窗邊的小豆豆讀后感(熱門(mén))
細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么總結(jié)呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感,歡迎大家分享。
窗邊的小豆豆讀后感1
童年,像一個(gè)個(gè)彩色的貝殼,有人快樂(lè),有人苦惱。讓我們摘下那個(gè)彩虹顏色的貝殼,來(lái)看看它主人的故事吧!
故事中的主人翁就是假期讀的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》中的小豆豆。她是個(gè)愛(ài)幻想的女生,卻像個(gè)男孩子似的淘氣,上課不是跟宣傳藝人打招呼,就是和燕子說(shuō)話,要不然就是把畫(huà)畫(huà)在桌子上……老師受不了,把她開(kāi)除了,在***媽努力下來(lái)到了巴學(xué)園,居然成為一個(gè)好孩子,正是這所學(xué)校改變了小豆豆的一生!
這是一所讓人無(wú)限向往的理想樂(lè)園……
巴學(xué)園的教室與眾不同,那是用廢棄的電車改裝成的教室,讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué),孩子們居然還能到課外去學(xué)習(xí),與大自然親密接觸,這時(shí)老師潛移默化地將知識(shí)傳授給學(xué)生。
巴學(xué)園更有趣的是讓孩子們?cè)诔燥堉袑W(xué)到知識(shí)。比如為了讓孩子們開(kāi)心吃飯,不挑食,校長(zhǎng)要求盒飯得有“海的味道”“山的味道”,就是說(shuō)海中、山上的食物,孩子們每天對(duì)著飯盒都充滿好奇,而孩子們也就是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)了水中生物和山上的動(dòng)植物以及飯菜的做法,個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng),真可謂一舉兩得。
在巴學(xué)園里長(zhǎng)大的'孩子,因?yàn)槊刻谜n都按從最喜歡的一課開(kāi)始,讓孩子們發(fā)展自己的特長(zhǎng)。最后,孩子們有的成了物理學(xué)家,有的成了主持人……什么樣的孩子都在這里變成了天才。
在巴學(xué)園,或許沒(méi)有最好的環(huán)境,最好的老師、校長(zhǎng),可是它有一道獨(dú)一無(wú)二的光環(huán),那就是對(duì)孩子們的理解,讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活,快樂(lè)的成長(zhǎng)!我喜歡這樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆讀后感2
世界上最可怕的事情莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真的,這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫(xiě)到的,并且這句話也成為我最喜歡這本書(shū)的一個(gè)理由。
小豆豆是一個(gè)既天真又直率的小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子聊天,也會(huì)在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),曾經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了,但是她遇到了一個(gè)與眾不同的小林校長(zhǎng)。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園小豆豆不再是那個(gè)惹人討厭的孩子,她成為校長(zhǎng)眼中的好學(xué)生。那也是作者一生中最快樂(lè)的時(shí)光,除了和作者一起品味她的兒時(shí)生活,巴學(xué)園帶給我的更多是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō):無(wú)論是什么的身體那都是美麗的,所以為了讓天生在身體上有殘疾的泰明同學(xué)和其他孩子一樣自信,小林校長(zhǎng)會(huì)有耐心的和每一位孩子交流,教育他們讓每一位孩子的心中都充滿友善、尊重、關(guān)愛(ài),在這里沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,但是在巴學(xué)園中同樣有著悲傷和無(wú)奈。在一個(gè)暑假中,小豆豆失去了她最喜歡的`牧羊犬路基,和她的好朋友泰尼。但快樂(lè)是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題,在這里善良和寬容的種子伴隨著知識(shí)在同小豆豆一樣美好的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
再一次品讀這本書(shū),深呼一口氣,忽然發(fā)現(xiàn)眼角泛著的星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光。巴學(xué)園的陽(yáng)光、純潔和溫暖如同那句:你真是一個(gè)好孩子,深深得印在了心里。
窗邊的小豆豆讀后感3
我家的書(shū)架上,靜靜地躺這一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》,那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛(ài)讀的一本書(shū)之一。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到那里,我為小豆豆鳴不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后,小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣,那里的教學(xué)方式方式先進(jìn),沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章制度,沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里,一切都是自由的,每個(gè)學(xué)生都是平等的.。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí),能夠做自己喜愛(ài)做的事情。在這樣環(huán)境下,小豆豆迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。
