（優(yōu)秀）讀《昆蟲記》有感
當細細品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的讀《昆蟲記》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《昆蟲記》有感1
《昆蟲記》——這部由法布爾撰寫的史詩級昆蟲著作，它主要講述了法布爾多年來觀察昆蟲的成果，他和其他科學家研究的方法不一樣——他們在實驗室里用手術刀為蟲子開膛破肚來實驗，而法布爾是在蟲子自然生活的情況下觀察，他們探究死去的蟲子，而法布爾研究活著的生命。
走進《昆蟲記》，它告訴我：我們人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命，包括蜘蛛、黃蜂、蝎子等昆蟲在內，都在同一個緊密聯系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當受到保護，得到尊重。
法布爾總是珍惜每一個生命，哪怕是很微小的生命，他也從不殺死它們。昆蟲和我們人類一樣，也會有自己可愛的小寶寶，它也有自己的家，各有各的本領，只不過它們不會說話。
法布爾的一生過得十分艱辛，56歲時才擁有了屬于自己的荒石園，用來觀察他那些可愛的小昆蟲。他用了整整二十年，才滿足了自己兒時觀察昆蟲的夢想。
在這之前，他靠著刻苦自學，學懂了數學、物理、化學、生物和文學并寫出了許多為后世廣為流傳的科普讀物；他靠著刻苦自學，用生平只上過一節(jié)化學課的履歷成功當上了一名化學老師，并發(fā)明了一種化學染料；他靠著刻苦自學，雖然從未上過大學，但他卻成為了一名大學教授。
直至56歲，他才用他的'積蓄買下這片荒地，搬到那里去住。他整日里與昆蟲打交道，他說：“我收獲的不是谷物，而是大自然的秘密�！�
因此，我們所看到的昆蟲記，不僅僅是對昆蟲生活習性的記錄，更是一位執(zhí)著的追夢人用畢其一生的熱情來對自己的夢想進行描繪的結果。
那也是法布爾在用他的方式向我們展現出，他眼中的最真實的昆蟲世界。
讀《昆蟲記》有感2
“書是人類進步的階梯�！边@是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍贊美的一句名言。我愛讀書，它使我增長了許多知識，讓我開闊了視野…
《昆蟲記》是一本描述昆蟲生活的巨著。書中對昆蟲的本能、習性、繁衍和死亡等做了極細致的描寫，妙趣橫生，令人百看不厭。這本書的作者是法國昆蟲學家法布爾。他出生于一戶貧窮人家，終生勤奮好學，耗費一生的畢生的心血來觀察、研究昆蟲，并寫成了這部昆蟲巨著——《昆蟲記》。
自從知道了《昆蟲記》這本書以后，我就非常想看。直到爸爸媽媽把這本書一買來，我就撲了上去。書中編寫了《螳螂求食》、《灰蝗蟲的生活》、《小條紋蝶》、《糞蟲們》等多篇文章，其中我最喜歡《論祖?zhèn)鳌泛汀渡衩氐某靥痢愤@兩篇。這兩篇文章講述了法布爾小時候和昆蟲的故事。法布爾和普通的的小孩一樣，也喜歡玩，可是他會邊玩邊從身邊發(fā)現問題，還能想辦法解決問題。也正是因為這個原因，他長大以后更是廢寢忘食地去觀察昆蟲，了解昆蟲的生活，發(fā)現它們生活中細小的問題。
