《三字經(jīng)》讀后感13篇[合集]
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《三字經(jīng)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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《三字經(jīng)》讀后感 篇1
以前有“三、百、千必讀”的說法，這的意思是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這三本書必須讀！
三字經(jīng)的特點(diǎn)是三字一句，簡介明了。別看它簡介，可它的每一句都包含著生后的道理，比如第一句就很深?yuàn)W：
人之初，性本善
在儒家傳統(tǒng)當(dāng)中，有三派說法。一派，孔子的說法。他的說法是什么呢？就是后六個(gè)字“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”孔子認(rèn)為人的本性差距并不太大，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差距變得越來越大。這是孔子的說法。換句話說，孔子并沒有告訴我們，人的'本性是善還是惡，孔子置而不論（意思是他不說），留個(gè)懸念。
一派，思想家、和法家有極深關(guān)系的荀子的看法。他認(rèn)為“人之初，性本惡”。人的天性本來就是惡的這是荀子的看法，他這個(gè)看很容易得到大家的理解。因?yàn)槲覀兛匆粋�(gè)小嬰兒生下來，他餓了就要吃奶他會管母親很辛苦嗎？他會管母親有乳汁嗎？他會考慮母親是不是生病了嗎？都不會，他就要吃，非吃不可。人性從這個(gè)角度來看，談不上善良。
那么《三字經(jīng)》第一句“人之初，性本善”是誰的思想呢？是“亞圣” 孟子一派的的思想。但卻不明確。孟子并沒有說過人之初，性本善”。他的明確意見是，人的本性向善。
我同意孔子的看法，因?yàn)槿说谋拘允菚兊模驅(qū)O悟空會72變一樣，有時(shí)候是善，有時(shí)候是惡……
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
《三字經(jīng)》讀后感 篇2
《三字經(jīng)》被稱為三大國學(xué)啟蒙讀物之一，它獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳.
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，千百年來，它家喻戶曉，內(nèi)容豐富，涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，無一不觸動(dòng)中國人的心。甚至有些外國人也來中國學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是以三字為句，他短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理。一共才一千五百字左右的《三字經(jīng)》，卻是多么的神奇，每一個(gè)字都是那么充滿魔力，每個(gè)字都有深刻的道理，教會我們道德上的意義與做人的道理。
經(jīng)過七百多年的流傳，《三字經(jīng)》從零難相見走向?qū)m廷內(nèi)外，從大江南北走向世界各地，從名不見經(jīng)的鄉(xiāng)間讀物成為聯(lián)合國推薦的世界啟蒙名著，其間的曲折歷史和歷代學(xué)者的.心血與貢獻(xiàn)可謂紙書難盡，而它對世界文化的貢獻(xiàn)更是垂裕千秋、造福后代。
《三字經(jīng)》里的一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長道路上的指路燈，《孔融讓梨》的故事讓我學(xué)會謙讓，《懸梁刺股》的故事讓我獲得學(xué)習(xí)上的成功。
《三字經(jīng)》，您就像一位老師，像一盞明燈，把中華傳統(tǒng)的美德傳承下去，也希望全世界的人們，能夠在《三字經(jīng)》的幫助下，成為對國家有幫助的人。
《三字經(jīng)》讀后感 篇3
今天，我讀了《三字經(jīng)》使我很感悟。
《三字經(jīng)》是一本以三個(gè)字為文的教育古書�！度纸�(jīng)》自宋朝以來，已有七百多年歷史，可謂家喻戶曉，膾炙人口。共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說等，廣泛生動(dòng)而又言簡意賅。此書作者是宋代人王應(yīng)麟。初著傳說為宋朝王應(yīng)麟，明、清兩代人（如清初康熙年間王相與清末大學(xué)問家章太炎）多認(rèn)定作者是王應(yīng)麟。
《三字經(jīng)》這書精確講到如何尊重他人、熱愛學(xué)習(xí)和勞動(dòng)、尊老愛幼等良好行為，能使我們小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不拿什么來說，就說我家樓下的小峰吧！以前他并不愛好學(xué)習(xí)，調(diào)皮、任性……可在一年級的一天，我發(fā)覺他改變了許多。我聽他媽媽講，原來是那本《三字經(jīng)》的功勞呀！就在前幾天，小峰媽媽給小峰買了一本《字經(jīng)》，小峰可愛看極了。天天捧著那書，看呀、讀呀。他不光看，還學(xué)里面的內(nèi)容呢！小峰媽媽下班回來，小峰就倒來了熱茶，還給媽媽拿來了拖鞋。由此，我肯定的認(rèn)為《三字經(jīng)》這書是個(gè)“大功臣”。
