《窗邊的小豆豆》讀后感經(jīng)典15篇
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
利用雙休日的空閑時間，我讀完了語文老師推薦的《窗邊的小豆豆》。沒開始讀的時候，我就喜歡上了這本書，因?yàn)槲业男∶徒卸苟梗冶陡杏H切。
這本書是日本女作家黑柳子寫的，主要敘述了小豆豆因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了不可思議的新學(xué)�！蛯W(xué)園的故事。
我非常喜歡巴學(xué)園，在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會到了豐富的.感情，有無奈，有恐懼，還有快樂。最新奇的是午餐的時候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時，大家可以按自己的興趣來安排課程；
我好羨慕小豆豆，她可以按照自己的想法來安排校園生活，如果我也可以，我每天都上體育課、美術(shù)課，我還要纏著語文老師給我講故事，班主任帶我出門郊游、，我還想請老師教我打槍、開飛機(jī)…我每天都吃我最喜歡的……哈哈！
這本書里我最喜歡的人物是小林校長。因?yàn)樵谛《苟拐f她的經(jīng)歷時，足足說了4個小時，校長很忙，他不但不嫌棄小豆豆，還把每個字，每句話都牢牢的記在心里，說明小林校長很尊重別人。我把我的看法告訴了媽媽，媽媽說她以后也會對我更耐心，傾聽我的每一個想法。我很開心！
讀了這本書，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。我以后會更加尊重老師、同學(xué)和家長，
《窗邊的小豆豆》讀后感2
每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年�！}記
今天，我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》，我自己認(rèn)為這本書寫得很好，因?yàn)樗恼Z句很優(yōu)美，很樸實(shí)，不用清詞麗句來修飾，就已經(jīng)活靈活現(xiàn)了。而且，它還被評為“世紀(jì)最有價值的圖書”，這本書英文版僅在日本國內(nèi)銷量達(dá)70多萬冊，至今無人超越。
《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會第四位親善大使，聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了一個美麗的故事：小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)來到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的風(fēng)格很獨(dú)特，把電車作為教室，司機(jī)駕駛的地方作為黑板，上課時自己想上什么課就上什么課，他們把山上的食物稱為山的味道，把海里的美味稱為海的味道。后來，還發(fā)生了種種有趣的事情，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的'孩子，并奠定了他一生的基礎(chǔ)。
小豆豆是一個可愛、淘氣、好奇心強(qiáng)的女孩。有一次，小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆沙山，小豆豆一蹦三尺高，然后往后退了幾步，猛地一沖，就跳了進(jìn)去，誰知那沙里面是抹墻的泥，已經(jīng)攪好了，小豆豆越是掙扎，就越是往下陷，頭快進(jìn)去的時候才停，他向路人求救不成，直到她媽媽找到他，才把她救出來，。你喜歡小豆豆嗎？
看了這本書，我知道了：要讓孩子在自己喜歡并且適應(yīng)的空間內(nèi)，用巧妙而又有趣的方法因材施教，才能讓孩子成才！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠；想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，可是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。
其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的`特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。
小林宗作先生是一個很了解孩子的校長，那里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自我的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：經(jīng)過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；經(jīng)過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。
我們此刻的教育現(xiàn)狀雖然還沒有到達(dá)書中所描述的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應(yīng)當(dāng)像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，并且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書，這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語文書上都推薦讓讀這本書。
這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙壉辉瓕W(xué)校退學(xué)后，她來到巴學(xué)園。在小林校長的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受并且很好相處的好孩子。
