讀青銅葵花有感優(yōu)秀(15篇)

　　品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀青銅葵花有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀青銅葵花有感1

　　先說(shuō)“苦”。男主人公青銅五歲在大火中失語(yǔ)，全村最窮的他們卻選擇了接葵花回家這一善良而艱難的決定。此后，一連串的“災(zāi)難”紛紛降臨：暴風(fēng)雨猶如一把火，將本來(lái)就貧困的青銅家沖得一貧如洗；新的茅草屋剛剛建好，一次百年不遇的蝗災(zāi)又將大麥地的糧食吃得干干凈凈，青銅家又經(jīng)歷了饑餓的痛苦……但是，接踵而至的災(zāi)難并沒(méi)有擊垮淳樸善良的一家人。房子沒(méi)了，青銅就和堅(jiān)強(qiáng)的父親租船到百里之外的海灘打草蓋房，苦干一個(gè)月，終于蓋成了全村最漂亮的茅草房；鬧饑荒了，全家就在慈祥的奶奶帶領(lǐng)下，挖野菜充饑，心疼妹妹的青銅還特意挖來(lái)鮮嫩多汁的茅草根，捉來(lái)味甘肥美的野鴨，為全家改善生活！全家人因苦難而更加相親相愛(ài)，更加互相疼惜！

　　在當(dāng)今享樂(lè)主義至上的社會(huì)里，其實(shí)苦難才是一筆寶貴的財(cái)富。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎得見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷苦難，怎么磨練意志？君不見(jiàn)，多少蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)槿狈Υ煺劢逃�，常常因�(yàn)橐稽c(diǎn)小事就跳樓了，自殺了，他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，所以心理太脆弱，經(jīng)不起打擊，經(jīng)不起挫敗，這樣的孩子，怎么能成為一個(gè)有用之才呢？曾有一檔綜藝節(jié)目《變形記》，就是刻意讓城里的孩子到鄉(xiāng)下去吃苦，雖然結(jié)果也許并不盡如人意，但讓孩子接受苦難教育、挫折教育是很有必要的，是值得我們反思的�？嚯y是生活中不可逾越的一道坎，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，我們要讓孩子知道，世界上只有一種真正的英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相后還依然熱愛(ài)生活。

　　再來(lái)說(shuō)“善”�！叭酥�初，性本善”，善良，是一種本能，善良也是一種選擇。是善良，讓青銅一家接納了無(wú)依無(wú)靠的葵花；是善良，讓爸爸媽媽?zhuān)�把葵花視如己出，善待如初；是善良，讓葵花知道感恩，懂得回�?bào)，獨(dú)自孤身一人去外地?fù)煦y杏賣(mài)錢(qián)，給奶奶治病。反觀當(dāng)今浮躁虛榮的社會(huì)，急功近利的人們，往往為了一己之利，背信棄義，忘記了善良與感恩，上演著“中山狼”的鬧��；民風(fēng)不古，老人栽倒了，“扶不扶”也成了社會(huì)討論的熱點(diǎn)與話題。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“善良的心地，就是黃金”；古人亦云：“善人者，人亦善之”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。善良，永遠(yuǎn)是這世界上最亮的光，最美的花！

　　最后說(shuō)“愛(ài)”。濃厚的親情之愛(ài)，在青銅家無(wú)時(shí)不刻地體現(xiàn)。慈祥的奶奶，無(wú)論多窮，也要為孩子們?cè)诨葹?zāi)的時(shí)候弄到一點(diǎn)米飯，即使當(dāng)?shù)糇鎮(zhèn)鞯氖罪椧苍谒�不惜，最終也因?yàn)榱私o孩子們換取做棉衣的棉花而積勞成疾，含笑而逝；青銅為了給妹妹攢學(xué)費(fèi)，大雪天也要執(zhí)拗地跑到鎮(zhèn)上去賣(mài)自制的“蘆花鞋”，最后甚至不惜賣(mài)掉了自己腳上的鞋，而赤腳跑回家；為了讓妹妹好好看一場(chǎng)馬戲，不懼與鄰村的孩子干架，終于馱著妹妹讓她滿(mǎn)足了心愿，即使自己渾身是傷，身疲力盡；為了讓妹妹晚上能寫(xiě)上作業(yè)，青銅捉了一夜的.螢火蟲(chóng)，做成了美麗的南瓜花燈，那應(yīng)該是世界上最美的燈了；為了讓妹妹演出時(shí)戴上“銀項(xiàng)鏈”，哥哥把房檐下冰凌的砸成一顆顆冰珠，再一顆顆哈氣鉆洞，做成一條世上獨(dú)一無(wú)二的“冰項(xiàng)鏈”；最令人感動(dòng)的莫過(guò)于葵花登船離去的日子，青銅沒(méi)日沒(méi)夜、風(fēng)雨無(wú)阻地坐在高高的大草垛上，只因?yàn)槟抢锬芸匆?jiàn)妹妹離去的方向，他日益憔悴、日益黑瘦，綿綿無(wú)盡的思念終于讓“啞巴”哥哥撕心裂肺地喊出了妹妹的名字——“葵花”！每當(dāng)讀到這些感人肺腑的一幕幕，我的眼里都噙滿(mǎn)淚水，無(wú)法自已。