我讀了這書，深深地感覺到這是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，很值得我們傳授給下一代的.子子孫孫。讓我們好好的學(xué)習(xí)這中華民族傳統(tǒng)文化的精髓吧。讓我們成為講禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、尊老愛幼的好學(xué)生，讓我們這中華民族在浩瀚的宇宙中閃閃發(fā)光吧！
《三字經(jīng)》讀后感 篇4
《古人讀書的方法》主要講了每一個(gè)人都可以讀書,但是有辦法的與沒辦法的讀書是有區(qū)別的。比如,有辦法的,就會輕而易舉的讀明白,沒有辦法的，就會讀不懂，讀不透，甚至越讀越糊涂，只有有辦法的才會學(xué)到知識的。所以我們一定要找到學(xué)習(xí)的一些方法才能學(xué)習(xí)到更多的知識和文化。
通過這個(gè)故事我知道了一定要先學(xué)會做事的'方法。比如，之前呂老師，教了一個(gè)叫“思維導(dǎo)圖”的學(xué)習(xí)方法，通過圖畫可以看著導(dǎo)圖了解課文內(nèi)容，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)語文課文的小方法，所以我和同學(xué)們都非常的佩服呂老師。
思維導(dǎo)圖，我第一次寫的時(shí)候非常難，但是經(jīng)過一天天的反復(fù)練習(xí)，寫它已經(jīng)是輕而易舉了，有的時(shí)候還可以舉一反三了呢！老師讓我們寫完后再自己講講自己的導(dǎo)圖，同學(xué)們有的磕磕絆絆的，而我都沒有發(fā)言過，所以我要繼續(xù)加油，把我的思維導(dǎo)圖寫的更好一些，然后去上臺講講。
謝謝呂老師教會了我非常有用，受益匪淺的學(xué)習(xí)方法，讓我們更深入的了解了課文的內(nèi)容。
《三字經(jīng)》讀后感 篇5
最近，媽媽給我買了本《三字經(jīng)》，我可開心了。
書中寫道：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是：人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同，長大了就會有好、有壞。所以，我們平時(shí)交朋友，要交善良、愛學(xué)習(xí)的朋友，不能交行為不好，不愛學(xué)習(xí)的.朋友，否則你學(xué)了他會走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好，品質(zhì)也不錯(cuò)�？墒撬徊恍⌒慕涣艘粋�(gè)愛打游戲的朋友，結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里，沒錢用還到家里偷拿，成績更是一落千丈。真是不要啊!
書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不通過學(xué)習(xí)，就無法了解為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個(gè)十分聰明的人，但如果你不好好學(xué)習(xí)，不經(jīng)歷磨練，長大了只會一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)候是那么聰明，被稱為神童。但后來稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛啊!
雖然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜歡上了這本書，相信它會讓我了解許多道理，我一定好好讀完它。
《三字經(jīng)》讀后感 篇6
我有一本《三字經(jīng)》，它陪伴了我很久很久，那是我剛上小學(xué)一年級時(shí)，媽媽給我買的，我還記得那時(shí)我還不認(rèn)識字，每天睡覺前總喜歡纏著媽媽給我講里面的故事，真是百聽不厭，一直到現(xiàn)在我還是很喜歡。
我最喜歡的有其中幾段：子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。這一段講的是學(xué)生受教于家庭和老師，如果主觀不努力，致使學(xué)業(yè)無成，這是不應(yīng)該的，少年時(shí)代學(xué)習(xí)不努力，日日復(fù)年年，待白了少年頭就會一事無成。
首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文。這一段講的.是人首先要懂得孝順父母，尊敬兄長，其次要多讀書，以博學(xué)問，豐富知識，自然就會少說錯(cuò)話，少做錯(cuò)事。
夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。這一段講的是夏朝的開創(chuàng)者禹稱禹王，商朝的開創(chuàng)者湯則稱湯王，加上周朝的文王、武王，史稱“三王”。
犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人?這一段講的是狗守夜，雞報(bào)曉，禽畜都有可取之處，而人為萬物之靈，豈能碌碌無能。自古圣賢全都學(xué)而有成，如果不讀書，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱的上“人”呢?
