(優(yōu)選)老人與海讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的老人與海讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老人與海讀后感 篇1
海天相接處，一人，一舟，乘浪而去。
孤舟，殘槳，此刻，他是真的倦了。
犧牲了一切，耗盡了一切，卻依舊一無(wú)所得，甚至連的也已推動(dòng)。這就是所謂的失敗嗎?
視線劃過(guò)那殘槳的斷頭，恍惚間，眼前再現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那暗無(wú)天日的搏斗場(chǎng)面。他看見(jiàn)了，自己揮舞著那沉重的綁著刀子的槳把，雙手緊緊握著那僅存的短棍，用舵把，用船槳進(jìn)行的最后一場(chǎng)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。似又見(jiàn)了那成群的鯊魚(yú)刺眼的銀光，感受到了死亡肆虐時(shí)小船絕望的搖晃，以及那用盡全力揮打時(shí)全身劇烈的疼痛。那一切，是他此生注定相伴的刀光劍影。
他驀然起身：不，我從未失敗。它們可以消滅我，可就是打不敗我!我勝出了那么多場(chǎng)戰(zhàn)斗，何談失敗，何有失敗!他感覺(jué)，這聲音回旋了多次，隨浪花傳向遙遠(yuǎn)的海面。
是的`，他永不曾失敗。他已將畢生的力量和心血南出，無(wú)論結(jié)局如何，已是永無(wú)遺憾。
我一直堅(jiān)信，只要自己傾盡全心努力過(guò)，追逐過(guò)，回憶中不曾后悔，便是成功。
也許每個(gè)人在最初時(shí)候，都深藏著一個(gè)最遙遠(yuǎn)也最堅(jiān)定的夢(mèng)想和滿心的希望。于是，我們以自己最單純執(zhí)著的付出，追尋著那遠(yuǎn)方的燈火。曾以為只要努力便能成功，但當(dāng)漸漸看過(guò)了世俗的虛假與復(fù)雜，嘗過(guò)了被拒絕后的苦澀與失望，越發(fā)明白，自己選擇的路，是一條多么漫長(zhǎng)坎坷的征途。于是開(kāi)始懷疑，想象中的一切是否存在?為何鍥而不舍的努力，換來(lái)的只是更多的迷茫?
要懂得，紅塵紛繁，世事變遷，我們想要的，不一定就是我們能夠得到的。我們都想保留一份內(nèi)心的真實(shí)，人海中卻是一片八面玲瓏與冷漠虛假。我們都想實(shí)現(xiàn)年少時(shí)的夢(mèng)想，多少苦心卻被一紙白卷化歸原點(diǎn)。然而為了得到我們惟一的選擇，便是不猶豫，不懷疑地去追尋一次，奮斗一次。無(wú)論得到與否，只要自己付出了所有的心血與努力，日久天長(zhǎng)的回憶中，想到這一段舊影不曾留下悔恨，已是求之不得，已是成功。
也許我們不一定能夠改變命運(yùn)，但我們一定要堅(jiān)定地守護(hù)住自己改變命運(yùn)的信念與勇氣。
勇氣，就如他用全身心的倔強(qiáng)與堅(jiān)持，譜寫(xiě)出無(wú)悔壯歌，回蕩居海上的絕響。
是的，有勇氣，有奮斗，已是成功。
他足以笑傲生活，道此生無(wú)憾。
寒夜月下，小舟漸遠(yuǎn)，只折射出海上一道筆直的、銀亮的波痕。
老人與海讀后感 篇2
是船，就要駛向大海，縱使前方浪比天高，心，也要去遠(yuǎn)航！
老人與海這本書(shū)圍繞一位古巴老漁夫與一條巨大的馬林魚(yú)在離岸邊很遠(yuǎn)的灣流中搏斗而展開(kāi)故事的講述。老漁夫圣地亞哥用一生來(lái)詮釋一個(gè)人的生命哲理——有志者，事竟成。
老漁夫圣地亞哥一生也沒(méi)捕到過(guò)什么魚(yú)，然而，上帝沒(méi)有忘卻他，在他最后一次出海時(shí)眷顧了他。等待了84天的光陰，數(shù)十天的煎熬與磨練，他終于制服了一條碩大的馬林魚(yú)，但一時(shí)的欣喜換來(lái)的只是鯊魚(yú)的`圍攻。老人拼死要將魚(yú)帶回岸邊。在一條漫長(zhǎng)的海道上，老人走了一輩子的海道上，帶回了一具讓人驚嘆不已的骨架……
在現(xiàn)實(shí)生活中，遇到困難總是難免的。對(duì)于我們，最重要的是要去勇敢面對(duì)，并持之以恒，有堅(jiān)持不懈的精神。即便是失敗，也要從從失敗中吸取教訓(xùn)，就好似窗外迎著風(fēng)雪屹立的梅花，始終地堅(jiān)信著：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！
其實(shí)，老人的經(jīng)歷也同時(shí)勾起了我對(duì)我的童年的回憶。
在5歲左右的時(shí)候，我還沒(méi)有熟練地掌握英語(yǔ)的交談。每當(dāng)我在旅游時(shí)自信滿滿的去找外國(guó)人交談時(shí)，他們總是要思考好一段時(shí)間才能理解我所說(shuō)的話。漸漸地，我對(duì)自己的英語(yǔ)水平產(chǎn)生了疑惑。后來(lái)我再碰到外國(guó)人時(shí)，我都特意繞開(kāi)他們，以避免我們交談產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。直到我遇到了我的第一位英語(yǔ)啟蒙老師，他告訴我：“成功從來(lái)不是一天就可獲取，我們需要等待、需要努力，最后才能收獲美好的自己�！蔽颐靼�，老師是想讓我在口語(yǔ)更多的練習(xí)，從而讓我在與外國(guó)人交談時(shí)放松下來(lái)。于是，我開(kāi)始慢慢積攢各種詞匯，學(xué)習(xí)各種單詞特殊用法，并將它們運(yùn)用到我和老師的交談當(dāng)中。慢慢的，我不再畏懼。最終，我再次遇見(jiàn)外國(guó)人時(shí)能順利并且愉快地與他們進(jìn)行交談，并為雙方留下了美好的回憶。
