《竊讀記》讀后感15篇[集合]

　　讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《竊讀記》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《竊讀記》讀后感1

　　——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路

　　《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著好奇，我仔細(xì)地品味這篇文章。

　　“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一印象傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)！

　　“從大人的腋下逃票”為進(jìn)書(shū)店門(mén)口，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿盈”，學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái)，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由，在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”，給了我第二個(gè)印象；聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)！

　　在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念。“當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當(dāng)書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實(shí)這個(gè)空間�？罩�肚子看書(shū)可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生；執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)！

　　百思不得其解，小女孩的動(dòng)力從何而生？回答是：書(shū)的魅力！書(shū)，我素不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的魔力。作者結(jié)尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的`！”每逢讀書(shū)，難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感。”

　　仔細(xì)地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了寫(xiě)自古勤讀書(shū)的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵(lì)我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書(shū)，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢(shì)”如虎添翼，“足不出門(mén)能知天下事”從書(shū)中了解世界，我正陶醉其中，

　　又有一種沖動(dòng)勁涌上心頭，我甚至還想寫(xiě)一本書(shū)呢！

　　在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……

《竊讀記》讀后感2

　　“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好！”我就讀過(guò)這么一些好文章，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學(xué)期學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風(fēng)拂過(guò)一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。

　　《竊讀記》這篇文章主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

　　作者這種對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，是那么強(qiáng)烈呀！當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段——這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻看了資料，終于知道了這句話的'意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。

　　許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；歌德的“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話……”這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。

　　記得一個(gè)星期六，我把所有的作業(yè)都做完了，心想：這下，我可以輕輕松松地玩了。就當(dāng)我剛要走出家門(mén)的時(shí)候，爸爸問(wèn)：“采奕，作業(yè)做完了嗎？”我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“早就做好了，我現(xiàn)在要出去玩了！”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你現(xiàn)在看書(shū)去�！薄袄蠋煕](méi)有布置看書(shū)這個(gè)作業(yè)呀！”我反駁道，這時(shí)，爸爸溫和地說(shuō)：“孩子，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀點(diǎn)書(shū)，你就會(huì)有很多的收獲！”聽(tīng)了爸爸的話后，我突然想起《竊讀記》中的那個(gè)小女孩林海音，她多么愛(ài)學(xué)習(xí)呀！我便回到書(shū)房，專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。��！書(shū)中真的有很多的樂(lè)趣呀！我不禁笑了起來(lái)，沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣里。

　　《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！

《竊讀記》讀后感3

　　輕輕翻開(kāi)書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀著國(guó)文老師說(shuō)過(guò)的這句話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”讀了《竊讀記》這篇課文，我對(duì)這句話有了更深的體會(huì)。

　　一放學(xué)，林海音就急匆匆地趕到書(shū)店，她要干嘛呢？買(mǎi)書(shū)嗎？原來(lái)，她是來(lái)“竊讀”的。她翻開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著。書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)了，她只能跑去別的書(shū)店，家境貧困的林海音，多么渴望讀書(shū)��！多么想得到知識(shí)��！為了能讀到書(shū)，她還要裝成別人的小妹妹或小女兒；為了能讀到書(shū)，她不惜被別人訓(xùn)斥、驅(qū)趕；為了能讀到書(shū)，她累得只能用一條腿交替著站……但，她還是很十分快樂(lè)。

　　看完后，我不禁敬佩起她來(lái)，同時(shí)，也感到自責(zé)。爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多課外書(shū)：《森林報(bào)》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《象母怨》……書(shū)架上擺滿了書(shū)，可我就是不看，以各種理由推脫：作業(yè)太多啦；沒(méi)時(shí)間啦；太累啦；看不懂啦……可林海音呢，她家境貧困，還要去“竊讀”。如果，我們兩個(gè)互換身份，那我肯定不會(huì)去做竊讀這么辛苦的事；而林海音估計(jì)就整天“扎”在書(shū)里頭了。

　　林海音以苦為樂(lè)，熱愛(ài)讀書(shū)，這種精神深深地到打動(dòng)了我。假如，她以前不這么愛(ài)讀書(shū)的話，也不會(huì)有后來(lái)成為作家的.她，后來(lái)的那些輝煌的成就。