每一次看這本《三字經(jīng)》，都讓我感嘆中華文化的博大精深，這本書不僅教了我們很多做人的道理，里面還有很多古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事以及我們中華民族悠久的歷史文化。每一次讀我都會有不一樣的感悟。
《三字經(jīng)》讀后感 篇7
放寒假后，媽媽說中央十套百家講壇預(yù)告寒假將開播由上海復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授主講的《三字經(jīng)》節(jié)目，媽媽說：這是我們國家的國學(xué)經(jīng)典，你先讀讀，等開播后，咱們再一起學(xué)。
我讀了一遍后，覺得讀起來雖然瑯瑯上口，還是有一些不太明白。
終于《三字經(jīng)》開播了，遺憾的是，因?yàn)榇汗?jié)串親，有兩講沒聽。聽過的`幾講中讓我最感動(dòng)的有：融四歲能讓梨，雖然孔融讓梨的故事我很早就知道，但是經(jīng)過教授系列的講解，我才覺得真是很值得我去學(xué)習(xí)，我們平時(shí)在家里，吃好的穿好的，從不知禮讓父母和他人，不知為父母做些力所能及的事，這種自私自利的性格比起孔融和黃香真是太慚愧了。還有朱熹寫“桃”字的故事，朱熹小時(shí)候練字，書寫“桃花潭水深千尺”的詩句時(shí)，不慎將“桃”字寫錯(cuò)，父親看了后寫到：“心正則字正，心不正則字不正也”。朱熹看后自覺地把“桃”字重寫了1000遍，正是他這種認(rèn)真對待錯(cuò)誤的態(tài)度使得朱熹成了南宋時(shí)期著名的哲學(xué)家、教育家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)喜歡上《三字經(jīng)》了，我希望在學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的過程中，不斷改變自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
我親愛的同學(xué)們，希望你們也讀一讀《三字經(jīng)》，吸取中華民族古文化的精華，讓我們一起努力做祖國的棟梁之材吧！
《三字經(jīng)》讀后感 篇8
很小的時(shí)候，我就會背一長段的三字經(jīng)，不認(rèn)識一個(gè)字兒，更不知道其中蘊(yùn)含的'意義。
這個(gè)寒假，媽媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》，我自豪地發(fā)現(xiàn)，里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識了，即便不認(rèn)識，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！蔽易x得正起勁兒時(shí)，媽媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？”媽媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學(xué)，就是希望這個(gè)好環(huán)境，能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué)，心里真的很感謝媽媽的良苦用心。
春節(jié)聯(lián)歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強(qiáng)，則國強(qiáng)》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過，媽媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí)，將來才能讓我們的國家更加強(qiáng)大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。
《三字經(jīng)》讀后感 篇9
在我能記事的時(shí)候，我認(rèn)真讀過《三字經(jīng)》發(fā)現(xiàn)它向我們講述著古人們做人做事的準(zhǔn)則，是一本有著啟示性的書，我也從中獲得了很大的收獲，在書中有很多動(dòng)人的故事，我就不一一道來了，選兩三個(gè)作為題材吧！
現(xiàn)在的孩子，一點(diǎn)不入古代的孩子，這要說起孔融讓梨了，他四歲就能讓梨，而我們都是父母讓著，我想吃什么就向父母要，這一點(diǎn)我做得很不好，但是通過學(xué)習(xí)讓梨的故事，我也經(jīng)常讓父母先選了。
還有故事講的`是東漢時(shí)，有個(gè)女孩叫黃香，才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡：冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖了才讓父母誰……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事，懂得為父母減輕負(fù)擔(dān)，知道父母在外工作十分勞累，真是一個(gè)懂事孝順父母的小女孩�？粗倏纯次�，真是天壤之別。我現(xiàn)在還是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什么都不干，吃飯還特別挑食等等。我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的，孝順父母的孩子。
利用假期的時(shí)間，我把《三字經(jīng)》又讀了一遍，又有了更大的收獲。爸爸媽媽說：“我也比以前更懂事了。”
《三字經(jīng)》讀后感 篇10
在我床頭的書架上有一本《三字經(jīng)》，那是二年級的時(shí)候媽媽幫我買的。我經(jīng)常會拿出來讀一讀，我知道《三字經(jīng)》要朗朗呤誦和細(xì)細(xì)品讀才能更好的領(lǐng)悟其中的.精髓。
人的一生都在不斷地學(xué)習(xí)，兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。正如《三字經(jīng)》里所說：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?”這段話告訴我們：小孩子不努力學(xué)習(xí)，這是很不妥當(dāng)?shù)�。如果幼年不好好讀書學(xué)習(xí)，那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢?所以我要更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃夯ㄓ兄亻_日，人無再少年。