　　是的，在青銅一家與葵花之間發(fā)生的事情太多、太奇妙，包括青銅與葵花死去的親哥哥如此相似，包括青銅一家與葵花的一見(jiàn)如故，仿佛前世的親人一般，是愛(ài)，也是緣，讓他們的命運(yùn)緊緊相連，讓他們的心靈息息相通。也正是這種濃得化不開(kāi)的愛(ài)，才讓他們共同度過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)雨苦難！

讀青銅葵花有感2

　　一個(gè)五歲喪母，七歲時(shí)她的父親意外生亡的小女孩。

　　一個(gè)五歲時(shí)因一場(chǎng)意外喪失了說(shuō)話能力的男孩。

　　一個(gè)特殊的機(jī)緣使城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅生活在了一起。當(dāng)葵花十二歲那年，城里來(lái)人將她帶走了，從此，留個(gè)青銅的只有無(wú)盡的思念 , 他每天都坐在河邊的'一個(gè)大草垛上，不論風(fēng)吹雨打，就為了看到那天白輪船消失的地方。

　　為了讓葵花可以上學(xué)，青銅放棄了自己幾年的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的鞋子，他的腳被凍的通紅通紅的；葵花晚上寫(xiě)作業(yè)沒(méi)燈，青銅用南瓜花做了十盞南瓜花燈，為葵花照亮作業(yè)；來(lái)了個(gè)馬戲團(tuán)，青銅為了葵花和別人打架，最終，青銅頂著葵花站了一個(gè)晚上；為了葵花回家的時(shí)候不怕黑，青銅每晚都點(diǎn)燈去等葵花；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹麻了腮幫子，做出了世界上第一串冰項(xiàng)鏈 ……

　　生活雖說(shuō)苦難 , 但有了愛(ài)的滋潤(rùn)，青銅和葵花有了愛(ài)的滋潤(rùn)，心里依舊很幸福，作者將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。他們家就像一輛略有些破的馬車(chē)，馬車(chē)雖破，但還是一輛結(jié)實(shí)的馬車(chē)。馬車(chē)雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景。老老小小無(wú)口人，沒(méi)有一個(gè)人嫌棄這輛馬車(chē)。

　　葵花為了給貧困的家里省錢(qián)，沒(méi)有參加拍照；葵花為了讓哥哥不被別人看不起，想辦法教青銅識(shí)字；為了讓家里不花費(fèi)燈油，她每天晚上都去別人家做作業(yè)；葵花為了有錢(qián)幫奶奶治病，和別人一起去江南采銀杏賣(mài)錢(qián)；葵花為了給家里省錢(qián)，將各門(mén)功課都考砸了 ……

　　正如羅曼 . 羅蘭所說(shuō)我們應(yīng)該正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這倆位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。

讀青銅葵花有感3

　　作家曹文軒說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！币苍S，這正是他創(chuàng)作《青銅葵花》的初衷。所以，《青銅葵花》中的人物，在苦難面前，無(wú)一例外地呈現(xiàn)出一種詩(shī)意和淡定的姿態(tài)。

　　首先是青銅的奶奶，一個(gè)清貧的老人，卻把自己拾掇得清清爽爽、干干凈凈，生活再窮再苦，她都保持著一個(gè)老者德高望重的尊貴和雍容：

　　“奶奶是大麥地村最有風(fēng)采的老人。高個(gè)、銀發(fā)，很愛(ài)干凈，一年四季，總是用清水洗濯著自己，衣服總是仔細(xì)折過(guò)的，穿出來(lái)帶著明顯的折印，沒(méi)有一處有皺折，雖然很少有一件不打補(bǔ)丁的，但那補(bǔ)丁縫補(bǔ)得十分講究，針腳細(xì)密，顏色搭配得當(dāng)，使那塊補(bǔ)丁顯得很服帖，與衣服很和諧，讓人覺(jué)得，那衣服上要是沒(méi)有了補(bǔ)丁，倒不好看了。大麥地的人，任憑什么時(shí)候看到的奶奶，都是一個(gè)面容清潔、衣服整潔、滿(mǎn)臉和藹的老人�！�

　　就是這樣一位老人，在遭受洪水后全家人為蓋新房一籌莫展的時(shí)候，默默地當(dāng)?shù)舸髁艘惠呑拥亩�環(huán)；就是這樣一位老人，在遭受蝗災(zāi)身體虛弱的時(shí)候，因惦記著為青銅葵花做一套暖和的冬衣而累倒在棉花田里；就是這樣一位老人，當(dāng)知道好學(xué)的葵花以故意考砸的方式退學(xué)來(lái)減輕家庭負(fù)擔(dān)時(shí)，拖著病重的身體顫顫巍巍地來(lái)到學(xué)校，向校長(zhǎng)下跪求情讓葵花重考……

　　最動(dòng)人的當(dāng)屬故事的'主人公青銅，一個(gè)在別人看起來(lái)有些古怪的啞巴，對(duì)孤女葵花傾注了所有的愛(ài)，那是一種至純至美的大愛(ài)。因了這種愛(ài)，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事由此展開(kāi)：