我平常也非常喜歡小昆蟲。有一次，我抓了一只綠色的蚱蜢。它全身綠油油的，肚子上還有紅色的小點，好看極了！這是什么蚱蜢呢？這時我的'腦海中立刻想到了《昆蟲記》這本書，于是我又仔仔細細地看了一遍《昆蟲記》中的《綠蚱蜢的生活》一文，原來是綠蚱蜢！我興奮極了，因為書中還詳細介紹了綠蚱蜢愛吃蟬和水果以及一些生活習性，知道這些信息，我就可以養(yǎng)這只綠蚱蜢了。于是我拿了一個水蜜桃給它吃，它果然吃了起來，而且力氣也變大了，還會在屋里跳來跳去呢！
毛主席都說：飯可以一日不吃，但不可一日不看書。因為書給了我知識，開拓了我的眼界，常常在做題目中用到書給予我的答案，對于這樣一個好伙伴好朋友，我又怎么能拋棄它呢？
讀《昆蟲記》有感3
十月，我們走進了法布爾，走進了昆蟲界，閱讀了《昆蟲記》。
這本書主要寫法布爾觀察昆蟲的記錄，提供了它們的生活習性、繁衍和死亡的信息。本書作者全名為，讓-亨利-卡西米爾-法布爾，他是法國著名昆蟲學家、動物行為學家、作家。
書中有許多有趣的昆蟲，如螢火蟲、白面孔中螽斯，樵葉蜂，恩布沙，蜣螂……但我的`最愛是黃蜂。黃蜂一見敵人入窠就猛撲過去，接著是一片廝殺，黃蜂殺死外來者了，最后黃蜂們把尸體拖出窠外。雖然他們對待敵人很殘忍，但對自己的孩子和藹可親。工蜂們常在這兒喂完奶后，又急忙跑到那兒喂奶，真辛苦啊！
我家陽臺上就有個蜂窠，個兒大大的，還有一點兒蜜呢！有一次，我不小心激怒了蜂窠里的黃蜂，結果黃蜂們都朝我飛來，我只好拿起掃把當武器，亂揮幾下，沒想到蜜蜂們竟被我給打死了。我清理完現場，想：“我可不能再打擾它們了，否則，我又得拿掃把當武器了，還是把蜂窠消滅了吧！我拿著掃把向蜂窠捅去，沒捅幾下蜂窠就被我捅沒了。
月底，我們告別了《昆蟲記》，但我們還會再來。
讀《昆蟲記》有感4
第二次閱讀完《昆蟲記》這一本書后，我對《昆蟲記》的理解又上升了一個層次。
《昆蟲記》里所有內容都是關于昆蟲的。是法國著名的昆蟲學家法布爾的一部名著。這本書的內容非常詼諧有趣。生動形象地描述了許多昆蟲的生活習性。在法布爾的筆下，把紅螞蟻，蟬，蟑螂，蟋蟀，蟈蟈等眾多動昆蟲賦予了人的習性裝的.。我認為《昆蟲記》這本書不僅是寫了昆蟲，也多多少少都反映了當今社會的一部分人。
在法布爾的筆下，每一只昆蟲都像人一樣，有著自己的生活。他們會說話，會工作，會繁衍后代和死亡。而且法布爾把蒼蠅，蟑螂，螞蟻等生活中會讓人們感到厭惡的昆蟲，在他的細致仔細的觀察下展現出它們有趣和美好的一面。
在書中，我就很喜歡一段描寫螞蟻的句子，“終于，它們發(fā)現了一個黑蟻窩！紅螞蟻立即下到黑蟻的蛹房，不一會兒就帶著戰(zhàn)利品上來了。于是，黑蟻紅蟻混戰(zhàn)在一起，一方要保衛(wèi)自己的財產，一方則竭力要把它奪走，真是觸目驚心。不過，交戰(zhàn)雙方的力量過于懸殊，結毫無懸念，紅蟻大獲全勝，它們帶著戰(zhàn)利品，顎中銜著襁褓中的蛹，匆忙打道回府。”這一段就用了擬人的修辭手法，把螞蟻賦予了人的動作。也看出了法布爾觀察昆蟲的認真仔細和對昆蟲的熱愛。
法布爾他能用一生的時間來觀察昆蟲，并且把他觀察到關于昆蟲的一切寫成一本書，這實屬不易。在書中我感受到了法布爾對大自然和昆蟲的熱愛。
再又一次讀完《昆蟲記》后，讓我明白了干一件事情就要認真仔細，有恒心，有毅力。只要這樣，在小事情中也能做出大成就。
讀《昆蟲記》有感5
一個希望優(yōu)秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式當然是閱讀。閱讀那些經典和興作，在故事和語言間得到和世俗不同的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來。
