《家》讀后感

　　品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《家》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《家》讀后感1

　　元旦三天假，女兒帶回席慕蓉的散文集《槭樹(shù)下的家》。

　　我曾在青春少年時(shí)代讀過(guò)席慕蓉的詩(shī)集，說(shuō)不出的感動(dòng)，說(shuō)不出的感傷，淡淡的，輕輕的拂過(guò)我的心頭。而讀她的散文集還是第一次，并且是在步入人生的三重角色（為人女，為人妻，為人母）后，那些她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似平凡卻很感動(dòng)，讀來(lái)樸素但卻深刻。一個(gè)故事，一次思索，一種頓悟，更讓人體會(huì)到一種平凡卻不會(huì)貧乏的生活。

　　也許在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，能靜下心來(lái)讀書(shū)的人已經(jīng)很少，而能品讀散文的人就更少了。 讀散文，能陶冶性情，不僅是一次文學(xué)的暢游，更是一種精神的享受。

　　將書(shū)捧在手中，心靈隨著文字的躍入而怦然跳動(dòng)，這些浪漫凄美的文字在心中激起陣陣漣漪！追憶似水年華，那么多溫暖 而珍貴的回憶在心間一點(diǎn)點(diǎn)地暈染開(kāi)來(lái)，像一湖回憶的水面，常因幾顆不經(jīng)意的石子，蕩開(kāi)美麗的漣漪。晚上枕著書(shū)兒入睡，更感覺(jué)是一次心靈的自由翱翔。

　　也曾想將生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凈化為淡淡的文字，把深藏在心中的感覺(jué)牽引出來(lái)，把生命中極為珍惜的`這一部分保存下來(lái)。在落寞的時(shí)候可以回到對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，珍槭樹(shù)下的家讀后感藏。然后安心地去生活，安心地去愛(ài)與被愛(ài)。

　　恍若十幾二十年過(guò)去了，在這紛繁復(fù)雜的人世間，自己的心情、自己的經(jīng)歷也一直在變。那些留有少年青春痕跡以及成年后的記憶、喜歡單純、喜歡簡(jiǎn)單、喜歡花草樹(shù)木、喜歡自然界里的一切風(fēng)花雪月……也隨著一次次變動(dòng)而漸少漸失。

　　而在這二十年后，隨著《槭樹(shù)下的家》，我才發(fā)現(xiàn)，所有的都清晰地躍入腦海中，以前的那些痕跡，其實(shí)一直都存在，從來(lái)不曾消失。

　　原來(lái)，有些東西真的是一直都存在的，不會(huì)因時(shí)光的流動(dòng)而改變。原來(lái)，這種喜歡簡(jiǎn)單美好的心情，一直都在，從不曾改變。即使現(xiàn)實(shí)生活是多么瑣碎繁雜，也一直喜歡從自然的美好中尋求心靈的安靜，單純的喜悅！

《家》讀后感2

　　“家人”是一種美好的稱號(hào);“家人”是幸福的起點(diǎn);“家人”是堅(jiān)強(qiáng)的信念;家人是愛(ài)的目標(biāo)。家人不僅僅是小家的愛(ài)，他是全天下共同的愛(ài)，就算再艱難再貧窮也不會(huì)吹散一家人共守的愛(ài)!

　　很久以前從巴黎有一個(gè)老流浪漢，他的名字叫做阿曼德。阿曼德是一個(gè)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的老人，他沒(méi)有任何牽掛，住在橫跨塞納河的大橋下面。阿曼德有一個(gè)沒(méi)有車篷的嬰兒車，里面裝的都是他所有的家當(dāng)，他一天到晚穿著破爛地衣服，所以他什么都不用怕。一天發(fā)生了一家奇事：這天傍晚老人回到了他的“家”，可發(fā)現(xiàn)“家”被三個(gè)陌生的孩子和一只白色的粗毛狗給占據(jù)了。一個(gè)女孩叫蘇西另一個(gè)叫伊芙琳，還有一個(gè)男孩叫保羅，小狗叫喬喬，老流浪漢很惱怒，他想把他們給趕走，但他失敗了。蘇西很善良，他給老人畫了一個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)住，孩子們還把老人當(dāng)爺爺!孩子們改變了阿曼德，阿曼德越來(lái)越關(guān)心他們了。

　　孩子的媽媽是一個(gè)很傲慢的人，她很看不起阿曼德 ，夫人之所以對(duì)阿曼德的態(tài)度有所改觀，是因?yàn)樗�的孩子差點(diǎn)被收容所帶走，是阿曼德救了孩子。老人將孩子帶到了吉普賽人的營(yíng)地，那里的人很熱情好客，對(duì)待他們很友好還給他們房子住。一天他們得知吉普賽人不上學(xué)，蘇西就教她們學(xué)習(xí)知識(shí)。圣誕節(jié)前夕人們?yōu)榱骼苏吲e辦了一次圣誕晚會(huì)，吃了豐富的晚宴，孩子們?cè)S了個(gè)愿望：希望圣誕老人送給他們的`禮物是一間可以住的房子!第三天警察來(lái)到了吉普賽人的營(yíng)地，因此吉普賽人不得不離開(kāi)這里，他們有無(wú)家可歸，保羅很傷心，他想去找一份工作，可他太小了，沒(méi)有人肯找他干活。

