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《誰動了我的奶酪》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《誰動了我的奶酪》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
這本書的精華在：誰動了我的奶酪，下午茶的討論這個章節(jié)也可以閱讀！
全書有五分之四太過吹捧，夸夸其談。誠然讀完這本書確實讓我感覺到道理太多，不夠消化，精華章節(jié)中的每個字每句話都能折射出很多道理，感謝眾多讀者在書中的激烈討論，才使得我的思想得以開闊！道理太多不做贅述，切合我自身的經(jīng)歷，最讓我感觸良多的一句話是：如果不再恐懼，你接下來會做什么！我是個思想特別復雜，做事總是瞻前顧后的人，一件事沒有十全的把握，我寧肯放棄，這可能跟我的人生經(jīng)歷大有關(guān)系，害怕失去害怕到我寧肯失去一些未知的幸福，我曾經(jīng)無數(shù)次的安慰自己，我寧肯什么都不要，就要留住現(xiàn)在就好，可是事實證明我的這種小心翼翼使我失去的更多！讀完之后我也對自己有了很清楚的認識，如果一份“奶酪”它注定要離開，我注定會失去，就放它走吧，給自己給那份奶酪一個成全，我也不要一直沉寂在無休止的'失去的痛苦和害怕再失去別的奶酪的恐懼！放下恐懼，放下那些束縛我的思想枷鎖，或許到現(xiàn)在我也獲得了好多新的“奶酪”！
當一個人真正把自己所有的一切都看作外物而不是專有之物時，是不是可以活的更加超然與灑脫！
《誰動了我的奶酪》讀后感2
知道這本書是大一的時候胡老師推薦的，那個時候我們的專業(yè)課不多，大家都抱怨為什么學院不早點兒開專業(yè)課，然后老師說給學院建議了，但是課程就這樣排了，是不可抗的外界因素。于是，她為我們列了一個推薦書單，我還一一記了下來，但是很慚愧，后來我并沒有去閱讀，大學的我并沒有好好利用自己的時間。最近，住的地方離上班的地方比較遠，我可以好好利用路上的.時間看看書，于是，把老師的書單一一加到了我的書架，這本《誰動了我的奶酪》便是其中之一。
剛聽到這本書的名字，覺得很特別很好聽，但是讀到里面，確實很特別，原來是這么一個類似于格林童話一般的mini故事。都說每個人都會從書中嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧4個角色中找到自己的影子，是的，我也找到了我自己的影子，我就更像是書中的唧唧，時常被前方無知的恐懼所束縛，時常瞻前顧后、思前想后、猶豫不決，但是要強的性格和強烈的自尊、好勝心使得我去逼迫自己，克服恐懼尋找“新奶酪”，每當擺脫恐懼找到“新奶酪”的過程中帶來的那種成就感，是建立自信的最佳來源。所以，如果某些先天的性格無法改變的時候，那就努力使它不要成為自己的阻礙！
《誰動了我的奶酪》讀后感3
《誰動了我的奶酪》是一本寫兩個小矮人和兩個小老鼠再一個迷宮中找到了奶酪的故事！
它的主人公是兩個小矮人和兩個小老鼠。兩個小矮人頭腦復雜，靠的是準確的思考。但小老鼠卻相反，它們是頭腦簡單，有著敏銳的嗅覺。
事情是這樣的：吃而小老鼠呢？它們一如既往的勤勞，像從前一樣，天天向別的地方探索。它們還注意到奶酪N站的奶酪在一天一天的減少。最終有一天兩個小矮人被一場突如其來的打擊打跨了。但小老鼠沒有，因為他們探索到奶酪C站。
最終有天一個小矮人覺悟了，他在墻上寫上了自我領(lǐng)悟的'道里來坐標制，突然一串腳步聲鉆進那一個小矮人的耳朵里，是他的好朋友還是一個新的開始？
我讀了這本書后懂得了許多道理，如：僅有觀察到了微小的變化才能不被大的變化打跨等等。但我相信每人讀了這本書都會有不一樣的想法，也會感悟到不一樣道理。所以，你也來讀一讀吧。
《誰動了我的奶酪》讀后感4
《誰動了我的奶酪》是一本很好的書，很多人推薦它，我讀后感觸很多。
故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享一空后，兩只小老鼠能迅速的適應變化，采取行動。而兩個矮人則相反，直至過去很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而噷噷還在想自己的奶酪為什么會消失？他還在等自己的奶酪回來。在尋找中唧唧明白了許多道理，并把它們一一刻在墻上，經(jīng)過一番努力后，唧唧終于找到了許多新的奶酪，他并沒有貪婪的享用，而是帶上一小部分繼續(xù)尋找奶酪。
如果說我想要其中的一個角色，那我會選擇唧唧這個角色，因為我知道，只有不斷的迎接改變，不斷的調(diào)整和更新自己，才能在生活中有一席之地。
我喜歡這本書，因為它輕松愉快地便澄明了混沌的'生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目時，這本書就像一位智者，用一條毛巾去鏡子上的污跡，讓困惑者發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