我有這樣一本《昆蟲記》。開始我對昆蟲一點興趣也沒有，買時我還說自己絕對不會看這本書，可經過我和這本書的互相認識，我便對它愛不釋手�！独ハx記》出版至今已有十多種版本了哦！提起昆蟲，有人會說：“我可喜歡小昆蟲了，還常逗它們玩呢！”有人會說：“我可害怕昆蟲了�！边@本書就是讓喜歡的人了解昆蟲，讓不喜歡昆蟲的人喜歡昆蟲。作者法布爾是一位法國人，他從小就酷愛昆蟲，有一次，他去趕鴨子時，發(fā)現了一種稀有昆蟲，可手上已經滿是昆蟲，于是，他把一只昆蟲叼在嘴里。盡管昆蟲發(fā)出苦澀的液體，他還是硬著頭皮回家了呢！
讓我們做一個希望優(yōu)秀的`人，一個親近文學的人，一個得到與世俗不同氣息的人！
讀《昆蟲記》有感6
如果就連生命都是廉價的，那么還有什么東西是寶貴的呢？
閱畢此書，臨其境，意忘返。落葉輕拂，何人所嘆：生命。在法國作家法布爾筆下，看似不起眼的昆蟲生活，也同樣處處真情顯露。生命，沒有尊卑的差異，沒有貧富的歧視，微小不是低賤，每一個同我們存在于世的生命，都不容小覷。
昆蟲，曾幾何時于我而言，不過是人類腳下的塵埃，無需理睬。就連無意間傷害一個無辜的生命時，也不曾抱有絲毫的憐憫之情�？墒�，我漸漸發(fā)覺，我不曾注意的他們也有著屬于自己別有一番風味的生活情調�，F在的我簡直想重回過去，阻止那個傷害生命的自己。相信閱過此書的讀者都會由衷而發(fā)：書里的昆蟲們，不僅僅只是文學中簡單的幾行字眼，他們真實地擁有生命，是活靈活現的一群小生命，與人類在同一個自然界中起舞，在同一片天空下狂歡，也同樣懷擁對明天的期盼。
他們，向往自由�！叭绻悄軌蚍纯沟墨C物，那就不要在囚居的情況下去攻擊他。囚犯對自己處境的擔憂使他的狩獵熱情變冷了�！彼自捳f得好：麻雀雖小，五臟俱全。相比起蟲子們的生命，人類只不過是稍微強大了一些，生命對于自由的'向往，同樣不言而喻。就像，有哪一粒種子甘愿一生被種皮所束縛，生命不甘所縛，所以他長成了參天大樹；有哪一只蜘蛛愿意一生被饑餓困擾，生命不愿屈服，所以他造就了蛛網恢恢；有哪一個人心甘情愿地不思進取，生命不問歸處，所以他完善了世間萬物。生命有時復雜，有時卻也很簡單，生命有時就是這樣，一股沖勁讓自己充滿動力，為了能夠自由掌控自己的生活，不負此生，這是我們生而為人的職責所在。發(fā)奮學習，努力工作，辛勤耕種，為的就是生命所向往的自由。人是如此，蟲亦如此。狼蛛為了能夠支撐自己的獵物，即使致命的風險極高，也愿意無畏嘗試。生命它本身就是一股力量，迸發(fā)出無窮的勁兒去把事情做到最好，一生也不愿停歇。也就好似時光一直在路上，需要生命的那一束光，無光便不照亮。
《昆蟲記》所帶給我的印象，已經大大地超出了我預想的范圍，不是記錄，是一部對生命最好的證明。落葉滿地，陳舊古書，那都曾記載著誰的酸楚。生命不會永久存在，但精神的延續(xù)卻是最好的保存。生命與生命之間永遠平等。而那些自甘墮落的生命，是對自己的辜負，那他就不是一個完整的生命。
讀《昆蟲記》有感7
在五一長假中，我讀了《昆蟲記》這本書。
《昆蟲記》這本書是法國著名作家法布爾寫的，他用自己人生的大部分時間來觀察昆蟲，才寫出了這本文學巨著：《昆蟲記》。法布爾用他的智慧，觀察出了昆蟲們的一些不為人所知的習性，甚至有時他為了觀察的方便，就把昆蟲帶回家中養(yǎng)。法布爾還被雨果稱為是“昆蟲世界的荷馬”，法國文學界也贊譽他為“昆蟲世界的維吉爾”。