　　經(jīng)過(guò)和孩子的相處日子里，他覺(jué)得自己需要一個(gè)真正的家，于是他不再乞討，決定找一份穩(wěn)定的工作，因?yàn)樗�是孩子們唯一的“爺爺”，他把掙�?lái)的錢給他們租房子、做飯。孩子們?yōu)槔先舜虬缌艘环�后開(kāi)始了新的生活，并找到了合適的工作，擁有了一個(gè)真正屬于他們自己的一個(gè)幸福的家!

　　這篇文章告訴我，人人都有一個(gè)幸福的家，地球是我們共同的家，我們地球上所有的人，都是幸福的一家人!

《家》讀后感3

　　《家》是巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展現(xiàn)了年輕一代的覺(jué)醒，封建勢(shì)力的突然衰落，是文學(xué)史上的里程碑。

　　覺(jué)新是這部小說(shuō)中最成功的人物之一。因?yàn)樗�處于長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，為了維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和諧相處”，他什么都采取了“不抵抗主義”。他和梅表妹有一段美好的戀情，但在這個(gè)封建大家庭里，他們不禁決定婚姻大事。他的父親吻了他，他沒(méi)有反抗，只是默默地接受了父親為他安排的一切。雖然他的心很痛，但他不敢說(shuō)“不”字。然后他和妻子瑞鈺成了親戚。祖父去世后，陳姨以“血光之災(zāi)”為由，不允許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外。這件事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)就像晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在此之前，他的梅表妹也因?yàn)樗�，郁郁寡歡而死。然而，對(duì)于所有這些悲劇的發(fā)生，他無(wú)法抗拒，愿意繼續(xù)痛苦地過(guò)著“老式”的生活。

　　小說(shuō)中的另一個(gè)典型角色覺(jué)慧，覺(jué)新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的.性格。小說(shuō)典型地塑造了大膽幼稚的叛逆者覺(jué)慧的形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問(wèn)題上，他敢于突破封建等級(jí)觀念，毅然愛(ài)上了女孩鳴鳳。對(duì)于長(zhǎng)輩裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他毫不猶豫地走出了家庭。

　　《家》還重點(diǎn)描述了幾個(gè)不幸的女性形象——梅、鳴鳳和瑞覺(jué)。雖然這三個(gè)女人性格不同——梅抑郁，瑞覺(jué)賢惠，鳴鳳善良但溫柔；他們的社會(huì)地位不同，但悲劇的結(jié)局是一樣的。通過(guò)對(duì)這些女性悲劇的描述，作品進(jìn)一步指責(zé)了封建禮教和封建道德對(duì)弱者、無(wú)辜者和善良者的迫害，強(qiáng)化了整本書(shū)的主旨。

　　《家》是一部充分體現(xiàn)巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，充分體現(xiàn)了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域的杰出成就。

《家》讀后感4

　　今天，我們懷著悲憤的心情讀了小音樂(lè)家揚(yáng)科這篇課文。我深深的沉浸在那種悲傷里。這篇課文，在我眼里，已不在是一篇普通的課文了，它象一面鏡子，把過(guò)去社會(huì)的XXX*全部映照了出來(lái)，讓我們了解。文中記敘了一個(gè)非常喜歡音樂(lè)的波蘭窮孩子揚(yáng)科，為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而遭到毒打，最后悲慘的死去的故事。反映了在剝削制度下，窮苦孩子即使具有藝術(shù)天賦，也只能被摧殘埋沒(méi)，甚至遭到種種迫害，從而揭露了剝削制度的罪惡。是啊，揚(yáng)科真的好可憐啊。他這么小，就要被人毒打，就要面臨這樣的社會(huì)，就要接受生與死的考驗(yàn)�？吹搅怂�，不由的讓我想到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)可憐的孩子。

　　張樂(lè)平筆下的三毛，安徒生筆下的小女孩不是和揚(yáng)科一樣嗎？其實(shí)，世界上有很多可憐的人，是多得的數(shù)也數(shù)不清的。天上星星有多少，那樣的可憐人也有多少。不同的是，有的人，只能被人默默地遺忘。而有的人，卻可以出現(xiàn)在出現(xiàn)在那些作者的筆下，讓人們永遠(yuǎn)記得。但相同的是，他們都是舊社會(huì)的犧牲品，他們可以把舊社會(huì)的黑暗統(tǒng)統(tǒng)反映出來(lái)。啊，揚(yáng)科啊。如果你還在的話，我歡迎你來(lái)到我家，我一定讓你享受天倫之樂(lè)。雖然你感受不到了。如果你還在的話，我一定用好吃的食物來(lái)安慰你那疲憊的'心，雖然你用不到了。如果你還在的

