18篇)
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編為大家整理的《童年》讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《童年》讀書心得1
高爾基筆下的《童年》,悲慘而充滿苦難,讓人無不動容。
故事一開始便充滿了灰色格調:四歲的阿廖沙幼年喪父,于是跟著母親來到了外祖父家,所有的情節(jié)都從這個地獄般的地方展開。兩個舅舅為分家吵翻了天,好伙伴茨岡的離去,外祖父的打罵……后來,外祖父搬家了,母親又找了個繼父,母親去世,繼父失蹤,一個年僅11歲的孩子,卻承受著難以想象的悲痛和壓力,于是為了謀生,他輟學走入人間……
苦難的童年讓阿廖沙學會了忍耐,學會了坦然面對,也讓這個年僅11歲的孩子學到了許多同齡人不能觸及的東西。如果沒有這段讓人不堪忍受的.時光,那么阿廖沙就不能默默忍受著別人給予的屈辱和嘲笑;如果阿廖沙沒有那樣的童年,他也不會認識表面和善、其實卻是強盜頭子的彼德大叔;如果阿廖沙沒有輟學,他也不會有對知識的渴求,不會在當學徒時如饑似渴地閱讀一本本書籍……阿廖沙的童年固然苦難,但這苦難也是他的一筆財富,這筆財富讓他變得堅強,變得明辨是非,變得充滿斗志。
“窮人的孩子早當家”,為什么?因為窮人的孩子經歷過更多苦難,更多不幸,于是他更早地認識到了這個世界,他明白這個世界還有諸多苦難,只有更早地站起來,與苦難作斗爭,否則只會被苦難擊潰,于是過早地挑起了比同齡人更重的擔子。是苦難,讓他化蛹成蝶,不畏艱險,搏擊風雨。
《童年》讀書心得2
《童年》主要是高爾基童年的生活。這時,阿廖沙無助,但唯一讓阿廖沙感到溫暖和陽光的是她的祖母。她的一舉一動都影響著他,教育著他,改變了他的信念,讓他沒有憤世嫉俗的心理,讓他沒有因為自己的經歷而討厭世界。這些都是奶奶給阿廖沙的,讓他在后來的逆境中不懈努力,和奶奶一樣善良忠誠。
我不會把我的生活和高爾基的生活進行比較。我的生活來自我的父母。這是我父母給我的。阿廖沙的父母沒有給他這些。這不是我的錯。在這樣一個安靜的環(huán)境中,我不環(huán)境中應該做什么。我想說的是人心中的真善美。在那個人像草一樣卑鄙的.時代,仍然可以有像祖母一樣美麗的人。她的一舉一動都像康乃馨一樣美麗和諧,像草一樣芬芳。她是黑暗世界中的一束光,以她為代表的人們以不同的方式傳遞愛。它們就像太陽,燃燒而明亮,照耀著黑暗,曬干了污濁。他們就像清河,洗去靈魂,洗去污穢。因為他們,世界變得生動美麗。
有人曾經說過愛是不惜一切代價的奉獻。我一直鄙視這句話,更不屑和蔑視。我從不承認這樣的愛,但我祖母的行為使我的心受到了猛烈的攻擊。我祖母的愛一直縈繞在我的心里。
《童年》讀書心得3
漫長歲月的煎熬,已化為烏有。因為,歲月帶來的,煎熬過后,已是火災,燒得到處都是。
一無所有的面龐,傷痕也成了點綴。
——題記
本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲便走向了社會,嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的,可以說是自傳體小說,正反映了當時生活與社會的慘狀。
小說主人公也是早日喪父的阿廖沙,在阿廖沙幼小的`心靈里,已經讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里,有粗暴自私的外祖父經常他,又一次竟將阿廖沙打得失去了知覺,結果生了一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人,暗放***,慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中,我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴,也著實的體會得到了阿廖沙當時的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個成語:禍不單行。同樣,在阿廖沙的生活里,還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫,這兄弟倆很像,自私殘暴,但也相互勾心斗角,阿廖沙的父親馬里哈姆在世時,也遭過他們兩個的陷害,而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里,阿廖沙的內心充滿了壓抑和恐懼,同時也渴望人間的愛與溫情。