　　蘆花鞋——為了讓來(lái)到他們家的葵花不再受委屈，為了給貧困的家庭增加一點(diǎn)收入，青銅全家一起動(dòng)手，編織了一百雙蘆花鞋。接下來(lái)的日子，青銅天天背著十幾雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣(mài)。最后只剩下十一雙蘆花鞋了，那天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚。大家都勸青銅別去賣(mài)了。可他堅(jiān)持要去，媽媽就讓他穿了一雙蘆花鞋去。那天，青銅賣(mài)完了所有的鞋，可是還有一個(gè)顧客想買(mǎi)鞋，青銅竟脫下自己新穿的蘆花鞋賣(mài)給對(duì)方：

　　“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷�！薄八�的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……”

　　冰項(xiàng)鏈——?jiǎng)⒗蠋熣f(shuō)報(bào)幕的葵花要是脖子上有條銀項(xiàng)鏈就更好看了，貧窮的青銅家買(mǎi)不起項(xiàng)鏈，但是聰慧能干的青銅卻制作出全世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈：

　　“他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對(duì)著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一小小的、圓圓的洞來(lái)�！�

　　“那些被他從大盤(pán)中挑選出來(lái)的冰凌，大小、形狀，都不可能完全一樣，但正是不完全一樣，它們堆放在一起時(shí)，才更見(jiàn)光芒閃爍。那光芒帶了一點(diǎn)兒寒意，但卻顯得十分寧?kù)o而華貴�！�

　　“燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射出來(lái)的變幻不定的亮光，比在陽(yáng)光下還要迷人。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈。但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。那一刻，時(shí)間停止了流淌�！�

　　南瓜花燈——家里窮得點(diǎn)不起燈，葵花先后去兩個(gè)同學(xué)家做作業(yè)，都被拒絕了。青銅為了讓葵花能夠在家里做上作業(yè)，竟到蘆葦蕩中捉螢火蟲(chóng)，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)十幾朵南瓜花里，連起了一串奇妙美麗的南瓜花燈。

　　此外，還有癡守的紙燈籠，甜甜的蘆根，還有讓葵花騎在肩膀上看馬戲的那個(gè)夜晚，青銅對(duì)葵花的呵護(hù)閃現(xiàn)著人性最溫柔美麗的光芒。

　　除了青銅，還有青銅的父母、村里的人們，還有城里的兩個(gè)阿姨，他們都讓我們看到：苦難并沒(méi)有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性熠熠的美麗的光輝。這就正如作者曹文軒所言：“我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處驚不變的優(yōu)雅態(tài)度�！�

　　苦難，往往是美麗的。

讀青銅葵花有感4

　　<<青銅葵花>>是著名作家曹文軒寫(xiě)的小說(shuō).這本書(shū)講述的是男孩青銅和女孩葵花的故事,他們兩個(gè)雖然不是親兄妹,但在長(zhǎng)期的生活中建立了深厚的感情,使他們彼此依依不舍.

　　這本書(shū)寫(xiě)的非常感人,最讓我難以忘懷的就是第四章<<蘆花鞋>>,青銅把蘆花鞋賣(mài)完時(shí),卻有一個(gè)過(guò)路人來(lái)買(mǎi)蘆花鞋,那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有蘆花鞋了,但一個(gè)出乎意料的結(jié)果出現(xiàn)了,青銅竟然為了那一點(diǎn)兒錢(qián)卻把自己腳上的蘆花鞋賣(mài)掉了,青銅光著腳,踏著厚厚的雪回家,他的腳被凍的通紅通紅的`了.讀到這兒,我的眼睛已經(jīng)涌了出來(lái).青銅為了大家能夠幸福的生活,自己卻經(jīng)受著大雪的折磨,我非常慚愧,因?yàn)槲腋�青銅比起來(lái)就像小雞和大象比體重.青銅竟為了一點(diǎn)兒錢(qián)光著腳在雪地里走,而我有時(shí)掉到地上兩角錢(qián)也不愿意去拾起來(lái).看來(lái)我要向青銅學(xué)習(xí),不能浪費(fèi),因?yàn)槊恳稽c(diǎn)錢(qián)都是大人們辛辛苦苦掙來(lái)得.

　　<<青銅葵花>>講述了許許多多感動(dòng)人心的故事.它讓我知道了人的一生都會(huì)面臨著痛苦,不可能每件事都是一帆風(fēng)順,我們要勇敢和樂(lè)觀的去面對(duì),要相信”風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹”這句話,就像汶川大地震一樣,許多小孩子都在災(zāi)難中失去了親人,痛不欲聲,讓我們攜起手來(lái),在災(zāi)難中頑強(qiáng)的生活,學(xué)習(xí),相信勝利的曙光就在眼前!