在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車當(dāng)作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么有趣呀!而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒有的有趣的活動，所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個好孩子。
看著《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪。看過這本書后，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個可以讓一個人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書我覺得中國也應(yīng)該建一個像巴學(xué)園的學(xué)校(這本書是作者的親身經(jīng)歷)。讀過后一個可愛調(diào)皮的.小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前，從被學(xué)校開除到成為一個好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。
《窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂的童年，小孩看了很有趣。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
小豆豆是一個老師眼中的“無可救藥的壞孩子”，的確，小豆豆在上課時，經(jīng)常把課桌反復(fù)開關(guān)，有時還站在窗邊，招呼宣傳藝人，或是向燕子窩里的燕子問好。在畫畫時，她畫的總和別人不一樣，還會不小心畫在課桌上。小豆豆的種種形為，時常讓老師很難堪，于是，老師開除了小豆豆。
就這樣，媽媽帶小豆豆找到了巴學(xué)園，這所學(xué)校的大門居然是兩棵活的`樹。更加令人驚訝的是，孩子們的教室居然是廢棄的電車!校長見到小豆豆后，沒有問這問那，而是耐心地聽小豆豆講了四個小時。小豆豆毫不猶豫地留了下來。
普通的學(xué)校里，座位是固定的。但在巴學(xué)園里，你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時，吃的是“山的味道”和“海的味道”，運(yùn)動會上，項(xiàng)目也很獨(dú)特:有奇特的“鉆鯉魚比賽”和“找媽媽比賽”等。有時，巴學(xué)園還會組織“大冒險”和“試膽量”等活動。
小豆豆有許多朋友:高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛子、右田昭一君…還有泰明和阿良，泰明患有小兒麻痹癥，后來不幸死了。阿良則是巴學(xué)園的校工，經(jīng)常幫助大家，后來因?yàn)閼?zhàn)爭要離開。小豆豆還有一只狗，叫洛基，后來失蹤了。
小豆豆有一個奇特的理想，便是當(dāng)間諜，但后來卻被阿泰淹沒了。阿泰給出了許多理由，證明小豆豆不能當(dāng)間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘，阿泰卻因此發(fā)怒了，可能僅僅因?yàn)樾《苟咕毩?xí)相撲時把他摔出去了。
后來，巴學(xué)園雖然不幸毀于戰(zhàn)火，但它帶給孩子們的快樂卻不能磨滅。正是它，幫助了那么多孩子。正如校長小林先生所說，無論做什么事情，大家都是一樣的。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
在求知樂園借書時，媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》，我開始不是很感興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書，我發(fā)現(xiàn)媽媽在看的時候，經(jīng)常會笑出聲來，也經(jīng)常會發(fā)出一陣陣感慨，忍不住也想看個究竟。當(dāng)我看完這本書后，我太羨慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福��！
小豆豆是個十分調(diào)皮的女孩子，我覺得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原先的學(xué)校上課時，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，弄得教師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這個世外桃園般的新學(xué)校里，她過得很開心。因?yàn)榻處熌苋萑趟奶詺�，她因�(yàn)檎{(diào)皮掉過糞坑，也因?yàn)楹闷嫣瓦^糞坑，她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的歡樂。
我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長，他是一個很了解孩子的校長。他的學(xué)校沒有圍墻，教室是舊的電車車廂，他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們在晚上裝妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)常能夠出去散步，在散步的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動會，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長大的'小豆豆黑柳徹子會對童年的“巴學(xué)園”念念不忘，我真不相信日本以往有過這樣一個學(xué)校，但這是真的！
每個人的童年僅有一次，我期望自我在掌握更多本領(lǐng)的同時能有更多的玩耍時間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過一個歡樂、難忘的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
食物哺育人身體的成長，書籍哺育人精神心靈的成長。我讀過很多本書，但是真正讓我能夠流連忘返的卻很少。我讀過一本書，叫《窗邊的小豆豆》，這本書給我的感觸可不小哦!