讀這本書時,心中不免產生不快和同情,為阿廖沙悲慘的童年而拭淚,為那些無辜逝去的生命而憂傷。
不過,在上帝為你關上一扇門時,一定會為你開啟一扇窗,所以,阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。
是他們,為阿廖沙黑暗的童年點了一盞明燈,讓阿廖沙的內心變得強大,使阿廖沙充滿信心和力量,讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書,我看到,也知道,在黑暗長河的盡頭,一定有一個叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮,只要跨過這條令人驚悚的大河,光明就一定在閃爍,希望就一定觸手可及。
《童年》讀書心得4
《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部。早在19世紀90年代,高爾基就有寫作品的念頭。在1908年至1910年間,列寧到高爾基的寓所做客,高爾基不止一次地向他講起自己童年和少年時代的`生活,于是列寧告訴高爾基應該把自己的經歷寫成一本書,高爾基毫不猶豫的答應了,在不久高爾基以書中形象描繪主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母最痛他,外祖父不喜歡他,舅舅討厭他,就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過來了,其實阿廖沙就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年,這令我深深地體會到那個年代的丑陋面目,高爾基的童年跟現(xiàn)在孩子的童年比起來,實在是太悲慘了!現(xiàn)在的孩子多幸福。”粻敔、奶奶、外公、外婆以及父母寵著,每天坐在寬敞明亮的教室中讀書,放學有家人來接,回家有吃不完的零食,想要什么,就有什么,不會有人欺負,而高爾基那個年代呢?他很少有安寧的日子,幾乎每天都有人傷害他,辱罵他,欺負他,而他每天的樂趣卻只有打開書那一會,他會把所受到的這些全忘記,其實有時我也想不明白,為什么這些人喜歡干這種損人又不利已的事呢?
這種毫無意義的事值得在一個小孩身上去做嗎?所以不管是小孩、大人都就該珍惜現(xiàn)在美滿,幸福的生活,孩子們更應該在童年時代努力學習,千萬別身在福中不知福,這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境,這樣美好的童年,一定要好好珍惜。
《童年》讀書心得5
在暑假中,我讀完了高爾基三部曲中的一部——《童年》,書中的主人公叫阿廖沙,阿廖沙的生活十分悲慘,但本書并非只是寫阿廖沙的童年,真正的是它描繪出了當代俄羅斯人的`悲慘生活!
這本書生動的寫出了愚昧、落后、殘忍和墮落,這些可怕的人性弱點。書中4歲的主人公阿廖沙喪父之后來到外祖父家中生活,外祖父是個古怪、貪婪、暴躁的老頭兒,因為外祖父是這樣的人,在他的“英明領導”下,家中的人都極為自私,他們經常會為一些小事大打出手,他兩個舅舅中的米哈什,因此被抓去充軍。外祖父在這之后就經常把柳條放在鹽水中浸泡,誰一旦犯了錯,他就用柳條抽誰,本來是為了讓家人向著自己團結起來,誰知卻加速家中的不和諧,讓一個好端端的家四分五裂,母親又找了一個男人嫁了出去,可是那男人好賭博,一個晚上把自己的錢賭得精光之后,家里的生活就更難過下去了。在書中我認識了許多的人物,如:慈祥的外祖母、聰明的“好事情”,心地善良的三個少爺、邪惡的拉車夫彼得伯伯,眼睛沒有眼白只有瞳孔的弟弟薩沙,頑皮的父親、會偷東西但心地善良的“小茨岡”,這些人物都給阿廖沙帶來了喜怒哀樂。
阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中生長,竟能向著正義、逆來順受,十分了不得呀!而我們呢?我們生活在比阿廖沙幸福不知多少倍的環(huán)境中,他渴望知識熱愛學習,我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀∷軋詮,二十歲沒到就去做工、養(yǎng)家,我們?yōu)槭裁床恍?同學們,讓我們一起像阿廖沙一樣堅強起來吧!