讀青銅葵花有感5

　　最近，我讀了《青銅葵花》 1~3 章，主要講了：葵花是個(gè)七歲的女孩子，她跟隨爸爸來(lái)到了大麥地，青銅是個(gè)啞巴，一天葵花爸爸落入水中，青銅家人便收養(yǎng)了她。

　　其中，蘆花鞋這一章令我最感動(dòng)，這篇體現(xiàn)出了葵花在青銅家受到的最令我感動(dòng)的溫暖，從這篇中，我們能深深的體會(huì)出葵花的懂事和青銅對(duì)葵花的呵護(hù)，在大雪紛飛的'時(shí)候，青銅仍踏著白雪，到鎮(zhèn)上賣(mài)鞋，到了最后，還把自己腳上的蘆花鞋賣(mài)給了客戶(hù)，這都是為了葵花能照相片啊！從這里，我深深的體會(huì)到了青銅對(duì)葵花的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！

　　青銅和葵花這兩個(gè)素不相識(shí)的孩子，竟能在一夜之間建立這么深厚的友誼，還成為了兄妹，像《蘆花鞋》上這么無(wú)微不至的關(guān)懷更是令我驚訝無(wú)比，回憶小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班上有一對(duì)要好的朋友，一次其中一個(gè)竟忘了帶試卷費(fèi)，急得滿(mǎn)頭大汗，四處求救，可沒(méi)有人借給他，就連到上課時(shí)那位朋友也沒(méi)有伸手幫助，大家都知道他帶了很多錢(qián)，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻一點(diǎn)也不可靠。

　　這五年的朋友積下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友情竟沒(méi)有三、四天的青銅、葵花的友誼深啊，青銅對(duì)葵花的關(guān)懷是我們難以做到的！

讀青銅葵花有感6

　　暑假里，我讀了很多書(shū)，最讓我印象深刻的就是《青銅葵花》。

　　里面的主人公是貧窮的青銅一家和可憐的葵花。由于葵花的遭遇，是青銅一家收養(yǎng)了葵花，青銅很善良，特別喜歡葵花，他為了掙錢(qián)給葵花讀書(shū)，和家人日夜編織了一百雙蘆花鞋冒著嚴(yán)寒到油麻地鎮(zhèn)上去賣(mài)，為了讓葵花演出更漂亮，冒著風(fēng)雪給葵花做了條“冰項(xiàng)鏈”�？�花是個(gè)乖巧孝順的女孩，奶奶生病了，他決定退學(xué)打工，想掙錢(qián)給奶奶看病，但被拒絕了，但是她為了掙錢(qián)晚上就跑出去撿銀杏葉來(lái)賣(mài)……青銅一家無(wú)論多艱苦，日子多難過(guò)，卻也不舍得讓葵花吃苦。他們一家人在一起溫暖地生活著……一次偶然，干校市長(zhǎng)從外地回來(lái)，在路邊意外注意到“青銅葵花”，經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，知道“青銅葵花”是葵花爸爸做的`，但在不久，葵花爸爸被淹死在大麥河上了，市長(zhǎng)很喜歡“青銅葵花”，覺(jué)地葵花在農(nóng)村生活不太好，所以把葵花接回了干校。雖然青銅一家很舍不得葵花離開(kāi)，但是為了讓葵花生活得得更好，也只好含淚送走了葵花。

　　讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，我們現(xiàn)在生活那么幸福，卻還常常不知足不珍惜，以后，我一定要認(rèn)真讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)，做一個(gè)聽(tīng)話、善良、樂(lè)于助人的孩子！

讀青銅葵花有感7

　　我流著淚讀完了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》這本書(shū)。這個(gè)故事主要講了城市女孩葵花跟隨她的爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊。

　　在葵花5歲時(shí)，爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。善良、貧窮的.青銅家收養(yǎng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋賣(mài)了；為了讓葵花參加演出時(shí)帶一條漂亮的項(xiàng)鏈，青銅冒著風(fēng)雪把冰凌敲碎，給葵花做成了一條“冰項(xiàng)鏈”；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈……

　　在生活富足的今天的我們，也許已經(jīng)失去了于痛苦中感受美的機(jī)會(huì)，《青銅葵花》無(wú)疑是給我們城市孩子展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)得很清貧，有時(shí)連飯都吃不飽，不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑，整天覺(jué)得父母欠他們似的。與青銅葵花比比，我們不覺(jué)得慚愧嗎？通過(guò)看這本書(shū)我覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì)多么美好呀！