　　話，我一定要帶你去看看那到處充滿陽(yáng)光與愛(ài)的21世紀(jì)。讓你知道，你們那么資本社會(huì)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，雖然你看不到了。但我堅(jiān)信，你那升華的靈魂也一定可以感受得到把！《小音樂(lè)家揚(yáng)科》這篇文章讓我們這些少年們更加痛恨殘酷的舊社會(huì)，也讓我們更加愛(ài)這個(gè)充滿鮮花、陽(yáng)光和愛(ài)的新社會(huì)，使我們體會(huì)到今天的光明世界的來(lái)之不易。今后我要加倍珍惜她，努力學(xué)習(xí)，攀登科學(xué)的高峰，把我們的祖國(guó)，把我們的世界建設(shè)得更加美好。

《家》讀后感5

　　《家》一書(shū)寫的是中國(guó)社會(huì)劇烈和巨大的變革一代青年的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄，代表三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。這里，我只想談?wù)勛钜�眼的覺(jué)慧。

　　我猜想，這個(gè)形象的出發(fā)點(diǎn)，是巴老在十版代序中“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過(guò)氣來(lái)了。”

　　誠(chéng)然，覺(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，他看到了社會(huì)的弊端，舊歷新年夜，他救濟(jì)討飯小孩，并思考“你以為你這樣做，你就可以把社會(huì)的面目改變嗎？你以為你這樣做，你就可以使那個(gè)小孩一生免掉凍餓嗎？……你，你這個(gè)偽善的人道主義者”最后蒙住耳朵走進(jìn)房里，頹然道：‘吃醉了，吃醉了。’”

　　他反對(duì)舊禮教，與琴爭(zhēng)辯建立在他人痛苦上的玩龍燈，反對(duì)請(qǐng)巫師為高老太爺捉鬼而斥喝家人。

　　他也很幼稚，他在愛(ài)情上受到了挫折。

　　但他敢于反抗，并最終掙出了大家族的束縛，乘著沒(méi)有一刻停留的.綠水走向新的生活。

　　無(wú)論是覺(jué)慧的心靈的蛻變歷程,還是在大家族陰影下有著令人惋惜結(jié)局的鳳鳴等人物對(duì)命運(yùn)無(wú)聲的抗?fàn)�，透過(guò)巴老的筆，我們能看到兩個(gè)字：反抗。“是的，我要反抗這個(gè)命運(yùn)�！薄白屧谖倚纳先紵�的火噴出來(lái)”

　　家的另一個(gè)特點(diǎn)是滿溢著純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，如巴老所說(shuō)：“永生在青春的原野”。

　　即便文章有著一個(gè)沉重的主題，字里間仍表現(xiàn)了青年人所特有的活力、困惑和斗志�！拔抑�道生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！”“我始終記�。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞的泉源�！�

　　書(shū)里的人物，埋在不同類型社會(huì)中培育,不同色澤思想的澆灌、照射下生長(zhǎng)。他們不象我們那樣，有著一層溫室的護(hù)罩，他們直接面對(duì)風(fēng)雨莫測(cè)。

　　今天的我，看到了他們彎延伸展的努力與精神。

《家》讀后感6

　　我很喜歡蟬，在夏天的晚上，爸爸常常帶我去洛浦公園捉蟬。最多一次捉了16只，最少也捉了2只。我把它們放在家里的花盆里，觀察它們的活動(dòng)。

　　它們把花盆里的花當(dāng)作樹(shù)，爬上去找一個(gè)好地方，慢慢地脫殼。我在旁邊仔細(xì)認(rèn)真地觀察，看它們脫殼的過(guò)程。首先它的背部裂開(kāi)一個(gè)小縫隙，小縫隙越來(lái)越大，上身慢慢脫出；然后，腿和后腹部慢慢爬出。新脫出來(lái)的蟬是乳白色的，身體軟軟的，他慢慢往上爬，翅膀不停的抖動(dòng)，3-4個(gè)小時(shí)才會(huì)飛，才變成了真正的成年蟬。我把會(huì)飛的蟬從窗戶上放飛，讓它自由自在的飛翔。

　　看了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我知道了許多有關(guān)蟬的知識(shí)。一只母蟬一生可以生400多只小寶寶，它們要在地下生活4—5年，脫4到5次殼才能變成成年蟬。在蟬的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和天敵，最終僅有不多的寶寶長(zhǎng)大成蟬。長(zhǎng)大后，它們?cè)诘孛嫔�活僅有一個(gè)多月的時(shí)間，在這一個(gè)多月里，他們不停的歌唱，盡情的享受美麗的生活。蟬還是一種樂(lè)于助人的昆蟲(chóng)，當(dāng)樹(shù)林里干旱難耐，許多昆蟲(chóng)口渴難忍、焦急無(wú)奈的時(shí)候，蟬很友好地用自己針管一樣的.嘴把樹(shù)汁吸出來(lái)讓它們享用。