《童年》讀書心得6
《童年》是高爾基的一部著作,記得小學的時候老師就讓我們去寫它的讀后感,其實我一直也沒怎么讀過,因為年代不同,國家不同,環(huán)境也不一樣,那時一點也沒有居安思危的感受。
小的`時候,豐衣足食,要什么有什么,F(xiàn)在自己單獨生活在這個城市里才感覺生活有點艱辛,衣服要自己洗,飯要自己做,還要在單位里努力工作,努力賺錢,可是現(xiàn)在的我還比不上高爾基小時困苦的千分之一,所以生活體驗過、經歷過才能領會其中的真諦。
《童年》讀書心得7
清風徐徐、花香裊裊的清晨,美好得令人陶醉。而我卻沉浸在阿廖沙悲慘的童年里,無法自拔。
《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體小說,由于是親身經歷,所以讀來便覺得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活,從“我”跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫起,再到外祖父叫“我”去人間混飯吃結束,生動地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。
“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領到光明的地方!边@是阿廖沙對自己那位善良、勤勞的外祖母的評價。但阿廖沙的外祖父卻貪婪而殘暴,是阿廖沙童年里最為黑暗的記憶。身處這樣的黑暗當中,阿廖沙卻依然正直勇敢,他善良的外祖母以及他所遇到的那些正直之人的引導固然功不可沒,但我認為,阿廖沙本身的品質也是同樣重要的。試問,如果不是阿廖沙本身就向往光明,那么他如何能在如此陰暗的環(huán)境下生存,卻出淤泥而不染?如果不是阿廖沙本身就心存光明,那么外祖母與那些正直之人再多的感染與引導又有何用?
正是阿廖沙本身“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”的精神,他才能夠在黑暗中覺醒,不斷地向身邊的光明學習、靠近,進而成為一個善良、正直、勇敢、充滿光明的人。
阿廖沙的這種精神不正是我們需要去學習的嗎?生活中,總是有很多人在做了某些錯事、染上某些惡習時,理直氣壯地說“誰誰誰不也一樣么”,或者是“某某某帶壞了我”,卻從來就不追究自己的原因。假如自己不愿向那些人學習,誰又能能強迫你呢?之所以說別人如何如何,只不過是為了掩蓋內心的一絲心虛而已。如果能堅守自己向往光明的'本心,再多的黑暗又豈能阻擋你對真和善的向往!
“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。”堅守本心,堅守光明,做個像阿廖沙一樣能從黑暗中覺醒,尋找到光明的人。讓我們真正領略“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”的含義,靠近光明,勇敢前行在光明之路上,更將自己的光明傳遞給每一個人!
《童年》讀書心得8
蒙臺梭利《童年的秘密》一書,講述了童年時期是人生中的一個最重要時期,除生理發(fā)展外,幼兒的心理發(fā)展更需要得到重視。書中收集了許多生動而具體的例子,使人們更好的理解兒童,幫忙兒童的發(fā)展,使兒童的個體潛能最充分地得以實現(xiàn)。
給我印象最深的就是:由于成人對兒童缺乏理解,阻礙了兒童的發(fā)展,帶給了兒童很大的傷害。在成人的眼里,孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物,他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛,他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的,這個過程是很緩慢的,他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說,這些探索是可喜、趣味的,他們從中得到了滿足感。比如,孩子會要求自我紐紐扣、系鞋帶,他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單可是的工作中,在一遍遍的嘗試、重復中探索、發(fā)現(xiàn)、興奮著、愉悅著,但大人們看不下去了,最終穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。此外,由于成年人“望子成龍,望女成鳳”的思想,他們總是從自我的角度出發(fā)來看待與孩子有關的一切,把自我的意志強加在兒童身上。所以,兒童從小就被戴上無形的枷鎖,被迫按照成人的意愿去執(zhí)行命令,生活在父母的期待中,久而久之,他們就缺乏了自主性。
所以,蒙臺梭利認為,一個兒童之所以不能正常的發(fā)育與成長,主要是因為受到了成年人的.壓抑。
“成年人應當受到控告”這樣一個觀點讓我覺得十分可悲;蛟S,很多父母都打著“為了孩子”的旗號,卻不知,他們的行為正在一步一步地傷害孩子。兒童不僅僅是肉體的存在,還是精神的存在。我們正確地理解兒童,適應孩子的思維,適應他們的步伐,從他們的需要出發(fā),真正地關注他們的成長。
今日,我們更應當關注兒童的問題,在我們中國的應試教育制度下,孩子的學習壓力越來越大,為了“不能讓孩子輸在起跑線上”,孩子除了考試、作業(yè)之外還要上各種興趣班、補習班、家教等等,試問小小的心靈是否能承受呢?事實上,孩子們都在控訴這樣的生活,可家長卻一意孤行。如何才能讓兒童在如此殘酷的社會競爭環(huán)境中,仍能堅持著最初的完美呢?這樣一個沉重的問題,值得我們每一個人去思考。
而作為師范生我們今后應當盡最多的努力幫忙孩子創(chuàng)立一個與他年齡相適合的環(huán)境,使他們的心理生活自然地發(fā)展,傾聽孩子的心聲,把理解和傾聽孩子作為一種職責,使他們健康歡樂地成長,僅有這樣才能維護兒童的權利,才能開辟教育的新紀元,才能真正給人類帶來幫忙!