　　是�。〖Z食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與靈魂不斷增長(zhǎng)的人，才是真正健康的人。這不也驗(yàn)證了國(guó)文老師說(shuō)的那句話嗎？

　　這篇課文將一直激勵(lì)著我多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。讓我們漫游在書(shū)的海洋中，享受著書(shū)帶給我們的快樂(lè)。讓我們愛(ài)上閱讀吧！

《竊讀記》讀后感4

我讀《竊讀記》作文那是什么怪東西;這本書(shū)里，令我最感傷的就是文章的“尾聲”了：“以上我寫(xiě)的并沒(méi)有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿著我幼年的記憶，卻忘不了，難以忘卻，就記在這里了。難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎。萬(wàn)物失去了靈性，灰暗的空氣籠罩著大地;20xx年時(shí)，我還小，記憶中的小路凹低不平，到處是垃圾。

　　這段課文的內(nèi)容使我百看不厭，這篇課文主要寫(xiě)了：一個(gè)小女孩沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只有去書(shū)店偷偷的看書(shū)，她手不釋卷。中心說(shuō)的是她放學(xué)就去書(shū)店看書(shū)。費(fèi)培根說(shuō)得好呀！人有多少知識(shí)，就有多少力量，他的知識(shí)和力量是相等的。寫(xiě)到這我又想起了那一次……

　　我因?yàn)閷W(xué)習(xí)被迫遠(yuǎn)離了那位給我知識(shí)和力量的忠實(shí)的朋友和伴侶——書(shū)，這讓我感到異常的痛苦。政黨為百無(wú)聊賴(lài)，突然聽(tīng)到客廳里媽媽的聲音：“家家，媽媽出去買(mǎi)菜，你在家寫(xiě)完作業(yè)后多看看遠(yuǎn)處，千萬(wàn)別看書(shū)和電視�！惫�哈！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀，機(jī)會(huì)終于來(lái)了!隨著“啪”的.關(guān)門(mén)聲，我像離鉉的箭一樣一樣沖到書(shū)柜旁拿起自己喜愛(ài)的《綠野仙蹤》，坐到窗臺(tái)邊貪婪的讀了起來(lái)。我像一個(gè)饑餓的孩子終于得到了夢(mèng)寐以求的食物一樣，感到快樂(lè)富有；同時(shí)也隱隱約約的有點(diǎn)害怕，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)我竊讀行為，因此我的內(nèi)心又像有一條小金魚(yú)，不得安寧。不過(guò)最終還是好奇心戰(zhàn)勝了膽怯，我被多蘿西的故事是吸引了，仿佛自己也成了故事中的第二個(gè)主人公，跟隨多蘿西飄到了一個(gè)陌生而神奇的地方……正當(dāng)我為多羅西成功的打敗了西方惡女巫喝彩時(shí)，門(mén)張大了嘴巴，媽媽回來(lái)了。我頓時(shí)慌了手腳，不知把書(shū)藏哪里好。幸虧媽媽沒(méi)直接來(lái)我屋，不然后果不堪設(shè)想。

　　讀罷此文我深深地感受到：小女孩對(duì)書(shū)的熱愛(ài)對(duì)知識(shí)的渴望。

《竊讀記》讀后感5

　　今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫(xiě)了一個(gè)人把讀書(shū)看成吃飯一樣。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處，而且對(duì)人有益的。

　　這個(gè)人，一有時(shí)間就跨進(jìn)書(shū)店急忙打開(kāi)書(shū)，躲在一角邊，一頁(yè)，兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂(lè)，也很懼怕——

　　這種讀書(shū)的滋味！她害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)，所以進(jìn)來(lái)看書(shū)時(shí)，把自己藏起來(lái)。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，才合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架

　　現(xiàn)實(shí)生活中，只要一打開(kāi)書(shū)，我們每一個(gè)人都會(huì)面臨一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——書(shū)的`征服；是你征服了書(shū)，還是書(shū)征服了你，還是書(shū)與你之間正在互相征服之中？

　　這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。

　　或許書(shū)征服了你，那就意味著你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書(shū)里，忘了吃飯；忘了睡覺(jué)……祖宗的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類(lèi)幾千年的文明，都通過(guò)書(shū)向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長(zhǎng)大了。

　　或許你和書(shū)之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，征服永無(wú)止境，你每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。

　　我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中多讀書(shū)，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。

《竊讀記》讀后感6

　　今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。作者的讀書(shū)方式，對(duì)知識(shí)的那種渴望，是我無(wú)法理解的!