讀到那里,我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn),羨慕她有明白她、支持她的父母,有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的,能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校,有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng),賺得錢(qián)不少,我們家的生活條件也很好,但是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí),學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),我都沒(méi)有自己的時(shí)刻來(lái)做自己喜愛(ài)做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校,學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹,不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里,我的愛(ài)好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮,整天淹沒(méi)在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣,有她那樣的父母,進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
窗邊的小豆豆讀后感4
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子,小豆豆是她的昵稱,沒(méi)出生之前親戚們都說(shuō)是個(gè)男孩,爸爸媽媽真信了,提前起名叫“徹”。后來(lái),生下來(lái)一看,是個(gè)女孩,所以在“徹”后面加上“子”。還因?yàn)殚L(zhǎng)得小小的,一個(gè)小肉球,又被家人親切地稱為“豆豆”。
這本書(shū)記錄了豆豆小時(shí)候因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué),后來(lái),無(wú)意中來(lái)到了巴學(xué)園求學(xué),她對(duì)這所學(xué)校充滿了好奇。在這所學(xué)校里,有電車教室,上課還很自由,再加上老師很有耐心,學(xué)生們都很喜歡巴學(xué)園?上У氖,巴學(xué)園在1945年的時(shí)候被可惡的`戰(zhàn)爭(zhēng)大火燒毀了。因此豆豆失去了繼續(xù)在巴學(xué)園上學(xué)的機(jī)會(huì)。但豆豆對(duì)巴學(xué)園和小林宗作老師留下了深刻的印象,也深深地懷念他們,所以寫(xiě)了這本《窗邊的小豆豆》。
讀了這本書(shū),我想著自己有一天也能上這種學(xué)校,像他們一樣可以邊玩邊學(xué)習(xí)。也想變成像黑柳徹子一樣著名的大作家,寫(xiě)出她這樣著名的作品!還希望世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),這樣就不會(huì)有很多快樂(lè)的學(xué)校從世界上消失了!
窗邊的小豆豆讀后感5
這本書(shū)記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校的真實(shí)時(shí)間——巴學(xué)園。這本書(shū)的故事發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的東京。
她是一個(gè)一年級(jí)就因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被退學(xué)的孩子。她的夢(mèng)很奇怪。她長(zhǎng)大后想當(dāng)一名間諜。巴學(xué)園的.教室很特別。這是一個(gè)電車教室。她喜歡上什么課就上什么課。校長(zhǎng)是小林宗作先生。他的教育方法很特別。在那所學(xué)校,她獲得了前所未有的快樂(lè)。她見(jiàn)到了患小兒麻痹癥的男孩山本泰明和校長(zhǎng)的女兒&米德多;后來(lái)因?yàn)樯奖咎┟餍郝楸园Y沒(méi)治好,死了。
看到這一頁(yè)的時(shí)候,我和小豆豆(指作者黑柳徹子的昵稱)都覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)和難過(guò),結(jié)局讓我感到震驚!結(jié)局不理想,最后巴學(xué)園被美國(guó)炸彈機(jī)燒毀!以前王老師喜歡的孩子的笑聲和歌聲在巴學(xué)園總能聽(tīng)到,現(xiàn)在都消失了,取而代之的是令人心如刀絞的恐怖聲音,整個(gè)學(xué)校都?xì)Я耍!大火幾乎把學(xué)校夷為平地,再也無(wú)法修復(fù)了希望大家能看完這本書(shū),真的很感動(dòng),很真實(shí),不需要安排,不需要想象。
也許讀完這本書(shū),你會(huì)被深深打動(dòng),明白一些道理,成為你永久的記憶
窗邊的小豆豆讀后感6
今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校里總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi)。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說(shuō)話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是,她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué),她們來(lái)到了一個(gè)新的'學(xué)!蛯W(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫(xiě)了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。