《童年》讀書心得9
我最近在讀一本書了,這本書的名字叫《童年》。黃老師要我們寫一篇以“感動”為題的作文,我覺得這本書適合題目,我就將這個寫下來了。
《童年》主要是寫:阿列克謝三歲時父親去世了,母親從小就不在阿里克謝的身邊,后來是外祖母來照顧阿列克謝。不久,他便上學了,他有兩個表哥,都叫薩莎,米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一起去上學,薩莎才上了幾天課,就逃學了。后來,母親又結婚了,但是因為繼父賭博,他們家很快破產了,阿列克謝念完三年級之后,母親去世了,阿列克謝從此沒有再讀書。外祖父成為了乞丐,并且瘋了,他也從此成了一個流浪兒……
我看到一半時,已經是淚流滿面了。我看到阿列克謝早年喪父的地方,就會唉聲嘆氣,那時候的生活可真讓人覺得悲慘啊!我勉強繼續(xù)看下去,我越看越傷心,終于,我看完了。我看到阿列克謝學習那么好,卻因為窮買不起書時,學校因而要開除他,幸虧主教將他留下來了。阿列克謝的.雙親死后,阿列克謝只好自己養(yǎng)活自己和外祖母,你想想,他只不過是一個十幾歲的少年呀,要靠撿垃圾生存,還要照顧外祖母。我們現(xiàn)在過這么好的日子,有吃有喝有穿,怎能不好好珍惜呢!
這本書讓我知道了,只有多讀書,才能養(yǎng)活自己。文中的主角阿列克謝的悲慘生活讓我感到可悲,但阿列克謝照顧奶奶的心又使我感動。
我推薦同學們看這本書,可以了解高爾基那時候的黑暗社會,還可以體會高爾基小時候的快樂,外祖母的和藹可親和外祖父的兇惡狠毒。
這本書通過對這些人物活靈活現(xiàn)的描寫,更可以看到當時社會的黑暗及人性的善惡。
《童年》讀書心得10
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙,他小時候父親便去世了,母親和外祖母帶著他來到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡,懲罰他們。他視錢如命,經常毒打外祖母和孩子們。后來,主人公阿廖沙的母親和一個名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個惡棍,他根本不關心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活,養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多苦啊,但他從不放棄,勇敢地面對苦難。而我們,不愁吃不愁穿,還一個勁地怨父母沒給我買這,買那?偸橇w慕別人有的,不知道珍惜自己擁有的。
每次媽媽買來什么新書,我都會第一時間把它看完。我雖然愛看書,但也只是看看書中的熱鬧,所以看完后就很快忘記了。媽媽說:“高爾基之所以成為世界文豪,是與他認真專心讀書的精神分不開的”。所以我覺得高爾基教育了我,不管做什么事情都要有認真的態(tài)度,粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得上次數(shù)學考試,考的不好原因就是粗心。今天我要甩掉它,和認真交朋友。不管做什么事情都要認真,就像高爾基說的:“粗心乃失敗的`根源,認真是成功的秘訣。
美好的生活必須要付出才會長久,有所爭取,才會得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切,努力讀好書,將來做個有用的人,為社會和家庭創(chuàng)造財富。要享受創(chuàng)造財富帶來的成就感、快樂感,不要坐享其成。前人說得好:“要做貴族的祖先,不要最貴族的后裔。”
《童年》讀書心得11
世界上還有比閱讀更美好的事情嗎?世界上還有比擁有一個書香馥郁的童年更幸福的事情嗎?閱讀一本美好的書,就像一個水手獨自到茫茫的遠方去航海,書香童年讀后感。書中的憂愁與悲傷,就是你的黑夜和風暴;書中的歡樂與希望,就是你的陽光和云彩。閱讀一本美好的書,就是“幸福女神”向你發(fā)出的一生的邀請……在這個寒假里,我就閱讀了這樣一本好書——《書香童年——童年的心有多高》。
書中最讓我感動的是大音樂家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時,知道了有一個窮擦鞋童來看他的演出,他把自己最心愛的一把小提琴,送給了這個孩子,以表示對這個喜歡聽他的琴聲、熱愛音樂的窮孩子的崇敬。三十年后,梅紐因再一次來到日本演出。他在一家貧民救濟院里,找到了那個已經長大了的孩子。他依然是那么貧窮不堪,但他像從前一樣,仍然深深地熱愛著音樂。當年小提琴家送給他的那把小提琴,一直緊緊地伴隨在他的身邊。他把它視為比自己的生命還要寶貴的禮物。盡管他的生活貧困艱難,他卻多次決然地拒絕了想以高價收購這把小提琴的富翁和收藏家。音樂家非常感動,拿出小提琴,又為他拉了起來。這音樂,為他的心靈帶來歡樂和溫暖,使他的生命得到安慰……
通過讀這篇文章,讓我懂得了每個人都要有一顆偉大而充滿柔情的心,要關愛、呵護身邊的弱小者,讓他們對這個世界仍然心存希望、期待和信念。以后,我要永遠關心周圍的人,做一個懂得感恩的好孩子!
