窗邊的小豆豆讀后感

時(shí)間：2023-06-22 17:31:46 讀后感我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感推薦度：
窗邊的小豆豆讀后感悟推薦度：
窗邊小豆豆讀后感推薦度：
《窗邊的小豆豆》讀后感推薦度：
《窗邊的小豆豆》讀后感推薦度：
相關(guān)推薦

窗邊的小豆豆讀后感13篇

　　當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

窗邊的小豆豆讀后感13篇

　　窗邊的小豆豆讀后感篇1

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，之后到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解好孩子。

　　我也期望有那么好的一位校長，所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興歡樂的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的.優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會明白他是一個(gè)很好的人，比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長并沒有嚴(yán)厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎？

　　從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心�？墒切×中ｉL的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇2

　　這本書的作者，是日本作家黑柳徹子，這本書記錄了她在巴學(xué)園天真爛漫的美好童年時(shí)代。她的故事，就像白蝴蝶停在茉莉花上那樣美好，讓人會心一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“��！多么快樂的孩子！”

　　小豆豆和別的孩子不一樣，她在的學(xué)校，巴學(xué)園，也和別的學(xué)校不一樣。學(xué)校的大門是兩棵真樹做的，左一棵，右一棵；圍墻是樹圍起來的；教室是電車做的；旁邊有禮堂，前面還有一個(gè)游泳池。全校只有五十名學(xué)生，要學(xué)的內(nèi)容只要一個(gè)上午就學(xué)完了，下午就是散步自由活動(dòng)。他們吃飯會圍成一個(gè)圈，散步是去旁邊的九品佛散步，還會露營，玩“試膽量”，游泳……其實(shí)小豆豆原來不在這個(gè)學(xué)校，她原來在的學(xué)校和我們的學(xué)校一樣，紀(jì)律嚴(yán)明，說一不二。可那樣的學(xué)校不適合她，所以她轉(zhuǎn)了好幾次學(xué)才來到巴學(xué)園，這個(gè)給她帶來真正快樂的地方。我想，我們的'成長就是一個(gè)不斷適應(yīng)的過程，總有一天，我們也會到一個(gè)真正適合我們的地方，遇到真正適合我們的人，做真正適合我們的事，快樂地生活。

　　除了小豆豆，書中的其他人物也讓我體會到了很多。小豆豆的媽媽對她無微不至的關(guān)愛，讓我知道，愛，有時(shí)也需要善意的謊言；小林宗作老師對小豆豆的包容和理解，讓我知道，愛，并不是一味的要求和苛責(zé)；小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我知道什么是真正的友誼，是不分國家，種族和身份尊卑的；小豆豆和洛基在一起的快樂時(shí)光，讓我明白，當(dāng)友情變成親情，那便再也分不開了……

　　書里所提到的一樁樁一件件，都讓我感受到了一份屬于孩子的天真無邪和那人與人之間的溫暖。這樣魅力十足的巴學(xué)園，是大家心中的樂園！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇3

　　戰(zhàn)爭是可怕的，童年是美好的�？稍趹�(zhàn)火紛飛的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，更加的有這個(gè)體會。

　　這是一個(gè)發(fā)生在日本的.故事，主人公是一個(gè)叫豆豆的小女孩，她活潑調(diào)皮，曾經(jīng)就因?yàn)樘{(diào)皮而被“踹”出了學(xué)校。后來她去了一個(gè)叫巴學(xué)園的地方，校長聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)天馬行空的話語，沒有一絲的不耐煩，反而將她收為學(xué)生，從此豆豆成為了巴學(xué)園的學(xué)生。校長小林先生為了給孩子們一個(gè)美好純真的童年，從來不告訴孩子們外面的戰(zhàn)火紛飛。即使聞名的太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本政府取消了學(xué)校的英語課，而巴學(xué)園仍然堅(jiān)持著，還來了一個(gè)美國的孩子，大家開心快樂的一起學(xué)習(xí)……然而戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是無情的，當(dāng)那架美國的戰(zhàn)斗機(jī)無情地向巴學(xué)園扔下幾枚炸彈后，毀了巴學(xué)園，也毀了小林先生為孩子們建立的美好童年。