讀青銅葵花有感8

　　曹文軒是我最喜歡的作家之一，在寒假里我閱讀了他的作品《青銅葵花》。

　　本書(shū)中主要講述的是青銅和葵花不是兄妹但勝似兄妹的感情。青銅是個(gè)啞巴，但聰明、勤勞、善良、勇敢；葵花一個(gè)來(lái)自城市的女孩，從小失去了母親，一次意外又讓她失去了父親，從此，她成了一個(gè)孤兒。也因?yàn)檫@個(gè)原因，她走進(jìn)了青銅的家庭，成了青銅家的一員。青銅的一家用淳樸的愛(ài)關(guān)心、愛(ài)護(hù)著葵花，讓她健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。文中更著重講述了青銅對(duì)葵花的`好，葵花做作業(yè)沒(méi)有燈，青銅采了南瓜花，捉了螢火蟲(chóng)，做成了南瓜燈；葵花要上臺(tái)表演，沒(méi)有項(xiàng)鏈，青銅做了串美麗的冰項(xiàng)鏈；葵花要看馬戲，青銅用自己的身體支撐起葵花。這看似簡(jiǎn)單的愛(ài)，卻包含著人情冷暖，人間的真愛(ài)。讓我們?cè)诨茧y中看到了真情，看到了相互的扶持，看到了人間自有真情在。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得不管遇到什么事，都要樂(lè)觀。正像羅曼。羅蘭說(shuō)的那樣：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然是值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”在痛苦中我們會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，只有經(jīng)歷過(guò)痛苦，尊重過(guò)痛苦，正視過(guò)痛苦的人，才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。你看，青銅與葵花，在充滿(mǎn)天災(zāi)人禍的歲月里，他們樂(lè)觀的生活著，他們就是強(qiáng)者。

　　讓我們一起向他們學(xué)習(xí)，樂(lè)觀、積極，做個(gè)生活的強(qiáng)者！

讀青銅葵花有感9

　　以前，我是一個(gè)“敢于”退縮的人，只要遇到困難，我就敗下陣，但是現(xiàn)在我逐漸堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，遇事能夠獨(dú)立面對(duì)，那是因?yàn)槲易x了《青銅葵花》這本書(shū)。

　　書(shū)中講述了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅和一個(gè)城市女孩葵花的故事�？�花七歲時(shí)隨父親到青銅所在地農(nóng)村生活，然后他們一起生活，一起長(zhǎng)大。直到葵花12歲的那年，她被命運(yùn)召喚到了屬于她的城市。然而青銅，從此只能仰望蘆花盡頭，遙望著葵花所在的`城市。

　　讀完整本書(shū)，我覺(jué)得最感人的是葵花的故事。她為了給奶奶看病，到了江南去撿銀杏賣(mài)，每次讀到這兒時(shí)，我不禁為葵花的孝心所感動(dòng)，她為了奶奶、為了全家，孤身一人去江南撿銀杏情景至今浮現(xiàn)在我的腦海，甚至為之流淚。

　　還有男孩青銅，他為了家庭的生活站在一尺厚的積雪里賣(mài)蘆花鞋的故事。青銅為了賣(mài)出最后的幾雙蘆花鞋，堅(jiān)持站在積雪里，直到那幾雙蘆花鞋全部賣(mài)出去后，才捏著手里那一團(tuán)皺巴巴的錢(qián)回家。在回家途中，遇到一個(gè)人要買(mǎi)蘆花鞋，他二話不說(shuō)把自己腳上穿著的那雙蘆花鞋脫下來(lái)賣(mài)給了他，并不多收一分錢(qián)，最后光著腳丫回家的情景讓我的心靈震撼。

　　是的，在生活中，他們遇到困難，沒(méi)有退縮，而是勇敢面對(duì)，最終他們戰(zhàn)勝了困難。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，許多人遇到一點(diǎn)挫折和困難就退縮不前，甚至不敢面對(duì)，缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅。

　　自從讀了《青銅葵花》這本書(shū)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，有勇氣面對(duì)生活中的困難和挫折是我最大的收獲。

讀青銅葵花有感10

　　本文的兩個(gè)主人公：青銅，一個(gè)有語(yǔ)言障礙的農(nóng)村的孩子。葵花，是一個(gè)伶俐可愛(ài)的城市孩子，兩位都令我著迷�？�花的父母相繼離世，被全村最窮的一家也就是青銅家領(lǐng)養(yǎng)了，從此，兩個(gè)素不相識(shí)的孩子，到最后，成了不可分開(kāi)的兄妹。中間有許多感人的故事，我最喜歡的章節(jié)就是《紙燈籠》。

　　《紙燈籠》的`故事里，青銅葵花的奶奶因?yàn)榧Z食短缺，奔走他鄉(xiāng)采棉花，從而給自己家減少負(fù)擔(dān)。可是沒(méi)過(guò)幾天奶奶就累倒了，被送回來(lái)了。為了給奶奶治病，每個(gè)人都拼命的賺錢(qián)，只有葵花，她不知道自己能干些什么，覺(jué)得全家只有自己在吃閑飯，為了給家里減輕負(fù)擔(dān)，為了給奶奶治病，她乘上去江南采銀杏的船，走了。葵花受到很多關(guān)照，把銀杏賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)，回去的時(shí)候，她看見(jiàn)最好的哥哥——青銅，正打著她最熟悉的、自家的燈籠，每天在岸邊等她。

　　看了這個(gè)章節(jié)讓我熱淚盈眶了兩次，第一次是奶奶為了給家里減輕負(fù)擔(dān)，奔走他鄉(xiāng)拼命采棉花，卻累倒了。這讓我感受到了濃濃的愛(ài)，是家人之間的相互關(guān)愛(ài)，也是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的疼愛(ài)。第二次，是青銅在等待葵花，終于等到了的時(shí)候，那執(zhí)著的等待是兄妹間的關(guān)愛(ài)，這些都讓我深深地感動(dòng)。