整本書寫了不同昆蟲的不同習性和各自捕捉獵物的方法，有白面螽斯，蝗蟲，金布甲，圣甲蟲，天牛幼蟲，西緒福斯蜣螂，圓網蛛，那么顧名思義，這本書的主人公們就是他們啦！在那么多的故事中，我最喜歡《天牛幼蟲的才能》，知道為什么嗎？因為這看起來小小的天牛幼蟲卻有這么大的能耐，你瞧“漂亮的橡樹干上，有的地方分布著一道道傷痕，有的.地方則破開了，傷口處閃耀著橡樹那散發(fā)著皮革味道的眼淚，樹枝和樹干都被咬過了。”這些可都是天牛幼蟲的“功勞”哦。天牛幼蟲讓我受益匪淺：包括人類在內的動物，除感覺能力外，還擁有某些生理潛能，這些潛能將被不是后天而是先天的啟示激發(fā)出來。
這本書告訴了我們一個道理：世界上無處不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人類雖然在生物鏈的頂端，可我們卻不知道如果沒有了這些微小的生命這個世界到底會有怎樣的變化，這些小生命就是法布爾所贊美的——昆蟲，他們是食物鏈中不可缺少的一環(huán)，它們對我們來說萬般重要，它們的生命也應該得到尊重。正好應對了一句話：麻雀雖小，五臟俱全。我以前聽到過這樣一個故事：一位司機在路上開著車，突然前面有一群鳥，他便停下來等這群鳥飛走之后他才走，慢慢的有許多輛車在后面按喇叭，催他快開車，可他依舊等在那兒，過了一會兒，那些人也不按喇叭了，耐心的等著。這個故事就告訴我們應該要尊重每一個動物，就像法布爾那樣。
善待動物，也就是在善待我們自己。
讀《昆蟲記》有感8
最近，我看了一本書名叫《昆蟲記》，你知道我為什么會突然迷上了《昆蟲記》嗎？這是因為我們最近學了一篇課文，叫《裝滿昆蟲的衣袋》，它的主人公和《昆蟲記》的作者是一樣的，都是法布爾。
法布爾出生在一個名叫圣萊昂的小村子里，他從小對昆蟲十分著迷，正是這種對昆蟲的癡迷和優(yōu)異的環(huán)境，才讓他走進了科學的殿堂，才讓他成為了大名鼎鼎的昆蟲學家。
我一開始對昆蟲的感覺是不喜歡，因為昆蟲里面有可怕的黃蜂、惡心的蒼蠅、毛毛蟲�？墒俏铱戳死ハx記以后，我的想法完全改變了，因為他把各個昆蟲的特點全都寫出來了，而且寫得是那么的生動有趣，那么的栩栩如生。在《昆蟲記》里，他把我們平時說的“綠頭蒼蠅”比作腐蝕清潔工。這些蒼蠅其實不是我們想象的那么惡心。你知道它們是怎么清潔腐尸的嗎？其實它們不是在吃尸體，而是在尸體上產卵。幾天以后，你會驚訝的發(fā)現，動物的尸體變成了一攤液體，里面有千萬條頭尖尖的小蟲子在蠕動。你一定覺得這種方法實在令人反胃，可是除此之外，再也沒有更好更快的.方法了。正是這些讓我們捂鼻的綠頭蒼蠅，分解了動物的尸體，并為其他生物提供了營養(yǎng)。如果這些尸體沒有經過綠蠅幼蟲的處理，而是暴露在大自然中，他會被漸漸風干�？墒沁@樣的話，它們要經過多長時間才能消失，而且，它們會長時間地發(fā)出難聞的氣味，傳播各種病毒。
我十分喜歡《昆蟲記》這本書，它不僅讓我學到了許多關于昆蟲的知識，還讓我了解了昆蟲世界的奧秘。其實大自然中還有很多奧秘等待著我們去發(fā)現，等待著我們去探索，這樣才能更好地去了解大自然。在我們的學習和生活中，我們要勇于探索和發(fā)現，這樣我們才有可能成功。
讀《昆蟲記》有感9
我從未想過蟲子的世界是什么樣子的。每天，我們來來去去，可曾注意過這些小小的東西？答案多是否定的�？捎幸粋�人就不一樣了，他可是天天都在觀察它們呢。他是誰?他就是《昆蟲記》的作者：法布爾。