本書處處充滿了書香:淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久,我便對它愛不釋手。
書中,《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉(xiāng)的童年:享受著愛的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等;《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個女孩的“滄桑感”……
整本書的語言都是樸素的。沒有過于華麗的詞藻,只有偶爾的`細節(jié)描寫時才會用上一兩個。其余部分都是很平淡的,好像連我們小學生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素,但是這反倒將一個個栩栩如生的景象展現(xiàn)在了我們眼前,令人贊嘆不絕。
在所有的文章中,我最喜歡的莫過于《今天要寫的作業(yè)》了。這篇文章說的是施詩與“冬瓜”之間純凈而又簡單的友誼。施詩因為作業(yè)經常出錯,“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩一張“今天要寫的作業(yè)”!敖裉煲獙懙淖鳂I(yè)”中詳細地記了作業(yè)及老師的叮囑,令施詩很是高興。在后來的一次煤氣中毒的事故中,“冬瓜”因未搶救過來而不能回來了,施詩便在陰影中不能自拔。后來,“今天要寫的作業(yè)”竟奇跡般地出現(xiàn)了!這以后,施詩又重新快活起來。在畢業(yè)晚會結束后,施詩見到了“冬瓜”,并約定在天堂中相見。
我反反復復看了幾遍這篇文章,每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動了!他們的友誼如此深厚,哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業(yè)》,總覺得不滿足。作者并沒有告訴讀者后來施詩和“冬瓜”怎么樣兒了。于是,我會想:“如果‘冬瓜’沒有離開施詩,故事會不會完美呢?那最后又會怎樣呢?他們在天堂時又會發(fā)生什么事兒?”不過想歸想,要想現(xiàn)在也不是個時候。
本書閱讀完畢?煽偢杏X有些結局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當“我”與江敏之產生友誼時,一場大火又讓江敏之失蹤,未免太讓人覺得惋惜了。
不過,這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒:淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
正如書上所說:閱讀一本美好的書,就是“幸福女神”向你發(fā)出一生的邀請……我想,我已經接到了“幸福女神”的邀請,成為一個幸福的人了。
《童年》讀書心得12
今天,我讀了一本名為高爾基的童年書。我明白了世界上的悲劇和阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活感動了我。故事是這樣的。阿廖沙四歲時失去了父親。他跟著悲傷的母親和善良的祖母去了專橫而瀕臨破產的祖父家,但他經常被暴力的祖父毆打。但是善良的.外祖母處處保護著他。在祖父家,他遇到了許多親戚,包括兩個自私、貪婪、絕望的米哈伊洛和雅科夫叔叔,以及兩個叫薩拉的表弟。簡單而深愛著阿廖沙的伊凡,每次都用胳膊擋住祖父打在阿廖沙身上的鞭子。雖然他會紅腫,但他會盡力保護阿廖沙。不久之后,阿廖沙的母親去世了,從此他走向了世界。
阿廖沙的童年是一場悲。鹤娓负褪迨宓牧邌、貪婪、殘忍、無知;親戚之間的陰謀;經常為一些小事爭吵,戰(zhàn)斗。但在這個黑暗的家庭里,有一個聰明、能干、熱愛生活、善良的祖母。她經常給阿廖沙講一個好故事,慢慢地教他做一個誠實、堅強、勇敢、善良的人。