《老人與海》不經(jīng)讓人想起古代勵(lì)志故事滴水穿石、鐵杵成針……那堅(jiān)不可摧的石頭啊，哪里受得起這纏綿的水滴�。∧谴执蟊恐氐蔫F杵啊，哪里受得起那千百下不厭其煩的磨礪……故事最后都指向一個(gè)亙古不變的主題
——有志者，事竟成！
老人與海讀后感 篇3
《老人與�！肥敲绹�(guó)著名作家海明威的杰出作品，也是榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典之作。書(shū)中描寫(xiě)了一位勇敢、執(zhí)著的老人，面對(duì)著各種艱難險(xiǎn)阻和強(qiáng)大的對(duì)手，最終用自己的行動(dòng)獲得了人們的尊敬。
故事中講述的老人圣地亞哥消瘦憔悴，脊背有些彎，脖子上的皺紋很深，臉上長(zhǎng)滿褐斑的孤獨(dú)老人，他的朋友除了一個(gè)小時(shí)男孩幾乎沒(méi)有。但是他的眼睛卻像海水一樣藍(lán)，仿佛充滿著快樂(lè)。
老人有一次84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，在別人的嘲笑下，他依然堅(jiān)信他會(huì)捕到大魚(yú)。孩子給他送來(lái)了兩條金槍魚(yú)，用以做魚(yú)餌，這也讓老人更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。在第二天，就和別的漁民一起出海了，他為了可以捕到大魚(yú)，就去了遠(yuǎn)海。下了魚(yú)餌，他就開(kāi)始耐心等待，真的等來(lái)了一條十磅的魚(yú)，他又用這條魚(yú)捕到了一條大魚(yú)，但是這條魚(yú)實(shí)在太大了，竟然帶著魚(yú)鉤和老人游向深海。這時(shí)候老人想起了孩子，如果孩子在這可以干很多事情，又想起了別的事，最后又自言自語(yǔ):“要是那個(gè)孩子在這兒就好了，他可以幫幫我，也能長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！睆倪@里可以看出老人對(duì)孩子的'喜愛(ài)和老人的孤獨(dú)感。
老人在被拖走的路上，通過(guò)捕到的魚(yú)來(lái)給自己充饑，終于在海上的第二天，他把那條魚(yú)給插死了。但是，它的血腥味慢慢來(lái)散發(fā)開(kāi)來(lái)，很快就會(huì)有鯊魚(yú)來(lái)，果然，就來(lái)了鯊魚(yú)。有一次來(lái)了一群鯊魚(yú)，老人拿起舵拼命的打著鯊魚(yú)，這條大魚(yú)被吃的只剩下了一個(gè)頭，鯊魚(yú)也死了不少，最后一條鯊魚(yú)啃食著魚(yú)頭。老人用力打著，舵也斷了，他又把斷開(kāi)的尖頭部分插進(jìn)去，鯊魚(yú)死了，大魚(yú)也沒(méi)有了，他也放棄了，最后有些失望地回到了家。我從這個(gè)部分可以看出老人堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，即使鯊魚(yú)已經(jīng)將魚(yú)吃的差不多了，但他還是想放手一搏，因?yàn)楹⒆拥戎麧M載而歸。
我覺(jué)得老人這種做法也不是完全對(duì)，俗話說(shuō)“留得青山在不愁沒(méi)柴燒”，老人沒(méi)有想到別的事情，不過(guò)他的這種執(zhí)著的精神確實(shí)是令人敬佩，讀了這本書(shū)我受益匪淺。
老人與海讀后感 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。我覺(jué)得，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像蜜蜂沒(méi)能采到花蜜一樣，我讀過(guò)很多書(shū)，其中印象最深的一本書(shū)是《老人與�！罚v述的是一個(gè)十分簡(jiǎn)單卻又回味無(wú)窮的故事：一個(gè)年邁的老人已經(jīng)84天沒(méi)有打到一條魚(yú)了，以前跟他一起打魚(yú)的小伙子因?yàn)楦赣H的命令離開(kāi)了他。但他仍不認(rèn)輸，決定出海捕魚(yú)，在第85天終于捕到了一條身長(zhǎng)十八英尺，重一千五百磅的大馬林魚(yú)。但好景不長(zhǎng)，馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了。雖然老人只拖著大馬林魚(yú)的骨架回來(lái)了，可他卻憑著他那不屈服于失敗的精神，成功贏得了大家的尊敬。
海明威因?yàn)樵谛≌f(shuō)中體現(xiàn)了人在“充滿暴力和死亡的現(xiàn)實(shí)生活中”表現(xiàn)出來(lái)的勇氣而獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)原因是：“因?yàn)樗ㄓ跀⑹滤囆g(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著《老人與�！分�，同時(shí)也由于他在當(dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響�！边@一稱贊，對(duì)于海明威來(lái)說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的�？上攵�，海明威為世界文學(xué)開(kāi)啟了一扇光輝的大門(mén)。
