讀《愛的教育》有感15篇（優(yōu)選）
當閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《愛的教育》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《愛的教育》有感1
今年暑假我和女兒共同讀了一本意大利作家“艾得蒙多·德·亞米斯”的小說《愛的教育》。這本書是由一個個小事故構成，這些小故事里包含的方面很多，有熱愛學習的、熱愛勞動的、熱愛祖國的.、樂于助人的、尊敬師長的、體貼父母的等等。這本書處處洋溢著愛，還隱藏著一深奧的話題：愛究竟是什么?
愛就像空氣一樣，一直存在在我們的身邊，卻很容易被人忽略。在生活中愛就像生命一樣不可缺少，如果將人生比做水池，那愛就是水池里的水。水養(yǎng)育了魚，愛養(yǎng)育了人。魚生存不能沒有水，人也不能沒有愛。
如果沒有愛，長江大河變成了一潭死水;如果沒有愛，世界萬物將無法生存。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西。我想“愛是什么?”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……，所以我希望我們大家都能夠愛來教育，讓孩子們從小沐浴在愛的海洋中。我想孩子長大后一定會成為一個有大愛的人。
讀《愛的教育》有感2
《愛的教育》這本書是由一篇篇日記組成的，每一篇日記都告訴我們一個道理，也讓我們學會堅持。
記得有一次，我教奶奶打羽毛球，我先告訴奶奶打球的'要領：打羽毛球時，眼睛要看準球，打得時候，敏捷有力。開始發(fā)球了，奶奶的眼睛盯著羽毛球，卻沒來得及打，羽毛球“啪”的一聲打在奶奶的鼻子上，疼得他“喲喲”的直叫。奶奶捂著鼻子：“小青，我才剛學，你發(fā)輕點兒。”
“好好好。”我點了點頭。
我又發(fā)了一個球，奶奶這回對準球用力一甩，沒想到用力過猛，羽毛球拍甩得老遠，跌了狗啃泥。我見奶奶有點灰心，趕忙時說：“奶奶，沒關系，不要放棄，我相信你一定可以�！蹦棠搪犃它c了點頭。
這回我輕輕地發(fā)了一個球，沒想到奶奶接住了，而且發(fā)了過來。這下瞧把奶奶給高興的，在原地上又蹦又跳，像一個小孩子。
我又連續(xù)發(fā)了幾個球，奶奶居然都接住了，我高興極了，沒想到奶奶進步那么大。“奶奶，今后，你要多多練習，這樣自己的身體才會越來越棒�！�
“好�！蹦棠趟斓卮饝�。
世上無難事，只怕有心人，只要肯努力，肯堅持，成功的大門會為你開啟。
堅持，堅持，再堅持。
讀《愛的教育》有感3
最近，我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《愛的教育》。書里有許多關于用愛感化周圍人的故事。
其實，剛看書名的時候，我就困惑了：愛，怎么是教育呢？愛怎么教育呢？帶著這些疑問我翻開了書。在看《愛的.教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動最大。這則故事主要講了一個小男孩家里很窮，為了給家里多增添一份收入，只好為別人家掃煙囪，每天能賺一些錢，運氣好的話，可以多賺一些�？墒�，有一天他的運氣壞透了，只賺了1元6錢，還弄了一身黑，但是，他卻把這些錢給了一個小女孩買了一束花。
看到這兒，我不由自主地想到了我自己，在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，一點家務都不做，成天只知道玩，要什么玩具從來只管跟父母開口；父母的辛苦，我熟視無睹，更談不上幫他們減輕負擔了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔的男孩相比，真是差遠了！一股愧意慢慢涌上心頭，我的心像被洗過了一般。我知道，我得改變……
《愛的教育》，讓我真的受到了教育，懂得了去愛自己，愛別人。我逐漸地明白，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……我一時竟無法用準確的文字給愛下定義。但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感4
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！边@句話出自《孟子》，意思是：愛別人的人，別人也經常愛他；尊敬別人的人，別人也會來尊敬他。
寒假中，我再一次的翻開《愛的教育》這本書，里面的一位位人物的事跡，詮釋了孟子的這一句話。
《愛的教育》是以一名普通的4年級學生安利珂的日記記敘的，故事中有正直善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、堅強勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……這些人物，給我們帶來了一個個感人至深的小故事。
大家都還記得以前學過的課文《小抄寫員》，就是選自《愛的教育》，那個默默忍受父親長達四個月的誤解和責怪，偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家的小男孩敘利奧，后來贏得了更多人的'喜愛。而書中的另一個人物——卡隆，因為他正直善良，樂于助人，尊重他人，更加贏得了班上同學和老師的喜愛，每個同學都喜歡和他在一起。還有許許多多感人的故事如：洛佩諦為了救一名小學生而被車軋傷，還有每月故事中講的見義勇為的少年平諾特等等。
他們都是平凡的出身，但是因為他們愛別人，尊敬別人，反而被別人愛戴。
愛人者人人愛之，我們不能等著他人來愛我們，而要主動去關愛別人，只有這樣，別人才會反過來愛你。有個事例大家應該很熟悉，深圳的歌手叢飛，他自小努力向上。收入并不豐厚，但進行長達11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元，是178個孩子的爸爸。20xx年5月12日，叢飛被確診患有胃癌，次日發(fā)現癌細胞擴散，去世前，他立下遺囑捐獻眼角膜，履行他最后的愛心之舉，為活著的人留下光明。
