《伊索寓言》讀后感【經(jīng)典】
品味完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《伊索寓言》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《伊索寓言》讀后感1
我最喜歡的一本書就是《伊索寓言》，因?yàn)槔锩嬗性S多我們學(xué)過的課文，這里有許多美妙的、高貴的、多彩的.經(jīng)典故事。朗朗上口的語言，生動(dòng)有趣的故事，豐富的知識(shí)，優(yōu)美的意境，讓我在不知不覺中長了見識(shí)。這里最讓我感到的就是《小偷和他的母親》，因?yàn)樾⊥档谝淮瓮盗艘粋�(gè)寫字本，母親沒有批評(píng)他還夸獎(jiǎng)他。后來，小偷偷了許多東西。又一次卻被法官抓住了，小偷臨死前說：“想看看母親�！眳s把母親的耳朵咬了下來。
這個(gè)故事讓我明白， 溺愛不是真正的愛，真正的愛是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他做一個(gè)誠實(shí)有善良的人。
《伊索寓言》讀后感2
每當(dāng)我拿起伊索寓言這本書時(shí)，都會(huì)想起一些深刻的道理，比如說，《影子》這篇寓言，就告訴了我們一個(gè)深刻的道理：世界上沒有十全十美、完美無缺的.東西。還有《叼著肉的狗》，也告訴我們;不要貪婪，
如果我們牢記這些道理的話，就不會(huì)變成壞孩子了。
《伊索寓言》讀后感3
《伊索寓言》里的《烏龜和老鷹》主要講：一只烏龜請(qǐng)老鷹教他飛翔，老鷹勸說烏龜，這完全不和你打本性，烏龜不聽勸說，老鷹只好同意了，于是老鷹抓起烏龜帶到空中扔下來，結(jié)果烏龜被摔到石頭上，摔得粉碎。
從這個(gè)故事中我體會(huì)到了，人如果增強(qiáng)好勝，不聽勸告，結(jié)果就只能害了自己。
《伊索寓言》讀后感4
《伊索寓言》這本書里有八十個(gè)小寓言故事，每個(gè)小故事都講述了一個(gè)深刻的道理。通過閱讀，讓我懂得了怎么做人，怎么學(xué)習(xí)。
每天拿起這本書，我就愛不釋手，半天放不下來，我就像一只小書蟲，遨游在書的海洋。我一個(gè)字一個(gè)字的點(diǎn)過去，細(xì)細(xì)的讀著，生怕漏掉一個(gè)字，就像一只小蝴蝶，勤勞地采集書里的花粉。
讀過這些故事，我明白了人一定要正直地生活，夢(mèng)想需要堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)，做人一定要善良才會(huì)得到恩惠，惡毒的人會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。我一定會(huì)把這些道理深刻的`記在心里，靈活的用到現(xiàn)實(shí)生活中去，讓自己做得更好。
這個(gè)假期我長高了也長大了。
《伊索寓言》讀后感5
《伊索寓言》是一部寓言故事。它是由元前六世紀(jì)伊索寫的。里面的故事可以說是家喻戶曉。它讓我懂得了如何做人，如何處世，怎樣辨別是非。其中《蛇和蟹》給我留下了深刻的映像。
和蟹住在一起，蟹總是真誠和友好地與蛇相處，而蛇卻陰險(xiǎn)卑鄙，真誠友好地蟹，總想幫助蛇，讓他棄惡從善。于是蟹勸告蛇說：“朋友，你要真誠和正直才好啊�！鄙邊s把蟹的`好心勸告當(dāng)作耳邊風(fēng)，根本聽不進(jìn)去。結(jié)果蟹趁蛇睡覺的時(shí)候把它弄死了。
讀了這個(gè)故事后，讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)惡人來說，也許他死了對(duì)人們更好一些。今后，我一定要做一個(gè)好人。
《伊索寓言》讀后感6
今天看了《伊索寓言》中的《狐貍和樵夫》，這個(gè)寓言故事讓我明白了：生活中有些人，嘴里說要做好事要幫助別人，可事實(shí)上，他們往往會(huì)利用別人的信任做出一些出賣別人的`事情。所以，對(duì)那些嘴上說的是一套、背后做的又是另一套的人，我們一定要提高警惕。
《伊索寓言》讀后感7
我看了伊索寓言，它是一本內(nèi)容是趣味又有道理的故事的書。比如對(duì)敵人的`仁慈就是對(duì)自己的殘忍。
給我印象最深的是螞蟻報(bào)恩。這個(gè)故事講的是鴿子救了螞蟻，螞蟻為了報(bào)答鴿子，危難時(shí)，螞蟻也不顧自己的安危救了鴿子。這個(gè)故事告訴了我們，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)伸出援手。這樣，我們不僅能收獲友誼，而且也無意中幫了自己。
《伊索寓言》讀后感8
有兩匹騾子，馱著背包。在山里趕路，一匹馱著財(cái)寶，另一匹馱著谷物，馱著財(cái)寶的騾子很驕傲，不斷地晃動(dòng)脖子上的'鈴鐺，發(fā)出“叮叮,當(dāng)當(dāng)”的響聲，馱著谷物的騾子對(duì)馱著財(cái)寶的騾子說；兄弟，萬一強(qiáng)盜聽到這“叮叮,當(dāng)當(dāng)”的響聲，來搶你的財(cái)寶可就危險(xiǎn)了，馱著財(cái)寶的騾子就是不聽勸，最后強(qiáng)盜來了，把財(cái)寶全搶走了。
這個(gè)故事告訴我們,過分地炫耀自己的財(cái)富，到最后會(huì)給自己帶來麻煩和危險(xiǎn)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也不能自滿和驕傲，要認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。
