水滸傳讀后感范文12篇【優(yōu)選】
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的水滸傳讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水滸傳讀后感范文 篇1
說起李逵和戴宗，最值得一提的是他們兩人的人物關系。
上梁山之前，戴宗是個監(jiān)獄長，而李逵是戴宗手下的小兵，所以戴宗的地位較高。而上了梁山之后，兩人都是頭領，宋江卻對李逵百般喜愛，這樣一看，李逵的地位比較高。聰明的戴宗認識到這一點后開始管制李逵。
智取公孫勝那一情節(jié)，便很好的'呈現(xiàn)出戴宗這一心思。戴宗同意取公孫勝后，愿我一個作伴的，李逵便答應了。“你若要去，須一路吃素，都挺我的言語�！逼鋵崳催^下文的也知道，吃不吃素與神行法無關，只是戴宗的一個目的：制住李逵。那一次，李逵背著戴宗吃葷喝酒，戴宗給李逵施法，作為對李逵的懲罰，使他累到極點服戴宗。之后，李逵又成了戴宗的手下，戴宗的命令李逵都盡力遵守。當然，以李逵的性格，只能說盡力，他魯莽、任性是個殺人狂魔。李逵在戴宗入睡后殺羅真人，殺人未遂，最終被羅真人懲罰。
對于我，他們不僅僅是故事中的人物，更是活生生，有血有肉立體的人。在這些人終給乏味的名著閱讀增添了幾分色彩。
水滸傳讀后感范文 篇2
暑假里我除了認真完成《暑假作業(yè)》之外，還認真完成汪校長在散學典禮上布置的多讀經(jīng)典這項作業(yè)。我特意讓媽媽從圖書館里借回來四大古典名著給我看。我對《水滸傳》看得入迷。
《水滸傳》作者施耐庵是中國元未明初的小說家。《水滸傳》寫的是北宋末年，奸臣當?shù)�，民不聊生。里面描寫了一百零八個英雄好漢劫富濟貧，替天行道的`故事。每個好漢都有自己的傳奇故事如：魯智深拳打鎮(zhèn)關西，為民除害、花和尚倒拔垂柳、林教頭風雪深山廟、吳用智取生辰岡、景陽岡武松打虎……故事情節(jié)，生動曲折，讓人百看不厭，個個人物栩栩如生讓人過目難忘。如此有趣、有料、有味的千古奇書，難怪作為現(xiàn)在課標必讀經(jīng)典。
《水滸傳》出現(xiàn)了許多個個性鮮明的典型人物形象如：武松的勇武豪爽、魯智深的疾惡如仇、李逵的天真魯莽、林沖的剛正與隱忍，這些形象栩栩如生，躍然紙上。
這本書語言明快，富有表現(xiàn)力，我從名著汲取了最甜美的甘露，積累了大量的語文知識，不知不覺地提升了語文能力，對我寫作也有影響力，我喜歡讀《水滸傳》。
水滸傳讀后感范文 篇3
今天，我終于啃完了四大名著中的《水滸傳》之“魯智深倒拔垂楊柳”后覺得有點好笑，同時也深受啟發(fā)。
故事內容是這樣的：魯達是一位好漢，可是他一次為窮人除害，打死了一個人，魯達見人命關天，便到五臺山當了和尚，法名智深。后來由于魯智深喜歡喝酒，所以天天喝醉才回到廟里，犯了戒條，看門的`和尚被他打傷了，門前的兩個泥塑被他打壞了。長老只得讓他到東京大相國去了。到后被分配到寺廟旁管理菜園，從此有了安生之處。但是在這個菜園里有二三十潑皮無賴，在這些人中有兩個為頭，他們一個叫過街老鼠張三，另一個叫青草蛇李四。他倆看見剛來的管理員，決定戲弄他一下。這兩人先假裝對魯智深好給他送飯又送菜，然后兩人一齊向魯智深攻擊，結果被魯智深一腳踢倒糞窖里去了。其他人嚇得臉色慘白，移動都不動了。有一次，魯智深聽到垂楊柳上的一個烏鴉窩叫得很煩人，于是魯智深走到大樹根部抱起柳樹往上拔，只見柳樹被慢慢的拔了出來，旁邊的人嚇得跑走了。
讀后我覺得魯智深是個武藝高強的人，但辦事有些粗。我們做任何是必須得人要靜，心要定，要在第一時間內認清自己的處境，做完一件大事候不能驕傲。
水滸傳讀后感范文 篇4
《水滸傳》是我國著名的古代歷史小說，作者以農民起義為材，塑造了有有血有肉的英雄形象，是一部封建時代的證據(jù)�！端疂G傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星，奸臣當?shù)�，后來被招安后又被奸臣所害，到頭來一無，反倒丟了性命。
自古，都把農民起義說成是對抗朝廷，反叛天子，想自立為王，在《水滸傳》中事實正的.嗎？不！被奸臣所害，是“身在曹營心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕，一邊還要等待機會重歸朝廷，為民除害。愛國精神人都，只精忠報國的愛國之人。
情，有，但在《水滸傳》之中，更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江，都此何別人爭斗，劫法場，阮家三兄弟，曾發(fā)誓不求同年同日生，但求同年同日死，“情”字，包含了太多太多的內容了。
讀了這本書我了解古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐爛的一面。這是非常耐人尋味的書。
水滸傳讀后感范文 篇5
這學期，我在老師的推薦下，讀完了《水滸傳》這本書，我有許多感想。
《水滸傳》這本書描寫了宋代人民起義、發(fā)展和失敗的全過程，揭露了當時朝廷為奸人利用后的黑暗和腐朽。它以精悍的文字、詩句，描寫了108個好漢起義的故事。
英雄們逼上梁山，走上反抗的`路，各有不同的原因，但是他們都是不滿官府的黑暗與剝削而產(chǎn)生反抗。例如：武松是為哥哥報仇;林沖是被奸人所害......