從《誰動了我的奶酪》中，我明白了很多，這可能會改變我的一生，并引領(lǐng)我找到一個屬于自己的地方，取得夢寐以求的成功。
《誰動了我的奶酪》讀后感5
有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰動了我的奶酪》，作者是一個醫(yī)學博士—斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享光后，兩只小老鼠能迅速適應變化，采取行動。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮里去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什么會消失，還在等著奶酪回來。
在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫在墻上。經(jīng)歷過千辛萬苦，無數(shù)次的失敗。迷路，唧唧終于找到了大量的奶酪。他并沒有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像他們四個中的哪一個的話，我想我是哼哼與唧唧的結(jié)合吧。我想唧唧一樣打算未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。
我想《誰動了我的`奶酪》這本書讓我受到很大的啟發(fā)，可能會改變我的人生。
《誰動了我的奶酪》讀后感6
當今世界這么復雜，霓虹燈晃得睜不開眼睛，各種功名利祿令人爭得頭破血流。不管是跟風還是真心想要，誰能找到自己真正想要的東西？誰能知道自己真正需要的是什么？
或許你已經(jīng)找到了自己的人生目標，或許你還沒找到，但是不管怎么樣，你還是得活下去，路還是得往前走。當然，人的一生會有許許多多的`小目標，但是是僅僅有目標是不夠的，因為你還需要行動。這個月看了《誰動了我的奶酪？》，兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，還有兩個小矮人“哼哼”和“唧唧”，故事大家應該都知道，“嗅嗅”和“匆匆”總是運用簡單低效的反復嘗試的辦法找到奶酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運用他們思考的能力和從過去的經(jīng)驗中學習。
其實所謂的“奶酪”其實就是我們生活中或大或小要最求的東西，比如期末考試、四六級，甚至是一次小小的作業(yè)，每個人對待它們的方式都不一樣，有的人一直都好好學習，什么作業(yè)考試，都沒多大關(guān)系；有的人平時吊兒郎當，臨了了再抱抱佛腳；當然我也不能絕對的說一定要怎么樣，這個得看個人。
《誰動了我的奶酪》讀后感7
寫完作業(yè)，我坐在書桌前，回響著我以前讀過的《誰動了我的奶酪》這本書。
這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們在迷宮中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的消失，使她們失去了生存源泉，繼而他們做出各種不同反應。嗅嗅和匆匆立即采取行動適應變化。唧唧剛開始不能適應變化，后來經(jīng)過思想斗爭也加入了尋找奶酪的`行列中。而哼哼始終呆在原地方，結(jié)果除哼哼外其它三位都在奶酪n站找到了奶酪。而不愿變化的哼哼永遠停留在奶酪c站。
在現(xiàn)實生活和學習中，我覺得“奶酪”更像我要尋找的目標，我們要不但要不斷地學習新的知識，鞏固舊知識。還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細細品味的鮮的“奶酪”。我曾經(jīng)討厭學習，希望學習中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學習顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得在以后的學習中要適應新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這樣才能將學習成績提上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”就無法生存。如果舍不得放棄舊的奶酪，也不去追求新的奶酪，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標。
我們應該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且從中得到新的快樂。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