故事的老人拎著一條馬林魚(yú)的骨架回來(lái)，他不是最后的勝利者，但他依然贏得了所有人的尊重。他雖然失敗，卻仍然戰(zhàn)勝了自己。他是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)被打敗的勇士，是一個(gè)真正的超越了自我的人。我在他的`面前，顯得多么渺小，我從來(lái)沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)我的極限，遇事都只會(huì)求助他人或是逃避。其實(shí)人是有自己的極限的，是可以挑戰(zhàn)自我的。不論圣地亞哥失敗或者勝利，他都是挑戰(zhàn)過(guò)自己極限的第一人，是永遠(yuǎn)站在大海中一艘小小的船上即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的人。
人是有上進(jìn)心的，我相信任何人都會(huì)因此改變自己。我們要走的路就是一片汪洋大海，無(wú)數(shù)次的抉擇，無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)都讓我們對(duì)自己有更清醒的認(rèn)知。這就是我讀這本書(shū)所收獲的，我在讀完這本書(shū)后，也才認(rèn)清自己，原來(lái)我在圣地亞哥面前是這么渺小，我也要向他學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，挑戰(zhàn)自己的極限。
老人與海讀后感 篇5
《老人與海》是美國(guó)作家海明威最具盛名的代表作，它講述了一個(gè)并不復(fù)雜的故事：一位老漁夫—桑地亞哥打魚(yú)為生，已接連84天出海打魚(yú)都空手返回。到了第85天，桑地亞哥在離陸地很遠(yuǎn)的一片海面上意外發(fā)現(xiàn)了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，他欣喜若狂。當(dāng)他帶著這條馬林魚(yú)返航時(shí)，因馬林魚(yú)身上濃重的.血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)，成群的鯊魚(yú)趕來(lái)把魚(yú)肉啃噬一空，而桑地亞哥運(yùn)回岸的只是馬林魚(yú)那巨大的魚(yú)骨。
《老人與�！愤@本書(shū)給我很多啟示，其中，我印象最深刻的一句話是：“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以毀滅，但不可以被打敗�！痹谏钪校覀冸y免會(huì)遇到各種各樣的困難，甚至失敗無(wú)數(shù)，不論怎樣，我們都應(yīng)該積極地面對(duì)它們，要有一顆永不言敗心。
什么是永不言�。坑啦谎詳【褪堑沽艘匦鹿钠鹩職馀榔饋�(lái)，再一次跌倒，再一次爬起，永遠(yuǎn)不失去對(duì)生活的希望，不會(huì)失去自己人生的夢(mèng)想！這讓我想起了葛林·康漢寧博士，他小時(shí)候在一次火災(zāi)中燒成重傷，下半身失去了知覺(jué)，只能靠輪椅來(lái)“走路”�？伤](méi)有自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，并大聲宣誓：“我一定要站起來(lái)！”從此，這個(gè)信念一直在他的心里。于是，他每天扶著墻練習(xí)走路。一天清晨，當(dāng)他再次扶著墻行走時(shí)，一陣鉆心的疼痛從下肢傳來(lái)，他的下半身恢復(fù)了知覺(jué)。大學(xué)期間，葛林·康漢寧還被選入田徑隊(duì)，跑出全世界最好的成績(jī)。而我呢，就像一只“縮頭烏龜”，一遇到困難就退縮，害怕嘗試，害怕失敗。小時(shí)候?qū)W過(guò)古箏，因?qū)W習(xí)的曲子越來(lái)越難便放棄了，現(xiàn)在想想還挺后悔。去年學(xué)習(xí)游泳，為了防止小時(shí)候悲劇重演，我在學(xué)游泳時(shí)，不斷地告誡自己：“一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利”�，F(xiàn)在，我可以非常得意地告訴大家，我不但學(xué)會(huì)游泳，而且愛(ài)上了游泳。
失敗并不可怕，可怕的是屈服于失敗。一旦屈服，那么所有的夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我認(rèn)為，人生就像老漁夫出海捕魚(yú)，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，即使沒(méi)有成功，我們同樣是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)楦冻隽伺Χ�。每個(gè)人最大的敵人是自己的內(nèi)心，而不是外在的一切。只要堅(jiān)持到底，永不放棄就會(huì)取得成功。
老人與海讀后感 篇6
“一位孤獨(dú)的英雄”這是我看完《老人與�！泛笮闹虚W過(guò)的第一句話。