　　課文的主要內(nèi)容是這樣寫(xiě)的：“我”因?yàn)榧揖池毢�，買(mǎi)不起自己喜歡的書(shū)，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店，偷偷地在書(shū)店里看書(shū)，一直到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的'“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著;有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。

　　從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中，我也想出了有一件事。

　　有一次，爸爸帶我去新華書(shū)店里買(mǎi)兩本書(shū)，我很高興。

　　到了新華書(shū)店，爸爸先讓我選擇兩本書(shū)。我先后選擇了《名人傳》和《魯濱孫漂流記》。買(mǎi)回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了�！卑职窒仁呛荏@訝，然后說(shuō)：“讀書(shū)可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。

　　果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了!過(guò)了幾天后，老師叫我們寫(xiě)一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷?xiě)不出來(lái)，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類(lèi)作文》里人家寫(xiě)的作文吧!”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫(xiě)出的作文還被老師在班上朗讀了呢!

　　我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，就讓好書(shū)與我們相伴一生吧!

《竊讀記》讀后感7

　　月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書(shū)桌旁，隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的第1課《竊讀記》，不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。

　　《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè)、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多，下面就由我來(lái)和你們分享分享吧！

　　課文中有這樣一段話，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了林海音強(qiáng)烈的`求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。

　　看看作者，再想想自己，覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢？沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)，就會(huì)立刻去買(mǎi)，一分鐘也不會(huì)耽誤�？晌覀冇辛趾Ｒ裟菢訜釔�(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)嗎？看書(shū)，不是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻；甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書(shū)�？纯窗桑∥覀兣c林海音的差別多大��！

　　記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開(kāi)，進(jìn)入4399小游戲這個(gè)網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書(shū)架上的那些書(shū)，白白浪費(fèi)了時(shí)光，現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔莫及呀！

　　朋友們，讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！笔前�！吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長(zhǎng)的！

《竊讀記》讀后感8

　　開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我們語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容，就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》。

　　記得暑假中無(wú)數(shù)次的坐在寧波書(shū)城的地板上，吹著空調(diào)體驗(yàn)著閱讀的快樂(lè)和喜悅，感受著“竊讀”的滋味。課文中令我感受最深的句子就是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義：她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，因?yàn)樗�人小，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，怕老板發(fā)現(xiàn)不讓她再在這里繼續(xù)讀書(shū)，所以她就想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到周?chē)�飯店里飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真得讓我深深的`觸動(dòng)，為了得到這種精神上的滿足，她象惡狼一樣，貪婪的閱讀著，即快樂(lè)，又懼怕-----這種竊讀的滋味。

　　仔細(xì)想想這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們精神生活。

　　現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但有時(shí)我們卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。

　　讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴！你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。回溯歷史時(shí)空，欣賞暮秋勝景，聆聽(tīng)急雨、密雪敲擊竹瓦所生的清絕之音……飽覽中華文化精髓，穿越時(shí)空，讓心靈共度一段美好的文化之旅。

《竊讀記》讀后感9

　　閱讀，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以收獲快樂(lè)�！陡`讀記》這篇課文，讓我深刻地體會(huì)到這個(gè)道理，并且深深地愛(ài)上了閱讀！

　　《竊讀記》的作者是一位非常愛(ài)讀書(shū)的小女孩，可她那時(shí)卻掏不出半分錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，于是想方設(shè)法，風(fēng)雨無(wú)阻地去書(shū)店竊讀。從中，她收獲了大量的知識(shí)，并感受到了閱讀的樂(lè)趣。