《伊索寓言》讀后感9
書是人類知識(shí)的源泉。書中有許多我們不知道的知識(shí)。在暑假里我讀了《伊索寓言》這本書，書中許多寓言，教人如何處世，如何做人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧，是我們?nèi)祟悓氋F的精神財(cái)富。
古希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的`星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的恒星，它有著美麗的散發(fā)著銀白色的閃耀光環(huán)。那就是在寓言界，享有一定高級(jí)待遇的伊索。他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》。
《伊索寓言》讀后感10
我讀了《小男孩與蝎子》和《寡婦與母雞》兩個(gè)小故事，故事告誡人們要區(qū)別對(duì)待好人與壞人，對(duì)待好人要友善相待，對(duì)待壞人要決不縱容，嚴(yán)厲打擊，同時(shí)警告人們不要貪婪妄為。
社會(huì)里，有些人為了想得到更多的利益結(jié)果連現(xiàn)有得到的都失掉了，得不償失的`事是不可取的，要懂得掌控自己的欲望。
《伊索寓言》讀后感11
讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
《伊索寓言》的`作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對(duì)生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。
《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因?yàn)樗恍傅呐�，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕�，而叫驕傲�?/p>
《伊索寓言》讀后感12
古希臘是一個(gè)神奇的國家，這個(gè)國家給世界留下來一本同樣神奇的書。這本書的名字就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是由300多個(gè)小故事組成，每個(gè)故事的篇幅都不常，但我們可以說，濃縮的都是精華，每個(gè)小故事不僅十分有趣、還具有深刻的內(nèi)涵。
我讀的`《伊索寓言》是青年版，每個(gè)故事后面都有編者的注釋，解釋每個(gè)故事要說明的道理。讀了這些故事，也讓我明白了很多很多道理。
讀了龜兔賽跑，讓我明白做人要不驕傲，要謙虛，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇才能有進(jìn)步；讀了魚和貓，讓我明白了……
《伊索寓言》讀后感13
這個(gè)故事說一個(gè)放羊娃很調(diào)皮，可能是他太無聊了，就找了點(diǎn)樂子。他想到爺爺為他讀的狼的`故事，就想來嚇一嚇農(nóng)人們�！袄莵砹耍莵砹��！鞭r(nóng)人們問：“狼在哪？”“在那。”人們跑過去，哪有狼？放羊娃大笑，“我在騙你們呢”到了白天，放羊娃又喊：“狼來了，狼來了”。結(jié)果人們又一次被騙了。又過了幾天，真的有一只狼來了，它吃了一只，兩只羊……他跑到村里喊：“這次真的有狼了�！笨墒谴迕穸疾恍潘缓每粗约旱难虮焕墙o吃光了。
這個(gè)寓言的意思是：那些經(jīng)常說謊的人，即使講出真話，也不會(huì)再有人相信了。同學(xué)們，我們要說真話，要不然就會(huì)什么人都不會(huì)相信你的話了。
《伊索寓言》讀后感14
細(xì)讀《伊索寓言》，你可以從每篇短小的故事中學(xué)到大道理。
姐姐經(jīng)常講《伊索寓言》里的故事給我聽，我最喜歡的一篇是《小孩與他的.母親》，故事講一個(gè)小孩，第一次他在學(xué)校里偷了同學(xué)的寫字石板，拿回家交給母親。母親不但沒有批評(píng)，反而還夸他能干。于是第二次他又偷了一件大衣回家交給母親，母親更滿意了。從此他就養(yǎng)成偷盜的壞習(xí)慣。長大后他成了大盜。最后他被反綁著雙手，押到刑場(chǎng)上被判處了死刑。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：小錯(cuò)起初不懲治，必將釀成大錯(cuò)。
《伊索寓言》讀后感15
讀《伊索寓言》這本書后，我學(xué)會(huì)了很多做人的道理，那是在生活中看不到的。比如在《伊索寓言》里的〈海鷗和鳶〉的故事告訴我的哲理：一只很餓的海鷗在海上捉到一條大魚，硬吞下魚后肚子卻被脹破了，看見奄奄一息的`海鷗，鳶說：“你一直在空中生活，如果不去海上覓食，又哪里有這樣的結(jié)果呢？”這就是說，安分守己才可保平安。
我們做人也是這樣的道理，遵守紀(jì)律，聽從老師和家長的教誨，我們才會(huì)成長得順利。雖然成長是個(gè)緩慢的過程，但是我一定不能做事太急了，做個(gè)好學(xué)生。
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