　　書(shū)上還講了一個(gè)關(guān)于螞蟻和蟬的古老故事呢！故事是這樣的：很久很久以前，在一個(gè)寒冷的冬天，蟬的爺爺向螞蟻的奶奶借小麥，螞蟻的奶奶諷刺的說(shuō)：“我的大音樂(lè)家，夏天的時(shí)候你干什么呢？唱歌能填飽肚子嗎？”蟬的爺爺被教訓(xùn)了一頓，灰溜溜的走了。螞蟻的子孫們從此以為有功，對(duì)蟬的幫助覺(jué)得是天經(jīng)地義的，從不客氣。直到有一天，蟬醒悟了，“我的嘴像針管一樣，怎么會(huì)吃小麥？我的爺爺?shù)臓敔斠彩沁@樣的嘴，怎么可以吃小麥？可惡的螞蟻在騙我！”從此蟬和螞蟻不再友好。

　　蟬的生命力真是強(qiáng)大，它不怕困難，快樂(lè)地生活，在短短的一個(gè)多月時(shí)間里，它不停地歌唱，不停地助人為樂(lè)，它把最美的歌聲留給夏天！直到為歌唱夏天獻(xiàn)出生命！

　　好了，不給你聊了，我要去看書(shū)了，再見(jiàn)吧！

《家》讀后感7

　　最近正在看一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。雖然暫時(shí)只看完《家》這篇，發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對(duì)其中的人物刻畫可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，讓我銘記于心。深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。

　　現(xiàn)在正在讀第二本，當(dāng)我讀完第一本《家》后，給我的感覺(jué)真可謂身臨其境，巴金老爺爺透過(guò)對(duì)一個(gè)大家庭的描寫折射出對(duì)舊社會(huì)舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過(guò)三兄弟間性格的不同和對(duì)未來(lái)社會(huì)的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺(jué)慧他是一個(gè)對(duì)前途未來(lái)充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去，舊制度一定會(huì)被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗�的這種性格使他和老大覺(jué)新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點(diǎn)一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺(jué)新的性格用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是懦弱到極點(diǎn)的那種人，在以前就稱他為“無(wú)抵抗主義”，也就是因?yàn)樗�的這種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走。雖然他感到無(wú)比的痛苦，但這種痛苦卻并沒(méi)有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動(dòng)，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺(jué)民則是站在覺(jué)慧那邊，但他并不象覺(jué)慧那樣沖動(dòng)，有著沉穩(wěn)的性格，在必要的.時(shí)候也回積極主動(dòng)的爭(zhēng)取幸福，從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)我還是很欣賞他的。因此在整個(gè)大家庭中，只有覺(jué)民和覺(jué)慧站在同一陣線上的，其他人則全是舊社會(huì)，舊體制的擁護(hù)者，可見(jiàn)覺(jué)民、覺(jué)慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深，所以覺(jué)慧除了恨透了這個(gè)舊社會(huì)、舊體制外，也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了！以此表明他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。

　　整本書(shū)就是圍繞著覺(jué)民、覺(jué)慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會(huì)、舊制度作斗爭(zhēng)并最終獲得勝利的故事，整篇文章以“家”為主題貫穿始終，讓人看了愛(ài)不釋手、欲罷不能。

《家》讀后感8

　　《班級(jí)寵物一家親》是一本很有意思的書(shū)，作者叫伍美珍。

　　主角是李彥寬，家里有條狗叫牛牛，他很討李彥寬歡心，李彥寬也經(jīng)常跟牛牛玩，就這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，他們成了很好的朋友。

　　其中，書(shū)中有這么一些，我覺(jué)得很有意思：

　　1、“牛牛從衛(wèi)生間里顛顛地跑了過(guò)來(lái)。它的嘴里，正叼著我的一只大臭鞋！”我忍不住大笑一聲。此時(shí)此刻，我覺(jué)得牛牛非�？蓯�(ài)！

　　2、“牛牛，過(guò)來(lái)！”老媽喊它。小狗就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可是，我一喊“牛�！�，它立刻就屁顛屁顛地朝我跑來(lái)，還趴在我的腳上裝可愛(ài)。“嗚嗚嗚”牛牛似乎聽(tīng)懂了老媽的話，站起來(lái)朝我搖著小尾巴，似乎在對(duì)我撒嬌，“主人，我怕怕�！�

　　3、“小家伙應(yīng)該才出生不久吧，它探著小腦袋，在我身上這里嗅嗅，那里舔舔，一看就知道它餓了，老媽正在看電視，小狗無(wú)力地趴在旁邊，一見(jiàn)到我怕，小狗立刻就站了起來(lái)，兩只小豆豆眼閃閃發(fā)光，聰明的小斑點(diǎn)，它知道誰(shuí)才是它可以依賴的主人”