圣地亞哥，一位雖然年老卻捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)豐富的漁夫，同時(shí)也是位孤獨(dú)的老人，沒(méi)有人知道他的年齡，他的身世，并且他的老伴也已經(jīng)去世了，唯一能安慰他的就是那個(gè)叫做馬諾林的孩子�？墒窃谒氖鞗](méi)有捕到魚(yú)后，這個(gè)孩子也被他的父母帶離了老人身邊，看到這里我感到心里酸酸的，我無(wú)法想象老人離開(kāi)他后一個(gè)人的生活該是怎么樣的，更重要的是，作為一名漁夫，他已經(jīng)那么長(zhǎng)時(shí)間天沒(méi)有捕到魚(yú)了，但是他仍然沒(méi)有失去信心，這是怎么樣的堅(jiān)持和信念？
“霉運(yùn)”摧毀不了它的意思，大海對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是謀生的場(chǎng)所，而是要征服的對(duì)象，因此，在第85天，老人遇到了一條大馬林魚(yú)，老人與他搏斗了兩天兩夜后終于把這條比一千五百多磅還要還要重的大馬林魚(yú)給捕獲了；在回家的途中遭到了跟著大馬林魚(yú)的鯊魚(yú)的襲擊，但鯊魚(yú)也摧毀不了他的.信心，當(dāng)魚(yú)叉被鯊魚(yú)拖走時(shí)，他還有刀子，還有船槳，還有短棍，他用盡一切手段擊退了一條又一條鯊魚(yú)，盡管老人最后只帶回了，魚(yú)頭魚(yú)尾和一條白線一樣的脊骨，但是他不是失敗者，他是一個(gè)打不垮的硬漢，“人不是為失敗而生的！”他說(shuō)的這句話久久在我耳邊回響，我開(kāi)始反思自己，我是不是被學(xué)習(xí)打敗過(guò)多次？
每當(dāng)我考試失利時(shí)，同學(xué)們的嘲笑和父母失望的眼神都讓我失去了信心；面對(duì)別人對(duì)我的批評(píng)和誤解時(shí)，我常常感到自卑和怯懦。對(duì)比一下堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，我覺(jué)得我汗顏不己。相信只要我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)有所提升，高分可能像大馬林魚(yú)一樣并不容易得到，但是無(wú)論如何我都不該失去信心，況且沒(méi)有鯊魚(yú)一樣的東西對(duì)我圍追堵截，搶奪我的高分；相反，高分只是待在某處地方等著我努力去獲取。以后我要充滿信心的為自己奮斗，帶著滿滿的自信和堅(jiān)韌繼續(xù)向前進(jìn)！
老人與海讀后感 篇7
看到這本書(shū)，那位老人又浮現(xiàn)在我的眼前。
那位老人，是一位平凡的老人，但他意志卻不平凡，是普通人沒(méi)有的……
那位老人，是一名老漁夫，他連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟著他一起出海，但是過(guò)了四十天都沒(méi)有捕到魚(yú)，他便被父母安排到另外一條船上去了，因?yàn)樗职钟X(jué)得跟老人不會(huì)交到好運(yùn)。第八十五天，老人清早就把船劃出很遠(yuǎn)，意外地掉到了一條必穿還打的魚(yú)。他和魚(yú)周旋了兩天，終于捉住了它。但魚(yú)在海上留下一道血的蹤跡，引來(lái)許多條鯊魚(yú)的搶奪。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但回到家時(shí)，魚(yú)只剩下巨大的骨架，老人也累得倒在地上。孩子來(lái)看老人，他認(rèn)為老人沒(méi)被打敗。老人睡著了，還夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
看，這難道不是一位永不言敗的勝利者嗎?這位老人面對(duì)貧窮和孤獨(dú)，面對(duì)著外界巨大的壓力和厄運(yùn)的.打擊，雖然他面對(duì)著那不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)——失敗，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，無(wú)論面對(duì)死亡。但他并沒(méi)有放棄自己，而是努力維持自己的身份和尊嚴(yán)。雖然如此，但他還是勝利者，精神上的強(qiáng)者。
我始終忘不了書(shū)中說(shuō)的那幾句話:“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@是老人的信念，也應(yīng)當(dāng)是我們的信念，這種人們克服困難的堅(jiān)不可摧的力量。
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只會(huì)退縮，只會(huì)屈服，正如老師請(qǐng)你發(fā)言，老師拋下一個(gè)世紀(jì)難題，要是叫你回答。而你只會(huì)選擇不回答，那就是退縮。正如媽媽叫你做件家務(wù)，而你不會(huì)做，就選擇不做，那就是向困難屈服……
那次，我也遇到了困難。那是一道奧數(shù)題。這道題的確很難，我反反復(fù)復(fù)地讀題，卻沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我一遍又一遍地畫(huà)圖，也并沒(méi)有理解。這時(shí)，我冒出了一個(gè)念頭：看看答案吧。
是的，我向困難舉白旗!我向它屈服，我遇到困難就退縮，這是失敗者才會(huì)做的事情。我，沒(méi)有老人那樣的勇氣，沒(méi)有老人的信念，沒(méi)有老人的決心，我，面對(duì)小小的困難就向它低頭。好好想想他吧，再想想自己，我才認(rèn)識(shí)到自己的失敗。我也認(rèn)識(shí)到，成功，是由自己決定的!