　　青銅葵花承受了跟他們年齡不相符的苦難，可他們就那樣堅(jiān)強(qiáng)地生存著，且在極其艱難的環(huán)境里，表現(xiàn)出了他們的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、真誠(chéng)、善良，他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)總能替別人著想，甚至替對(duì)方受罪的善良讓我感動(dòng)。

　　青銅葵花，感謝你們讓我在平淡的日子里，獲得了心靈的震撼和感動(dòng)。也教會(huì)了我，在遇到困難時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，并且，學(xué)會(huì)透過(guò)苦難，去感受人世間最深的親情的溫度。

讀青銅葵花有感11

　　親情是朱自清文中父親的背影；親情是夢(mèng)孟郊手中慈母的針線；親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的由衷感嘆；親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿……但那種不是親情卻勝似親情的感覺(jué)才會(huì)更讓人感動(dòng)......

　　男孩青銅，女孩葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓他們兩成了以兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們一起生活、長(zhǎng)大。十二歲那一天，命運(yùn)又將女孩葵花召回了她的城市，男孩青銅從此以后就站在最高的草垛上，遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......

　　那次，數(shù)學(xué)檢測(cè)，感覺(jué)試題非常簡(jiǎn)單，考完后又覺(jué)得很忐忑，總感覺(jué)哪里出現(xiàn)了問(wèn)題......下午，王老師準(zhǔn)備講評(píng)試卷，我心中不詳?shù)念A(yù)感越來(lái)越強(qiáng)烈。以前我是興高采烈地進(jìn)教室去，可這一次垂頭喪氣；以前我是腳步輕盈地進(jìn)教室去，可這一次沉重拖沓，同學(xué)們的小聲議論，更讓我心驚膽戰(zhàn)......粗枝大葉的我生怕出什么幺蛾子！該來(lái)的終究還是來(lái)了，嗨，晴天霹靂，差點(diǎn)兒魂飛魄散——小心翼翼瞟見(jiàn)試卷上一個(gè)鮮紅碩大的75分。剎那間，我整個(gè)人像跌進(jìn)了冰窖，手腳發(fā)麻，腦袋轟鳴！老師滔滔不絕，眉飛色舞地講解著，可我只看到老師的表情，和張張合合的嘴唇，一句話都沒(méi)有入我的耳。也許是我的異樣引起了王老師的懷疑，她走到我身邊，俯下身子柔聲問(wèn):“你都聽(tīng)懂了嗎？”不爭(zhēng)氣的我再也忍不住心中的悲傷，大聲哭了起來(lái)。王老師拍拍我的肩膀，溫柔地說(shuō)道:“別哭了，知道傷心是好事情，放學(xué)后留下來(lái)，老師再給你講解一遍�！蔽抑棺×丝蘼暎�腦海里浮現(xiàn)出王老師平時(shí)對(duì)我和顏悅色的`教導(dǎo)，漸漸的，心中既內(nèi)疚又充滿(mǎn)了力量。

　　放學(xué)后，王老師第一時(shí)間把我請(qǐng)去了辦公室，她不厭其煩地又把錯(cuò)題幫我分析了一遍，拍拍我的肩膀以示鼓勵(lì)。望著我眼淚婆娑的樣子，王老師又拿了幾張餐巾紙，幫我拭去眼角的淚珠�；秀遍g，我覺(jué)得王老師就像媽媽一樣，那么慈愛(ài)，那么善良，使我的心頭充滿(mǎn)了溫暖。我暗下決心，一定不辜負(fù)王老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取第二次考出理想的成績(jī)。

　　很快，我們又進(jìn)行了第二次考試，我時(shí)刻牢記王老師的教導(dǎo)，堅(jiān)定心中的信念。成績(jī)出來(lái)了，我拿到了95分！快樂(lè)、激情涌上心頭，王老師投過(guò)來(lái)一個(gè)深深的微笑，我也笑了，我沒(méi)有辜負(fù)王老師，我做到了。

　　青銅和葵花，讓我懂得了即使沒(méi)有血脈維系，仍可以用友情超越親情。而王老師，用一顆真誠(chéng)的心，教會(huì)了我敢于正視痛苦、尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得歌頌！這就是真情的魔力，這也是真情帶給我們的力量，這種力量，足以讓人沖破黑暗，尋得光明，在人生進(jìn)取的道路上，一路指引我們向前！

讀青銅葵花有感12

　　四年級(jí)的時(shí)候，我讀過(guò)曹文軒的一本書(shū)，名叫《青銅葵花》。

　　故事中的主人公青銅是一個(gè)啞巴，他有一個(gè)美麗善良的妹妹，：葵花。葵花本來(lái)隨父親來(lái)到麻油地，但父親卻在災(zāi)難中死去了，這使葵花的心靈蒙上了陰影，也使她無(wú)家可歸�？�花沒(méi)有伙伴，也沒(méi)有親人，她該如何時(shí)候呀！就在這時(shí)青銅與她相遇了，他們遇到了村長(zhǎng)，村長(zhǎng)召集了好心 村民來(lái)收養(yǎng)葵花……