叢飛，用他的愛心之舉贏得了社會人士的尊重，他把社會人士捐給他的錢給了他的孩子們以供學費。20xx年，叢飛被評為感動中國十大人物之一。
老孟的話又一次得到了詮釋。只有尊重別人的人，才會得到別人的尊重，只有關愛別人的人，才會得到別人的關愛。同學們可以試想一下，如果世界沒有了愛，將會變成什么樣？
我希望我們都能夠學會愛他人，敬他人，讓世界充滿愛，讓生活充滿愛。
讀《愛的教育》有感5
讀完《愛的教育》這本書后，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在�！稅鄣慕逃芬砸粋�愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式，講述了小學生安利柯一個學年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多么的.偉大，愛是多么的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，小學生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多么愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠里的泉水，是春天里細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。
讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
讀《愛的教育》有感6
輕輕翻開扉頁，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書頁，心中不由得升騰起一種親切之感。今天讀了《愛的教育》這本書，書中的每一個字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的愛的洗禮。這是一本洋溢著愛的書。因為有了愛，書中的人物頓時鮮活、靈動起來，就好象生活在我周圍一般親切。書里充滿愛：父母之愛、同學之愛、書生之愛。通過一個小學生日記的形式，反映了社會個階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧牡�'人，首先必須具有一顆美好的愛心。
其實，老師對學生的愛是最純潔的。敢問有哪位當老師的不愛自己的學生呢?我們的孫老師就是一個好例子。每天都努力的想使我們多增長一點知識，默默無聞，認認真真想著各種方法使我掌握各種知識。每周情況學生的情況都會及時的總結反饋給家長。老師與學生就是這樣，他們之間總是散發(fā)著“愛”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一個美麗的世界中，除了環(huán)境美以外，還需要有愛的存在，只要世界充滿了愛，那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個充滿“愛”的世界吧!
讀《愛的教育》有感7
高爾基曾說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯�！比祟惖陌l(fā)展離不開書籍。讀每一本好書能讓自己受益終生。當然我這條書蟲可不會放過這樣的看書習慣哦！其中《愛的教育》就是我特愛“啃”的一本書。而且當中的一篇故事“少年筆耕”使我經不住它的誘惑連寫作業(yè)的.時間都忘了！我就大致講給你聽吧！
一個名叫敘利亞的少年今年十二歲了，并且上小學五年級了他是個帥氣的少年，而他父親最疼愛的也是敘利亞呢！父親的工作真是難上加難，先是干完鐵路上的活之外再加上在訂單上抄寫客戶的資料，總是干到半夜生更，足以讓他疲憊不堪。敘利亞十分心疼決定暗地里幫父親抄訂單�？蛇@一干不但學習往下滑，而且臉色變得蒼白。父親不但認為是敘利亞沒用功讀書，反而對他產生了冷漠之情�？勺罱K父親還是知道了真相而內疚。
讀這本書時，我想“愛”是什么？讀完書后我懂了：愛，像空氣每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，說操勞奔波，上學時，說老師在我們渴望得到知識時給予我們教育。
讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》11月講述了安利柯在學校生活中遇到的感動和難忘的事，在這個月校長和老師們對安利柯和他的同學們進行了愛國教育，并運用具體事例刻畫了一位位善良、正直的同學和兩位性格鮮明的父親。
在這個月中，安利柯感仍然處處感受到了溫暖的'愛意，第一篇日記里講述了一個掃煙囪的小男孩把自己辛辛苦苦掙到的錢弄丟了，但是得到了女子學校里女生們的友善幫助，女同學們都紛紛伸出愛心之手，給這位陌生的男孩捐錢，展現出了孩子們金子般的心；在萬靈節(jié)上母親教導安利柯悼念犧牲的人們，體現出母親是一個善良的人，讓安利柯學會感恩；在士兵這個日記中，講述了校長的兒子是當志愿兵時候戰(zhàn)死的，學校里有同學嘲笑瘸腿走路的士兵，是多么的可笑、無知，校長抓住時機對孩子們進行愛的教育，告訴他們士兵這些保衛(wèi)國家的人應該得到人們的尊重，每位同學從小都應該知道要熱愛自己的祖國。
在這個月里每一篇故事都展現出了積極樂觀、正直善良的一面，對我起到了積極的影響，受益匪淺。
讀《愛的教育》有感9