　　讀完這本書，我感受到了這個(gè)活潑可愛的日本女孩的童年，還有小林先生為了保護(hù)了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創(chuàng)造的美好夢幻的巴學(xué)園的良苦用心。可戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是無情的，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的夢。我不禁開始同情起小豆豆，因?yàn)榕c她相比，我的童年是快樂的，是沒有煩惱的，我生活在和平的年代，沒有所謂戰(zhàn)火的危害，沒人會破壞我美好的童年。

　　讀完這本書，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好童年……

　　窗邊的小豆豆讀后感篇4

　　在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。

　　我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的'小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。

　　今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

　　靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想，我剛上學(xué)時(shí)，不是也和她差不多嗎？一個(gè)聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上�！岸嗝瓷鷦�(dòng)的形象啊！”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。

　　豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學(xué)生，但教學(xué)方法又別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；散步，讓學(xué)生到野外去，無形中增長了知識；比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心；活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。

　　第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

　　窗邊的小豆豆讀后感篇5

　　母親！我要買雛雞！在市集上，一個(gè)小女孩的鳴叫聲要我禁不住想起了黑徹子的《窗邊的小豆豆》里的豆豆。

　　豆豆是一個(gè)頑皮的小姑娘。校園內(nèi)上課的時(shí)候感覺餐桌很奇特，就不斷地開閉，還趴在對話框與小燕子聊到天。也因而院校讓豆豆轉(zhuǎn)了學(xué)�？墒獠恢�，便是她轉(zhuǎn)到巴學(xué)園時(shí)，豆豆像發(fā)生變化本人一樣。第二天，豆豆很早她到了巴學(xué)園，在第一天早晨，她了解了校上的女生美代，也有悲劇得了小兒麻痹的泰明。

　　豆豆也是個(gè)通情達(dá)理的'小孩。在巴學(xué)園，每一個(gè)學(xué)員都是有一顆自身的樹，僅有自身，或自身愿意的優(yōu)秀人才能爬。那一天中午，豆豆和興明到巴學(xué)園，由于她了解泰明得了小兒麻痹，因此一次樹也沒爬過。因此豆豆用來了人字梯，一邊推著泰明，還沒忘記一邊激勵(lì)他。最終，盡管豆豆和興明沒有爬上樹，但她們的友情已被深深地的印到了樹枝。

　　讀到這兒我的鼻部有點(diǎn)泛酸，禁不住想到了，那一次坐黃包車的事。那一天我與劉穎正走著去報(bào)名參加呂一諾的生日晚會，但座黃包車，的身上的錢又沒備齊，我氣得像心急火燎。這時(shí)候劉穎沖鋒在前：“我付了，了不起，你再還給嘛！”她笑了，在太陽的映照下，她的微笑是那般的璀璨。

　　對�。∪绻覀兩砼杂幸晃幌穸苟挂粯又藶闃返恼嫘呐笥�，簡直一份非常大的有幸。那就要大家好好珍惜這一份友情，讓友情地久天長吧！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇6

　　《窗邊的小豆豆》來自于日本作家黑柳徹子的杰作。

　　一年級的小豆豆因淘氣而退學(xué)，可她那寬厚仁慈的媽媽一直沒有告訴她事情真相，怕小豆豆失去對自己的信心，而只是說：“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)校瞧瞧吧，那兒會比以前的學(xué)校更好。”于是，她倆就來到了一所新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園跟其他的學(xué)校不一樣，一走進(jìn)學(xué)校，就能看到六輛無法開動(dòng)的電車，而這些電車居然就是這所學(xué)校的教室。小豆豆非常好奇，好想自己也能坐在電車教室里讀書。在經(jīng)過跟校長的四個(gè)小時(shí)的談話后，她終于成為了巴學(xué)園的一名學(xué)生。她進(jìn)入這所特殊的學(xué)校后，早早地就認(rèn)識一個(gè)名叫泰明的男孩，泰明是一個(gè)患有小兒麻痹證的.孩子，但小豆豆從不嘲笑他，還樂于幫助他，如：小豆豆每天都會幫他削好鉛筆，從中可以看出小豆豆是個(gè)善良，樂于助人的好孩子。不幸的是，好朋友泰明因病而死，小林先生帶著所有的學(xué)生去參加泰明的葬禮，小豆豆傷心極了，和泰明的所有美好回憶只能出現(xiàn)在小豆豆的腦海里了。