在《水滸傳》一百零八將，最令我映象最深刻的是“智多星”吳用，在《水滸傳》中“智多星”吳用多次獻計：吳用為晃蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻到了青面獸楊志，奪了北京大名府梁忠書送給蔡太師慶賀生辰的十萬的金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉和戴宗一起被押送刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗。
讀完《水滸傳》，我明白了什么是“義”，什么是“忠”，《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。“忠”，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。
水滸傳讀后感范文 篇6
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“書籍是全世界的營養(yǎng)品”也成了莎士比亞一句家喻戶曉的名句。讀書，就像每天吃飯一樣重要，那么，我現(xiàn)在給你推薦一本好書吧!
我讀過的書并不少，但是對于元末明初作家施耐庵所描寫的一部官迫民的小說《水滸傳》尤其欣賞。這是一部章回小說，寫的`是以宋江為主的一百零八為英雄好漢奮力抵抗官壓迫人民的一場運動，雖然最后以失敗告終。
文中著力描寫了林沖，武松，魯智深等角色，作者寫了三十六天罡，七十二地煞，寫了一百零八個性格鮮明的人物，我感覺比《蕩寇志》好看多了。很喜歡文中性格鮮明的人物，看著簡單粗暴的魯智深，正直的武松以及活躍的時遷……
其中我最喜歡的人物是武松，從故事中可以看出來他是一個勇敢，正直，愛憎分明，敢作敢當，有恩必報的人。在文中還有很多像武松一樣品質的人，他們的優(yōu)點都值得我們學習。
讀了《水滸傳》，我懂得了很多做人的道理，比如像宋江一樣助人為樂講義氣，還要學習梁上英雄們懲惡揚善的精神。
怎么樣?聽完了我的介紹，你是不是很想了解這本書呢?
水滸傳讀后感范文 篇7
《水滸傳》里每個英雄都是不同的，都有一身好本事。他們大口吃肉，大腕喝酒，活的好不自在。
但我不知道怎么評價宋江這個人，我是極其不喜歡他的，我認為他的“忠”只是愚忠。宋江天天想讓朝廷招安，眾好漢都不同意，每次來一個官，宋江小心翼翼的服務那些官，每個好漢只礙著他，不然，來多少個朝廷命官，都別想活著回去。他宋江有何德何能，讓那些好漢聽他話？那次戰(zhàn)役不是眾好漢在前拼命，他在后方指揮。我看，他如果上陣連幾下也打不到就敗下陣來。
招安后，他們先征大遼，后征方臘，立下了汗馬功勞，死了多半兄弟，結果是什么，宋江、盧俊義被高俅四個大奸臣毒死了，宋江也死了，還連累了李逵一起死。李逵并沒有什么錯，難道是宋江害怕李逵造反毀了自己的.一世英名嗎？
我只是簡單的表達個人的喜惡，個人覺得，水滸傳里誰都好，唯獨宋江不但害了自己，還害了梁山泊一百零七將的性命！
水滸傳讀后感范文 篇8
從小爺爺就給我講水滸傳里面英雄好漢的故事，每次我都聽得津津有味，聽不夠。于是，今年暑假我就讓媽媽給我買了一本水滸傳。
我欣喜若狂，回到家，立刻就看，幾天時間就看完了整本書。故事講的是在梁山有108為好漢，他們個個身懷絕技，嫉惡如仇，他們都是受朝廷迫害而走上反抗道路的。故事中的“及時雨”宋江，“智多星”吳用，“玉麒麟”盧俊義，還有“沒羽箭”張清等等，他們親如兄弟，團結一心。
在這么多英雄中，我最喜歡武松，因為他性情豪爽，力大無比，赤手空拳就把老虎打死了。武松的酒量很大，別人三碗不過崗，他連喝了十八碗，還能保持頭腦清醒，空手打死老虎，為民除害。
讀了《水滸傳》，我知道路見不平拔刀相助乃梁山英雄的`精神，今天我們同樣需要用這種精神幫助身邊需要幫助的人。
水滸傳讀后感范文 篇9
《水滸傳》——四大名著。塑造了108位栩栩如生物形象，故節(jié)曲折，扣人心弦。
當我讀完《武松醉打蔣門神》時，我被武松為民為除害的品質打動了：蔣門神搶施恩的地盤，施恩熱情招待武松，并了武松，武松聽說蔣門神搶別人的地盤，一氣之下，上喝了十幾碗酒，幾下便把蔣門神打得跪地求饒，蔣門神終于不干壞事了。