　　這本書(shū)讓我懂得，我們要保護(hù)動(dòng)物，不要扼殺它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)祟惖暮门笥选?/p>

　　《班級(jí)寵物一家親》讀后感15

　　“哈哈哈……”不愧是陽(yáng)光姐姐寫的'小說(shuō)，真搞笑。噢，忘了說(shuō)這本小說(shuō)叫《班級(jí)寵物一家親》，是可愛(ài)的陽(yáng)光姐姐寫的哦。

　　這本《班級(jí)寵物一家親》是我在暑假中認(rèn)識(shí)的書(shū)里融入許多幽默的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，讓小說(shuō)貼近小讀者的心扉。它的內(nèi)容是這樣的：“小燕子”李彥寬的媽媽買回來(lái)一只小斑點(diǎn)狗，卻告訴他，這是準(zhǔn)備送給“表妹”陳佳佳的生日禮物。與此同時(shí)，班里新來(lái)的老師鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物，開(kāi)博客。一時(shí)間，同學(xué)們紛紛擁有了屬于自己的寵物。李彥寬一方面舍不得小狗最后被送出去，另一方面和大家一起，深深感受到了有小動(dòng)物陪伴的幸福和充實(shí)的快樂(lè)……到了后來(lái)，李彥寬得知小狗其實(shí)不是送給陳佳佳的，媽媽騙了他……其實(shí)，在最后李彥寬寫的一段話還挺有道理的：大人們總認(rèn)為，我們養(yǎng)寵物是專供解悶的，是可以隨便代替的，他們卻不了解我們這些在孤獨(dú)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女的心理。

　　陽(yáng)光姐姐寫的很多小說(shuō)都能撫平我們心靈的傷害，是我們的知心大姐姐。這本《班級(jí)寵物一家親》和陽(yáng)光姐姐一般有親和力，我很喜歡它，它還教會(huì)了我一些知識(shí)呢。

《家》讀后感9

　　讀《三字經(jīng)·百家姓》感想

　　《三字經(jīng)·百家姓》是很好的兒童啟蒙讀物，是古代蒙學(xué)系列著作代表。我對(duì)傳統(tǒng)文化有濃厚的興趣，在老師推薦下，利用暑假期間我認(rèn)真閱讀了《三字經(jīng)·百家姓》，讀完后得到很大收獲，感受到中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，體會(huì)到傳統(tǒng)經(jīng)典著作的不朽價(jià)值，激發(fā)起我對(duì)國(guó)家民族傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)傳承的熱情。

　　《三字經(jīng)》用簡(jiǎn)明的三言短文形式創(chuàng)作，音韻和諧，方便誦讀。其中的內(nèi)容涉及天文地理，是歷史社會(huì)人生的百科全書(shū)。相傳由南宋學(xué)者王應(yīng)麟編著，由于內(nèi)容豐富，方便兒童學(xué)習(xí)，在后代得到廣泛的推廣。《三字經(jīng)》全文大約有千余字，內(nèi)容涵蓋面廣，概括中華民族五千年文明發(fā)展，帝王興衰紛繁歷史，包括人文教育等各方面信息，讀完后我學(xué)習(xí)到很多文化知識(shí)，使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野，明白很多做人的道理。

　　古代兒童通過(guò)背誦三字經(jīng)識(shí)字，三字經(jīng)用簡(jiǎn)潔通俗的語(yǔ)言道出深刻的哲理，因?yàn)槿�言形式符合兒歌特點(diǎn)，所以我很快能背誦其中的章節(jié)。《三字經(jīng)》重在傳道，結(jié)合大量歷史人物故事，如孟母三遷、黃香孝父、孫敬懸梁讀書(shū)，孫康映雪讀書(shū)等。具有很強(qiáng)的趣味性，使我理解為人處世等道理有了直觀的體驗(yàn)。

　　中國(guó)人有尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)，認(rèn)為祖先苦難輝煌通過(guò)血脈流傳到后代。《百家姓》是我國(guó)流行最長(zhǎng)的蒙學(xué)教材，包括各種常見(jiàn)的姓氏，反映出中國(guó)千年的.歷史變遷�！栋偌倚铡肥潜彼纬跄赍X塘?xí)�生編撰蒙學(xué)讀物，他把常見(jiàn)姓氏編成四言韻文，非常方便記憶。百家姓中有單姓四百四十四個(gè)，復(fù)姓六十個(gè)，我查閱資料了解到前面幾個(gè)姓氏排列很有講究，趙姓為宋朝國(guó)君，錢姓是五代十國(guó)吳越王姓，孫是國(guó)王正妃姓氏，李姓是南唐國(guó)王李氏。通過(guò)閱讀百家姓使我對(duì)中國(guó)的姓氏文化有了更多的認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)閱讀《三字經(jīng)·百家姓》讓我從中得到很大啟發(fā)，《三字經(jīng)》囊括了中華五千年文明發(fā)展，倫理道德等，感觸最大的是追尋理想途中的坎坷。書(shū)中說(shuō)朋友相處應(yīng)講信用，父子間要注重恩情，讀完《三字經(jīng)》后讓我明白做人要謙遜，學(xué)會(huì)以誠(chéng)相待。《百家姓》便于誦讀，其中形式來(lái)歷體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)宗脈血親的強(qiáng)烈認(rèn)同感。讀完經(jīng)典著作后深刻體會(huì)到中華民族傳統(tǒng)文化的豐富璀璨，使我產(chǎn)生對(duì)中華民族強(qiáng)烈的自豪感。