　　《窗邊的小豆豆》這本書內(nèi)容豐富，而且還寫了許多發(fā)生在巴學(xué)園的非常有趣的事情。書中的巴學(xué)園跟其他學(xué)校的教育方式不同，可以坐在電車?yán)锷险n，可以享受“海的味道”、“山的味道”的中餐，這樣的學(xué)校是很多小學(xué)生都向往的，我也不例外。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇7

　　前年暑假，我閱讀了黑柳徹子的成長作《丟三落四的小豆豆》這本書。書中的內(nèi)容幽默搞笑，在作者充滿自嘲的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，令我們感受更多的.是她不被困難所壓倒的那種不屈不撓的樂觀天性。

　　人長大了，總該要開始尋找最適合自己的人生方式，小豆豆也不例外，在小豆豆長大的期間，她練過：芭蕾、繪畫、單杠、英文打字、訓(xùn)犬、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球等等。雖然每樣都被小豆豆“搞砸”了，但她還是以自身樂觀的天性一件件的嘗試了下去。

　　仔細(xì)地讀“小豆豆”的每一個(gè)搞笑回憶，我都感覺很有趣，但有點(diǎn)難為情的是，我似乎也在她身上找到了我的影子，例如上次：我正在家里看書，看得最入迷時(shí)，媽媽突然大叫：“鄭昱婷，過來！”一開始我還懶洋洋得說：“什么事��！等會再說，我在看書！”“過來嘛！”經(jīng)過了媽媽的軟磨硬泡下，我終于邁起了不情愿的腳步，雖說我走向了廚房，但我的心思卻還在那本書上，似乎是為了懲罰我，隨著我的尖叫聲，我的腦袋不偏不倚得撞在了墻上，媽媽聞聲而來，心疼地說：“誒呦，早知如此，就不讓你幫我拿剪刀了！”我心里不禁想：都是我看的太癡迷惹的禍�。�

　　心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié)，所以，我也要像小豆豆一樣，用笑臉來面對每一天、每一件事！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇8

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品，《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)、快樂的時(shí)光，描述了一所讓人無限向往的“游樂園”，一位讓人無限崇拜的校長，一位仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣、可愛、天真的小豆豆。

　　小豆豆是一位幸運(yùn)兒，雖然剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍，在聽寫的時(shí)候讓抽屜的蓋子一開一關(guān)，弄的砰砰響，和外面路過的人打招呼。最后老師忍無可忍不得不勸小豆豆退學(xué)，但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長，這個(gè)小林校長很有耐心的連續(xù)聽六歲的小豆豆說一些很無聊的話題，聽四個(gè)小時(shí)也不打呵欠，讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他！

　　他用廢棄的`電車改裝成上課用教室，像在跑動(dòng)的車廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué)，他把孩子帶到大自然中去“散步”，他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。

　　在炎熱的夏天的時(shí)候，校長會讓老師把操場打掃干凈，然后放上水，讓他們游泳。不過我覺得好那個(gè)�。〔淮┯疽掠�，而且還是男女……不過校長是因?yàn)槿幌窀邩蚓菢由碛腥毕莸暮⒆芋w會到大家和你自己都是一樣的。校長的做法很不錯(cuò)（希望我們學(xué)校不要這樣�。『每植腊。。�！

　　我喜歡巴學(xué)園，也喜歡小林校長的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇9

　　《窗邊的小豆豆》講述小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的各種趣事，其中《放回原處》的事最令我感動(dòng)。

　　小豆豆上廁所時(shí)，最喜愛的錢包掉進(jìn)了廁所里，于是她找到了掏口用長舀子把廁所里的東西挖出來尋找錢包。校長看到了，對小豆豆說：“挖完了，再把東西全部放進(jìn)去！”小豆豆把廁所掏空了都沒找到錢包，只好照校長說的，把所有東西都放回原處。

　　掏空廁所里的東西找錢包，這在大人們看來是多么不可思議的事情，然而校長看到了并沒有責(zé)備小豆豆，而是通過這件事情教育小豆豆，做事情要有始有終，對自己的行為負(fù)責(zé)任。