早就聽說了〈〈誰動了我的奶酪〉〉這本書，暑假里終于把它讀到了。故事大致是這樣的'：有兩個人和兩只老鼠在奶酪的迷城里共同搜尋奶酪，找啊找，終于都通過各自的方法找到了奶酪，它們都很興奮，從此以后，老鼠天天穿著跑鞋，跑到奶酪旁盡情享用，而人呢，在奶酪旁做了個屋子，并且脫掉了跑鞋。終于有一天，奶酪沒有了。老鼠繼續(xù)新的的尋找路程，找到了新的奶酪，而人卻守在那里，希望奶酪自己出現(xiàn)，直到快餓死才去尋找。
我想起了自己的一件事。有次去上學，發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶了，于是便站在路上等同學，看有沒有多余的紅領(lǐng)巾，等啊等也沒等到，沒辦法只得回家拿，卻聽見上課鈴響了，左右為難。那時候，我真后悔自己為什么不早點回家拿呢，非要坐以待斃。每當回想這件事情，都會無比自責：哎，怎么能那么傻等呢，只一個字作怪，懶。
讀完了這本書后，忽然覺得自己連老鼠都不如，它們都能自力更生，遇到問題知道動腦筋，而我們?nèi)四�，卻只一味地等待，當然也就找不到“奶酪”了。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
唧唧還勸哼哼我們離開這里去從新尋找奶酪吧？唧唧知道他們的老鼠朋友們說不得一見找到奶酪了，但是哼哼接受不了這個事實一直在C站等，沒有辦法了唧唧只能一人動身去尋找奶酪了。
唧唧一個人在尋找奶酪的路上每走一個走廊他都給哼哼做一個記號，希望哼哼會跟上來隨同他一起找奶酪。
唧唧每天都在堅持找奶酪，雖然很累很餓，但是他會沒有察覺到奶酪C站發(fā)生了變化。感覺現(xiàn)在認識到了有些時候發(fā)生了變化并不是一件壞事。他反而一更大的勇氣和力量快速靈敏的穿行在迷宮中。唧唧倒會C站找到哼哼
還敢了哼哼有些新的小塊的奶酪被哼哼拒絕了。哼哼說不喜歡新奶酪只想要回自己的奶酪。
其實每個人為了生存不管在任何環(huán)境下都能夠適應下來，（這是人類本身存在的潛意識）即使環(huán)境在惡劣我們不要因為環(huán)境的改變自己卻無動于衷，無法面對事實。人生的大道會有很多的轉(zhuǎn)折點，選擇方向也是很重要。
所以在一個環(huán)境造就不了自己的`時候我們應該及時改變方向，大步的朝前方走去。相信成功的終點會離我們越來越近！
《誰動了我的奶酪》讀后感10
最近讀了一本書，里面講了兩只老鼠在一個迷宮里去找奶酪，當它們兩個分開后，總是又碰見，一路上，一只老鼠不愿走了，另一只老鼠便在墻上寫下了他的感悟給他的伙伴。后來他們明白了，其實它們需要的不是奶酪，而是對尋找奶酪的感悟……
這本書并不是為了寫這個老鼠的故事的，而是通過寫它們兩個的故事來說明一個問題你的奶酪總在變化之中。
我最喜歡這里面的這句話“盡快適應變化越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用新的奶酪�！币驗楣适吕锏摹澳汤摇笔菍ξ覀冊诂F(xiàn)實生活中所追求目標的.一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會的認可和老板的賞識。所以我們都很想得到這個“奶酪”。但得到之后呢，我們便思考，所以你要學會適應變化。你要學會放棄
這本書是一本很值得人思考的，里面的許多話讓我們都生活和理想都有了新的認識。
《誰動了我的奶酪》讀后感11
最近，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，真的是感觸頗多。
書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于秀出變化的氣息；怱怱能對事情迅速的做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱從生，埋怨天地；唧唧因?qū)ψ兓目謶侄Ｐ共磺�，最終沖破了恐懼的.束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中層層面面人類所需的東西。例如：金錢、工作、友情等等。而在遭受了奶酪不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們應該都會像哼哼一樣恨天怨地，并盲目的期待著奶酪自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中，我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能停留在其中一角安身立命的。像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰，他只愿一輩子享受樂趣，停滯不前。
社會變化本無常，想要存活在這個社會當中，我們必須做好變化的準備，在千變?nèi)f化的世界中尋找自己的“天地”。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
我看過許多書。這本書我非常喜歡。
從表面看，它和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個寓言故事，每頁都有主人翁的漫畫形象。