讀了這本書(shū)后,小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的老師。因?yàn)樗虒W(xué)有方,所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著身子游泳,而且?guī)е⒆觽冊(cè)诮烫美锫稜I(yíng)、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游,還舉行了一個(gè)非常特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓心懷自卑心理的高橋君更加自信?墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因?yàn)榭找u被烈火吞噬的巴學(xué)園,一邊說(shuō)“下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”可是在當(dāng)年的熱情再次被喚起之前,就永遠(yuǎn)地離去了。被戰(zhàn)爭(zhēng)包圍的日子真是可怕,但在親情的庇護(hù)下,小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書(shū),心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是:不論怎樣,要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界,用心去愛(ài),去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
窗邊的小豆豆讀后感7
在家里我看了《窗邊的小豆豆》,感受頗深。小豆豆是我從厭惡到敬佩的一個(gè)人,校長(zhǎng)的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個(gè)令人厭惡的小女孩,可是她滿腦子里都是一些怪主意,還搗亂,所以她從以前的學(xué)校轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里,經(jīng)過(guò)小豆豆與別人的相處,在她身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律,并且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,能為他人著想。
在那里,校長(zhǎng)和教師們從來(lái)不會(huì)有嚴(yán)厲的面孔,就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯(cuò)誤也不會(huì)遭到大聲訓(xùn)斥,得到的總是溫暖的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。小林校長(zhǎng)熱愛(ài)大自然,他期望孩子們盡可能地堅(jiān)持自然的性格,所以他能靜靜地傾聽(tīng)小豆豆四個(gè)小時(shí)的'說(shuō)話,給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間,他能從孩子的角度出發(fā),設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,來(lái)激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信,正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中歡樂(lè)地長(zhǎng)大著,在簡(jiǎn)便愉快的游戲和課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)著有用的知識(shí)和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自我的朋友不顧一切的去保護(hù)朋友,我們也要向小豆豆學(xué)做一個(gè)善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校,因?yàn)樗麄儽舜硕及莺完P(guān)心。
窗邊的小豆豆讀后感8
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué),之后到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解好孩子。
我也期望有那么好的一位校長(zhǎng),所以我十分的羨慕小豆豆。我覺(jué)得校長(zhǎng)小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他連續(xù)聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的`話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書(shū)的教師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長(zhǎng)就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí),同學(xué)們總是高興歡樂(lè)的去學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí),其實(shí),小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn):活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)明白他是一個(gè)很好的人,比如說(shuō)小豆豆有時(shí)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她,只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的,小豆豆也決心改正錯(cuò)誤,這樣不是很好嗎?
從讀完校長(zhǎng)與小豆豆的故事后,我覺(jué)得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒(méi)有信心,不明白這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心?墒切×中iL(zhǎng)的壽命不長(zhǎng),要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
窗邊的小豆豆讀后感9
陶行知說(shuō):“我們必須變成小孩子,才配做小孩子的先生。”做一個(gè)教育者必須要永葆童心,小林先生做到了,小林先生想孩子所想,走進(jìn)了孩子們的世界。