這本書主要講，小豆豆是一個活潑的小女生，卻因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮搗蛋，被學(xué)校開除，之后到巴學(xué)園上學(xué)的事情。在巴學(xué)園里，教室就是一輛電車。巴學(xué)園的同學(xué)們，每一個人都是特別而又普通的。小豆豆在那里找到了屬于自己的快樂。我覺得巴學(xué)園的教學(xué)方式很獨(dú)特，把電車當(dāng)教室，每個人可以根據(jù)自己的心情選擇座位，可以選擇自己喜歡的課來上。老師校長都很有耐心，認(rèn)真對待每一個孩子小豆豆那種跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助的.精神使我感到慚愧與感動。慚愧是因?yàn)�，想到了我們平常的生活，同學(xué)、朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就斤斤計較，互相地不信任，不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾。感動是因?yàn)�，即使他們有些身有殘疾，但他們都很樂觀開朗地去面對一切困難，而不會因?yàn)檎l身有殘疾而去拋棄他們。相比之下，他們那時候的生活不是很容易，但他們都很開心，很珍惜身邊的一切。現(xiàn)在生活在幸福中的我們，卻不如他們的善良、樂觀。
讀完這本書以后，使我的心情久久不能平靜。這本書給我感觸太深了，巴學(xué)園的教學(xué)，孩子們樂觀的精神，值得我學(xué)習(xí)。也告訴我，以后一定要好好學(xué)習(xí)，做一個樂觀開朗的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
學(xué)校的大門是用矮矮的樹做成的，樹上還長著綠色的葉子。校園實(shí)在太大，四周種了各種各樣的樹木，用來作為圍墻�；▔镩_滿了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學(xué)園。黑柳徹子在學(xué)校里和同學(xué)們一起度過的美好時光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫的。寫了小豆豆因“多動癥”而被迫退學(xué)，后來到巴學(xué)園開始了一段新生活的故事。
我最喜歡《上課》這一篇，在第一節(jié)課開始的時候，女老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧!”于是，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。喜歡作文的小學(xué)生先寫作文，后面位置上，喜歡物理的.學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個教室里都可以看到這樣的場景。
讀到這兒，我不由得想到：這樣上課的話，隨著小學(xué)生們年級的升高，老師就能夠逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在，以及他感興趣的方式，對問題思考方法等。因此，老師能夠清楚地了解每個學(xué)生的個性，對于老師而言，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。
擁有了興趣，孩子的學(xué)習(xí)成績便會提高許多。同學(xué)們向往輕松、自由的學(xué)習(xí)生活，可是我不這么認(rèn)為，我的科學(xué)成績比較差，媽媽特地為我買了科學(xué)考卷，讓我做一做。期末考，我拿了95分。媽媽讓我四門學(xué)科必須考到400分以上，我在復(fù)習(xí)階段，努力復(fù)習(xí)，一絲不茍。最后，我考了400，讓我感到十分幸福。我認(rèn)為，只有把學(xué)習(xí)抓得緊，你所得到的便會使你開心，如果不抓緊，你所得到的，便不會使你如愿以償。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個與眾不一樣的地方。
“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門”�！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不一樣的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。
“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的校長——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的`禿頭!”第一次見小豆豆，校長就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問幾句：“之后呢”或者說：“原先是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。
“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的午餐——每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。