記得那，我正放學回來，馬路邊，我年邁的'老呆呆地站在那兒，并焦急地跺著腳開始我還不是兒。走仔細一看，這老滿頭白發(fā)，雙手拐棍，還戴了一副墨鏡，嘿！這老奶盲人！我終于了她不過馬路的原因了。我想：這老過馬路，又殘疾人，怪可憐的，我去幫一幫她，扶她過馬路吧！我走近幾步，又退了回來，想：她既我外婆，又我，我憑要扶她過馬路？我正走，可轉念一想：老師經(jīng)常教導要熱心幫助殘疾人嗎？我去幫幫她吧！我又幾步，停了，想：我為要幫陌生的過馬路呀？反正人扶她的。哎呀！我心里的兩邊又戰(zhàn)斗了，我該聽誰的呢？我焦急得不知辦。，我了醉打蔣門神的開松，他樂于，路見不平，拔刀相助，我當時下定決心，也要像武松大英雄，我筆直地走向老，扶老馬路。
也要像《水滸傳》里的武松路見不平，拔刀相助！
水滸傳讀后感范文 篇10
去年春節(jié)期間，中央一套上演了電視連續(xù)劇《水滸傳》。為了更多的了解《水滸傳》，我特別到書店買來了原著，并且對其反復研讀了多遍。
在梁山的`108將中，我覺得最不完美的要數(shù)宋江了。他接受招安，雖然處于好意，一來為兄弟們找個歸宿，二來可以名正言順地去精忠報國，鏟除奸臣。可是皇帝卻還是把宋江一伙人視為草寇看待，招安只不過是皇帝想利用宋江等108將為工具，去撲滅各地區(qū)大大小小的農民起義。其中在攻打方臘時，梁山眾人損兵折將。兩頭蛇解珍、中箭虎丁得孫等正偏59員將領戰(zhàn)死沙場。船火兒張橫、青面獸楊志等正偏10員將領半路病亡。燕青、武松2人不愿要什么封賞，各自奔東西去了！最后只有27人如期返朝。而宋江、盧俊義等5員頭領又先后被四大奸臣所害死，上演了一出遺恨千古的悲�。�
水滸傳讀后感范文 篇11
名著，就是讀了讓人通俗易懂，收視率高的長篇歷史小說。不是一本普普通通的書，它們和讀者之間會產(chǎn)生感情。因此我也與《水滸傳》摩擦出了友情。
《水滸傳》記敘了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅反賊，卻遭奸人暗算的英雄故事。這一個個經(jīng)典的`故事蘊藏著兩個字：忠、義。
忠，是指對自己的國家忠心耿耿，對身邊的街坊鄰居、親人朋友盡心盡力。被人稱為“及時雨”的宋江，在種種威逼利誘之下，仍對國家忠心耿耿，這就是忠的表現(xiàn)�，F(xiàn)代生活中，相信也有許多人能做到忠，而有些人卻沒能夠做到義字。
義在字典中解釋為正義。古往今來，有多少位英雄好漢，舍生取義，舍己救人。他們?yōu)榱藞猿终x，為了真理寧死不屈，這是因為有強烈的正義感指引著他們，為了哪些事值得去死，為了哪些人值得用生命去努力，去奮斗。
一個人可以不信神，但絕不能不相信“神圣”。當前，我們青少年兒童的主要任務就是學習，掌握科學知識，將來把祖國建設得繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本。讓我們用自己的雙手去維護去堅持這份神圣!
水滸傳讀后感范文 篇12
暑假里讀了幾本老師推薦的書，其中一本讓我愛不釋手，它就是四大名著之一《水滸傳》。我先是翻了幾頁隨便看看，卻一發(fā)不可收拾，一口氣把它讀完。
《水滸傳》里有一個人叫宋江，人送綽號“及時雨”，是我的偶像。他行俠仗義，好結交朋友，因為怒殺閻婆惜，逃離他鄉(xiāng)，被朝廷通緝，最后占據(jù)了水波梁山，當了土匪，帶領眾多好漢劫富濟貧。
梁山好漢們“忠、義、孝”。
“忠”，梁山好漢們都忠于朝廷。李逵幾次想起兵造反，都被宋江阻止，寧可朝廷負我，我不負朝廷。
“義”，好漢們也很講義氣。晁蓋被史文恭用毒箭射死，眾頭領傷心不已，哭得死去活來，把晁蓋的尸首用香湯沐浴，盛裝大殮，并一起下山捉拿史文恭，替晁蓋報仇雪恨。
“孝”，李逵上山之后，心里一直放不下家中年邁的`母親，便把母親帶回梁山，不過，中途母親口渴，李逵去河邊取水，回來時卻不見母親，后來在虎穴中發(fā)現(xiàn)母親的骨頭，怒氣沖天，把虎穴里的四只老虎通通打死！
我非常欽佩梁山伯好漢，我們要向他們學習，與邪惡作斗爭，堅持正義，追求光明。
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