我之前從未讀過它，直到xx歲的一個午后，我才第一次拿起它。那天的陽光很暖和，照在我和書上。不知是不是因為這樣，我感覺書中的文字也是暖暖的。我感覺它把我?guī)肓艘粋�神奇的世界：我們平時從未注意過的蟲子竟有這樣的'秘密，毫不起眼的它們竟有如此神奇的技能。
隨著陽光和法布爾，我進入了昆蟲的世界，目睹了一個個神奇的故事。我見過了紅螞蟻的行軍、蟬的悲哀、蟋蟀的住宅、漫天飛舞的大孔雀蝶和小條紋蝶、致命的蜘蛛和張牙舞爪的蝎子……我很驚訝，也很興奮，我從不知道它們的世界也是這么豐富多彩。直到夕陽西下，我才合上了這本有趣的書。腦子里全是書中的情節(jié)。
這個暑假，我又讀了一遍《昆蟲記》，一樣的書，卻讀出了不一樣的感覺。一個人能用一生的時間來觀察和研究昆蟲，已屬不易，而又將觀察到的現象寫出一本著作，更不能不說是奇跡�！独ハx記》反映了法布爾對自然界的無限熱愛和對大自然的向往�！独ハx記》不僅是一本描寫昆蟲的著作，更是一本描寫得生動有趣的故事書。
“不，它仍然沒有停止勞動，它還在用它微薄的余力守護著這個家，它已經不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守門，抵擋不速之客�！边@是書中的一段文字，這是一段科學的描寫，也是一段故事啊。
這是一本科學的故事書。
讀《昆蟲記》有感10
著名法國昆蟲學家法布爾所著的《昆蟲記》是一部科學巨作，作者把畢生研究昆蟲的結果以散文的形式記錄下來，將平時被我們忽略的小蟲的生活習性寫得趣味無限，讀完之后，我不禁想要大抒感慨。
其實，最令我佩服的不是那些可愛的小蟲子，而是創(chuàng)造這本奇跡的法布爾。1823年出生于法國南部的法布爾，時年十九歲開始了他的教師生涯。1849年，法布爾被任命為科西嘉島阿雅克肖的物理教師，他被那里的自然風光和豐富的物種所吸引，點燃了他研究動植物的激情。他一面努力教書，一面利用課余時間作動植物的研究。
看到這里，大多數人都會覺得法布爾肯定是個天才。其實，出入學堂的法布爾并不比我們普通學生強多少，他學習26個字母的時間甚至比普通人還要多幾倍。他沒有天生聰敏的頭腦，但他有格外強烈的'求知欲望。還在讀小學的法布爾在那時就已顯現出了對大自然的喜愛——小法布爾經常跑到鄉(xiāng)間野外，回來時蝸牛、貝殼、蘑菇或其他植物、蟲子。
10歲的法布爾隨家人移居到羅德茨市，家境貧寒的他為了交學費，不得不外出打工謀生，致使中學時代無法正常讀書。勤學好問的他抓緊一切時間自學，努力不在班里落下來。
法布爾他還曾經說過：“如果遇到難題，不要輕易去求人家?guī)椭紫茸约簯搱皂g地研究下去，戰(zhàn)勝困難。如果隨便求助人家，自己沒有鉆研精神，那么，以后再遇到類似的問題時，你仍舊沒有解決的能力……”正是這樣的思想，帶著他走向了巨大的成功。我應當學習他這種獨立思考的精神，多加思考，而不是一遇到問題就向旁人求助。
我們將永遠記得科學巨著《昆蟲記》，我們也將不會忘記創(chuàng)造這部奇跡的法國昆蟲學家，法布爾。
讀《昆蟲記》有感11
今天，我看了一本法國昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》中的神奇獵人---節(jié)腹泥蜂的書，我很受感動。