“巴學(xué)園”有著與眾不一樣的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，并且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
《窗邊的小豆豆》這本書里，你能夠找到自我陽光燦爛的童年，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
長假里，我讀了不少文學(xué)書，其中，最讓我念念不忘的是《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本的黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書是作者小時候的一段真實(shí)故事。小豆豆由于調(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)了，媽媽為此很是頭疼，才一年級就被退學(xué)了！但媽媽并沒有把退學(xué)的事告訴小豆豆，而是讓小豆豆去巴學(xué)園上學(xué)。小豆豆一下就喜歡上了巴學(xué)園，這里面是電車教室，校門是由兩棵高大的樹組成的，很簡樸。小豆豆和校長小林先生講了四個小時的話，在這之前或在這之后，都沒有一位大人這樣過。小林先生總是對小豆豆說：“真是一個好孩子！”于是，小豆豆也認(rèn)為自己就是一個好孩子。她總是喜歡看到東西后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑上去跳在上面，因此，引來了很多麻煩。小林先生從沒有阻止小豆豆做事情，只是要求她干完后把東西放回原位。中午還要帶飯盒，要帶來“山的味道和海的味道”這兩樣菜譜。小豆豆覺得這里所有的東西，包括人，都很新奇、有趣。后來，這里由于一場激烈的`戰(zhàn)斗，讓巴學(xué)園夷為平地，化為灰燼了……
讀了這本書，我有點(diǎn)喜悅和遺憾。喜悅的是，我讀了一本好書，懂得了許多我不知道的事情；遺憾的是，這所與眾不同的學(xué)校最后不復(fù)存在了。讀完整本書，讓我明白：雖然人生經(jīng)歷許多坎坷，但只要堅持不懈，就會有美好的結(jié)局。同學(xué)們，讓我們一起去讀一讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
《窗邊的小豆豆》是一本講述第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前東京一個學(xué)校中的小學(xué)生小豆豆的故事。在她的這本書里我不僅認(rèn)識了巴學(xué)園的校長小林宗作先生、她的同學(xué)高橋君、朔子、阿泰等，還通過這本書知道了很多關(guān)于小豆豆的有趣故事。其中有些內(nèi)容比如“試膽量”、“不能跳”等都很有趣，還有讓我印象深刻的最后一篇“再見、再見”。
舉個例子，在“不能跳”的這篇故事里，小豆豆在學(xué)�；丶业穆飞习l(fā)現(xiàn)了一堆沙子，于是她很興奮地跳了過去，結(jié)果沙子下面是灰色的`抹墻泥，已經(jīng)攪拌好了，于是小豆豆陷在里面，只能向不認(rèn)識的阿姨叫“哎一”，結(jié)果人家以為是小孩子的玩笑，終于小豆豆的媽媽來找小豆豆并把她拉出來時，差點(diǎn)就變成了石像了。還有一次午休，小豆豆在禮堂后面的小路上溜達(dá)，看到了路的正中間放著報紙，于是便跳了過去，結(jié)果當(dāng)中竟然是廁所的掏口，所以小豆豆又一次掉了進(jìn)去。這個故事讓我捧腹大笑，覺得小豆豆真是個充滿了好奇心的孩子。想到平時我也會因?yàn)楹闷孀鲆恍┥凳卤粙寢屌u，這下可以和媽媽說：“會干傻事的不止我一個喲�！惫�
最后一篇“再見、再見”，當(dāng)看到巴學(xué)園因?yàn)檗Z炸而毀于一旦時，我心里也很難過，那是充滿愛和回憶的小豆豆的學(xué)校啊！接下去看到校長站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒，心里仍想著辦一個什么樣的學(xué)校，這是一個多好的校長啊，他讓我想起平時對我們同樣關(guān)心愛護(hù)的老師們。
這本書讓我認(rèn)識了一個可愛的女孩子小豆豆，比較她，我覺得很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兩钤谝粋�和平的年代，有著更大更美麗的校園和像小林校長一樣愛我們的老師。這本書鼓勵了我，讓我萌發(fā)了一個小小的愿望——那就是像小豆豆那樣努力學(xué)習(xí)生活，成為一個更棒的自己！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
書籍，多么美麗的字眼。我喜歡讀書，讀書是我最大的樂趣。只要一有空，我就會像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴的讀起書來。寒假里，我自然讀了很多書，如：《日有所誦》、《孫子兵法》、《三十六計》等等。但最近讓我感嘆最多的，卻是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺猓荒昙壘捅煌藢W(xué)了，轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎，并成就了她一生美好的未來。