老人與海讀后感 篇8
合上書(shū)，想想老人孤身在無(wú)光的海上與鯊魚(yú)剛強(qiáng)地奮斗，才品嘗到老人的信仰多么強(qiáng)壯。老人與海，海，是老人的人生;人生，是老人的孤單;孤單，是老人的信仰;信仰，是老人的魂靈。海，是老人的魂靈。
暑假完畢了，我就要從故土回到就學(xué)的城市。在車上昏昏沉沉地睡了一陣，猛驚覺(jué)，窗外是灰色的天空，風(fēng)急速地掠過(guò)路旁的旗子，旗子無(wú)力地翻轉(zhuǎn)著，又被風(fēng)打向另一邊。懷念忽然像潮水相同涌上我心頭：牽掛故土的陽(yáng)光、天空、落霞……母親。不自禁地，我靜靜垂淚，想到海明威筆下的那位老人!在他樸素的筆法下，老人與海的奮斗敘說(shuō)了人與自然的.比賽，沒(méi)有許多滿足獨(dú)特的情節(jié)。我覺(jué)得，老人有許多故事，許多關(guān)于海的故事。
一個(gè)人，在孤苦伶仃的時(shí)分，必定會(huì)有許多話想說(shuō)，但他只能對(duì)海傾訴，他只能在孤寂中品嘗悉數(shù)。每個(gè)人都有人生的孤寂，需求自己煮成一壺苦澀的茶，單獨(dú)品嘗。老人要單獨(dú)出海，駕著小舟在無(wú)邊的海上飄流。海上的孤單或許是咱們都不曾體會(huì)到的。海上，老人有存亡的未卜、有只身的凄涼。但在無(wú)光的夜晚，漆黑的驚駭并不能壓倒老人。老人在力竭的時(shí)分遇到許多鯊魚(yú)。假如老人拋棄了反抗，他只能葬身魚(yú)腹。但他沒(méi)有。他憑著信仰用力氣與十幾頭鯊魚(yú)驍勇奮斗，他拼盡了全力，他嘗到了血腥味，他成功了。
我應(yīng)當(dāng)要有老人的心態(tài)，即便在無(wú)光的海上，也要用一種強(qiáng)壯的姿勢(shì)面臨人生。咱們或許在同一時(shí)刻里遇到許多困難，面臨那許多個(gè)困難的時(shí)分，咱們要做的不是猶疑，是堅(jiān)持鎮(zhèn)定，英勇地向前。鎮(zhèn)定和勇氣是應(yīng)對(duì)困難的法寶。
老人說(shuō)過(guò)：“你盡能夠去消滅一個(gè)人，但你不能夠打敗他�！比松鷣�(lái)便是要承受各種應(yīng)戰(zhàn)的，從學(xué)習(xí)上的考試到將來(lái)作業(yè)中的職場(chǎng)競(jìng)賽，日子到最終直至生命完畢的時(shí)分。人能夠被消滅的是肉身，和悉數(shù)物質(zhì)的東西，而不能夠打敗的是精力、是信仰、是魂靈。能夠說(shuō)，人的生命便是由信仰堅(jiān)持下去。
是的，在讀過(guò)《老人與海》后，我開(kāi)端審視自己，也逐步明晰出了自己的信仰：不斷學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到人生之道。
老人與海讀后感 篇9
名著是人類智慧的結(jié)晶，就像花兒需要雨露，鳥(niǎo)兒需要天空，成長(zhǎng)中的我們，需要名著來(lái)滋養(yǎng)。
我讀過(guò)很多的名著。其中，《老人與海》給我留下了深刻的印象。
主人公圣地亞哥是個(gè)在科希馬爾海港附近獨(dú)自駕駛小船捕魚(yú)的老人。有一次，圣地亞哥鉤到了一條大馬林魚(yú)，過(guò)了好幾天才把它拉上來(lái)。這條大馬林魚(yú)體重超過(guò)一千五百鎊。
老人把大馬林魚(yú)用繩子綁到了船舷上，不久就引來(lái)了很多的大鯊魚(yú)。等到他把小船劃到岸邊的時(shí)候，這條大馬林魚(yú)只剩魚(yú)骨了。
《老人與�！芬粫�(shū)中，有很多讓人深有感觸的情節(jié)。有這么一個(gè)鏡頭，在我腦海里久久停留：
足足過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，大魚(yú)還是沒(méi)露面，此時(shí)老人已經(jīng)完全濕透，疲乏至極。釣索的.傾斜度越來(lái)越小，看得出那家伙正在慢慢上浮。
呼！一陣猛烈的突然襲擊，老人感覺(jué)手里的釣索來(lái)勢(shì)強(qiáng)勁，它在用長(zhǎng)嘴撞擊鐵絲導(dǎo)線哩，老人想，這是免不了的，它不得不這樣干。不過(guò)，這樣一來(lái)或許它會(huì)跳起來(lái)，我可喜歡它繼續(xù)打轉(zhuǎn)。
從這些細(xì)節(jié)里，完全可以看出圣地亞哥是個(gè)執(zhí)著的不會(huì)輕易放棄的人。盡管疲憊不堪，但他依然很努力地去做。
法國(guó)的巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：困難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。對(duì)于圣地亞哥來(lái)說(shuō)，釣起大馬林魚(yú)，并把它在鯊魚(yú)的重重包圍下拉到岸邊，就是一個(gè)大困難。雖然，魚(yú)只剩下了骨架，但他收獲的是戰(zhàn)勝困難的勇氣、精神以及更多。它們是一筆財(cái)富。
“生活從不簡(jiǎn)單容易，即使你活在愉悅順?biāo)斓木秤鲋�，你也�?huì)遇到你要克服的困難�！保ü畔ＥD柏拉圖）我想，那個(gè)碰到困難就會(huì)繞著走的我應(yīng)該消失了，取而代之的是永不放棄的我，不怕困難的我。
宋代文學(xué)家蘇軾經(jīng)常被貶官，但他從不放棄自己的理想，積極地為百姓做事。杭州的蘇堤就是他帶領(lǐng)興建的。在逆境中，他還寫(xiě)下了許許多多很美的文章。