《三字經(jīng)》中這一段：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。”我也印象特別深刻。這段話說的是：宋朝著名文學(xué)家蘇洵(號老泉)年少的時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，直到二十七歲才開始發(fā)奮讀書，當(dāng)他年事已高的時(shí)候尚且悔恨自己的年幼無知因而發(fā)奮補(bǔ)救。我們這些小孩子更應(yīng)當(dāng)趁早努力讀書，用心思考問題。通過這段話我也更深刻地體會到：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的深刻道理。所以我們應(yīng)該珍惜眼前的大好時(shí)光奮發(fā)圖強(qiáng)，要不就真的只能“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
《三字經(jīng)》中的經(jīng)典還有好多好多，真是舉不勝舉。我每次讀它都如同沐浴在先賢的靈光下，受益匪淺。它真是我們一生中不可不讀的國學(xué)經(jīng)典，以后我一定要多讀這類的經(jīng)典。
《三字經(jīng)》讀后感 篇11
《三字經(jīng)》之所以家喻戶曉的原因，是由于它內(nèi)容豐富，知識性強(qiáng)。包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說，。朗朗上口的韻律，飽含哲理的內(nèi)容，讓我在美的熏陶中得到品德教育。“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”�！拔裘夏�，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的�！邦^懸梁，錐刺骨�！边@是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故。能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的.好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才�！坝癫蛔粒怀善�。人不學(xué)，不知義�！蔽覀兙拖褚粔K玉，只有打磨后才會成為器具，如果沒了打磨就永遠(yuǎn)是一塊玉石。人如果不學(xué)習(xí)，就不懂文化。只有不斷努力地學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識。
《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導(dǎo)著我們，為我們鋪設(shè)人生的道路，讓我們成為有用的人。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《三字經(jīng)》讀后感 篇12
今天，我們學(xué)習(xí)了第18課—— 《三字經(jīng)》(節(jié)選)。當(dāng)我讀到“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”的時(shí)候，我便不由自主的想起了以前的一件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我還沒有開始上學(xué)，媽媽買回來一個(gè)大西瓜。切開它時(shí)，里面紅壤黑籽，水靈靈的，顏色鮮艷，看著就食欲大增。我不管三七二十一，也沒等爸爸媽媽，也沒給他們留，就直接的拿起勺子挖著吃。當(dāng)我吃得所剩無幾時(shí)，有人從背后輕輕拍了我一下，嚇了我一跳，我一轉(zhuǎn)頭，原來是爸爸下班回來了。爸爸指著西瓜對我說：“兒子，你就這樣一個(gè)人吃了?怎么不想想媽媽和我呢?媽媽工作了一天，很辛苦了，還在為咱們做飯，你不心疼嗎?你這樣做對嗎?” 我聽了之后，面紅耳赤，愧疚得一句話都說不出來。
后來，爸爸又給我講了孔融讓梨的故事。孔融從小特別懂事，尊老愛幼，利益面前先人后己，四歲時(shí)就知道把大梨讓給哥哥和弟弟吃，自己吃小的梨。也是從那時(shí)起，爸爸決定讓我背《三字經(jīng)》，而且給我講述其中的很多典故。今天回憶起來，9歲的'我竟然還沒有四歲的孔融懂事呢，真是不應(yīng)該啊!
“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”!我永遠(yuǎn)記住這些名言佳句，讓它們隨時(shí)隨地鞭策我，讓那些不光彩的事情不再發(fā)生。
《三字經(jīng)》讀后感 篇13
在不知不覺中，暑假已經(jīng)過了一大半，我心猿意馬，心一直閑不下來。今天有點(diǎn)強(qiáng)迫自己做宅男，不是絲竹充耳，而是書香相伴。
這本《三字經(jīng)》，不僅有三字經(jīng)的原文，還有大量的注釋、翻譯與典故，編排也很有新意，值得一看。全文包括良好的教育方法、孝敬父母尊敬兄長、君臣父子夫妻關(guān)系和諧相處、誦讀古典書籍及其次序、朝代更替盛衰存亡及其規(guī)律、自幼勤勉讀書等六個(gè)方面。以前我也讀過這本書，但并沒有用心的，感覺比較枯燥，這次卻不然，不但讀起來輕松，還喜歡上它，于是便讀得細(xì)致，其中最感興趣的是書中的'一些典故，尤其是以前沒有接觸過，感覺收獲挺大的。
例如桅桿喻正比喻一個(gè)正直的人必須時(shí)刻留心，提防各種壞思想的侵蝕；溫公警枕告誡讀書人要孜孜不倦，夜以繼日，學(xué)業(yè)方可不斷長進(jìn)；師文拜師說明求學(xué)要謙虛要有足夠的誠意與決心，方可得到高人與名師的指點(diǎn)和幫助；朱暉守義指明了只有舉人為賢，做到守信忠義，方為各方所服；趙孝愛弟比喻兄弟情深，感天動(dòng)地；周公吐哺說明不管官至幾何都要明白創(chuàng)業(yè)的艱難，要小心謹(jǐn)慎對待他人，絕不驕傲凌人；削簡為冊意為不被艱難條件所難，奮力讀書，終有成功之時(shí)。
我喜歡品讀此書，不僅因?yàn)樗钦Z文新課標(biāo)必讀之書，而且里面飽含大量典故，蘊(yùn)涵無數(shù)道德倫理，讀來一箭雙雕。不錯(cuò)！
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