　　文中的小女孩熱愛(ài)讀書(shū)，我同她十分相似，也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。記得不久前的一個(gè)下午，我手捧童話書(shū)走在放學(xué)路上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)看，被書(shū)中曲折的情節(jié)所吸引，頭也不抬地往前走。這時(shí)，我的鐵桿姐們兒小張看見(jiàn)我，便追上來(lái)跟我打招呼，可是我實(shí)在看得太入迷了，竟沒(méi)有聽(tīng)到，小張見(jiàn)我不理她，就湊到我耳邊大吼一聲：“嘿，站��！”我被這突如其來(lái)的'吼聲嚇了一跳，還以為是童話中的怪獸跑出來(lái)了呢，想都沒(méi)想，撥腿就跑。小張見(jiàn)我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：“喂，你跑什么呀？曹操！”我一聽(tīng)：糟了，這怪獸還知道我小名兒！不行，得跑快點(diǎn)。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。誰(shuí)知我才剛飛出去就被一只手抓了回來(lái)，我心想：這下完了，大白天的，被鬼逮到了。我顫顫巍巍地回過(guò)頭去一瞧：咦？怎么是小張！怪獸呢？見(jiàn)我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀？怕我不成？”當(dāng)真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過(guò)來(lái)了。呵呵，都是這好書(shū)惹的“禍”！

　　讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以?xún)?nèi)涵，給人以光彩！茫茫書(shū)海，豐富的知識(shí)等我們?nèi)�學(xué)習(xí)，無(wú)窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿鳎�正如李若禪所說(shuō)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。多讀書(shū)吧，讓我們一起收獲知識(shí)和快樂(lè)！

《竊讀記》讀后感10

　　〈竊讀記〉中寫(xiě)了作者林海音小時(shí)候因家中窮困買(mǎi)不起書(shū)便偷偷的在書(shū)店中看書(shū)，并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到的快樂(lè)和懼怕，《竊讀記》讀后感。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書(shū)的情感；也有因自己家庭的窮困而在書(shū)店偷偷讀書(shū)時(shí)饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢(qián)多好的白日夢(mèng)；還有作者看書(shū)時(shí)就算是腿再酸也要堅(jiān)持讀下去的“貪婪”。說(shuō)明作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了。在文章最后一段說(shuō)“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出作者雖然很累，但很快樂(lè)，感到很充實(shí)，同時(shí)也告訴我們這樣一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西，讀后感《《竊讀記》讀后感》。

　　在我的周?chē)鷰缀鯖](méi)有像作者這樣非常窮困的孩子，這樣便體現(xiàn)出了現(xiàn)在的生活是多么的幸�！，F(xiàn)在有的孩子家里的書(shū)成堆成堆，有的'卻翻都不翻，只揀好玩的卻對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的看。和作者林海音相比不如換一換，這種人在現(xiàn)在真是浪費(fèi)。我也在書(shū)店里看過(guò)書(shū)，很多孩子都看過(guò)，卻從沒(méi)有像作者描寫(xiě)的那樣，需要種種手段來(lái)隱藏處自己，我們都是光明正大的在地上一坐，把書(shū)放在書(shū)架上看。。。媽媽說(shuō)：“是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們有錢(qián)，想買(mǎi)就買(mǎi)，所以沒(méi)太多的顧慮。”這些讓我深刻明白了現(xiàn)在的生活是何等的幸福。

　　林海音在又懼怕又快樂(lè)的復(fù)雜心情中的竊讀，反映了兩個(gè)時(shí)代的不同之處。與此同時(shí)，我想到了那些貧困地區(qū)的孩子他們有書(shū)讀嗎？他們能看到那么多的文學(xué)名著嗎？或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)也沒(méi)有吧！此時(shí)此刻我比任何時(shí)候都明白了捐贈(zèng)圖書(shū)的意義所在。