人生就像一條很長(zhǎng)的馬路，有時(shí)凹凸不平，有時(shí)平坦如砥；人生像一杯很紅的酒，有的酸，有的辣；人生像一條很寬的河，有時(shí)深，有時(shí)淺。我們要像圣地亞哥一樣，從容面對(duì)，享受面對(duì)困難的過(guò)程。這樣，我們的成長(zhǎng)，才會(huì)在經(jīng)歷烏云后，迎來(lái)明媚的藍(lán)天。
老人與海讀后感 篇10
喜愛(ài)那泰然一人游平海，數(shù)十天捕魚(yú)的堅(jiān)守；喜愛(ài)那坦然獨(dú)自出深海，捕捉大魚(yú)的果敢；喜愛(ài)那于驚濤駭浪之上，與鯊魚(yú)搏斗的英勇……我，在書(shū)香里，細(xì)品《老人與海》的傳奇。
清晨迎風(fēng)細(xì)讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當(dāng)紅日還在山中熟寐，當(dāng)雞還未報(bào)鳴，《老人與�！啡〈怂鼈�。迷糊的雙眼驀然清晰，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當(dāng)圓月也已悄然睡去，當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書(shū)香喚醒。我融于書(shū)中，與老人同悲共喜。
它給予我的，是思考。曲折的情節(jié)，心入書(shū)中，去感受那個(gè)故事。它讓我思考：老人面對(duì)旁人的不屑和勸說(shuō)的坦然，老人面對(duì)鯊魚(yú)的鎮(zhèn)定和無(wú)畏，老人對(duì)理想的全力以赴。又令我反思：人該怎樣面對(duì)不幸，是慌亂逃竄，還是坦然接受？人該如何對(duì)待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)？又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰？若選擇了艱難卻美好的后者，我們會(huì)受傷，但也會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)感到欣慰。
它感染我的，是語(yǔ)言�！叭瞬槐Ｍ呛苌档摹�，寥寥幾字，卻道出“人要懷有希望，堅(jiān)信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個(gè)新的.日子，走運(yùn)當(dāng)然是好。不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了�！辈诲e(cuò)，運(yùn)氣是偶然的，更多時(shí)候，我們應(yīng)做好充足準(zhǔn)備去對(duì)待每一天：“一個(gè)人不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！边@句話可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心？
它影響我的，是精神。老人的樂(lè)觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細(xì)碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依然堅(jiān)守，那最初的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。
它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。
輕輕放下書(shū)，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書(shū)香？
老人與海讀后感 篇11
這是一位普通的老人，每天步行二十余里，只為給海鷗送餐，十年如一日；這是一群重情意的海鷗，當(dāng)老人去世時(shí)，他們肅立、鳴叫，就如老人的兒女。
這是一首真情的贊歌，讓我們真切地感受到人與動(dòng)物之間最真摯的情義。它就是課文《老人與海鷗》
課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開(kāi)自己的'親人。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。作者抓住了老人的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言及海鷗的動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)突出老人與海鷗之間這種深厚的情義�！斑^(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使�！弊x到此處，我有些哽咽。為了去世的老人，也為了那一群深通人性的海鷗。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情？它們和我們?nèi)艘粯佑兄S富的情感。原來(lái)，鴿子也是有靈性的，它也知道滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。它贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處的美好關(guān)系，也展現(xiàn)了動(dòng)物與人類之間生死相依的濃濃親情，讀來(lái)感人至深。