　　最后，青銅一家收養(yǎng)了葵花，他們倆互幫互助，成了親密的兄妹。其中最令我記憶猶新的就是他們?nèi)タ瘩R戲的那一章。起先他們找到了一塊大石頭坐下，但又有幾個(gè)大孩子與他們爭(zhēng)搶這塊石頭，青銅被打得落花流水，但為了讓妹妹能看到馬戲表演，青銅背著葵花，自己則站在茫茫人海中，頭腦昏昏沉沉的.。當(dāng)葵花說(shuō)：“哥，你看這個(gè)人真有趣！”時(shí)，她早已忘了自己是坐在哥哥的頭上。

　　是相互感恩，讓他們分別的時(shí)候依依不舍。是感恩，讓青銅在分別時(shí)奇跡地叫出了：“青銅——！”兩個(gè)字……

　　只有你擁有一顆感恩的心，別人才會(huì)來(lái)尊重你。

　　感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單。一聲謝謝也是感恩；一本清茶也是感恩；一張賀卡也是感恩；一次幫助也是感恩……我想我們現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)最好的感恩就是努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)吧！

讀青銅葵花有感13

　　我曾經(jīng)認(rèn)為這個(gè)世界上如果沒(méi)有苦難只有幸福就好了。那樣我就可以每天開(kāi)開(kāi)心心而不用傷心了，我可以盡情感受幸福是多么美好。然而，在讀了中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒的那本《青銅葵花》后，我的這種想法一瞬間消失了。

　　春日的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，溫暖、舒適。我站在窗前，望著一望無(wú)際的田野，回想著《青銅葵花》中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　書(shū)中的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)家庭的人，但是在一次事故后，青銅一家收養(yǎng)了葵花，在后來(lái)的日子里，青銅和葵花在成長(zhǎng)的道路上互幫互助，直到葵花被市長(zhǎng)接回到城市�！翱嚯y是不可避免的。它包括了突然襲擊、人類(lèi)野蠻本性的`發(fā)作、個(gè)人心靈世界的急風(fēng)暴雨等。我們每天都在目睹與耳聞這些苦難�！惫适碌哪┪�，青銅接受了失去妹妹葵花的事實(shí),因?yàn)樗�知道生活不可能事事順心�?/p>

　　我靜靜地坐在窗前，抬起頭向天空望去，一只小鳥(niǎo)正在盤(pán)旋著在地上找蟲(chóng)吃,可是剛把蟲(chóng)叼在嘴里準(zhǔn)備飛回去享用時(shí)，一只大鳥(niǎo)猛地飛了過(guò)來(lái)，一下子把小鳥(niǎo)好不容易找到的蟲(chóng)搶去了�？赡侵恍▲B(niǎo)一點(diǎn)也不甘心，仍然目不轉(zhuǎn)睛地在找食。又經(jīng)過(guò)幾次挫折后，終于找到了食物。然而，現(xiàn)在許多孩子已經(jīng)習(xí)慣了”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，對(duì)家長(zhǎng)的一點(diǎn)批評(píng)或者一點(diǎn)的不合他心意就大發(fā)雷霆。我們周?chē)��?jīng)常長(zhǎng)會(huì)上演這樣的情景劇，因?yàn)樗麄冇X(jué)得父母的百依百順是應(yīng)該的，所以在遇到挫折和苦難時(shí)總是低頭屈服，根本不敢接受一點(diǎn)人生的挑戰(zhàn)。

　　雖然我們現(xiàn)在還是個(gè)小孩子，但是我們要學(xué)習(xí)大麥地人們這種面對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。因?yàn)樵谖覀兩磉?會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)困難,而我們首先要做的是不要被困難所嚇倒�！笆郎蠠o(wú)難事;只要肯登攀�！钡鹊轿覀儜�(zhàn)勝困難，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難和挫折等等不順心的事，并沒(méi)有想象中那么棘手。愛(ài)迪生為了尋找適合做電燈用的芯，做了上千次實(shí)驗(yàn);司馬遷為了撰寫(xiě)《史記》，忍辱負(fù)重十幾年;諾欠爾為了做炸藥，差點(diǎn)失去生命。其實(shí)克服困難是快樂(lè)的。讓我們解決生活中的困難，享受生活的每一點(diǎn)滴吧!

　　《青銅葵花》這本書(shū)讓我從先前不切實(shí)際的幻想中清醒了過(guò)來(lái)，這本書(shū)讓我明白了:苦難和幸福是并肩而行的。

讀青銅葵花有感14

　　我從小讀過(guò)很多書(shū)，每個(gè)人口中的“好書(shū)”我基本都度過(guò)，但這些書(shū)心以小讀過(guò)很多書(shū)，但這些書(shū)和《青銅葵花》比起來(lái)可就是遠(yuǎn)了。

　　這本書(shū)主要講了青銅和葵花在一次特別的機(jī)緣巧合下，讓城市女孩和鄉(xiāng)村男孩成了兄妹。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。原本美好的生活被一個(gè)意外的消息所打破。12歲那年，命運(yùn)又將兩兄妹分開(kāi)，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，盼望著葵花的到來(lái)！其中《二月蝗》的'故事讓我銘記于心。