《竊讀記》讀后感11

　　讀了《竊讀記》這篇課文，我突然想起我的那次竊讀經(jīng)歷。

　　那是一個(gè)冬天的晚上，洗好澡，我坐在床上，拿出了今天爸爸剛給我買(mǎi)的書(shū)，我打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)地讀著，我越看越開(kāi)心，越看越起勁，仿佛已沉浸在書(shū)的海洋中了，完全忘了現(xiàn)在是該睡覺(jué)的時(shí)間了。

　　正當(dāng)我看到最精彩的地方時(shí)，媽媽突然把燈關(guān)了，把我從書(shū)的海洋里拉回到了現(xiàn)實(shí)生活，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的床頭柜上有個(gè)小電筒，我就想：如果拿著電筒藏在被窩里看，就不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，那該多好��！我暗暗自喜。

　　于是我便拿著我的手電筒和書(shū)藏到被窩里，獨(dú)自享受在書(shū)的海洋里暢游的感覺(jué)，我很快樂(lè)，也很害怕，因?yàn)�，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我肯定會(huì)“死得很慘”！

　　“咚、咚、咚、咚”哎呀，不好，媽媽向這邊走來(lái)了，我馬上關(guān)掉電筒，頭敏捷地伸了出來(lái)，裝出一副睡著得樣子，不一會(huì)兒，媽媽走開(kāi)了，我又躲進(jìn)了被窩，繼續(xù)享受書(shū)帶給我無(wú)窮得樂(lè)趣。當(dāng)我看到故事中的小主人公為了不學(xué)鋼琴而把鋼琴賣(mài)掉的那段時(shí)，我便為他的天真感到可笑。當(dāng)我看到小主人公為了讓他媽媽個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)而費(fèi)盡心思那段時(shí)，我又有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)……過(guò)一在深夜里讀書(shū)，少了一份吵鬧，又多了一份害怕……

　　慢慢得，我好像有點(diǎn)困了，但一閉上眼睛，眼前就會(huì)呈現(xiàn)書(shū)中的插圖和故事中可笑有趣的情景，我又張開(kāi)了眼睛，心里在對(duì)自己說(shuō)：書(shū)的海洋里，一不小心，也會(huì)沉下去的`哦！

　　對(duì)，這一點(diǎn)困算什么，它不能阻擋我在書(shū)的王國(guó)里漫游的腳步！

　　等我看完這本書(shū)，外面已經(jīng)一片漆黑，24點(diǎn)了，爸爸媽媽都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　看來(lái)書(shū)真的有一股神奇的魔力，能讓我做出這樣竊讀的行為。

《竊讀記》讀后感12

　　《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著好奇，我仔細(xì)地品味這篇文章。

　　“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一印象：傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)！ “從大人的腋下逃票”為進(jìn)書(shū)店門(mén)口，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿盈”，學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái)，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由，在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”，給了我第二個(gè)印象；聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)！ 在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念�！爱�(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當(dāng)書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實(shí)這個(gè)空間�？罩�肚子看書(shū)可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生；執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)！ 百思不得其解，小女孩的動(dòng)力從何而生？回答是：書(shū)的魅力！書(shū)，我素不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的`魔力。作者結(jié)尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”每逢讀書(shū)，難道沒(méi)有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感�！�

　　仔細(xì)地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了寫(xiě)自古勤讀書(shū)的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵(lì)我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書(shū)，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢(shì)”如虎添翼，“足不出門(mén)能知天下事”從書(shū)中了解世界，我正陶醉其中， 又有一種沖動(dòng)勁涌上心頭，我甚至還想寫(xiě)一本書(shū)呢！ 在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……

《竊讀記》讀后感13

　　林海音《竊讀記》讓我的心兒酸酸的。.我家最近也 常常上演新版《竊讀記》，那又是怎樣的一番滋味呢？請(qǐng)看下集。

　　最近鑒于我和書(shū)過(guò)分“親密接觸”，導(dǎo)致視力急劇下降，媽媽給我下達(dá)了“黃牌警告”逼迫我和課外書(shū)‘絕交’，我豈是“背叛朋友”之人，總是想法子和“好朋友”零距離接觸。這不，這個(gè)星期作業(yè)極少，恰好我手中又有一本精彩絕倫的小說(shuō)一〈到處都是壞男孩〉，我自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)，當(dāng)然得好好補(bǔ)充補(bǔ)充我那早已“欠缺”多日的“精神食糧”啦盡管種種因素都利于我方，可我還是小心翼翼，因?yàn)槲夷抢走_(dá)般敏銳的.老媽就“潛伏”在隔壁，隨時(shí)都有可能“現(xiàn)身”可為了心愛(ài)的書(shū)，我只好硬著頭皮與老媽周旋了。