動(dòng)物也有情感，它們心中的愛(ài)絲毫不會(huì)比人類少，甚至比我們更為驚天動(dòng)地。而只有和動(dòng)物和諧相處，我們才能感受到動(dòng)物們的真情。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。正因這樣，人間才會(huì)出現(xiàn)那么多人與動(dòng)物和諧共處的動(dòng)人畫(huà)卷。
現(xiàn)在，有越來(lái)越多的人加入保護(hù)動(dòng)物的行列中去。我仿佛看到了有那么一天，動(dòng)物和人類和諧共處在同一片藍(lán)天下，相親相愛(ài)！
老人與海讀后感 篇12
在我的業(yè)余時(shí)間，我讀了一篇文章ーー《老人與海鷗》。這篇文章講述了一個(gè)白發(fā)蒼蒼，年老體弱的男人的故事，他每天步行20多英里去綠色的湖邊喂海鷗，呼喚它們的名字，親切地與它們交談。這篇文章展示了老人與海鷗之間的震撼感受，讀了這篇文章，我不禁想起了自己的經(jīng)歷。
那次我獨(dú)自一人去城市公園玩，在拐角處傳來(lái)了社會(huì)一陣中國(guó)聲音，我跑過(guò)去看是沒(méi)有一只可以全身黃毛的小狗，可愛(ài)美麗極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么一個(gè)可愛(ài)，我決定自己收養(yǎng)它并幫它治傷。于是國(guó)家公園也不去了，直接或者抱著這樣它就往家走�；氐郊液笪医o他清洗了很多傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像就是在說(shuō)：“謝謝你，我的朋友�！�
漸漸地，它傷得很好，它也開(kāi)始認(rèn)識(shí)我，每次我放學(xué)回家，它都會(huì)跑過(guò)去用它們的頭發(fā)摩擦我的腳，好像在說(shuō)：“歡迎回家，小主人�！� 我一天天長(zhǎng)大，它也一天天長(zhǎng)大，傷心的時(shí)候它陪著我，開(kāi)心的時(shí)候它陪著我，我們成了一對(duì)很好的朋友。
動(dòng)物也有感情，人類應(yīng)該像老人一樣愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物。 我也衷心希望人和動(dòng)物能夠和睦相處，創(chuàng)造美好的狀態(tài)！ 一聲，我跑過(guò)去看到一只全身發(fā)黃的狗，很可愛(ài)，但他的一只腳扭傷了，看著它這么可愛(ài)，我決定收養(yǎng)它，幫助它治愈。 所以公園沒(méi)有去，直接抱著它回家。 當(dāng)我回到家的時(shí)候，我清理了他的傷口，包扎好了。 他咆哮著，好像在說(shuō)：“謝謝你，我的朋友。 “
漸漸的，它的傷好了，它也可以開(kāi)始進(jìn)行認(rèn)識(shí)我，每次我放學(xué)之后回到家，它都會(huì)沒(méi)有跑過(guò)來(lái)用一個(gè)自己的毛來(lái)蹭我的腳，好像就是在說(shuō)：“歡迎學(xué)生回家，小主人�！蔽乙惶焯斓�'長(zhǎng)大，它也需要一天天的長(zhǎng)大，難過(guò)的時(shí)候它陪著我，高興的時(shí)候同時(shí)也是它陪著我，我們發(fā)展成了一種一對(duì)具有非常好的朋友。
動(dòng)物研究也是有感情的，人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。我也真誠(chéng)的希望人和其他動(dòng)物模型能夠更加和諧社會(huì)相處，創(chuàng)造出一個(gè)美好的境界！
老人與海讀后感 篇13
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。不讀書(shū)的人，最多只能是一個(gè)“高智商”的野蠻人。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感的重要途徑�！独先伺c�！�，就給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)是一位美國(guó)作家—海明威的著作�！独先伺c�！返墓适聝�(nèi)容就如書(shū)名一樣，講述了一位老漁夫與大海的故事：老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)8天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩跟她一道出海，可是過(guò)了天還沒(méi)有釣到魚(yú)，孩子就被父母安排到另外一條船上去了，由于他們認(rèn)為孩子跟著老人不會(huì)交到好運(yùn)。第8天，老人一清早就把船劃出很遠(yuǎn)，他出乎意料的釣到了一條比船還大的槍魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了2天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚(yú)的爭(zhēng)搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，但到海港時(shí)，槍魚(yú)只剩下一付巨大的骨架，老人也筋疲力盡的一頭栽倒在陸地上。孩子來(lái)看老人，他認(rèn)為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢(mèng)中他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