與阿廖沙相比,我們的童年是燦爛多彩的;沒有煩惱,沒有痛苦,沒有煩惱。很多孩子甚至不知道什么是“打”,因為我們從來沒有經歷過被打或鞭打的滋味。這可能是一種難以想象的痛苦。但有了這些,我們并不滿足。我們總是要求更多。因為,在我們眼里,大人賺錢是那么的容易,似乎不費吹灰之力。的確,我們不必像阿廖沙那樣只有十一歲就獨自去“人間”。但自從我讀了《童年》,我真的很后悔我的奢侈,我不應該浪費,我應該學會珍惜它。
從現(xiàn)在開始,我們不再奢侈,不再浪費;我們應該為長輩著想,理解他們,像阿廖沙一樣,做一個誠實、堅強、善良的人。
《童年》讀書心得13
當我看到這個故事標題的時候,我想,饅頭有什么可寫的呢?但是,當我讀完這篇故事以后發(fā)現(xiàn),里面表達的不是簡簡單單的幾個饅頭,而是深深的母愛。
六一兒童節(jié)的時候,學校發(fā)了三個饅頭,為了能讓妹妹和娘吃上饅頭,小作者經歷了激烈的思想斗爭,但是最終還是在回家的路上吃掉了那三個饅頭。你們也許會說,饅頭有什么好吃的呢,我開始也和你們一樣想,在現(xiàn)在這個富裕的生活中,饅頭對我們來說確實沒有什么吸引力,可是爸爸媽媽跟我說,在他們的童年時代,饅頭只能在過年才能吃上!饅頭和雞蛋對他們來說,是奢侈品,難怪作者抵抗不了饅頭的誘惑。最讓我感動的是最后一段,母親早就想到了作者會把饅頭吃掉,于是為了給孩子挽回尊嚴,她提前蒸了幾個白里透黃的大饅頭。我讀不懂為什么他們吃饅頭時作者哇一聲哭了,但是在我讀了四遍以后,我終于明白了作者內心的感受。他的哭中蘊含著對母親的'感激和對自己行為的慚愧,難怪作者說從那一天起,他的童年結束了。
從這篇故事中,我感受到了母愛的強大。另外,從這里,我懂得了我們要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,要愛惜糧食,孝敬父母,做一個有愛心的好孩子。
《童年》讀書心得14
這個暑假,我讀完了《童年》這本書,書中主人公的悲慘命運給我留下了深刻印象。
《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活:從小時候失去父親,寄居在外祖父家,經常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到,機智頑強地與黑惡勢力作斗爭,也向我們展示了當時沙皇統(tǒng)治下普通群眾的悲慘生活;氐浆F(xiàn)實中,與阿廖沙相比,我們的`生活是多么美好呀!有父母的呵護,有老師們的辛勤教育和關愛,是多么的幸福呀!我想,我們應該珍惜今天的美好生活,更應該學習阿廖沙面對困難敢于拼搏、百折不撓的精神,在日常的學習生活中敢于面對困難、敢于面對挫折,不輕易向困難挫折低頭,刻苦學習,細致觀察生活、體會生活,學好本領、積累經驗,在成功的道路上勇敢面對一切困難挫折,勇往直前而不是半途而廢。
他曾在許多地方打過雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一向支撐著。而此刻的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。
而小阿廖沙卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,讓我不由得想到:假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎樣樣?會認為那根本不是人生活的地方嗎?時代在不斷進步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
想起自己上學期期中考試考得不好,但我沒有被失敗擊倒,沒有陷于失敗中不能自拔,沒有自暴自棄,更沒有怨天尤人,而是暗示自己,對自己說:“加油!相信自己!下次一定能考好!”之后,我上課專注聽講、多做習題、考前認真復習,終于在期末考試中取得了不小進步。
這更使我深刻認識到:人生道路上只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣,樹立必勝的信心,每個人都能抵達成功的彼岸!成為生活的強者!