小林校長，是一位好校長。為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信，小林校長精心策劃了與眾不同的運(yùn)動會，讓他輕松地拿了第一，并且把比賽的獎品設(shè)成蔬菜，讓孩子親口品嘗成功的滋味。小林校長對小豆豆經(jīng)常說的一句話就是“你真是一個好孩子。”，這句話影響了她的一生。小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅?一位懂得教育的校長;遇到了一位深受歐洲教育思想影響的杰出教育家;遇到了一位一連聽了小豆豆四個小時的話卻一直沒有打哈欠的好校長。小林校長給巴學(xué)園的孩子們設(shè)計了一些有趣的`東西，比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…
我知道自己也是個幸運(yùn)的孩子，我也遇到了一些好老師，品德高尚的老師，懂得教育的好老師。
讀書，讓我讀懂了愛，讀懂了書中老師的愛、同學(xué)的愛;讀書，也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
今天，我一口氣把《窗邊的小豆豆》給讀完了。它的作者是黑柳砌子，也就是書中的主人公;小豆豆。這本書記載了小豆豆短暫而快樂的童年。
其實(shí)，小豆豆一年級的時候因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，后來，她轉(zhuǎn)到了一所教育方式特別的.學(xué)�！蛯W(xué)園�？赡苁且�?yàn)榘蛯W(xué)園的教育方式比較獨(dú)特，在校長小林先生的呵護(hù)下，小豆豆逐漸成為一個天真、懂禮貌的小女孩。
書中有些故事使我印象深刻，記得小豆豆剛來到巴學(xué)園的那天，校長先生竟聽她說了4個小時的話，而且沒有一絲厭倦。還有就是小豆豆上完廁所，總是喜歡往下看，有一次，她心愛的錢包掉到廁所里去了。她就想了一個辦法：用勺子一點(diǎn)一點(diǎn)把土挖出來。校長先生從旁邊路過，只說了一句：“找到后要把挖出來的土放回原處哦�！�，就走了，這里沒有絲毫責(zé)備�？梢�，校長先生是多么的寬容啊。校長教會同學(xué)們有創(chuàng)造力，他自己也一樣，他把廢舊的火車當(dāng)成教室、圖書館。吃飯前唱：“好好嚼哦;還可以嘗到山的味道和海的味道......”等等。校長先生還非常尊重、平等對待小學(xué)生們，比如：高橋君不善于跑步，運(yùn)動會就改成爬樓梯、或者光著身子游泳啦......。
讀完這本書后，我好想上巴學(xué)園這樣的學(xué)校啊，中國如果有一所的話，肯定會培養(yǎng)出很多的人才呢。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動。
《窗邊的小豆豆》講的是一個因?yàn)樘詺舛谝荒昙壘捅煌藢W(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動會是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的`學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL能堅持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
孩子天生貪玩，沒有任何人能改變的了這個特點(diǎn)。即使上了初中，但還是有這個天性。即使成了大人，但這個天性還在心靈中永留。
書中的小豆豆她天性貪玩，性格外向，是個活潑的小女孩。當(dāng)初，她不僅下課貪玩，連上課也不得安靜一會兒，就好像得了多動癥。小豆豆先把桌面上所有的東西收下去，再拿上來，又放下去。然后在聽寫的時候，先打開桌蓋，拿出筆記本，關(guān)上，又打開，拿出筆，關(guān)上，寫了個“a”字，寫得不好;再打開，拿出橡皮，關(guān)上;擦掉，打開桌蓋，放入橡皮，關(guān)上……足足開了幾百次!老師再也受不了了，于是小豆豆只好轉(zhuǎn)學(xué)，來到巴學(xué)園。漸漸地隨著年齡的增長，小豆豆依然貪玩。真是世界上的永久貪玩者。
我們在上小學(xué)時，正需要貪玩的天性和天真，它們有時給人帶來幸福和開心，有時給人帶來厄運(yùn)，還有時給人帶來巧合和好運(yùn)……
我當(dāng)初認(rèn)為貪玩只是暫時的，并沒有留到一世�；蛟S有些人天生純屬于淑靜，永遠(yuǎn)不貪玩�？墒聦�(shí)證明我錯了，因?yàn)樽詮奈曳_那古色古香的《窗邊的小豆豆》，就改變了主意，認(rèn)為貪玩是每個人的天性，永遠(yuǎn)改變不了。這時，我的想法正確了。有些人，天生淑靜，但在背后，也同樣是貪玩的'。
現(xiàn)在有些爸爸媽媽，非逼孩子：“孩兒啊，你要文雅點(diǎn)呀，不要做貪玩的孩子呀!”現(xiàn)在明是孩子的正值時期，不要去逼迫孩子做不想做的事情。他們一致認(rèn)為自己能改變孩子的天性，其實(shí)不能。
請翻開這本書吧!從那里面，你會知道無窮的知識，領(lǐng)悟無窮的道理，還能發(fā)現(xiàn)一些人具有的特點(diǎn)。從那之中，就會明白沒有人可以改變孩子貪玩的天性。
【《窗邊的小豆豆》讀后感】相關(guān)文章：
窗邊的小豆豆心得12-01
窗邊的小豆豆閱讀心得08-31
讀窗邊的小豆豆心得12-20
窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13
《窗邊的小豆豆》的閱讀心得12-27
《窗邊的小豆豆》閱讀心得01-04
窗邊的小豆豆閱讀心得11-06
《窗邊的小豆豆》高中筆記12-12
《窗邊的小豆豆》讀書筆記06-09
《窗邊的小豆豆》的讀書筆記06-09