《家》讀后感10

　　“有你在，燈亮著”，巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。

　　我并非是個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人，最初的相識(shí)也只不過(guò)是教材書(shū)中載選巴金先生的幾篇節(jié)選，還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛(ài)爾克的燈光》中體味封建社會(huì)下帶給我們的啟發(fā)，稱不上巴金先生的忠實(shí)讀者，唯一接觸完整的一本書(shū)《家》。

　　不久前，我又拿出了《家》，細(xì)細(xì)回味了一遍。

　　《家》這部小說(shuō)是從我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)愛(ài)情，對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)�兄弟做出的不同決定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛(ài)還是恨，是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已�！都摇分兴茉炝艘粋�(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛(ài)著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的'妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺(jué)民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。

　　讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶Ｖ剖艿搅舜驌舳�歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。

　　《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬(wàn)別想覺(jué)新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。

《家》讀后感11

　　這個(gè)暑假，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫一篇讀后感的作文。里面給了幾本書(shū)，要在幾本書(shū)里面選擇一篇寫讀后感，我選擇了一本書(shū)——《班級(jí)寵物一家親》。

　　《班級(jí)寵物一家親》的作者是伍美珍，我覺(jué)得很好看。

　　《班級(jí)寵物一家親》主要講了：李彥寬的媽媽，從寵物店買了一只斑點(diǎn)狗，帶回家，李彥寬很喜歡這只斑點(diǎn)狗，并且給斑點(diǎn)狗取了一個(gè)名字，叫：牛牛。李彥寬跟楊自熱說(shuō)了這件事情，楊自熱就非要去李彥寬家里看看那只斑點(diǎn)狗“牛�！�，李彥寬突然想到牛牛都在家里餓了半天了，要給牛牛買點(diǎn)吃的回去，但已經(jīng)走到小區(qū)門口了，找不到有賣骨頭的，只好買了面包回去。媽媽回來(lái)后告訴李彥寬，這只斑點(diǎn)狗不是買給李彥寬的，是買給李彥寬的表妹陳佳佳的'，用這只斑點(diǎn)狗作為陳佳佳的生日禮物。李艷快的眼淚“嘩”地一下流了出來(lái)。李彥寬為了不讓媽媽把牛牛送到表妹陳佳佳那兒，就把牛牛帶到了楊自熱家，媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)牛牛不見(jiàn)了，就問(wèn)李彥寬，牛牛去哪兒了，李彥寬說(shuō)：“丟了�！钡�是，牛牛自己又跑回來(lái)了。楊自熱的叔叔來(lái)了學(xué)校，說(shuō)：“鄭老師不小心摔跤骨折了，所以由我來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文老師�！崩蠋煿膭�(lì)全班同學(xué)養(yǎng)寵物，還開(kāi)了一個(gè)寵物博客，表妹陳佳佳也開(kāi)了一個(gè)博客，她養(yǎng)的是一直小兔子。楊自熱養(yǎng)了四只小雞：沉魚(yú)、落雁、閉月、羞花。陶斐然和胡晶晶各養(yǎng)了一直小倉(cāng)鼠，一只公，一只母，準(zhǔn)備結(jié)婚了··· ···

　　現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都反對(duì)我們養(yǎng)寵物，一是怕影響學(xué)習(xí)，二是以為小動(dòng)物很臟。我家里面也養(yǎng)過(guò)很多種動(dòng)物，貓貓狗狗的，都給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，很多歡樂(lè)。不過(guò)我媽媽一直反對(duì)我養(yǎng)寵物，以前養(yǎng)的動(dòng)物，有些被送到其他地方去了，有些就閉上眼睛不回來(lái)了，現(xiàn)在，我家里面都沒(méi)有我喜歡的小狗狗了。如果媽媽同意我養(yǎng)狗狗的話，那就好了······

《家》讀后感12

　　千家詩(shī)》和《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》是我國(guó)古代學(xué)生啟蒙讀本，流傳很廣，影響深遠(yuǎn)。作為國(guó)學(xué)經(jīng)典和文學(xué)藝術(shù)瑰寶值得當(dāng)代青少年細(xì)細(xì)品嘗。