　　我躡手躡腳地走出房間，向媽媽的房里探了探頭，呵呵，媽媽正入迷地看著電視劇呢。要知道，媽媽一迷上電視劇，可就是打也打不動(dòng)的。我回到房間，拿出書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，正看的入迷，忽然一陣輕微的腳步聲傳入我耳中，由遠(yuǎn)到近------我一驚，把書(shū)扔進(jìn)“藏書(shū)閣”——抽屜。老媽無(wú)聲無(wú)息地走進(jìn)房間，我連忙低下頭，裝作認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。媽媽在房間里四處“偵察”了一番，我在一旁，大氣也不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”被媽媽抓了個(gè)正著，幸好，媽媽一無(wú)所獲地回到了她的房間。

　　見(jiàn)此計(jì)成功，我便不斷仿效�？蓩寢屗坪跻蔡矫髁宋业摹暗准�(xì)”常常以送水果，送點(diǎn)心為由，動(dòng)不動(dòng)半路殺出，我又要藏書(shū)，又要對(duì)付媽媽?zhuān)�忙得不可開(kāi)交。

　　哼哼，媽媽?zhuān)�你未免太小看我了，你有你的張良�?jì)，我有我的過(guò)墻梯，那課外書(shū)，早以被我轉(zhuǎn)移地點(diǎn)了。

　　我將課外書(shū)，塞進(jìn)了作業(yè)本下，有將本子移過(guò)來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，這樣就能大包眼福了�？蓩寢尣恢�什么時(shí)候已來(lái)到房間門(mén)口，趁我不防備之時(shí)，一下子沖進(jìn)房間，那開(kāi)作業(yè)本，課外書(shū)暴露無(wú)疑了。

　　趁媽媽正在專(zhuān)心“研究”那本“閑書(shū)”時(shí)，我趕緊腳底抹油一溜之大吉了，傻瓜才

　　在那兒等著挨K呢！

《竊讀記》讀后感14

　　今天，我們學(xué)習(xí)了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。

　　課文寫(xiě)的是作者小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，就去書(shū)店“竊讀”。讀書(shū)的時(shí)候，怕書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)她只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)。晴天的時(shí)候她把自己隱蔽在一個(gè)大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。書(shū)店沒(méi)有地方坐，時(shí)間一長(zhǎng)，腰酸背痛，饑腸轆轆。但作者卻不怕辛苦，堅(jiān)持讀書(shū)。讓我感到作者對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。

　　課文中有這樣一句話，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……”作者將滿懷渴望讀書(shū)的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地讀著，感受讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和“狼吞虎咽”地吸收書(shū)中的知識(shí)。讓讀者深深地體會(huì)到作者喜歡讀書(shū)的心情。

　　看書(shū)，有的同學(xué)是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看;有的同學(xué)是只看頭、不讀尾;還有的同學(xué)是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻;甚至有的同學(xué)是家長(zhǎng)逼著看書(shū)，我們與作者的差別多大�。�

　　現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但我卻不怎么愛(ài)讀書(shū)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币�讀書(shū)才可以進(jìn)步，要喜歡讀書(shū)才可以讀懂那本書(shū)，要讀懂那本書(shū)才可以進(jìn)步。

　　讓我們記住課文中國(guó)文老師的'一句話吧！“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！边@句話說(shuō)得真不錯(cuò)啊！“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”指的是精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

　　所以從今天開(kāi)始，我要學(xué)習(xí)作者，渴望讀書(shū)，和愛(ài)讀書(shū)的精神品質(zhì)！

《竊讀記》讀后感15

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深。

　　《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的'精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要��！

　　文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀?shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要啊！

　　現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的讀書(shū)機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

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