文章主要內容是這樣的：一只雌性節(jié)腹泥蜂名叫阿布，她生了一群小寶寶，為了能讓她的寶寶健康地成長，阿布到處尋找食物，在路上，阿布看見受傷的象鼻蟲、圣甲蟲、糞金龜------，阿布都搖搖頭，說：“這些東西都不新鮮，我才不會讓寶寶吃這些骯臟的東西。經過一段時間的尋找，阿布終于找到了一只大大的斑點象鼻蟲，這是節(jié)腹泥蜂幼蟲最好的食物，雖然，那只斑點象鼻蟲體形比阿布大得多，但阿布為了她的寶寶們，還是飛下去捕捉，經過一番殊死搏斗，阿布終于刺中了象鼻蟲的要害。 為她的寶寶帶去了新鮮又肥美的食物。
節(jié)腹泥蜂阿布為了她的寶寶們，歷盡了千辛萬苦，尤其讓我感動的是，阿布抓到斑點象鼻蟲后，在返回的途中，自己身陷困境，卻還在擔心她的寶寶因得不到食物會餓死，最后利用機會逃了出去。這讓我想起了我的媽媽，在我生病時給我無私關懷的情景。記得有一次，我發(fā)高燒，媽媽不顧白天上班的勞累，衣不解帶服侍于我的左右，最后我的.高燒退了，媽媽卻病倒了。不僅如此，媽媽對我的關愛還表現在學習上給我無私幫助，生活上讓我衣食無憂。為了我能健康，快樂地成長，放棄了她的業(yè)余愛好，把業(yè)余時間都花在教育我的身上。
不管是節(jié)腹泥蜂，還是我的媽媽，她們?yōu)榱俗优某砷L，無私奉獻的精神充分表明了世界上最偉大的愛——母愛!
讀《昆蟲記》有感12
“昆蟲史詩”記錄的不僅僅是小小蟲豸庸碌而短暫的一生，它所包含的，更多的是在那平凡甚至有些許丑陋的外表下的寶貴的精神財富與人生哲理。
——這便是我讀完《昆蟲學札記》之后最大的感受。
可曾記得那蟬，便是那潛于地下四年，最終只有那僅僅五周陽光的卑微生命。
共蟬從幼蟲蛻變之后的每一天都撕扯著嗓子叫喊著，咿咿呀呀的，像極了場敗了的戲，聽了怪讓人心煩的，可誰又料想其所經歷過的，他不過只是為了作曲求偶，傳承后代罷了。或許于你看來，如此不等的.交換，所換來的五周陽光有何意思?但事實上，我們也不過是如此活著。這個年紀的我們，正是剛剛于地中蘇醒的幼蟲，只有自己的雙手將基礎一點一點打好，才有機會在未來的社會中立足。如那蟬，無毅建穴者，定死于地中。
當你建好未來棲息之地后，或許你可安適度過這段日子，或許你會發(fā)現周圍有的只是那枯枝敗葉，不足供給自己的生活，這怪不得誰，要怪，也只能怪命。此時，你不能怨天尤人，而須自己努力開鑿，才能用后天的努力補足先天的不足。這不足，于我們而言，可能是天賦，也可能是家室……但只有你可以改變“命”。
誠然，若你在不適時的時候就妄圖破土而出的話，只會被天氣擊潰你弱小的身軀。
若你不能與時俱進，改變自己，你的優(yōu)勢也將成為你的劣勢，當你還揣著自己的臆想刨開松軟的泥土時，卻發(fā)覺上方是堅固的水泥……
人生如蟬，四年蓄力，只為五周光芒萬丈。多年努力，只為人生巔峰之戰(zhàn)。
毫不起眼的秋蟬落地，嘴中好像微弱的說這些什么……
“唱一場‘敗戲’，活過一生付出�！�
讀《昆蟲記》有感13
暑假里，我沉浸于《昆蟲記》中。只要打開《昆蟲記》，我就會不知不覺地進入一個神奇的世界：笨拙的屎殼郎，劊子手螳螂，美麗又鮮艷的小闊條紋蝶等等。我感到自己已經完全進入了大自然里，并正面對著那些快樂自由的小生靈。同時，我也了解到了許多有趣的昆蟲知識：蟬是靠什么從土里爬出來的；螳螂是怎樣捕食的；綠蚱蜢為什么食肉成嗜；金步甲如何奇特的婚俗……我盡情體味著其中的新奇、樂趣、美妙。哈哈！那些昆蟲，那些小生命是多么可愛�。∽揭恍├ハx來養(yǎng)，腦海里自然而然就蹦出了這樣一個念頭。
說干就干!