　　捧著這本薄薄的《千家詩(shī)》，傳來(lái)一股久遠(yuǎn)的氣息。這本書(shū)的年齡是我的兩倍，裝幀從右向左，文字是豎體，泛黃的書(shū)頁(yè)上留下了時(shí)光的印記。

　　書(shū)中收錄了唐宋兩代的七言和五言的絕句和律詩(shī)，有的借景抒情，有的托物言志；有的感嘆懷才不遇，有的表達(dá)思鄉(xiāng)惜別之情。由于是啟蒙讀物，大多內(nèi)容淺顯，語(yǔ)言優(yōu)美。描景的以描寫春天景物居多，其中寫早春景色最多�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”多妙！游絲般的春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，新草初長(zhǎng)，遠(yuǎn)看綠成一片，近看卻發(fā)現(xiàn)只有稀疏的綠色夾雜在其中，抒發(fā)了作者歡喜之情�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！崩畎撞焕�為詩(shī)仙，盡管眼前不得志，他相信自己一定能乘風(fēng)破浪，建功立業(yè)，到達(dá)理想的彼岸�！鞍d狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄桃花逐水流”作者杜甫將柳絮桃花比作人，用“癲狂”“輕薄”來(lái)形容，后來(lái)桃花柳絮也就成了一般勢(shì)利小人的代名詞。

　　當(dāng)時(shí)居住在成都草堂的`杜甫，憂國(guó)憂民，懷才不遇，此詩(shī)寄托了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的深刻不滿，和政治理想不能實(shí)現(xiàn)的苦悶�！耙蜻^(guò)竹院逢僧話，又得浮生半日閑”作者長(zhǎng)期不得志，到了暮春時(shí)節(jié)，偶然登山覓春，與山中僧人閑話，不知不覺(jué)在紛擾塵世中得到半日清閑。意境悠遠(yuǎn)，渾然天成�！皠窬�更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”樸素直白的語(yǔ)言，意義惜別之情溢于言表，令人動(dòng)容。

　　只是這些優(yōu)美的詩(shī)句，只有中國(guó)人才能得到它的精髓。第一，古詩(shī)聯(lián)系著中華民族五千年的悠久歷史，融合了中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。其次，古詩(shī)很講究平仄，韻律，對(duì)仗工整，讀來(lái)朗朗上口，富有韻律美，有些詩(shī)本身就被用來(lái)彈唱，如樂(lè)府詩(shī)。古詩(shī)也很講究用字，古代有“一字師”的典故。如“僧敲月下門”的“敲”，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”都十分傳神。若不懂中國(guó)的歷史文化和古漢語(yǔ)，是無(wú)法理解的。若將古詩(shī)翻譯成外文，則只能讓讀者知其大意，卻味同嚼蠟，無(wú)法領(lǐng)會(huì)古詩(shī)本身的魅力了。

　　古詩(shī)確是中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)瑰寶，我們應(yīng)將它不斷地傳承、發(fā)揚(yáng)。

《家》讀后感13

　　《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。

　　覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的.。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗�，郁郁寡歡而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過(guò)著“舊式”的生活。

　　《家》描述的是一個(gè)封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭(zhēng)暗斗，糾紛，不公與壓迫。但又因?yàn)樯硖幱谛挛幕�運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始時(shí)期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會(huì)的殘酷迫使下，一群年輕可愛(ài)的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把斗爭(zhēng)的劍刺向了極度腐朽的封建社會(huì)以及害人的封建禮教，并暗示它走向滅亡道路。

　　我覺(jué)得書(shū)中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺(jué)慧一群象征著一端，覺(jué)新連同老太爺一群象征著另一端。關(guān)于覺(jué)慧的個(gè)性，第三回就已經(jīng)明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發(fā)了多時(shí)積累下的憤慨，卻又在家里和老太爺吵上了一通。于是，覺(jué)新的話語(yǔ)在旁邊形成了鮮明的對(duì)比：“其實(shí)爺爺跟你說(shuō)什么話，你只要不聲不響地聽(tīng)著，讓他一個(gè)人去說(shuō)，等他話說(shuō)夠了，氣平了，你答應(yīng)幾個(gè)‘是’就走出去不是更簡(jiǎn)單嗎?”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。

《家》讀后感14

　　最近，我迷上了《百家講壇》，其中的歷史講座令我像著了魔一樣：《兩宋風(fēng)云》、《金戈鐵馬辛棄疾》……每期我都不錯(cuò)過(guò)�？缮现堋栋偌抑v壇》播放的居然是《解讀三字經(jīng)》。開(kāi)始我心里不大接受這個(gè)節(jié)目，心想：“三字經(jīng)三字一句，這個(gè)節(jié)目肯定枯燥無(wú)味，能頂個(gè)啥用？”