書中的4個人物小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”小矮人“哼哼”和“唧唧”生活在一個迷宮里。奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們接受不過來：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上鞋子，開始尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終在消失的幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪消失的現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了跑鞋，進入迷宮，找到了更多的.奶酪，而哼哼卻仍在那里……
“奶酪”是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
世事變化本無常，這本書告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
《誰動了我的奶酪》讀后感13
“隨著事情的變化而變化，并享受變化”這是肯·布蘭查德先生說的。我最近讀了一本十分有意義的書，它叫《誰動了我的奶酪》。這本書主要記敘了兩只小老鼠和兩個小人之間，為奶酪而拼命努力在迷宮尋找新希望的故事。
從這個故事看出，是在時刻提醒我們要隨著變化而變化，不要為了恐懼變化而停止新生活。變化總是會發(fā)生的，他們總會不斷更新，不斷變化……我們一定要享受變化，才能尋找下一個新希望。只要密切關(guān)注變化、迅速適應變化，就可以享受其中的樂趣。寫到這，我想起了一件類似的事。
那是在這學期的事了。 在家里，我正在溫習數(shù)學。那些排列得整整齊齊的數(shù)字和符號，正吸引著我。但是，有一題“請用其他方法來解答下列題目”卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考，卻怎么也想不通。于是，我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我：“從另一個角度去思考，不要只看例子，要多動腦筋，時刻準備著應對變化，才能知道真正的'答案�！蔽衣爮膵寢尩闹笓]，嘗試著去從多方面入手。果然，答案輕而易舉地從腦海中浮現(xiàn)出來！
如我們愿意應對變化、適應變化，愿意從多方面了解事情，變化就不存在問題了。記�。弘S著事情的變化而變化，你會覺得生活將更充實。
《誰動了我的奶酪》讀后感14
今天，我懷著無比激動的心情閱讀了美國作家斯賓塞·約翰遜的一本書——《誰動了我的奶酪》。
這本書里有四個主人公﹕老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們在迷宮里用不同的方式來尋找各自鐘愛的奶酪。終于有一天，它們找到了各式各樣堆積如山的奶酪——奶酪C站，以后很長的一段時間，他們一直在享用奶酪C站里的奶酪。直到有一天，奶酪C站里一塊奶酪也沒有了。
老鼠們并不感到奇怪，它們早就知道了這一點。所以，它們很快就去尋找新的奶酪了。而小矮人卻在奶酪C站大吵大鬧，并一次次欺騙自己奶酪C站里還有奶酪。最后，他們越來越餓。小矮人唧唧終于受不了了，他去尋找新的`奶酪，歷經(jīng)許多磨難，他找到了更多的奶酪——奶酪N站。
其實奶酪和迷宮只是一個比喻，奶酪指的是金錢，人緣，地位等，而迷宮是你想要得到東西花費的時間，生活也是如此，與其在原地大吵大鬧，還不如去尋找新的屬于你的“奶酪”。如果你不改變方式，你就會被淘汰。只要你努力，這樣你的“奶酪”就會永不消失。
《誰動了我的奶酪》讀后感15
星期六下午，我在家里無事可做，便去了三毛書城，準備看偵探小說。
我在偵探小說的旁邊發(fā)現(xiàn)了一本書，書的封面上印著令人垂涎欲滴的奶酪。這本書名為《誰動了我的奶酪》，好奇的我便讀起了它。
讀完后我認真的思考了一番，發(fā)現(xiàn)人生其實就如同這本書中的四位主人公一樣，當你經(jīng)過奮斗得到了你想要的東西后，你會和他們得到一個奶酪基地一樣興奮。你是否想過自己得到的東西會在自己的揮霍下逐漸消失？當你某一天發(fā)現(xiàn)自己的'東西不見了的時候，你是像兩只老鼠一樣穿上跑鞋繼續(xù)奮斗？還是像兩位小矮人一樣坐以待斃？不過其中一位小矮人最終穿上了跑鞋，踏上了新的旅途，你是否能像他們一樣？有些人總是埋怨命運的不公，總是得不到機會，可他們是否想過其實并不是自己得不到機會，而是機會來臨時你卻不好好的珍惜，正如那位寧愿餓死也不愿出來尋找奶酪的小矮人。
我們應該學會居安思危，但也沒有必要學習杞人憂天，抓住那些來臨的機會，成為最后的贏家。
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