第二天，我在鄰家的廢墟里捉到了一只蟋蟀。這只蟋蟀身軀鐵青，翅膀是翠綠色的，一對大牙利得好象能把人的手指咬下———好一副初生牛犢不怕虎的樣子。
開頭幾天，它常常吵得我睡不著覺，氣得我火冒三丈。說來也怪，又過了幾天，我漸漸感受到了蟋蟀的叫聲中竟然蘊含著一種大自然原始純粹的氣息：蟋蟀靠著它的雙翅摩擦發(fā)出兩種不同的聲音‘瞿瞿、瞿瞿瞿'，這也許就是最原始的‘音樂'吧！后來，幾乎每一夜，我都得聽著這美妙的‘大自然小夜曲'才能甜甜入睡，只是小夜曲的作曲者不是莫扎特和蕭邦，而是小蟋蟀，哈哈！
八月的天氣是多么的炎熱，蟋蟀的叫聲沒過幾天便嘶啞了。我心想：蟋蟀也許是餓了吧！可是蟋蟀又該吃些什么呢？我沒有這方面的常識。我怕這只蟋蟀會因為突然餓死而離開我，急得團團轉。媽媽告訴我：蟋蟀是一種雜食性昆蟲，無論葷素它都愛吃。植物的根、莖、葉、果實都是它們的家常便飯。于是，我每天都用煮熟的飯粒喂養(yǎng)蟋蟀。起初幾天，蟋蟀對我懷有敵意，放進的食物總是視而不見，等我走了才偷偷吃上一點，還有一次，蟋蟀竟然用牙狠狠地咬我。更可惡的是有幾天還來了個'絕食抗議'。唉！真是拿它沒轍。
一日三餐的美食伺候，日復一日，這只蟋蟀終于'接受'了我這個小主人。每當我給它喂食時，它便友好地把頭伸出來，狼吞虎咽之后，來一首悅耳的歌兒以示報答，那些日子，我簡直是如同喝了蜂蜜般的甜蜜。就這樣，慢慢的，我與我的'昆蟲朋友蟋蟀之間，建立起了深厚的‘友誼'。
可是好景不長，隨著時間的流逝，我發(fā)現這只蟋蟀漸漸失去了以往的強壯態(tài)勢，慢慢變得垂頭喪氣，萎靡不振，我看在眼中，急在心里。我猜想著，并且最終痛苦的意識到：也許，蟋蟀是想家了吧！這里再好，畢竟不是它最終的生命家園��！它也許在思念自己的蟋蟀父母，想念蟋蟀小伙伴們……經過一番激烈的思想斗爭之后，我終于作出了一個明智的決定：這只蟋蟀是屬于大自然的，而不屬于我自己，我要給它真正的家園———大自然。于是在一個涼爽的夜晚，我依依不舍的把蟋蟀放回到了美麗而自由的大自然的懷抱中，看著蟋蟀蹦蹦跳跳離開的身影，我在心中暗自祈禱：愿你，我的昆蟲朋友，在這個美麗的星球上，生活的快樂而幸福！再見，蟋蟀，我將永遠記得我們之間的情誼，我們之間的故事，永遠！
與這只蟋蟀朝夕相處的日子里，我感受到了人生的酸甜苦辣，也學到了一些課本上學不到的知識，同時，我感覺自己真的長大了，也懂事了。
讀《昆蟲記》有感14
我也有一片小小的園子，就像法布爾的荒石園一樣。我的那個院子里瓜果飄香，但是我最痛恨的就是那與我瓜分我勞動果實的蟲子們。
在我讀完昆蟲記后，法布爾理所應當地成為了我的偶像。法布爾早年與自己貧苦的命運搏斗，憑借自己頑強的毅力通過讀書成為了中學教師，但最終未能實現當上大學教師的心愿。年老后，他在一個偏僻的小村子里找了一個荒草萋萋的園子。他在那里與他一生所愛的各種各樣的昆蟲一起度過了晚年，并寫成了一本現在還耳熟能詳的《昆蟲學回憶錄》（昆蟲記）。他詩人般的語言讓讀書的人耳目一新；對昆蟲的`熱愛讓他還原到書本上的昆蟲世界更加真實。
法布爾在他的那個“伊甸園”里觀察各種各樣的昆蟲。有時，在野外觀察不方便，他便把小蟲子抓起來養(yǎng)在鐘形罩中觀察。烈日下，貼在被太陽烤的滾燙的地面上觀察蟬幼蟲在地底的洞穴。洞穴太“龐大”了，填平洞穴至少要一立方米的土。他怎么也想不通這一立方米的浮土去了哪里�？墒撬]有放棄，通過對蟬幼蟲身體結構的研究，他發(fā)現了蟬把干燥洞穴里的浮土變得潮濕，使土的體積縮小，也更易于出入。