　　我嘗試看了一期，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)《解讀三字經(jīng)》并不像我想像中那么乏味。相反，我覺(jué)得它比其它節(jié)目更有趣，每次講座中，主講人錢文忠教授一邊講《三字經(jīng)》釋義，一邊還穿插了好幾個(gè)古代故事，讓人感到通俗易懂�！度�字經(jīng)》上有關(guān)于歷史的片段，更讓我全方位看到了中華民族五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　現(xiàn)在，我對(duì)《解讀三字經(jīng)》癡迷到了極點(diǎn)：每天晚上，我會(huì)耐心地等待《百家講壇》的播出；早晨，我這只“小懶蟲(chóng)”在《解讀三字經(jīng)》的.吸引下，早早地起了床，匆匆吃完早飯后，就津津有味地守在電視機(jī)旁；上學(xué)了，我依依不舍地望了望正在播放的《解讀三字經(jīng)》。

　　那看似簡(jiǎn)單的三字一句中，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。例如“清太祖，久親征。傳建文，方四祀。”就是說(shuō)，明太祖朱元璋把帝位傳給了建文帝。但就是因?yàn)榻ㄎ牡鄣囊幻淋浫�，在四年的時(shí)間里，建文帝被燕王朱棣奪了皇位。同時(shí)告訴我們：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)不能軟弱，否則，終究會(huì)把自己推向深淵。我還喜歡“口而誦，心而惟。朝于斯，夕于斯。”這句話告訴我們：背誦不僅僅是要記得文章的內(nèi)容，還要理解文章的內(nèi)涵。如果只知道背書(shū)，那就是背死書(shū)了。這句話令我想到了我自己。我每次背書(shū)時(shí)，只知道死記硬背，要花費(fèi)很大的功夫和很多的時(shí)間，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)背下來(lái)，就是能背也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

　　古人云：“讀三字經(jīng)，便知天下事，通圣人禮�！痹跁r(shí)代進(jìn)步的今天，《三字經(jīng)》對(duì)我們同樣有很大的益處，它是寶貴的知識(shí)遺產(chǎn)。

《家》讀后感15

　　美德，高尚心靈；文學(xué)，謳歌生命；故事，相傳久遠(yuǎn)；少年，燦若朝花。那一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的少年，用他們稚嫩的肩膀，挑起一個(gè)家的重?fù)?dān)。

　　一個(gè)個(gè)不幸的孩子，沒(méi)有父母的呵護(hù)，沒(méi)有舒適的生活，他們必須用自己那弱小的'力量，撐起一個(gè)家。即便這樣，他們也依然做到了。那么有孝心的孩子，過(guò)早地體會(huì)到家庭的艱辛，那一件件成人都無(wú)法做到的事情，年幼的他們做到了！他們那純真的心里，沒(méi)有一絲埋怨，反而比好多大人都樂(lè)觀向上呢！

　　胡繼汕就是這樣一個(gè)孩子。他的家庭艱苦：媽媽癱瘓，爸爸在外打工，家中債臺(tái)高筑。他必須承擔(dān)所有的家務(wù)。但是，他毫不氣餒，為了維持生活，胡繼汕沒(méi)有和同學(xué)去玩，甚至撿起了破爛。以一個(gè)小太陽(yáng)的光輝，照亮了這個(gè)家庭，溫暖了這個(gè)家。生活如此艱苦，胡繼汕的愛(ài)心，卻絲毫不見(jiàn)少。在汶川大地震時(shí)，他勤工儉學(xué)，整整捐了30元！這，對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)也許并不算多，但是，對(duì)于一天生活費(fèi)只有3元的他，實(shí)在可貴。

　　他，一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男孩----邵帥。他處在一種絕境內(nèi)：媽媽患上白血病需要移植骨髓，可原先約好的一位志愿者改變主意，配對(duì)成型的小姨又遠(yuǎn)在澳大利亞，誰(shuí)都無(wú)法幫助，怎么辦？怎么辦？最后，邵帥做出了一個(gè)偉大的決定：由他來(lái)給媽媽做骨髓移植。為了媽媽，為了媽媽！他心中默念著。不久，手術(shù)成功了。十三年前媽媽給了邵帥生命，今天邵帥又把生命還給了媽媽。他與媽媽的這次體外輪回，讓他感受到從未有過(guò)的幸福。

　　……

　　稚嫩的肩膀挑起沉甸甸的一個(gè)家，美德少年的人生，在太陽(yáng)下閃光。他們懂得堅(jiān)守，懂得感恩。他們承受了同齡人所難以想象的痛苦，為這個(gè)家付出。也許，他們純真的心還不懂何為愛(ài)與恨；也許，他們只能把埋怨的話語(yǔ)藏在心底；也許，他們已經(jīng)被生活沖淡了心態(tài)；也許，他們找不到聽(tīng)他們傾訴的人……

　　我們從小不要嬌生慣養(yǎng)，要學(xué)會(huì)做家務(wù)，體貼父母長(zhǎng)輩，關(guān)心他人，給予他們愛(ài)與幫助，給家庭困難的孩子帶去溫暖和鼓勵(lì)，做一個(gè)美德好少年。

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