　　《二月蝗》中一場(chǎng)突如其來(lái)的蝗災(zāi)騷擾了這一家原本樸實(shí)的生活，讓青銅家更加艱難。孩子們?cè)�本是興奮的，可是災(zāi)難來(lái)臨，讓孩子們害怕，無(wú)助。大人們也是無(wú)可奈何。過(guò)后，糧食都沒(méi)了，一切變得那么蒼白。而青銅家樂(lè)觀對(duì)待，相依為命。有一天，青銅提了一只野鴨，而嘎魚(yú)家正好少一只鴨子，兩家大鬧一番，為了證明自己的清白，青銅捉住了嘎魚(yú)家丟失的鴨子。這樣的日子一天又一天過(guò)著，終于一天救命的糧食來(lái)了，一村子的人又活躍起來(lái)了，也看到了希望。

　　我們也要向大麥地的人學(xué)習(xí)，2020年的這場(chǎng)新型冠狀病毒，也像那場(chǎng)蝗蟲(chóng)災(zāi)一場(chǎng)，從武漢不動(dòng)聲色地曼延過(guò)來(lái)。但是我相信，只要我們心往一處想，出門(mén)在外戴好口罩，遠(yuǎn)離人群多的地方，不得不出去時(shí)，回來(lái)一定要消毒，用肥皂和清水洗手。只要我們堅(jiān)持下來(lái)，這場(chǎng)病毒一定會(huì)被我來(lái)們的強(qiáng)大打��！

　　告難幾乎是不可避免的，但個(gè)人心靈世界樂(lè)觀起來(lái)，就沒(méi)有苦難了！

讀青銅葵花有感15

　　窗外雨淅瀝瀝……

　　大麥地很美，有停泊在水上的漁船，橘黃的燈火是羈旅之客心靈的港灣，搖曳在岸邊的蘆葦，柔嫩的柳絮吹拂著笑與淚，還有坐在牛背上的青銅與葵花，帶著微笑與淚水扶持向前……

　　羅曼羅蘭說(shuō)：“生命建立在痛苦之上，整個(gè)生活貫穿著痛苦�！辈芪能幑P下的《青銅葵花》以浪漫細(xì)膩的文筆勾勒出一幅唯美感人的生活畫(huà)卷，一些栩栩如生的悲情人物。堅(jiān)韌懂事的青銅，樸實(shí)善良的奶奶，溫婉聰慧的葵花……在那大麥地里有著獨(dú)特的故事。

　　文革背景下的大麥地，失去父親的葵花被條件極其艱苦的青銅一家收養(yǎng)。這一大家子是風(fēng)雨中的破舊馬車(chē)，在坎坷不平的馬路上十分吃力的'挪動(dòng)。無(wú)論是突發(fā)的洪水還是持續(xù)的蟲(chóng)災(zāi)，對(duì)于他們都是致命的打擊。然而一家人相互扶持，互相體諒關(guān)心。這輛馬車(chē)雖然慢，但前方也有目標(biāo)，沿途皆是風(fēng)景。

　　《青銅葵花》是一股清風(fēng)拂過(guò)，被塵世蒙雜的雙眸，喚醒畏怯退避的心。它詮釋了苦難與傷痛，甜蜜和希冀。苦難何曾避免？戰(zhàn)火紛飛中，孩子們含淚闊別，災(zāi)難降臨之時(shí)，頃刻埋葬歡笑，獨(dú)有一片蒼涼的寂寞，解不開(kāi)機(jī)緣的結(jié)。

　　青銅無(wú)微不至地呵護(hù)著妹妹，為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)，為了給葵花照相，他頂著嚴(yán)寒在風(fēng)雪中賣(mài)蘆花鞋，為了讓葵花寫(xiě)作業(yè)，他為其挑著南瓜燈……在清貧安寧的歲月里，如此安好

　　遙望夢(mèng)想前方，伸手觸及希望。不畏雨雪風(fēng)霜，何懼世事無(wú)常。在奮斗的路上，鎖定目標(biāo)不張望，奔向勇敢者的天堂。人生之路，道阻且長(zhǎng)，在挫折磨礪中，揚(yáng)帆起航！

　　當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下“相信未來(lái)”。也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運(yùn)的前程，那請(qǐng)?jiān)谄嗫囡L(fēng)雨中傾聽(tīng)窸窣的呢喃：熱愛(ài)生命。

　　窗外雨漸停。微風(fēng)中帶著清潤(rùn)，仿佛大麥地濃濃馥郁的芳香噴涌而出……

【讀青銅葵花有感】相關(guān)文章：

《青銅葵花》心得05-12

讀青銅葵花有感05-11

讀《青銅葵花》有感06-19

讀青銅葵花有感06-30

讀《青銅葵花》有感06-27

讀青銅葵花有感(精選)07-04

讀《青銅葵花》有感（精選）08-25

《青銅葵花》讀書(shū)心得領(lǐng)悟感想 青銅葵花的讀書(shū)感受01-10

讀曹文軒《青銅葵花》有感12-02

初中讀青銅葵花有感03-01