《童年》讀書心得15
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后,非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的.時候,他的母親不幸去世,而外祖父也在家道中落。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活,便走入社會,獨立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當過學徒,也在繪圖師家、輪船上做過雜工,飽嘗了人世間的痛苦。當高爾基在輪船上當洗碗工時,終于結識了正直的廚斯穆雷,并在他的幫助下開始讀書。此后,在善良的裁縫妻子,美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下,在書籍的幫助下,小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍,開拓了他的眼界,激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。于是,在五年以后,高爾基懷著進大學的希望去了喀山。
高爾基小時候,連學習的機會都沒有。有一次,他好不容易得到了一次學習畫圖的機會,結果老主婦用可怕的暴力制止了他。于是,在高爾基的生活中,每天就只有干活,因為只有干活,才能吃飽飯。哪像咱們現(xiàn)在,有時候坐在寬敞明亮的的教室里還要抱怨,抱怨老師拖堂、作業(yè)留多了等等,拿咱們的生活和高爾基小時候相比,咱們又有什么話好說呢?咱們現(xiàn)在衣食無憂,娛樂產品一大堆,還時不時的抱怨,抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃,拿咱們的生活和高爾基小時候相比,咱們又有什么話好說呢?所以,好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時光吧!
《童年》讀書心得16
阿廖沙在三歲的時候就失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時,外祖父家業(yè)已經開始衰落,阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆,由于家業(yè)不景氣,外祖父變得也愈加專橫暴躁。一天,阿廖沙出于好奇,把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色,結果被外祖父打得失去了知覺。阿廖沙的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開了這個家庭。阿廖沙的外祖母是最疼愛他的,而外祖父則與之相反,他不愛人,總是尋找人的.罪惡,懲罰人。
后來,外祖父遷居了,母親在一天早晨突然回來了。開始,她教阿廖沙認字讀書,但是,生活的折磨使她漸漸地變得漫不經心,經常發(fā)脾氣。后來母親的再婚,婚后生活是不幸福的,她經常挨丈夫打。由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,這時外祖父已經全面破產!他們的生活也越來越困苦。為了糊口阿廖沙放學后同其他孩子們合伙揀破爛賣。同時,也感受到了友誼和同情。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級,就永遠地離開了學校課堂。
這時候阿廖沙母親逝世,他埋葬了母親以后,不久便到“人間”去謀生。
《童年》讀書心得17
寒假期間,我讀了《童年》這本書,有所感悟。
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基,他是作者以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說,它與《在人間》及《我的大學》被稱為“自傳體三步曲”。講述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動的再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》里塑造了很多人物形象,有慈祥善良,聰明能干,熱愛生活的外祖母伊凡諾夫娜;有吝嗇,貪婪,專橫,殘暴的外祖父希林;有粗野,自私的兩個舅舅;有堅強,勇敢,正直,充滿愛心的阿廖沙……其中,我最喜歡的'人物是外祖母伊凡諾夫娜,因為在這樣黑暗污濁的環(huán)境中,她如一盞明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心,使人在黑暗中看到了光明,在邪惡中看到了善良,在冷酷無情中看到了人性的光芒。
與阿廖沙相比,我們的童年是五彩繽紛的;
與阿廖沙相比,我們的童年是多姿多彩的;
與阿廖沙相比,我們的童年是無憂無慮的;
童年是金色的,有歡笑,有淚水,有辛酸,更多的是快樂,珍惜童年吧!也許只有磨難才能鑄造出一個人堅強的意志吧!我的耳邊突然想起了這首歌:總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點點總是要等到考試后,才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年,迷迷糊糊地童年……
《童年》讀書心得18
在寒假很平凡的一天下午,我翻開了它,情緒也隨著書上的一行行黑色的字體起起落落。
《童年》是一部自傳體小說,講述這一個故事,男孩阿列克賽的童年記憶從父親去世開始,他目睹了母親和外婆的悲傷,他們搬家來到外公家里,加入到一個嘈雜的大家庭中,外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產。外祖父經常痛打外祖母及孩子們,有一次竟將阿廖沙打的失去了知覺,結果大病了一場。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈;最好的伙伴茨岡也應為兩個舅舅的陷害死去了,舅媽娜塔莉亞難產死了,只有慈祥、善良、樂觀的外婆帶給他些許溫暖……,貧窮和爭吵讓這個大家庭四分五裂。當母親因為婚姻的失敗和病痛死去后,阿列克賽的童年也結束了。
和高爾基的'童年比起來,而現(xiàn)在的我們是多么幸福啊,有時真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿列克賽卻吃不飽,穿不暖,還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕,我們不知道被鞭子打的滋味,也不知道被趕出家門的滋味,高爾基小時候的環(huán)境那么惡劣,那么悲慘,長大了還寫出了著名的人生三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。
我們一定要好好珍惜自己幸福的童年。
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