　　星期六，弟弟在搗鼓玩具。他一會兒搭積木，一會兒組裝模型，一會兒玩小汽車，很快就把家里弄得亂七八糟。弟弟玩了一會兒覺得很沒意思，就回房間去了，留下一地散亂的玩具。我看著覺得有點(diǎn)生氣，弟弟做事情怎么就這么有始無終，留下這樣的'殘局讓誰收拾��？。

　　姨媽走出房間，看到這場面，臉色馬上就變得緋紅，心中似乎有一團(tuán)怒火在燃燒，隨時(shí)要爆發(fā)出來似的。這時(shí)，我突然想到小豆豆《放回原處》的故事。調(diào)皮的弟弟不就像調(diào)皮的小豆豆嗎？小豆豆為什么能對自己的行為負(fù)責(zé)任啊，不就是因?yàn)橛幸粋€(gè)提醒她的校長嗎？想到這里，我把弟弟叫了出來，給他講小豆豆《放回原處》的故事。

　　聽了小豆豆的故事，弟弟不要意思地臉紅了，他說：“ 我知道錯(cuò)了�！钡艿芨┫律碜邮帐巴昃撸� 把汽車玩具收拾好，再把積木收拾好，直到把所有玩具都收拾好了，這才拍拍手輕松地說：“ 我把所有玩具都收拾好了！”

　　看著弟弟自覺地把各種玩具收拾歸位，我心中充滿了自豪與興奮，我想：讀了《窗邊的小豆豆》這本書講給別人聽，別人也會改掉壞毛病。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇10

　　亂亂的書堆里，靜靜地躺著一本書——《窗邊的小豆豆》，這是我暑假里最喜歡讀的書之一。

　　小豆豆原來是一個(gè)調(diào)皮搗蛋.性格古怪的“壞學(xué)生”，和老師.同學(xué)格格不入，最后被逼迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是老師.同學(xué).和學(xué)校不理解小豆豆而已。

　　后來，媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的學(xué)校。從此小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。

　　新學(xué)校：巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教室是真正的電車，這里的教學(xué)方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在那里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可與按照自己的興趣和愛好去學(xué)習(xí)，還可以做自己喜歡的事情。

　　后來，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的'好學(xué)生。

　　讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn)，有理解她，支持她的父母，有一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)可以發(fā)揮自己特長和愛好的學(xué)校。

　　然后，再想想自己的父母和學(xué)校，有一點(diǎn)淡淡的傷心和失落。

　　我的父母挺好的，工資收入也不錯(cuò)，就是有時(shí)候會逼著我學(xué)習(xí)，還會經(jīng)常誤會我，不信任我。

　　我現(xiàn)在上的是一所普通的學(xué)校，是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯�，不注重愛好培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的特長不能自由發(fā)揮，整天被淹沒在學(xué)習(xí)中。

　　我好想像小豆豆一樣有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇11

　　這學(xué)期里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這一本書中，主要講了小豆豆的小學(xué)故事。

　　在所有的的故事當(dāng)中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們在玩兒“狼游戲”，小豆豆對洛基說：“洛基，我們來看看誰更像狼�！笨墒�，洛基一不小心，就把小豆豆的一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過來，看見了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說：“不怪洛基，不怪洛基�！卑职謰寢尨饝�(yīng)了小豆豆不怪洛基后，才把手松開，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫(yī)生說，小豆豆的`耳朵可以恢復(fù)，因?yàn)榭吹眉皶r(shí)，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來，爸爸覺得如果不訓(xùn)一訓(xùn)洛基，也有一點(diǎn)不像話了，但是，看在你媽媽已經(jīng)答應(yīng)過小豆豆不怪洛基了，也就算了吧�；氐郊液螅《苟箘傂训膶β寤f：“洛基，我的耳朵沒有事了�！笨墒�，小豆豆會到房間一看，洛基不見了，就一邊哭，一邊說：“洛基，洛基，你在哪里呀，洛基�！闭f著，洛基從沙發(fā)底下爬了出來，小豆豆看見了，高興的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇12