今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校里一年的成長故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學校和家里的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細致地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動，一次次淚水打濕眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的'同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有著堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優(yōu)異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什么是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養(yǎng)男子漢的書，看了這本書你會知道什么是責任，怎么去擔當責任，你會逐步成長。
讀《愛的教育》有感10
暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯的著作，由我國大教育家夏丐尊翻譯的，故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們在生活中經歷各種豐富有趣的事情。
在幾十個故事中，我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個故事的主人公敘利亞今年正在上小學五年級。他看到父親年紀已大，工作忙碌，所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢，但卻遭到了父親的誤會，差點就丟下他不管了。后來父親發(fā)現敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時候，父親深深的感到了無比的自責與心疼。
這個故事給我感觸很深，因為僅僅比我大一歲的敘利亞，會懂得為父親分擔，而我卻每天想吃什么就吃什么，爸媽不給我吃我就撅嘴生氣，想睡就睡，周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了，嬌生慣養(yǎng)。
一次周末，爸爸媽媽都要準備到外面應酬吃飯，唯獨我一個人還沒寫完作業(yè)，我左右兩難，出去還是不出去呢？出去，老師布置的作業(yè)就不能按時完成，第二天去學�？隙〞慌u，再說了，我還是大隊長，要是被老師批多沒面子啊！不出去吧，又不能吃到香甜可口的飯菜，可惜！眼看要到吃飯的.時候了，爸爸著急的說：“趕快走，還有一大伙人等著我們呢，遲到不好�！边@時，媽媽似乎猜透我的心思，故意對爸爸說：“要不你一個人去吧，反正我肚子很飽，在家陪她做作業(yè)好了”�！昂冒桑悄銈兊认伦约撼渣c東西，我先走了”！說完，爸爸就轉身走了。我暗暗從心底感謝媽媽，她愿意舍出這一頓飯，一起陪我在家做作業(yè)，我是多么的幸福��！
比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢，而我在家寫作業(yè)還要個人陪著。父母對我們的照顧是無微不至的，哪怕是我們進步一點點，他們就會高興的像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點小家務，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會高興地到處炫耀，覺得這是回報給他們最好的禮物！
讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了“感恩”這兩個字的內涵。讓我們從小事做起，爭當感恩的新世紀好少年！
讀《愛的教育》有感11
利用放假的這段時間，我有幸拜讀了《愛的教育》一書，真是獲益匪淺，感慨頗多。本來只是為了更好地完成教師寒假的工作任務，沒想到，讀著讀著，我也被書中的故事所感動了。這才明白，這本17萬多字的書，不僅是給孩子讀的，也是寫給大人們的�。�
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢？當投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛，我才真正領悟了愛的境界。在感動中，我發(fā)現愛中包含著對于生活的`追求，同時這份心情，也將我在人生道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。在以后的生活和學習工作中一定要注意細節(jié)上的愛，學會珍惜更要學會給予。我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育無從談起�！薄� 是啊，誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子。師愛是陽光雨露，學生是花朵禾苗。對學生的愛既要象陽光一樣普照大地，又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。
如果我們能使他們健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！“看著自己的學生一天天長大，這是一種幸福，在老師的心目中不應該有壞學生，只有調皮的學生、忍不住犯錯誤的學生�！薄�
教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛是學生基本的心理需要，是兒童生命成長和發(fā)展的原動力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。
讀《愛的教育》有感12
讀《愛的教育》接近尾聲，不斷地為里面一個個小故事感動著，不時還會眼泛淚花，真想去考證當年亞米契斯寫這些故事的時候是否真有其事，因為里面的每一個人都被愛包圍著，每一個人又都在付出著愛。
“愛的教育”包括著眾多方面，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神�！皭邸本褪侨祟惥竦淖罡叻懂牎�
在這部書里，老師對學生的關心和尊重是愛。當卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關安慰朋友喪母的'信，用意是希望卡隆聽后可以變得堅強。當可來諦由于天氣悶熱再加上早起幫父母干活在課堂上睡著的時候，老師讓他睡了半個小時，才輕輕吹他的臉，把他吹醒，并說：“孩子，不要覺得羞愧，我理解你是孝順的孩子，是一個懂事的孩子�！辈⒃谒念~頭吻了一下。
父母對孩子的關心、寬容是愛，對孩子的朋友的喜歡是愛，對福利院的兒童的照顧是愛，對聾啞學校的學生的親吻更是愛。
同學之間也有爭吵，也有欺侮，但總會有一些學生同情弱小、樂于助人，并獲得大家的尊重和敬佩。
在這樣的家庭中，在這樣的學校里，在這樣的班集體中，每一個人都在幸福地生活著，或許貧窮、或許有疾病、甚至會有死亡，但都不要害怕，因為你的周圍會有那么多的人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。
這就是愛的教育，這就是愛的世界。
讀《愛的教育》有感13
《愛的教育》向人們展示的是這樣一個“愛”的世界，我在讀完這本書時，不由地發(fā)出這樣的感嘆：
“但愿我們自己、以及環(huán)繞于我們周圍的人，都能夠成為像書中那些人們一樣高尚、可愛！但愿我們能有一顆像他們一樣的溫柔善感的心！但愿我們能夠度過一個雖然不盡如意，但卻充滿了‘真情’的幸福、美滿的人生！”這本書中所體現出來的“塵世天國”的理想，以及閃耀于其中的“愛”的光芒。在二十一世紀的天空依然燦若一顆啟明的星辰，一個在黑暗中踟躕的孩子，將望著它找到自己的路！孩子不再孤獨了，因為有它一直陪著這個孩子回家，他臉上的神情不再是害怕，而是一種發(fā)自內心的微笑……
這本書中的《爭吵》一文令我印象最深。主要的內容是：可萊蒂不小心弄臟了“我”的本子，卻微笑地道歉，使“我”非常生氣，所以“我”故意弄臟回他的`本子，但可萊蒂卻在放學后跟“我”和解了�！拔摇卑堰@件事告訴了父親，本以為父親也會像自己一樣高興，但是父親卻嚴厲地教育“我”——要學會寬容。其實父親向“我”折的并不只是一把戒尺,他只是想讓“我”明白，不能向一位比自己更加高尚的人舉起戒尺，更何況那位是“我”的好朋友。父親真正的想法是讓“我”學會原諒他人，寬容他人。因為，只有自己更寬容別人、原諒別人，自已才能感到快樂。
而我真正感受到的是：蔚藍的天空雖比藍晶的大海廣闊，但人的心胸卻比蔚藍的天空更寬大。因為寬容是一種快樂，寬容是一種幸福，它總有一股神奇的力量在灌注于我們。讓我們覺得那是你對他的一種愛，一種不分彼此的愛，它會慢慢地進入我們的心田，所以你一定要學會寬容。
讀《愛的教育》有感14
我讀了《愛的教育》有很多話想說，比如里面的一篇傲慢文章，這篇講述了一個叫諾琵斯的人，他很傲慢，仗著爸爸有錢，到處欺負人，有人不小心踩了他的腳，他就讓爸爸來學校，別人都不喜歡跟他做朋友，而他有個叫代洛西，家里也很富有，跟諾琵斯真好相反，他一點也不傲慢。
我們一定不能傲慢，傲慢了就會沒有朋友，朋友可是我們一生中的一筆財富，我們要向代洛西學習，要學習他那謙虛的`品質。
讀《愛的教育》有感15
書是人類的朋友。我喜歡讀書，因為在書里我可以得到很多快樂，很多知識。
今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》，它是一本流傳世界的兒童名著，是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時間才完成的著作。這是一本日記體的小說，寫了安利柯在小學整整九個月的四年級生活。
愛貫穿了這本書的每一個字，在這些最最普通的字里，融入了種種人世間最偉大的愛：老師的愛、父母的`愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動地，但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情，他們以簡單、樸素的語言，講述了100多個與孩子有關的故事：有《痊愈》、《感謝》、《班長》等等，有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉，有品學優(yōu)秀的班長代洛西的助人為樂，也有諾卑期的傲慢無禮，還有舍己為人的洛佩蒂、樸實可愛的“小石匠”。
其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國者》。故事內容是這樣的：一個貧窮的意大利青年，他從小就被賣到戲班里，受到了虐待。一次，他趁機逃了出來，在意大利人的幫助下，登上了準備開往意大利的船只，與一群來自各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他，紛紛把錢給他，正當小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時，突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國家，這位青年毅然把錢扔還給他，并大聲吼道：“請不要說我祖國的壞話！”讀到這里，我不禁拍手叫好，被這位愛國青年的行為所感動。打開中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝枚舉。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，周總理每天只睡兩小時；因為愛國，朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優(yōu)越的物質條件，飛回貧困的祖國參加建設；還是因為愛國，我國各條戰(zhàn)線的工作者，默默無聞地艱苦奮斗，釋放著自己全部的光和熱。
“少年強則國強，少年興則國興。”中華能否振興，祖國能否富強，取決于新時代的少年。所以我們要好好學習，天天向上，為祖國做出貢獻。
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