“一個(gè)人能被毀滅，卻不能被打敗”，這是圣地亞哥的信念，也是海明威要表達(dá)的思想。作者通過(guò)圣地亞哥的'形象，熱情的贊頌了人們面對(duì)艱險(xiǎn)困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的力量。孩子準(zhǔn)備和老人再度出海，他要學(xué)習(xí)老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
在我看來(lái)，圣地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心！即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者！生活中這樣的人也是數(shù)不勝數(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)外界巨大的壓力和厄運(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至致死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。難道他們不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
小說(shuō)是小說(shuō)，生活是生活，我們不可能像老人去一個(gè)蒼茫的大海，不服輸?shù)睾王忯~(yú)搏斗，但我們能在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，負(fù)著傷，繼續(xù)前行，同時(shí)等待天空中的云霧撥開(kāi)。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想認(rèn)識(shí)圣地亞哥呢？是不是想與他一起與槍魚(yú)搏斗呢？那就讓我們一起翻開(kāi)《老人與�！钒桑�
老人與海讀后感 篇14
《老人與海》是一篇?jiǎng)?lì)志文，更像一篇戰(zhàn)斗的檄文。書(shū)中人物圣地亞哥的故事深深觸動(dòng)了我。
老人圣地亞哥以捕魚(yú)為生，但他卻連續(xù)60多天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，生活迫使。出海到更遠(yuǎn)的地方捕魚(yú)，在茫茫大海中漂泊了兩三天，他終于捕到了一條比船還要大的大馬林魚(yú)。在幾天的相持搏斗中，圣地亞哥戰(zhàn)勝了大魚(yú)，回家途中，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)不斷攻擊，老人始終沒(méi)有放棄，上岸后，大馬林魚(yú)只剩下了一具白骨。雖然最終他一無(wú)所獲，但我知道他收獲了拼搏的斗志和豐富的人生。
生活中，我們也常常如此。隨著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多，我每天寫(xiě)完作業(yè)后已十分疲憊，加上一些課外作業(yè)，我讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，可我并不想丟下這個(gè)能滋養(yǎng)我心靈的'愛(ài)好，所以，不論作業(yè)做到什么時(shí)候，我都堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)，現(xiàn)在書(shū)已成了我生命中不可或缺的食糧，一日不讀書(shū)，我便覺(jué)得渾身不自在。讀書(shū)時(shí)間也不再程式化，有空則多讀，無(wú)空則少讀，讀書(shū)不再是剛開(kāi)始的完成任務(wù)，卻成了一種自然而然，水到渠成的習(xí)慣。因?yàn)槲覞u漸喜歡上讀書(shū)，讀的書(shū)也越來(lái)越多，我的作文寫(xiě)起來(lái)也順暢，容易了許多。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候，我會(huì)捧起書(shū)來(lái)，讀著讀著，疲憊便煙消云散；每當(dāng)我委屈、苦悶時(shí)，我也會(huì)捧起書(shū)來(lái)，書(shū)猶良藥，漸漸慰藉了我的心靈；灰心、失望時(shí)，我會(huì)想到書(shū)中的圣地亞哥老人，于是我又能鼓起勇氣直面困難。
記得有一次班級(jí)舉行持久作文賽，內(nèi)容是每天寫(xiě)一篇500字的作文。剛開(kāi)始還可以堅(jiān)持，可時(shí)間一長(zhǎng)就吃不消了。正當(dāng)我想放棄時(shí)，我想起了《老人與�！分械氖サ貋喐�，他在捕到大魚(yú)后，被大魚(yú)拖來(lái)拖去，不也曾想放棄嗎？但他從未動(dòng)搖，整整不吃不喝堅(jiān)持了兩天半，與大魚(yú)相持，我有什么理由放棄呢？在這種信念的支撐下，我贏得了我人生中最熱烈的掌聲。
《老人與�！纷屛颐靼琢藞�(jiān)持與奮斗的意義。
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