教育的本質(zhì)不應(yīng)該是說(shuō)教,而是一種對(duì)孩子的深切關(guān)注,應(yīng)該是一種洞察并理解兒童內(nèi)心世界的能力。因此,教育者必須以一種開(kāi)放性的'姿態(tài)聆聽(tīng)孩子的聲音,哪怕是無(wú)比幼稚的話語(yǔ)。如果孩子們的想法能自由表達(dá)并得到關(guān)注,他們也必然會(huì)以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個(gè)世界。
小林校長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有給孩子們灌輸任何大道理,他對(duì)兒童關(guān)懷的示范所產(chǎn)生的榜樣力量,卻在每個(gè)孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣,一個(gè)“無(wú)法管教”而被退學(xué)的孩子,最終成為了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
愛(ài)默生說(shuō):“嬰兒是永生的救世主,為了吸引墮落的人類重返天國(guó),它不斷地來(lái)到人類的懷抱!泵總(gè)來(lái)到人間的孩子都是天使,但是不正確的教育方式,卻讓無(wú)數(shù)孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長(zhǎng)們閱讀。雖然在短期內(nèi),大多數(shù)的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息,但是我們應(yīng)該在每一個(gè)可能的細(xì)節(jié)去了解孩子,讓他們感受到成人的信任和尊重,充滿自信地?fù)肀睢?/p>
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,本書(shū)的作者是黑柳徹子。她被聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)任命為亞洲第一位親善大使。書(shū)中講述的就是她童年的經(jīng)歷。調(diào)皮的小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,在周圍大人的引導(dǎo)下順利地進(jìn)入了“巴學(xué)園”,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、相處,大家都很開(kāi)心。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,這兒沒(méi)有圍墻,教室是舊的電車車廂。學(xué)校里有循循善誘的老師,有團(tuán)結(jié)互助的伙伴,有愛(ài),有溫暖,有包容……
善良而又充滿智慧的校長(zhǎng)小林宗作是孩子們的大朋友:他教小朋友們跳韻律操;帶領(lǐng)孩子們晚上裝妖怪,行夜路,練膽量;舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),讓身體有殘疾的孩子也能感受到成功的喜悅。孩子們?cè)诎蛯W(xué)園里度過(guò)的每一天都是那么快樂(lè),以至于他們晚上放學(xué)都舍不得回家。小豆豆在這個(gè)充滿愛(ài)的`校園里慢慢成長(zhǎng),慢慢改變,成了大家都能接受的好孩子。
雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)中被摧毀了,但它會(huì)永遠(yuǎn)留在小豆豆的心中,也會(huì)永遠(yuǎn)留在世界上無(wú)數(shù)喜愛(ài)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的讀者心中。
窗邊的小豆豆讀后感11
寒假期間,我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名,校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái),小豆豆就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái),像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽(tīng)著,沒(méi)有打斷她的話。如果是我,我早就不耐煩了。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長(zhǎng)聽(tīng)小孩子說(shuō)那么長(zhǎng)話呢?
小林校長(zhǎng)保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每節(jié)課都從孩子們喜歡的那節(jié)課開(kāi)始,而我們卻都有課程安排,是什么課就要上什么課,小林校長(zhǎng)為讓孩子們喜歡學(xué)習(xí),所以從孩子們喜歡的課來(lái)上。
小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái),校長(zhǎng)看見(jiàn)了,并沒(méi)有批評(píng)她,而是說(shuō):掏完了要放回去呀!告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來(lái)的,你就有責(zé)任放回去。如果是一般的.老師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)她,并且命令她廁所的東西放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受的。
我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。
窗邊的小豆豆讀后感12