法布爾這樣認真的觀察不正是因為熱愛嗎？他對一件事物的熱愛給了我很好的啟示：平常的工作生活無趣乏味，那是因為我們沒有一件可以讓我們廢寢忘食的熱愛的事。我想，一個人要是沒有了一件熱愛的，只是每天重復著為了生計的工作，那他與那些為大自然“打工”的低等動物們有什么區(qū)別呢？我們中學生不也應該找到一件熱愛的事情嗎？
一早上起床，在睡眼朦朧中勉強吃下早飯，有時還要更早起來補作業(yè)。一吃完飯就立刻趕著去學校，到學校立刻又要上令人壓抑的早自習，早自習與第一節(jié)課連著上，下課還要問老師題，一直問到上課。太陽終于升到了天空正中，吃完飯的時間也還是在提心吊膽中度過的。日落西山，大家各回各家。一到家就要寫作業(yè)寫到睡覺（說不定老師還會說是速度問題）。等再到天亮，又是一模一樣的一天。
我們與那些低等動物有什們區(qū)別？老虎（老師）來了就跑（安安靜靜），一沒有危險（老師走了）就要撒一下歡（班里鬧起來），但仍提心吊膽（老師的眼隨時在門口出現）。如果中學生注定要被扼殺所有熱愛的（除了學習），那每天所做的簡單反射會一點一點的失去高等的智慧，失去人的靈性，變成隨遇而安的行尸走肉。
然而學習還是陶冶心靈的方法，雖然現在的教學模式實在是有待改善，但作為中學生理應適應環(huán)境。我們應該有我們所愛的，做手工、美術、讀書、音樂和在科學與真理的海洋里遨游，就像法布爾一樣，都可以讓我們擺脫一潭死水的心情，讓情緒之海再起波瀾。這樣既擺脫了無味的平靜如死水的學習生活，又可以把知識學的真起來，而不僅為了考試。
熱愛可以在一成不變中改變，可以讓死水重冒清泉。熱愛是這乏味的制度下的調節(jié)劑，讓學生可以專心求知。但熱愛更是讓每一個人擺脫庸俗的必經之路。
讀《昆蟲記》有感15
這本書講了法布爾在親身試驗，觀查：螢火、紅螞蟻、天牛、蟈蟈、昆蟲、金步甲還親身實驗了毛蟲的霉素這些，不計其數，著一切都是高度風險的，非常是觀查朗格多克蝎子時，那類鍥而不舍。
取得成功通常全是給這些有提前準備的人的，取得成功通常能夠遮擋一切所經歷過的坎坎坷坷。要是能夠取得成功，努力再大的勤奮和汗液也在所不惜。為了更好地勤儉持家法布爾迫不得已去一所中小學去授課教圖形，盡管薪水不大，但還是干。之后他有變成一名上色工，由于他的鍥而不舍，擁有一筆小財富，獲得了皇上科長的認同。
取得成功能夠造就一個人工作的取得成功，還可以造就新的.開始。fabr創(chuàng)造了一個新的開端，為了更好地讓孩子們在課堂上學習和訓練；為了更好地自己能更好地掌握昆蟲；為了更好地成功，faber來到造紙廠，用自己的方式當印染廠的工人，最終賺了錢，給科研昆蟲，結束了科研人員的離去，只有他一人不懈努力，朝著成功的腰部邁進。
云霞搜集了成千上萬的水蒸汽，只為了更好地下完雨后震撼一現；珍珠貝征選成千上萬小石子，總算練成一顆閃耀的天然珍珠。大家的人生是那樣，要歷經鍥而不舍的拼搏才可以取得成功。我輕輕地摸著《昆蟲記》的封面圖，感覺已不乏味，由于是我昆蟲和法布爾的守候。
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