　　快樂的暑假，快樂的閱讀。我看完了《窗邊的小豆豆》，這真是一個(gè)既生動(dòng)又有趣的故事�。�

　　它講述了一個(gè)因淘氣而一年級就被退學(xué)的孩子—小豆豆的故事。被退學(xué)后，小豆豆的媽媽很著急，但是一所特殊的學(xué)校“巴學(xué)園”接受了她。那學(xué)校不僅有著美麗的風(fēng)景，還有與眾不同的教學(xué)方式，這一切都讓我覺得只有在夢里才能見得到。巴學(xué)園用廢棄的電車來當(dāng)教室；每天上課的順序都是由自己安排的'；每個(gè)小朋友的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐……這在現(xiàn)實(shí)生活中是多么的不可思議��！我一下子被這故事深深地吸引了。

　　剛開始看的時(shí)候，我以為小豆豆這么調(diào)皮搗蛋，到了新學(xué)校，肯定會被老師嚴(yán)加管教，“這個(gè)不行，那個(gè)不許”�？墒钱�(dāng)小林校長出現(xiàn)后，他能耐心地聽小豆豆說完四個(gè)小時(shí)的話，竟然一點(diǎn)也不覺得煩，有時(shí)還會問道：“然后呢？”我就已經(jīng)開始喜歡上小林先生，我想小豆豆的心情也和我一樣吧！

　　接下來的故事更是大大出乎我的意料之外。吃飯的時(shí)候，校長叫小朋友們不要偏食，什么都要吃，還把食品起了一個(gè)個(gè)好聽的名字叫做“海的味道”，“山的味道”。開運(yùn)動(dòng)會時(shí)，能夠讓同學(xué)們自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮出自己的特長。上午學(xué)完課程，下午就集體出去散步，并學(xué)習(xí)地理與大自然的奧秘。夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……這一切，是多么令人羨慕和神往��！而小豆豆在這自由自在、無拘無束的學(xué)習(xí)環(huán)境下，也變成了一個(gè)好學(xué)生。我想這種教育方式真是異想天開，卻也是我們最向往的。咦！我想我們陽光教育中心就隱約有這種模式，說不定以后發(fā)展下去，也會成為一所“巴學(xué)園”，那樣，我們就會更快樂地學(xué)習(xí)，也更開心地成長了！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇13

　　我喜歡看書，偵探的，幽默的，幻想的……最近我看了一本由日本著名作家——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，這是一個(gè)真實(shí)的故事。

　　書中描寫了一個(gè)可愛，不守規(guī)矩的小女孩——“小豆豆”，由于她的種種過失，在她上小學(xué)一年級就被學(xué)校開除，她媽媽沒有責(zé)備，放棄她，給她找了另一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。在那里她遇到了一位慈祥，寬容，有耐心的好校長——“小林宗”，從而改變了她的一生。

　　在“巴學(xué)園”，小豆豆是快樂的，小林宗校長是她忠實(shí)的聽眾：連續(xù)四小時(shí)聽她說話而不打一個(gè)哈欠；當(dāng)小豆豆的錢包掉入糞坑，她把臟東西撈出來堆成小山時(shí)，校長并不責(zé)怪她，只說了一句：“弄完之后要放回去哦！”正是由于校長有一顆寬容，仁慈的.心，才使得這個(gè)頑皮的小女孩在一天天的改變，才使得這個(gè)小女孩和校長有了一個(gè)約定：“我長大以后，要做這個(gè)學(xué)校的老師，一定做�！�

　　小豆豆很幸運(yùn)，有一位好校長，更有一位好媽媽，正是有了一位寬厚仁慈的媽媽，小豆豆的一生才會有了轉(zhuǎn)機(jī)。

　　其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也像小豆豆一樣的頑皮，不守規(guī)矩，如果在我們身邊也多一些寬容，理解我們的大人，對我們多一些關(guān)心，多一些耐心，那該多好�。�

　　同樣是愛，我們的父母總是不顧及孩子的感受，為我們打點(diǎn)一切，讓我們做一些不愿做的事，覺得是理所當(dāng)然的；同樣是愛，在大人眼里只有教育和管理，寬容，順從，妥協(xié)意味著放棄。

　　看了這本書，讓我受益匪淺，它讓我明白了人與人之間的互相理解和尊重性。我覺得大人們也應(yīng)該看看，從書中探索我們孩子的內(nèi)心世界，你就會發(fā)現(xiàn)怎樣的教育方式，才是有助于我們快樂健康的成長！

【窗邊的小豆豆讀后感】相關(guān)文章：