轉(zhuǎn)眼又是一年暑假。在今年的暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),是爸爸送給我的,我對(duì)它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對(duì)這本書(shū)個(gè)性的感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級(jí)就正因淘氣被以前的'學(xué)校退了學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不一樣的學(xué)校:例如,教室是由電車改成的,在那里,簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!而且那里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調(diào)皮、樂(lè)觀,還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很個(gè)性的,他認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,居然一次也沒(méi)有打哈欠,也沒(méi)有露出不耐煩的樣貌,只是專注的聽(tīng)著。最后,居然讓小豆豆這個(gè)“個(gè)性學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊,學(xué)生們能夠自由挑選自己喜愛(ài)的課程來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊?guó)的教學(xué)方式不一樣,又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我十分向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
窗邊的小豆豆讀后感13
法國(guó)著名作家通過(guò)雨果說(shuō):“善良的心就是一個(gè)太陽(yáng)!边@話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。
在假期里,我讀了這本書(shū),很多情緒的“小豆豆之窗”,最讓我感動(dòng)是小豆豆她的優(yōu)秀品質(zhì),猶如一顆璀璨的春日,陽(yáng)光和煦。
在“健康以及樹(shù)皮”這個(gè)問(wèn)題章節(jié)中,小豆豆在車站旁邊我們看見(jiàn)自己一個(gè)大哥哥在賣(mài)一個(gè)非常神奇的“健康造成樹(shù)皮”。為什么說(shuō)神奇呢?因?yàn)樗麄冞@種“健康樹(shù)皮”可以同時(shí)通過(guò)學(xué)生品嘗社會(huì)以后的味道是不是苦的來(lái)判斷影響一個(gè)人發(fā)展有沒(méi)有生病!敖】禈(shù)皮”要賣(mài)兩毛錢(qián)。小豆豆很想要買(mǎi)一塊試一下,可是她沒(méi)有錢(qián),于是,她向校長(zhǎng)先生借了兩毛錢(qián)。小豆豆把買(mǎi)來(lái)的.“健康樹(shù)皮”分給了家人、校長(zhǎng)先生及全體老師同學(xué)和一條比較陌生的狗。原來(lái),她是不是為了研究證明她身邊工作的人選擇是否能夠健康。小豆豆,是一位具有多么美好善良的小姑娘呀!
因此,我從這本書(shū)中有一個(gè)啟示:我們一定要做一個(gè)心地善良的人,讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光;我們也要學(xué)習(xí)她積極的生活態(tài)度,關(guān)心他人,善待他人。
窗邊的小豆豆讀后感14
,是一條河。在河的盡頭,有無(wú)數(shù)的貝殼。有灰暗的,勾起一段的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那的海岸,尋覓著最的貝殼。啊,找到了《》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作黑柳徹子寫(xiě)的,講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的。小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué),她慈祥的帶她來(lái)到了一個(gè)的巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作是一個(gè)非常和藹可親的,他極其注重對(duì)自身的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由。他常常對(duì)小豆豆說(shuō):你真是一個(gè)好孩子呀!在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子;在巴學(xué)園里,小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又的童年,這使小豆豆獲得了真正的來(lái)自于的。
這所特殊的學(xué)校,全校只有五十幾個(gè)人,老師的教育方式更是別出心裁:每天上課的科目由們自己;他們可以常常去散步,到野外郊游;吃的飯是山的和海的`味道,一邊吃一邊唱好好嚼!我深深地被這所學(xué)校吸引了,我多想自己也來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)。
合上書(shū)本,巴學(xué)園的生活依然浮現(xiàn)在我的眼前,讓我感覺(jué)到童年是快樂(lè)的、是美好的!你們也一起來(lái)感受小豆豆的童年趣事吧!
窗邊的小豆豆讀后感15
今年寒假,媽媽給我買(mǎi)了三本書(shū),其中,我最喜歡看的一本書(shū)就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本著名作家—黑柳徹子,故事講述了主人公小豆豆上小學(xué)的故事。你們肯定意想不到一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生,怎么會(huì)被退學(xué)呢?原來(lái)他老是把桌子?母親櫻??斯兀?亓絲?嬡萌絲扌Σ壞茫?鮮κ翟謔懿渙瞬虐閹?搜А?
后來(lái),媽媽把小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的教育方式很特別,連吃飯前都要唱古怪的《飯前歌》,巴學(xué)園舉行,“試膽量“活動(dòng)是由校長(zhǎng)先生發(fā)起的,這個(gè)活動(dòng)讓巴學(xué)園的學(xué)生們相信這世上無(wú)鬼神之說(shuō)……其實(shí)巴學(xué)園還有很多有趣的事情,如果巴學(xué)園現(xiàn)在還在的話,我也想成為那里的一員。
書(shū)中小豆豆在小林校長(zhǎng)的`愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,從一般人眼晨“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
其實(shí),當(dāng)我讀完整本書(shū)以后,我似乎從小豆豆身上看到了我的些許影子—有些好動(dòng),希望以在老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,在20xx年努力改正。
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